金川区“道德讲堂”建设面面观

第一篇：金川区“道德讲堂”建设面面观

传凡人故事 显道德力量--金川区‚道德讲堂‛建设面面观

本报讯（特约记者 杨城）老子《道德经》通篇陈述着这样的道理：‚道是德的‘体’，德是道的‘用’。‛究竟什么是最合适的‚体‛？至清代，蜚声学林的 ‚常州学派‛虽致力于探诸微言大义却终不得要领。

如今，由常州民间发端，继而风生水起的‚道德讲堂‛，用最朴实有效的形式，在这座城市演绎了一场生动的道德‚体用实践‛。

常州人正不懈作着这样的尝试：让‚道德讲堂‛，成为争当文明人、争做文明事、争创文明城的‚增长点‛，扎实推进社会主义核心价值体系建设，提升公民文明素质的‚着力点‛，推动经济社会转型升级，提升城市软实力的‚支撑点‛。

‚小故事‛与‚大主题‛的相互作用 这是演绎‚凡人小事‛的平民教育

‚天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物……‛一阵清脆激昂的朗诵声，从金川区龙集里社区服务中心飘出。60多位社区干部群众正聚集在这里开展‚道德讲堂‛活动。

道德讲堂在这里已经开展了近两年，月月大活动，周周小活动。‚只要从我做起，从身边做起，从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德‛。这些作为经典被村民们诵读的格言，并非出自圣贤伟人，而是源自村民们身边熟悉的家门口人。

‚道德讲堂‛上，一老婆婆上台夸自家媳妇如何好。另一位婆婆又接上茬：‚我家媳妇做得还要好，能不能让我也上去讲一讲？‛抢话筒的现象，不仅仅发生在钟楼区。

作为江苏率先实现全面小康的城市，到去年，常州全市人均GDP已达1万美元。经济发展了，道德文明建设水平如何匹配？这成为龙城市民和市委市政府不约而同思考的一桩大事。

拥有2500年历史的龙城自古就有‚季子故里、诚信常州‛的美誉，讲道德、讲诚信成为常州人代代相传的自觉追求。近年来，涌现了‚全国见义勇为道德模范‛殷雪梅、‚知识型职工‛代表邓建军、‚全国十大杰出志愿者‛王德林为代表的众多优秀个人。

近年来，在全市创建全国文明城市工作的过程中，金川区涌现出了一大批道德典型，他们或爱岗敬业、或见义勇为、或诚信

明礼，成为众人争相学习的榜样。如何将这些道德典型的先进事迹，实实在在转化为市民争相学习的丰富实践，金川区在充分借鉴外地先进经验的基础上，主动思考，勇于创新，启动了‚道德讲堂‛活动，并在载体和内容上都推出了具有鲜明特色的举措。

常州市也曾按常规做法，组织事迹报告会和各类座谈等手段对这些先进人物事迹进行宣传，希望群众从中受到教育并效仿。但收效并不理想：一些群众觉得这些先进人物‚立得高、离得远‛，‚有感动，学不来‛。

市民的需求旺盛，群众的智慧也无穷。钟楼区在常州最先开始建设‚道德讲堂‛，很快受到普遍欢迎，参与者接踵而来，迅速覆盖机关、学校、社区、企业等各个领域：机械一社区的‚青松书场‛、西林村‚六老讲堂‛、东头村社区‚道德故事会‛等一大批优秀讲堂脱颖而出。到2011年10月，该区已建成127所‚道德讲堂‛，开课2891场次，参加人数超过15万人次，覆盖机关公务员、企业职工、未成年人、社区居民和新市民等几乎所有群体。

‚道德讲堂‛开场告捷。自此，一场令人怦然心动的‚平民教育‛活动风生水起……

从2009年开始，以‚身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人‛为形式的‚道德讲堂‛，成为常州加强公民道德建设的全新尝试。

市委书记范燕青说，就是要‚大力提倡积小德为大德、积小

善为大善‛，通过‚道德讲堂‛这个切口，做好文明城市这篇大文章，以公民道德素质的大提升，推动文明城市创建水平的大提升，实现城市竞争力的大提升。

‚提升一座城市的道德文明整体素养，让人们的心灵始终保持纯净生态‛，这显然是个大主题。‚道德讲堂‛的出现，自然而然成为重要的破题路径。

点滴善行支撑起城市文明大框架 这是身边人‚互教互学‛的平行教育

因‚身上揣着30多把钥匙‛，徐琴秀年初登上中国文明网的‚中国好人榜‛。

戚墅堰区的花苑社区，在外工作的年轻人总对留在‚空巢‛的老父母放不下心来，甚至担心腿脚不便的老人有个三长两短都没人知道。深受居民信赖的徐琴秀，主动把社区30多户空巢老人的钥匙配齐揣在身上，定期去老人家中探望看护、帮工救急。

发于点滴而行于心田。类似‚钥匙阿姨‛这样的诸多凡人小事，现已成为常州‚道德讲堂‛最生动的教材。点滴善行，支撑起城市文明大框架。

‚讲什么‛、‚谁来讲‛、‚在哪讲‛、‚怎么讲‛——这些问题是维系‚道德讲堂‛持续生命力的关键所在。金川区充分尊重群众首创精神，以群众为主体，发展出了以‚身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人‛有效办法。

——讲什么：事事具备亲和力。常州市整合悠久丰富的传统

道德资源、群众身边先进人物的优秀事迹，编写成‚道德讲堂系列丛书‛，这些发生在群众身边的新鲜事物、崭新风尚、感人故事，讲起来原汁原味、听起来耳熟能详，可信、可敬、可学、可为。

——谁来讲：人人都是宣讲员。群众信得过的宣讲者能让‚讲堂‛事半功倍。以‚自身素养强、道德素质高、文化修养好‛为标准，组建了三个层面的社会化宣讲队伍：宣讲人员、先进模范、身边群众。

——在哪儿讲：处处都能开讲堂。把已有的市民学校、小巷论坛、职工学堂、新市民夜校等阵地利用起来，把‚道德讲堂‛办到群众家门口。平时不出大门或子女不放心单独出门的老人，也步履蹒跚地欣然而至。

——怎样讲：种种载体皆可用。基层群众创新思路，充分利用各种场所、多种载体建设‚道德讲堂‛。溧阳市燕山南苑社区开设‚网络QQ讲堂‛，社区管理人员、学校老师、放学后的学生、下班后的家长，常常在网上社区论坛上碰头，并能迅速得到网管的回复、解答和帮助。

从试点到普及还不到两年，‚道德讲堂‛深入人心，‚好人好报‛渐成共识，‚崇德尚善‛蔚然成风。

以往，西林村拆迁问题较为突出。‚道德讲堂‛开办以来，在身边道德人物感染下，这些现象得到明显改观。村党总支书记姜建元说：‚现在上访的基本没了，和美的家庭多了，和睦的邻

里多了，促进和谐的人多了。‛

‚知行合一‛成为城市文明的集体追求 这是只需于日常生活中‚取材‛的平实教育

‚道德讲堂‛上，众多平时默默无闻、长年从事美德善举的人被发现。除了‚钥匙阿姨‛徐琴秀，还有严寒中勇救落水女孩后默默离开的‚温商英雄‛林建利，新农村建设中的‚领头雁‛严清华，遭遇车祸仍不忘给工友结清工资的‚诚信夫妻‛……一个个凡人小事，收获着身边的感动。

市民王云伟是文亨社区‚道德讲堂‛的常客，他说：‚这样的道德讲堂我们坐得住、听得进、学得会、用得上。台上台下都是熟面孔，话里话外都是身边事。件件凡人小故事，从中看到真善美。‛

‚群众选群众，群众评群众，群众学群众‛。‚德馨角‛的‚道德讲堂‛上，居民周明皋自告奋勇上台演讲：‚企业家蒋钦方4年来帮助安徽郎溪50名贫困生，这事值得说。‛刚一讲完，立即赢得满堂喝彩。他说：‚邻里好赛金宝，回头我再去收集邻里互助故事，下次来讲给大家听。‛

一个个有名有姓有血有肉的身边好人，一件件可亲可敬可信可学的凡人故事，积淀起社会主义核心价值体系的‚民德堂‛。越来越多的人被他们的事迹所感染，自觉成为道德的传播者、践行者。

‚从现在做起，从身边做起，从小事做起。‛2010年8月以

来，常州市已有超过10万人走上街头，从事各类志愿服务，用自己的力量为社会送上温暖。2010年10月，江苏省第十七届运动会在常州举行，闭幕当天大雨倾盆，在4万人的现场，却没有拥挤，没有喧哗，观众进退依然秩序井然……

今年春天，10多家中央及省级媒体的记者，将关注投射于龙城大地，感受着常州道德文明焕发的浓郁春意。

央视《道德观察》记者赵泽云说，‚积小善方能成大善，常州的‘道德讲堂’讲的是老百姓愿意讲、喜欢听、乐于学的事情，体现了良好的道德认同与社会需求‛；人民日报记者赵京安谈了自己的感受，‚常州‘道德讲堂’，是社会管理的一种创新，它已与建设文明城市自然地融为一体‛；新华社记者顾烨、经济日报记者杨超仁一致认为，正因它源于群众，所以受益面才会如此之广，这是特色所在，更是活力之源。

‚道德讲堂‛小支点，撬起公民道德建设大工程

‚宛若平常一首歌‛，却已声播悠远……

现在，常州城乡这样的‚道德讲堂‛已有500多个，受众超过百万人次。今年上半年，从全国文明办主任培训班传来明确信息：

明年的全国公共文明指数测评中，发端于常州的‚道德讲堂‛建设，将被列为重要条目；而在此前，‚道德讲堂‛也已经被列入今年的《全国文明城市测评体系操作手册》。

缘何一个地方性的精神文明建设举措，被高端如此重视并刚

性推进？

中央文明办副主任王世明说，‚道德讲堂‛建设，是‚在精神文明创建的核心部位大做文章，在如何把创建文明城市引向深入上大力突破，在如何破解市场经济条件下中国人的‘道德心’、‘道德实践’这个难题上积极探索，取得了很好的效果。‛王世明认为，这种形式实际上是精神文明建设的有效载体，‚这个典型具有重要的实践价值‛。

‚我听、我看、我讲、我议、我选、我行‛，激发了‚道德讲堂‛的发展活力，‚好人好报‛渐成共识，‚崇德尚善‛蔚然成风。

今年初，常州‚道德讲堂‛建设得到中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山的高度肯定，他专门作出批示：常州市开展‚道德讲堂‛活动收到很好的效果，是思想道德和精神文明建设的创新，可总结他们的经验，在媒体宣传推介。

省委书记罗志军则要求对常州‚道德讲堂‛建设‚加大省内宣传力度，为两个率先创造良好环境‛。随后，中央媒体组团对常州‚道德讲堂‛建设进行了大规模集中报道。

新华社播发的长篇通讯，高度肯定‚道德讲堂‛已经逐渐成为争当文明人、争做文明事、争创文明城的‚增长点‛；扎实推进社会主义核心价值体系建设，提升公民文明素质的‚着力点‛；推动经济社会转型升级，提升城市软实力的‚支撑点‛。发于点滴而行于心，身边的这一个个小小‚讲堂‛，正逐渐浇灌着每个

常州人的心田。

金川区‚道德讲堂‛建设，正在摸索一条‚践行核心价值体系、提升公共文明指数‛的净心之途。汇聚民智、凝聚民心、提升民气，这股‚精气神‛已成为金川区转型跨越最丰厚的滋养。

第二篇：金川区小学道德讲堂自查报告

金川区小学道德讲堂自查报告

小编整理：尊敬的各位领导：

为贯彻中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升师生道德文明素养，营造健康向上的育人环境，我校认真贯彻《金川区“道德讲堂”实施标准》有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动，取得了良好的成效。我校开展 “道德讲堂”专题活动具体做法主要有以下几点。

一、基本情况和主要做法：

(一)贯彻文件精神，积极开展“道德讲堂”建设活动。

1、制定完善讲堂计划方案。

我校十分重视这次“道德讲堂”专题活动，依照文件精神要求，及时制定学校关于开展“道德讲堂”专题活动实施方案，明确了“道德讲堂”专题活动的指导思想、方法步骤等，为更好的开展“道德讲堂”专题活动指明了方向。

2、建立机构，加强领导，成立领导小组

为确保各项工作落到实处，学校高度重视，建立了由校长任组长、各处室负责人为成员的“道德讲堂”专题活动领导小组，下设办公室，全面负责我学校“道德讲堂”专题

小学各年级课件教案习题汇总 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级

活动的组织、指导、协调、宣传等工作。建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲员队伍。

3、设立专门场所，组织召开启动大会

在制定出实施方案后，设立专门的“道德讲堂”场所，制作统一的背景、标

识，按要求于2012年5月4日下午组织全校教师召开了启动大会。在启动大会上，学校利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。根据“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的流程设计安排。通过动员大会，参加活动的人员深刻认识到“道德讲堂”专题活动在当前开展的必要性。

(二)不断加强管理，确保“道德讲堂”活动取得实效。

1、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

2、精心策划每次讲堂活动。我校“道德讲堂”活动按照每“两月四讲”的实

施计划，主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。

3、充分整合学校人才资源。半年来，学校根据道德讲堂建设的总体规划和要求，通过对学校人才资源的培训、整合筛选，已组建了一支20人以上的道德讲堂宣传队，他们通过组织开展“寻找身边的感动”，收集整理学校内道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的学校道德文化建设，还通过张贴宣传画报，发放宣传资料，建立道德宣传栏等活动，营造了学校健康向上的人文环境。

4、扩大参与，让更多的人受教育。加强公民道德建设是全社会的责任，也是每个公民的义务。为了使“道德讲堂”活动取得实效，学校扩大道德修养和实践的参与面，让更多的人参与道德讲堂活动，受教育者不仅针对全校师生，还拓展到学生家长，让更多的家长也受到了教育。

(三)充分利用平台，积极开展“道德讲堂”教育活动

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

努力营造”教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校以深入开展“三风建设”活动为抓手，加强师德师风建设，通过教师誓师大会、师生公开承诺、党员教师先锋岗、模范岗创建、“新时期中小学教师职业道德”为主题的“道德讲堂”等活动开展政治理论学习，

第三篇：道德讲堂建设

关于建设

“道德讲堂”的 实施方案

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促进 事业又好又快发展，按照《 精神文明建设委员会关于印发 “道德讲堂”建设实施方案的通知》（文明委发„201 ‟ 号）要求，结合 实际，就推进 “道德讲堂”建设，制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，围绕经济社会发展实际，以提升 干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念内化于心、外化于行，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围，努力使 道德建设走在市级机关前列。

二、工作目标 以提升 干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以加强 干部职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，努力促进干部队伍整体素质的提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的 干部队伍。具体目标是：

（一）党性观念有新增强。进一步加深 干部职工对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观和社会主义核心价值体系的理解、把握，更加坚信共产党的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。

（二）职业道德有新提高。干部职工道德建设的首要任务是要确立良好的职业道德观。要通过建设“道德讲堂”进一步树立干部职工以人为本、民生为重的理念，牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。

（三）工作作风有新突破。把转变工作作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使行政办公效率有提升，重点工作、难点工作有突破，群众满意度有提高，使 “道德讲堂” 建设的成果成为 各项工作全面提升的强大推动力。

（四）形象有新提升。通过“道德讲堂”的引导，使遵守社会公德、践行家庭美德和修养个人品德进一步成为 干部职工自律的准绳，使“讲道德、知荣辱、树新风”越来越成为干部职工的积极追求，引导干部职工争做优秀的人民公仆，优秀家庭和社会成员，树立 干部队伍良好的社会形象。

三、主要内容

社会公德建设：主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

职业道德建设：主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

家庭美德建设：主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家，以“和睦”为核心

个人品德建设：主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

四、组织形式

（一）建设宣讲阵地。“道德讲堂”以会议室为阵地，从 开始，采取每月一讲的方式，利用投影、远程电教等设备及网络资源，通过宣讲人讲学、在职党员讲学、道德讲座、互动交流、播放视频等形式，以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入干部职工教育培训体系，教育引导广大干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。

（二）建设宣讲队伍。为确保“道德讲堂”取得扎实成效，通过在 范围内选取先进典型、模范人物和邀请一批事迹感人、贴近群众的道德模范人物，组成一支过硬的宣讲队伍，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，讲述道德事迹，诠释道德内涵，有系统、有步骤地在本单位进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

（三）完善讲堂模式。“道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，以“六个一”为主要模式：

“学唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；

“观看一部短片”：围绕主题，组织干部职工观看一部道德建设先进人物事迹的短片或者传统经典故事短片；

“诵读一段经典”：组织干部职工诵读一段中华传统经典语录或者公民道德“三字经”；

“讲述一个故事”：讲述一个发生在我们自己身边的体现传统美德、道德与时代精神的典型事例；

“作一番点评”：由干部职工评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；

“背诵一句格言”：由宣讲人带领全体人员背诵一句经典语录，并解释经典语录的主要意思；

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立“道德讲堂”工作领导小组，组 长： 副组长： 成 员：

“道德讲堂”工作领导小组下设办公室，办公室设在 办公室，由 同志任办公室主任，切实推进 “道德讲堂”的建设。召开动员会，让 干部职工明确建设“道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。组织本单位的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘单位内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

（二）加强督查考核。“道德讲堂”建设领导小组定期召开联席会议，研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作，以实地旁听、调查问卷、查看台帐、谈话等方式，组织对各部门“道德讲堂”建设情况进行检查考核。定期组织对 “道德讲堂”建设的情况进行调研督查，将“道德讲堂”建设情况与文明单位创建活动结合起来，纳入考核。年末表彰一批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”，确定一批“道德讲堂”建设工作先进个人。

（三）加强宣传交流。各部门要及时发现收集在开展“道德讲堂”活动中涌现的成功做法和先进典型，及时上报宣传，并注意积累总结“道德讲堂”建设的实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。

第四篇：大学生道德面面观

大学生道德面面观

中华民族是向来以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀的传统道德精神是中华传统文化的核心之一，也是中国道德教育中所蕴含的深刻的精髓。并且，道德作为一种社会意识形态，其所蕴含的无形的力量是无穷大的。

在当今这个人情冷暖的社会里，正确的道德和崇高的思想是非常重要的。尤其是对于当代大学生来说，具有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，更是立足于社会的基本道德准则之一。比如说，加强大学生诚信道德培养，可以让大学生学会脚踏实地的追求学习，提高自身的素养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德办学。再者，对于我们这样的医药学子，更是要把“诚信为本，药德为魂”的思想作为做人处事的终身准则。

为了更好地了解当代大学生的道德观，我做了以下的一些观察：

大学生在食堂打饭时，大部分人还是能够自觉遵守公共秩序的，少部分学生会出现擦队的情况；在食堂用晚餐后的餐具的处置情况，大部分人人是会主动放到餐具回收台，少部分人会将餐具遗留在餐桌上。在大学生的上课情况上，针对于我们大一新生来说，迟到，逃课的现象还是比较少的。但是，却偶尔会出现一种不文明的现象，就是将早餐带来的垃圾遗留在课桌内，没有处理掉。另一方面，上课的时候，真正认真听课的的人不多，很多同学不是趴着睡觉，就是低着头玩会儿手机，总之，教室的学习氛围不是很浓重。

大学生的寝室方面，针对女生寝室来说，女生在排队打热水时的秩序上做的还不错，很少出现插队的现象，但在洗衣服方面，却有一个比较严重的问题，对于节水意识普遍不是很高。其次，女寝的卫生环境相对来说还是不错的，但是寝室文明方面我依然觉得不够，比如说，在寝室吃泡面带来的异味，临近凌晨点还在煲电话等等。

当然，除了在校园内的，在校外我也做了一些了解，我发现大学生在于助人为乐方面还是比较积极的，在公交车上碰到年老的，或者是年幼的让座这样的行为依然屡见不鲜；在碰到陌生人问路的时候，也会如实地告诉求助者。但是，同样地，我也发现一些比较不文明的现象，很多大学生在逛街的时候，会随意将将手头的奶茶杯扔掉，而不是等走到垃圾桶旁边再扔；其次，就是大学生的聚餐上，在户外烧烤时经常会遗留下垃圾没有处理，这不仅破坏了环境，也是一种环境保护道德意识薄弱的体现，另一方面，聚餐上的浪费现象也偶有存在。

我觉得，在以上存在的这些道德问题中，客观来讲，一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有所欠缺，对大学生从小的道德教育不是很完善；二是传统的应试教育导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育，比如对于考试作弊的行为，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈地去做；三是家长长期的过分溺爱，使得当前部分大学生依赖性、独立性差，承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神缺乏；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。

因此，我觉得我们作为一名大学生，首先要有自尊做人和诚信不欺人的精神，树立崇高的理想，加强人文素质修养，不断完善自身，形成正确的人生价值观。其次，要学会善于发现和认识自己的道德人格缺陷，摆正自己的位置，调节自己的心态，从而真正的为社会做贡献。

思想道德的培养不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人就能完成的工作，它需要家庭、学校、社会的密切配合，需要动员社会各方面的力量。这是一个长期而又艰巨的过程，所以我们要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的思想道德，做有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义接班人。最后，我想说的是，大学生个性人格化的发展是不断推动人类文明进步的重要源泉，是人与人合作的基本前提，在这个物欲横流社会里，加强大学生的道德面面观是迫在眉睫、不容忽视的大事。

医器系D12市场六班

D1211010601倪秋红

第五篇：金川区第x小学道德讲堂活动开展情况汇报材料

金川区第x小学“道德讲堂”活动

开展情况汇报材料

尊敬的各位领导：

为贯彻中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升师生道德文明素养，营造健康向上的育人环境，我校认真贯彻《金川区“道德讲堂”实施标准》有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动，取得了良好的成效。我校开展 “道德讲堂”专题活动具体做法主要有以下几点。

一、基本情况和主要做法：

（一）贯彻文件精神，积极开展“道德讲堂”建设活

动。

1、制定完善讲堂计划方案。

我校十分重视这次“道德讲堂”专题活动，依照文件

精神要求，及时制定学校关于开展“道德讲堂”专题活动实施方案，明确了“道德讲堂”专题活动的指导思想、方法步

骤等，为更好的开展“道德讲堂”专题活动指明了方向。

2、建立机构，加强领导，成立领导小组

为确保各项工作落到实处，学校高度重视，建立了由

校长任组长、各处室负责人为成员的“道德讲堂”专题活动领导小组，下设办公室，全面负责我学校“道德讲堂”专题

活动的组织、指导、协调、宣传等工作。建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲员队伍。

3、设立专门场所，组织召开启动大会

在制定出实施方案后，设立专门的“道德讲堂”场所，制作统一的背景、标识，按要求于2012年5月4日下午组织全校教师召开了启动大会。在启动大会上，学校利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。根据“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的流程设计安排。通过动员大会，参加活动的人员深刻认识到“道德讲堂”专题活动在当前开展的必要性。

（二）不断加强管理，确保“道德讲堂”活动取得实效。

1、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

2、精心策划每次讲堂活动。我校“道德讲堂”活动按照每“两月四讲”的实施计划，主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场

景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。

3、充分整合学校人才资源。半年来，学校根据道德讲堂建设的总体规划和要求，通过对学校人才资源的培训、整合筛选，已组建了一支20人以上的道德讲堂宣传队，他们通过组织开展“寻找身边的感动”，收集整理学校内道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的学校道德文化建设，还通过张贴宣传画报，发放宣传资料，建立道德宣传栏等活动，营造了学校健康向上的人文环境。

4、扩大参与，让更多的人受教育。加强公民道德建设是全社会的责任，也是每个公民的义务。为了使“道德讲堂”活动取得实效，学校扩大道德修养和实践的参与面，让更多的人参与道德讲堂活动，受教育者不仅针对全校师生，还拓展到学生家长，让更多的家长也受到了教育。

（三）充分利用平台，积极开展“道德讲堂”教育活动

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校以深入开展“三风建设”活动为抓手，加强师德师风建设，通过教师誓师大会、师生公开承诺、党员教师先锋岗、模范岗创建、“新时期中小学教师职业道德”为主题的“道德讲堂”等活动开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、创新活动载体，寓教育于活动之中。

（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点

对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（2）充分利用重大节日开展“道德讲堂”活动，对学生进行思想教育。

爱国主义教育一直以来都是金川区第一小学非常注重的传统教育活动，我校抓住重大节日对学生进行思想教育，教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、今后的工作打算：

（一）继续提升校园文化品味，营造书香氛围，强调文化育人。

校园文化建设是教育发展的时代需要，在以后的工作中要加大校园文化建设的投入力度，使学校面貌和校园环境实现更大的改观。

1、加强硬件建设，提升校园文化的品味和质量。

2、开展各种主题活动，积极打造书香校园。

（二）探索特色教学模式，构建高效道德课堂

我们要不断探索新的富有我校特色的教学模式，积极构建高效课堂、道德课堂。

1、思想重视、领导到位

学校要高度重视道德课堂建设，把它作为提升师生素质、提高办学质量的重要举措，思想重视，领导到位，保障道德课堂建设各项工作的有效落实。

2、强壮教师筋骨，打造一支强有力的教师队伍

兴教必先强师。我们要继续把教师队伍建设作为道德课堂的基础，抓好教师成长各项措施的落实，提高全校教师的思想和业务素质，为道德课堂建设提供强有力的基础。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德讲堂工作中出现的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。

2012年10月29日