“好孩子”暨优秀家长先进事迹材料

第一篇：“好孩子”暨优秀家长先进事迹材料

“好孩子”暨优秀家长先进事迹材料

当我看到让我的孩子被学校授予“好孩子”荣誉称号后，心里感到无比的欣慰和由衷的高兴，作为家长，我们只是尽了一些应尽的责任和义务，学校却给了我们这么高的荣耀，真是愧不敢当。下面就说说我们教育孩子的一点心得体会。

我认为家是孩子生活的第一环境，家庭的熏陶对孩子良好道德行为养成起着极为重要的作用。每个家长都是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我们从孩子小时候就注意对孩子的培养，让他在正常的环境中健康成长。

一、以身作则，让孩子有一个好榜样

父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，我们自己坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些教他为人处事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。

二、时时和孩子沟通，做孩子的良师益友

孩子常常会有自己的想法，如果不能与孩子进行及时有效的沟通，就不能了解孩子成长路上遇到的问题。因此每天回到家里，我都会与孩子进行一小段时间的聊天。在这一段时间里，我会像听故事一样倾听孩子给我讲他一天的感受。考试得了满分得到老师表扬，作业中写了错别字被老师批评，和同学闹矛盾了心情不愉快，学校的花儿有好几种颜色……。每天坚持听孩子讲述他自己的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，家长像朋友一样指出他的优缺点，有则改之，无则加勉，对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。

三、始终把学习放在第一位

学习是学生的天职，因此我们一直向孩子强调，任何时候都要把学习放在第一位。我很配合学校的教学措施，平时积极阅读各种教育杂志，从中学习良好的教育观念和方法，与教师联络，配合教师对孩子进行教育。孩子从一年级开始进行正规学习，学习习惯非常重要，因此我每天晚上陪着孩子做作业，辅导作业，背书听写，阅读课外书，纠正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自觉学习的习惯，我们家长开始陪读，孩子做作业的时候，我在旁边看着自己专业书籍，由辅导作业变成了检查作业，着重指出孩子书写中的不认真或者作业中粗心的地方，进一步让他养成自觉改错的习惯，同时，在陪孩子学习的过程中，我自己的专业知识也得到了加固，真是两全其美的事情啊！而孩子看到家长以身作则，就会以家长为榜样，更加努力认真学习了。

四、积极参加课外活动，给孩子自由发展的空间 现在的孩子，基本都是独生子女，除了学校，其他时候和小朋友玩耍的时间少之又少，而玩乐是孩子的天性，如果人为的扼杀孩子的天性，会让孩子有很多的心理问题，要么孤僻，要么自傲。因此，为了不让孩子有这个缺憾，除了正常的学习外，周末，我们尽量让他多接触小朋友，多和其他孩子一起玩耍，带孩子去青少年活动中心参加兴趣辅导，正好解决了这个问题，他不仅有了很多好朋友，而且还有了广泛的爱好和兴趣，孩子从小到现在，参加过书法、唱歌、画画等等方面的兴趣学习。对这些兴趣爱好，我们都只要求孩子快乐地学，尽情地玩，并不强求他必须要达到什么成绩。因为没有压力，孩子学的轻松而愉快。孩子的生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，对小朋友热心友好，团结友爱，助人为乐，成为大家都喜欢的好孩子。

时下特别流行两个词，智商和情商，现代社会，光让孩子在学习上争优是不够的，让孩子适应社会的发展，很好的处理人与人之间的关系也是非常重要的。智商是生存的资本，但情商是生存质量的保障。作为我们每一个家长，每一个过来人，都明白要将两方面有机结合，才能让孩子成为德智体全面发展，适应社会的优秀儿童，成为未来优秀的人才。我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。我愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。

第二篇：优秀家长先进事迹

王小美先进事迹

王小美，35岁，大学本科，现就职于司法局。她能够正确处理家庭和工作的关系，坚持两不误、两兼顾，取得了家庭、事业两份收获。她工作认真，业务精湛，先后多次被评为法制工作先进个人。她认真履行母亲的职责，坚持用科学的方法，着力培养女儿良好的学习、劳动和做人的品格，2012年被评为“鄂州市实验小学优秀家长”。

她十分注重女儿学习能力的培养，凡是要求女儿学习的，她自己首先学好，以实际行动做女儿学习的榜样。女儿张曦从小学到中学，一直品学兼优，先后荣获全国爱国读书活动讲故事鄂州赛区一等奖、全省三等奖，2011年参加全国读书教育征文活动获一等奖，并多次在全市小学生作文比赛中拔得头筹，获奖作文《秋之生命》、《老师，今儿您真酷》先后被有关杂志出版。

她十分注重女儿勤劳俭朴品德的培养，从小事入手，从点滴做起，培养女儿良好的生活习惯和自理能力。

从女儿懂事起，王小美就注意培养她的劳动意识，经常给她讲工作、农民辛勤劳动的故事，让女儿从小就懂得吃的、穿的、用的都来之不易，必须珍惜劳动果实，使张曦从小就养成了随手关灯、节约用水、爱护图书、不乱倒剩饭的好习惯。王小美对张曦呵护有加，但从不溺爱。

从张曦懂事起，王小美就引导她参加一些力所能及的家务劳动。在张曦上幼儿园时，王小美就经常让她自己收拾整理玩具，并及时进行鼓励，培养她热爱劳动的习惯。张曦上小学时，王小美就手把手地教她洗手帕、洗袜子，指导她自己铺床叠被，培养她生活自理能力。张曦上中学后，尽管学习十分紧张，但王小美总是要求张曦自己的衣服自己洗，星期天必须帮助大人打扫家里的卫生。

张曦进入小学四年级以后，每年暑假王小美都要将她送到农村亲戚家住上十天半个月，让她和农村孩子同吃、同住、同劳动，切身体验劳动的艰辛，培养她独立生活的能力。由于张曦从小就受到了劳动锻炼，在校内，不论是擦黑板、收发作业，还是扫地、擦窗子，她都抢着干；在校外，她积极参加公益性劳动，定期和同学们到敬老院帮助孤寡老人洗衣被、打扫卫生。对市里举办的一些重大公益性活动，她也尽量挤时间参与，并带头上街义务散发宣传材料，老师和同学们都夸她是品学兼优的好学生。她年年都被评为“三好学生”和“优秀学生干部”，2012年荣获“市优秀少先队员”称号。

孩子是祖国的未来，必须培养良好社会公德，增强其社会责任感。一方面，王小美为女儿购买了《品格的力量》、《诚信的品格》、《青春的哲学》等一批德育教育书籍，通过书本知识弓l导教育女儿懂礼貌、守规矩，尊老爱幼、关爱社会。另一方面，王小美坚持用自己的做人品格去影响女儿。尽管王小美没有和公婆住在一起，但她时刻不忘照顾年迈的公婆，每个星期天她都坚持带女儿一块去看望公婆，嘘寒问暖、共聚同乐，并帮助他们做家务，尽一份子女应尽的义力和责任。在母亲的影响下，张曦小小年纪，就知道体察家庭困难，关注亲人的冷暖。她从不乱花一分钱，更不与同学比吃穿，经常用节省下来的零花钱为爷爷奶奶购买药品和营养品，以减轻家里的负担。在学校里，张曦也用真诚的爱心帮助同学。她主动和生活困难的同学结成帮扶队子，在学习上帮助他们，在生活上资助他们，每年都将长辈给的压岁钱捐献给农村贫困学习，使他们免受辍学之苦，被团市委授予“爱心小使者”。

第三篇：家长怎么教育好孩子

家长怎么教育好孩子

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家长怎么教育好孩子，希望有所帮助！

三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母什么样？

姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，“榜样”也好、“教练”也好，“保姆”也罢，都有一个共同问题要面对，就是如何处理自己的情绪问题。

对父亲来说，父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。妈妈的性格与脾气，会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；妈妈如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。所以，控制情绪是做现代妈妈需要学习的重要一课。

1、妈妈要学的第一个字是“虚”

很多妈妈很精明，一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来，这不是母亲的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候，做母亲的都不要立即就反应出来。为什么不要动，因为孩子需要空间去自己成长，母亲随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意母亲的反应。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。为什么这样，可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的母亲，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到母亲情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。

2、妈妈要学的第二个字是：“弱”

母亲在孩子面前要学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在妈妈一直强势的状态里一点点削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。

3、妈妈要学的第三个字是：“柔”

在孩子的成长过程中，一个母亲真正的教育力量在于“柔和”。你会发现，越柔和的母亲，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的母亲，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。

每位家长都重视孩子的学习，但是，家长的心态应该放在哪？请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决孩子的学习问题。

家庭教育重在养，而非在教。我们需要特别解读以下两个字：一是心，二是情。教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。

现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。家长爱孩子的时候爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要给他穿、给他洗（已经足够大的孩子）。这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。

另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，家长再把道理点出来。一定是情感交流到一定程度的时候，孩子才会主动说：“妈妈，那我该怎么呢？”这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。

家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕

孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说，孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。家长必须拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，你先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我们家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。如果没有这一种过程，无法把它内化为自己的一种状态，你读任何教育理念都是无效的。因为不能内化和沉淀，你就无法拥有实施教育的资本，无法拿着教育专家的东西在自己家庭里去实现。

家庭教育的空间一定要留给孩子

家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。

一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。

有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面。要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。

家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的.热情

当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说孩子表现不好，不好好学习。事实上，“求人不如求己，求己不如求学”。中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？正家长的心，然后再正孩子的心。

其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。我们父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度。炽就是热，热到能够烧烤孩子内心的程度。拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿我们父母恰当的情。

今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，义的模糊。家长是孩子情和义最大的启蒙者，如果你们这一块的启蒙力量失去了，对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。

家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。

所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。

家长自身对教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。孩子们内心的逻辑，和我们成人之间内心遵守的逻辑思维是不一样的、是有冲突的。但是他们的这种逻辑未必是不好的，需要我们去开发、面对、指导。我们要反问的是：我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育修养够不够。

养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心

在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑。母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，请记住，作为一名母亲，保证自己情绪的平和，这是您对孩子最伟大的教育！

第四篇：家长怎样教育好孩子

家长怎样教育好孩子

作为父母，最重要的是处理和孩子的沟通，对他们来说，坚持下去的勇气，往往来源于父母对他们的信任。以下5点，值得父母们注意：

1、倾听 可能有时你并不同意孩子天真的想法，但你应该尊重他们，让他们把话说完。很多事物在孩子生活中显得很重要。当你对他们的行动给予认可的时候，他们会感觉到你的支持。许多时候，并不需要做父母的说多少话，需要的只是静静地倾听，然后适度地点拨。

2、讲道理 当有些问题需要争论的时候，也要与孩子们以协商的态度来解决。有些事在你决定之前，应事先与他们打招呼。当否定孩子的问题时，应该有一个令人信服的理由，不能简单说，因为“我就是这样认为。”

3、做事有规可循 没有规矩，不成方圆。孩子们有些行为出乎你的意料，那可能是你平时没有跟他们说清楚，对他们的行为没有一个基本的规范。作为父母，你应该对他们的行为做出正确的指导，一旦你的孩子行为不当，你就应该耐心地教育他们，但不能硬邦邦地责备他们。

4、做孩子的榜样 生活中最重要的是“做”，而不是“说”。你的孩子们需要你在每一天生活中做出榜样。你不仅应该为人正派、上进，更要以民主的态度对待孩子，以自己的行为告诉他应该怎样为人处事。如果你做错了事情，你应该向他们道歉，这是维护父母形象的最好办法。

5、我在这你的孩子可能会做错一些事情，这时作为家长的一定要和孩子在一起，共同分担压力，弥补过失。

孩子需要什么样的教养方式

如果你希望孩子的生命状态永远保持一种积极向上、乐观、阳光的，那么我们可以调整自己的教养方式，让它们逐渐向以下几个方面努力：

民主的：在教育上，民主的根本含义我想应该是把孩子真正当作一个具有独立人格的人来看待。所以我们首先要尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等等的需要。平等的：在家长面前，孩子要求平等是一种要求，但在孩子面前，家长要求平等可以是一种行动。

慈爱的：慈爱是一种胸怀。是一种关爱所有生命的慈悲情怀。不管我们的孩子聪明与否，不管我们的孩子成绩好坏，不管我们的孩子是否出人头地，不管我们的孩子是否能够扬名立传，我们都用一样的目光去注视他们，站在他们的身边给予支持。只要他们在这个世界上能够和谐、快乐、幸福地度过他们的人生，没有什么是一定要的或者一定不要的，不是吗？

理解的：你有你的方向，我有我的追求。每一个不同的个体，都是有自己的使命，有自己的价值的。如果你爱孩子，也要用孩子所需要的方式来爱他，如果你要帮助孩子，也要用孩子所需要的方式来帮助他。每个人眼里的世界都是不一样的，所以如果有一天孩子选择了和你不一样的道路，我们也一定要理解他。

宽容的：当孩子蹒跚学步的时候，我们是允许他跌倒重来的，因为我们的经验告诉我们，孩子要经过很多次的跌跤才能学会走路，对孩子最好的鼓励是：“没有关系，再来一次！”对孩子最好的礼物是：“孩子，我相信你一定可以！”

亲爱的爸爸妈妈，多么希望，在我们的成长道路上，一直有这样的两句话陪伴着我们！

第五篇：幼儿园优秀家长先进事迹典型材料

幼儿园优秀家长先进事迹典型材料（三篇）

倾听孩子的心声，给孩子自由的空间

——记@市@区明园幼儿园优秀家长@

@，女，@区明园幼儿园大三班小朋友刘佳坤的妈妈，家住省直机关明园小区，会计专业。几年来，一直以来都以孩子为生活重心，是一位专职母亲。

孩子在幼儿园的生活除了老师，最关心的莫过于家长。在这里刘佳坤妈妈觉得她的孩子在幼儿园近三年来在快乐的“玩”中潜移默化的轻松自然的接受幼儿教育的点点滴滴，正是在这种符合孩子天性的合理的教育方式中，让她和全家人都获得了一种完全没有压力，但又时常为孩子的进步感到由衷的高兴心态，总的来说，非常满意是她为这所幼儿园科学的幼教模式的由衷评价。

比如前段时间幼儿园一场搭建管道的自主游戏活动,平心而论这个游戏对孩子们是有一定难度的，但是正是因为老师平日里的积极引导，游戏氛围热烈活泼，引导小朋友们的主观能动性得到了充分大发挥，孩子们的想象力，创造力纷纷得以展示，画图的，建议的，搭配组装的，每个小朋友都兴高采烈，注意力也非常集中。

活动中，孩子们积极参与，整个活动就是在这样轻松快乐的气氛中完成了搭建，孩子们的动手能力、空间感觉、想象力以及参与意识都得到了开发。

再比如，今年年初三八妇女节当日，刘佳坤妈妈积极报名主动承担本次义教，去教小朋友用皱纹纸制作康乃馨，在制作过程中，需要剪纸、粘贴、折叠而且还要进行多次不同的颜色搭配。

这场活动已经过去了半个多月的时间，但是依然能够清晰回忆起活动中小朋友们一个个天真、快乐的表情，一个个全神贯注的认真精神。活动中，孩子们展现出天赋的共性与特质，看到了孩子们自信心在一点点积累。

随着小朋友年龄增长，在游戏中培养孩子的能力就不断提出了更高的要求。今年，幼儿园举办了一个更加能够培养孩子们动手能力、手眼协调能力以及对各种工具使用能力的活动。其实，伴随着社会的进步，人们对于幼儿教育从原来填鸭式灌输给孩子们知识文化的教育方式的弊端越来越认识深刻起来，对于这种纯粹依靠机械式记忆且僵硬的教育方式，其后果在孩子们长大之后大家都能够发现，由于没有理解的参与，是无法形成真正有用的知识，甚至长大之后连原先的记忆内容都彻底模糊了。

游戏玩耍是孩子的天性，童年、少年、青年因为年龄的迥然不同就需要科学的有针对性的并且经过验证且有效合理的教育方式引导孩子们去发展他们的创造力、想象力和动手能力。伴随着孩子们的成长，在他们成人之后，能够看到往往是那些活泼自信甚至有些调皮的孩子反而在今后学习工作中脱颖而出，表现出色，人生更绚丽多姿。而那些被剥夺了童年快乐的孩子很多都变得性格内向，与人交流的能力受到了压抑，最终反而让家长不断担心忧虑。

和孩子一起学习，一起成长

——记@区@中心幼儿园优秀家长#

她是小一班可乐的妈妈，她叫#。一年的时间里，孩子在@中心幼儿园得到了全面的启蒙教育，在生活上也得到了幼儿园细心的关怀和照料。可乐妈妈觉得孩子一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。作为家长，她首先想要向老师以及园长真诚的说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”

说到教育孩子，开始她也很迷茫，真的是在摸着石头过河。教育学家毕淑敏说过：“我们也是第一次当父母，也有很多不懂的，我们要和孩子一起学习，一起成长。”在此，她简单介绍一下自己的做法：

一、以身作则，身教胜于言教

因为家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，家长在日常生活中的行为潜移默化的影响着孩子、教育着孩子。要求孩子做到的首先自己要做到。只有这样，在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。如：在马路上要自觉遵守交通规则，保护环境卫生。在家里要文明用语，和睦相处，对朋友要相互宽容。再比如不让孩子看电视，自己首先不能看电视。不让孩子玩手机电脑，自己就不能一回家就搂着手机电脑上网。她也是尽量控制，原则是“不禁止，但要适可而止”。让孩子在礼貌、和谐、有爱的家庭中快乐成长！

二、积极配合老师和学校的育儿工作

教育孩子，当然离不开老师们的辛勤培养和精心教育。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比她们做家长的都要了解孩子。做家长的，一定配合好老师工作。

去年4月份参加学校踏青活动，家长们分组完成树叶拼图绘画，在活动中作为组长，她和宝贝们一起用树叶制作了小刺猬、小牛、蝴蝶、太阳等等，这次活动既提高了孩子的动手能力，丰富了孩子的想象力，也增近了亲子之情。

去年11月份参加学校半日开放活动，参观了学校的环境以及孩子的日常生活，并参与了孩子的课堂和游戏活动；上周又参加了学校组织的“跳槽市场”活动，特别有意义的活动；每次的家长会她都按时参加。

老师及学校布置的作业或者手工积极完成。她平时还注重把孩子在家的表现及时反映给老师，同时认真对待老师对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。

三、把孩子当朋友

我们知道，表扬能使人创造奇迹。过多的批评会导致孩子过多的自卑。宝贝有了进步，随时鼓励表扬他，让他有成就感，促使他再接再励；孩子退步了，也不要气馁，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心。是的，每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果能经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

四、多陪伴孩子

现在有多少家长能做到真正的陪伴孩子。大多数家长在这个年龄段大多忙于工作，很少有时间陪伴孩子。更多的是，把教育孩子的任务交给了学校老师和孩子的祖辈。其实父母陪伴孩子的意义是其他任何人都代替不了的。孩子眼中的幸福，就是有父母的陪伴。孩子的童年只有一次，所以适当抽出点时间陪孩子一起出去玩儿、一起做手工、一起做游戏、抛开一切烦恼，和孩子有一次心与心的互动与交流，就一定会有收获的。

这次很荣幸！应邀参加学校“家长进课堂”活动，她给小班准备了一节美术体验课，希望孩子们能开心的学习！

最后，她再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐！祝所有的孩子更加懂事，收获满满，学习进步，开心快乐每一天！

家长是孩子的第一任老师

——记@市#区#幼儿园优秀家长#

大四班王#爸爸#，#康复科主治医师。他认为家庭是孩子的终身学校，而家长是孩子的第一任老师。陪伴是最好的礼物，爸爸对培养孩子有一种特别的力量。

家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是幼儿园老师和家长共同的责任。作为父亲，他平时不停地学习和摸索，努力让孩子在和谐的环境中健康、快乐地成长、成人、成才。

一、好爸爸，会陪伴

“爸爸是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”心理学家格尔迪的这句话让他坚信父亲的陪伴在孩子成长中是不可替代的。王#的妈妈是一名高中教师，工作任务重，工作时间长，所以他主动承担起了王#的日常生活陪伴。在父子相处中，一起收获了爱、快乐、成长……

一朝一夕，手拉手上幼儿园、回家！

要让孩子养成阅读的习惯，父母自己必须有阅读的习惯。他在家闲暇时就看自己的医学专业书籍，还和孩子约定了每天20分钟的亲子阅读时间。从《会飞的抱抱》到《不一样的卡梅拉》，从《西游记》到《中国通史》，从《揭秘地球》到《十万个为什么》，都是他们亲子阅读的“菜”。

上大班后，老师提倡孩子多玩益智玩具。王#和他都着迷于魔方，他们一起研究公式，还时不时来个魔方还原赛，不过大多数时候都是他“输”了并向孩子求助，“王#，快帮帮我”。

读万卷书，行万里路。三年来他带着孩子利用假期感受了“桂林山水甲天下”的自然美景、“哈尔滨冰雪大世界”的北国风光、兰州的“中山铁桥和水车”、北京的“天安门、故宫和雄伟壮观的万里长城”，……一路走，一路看，一路长大！

二、好爸爸，懂配合#幼儿园的办学理念和他的育儿观念不谋而合。他很高兴自己的孩子在幼儿园里参加了丰富的活动，得到了全面的发展。作为家长，他从不觉得配合老师的工作是浪费时间。恰恰相反，通过一个个活动让他了解了孩子在幼儿园里的生活，甚至还弥补了自己童年的遗憾。

在“阅读月”活动中，按照幼儿园的要求，他每天晚上都和孩子进行亲子阅读。遇到孩子喜欢的故事，他就鼓励孩子在阅读后试着讲出来，慢慢地王#就成了家里的故事王，还把《十二生肖》的故事带到幼儿园分享给了全班的小朋友。“阅读月”活动虽然很快就结束了，但孩子的阅读旅程才刚刚开始。从此以后，孩子对阅读的兴趣越来越浓。“阅读月”不但让孩子爱上了阅读，也让他感受到了坚持的力量。

幼儿园“半日开放”活动，也是他非常喜欢的活动之一。配合幼儿园，参加幼儿园“半日开放”活动，就是给自己一个和孩子真情互动、了解孩子幼儿园生活的机会。温馨的教室、孩子们充满童真的表演、紧张激烈的亲子游戏让大家都high了起来。看到孩子们活动时欢呼雀跃，活动后有秩序地喝水、收椅子，他不禁觉得老师们好厉害。

家园联系手册是家庭和幼儿园联系的纽带之一。通过阅读家园联系手册的相关内容，他了解了这个月孩子在幼儿园的主要表现。每次他都会在爸爸妈妈的话一栏写下对孩子的称赞和鼓励，并念给孩子听。小家伙听得可高兴啦！

三、好爸爸，办法多

用游戏解决孩子的磨蹭。比如，孩子起床磨蹭的问题，本来他是想让他快快起床，但这时他走到孩子床旁把孩子叫醒后故意说“王#，你睡吧，千万别起床，爸爸还没有收拾好呢，你要是现在起床洗漱就超越爸爸啦”，说完后便走出他的卧室。不料，他刚走出孩子的卧室，孩子就已经悄悄起床并迅速去洗漱了，最后突然出现在他的面前开心地说，“爸爸，我已经全部准备好了，超越你了”。其实孩子就是喜欢超越别人时的那种优越感，而他刚才设计的那个游戏恰恰满足了孩子的这种心理需求，因此收到了较好的效果。

用特殊的日子引导孩子感恩。比如，在教师节来临之际，他给自己的老师打了一个祝福的电话，孩子听到后也说，“爸爸，老师把爱都给了我们，我要给老师画一幅画作为教师节礼物”。他很欣慰孩子懂得感谢老师的付出。

善于做孩子的学生。和孩子相处时，不能太逞强，很多时候他会故意“装不懂”，做孩子的学生，让孩子来教自己。“王#，这个变形金刚怎样才能变形成汽车呀，我怎么变不成功，你能教教我吗？”、“这个绘本讲的什么呀，爸爸怎么看不懂，你能告诉我讲的什么内容吗？”，这时他就会娓娓道来，通过这种方式可以在很大程度上激发孩子学习的兴趣。

在幼儿园的近三年时间里，孩子收获了知识、快乐、成长和爱。在陪伴孩子的过程中也历练了他的性格，使他在和孩子相处时变得更有耐心。