弘扬七种风尚,做有道德的人民公仆

第一篇：弘扬七种风尚,做有道德的人民公仆

弘扬七种风尚，做有道德的人民公仆

——“道德大讲堂”活动方案

为弘扬正气、倡树新风，进一步扩大道德模范的影响力，努力在辖区形成学习、崇尚、争当道德模范的良好社会氛围，以崭新的风貌和优异的成绩向党的十八大献礼，经研究，决定在辖区开展“弘扬七种风尚，做有道德的人民公仆”道德大讲堂活动。具体方案如下：

一、目的意义

组织开展“弘扬七种风尚，做有道德的的人民公仆”道德大讲堂活动，是深化学习雷锋精神、持续大力弘扬焦裕禄精神、践行“三平精神活动”的有效载体，更是贯彻落实“坚持依靠群众推进工作落实”长效机制的具体体现。通过大讲堂活动的开展，旨在发现挖掘一批在网格化管理、项目建设、招商引资、城中村改造等发展一线中的典型人物，宣传推广一批影响力大、辐射面广的先进事迹，激励广大党员干部群众积极投身辖区的各项工作中，为全面推进辖区经济社会跨越式发展贡献力量。

二、基本原则

坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的基本原则，以“身边人讲身边事、身边事教身边人”为主要形式。

三、主题内容

紧扣“弘扬七种风尚，做有道德的人民公仆”的主题，结合本单位发展实际和自身岗位职责要求，以诚实守信、爱岗敬业、务实重做、服务奉献为主要内容。

四、活动流程

1、宣传发动阶段

召开辖区各社区、各科室动员会，通过飞信、机关内网等平台广泛宣传，充分调动全体干群的积极性。

2、初选阶段

由各社区、各科室自行组织开展，并推荐一名优秀人员参加街道道德大讲堂活动。

3、实施阶段

7月中下旬，街道从推荐的人员中选树一批事迹感人、影响力广泛的人员组成报告团，参加街道“弘扬七种风尚，做有道德的的人民公仆”道德大讲堂活动。

XXXXXXXXXXXXXXX 2012年 6月

第二篇：弘扬民族精神 做有道德的人

弘扬民族精神 做有道德的人 主持词

——建兰路小学三年级一班《道德讲堂》

（幻灯出示：主题：弘扬民族精神 做有道德的人）（敬队礼）李静怡：各位老师！刘锦泽：各位同学！

合： 大家下午好！李静怡：我是主持人李静怡！

刘锦泽：我是主持人刘锦泽！欢迎大家来到三、一班，参加我们的《道德讲堂》合：《弘扬民族精神 做有道德的人》 李静怡：让我们先来看一段视频（播放中国站立成树）这段视频洋溢着浓浓的爱国情怀，更体现了中华民族自强不息、不畏艰难的民族精神。

刘锦泽：让我们再来看一看什么是道德？（幻灯出示：什么是道德？）

李静怡：古往今来，社会在不断变革，时代在不断进步，但不论如何变迁，每个社会和时代都有一座永恒的丰碑——那就是道德。刘锦泽：道德是社会发展和时代进步的重要航标，是民众心灵中衡量善与恶的天平。

李静怡：中国，这个有着灿烂发展历史的文明古国，一直就是一个崇德尚美的优秀民族。

刘锦泽：当时空的号角迎来了二十一世纪的曙光，我国提出了建设和谐社会和文明强国的号召，而加强公民道德建设对这一目标的实现具有积极而重要的意义。

李静怡：加强青少年思想道德建设是学校不容推卸的责任。为此，学校特别设立了“道德讲堂”。以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的方式，加强学生的思想道德建设。

刘锦泽：下面我宣布：建兰路小学三年级一班道德讲堂现在开始。

（幻灯出示：出示目录）

本次道德讲堂共有六个环节:唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、孝文化、送吉祥。

李静怡：下面我们先进行第一部分:唱歌曲。请全班同学起立，跟唱歌曲《公民道德歌》（幻灯出示：唱歌曲）（幻灯出示：公民道德歌歌词）请坐。

刘锦泽：现在进入第二个环节：学模范。（幻灯出示：学模范）

也许有人认为，道德这个概念这么大，让我来传承道德，践行道德，弘扬道德，是不是有点担当不起？

李静怡：其实我们只需从身边的的一点一滴做起，一句温暖的话，一个善意的眼神，一点小小的帮助都是道德的体现。有请豆子嫣同学来为我们讲故事。

（幻灯出示：讲道德其实很容易）

刘锦泽：下面进入第三部分：诵经典。（幻灯出示：诵经典）

有请许振轩同学来为我们诵读中国的传统道德。（幻灯出示：中 国的传统道德）

李静怡：有请苗静文同学为我们讲述道德故事《高山流水觅知音》

（幻灯出示：高深流水觅知音故事）

刘锦泽：下面进入第四部分:谈感悟。（幻灯出示：谈感悟）我们首先来看看当前的道德现状（幻灯出示：当前道德现状）李静怡：那么该怎样弘扬道德呢？（幻灯出示：怎样弘扬道德？）刘锦泽：为什么要弘扬道德？（幻灯出示：为什么要弘扬道德？）

李静怡:下面我们进入下一个环节:孝文化。首先，我们来看孝这个字。

（幻灯出示：孝文化）

刘锦泽:我们在看（幻灯出示:孝）。

李静怡:我们一起看看古代孝子的故事。（幻灯出示:古代孝子故事。请豆子铭同学来读一读）

刘锦泽:我们再来看看现代孝子的故事。（幻灯出示:现代孝子故事。请周 子扬同学来读一读）

李静怡：那么如何行孝呢？请看大屏幕。（幻灯出示：如何行孝）

刘锦泽：孝，是中华传统文化的精华，是一切圣贤教育的核心，是做人的根本。

李静怡：传承，弘扬孝道，是利国利民的事。希望我们每一个人都能成为孝子。

刘锦泽：下面进入第六部分： 送吉祥（幻灯出示：送吉祥）将同学们将手中的书签赠送给同桌。李静怡：讲道德其实很容易，“勿以善小而不为”，只要我们大家都从小事做起，从自身做起。

刘锦泽：怀着对亲人，对他人，对社会的责任心和感恩之心，做一个有道德的人，我们的国家和社会一定会越来越美！

合：

三、一班道德讲堂到此结束，感谢聆听。

弘扬民族精神 做有道德的人

教学目标：弘扬民族精神，提升个人思想道德建设，努力成为德智体美劳全面发展的接班人。

教学重点：知道什么是民族精神，如何做一个有道德的人。教学准备：课件、学生制作的书签。教学过程：

一、主持人宣布本次道德讲堂主题：弘扬民族精神做有道德的人 1.播放视频:《中国 站立成树》。2.说说何为民族精神？何为道德？

二、主持人宣布本次道德讲堂正式开始

出示本次道德讲堂的主要流程：唱歌曲、诵经典、谈感悟、孝文化、送吉祥。

1.全班起立：跟唱歌曲《公民道德歌》。

2.讲道德其实很容易：请同学将几个和道德有关的故事。3.诵经典。（仁义礼智信）4.谈感悟：说一说当前的道德现状。a.该怎样弘扬道德？ b.为什么要弘扬道德？ 5.孝文化 a.理解“孝”字.b.请学生讲几个和“孝”有关的故事。6.送吉祥

请豆子嫣、周慧鹏、徐振轩三位同学将道德书签赠送给大家。7.小结：讲道德其实很容易，“勿以善小而不为”，希望同学们都能成为一个有道德的人。

三、一班道德讲堂到此结束，感谢聆听！

第三篇：弘扬中华文化 做有道德的人

弘扬中华文化 做有道德的人

在这个社会中，有很多行为规范着我们的一言一行，这就是道德。道德就是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问，也无济于事。诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”

我们要做有道德的人必须要孝敬父母学会感恩。要感恩祖国有忠心，感恩父母有孝心，感恩老师有诚心，感恩他人用爱心，感恩生命有信心，感恩生活有自信心，感恩自然有环保心，感恩社会有回馈心，感恩集体有真心，感恩祖先有奋进心。还要诚实守信。要对待社会讲诚信，对待集体讲诚信，对待父母讲诚信，对待老师讲诚信，对待他人讲诚信，对待自己讲诚信，对待学习讲诚信，对待交往讲诚信，对待网络讲诚信，对待公德讲诚信。

做有道德的人，要待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。不吸烟，不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动。要爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。识到东西归还失主或交公。还要遵守交通法规，遵守公共秩序，不做法律禁止的事。

道德汇成的一个个心灵，它们照亮起未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

第四篇：传递道德力量 弘扬文明风尚

传递道德力量 弘扬文明风尚

【热点材料】

今年是中国共产党成立90周年，为集中展示公民道德建设的丰硕成果，更加广泛地动员人民群众支持和参与道德建设，深入推进社会主义核心价值体系建设，由中央宣传部、中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》 2011年9月２０日晚在北京举行。中共中央政治局常委李长春出席颁奖典礼，并为全国道德模范颁奖。李长春强调，要充分发挥道德模范的榜样引领作用，广泛开展学习和宣传道德模范活动，使他们的先进事迹广为传颂，让他们的崇高精神深入人心，转化为全社会道德建设的共同行动，努力形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。

【原创试题】

1.2011年9月２０日晚由中央宣传部、中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》在北京举行。李长春强调，要充分发挥道德模范的榜样引领作用，广泛开展学习和宣传道德模范活动，使他们的先进事迹广为传颂，让他们的崇高精神深入人心，转化为全社会道德建设的共同行动，努力形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。上述材料体现出我国政府积极履行的职能主要是（）

A.组织社会主义经济建设

B.组织社会主义文化建设

C.提供社会公共服务

D.保障人民民主和维护国家的长治久安 【答案】B

【解析】本题以全国道德模范评选为背景，考查学生调动和运用知识的能力，中央文明办等主办单位作为国家的政府部门举办此活动目的是提高全民族的思想道德素质。因此是旅行文化职能的体现。

2.2007年以来，中央宣传部、中央文明办等共举办三届全国道德模范评选表彰活动，产生了广泛社会影响，从而使助人为乐、诚实守信、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲成为社会道德建设的主旋律。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期，高度重视和大力加强道德建设尤为显得重要。材料表明（）①文化作为一种精神力量，可以直接转化为物质力量

②文化改变人们的价值观念，丰富精神世界③文化对社会发展有着深刻的影响

④文化在综合国力竞争中的地位越来越重要

⑤文化决定人们的交往行为和交往方式，决定人们的实践活动和思维方式 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.③④⑤ 【答案】C 【解析】本题考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，文化本质上是一种精神力量，但不能直接转化为物质力量，文化也不能决定人们的交往行为和方式以及实践活动。

3.我国每两年举行一次全国道德模范评选表彰颁奖活动。对于举办这项活动认识不正确的是（）

A.开展有益文化活动，提升公民文化素养

B.净化社会文化环境，实现文明健康交往

C.传播优秀传统文化，增强人的精神力量

D.创新文化传播方式，推动古典文化发展 【答案】D 【解析】举办这项活动并未体现文化传播方式的改变，同时也并不是古典文化。

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，常言道，“人无德不立，国无德不兴”.因此我国把加强思想道德建设作为中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，要“着力建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。”据此回答4—5题

4.思想道德建设之所以是中国特色社会主义文化建设的中心环节，是因为思想道德建设

A.规定着文化建设的性质和方向

B.以诚实守信为重点

C.坚持为人民服务为核心

D.与社会主义市场经济相适应 【答案】A 【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化得性质和方向，A、B和C与题干无关。

5.要“着力建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。”这是因为 A.市场经济主体的交易活动和行为需要社会主义道德加以约束和规范 B.发展社会主义市场经济是进行道德建设的精神动力

C.道德建设是市场经济条件下政府进行宏观调整的主要手段 D.道德活动是市场经济条件下资源配置的有效手段 【答案】A 【解析】本题考查学生描述和阐释事物的能力，B、C、D表述错。建设社会主义思想道德体系，必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。回答5—7题。5.社会主义思想道德建设之所以要以为人民服务为核心，是因为为人民服务 A.只是对广大党员和领导干部的要求

B.只适合于社会主义初级阶段

C.是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志 D.是把握中国先进文化前进方向的关键 【答案】C 【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，为人民服务不仅对对广大党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求，它适合于社会主义的任何阶段，坚持马克思主义的指导是把握中国先进文化前进方向的关键。

6.社会主义思想道德建设以集体主义为原则，这表明集体主义 ①同个人主义是根本对立的②是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求

③成为社会主义社会调节国家利益、集体利益和个人利益关系的重要原则

④不承认和尊重个人利益 A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①③ 【答案】B 【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，集体主义承认和尊重个人利益。7.社会主义思想道德建设以诚实守信为重点，这就要求 ① 在全社会开展公民诚心道德教育

② 加强社会信用体系建设，加快建立企业和个人信用档案 ③在全社会强化信用意识

④政府及其工作人员切实发挥表率和示范作用 A.①④

B.①②

C.①②③

D.①②③④ 【答案】D 【解析】本题考查论证和探讨问题的能力，①②③④表述都对。

7.今年是中国共产党成立90周年，为集中展示公民道德建设的丰硕成果，更加广泛地动员人民群众支持和参与道德建设，深入推进社会主义核心价值体系建设，由中央宣传部、中央文明办等主办的第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》 2011年9月２０日晚在北京举行。典礼分为诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲５个板块，每个板块分别采用播放短片、现场访谈、情景再现、歌舞表演和朗诵等形式，描绘了震撼人心的道德“群英谱”，生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。典礼接近尾声时，１４位“美德少年”代表走上舞台郑重宣誓：“我们感受到人间的温暖美好，懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。今天，接过你们传递的火炬；明天，我们亮出担当的肩膀。我们宣誓，做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人！”他们铿锵有力的誓言，展示出中华民族传统美德代代相传、生生不息的勃勃生机。联系所学知识，分析说明青年学生应如何自觉投身于社会主义精神文明建设的实践中去。【解析】本题考查学生论证和探讨问题的能力，属于开放性题目。以道德建设为情景材料，考查学生对基础知识的掌握程度。

【答案】(1)建设社会主义精神文明，需要青年学生努力加强科学文化修养，不断提高知识水平和理论水平。这样有助于自觉树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择。

(2)建设社会主义精神文明需要青年学生自觉提高自己的思想道德修养。青年学生要平时注重提高思想道德认识。重视思想道德情操，陶冶思想道德情感，形成了正确的世界观、人生观、价值观。

(3)建设社会主义精神文明，青年学生要脚踏实地、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

第五篇：弘扬民族精神,做有道德的小公民

民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。

我们民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大动力，是中华民族共同的精神支柱，是激励中国人民团结奋斗的光辉旗帜。一个人应该牢固树立热爱祖国的观念，一个连自己祖国都不爱的人可谓不识荣辱，不知羞耻，不配为人！

“弘扬民族精神,不分你我。争做文明小学生, 从我做起”。让民族精神成为建设和谐社会、和谐校园的美好音符。

对于同学们来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。

民族精神也体现在勤俭节约上，用餐时，千万不能任性妄为，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。

讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。

弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学,刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，争做文明小学生，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。

“八心”(勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重)、“八德”(仁、义、孝、敬、公、廉、忠、诚)、“两意识”(爱国意识、公民意识)

但是作为学生的我们还是要把勤，奋做好。俗话说“；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

古往今来哪一位仁人志士不是用勤劳汗水换来喜悦？勤包括勤想、勤做。

我国著名的科学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。什么是勤学呢？浅言之，勤学就是经常、不间断地学，广泛地学，跟“惰学”相对。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。勤学是成功基本要素之一。勤能补拙。天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业甚至养活自己都很困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，就有很大的成就。但刻苦学不等于不分青红皂白，来者不拒。要吸取精华，去其糟粕。

术业有专攻，宁专勿杂。学习的内容，朝着一个方向努力，由浅入深，由易到难，而“勤”则贯穿始终，说起来容易，做起来难，这涉及恒心，毅力。勤学之初，宜努力使之成为习惯，习惯一旦养成，勤学就显得很自然了，那时，勤学将是生命中一个不可缺少的内容。失之，则倍觉空虚无聊。

勤是做事之本。没有勤什么事也办不成。我们有些学生考试时就愿天尤人，这不会，那不会，平时勤一勤不就都会了吗？

“勤学如春起之苗，不见其增日有所长。”同学们，让我们以勤为本地去学习、去生活吧！不要懒惰，俗话道：“不勤，安能器大焉？”

东北路小学

五年四班

曹晓婷