教师师德专项教育活动计划

第一篇：教师师德专项教育活动计划

土溪镇官坝中心完小教师师德专项教育活动

学习培训计划

为了认真搞好本次教师师德专项教育活动，确保本次活动开展有计划、有目的，更有成效，经本次教师师德专项教育活动领导小组讨论，特制定本计划。

一、召开土溪镇官坝中心完小教师师德专项教育活动动员会。

时间：2007年12月3日；地点：官坝中心完小电教室；参会人员：官坝片区全体教师；会议议程及内容：

1、陈光举校长组织学习凤冈县教育局文件《凤冈县教育局关于印发“凤冈县中小学（幼儿园）教师师德专项教育活动工作方案”的通知》。

2、刘大志副校长组织学习《土溪中心校教师师德专项教育活动工作方案》。

3、陈梅主任组织学习《土溪镇官坝中心完小教师师德专项教育活动工作方案》。

4、刘大志副校长作本次教师师德教育活动强调和具体安排：（1）、高度重视，切不可等闲视之。（2）、认真作好学习笔记，学校要随时检查。（3）、认真作好自己问题查找，并切实整改。（4）、听从教育活动领导小组的安排，准备整理好各种资料。

二、集中学习：时间：2007年12月7日；地点：官坝中心完小电教室；参会人员：官坝片区全体教师；学习内容：

1、刘大志组织学习《中华人民共和国教育法》。内容提要：1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第四十五号公布，自1995年9月1日施行。第一章总则（一至十六条）第二章教育基本制度（十七条至二十四条）第三章学校及其它教育机构（二十五至三十条）第四章教师及其它教育工作者（三十二至三十五条）第五章受教育者（三十六至四十四条）第六章教育与社会（四十五至五十二条）第七章教育投入与教育保障（第五十三至六十六条）第八章教育对外交流与合作（六十七至七十条）第九章法律责任（七十一至八十一条）第十章附则（八十二至八十四条）

2、陈梅主任组织学习《中华人民共和国义务教育法》。内容提要：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年4月12日中华人民共和国主席令第三十八号公布自1986年7月1日起施行。共十八条，第五条凡年满六周岁应当入学，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。第六条学校应当推广使用全国通用的普通话。第十六条禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。

三、自学安排：

1、必学内容：（1）学习《中华人民共和国教师法》：（2）、学习《中华人民共和国未成年保护法》：内容提要：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，1991年9月4日中华人民共和国主席令第五十号公布，自1992的1月1日起施行。第一章总则（一至七条）第二章家庭保护（第八至十二条）第三章学校保护（第十三至十九条）第四章社会保护（第二十至三十七条）第五章司法保护（第三十八至四十五条）第六章法律责任（四十六条至五十四条）第七章附则（第五十五至五十六条）。（3）胡主席在全国优秀教师大会上的讲话。（下面附讲话全文）

各位老师，同志们：

大家好！在教师节即将来临之际，有机会同各位全国优秀教师代表见面，并听取大家的意见，我感到十分高兴。刚才，听了５位老师的发言，很受启发，很受教育。大家在教书育人的岗位上勤奋工作，作出了突出成绩，我向你们表示崇高的敬意！在这里，我代表党中央、国务院，向全国广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和诚挚的问候！长期以来，全国广大教师自觉贯彻党的教育方针，认真做好本职工作，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。全国优秀教师是我国教师队伍的杰出代表。在你们身上，集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神。你们为全社会树立了光辉榜样，党和政府感谢你们，人民感谢你们！当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。在新的时代条件下，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针，大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，大力提高全民族素质，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。要加强对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，努力办好让人民满意的教育。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量的要求，以更大的决心、更多的财力支持教育事业，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构建现代国民教育体系的目标，建立健全教育管理体制、教育投入体制，改进培养模式、教育内容、教育方法，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提供强大动力和体制保证。教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。――必须高度重视和切实加强教师队伍建设。要采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益。要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难。要满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境。――必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作。要制定切实可行的政策措施，注重吸引优秀人才当教师，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。要高度重视教师培养和培训，加大对师范教育支持力度，积极推进教师教育创新，提高教师整体素质和业务水平。要改革和完善教师管理制度，严格教师资格准入制度，健全教师考核评价机制，合理配置教师资源。――必须形成尊师重教的良好社会风气。教师是神圣的职业，应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围，大力宣传优秀教师先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。这里，我想对全国广大教师提几点希望。一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。最后，祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福，在今后的工作中不断创造新的业绩！

2、自选内容：《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进现德建设的意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》、中小学教师继续教育教材《新时期现德修养》；韦正雄、陆永康等师德标兵以及我市教师队伍中涌现出的先进典型。

土溪镇官坝中心完小

2007年12月2日

第二篇：教师师德教育专项活动个人学习计划

教师师德教育专项活动个人学习计划

鲁屯中学 梁学婷

教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。通过教师师德教育专项学习活动，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、积极参加社会实践提高师德修养。

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、德及教学，不断改进教学方式方法。

并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

五、为学生倾注所有的爱心。

作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。

在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼。作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。

2013年11月10日

第三篇：师德教育专项计划

XXX小学2014教师师德教育专项活动计划

为进一步深入学习和贯彻落实《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，提升中小学教师职业道德水平，规范教育教学行为，践行《贵州教师誓词》。根据上级有关文件要求，结合我校实际，特拟定xxx小学教师师德教育专项活动计划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观理论为指导，以教育法规、规划和《规范》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水准为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，建成忠于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为发展优质、均衡、和谐、人民满意的教育作出贡献。

二、组织领导

为加强对师德教育专项活动的领导，更好地推进师德教育专项活动的开展，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利进行。特成立则戎乡打厂小学教师师德教育专项活动领导小组，负责师德教育专项活动的组织领导。

组 长：xxx（主抓教师师德全面工作）

副组长：xxx（负责教师师德培训、档案建立、组织师德考评等工作）

成 员：

xxxxxx（负责宣传工作及日常工作事务）

三、目标任务

１、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习，熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和规范的基本要求；强化教职工法制和责任意识，使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的责任。

２、进一步端正教师师德师风，大力弘扬优秀教师事迹，用优秀教师忠于教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表、默默奉献的崇高品德去影响和感染广大教师，进一步引导广大教师树立正确的人生观、价值观和教育观、质量观，使“爱教育、爱学生、爱自己”成为每一名教师的基本素养和自觉行动。

３、进一步提升教育形象。以办好人民满意教育、做人民满意教师为总要求，深入剖析制约教育发展、影响教育形象的突出问题，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使广大教师严格按照《规范》要求进行教学，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，树立爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、举止文明的良好形象。

四、活动方法步骤

活动分为三个阶段进行

（一）学习阶段（3月第一周）

１、抓实学习讨论，开展师德教育专项活动以学校为单位，学习内容：一是学习法律。组织教师学习《贵州省义务教育条列》等教育法律，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。二是学习规划、规范。学习《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《中小学教师职业道德规范》和《贵州教师誓词》。

学习要抓实三个环节：一是集中解读。学校要结合实际，组织安排集中学习，解读规划、规范基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学。全体教师要端正学习态度，认真做好笔记，写出心得体会；三是讨论交流。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用讲座、宣传栏、演讲、朗诵会等多种形式，组织交流学习体会。

２、抓住先进典型。树立典型，以点带面。善于发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。要充分发挥师德建设对校风学

风、社会风气的带动作用，使学校成为全社会的道德表率。

（二）专项活动阶段（3月第二周、第三周）

1、开展师德知识竞赛活动。在认真组织学习《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》的基础上,举办学习规划、规范和践行《贵州教师誓词》的知识竞赛，使每个教师都能深刻理解规划、规范内容并熟记于心,从而在工作中能时刻规范自己的教学行为。

2、开展“宏师德，扬师风”诗歌朗诵会。举办“宏师德，扬师风”诗歌朗诵会，弘扬当代教师爱岗敬业精神，展示教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌。

3、开展“感恩教育与责任教育”专题教育活动。让教师们在提高责任意识，锻炼责任能力，养成责任行为，熏陶责任情感，形成责任品格的过程中，学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，凸显以感恩为核心的责任文化。

（三）总结交流阶段（3月第四周）

1、召开总结交流会，在认真总结师德教育专项活动开展情况的基础上，召开总结交流会。通过总结交流活动，努力探讨新形势下师德建设的新思路和新方法，提出下一年师德教育专项活动的意见和建议，为今后更好地开展师德教育专项活动提供可借鉴的经验。

2、学校要开展形式多样的总结交流活动，其中必须组织一次师德活动。

五、活动有关要求

（一）提高认识，加强领导

要把开展师德教育专项活动纳入学校工作的各个方面。融入到校风建设、校园文明建设中去。实施一把手责任，成立师德教育专项活动工作领导小组，切实加强对师德教育专项活动的组织领导，做到思想到位、组织到位，责任明确、任务落实、精心组织、周密安排、形成统一领导、分工负责的工作格局，确保师德教育专项活动顺利推进。

（二）根据精心制定的师德教育专项活动计划，在组织开展师德教育专项活动实施过程中，要利用各种渠道，采取多种形式，分阶段抓好师德教育专项活动，保证活动开展扎实有效。

（三）突出重点，注重实效，整体推进

学校要树立重在建设、重在过程的思想观念，紧紧围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，从师德建设的薄弱环节抓起，打造师德建设的特点和亮点，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。

（四）在开展师德教育专项活动时，学校要认真制定师德教育专项活动计划，成立师德教育专项活动领导小组，活动各阶段要有计划和活动记录，明确专人负责收集文字、影像资料，建立专项档案。教师要结合自身教学工作实际撰写心得体会交学校保存。

（五）学校将《中小学教师职业道德规范》和《贵州教师誓词》制作上墙。

（六）学校将定期或不定期地对各教师各阶段开展活动情况进行督查、检查。

（七）3月底，学校将举行一次以师德教育为主题“宏师德，扬师风”诗歌朗诵会活动，由全校师生参加。我校教师要积极参与此项活动并做好充分准备。

xxx小学

2014年x月x日

第四篇：教师 师德专项教育活动实施方案

朱王堡中心小学

关于学习、贯彻新《中小学教师职业道德规范》

专项教育活动实施方案

（2009----2012学）

为了加强我校教师职业道德建设，全面提高教师的师德素质，激励和引导我校教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想品德和职业行为，做人民满意的教师，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以落实科学发展观、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、教书育人为核心，以以人为本、重在教育、重在规范、重在自律为原则，以提高教师队伍的师德素质和专业水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，紧密联系学校教育发展和教师队伍建设实际，建设一支忠诚于人民教育事业、德才兼备的高素质教师队伍。

二、目标要求

通过学习学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），帮助教师全面了解新时期教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，健全以教育、培训、激励、考核、监督为主要内容的师德建设工作长效机制，及时解决影响教育形象的一些突出问题，以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，营造良好的教书育人环境，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、活动方式

采取集体组织学习与个人自己学习相结合的原则，通过大力宣传、理论学习、观看优秀教师宣传影碟、师德讨论、师德师风建设探究等活动方式开展本次活动，以教师写学习笔记、谈学习心得、办学习专刊，围绕教师职业道德规范，开展师德教育自查自纠实践活动。

四、活动内容

（一）重学习，学以修身

将学习新《规范》与学习党的十七大、十七届三中全会精神、胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、周济在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话、《未成年人保护法》、《教师法》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会新《规范》中一些提法、新要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。

（二）查师德，纠建并举

通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、调查问卷等形式，对照新《规范》查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题：

1、在思想政治方面是否与党和政府保持一致，是否有悖于国家路线方针和政策的言论和行为，能否自觉履行《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规规定的教师义务；

2、在有思想疑问或个人待遇等个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当的言辞与过激行为；

3、在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象；

4、在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，沿用陈旧的时间加汗水的教学方法，不因材施教，实行题海战术，使学生疲于奔命，增加学生不合理学业负担的现象；

5、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为；

6、在为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无动辄“请家长”,训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为，有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

在查找问题的基础上，引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关的规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。同时还要从正面引导教师寻找自己和身边自觉遵守新《规范》，关爱学生，为人师表的好事例、好典型，认真总结，大力宣传，营造弘扬正气的良好氛围，鼓励教师积极向上。

（三）重实践，务求实效

贯彻新《规范》重在实践，学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律，不断把新《规范》内化为自觉行动。以活动促学习、促整改，通过演讲、撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、观看优秀教师宣传影碟、爱心家访等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将执行新《规范》摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。

（四）办橱窗，强化教育宣传，树教育形象

（1）举办“师德论坛”，组织教师研讨交流进一步加强师德建设的有效途径和方法，努力营造师德师风教育氛围。

（2）办好学习简报或壁报。

五、活动时间安排、活动步骤及措施 本次活动共分为四个阶段：

（一）动员、宣传、学习阶段。（3月23日至4月23日）

1、学校召开全体教师学习、宣传、贯彻新《规范》动员会，部署师德规范教育专项活动；

2、宣讲本次专题教育活动方案，提出明确要求。

3、组织教师师德承诺宣誓活动；

4、组织开展宣传、学习新《规范》活动。

（二）自查自纠阶段。（4月23日——5月23日）

1、结合新《规范》要求，针对方案中提出的六大方面的问题，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《永昌县中小学教师职业道德“十不准”》，组织教师进行自查、反思，对于查找出来的突出问题，深刻剖析根源，把问题查准、查实、查细。

组织教师开展“五查五看”师德评议活动。即：查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升；查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否严谨治学，看在备、教、改、辅等过程中有无消极应付、马虎了事的行为；查是否做到了为人师表，看有无以教谋私、有无将本班学生组织到家庭或外面补课的行为；查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。

2、开展“师德师风大家谈”师德建设大讨论。

3、开展问卷调查活动。学校组织学生、家长、社会人士对教师师德情况进行问卷调查，增强教师工作的透明度，推动教育活动的深入开展。

4、开展“爱心与责任” “争做学生喜爱的教师”为主题的师德演讲比赛。

（三）整改建制阶段。（5月23日至6月23日）

1、反馈意见，及时整改。学校在教师个人的分析评议，同事、学校领导的意见、学生、家长、社会人士的问卷调查的基础上，总结归纳教师在师德师风方面存在的突出问题和薄弱环节，制定出相应整改措施，及时反馈，交心谈心，引导、帮助、促进教师及时整改，明确努力方向，不断加强师德修养。

2、开展“我心目中的好老师”学生征文活动。

3、在整改的基础上建立健全各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制，为学校师德建设提供有力的保障。

（四）总结巩固提高阶段（6月23日至9月30日）

1、要求所有教师写出学习新《规范》专题教育总结。

2、学校对教师学《规范》，履行岗位职责情况认真考核，并记入教师个人师德档案。

3、开展交流经验、评比表彰活动，弘扬先进精神。

六、加强组织领导 成立贯彻新《规范》专项教育活动领导小组，名单如下：

组 长：刘吉瑞 副组长：滕玉红 张茂荣

成 员：杨才年 田中成 罗 飞 王子霞 李子沛 黄登文 闫天保

谢君才 张先文 王振文 蒋浩平姜吉元

姚主庆 黄大明

领导小组下设办公室，办公室主任： 滕玉红

七、活动要求

1、高度重视。认真学习、宣传、贯彻新《规范》是师德师风建设的首要任务，是学校加强教师队伍建设的主题，师德优则教育兴，教育兴则民族兴。学校坚持以教师为本的科学发展观，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习和职业发展，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。

2、精心组织。按照县教育局的要求，学校将本次主题活动纳入重要的议事日程，并列入教师继续教育计划，并成立本次专题教育活动领导小组，围绕活动主题召开学校班子成员会、全体教师动员会，并结合学校实际制定方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。学校宣传组要充分利用学校橱窗等进行宣传报道，营造良好的师德师风建设氛围，力争我校师德师风教育活动扎实、有效、有特色。

3、整理建档。做好活动资料的收集、整理，建立专项活动档案。

2009年3月21日

第五篇：师德教育活动计划

师德教育活动计划

篇一：师德建设月活动计划

胥浦中学

师德建设活动计划

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师德建设月活动计划

百年大计，为本，而成败的关键在教师，这就要求教师有较高的职业道德素质，按照上级工会会议精神的要求，针对我校工作实际，以提高教师的思想道德素质和整体育人水平为根本出发点，实事求是的将师德活动融入到学校工作的各个方面，本学年师德活动的主题是：我讲师德，共建共享和谐校园。根据这一主题计划做好以下几个方面的工作。

一、端正态度，提高认识

根据上级工会的安排，利用例会、办公会、行政会的形式将上级的文件精神贯彻到每一位教职工，领导干部特别是班子成员带头学_，认真领会，力求使每一位教职工都能意识到师德建设的重要性。在工作中要以身作则，自觉抵制社会不良风气的影响，鼓励教师发扬无私奉献、爱岗敬业、甘为人梯的实干精神。

二、制定措施，活动有序

1、确保及时准确地传达上级文件精神，领会主旨，统一认识。

2、建全组织，严格考核。我们成立以校长任组长，以教导处、工会和教职工代表组成的师德建设领导小组，充分体现干部带头，全员参与，以实际行动带动全体教职工参与师德的各项活动，逐步形成了良好的环境和舆论氛围。

3、狠抓学_活动的落实。校工会及时将阶段性学_材料《在全国优秀教师座谈会上的讲话》、《教师法》、新《义务法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等下发致各科室各年级组。做

到分散学_和集中学_相结合，并利用教研会、班组会、例会组织交流，校工会负责检查量化，学_成绩记入个人师德档案，并把此项作为考核的依据，确保活动有序开展。

4、组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动，用马克思主义中国化的最新成果武装教职工，用民族精神和时代精神激励教职工，用社会主义荣辱观引导教职工，不断提高广大教职工的思想道德、职业道德素质，形成共同理想道德基础，树立和谐理念，弘扬和谐精神，为形成人人为我、我为人人的社会风尚作出积极努力。

三、分阶段实施，注过程，重实效

1、按照上级部门布置的“师德师风学_”活动要求，结合“创建学_型组织，争做知识型职工”活动、“三育人”活动，认真组织，全员参加。首先是开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德，通过该项活动，提高爱岗敬业的意识，增强责任感。再是开展以为人师表为主题的形象，让每一位教师都清楚地认识到教师这一职业的神圣，充分体现“为人师表”的重要意识，真正做到内强素质，外树形象。再次就是开展以争创一流为导向的事业心，进一步增强无私奉献、教书育人的观念。通过三项的开展，使每一位教职工的精神面貌发生了巨大变化。

2、认真开展《教师法》的学_活动。社会在不断进步，法治也渗入到领域的各个环节，为了进一步提高教师懂法、用法、守法的意识，深入开展了教师法的学_，下发材料，交流心得，举办演讲会等多种形式，多渠道通过学_，使每一位教师明确了做为一名教师的权利和义务，确保依法执教。

3、切实利用好师德建设月活动，认真学_贯彻_____在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，充分认识教师爱岗敬业、无私奉献精神，充分认识树立社会主义荣辱观的重要性的紧迫性。同时，认真学______在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上发表的重要讲话，全校师生共同努力，全力以赴，创建和谐校园。

通过该活动的开展，力求进一步规范教师的言行，在活动开展过程中，结合实际，注重查摆自己的问题，着力解决好思想问题、细节问题，使全体教职工端正思想，更新观念，树立良好的职业道德规范，练就过硬的职业技能，促使教职工职业道德水平和整体素质的提高。

四、拟达到的任务目标

1、彻底消除“体罚”和“变相体罚”学生的现象，使每一位教师，清醒的认识到：者要注师德，以情育人，注重对学生的方式、方法，体现出新课标下的新的师生关系。

2、逐步增强教职工自我约束意识，改变以往个别岗位上的个别职工的工作散漫、敬业精神不强的状况。通过活动，使为数不多的“问题职工”摆正位置，提高了认识，转变工作作风。

3、进一步规范教师在教学等工作、生活中的言行。以往个别职工因在工作、学_、生活中的不如意，往往会在干群之间、群众之间、师生之间发生一些小磨擦，言行不免有失大体。通过师德活动的开展，使之意识到“为人师表”责任重大，初步形成互敬互让、和睦相处、以工作为重的良好氛围，增强我校教职工的战斗力、凝聚力和师生的主

人翁意识。

五、下步工作打算。

1、进一步抓好《纲要》《规范》《教师法》等学_活动的落实，强化师德建设和业务练兵，努力提升教职工的业务道德素质。

2、通过师德建设活动的深入开展，着力激发教职工爱岗敬业的乐于奉献精神，全方位地为教职工创设一个政通人和的工作环境，努力解决教职工急待解决的生活和工作中的困难，切实消除其后顾及之忧，以便使教职工应该全身心地投入到工作中来。

3、借此“师德师风学_活动”促使我校师德建设制度化、规范化、形成制度管理，向自我管理的过渡，促使学校师德工作再上新台阶。

篇二：年师德师风月活动方案

“师德师风月”活动实施方案

教师是立校之本。师德是之魂。为进一步加强师德建设，树立教师良好形象，建设高素质的教师队伍，进一步提高教学质量、办人民满意的。我校根据教体局《系统“师德师风月”活动方案》的通知要求，经学校研究，我校决定在全校开展师德师风月活动。现制定具体活动方案如下：

一、组织领导

为加强本次师德师风月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下：

组

长：

副组长：

成员：

二、活动目的大力弘扬爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，着力引导教师增强职业圣神感和____感，切实提高思想政治素质和职业道德水平，自觉树立正确的教师职业理想信念。重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风，查处教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化改革上实现新进展，在提高教学质量上实现新突破。

三、活动时间

年3月1日——6月30日

四、主要措施

（一）学_提高阶段（3月1日——4月1日）

一是进一步组织广大教师认真学_《法》、《教师法》、《义务法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件及市局《邓州市师德师风“十不准”

》，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念，提高广

大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；二是组织教师学_身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德活动。三是开展校园读书活动，引导广大教师阅读专著，撰写读书笔记，教师学_要有学_笔记和学_心得，教师自主学_每周不少于2小时，全校集体学_每周不少于2小时，学_笔记不低于5000字。交流读书心得，借此开阔视野，提高教学能力。

（二）问题查摆阶段（4月1日——5月1日）

查摆问题。通过召开学生、家长及教师座谈会和问卷调查等形式，查找我校教师师德中存在的突出问题；每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。

(1)在思想方面，查有没有违背方针、政策的言行；

(2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；

(3)在教学活动中，查有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；

(4)在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；

(5)在教学评价中，查有没有公开排列过学生成绩、名次或按学_成绩排列座位或歧视学生的行为；

(6)在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；

(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；

(8)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

（三）集中整改阶段（5月1日——6月1日）

根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的及教师个人师德整改方案。组织教师个人针对查摆出的问题，要

进行认真整改；做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公式整改重点结果，明确改进方向，落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。

（四）总结提高阶段（6月1日——30日）

学校做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料，待活动结束后上报于教体局。

师德师风建设是学校教学工作的永恒主题，全体教师在思想上必须高度重视，坚决克服学_中的厌倦情绪和行动中的形式主义，切实投入到师德师风活动之中，不断提高自身的师德师风水平，促进我校事业蒸蒸日上、快速和谐发展。

篇三：开展“做‘四有’好老师师德活动计划

开展“做‘四有’好老师师德

活动计划

为进一步加强我校教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和系统良好行风，推动我校事业健康、快速发展，办好人民满意的，按照市局的工作部署和工作要求，制定我校‘做“四有”好老师

促进学生健康成长’活动方案如下：

一、指导思想

以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。建立有利于教师终身发展的学_、、培养机制，进一步激发教师热爱工作、热爱学生的职业责任感、____感，落实以生为本，遵循规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表，全面实施素质，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。

二、目标要求

1、加强理论学_，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养。

2、注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教学质量，培育高素质人才。

3、增强服务意识，树立强烈的观念服务，努力提高服务于社会、家长和学生的质量。

4、找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。

5、建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建设能促进学校的各项工作。

三、工作步骤

根据中心学校要求，结合我校实际，由学校对‘做“四有”好老师活动全面负责，成立领导小组，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德活动要以形式多样的活动为载体。活动时间从年4月开始至5月结束。

1、全面动员部署

结合学校实际，制定实施方案,认真召开‘做“四有”好老师、促进学生健康成长’活动安排布署启动仪式大会,认真传达学_安顺市局《关于在全市中小学开展做“四有”好老师

促进学生健康成长》、《_____“9。9”讲话精神》等文件精神，让所有教职员工了解开展‘做“四有”好老师

促进学生健康成长’的重大意义、目标任务、具体要求，增强参与活动的主动性和自觉性，向社会承诺积极争做“四有”好老师。（责任科室：办公室）

2、大力宣传，营造学_氛围

利用橱窗、校园广播在校内积极营造活动学_氛围，通过简报、校报、媒体主动对外宣传，让社会知晓我校活动开展情况。（责任科室：办公室）

3、开展学_培训利用教研活动时间和各科室学_时间组织全体教职员工学_部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等。各教研组及各科室要切实认真学_，做好学_记录，学_记录上交科教科，科教科要做好考勤记录。（责任科室：科教科、教研组）

4、讨论、评议、查找问题（年5月）

各教研组及科室利用教研活动时间和各科室学_时间组织讨论、评论并查找问题，让教职员工切实“四有”，真正做到“四有”教师。各教研组长要做好相关记录上交科教科。主要在以下问题中讨论、评议、查找问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗

敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等问题存在？有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真批改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？（3）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学_成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？（4）在严谨治学方面，有无方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（5）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？（责任科室：科教科、教务科）

5、问卷调查、学_先进制作相关问卷进行调查，教务科针对全体任课教师制作问卷，政教科针对全体班主任制作问卷。问卷调查后要切实做好问卷调查统计工作，并将结果反馈给各位教师。办公室组织全校教职员工学_及观看先进人物和感人事迹，用先进的力量引导人、用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用。（责任科室：教务科、政教科、办公室）

6、配合中心学校积极组织开展演讲、征文等相关活动

7、学_活动要求

（1）各教职员工要认真学_，切身感悟，写