爱心育桃李热血谱青春

第一篇：爱心育桃李热血谱青春

山西省模范教师先进事迹材料

爱心育桃李 热血谱青春

浮山县城关小学 张海燕

“以事业为重，用心灵育人”是我（浮山县城关小学张海燕）从事教育教学工作的真实写照。

十四年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的我圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，我就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的青春。

一、支教山区 苦中有甜

毕业后，我就被分配到了寨圪塔乡，寨圪塔乡山高路远，道路泥泞不堪，天一下雨就没有公共车。1995年9月1日下午，我和同事韩海丽、乔海龙三人就是租了一辆破旧的三轮车，风风火火地踏上了工作的旅程。那里的气候寒冷而潮湿，生活条件又差，饮用水还缺碘，原本特别健康的我就在来这里的第二年就因水土不服而染上了风寒性关节病、皮肤过敏症及严重低血压等病症，但这些从来都没有降低我的工作热情。这里的孩子纯真、可爱，这里的人们纯朴、善良，我们用心交换，用爱传递，用真情打动对方。给我印象最深的就是张伟同学，他的

困难。10多年来，我为了提高自己的知识水平，用业余时间自修了汉语言文学专业的专科和本科的学历，我自修的每一门课程，都是在我认真学习，刻苦钻研的基础上合格的。《古代文学》厚厚的4本书，我利用一个暑假的时间，仅通过查字典来认识古字，解释意思，考试时我仅用了1小时40分钟的时间就完成了各类句式的翻译，以93分的高分通过了考试。《古代文学史一、二》、《外国文学史》等课程的学习，丰富了我的知识，加深了我对各类文学、喜剧中的时代背景和作者塑造的人物性格所要反映出的社会问题的深入理解，由看书看热闹深化到了分析人物性格，剖析时代背景等。在提高业务素质方面更是这样。刚毕业时，我偶尔看到了一些教学杂志、报刊上面刊登的一些教学随笔、教学设计、教学心得很有学习价值，后来我就自费订购了《小学教师教与学》、《小学数学教师》、《小学教学设计》等书刊杂志和全国特级教师吴定宪老师的教学录像带，还经常利用节假日，课余闲暇时间自学，在学习——体会——实践——反思——总结这一系列过程中积累了经验，提高了能力。比如：为了减轻学生的课业负担，我结合吴正宪老师的教学经验和当地学生的特点，从2000年开始到现在，一直精心设计课堂作业，从基础型、尝试型、自选型三个方面分层设计，在教学中，我坚持做到了“四精心”，即精心备课、精心上课、精心辅导、精心批改。这“四精”中的每一“精”都体现了我多年来在教育教学中的深入研究：在备课中要有“实”，在上课中要有“趣”，在辅导中要有“耐心”，在批改中要有“针对”。

多年来，我在实践中摸索，在摸索中总结，在总结中提高，方案都是我认真劳动的结晶。去年为了完成“十一五”课题的中期检查报告材料，我晚上熬到十二点多终于完成了，为学校参加课题研究先进集体评选活动赢得了时间。还是在去年，我家里忙，因为我的公公患癌症生命垂危；学校忙，因为学校要迎接标准化学校验收；班里忙，因为我们班的班主任因怀孕身体不适。海燕整天奔波于学校和家之间，在这种情况下，我从来没有耽误过一节课。因过度疲劳我患上了颈椎病，疼痛难忍，不能做饭，不能洗衣服，晚上睡觉还枕一块木头圪塔。我想到了请假，但是学生们怎么办呢？为了学校，为了学生，我没有向领导开口，毅然坚持到了放假。因多年的教学工作，我的声带大面积出血，导致声带嘶哑，发声困难，医生叫我少说话，朋友让我请假休养，这时我看着学生，想着学校，再坚持两个月吧，这个学期就快完了。在我心中，学校的利益高于一切，学生的快乐就是我的幸福。

四、爱生如子 潜心教诲

作一名教师容易，做一名让学生信任的教师就不容易了。这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田，我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

靳延龙是我们班的学生，父母离异后，跟父亲一同生活，因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一些小事就向同学大打出手。看到这一切，海燕没有因他违反纪律而诉斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。有时候，爸爸不在家，他就一个人呆在教室里，不吃午饭，听到学生的报告，我又煮方便

第二篇：爱心育桃李

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先感谢校领导给了我这次与各位老师进行交流的机会。我今天所讲的这些谈不上什么经验，只不过是我工作中的一点做法，希望能与大家共享。如果有不妥之处，请多提宝贵意见。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法。

一、做学生的良师益友

我认为如果想将一个班级管理好，首先要做到与学生交心。只有与学生心灵相通了，班级工作才能顺利开展，在这方面我做了以下几方面工作。

1.做好学生的表率作用，以身作则，树立威信

我们班的学生都知道我有一句口头禅：说到做到。其实这句话不仅是说给学生听的，更是说给自己听的。孔子说过‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从‛；可见，我的言行对学生的影响有多大。有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和班主任从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。作为与学生距离最近、接触最多的我更注重了自己的表率作用。所以，在平时与学生的交流中，表扬也好，批评也罢，我都能时时注意自己的言行，做到言而有信，言而有度，言必行，行必果。当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。例如晨读要求学生7;40到校，我便每次准时在7;35分到校；当学生不舒服吐在教室没人清理的时候，我都是第一个拿起卫生工具进行清理。类似这样的事情比比皆是。久而久之我在学生中就享有了崇高的威信。有了威信，教育就会收到良好的效果。这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。

2.做学生的知心朋友

工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。例如我现在教四年级，学生大了有时班级存在‚小帮派‛，这对班级的影响很大，为了解决这个问题，我就找机会和这些学生接近，在学校以及班级活动中有意和他们多接触，多谈话，从做边缘朋友到朋友再到知心朋友，在交往中抓住他们的长处，引导他们多为班级做事，使他们逐渐养成了关心班级的好习惯。

在平日的工作中，我经常针对学生出现的问题，开展班会讨论，让每位学生各抒己见，这样既可消除面对面的紧张对立气氛，又能顾及学生的自尊，还能很好的解决问题。

正是由于我与学生之间融洽的师生关系，我所教的学生才愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。

二、正班风，树正气

良好的班风犹如和煦的春风，能愉悦学生的身心，健全学生的人格；同时也是创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进班级的重要条件。因此在每学期我都适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。为此我做了以下几方面工作：

1.制定明确的班级目标、班风、班训及班歌

开学初利用班会时间与学生进行商讨，制定符合本班实际的班级目标、班风、班训及班歌，让学生明白只有目标明确才能有前进的动力。

2.开展形式多样的主题班会活动推动良好班风的形成

形式多样的班会活动，是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础，也是学生自我教育的手段。

配合班风建设，结合本班的实际情况以及同学们所存在的问题，明确目的，不适时机地、有针对性召开诸如：‚新学期的打算‛、‚我真棒‛、‚与不文明行为说‘再见’‛、‚学习方法交流‛‚书香伴我成长‛等主题班会。这种既联系实际又贴近生活的主题班会，不但给学生形象化教育，而且对他们进行了理论上的灌输。

三、培养学生自我管理能力，实现自我管理

我们班主任老师除了管理班级外，还要备课、上课、批改作业等，十分辛苦。为了能使自己减轻一些负担，我便时常想该如何去做才能使自己轻松一些。经过一段时间的摸索，我觉得培养学生自我管理能力，实现自我管理是一个不错的方法。为此我主要做好了以下五方面工作：

1.建立一支负责能干的班干部队伍

魏书生老师说过，‚班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部‛。是的，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

我在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视

和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中，常务班长却是我提名，同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务，其实就像一位班主任，要求他组织能力，管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张艺珂同学就是我经过上个学期的考察之后选定的。

一旦班委会组阁完毕，就要充分的放权给他们，同学的文明礼仪，他们自觉督促；班级图书角、生物角，他们自己管理；班级的卫生角，他们自己整理；班级的学习、纪律、卫生，他们自己评比。并在每周一的周会课上总结本周，计划下周的工作。在这个过程中我并非真正不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班委会工作的积极性和自觉性。

2.建立岗位责任制

设立‚五岗十员‛，增加管理岗位，赋予相应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务‚人人都有机会管‛的格局。

‚五岗‛职责：

文明礼仪岗——负责早晨、中午及小课间室前楼道秩序及地面卫生的维护；学生个人卫生、红领巾佩戴情况的检查。

秩序维护岗——室内秩序的维护和记录。

纪律督查岗——流动检查班级学生在校遵纪情况，并记录。卫生督查岗——流动检查室内和卫生区卫生状况，并督促值日生及时清扫。

公务管理督查岗——负责班级公物管理情况的检查，并督促责任人及时整改。

‚十员‛职责：

绿化管理员——负责班级的绿化管理。

门窗管理员——早来晚归，负责教室门窗的开关和保洁。图书（阅读）管理员——负责班级图书角图书的登记整理、同学交换借阅的登记。

灯具管理员——负责教室照明灯具的开关及灯具维修的上报。桌凳管理员——负责桌凳的摆放及桌凳维修的上报。

墙面保洁员——负责教室墙壁和室前楼道墙壁的保洁、课间擦黑板、黑板槽的清扫。

地面保洁员——负责室内和室前楼道地面卫生的维护。红领巾佩戴管理员——负责督促本班学生红领巾佩戴情况 卫生工具管理员——负责班级卫生工具的摆放整理。古诗文朗读领读员——负责每天古诗文领读学习。‚五岗‛负责检查督促，‚十员‛负责具体实施。

‚五岗十员‛可根据具体岗位工作的多少由一人或多人组成。3.实行值日班长督查制

值日班长制即按学号人人轮流当班长。具体操作是：班长任任‚总班长‛，负责与班主任联系，汇报情况和监督、辅助‚值日班长‛抓好一日常规工作。‚值日班长‛做好督促、检查、记录工作。督促，即督促同学做好打扫卫生工作，按时交作业，自觉进行早读，准备好学习用品，做好两操，遵纪守规。如有违纪现象，要马上加以提醒纠正。检查，就是检查‚五岗十员‛的到位和工作情况。记录，是将当天的情况，如：出勤、作业、卫生、两操等逐一进行详细记录，下午‚日小班会‛向全体同学进行汇报总结，对违纪现象进行批评，对好人好事进行表扬。

4.在丰富多彩的实践活动中培养自主管理能力

引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。在班集体创建活动过程中，开展丰富多彩的活动，是培养学生自我管理能力的重要渠道。例如班队会自主化。

主题班会活动也作了相应的改变，尽可能让多一些学生参与到活动的设计、准备和组织中来。班主任提前将活动的时间、主题、范围告诉大家，让同学们自己去收集材料，自己去设计方案，自己去分工准备，班主任则是同学们的顾问和教练。活动结束后，让学生对活动的主题、内容、形式、主持等进行评议，促使下次活动搞得更好。

5.建立一个实用的管理评价机制

班级管理的规范和制度是管理的核心，是管理有效性的保证，为引入竞争机制，我班采用了‚优胜小组评比制‛，将全班分成6个小组，各组按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。评选出2个周优胜小组、月优胜小组，根据奖惩条例实行奖罚。通过一段时间的实行，感觉学生的自我管理能力在逐步增强，集体荣誉感也在提升。

四、形成家校合力

一个班级里那么多孩子，仅凭班主任一个人管理是不够的，因此，我尤其注重与家长的联系，运用电话、家访等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如实客观的向家长汇报，让家长及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助我开展教育活动。但是在沟通的过程中，我也感受到了这些家长由于文化层次的参差不齐，所以在沟通时存在着很多障碍。有的家长文化层次比较高，感觉我的有些工作多此一举；而有的家长认为孩子到学校就是学校老师的事情，让家长做这做那，那还要老师来干吗？面对这些家长，我一次又一次动之以情，晓之以理，让他们明白老师的用心良苦。由于我的主动，现在我们班的有些家长已经很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望得到我的帮忙，我也不遗余力地去传授他们一些我在教育和教学方面积累的经验。我经常与学生家长联系，就是要让家长们知道，我对他们的子女是真的很关心，很用心，让那些家长自觉地配合我工作，支持我工作。

下面，我就重点以我带这个班近四年来，主要发生在一名特殊学生身上的例子来谈一谈自己的一些具体做法。

陈新泽是我们班一名男孩子，头脑灵活，遇事反应速度较快，尊敬老师，但做事无持续性，自我约束力不强，课下经常搞恶作剧，与同学关系较差，课堂上思想常开小差，有着较严重的注意力不集中问题，基础较差，学习成绩不理想。父母对其学习比较上心，但孩子在家庭中的依赖懒惰心理较严重。

针对他存在的问题我总结出了他暂时落后的原因： 1.父母教育子女的方式方法存在一定问题

母亲对孩子甚是宠爱，没有要求，父亲比较关心孩子的学习，但耐心程度不够，看到孩子作业出错、学习不理想，便经常发火，大声训斥，罚写，加上孩子比较任性，听到训斥就使性子，致使孩子丧失了学习兴趣，作业出现拖沓现象。

2.孩子比较任性，不时便在家中大耍脾气，使父母感到束手无策

由于过去家长对孩子的恣肆放纵太过偏袒，使孩子小时形成任性的性格，长此以往造成父母对孩子的固执、任性无计可施。

3.由于他经常搞恶作剧，致使同学们都不敢接近他，形成了孤寂的性格

针对他存在的问题我采取了以下措施：

1.针对他经常搞恶作剧，致使同学们都不敢接近他的问题，我首先决定找他谈话，让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。然后让他在全班同学面前保证不再搞恶作剧，请求同学们帮助他、亲近他。最后，我给全班同学做思想工作，并成立帮扶小组对他进行帮助。后来，在全班同学的帮助下，他不仅改掉了恶作剧的毛病，而且经常帮助同学。成了同学们公认的‚活雷锋‛。看到他的巨大进步，我在感到欣慰的同时及时鼓励他希望他在学习上也能有巨大进步。

2.为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排了一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学与他为同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这位同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位同学的帮助。在同学们的帮助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：‚老师，某 某同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？‛我笑着说：‚你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。

3.针对他课下作业拖沓，不及时完成作业的严重现象。我经常运用表扬、鼓励的话语不厌其烦的激励他，并采用‚奖星制‛，持续、不断地表扬、激励，培养他自觉完成作业的习惯，逐渐让他改掉作业拖沓的毛病。

4.我在班中设立了临时当一天小队长的奖项。看到他有了些许进步的时候，我就让他担任临时小队长，通过奖励，督促他按时完成作业，培养良好的学习习惯和关心班集体的责任心，增进他与同学之间的联系。

5.与父母联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子注意力不集中的问题，与家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的手法积极予以治疗，以辅助孩子身心健康的成长。并且做到定期与父母联系，及时的反馈孩子的在校情况，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。

‚功夫不负有心人‛。在上次学期末检测中他一下子前进了十几个名次，他看到自己的成绩也兴奋不已，而且还被同学们评为了‚学习标兵。‛我更是感到欣慰。从中感受到了教育的快乐。

班主任工作繁琐而又富有挑战性，成绩只能代表过去，我要在实践中戒骄戒躁去探索更加行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

第三篇：热血洒教育 丹心育桃李

热血洒教育 丹心育桃李

淮阳县新站镇中心小学 刘芳

我叫刘芳，是一名平凡的普通的人民教师。当老师是我自幼以来的绚丽憧憬。当自己的美好理想实现后，我就把我的一腔热血奉献给了党的教育事业。

教师工作的对象是学生。作为教师，我认为首先要关心热爱学生，让学生觉得你可亲、可敬、可信赖，与学生拉近了距离，才有利于自己的教学工作，才有利于学生的成长，发展。

我清楚地记得，我刚毕业教学前班，我都是第一个到学校的。那天我到校门口时看见一个我班的小同学黄学宽，蹲在校门，倚着墙，昏昏欲睡。我叫醒了他，“你吃午饭了吗？”我拍拍他身上的脏土问。“没有。”“回家了吗？”“回了，俺妈没在家。”说着哭泣起来。“你妈呢？”“俺妈、俺妈今晌午上我姥家、躲计划生育去了。”“你爸呢？”“打工挣钱去啦。”看着一个才四五岁的孩子，啥都懂，却没人管、没吃上饭，多可怜呀！我二话没说，跑到几十米外的小卖部给他买了两包“白象”方便面，看到他狼吞虎咽的样子、我更加辛酸，此时此刻他的妈妈该多么挂念他呀！几天后，他妈来到学校，千恩万谢，送来了方便面钱，我为的是孩子，能在乎那几块钱？

也是在教学前班时，有一个叫黄大虎的男孩，在削铅笔时，一不小心，削着了食指指头。“妈呀、俺妈呀、我的手削掉了……”那嚎啕的哭喊声，会令每一个人伤心的。看到此情此景，尽管外面正下着雨，我没多想，立即抱着这个孩子向村医疗室跑去……还剩到此为止三个电线杆、还剩下一个电线杆、快到了，可我的脚步却慢了下来，实在没劲了，脚下又滑，虽然我护住了这个学生，但自己的衣服却全脏全湿了。包扎好后，回到了学校，我才发现自己的新凉鞋已崴坏，衣服上也多处粘着学生的血迹和泥水。尽管衣服脏了、鞋子坏了，但看着学生不疼也不哭了，我心里自然踏实了许多。你想，都是孩子哪一个不主贵呀！

作为老师最重要的一条就是要有责任心。提起责任心，我、包括我的爱人最难忘的莫过于一九九九那最特殊的一年了。

一九九九年三月，已身怀六甲的我，正担着毕业班的语文课和班主任。

学生临近毕业考试了，复习也更加紧张，虽然我也快分娩了，但为了学生，我没有请假，哪怕只有一天我也不想耽误。校长经常关心“刘芳，该请假了吧？”“还早呢！”我撒了人善意的谎，“不能坚持了，要说一声。”看着校长那和善的面容，我会心一笑“知道啦。”考试一天天逼进。快点吧，考试了我也安心了。终于到了1999年7月13日—考试日，这天我班还须我领考，并且还监考外校呢。可是，还没等天亮，我这边有喜事了，肚中的小宝宝要出生了。还在半夜，爱人准备衣物用品，婆婆找车备钱等等。那时，106国道还没修好，一路巅簸，来到项城医院。还好，顺利生下了一个可爱的儿子—就在考试的那一天7月13日即农历六月初一。等到天亮，这事一传开，就连文教助理李连科都连口夸赞我，“真是工作第一，坚持到底”。后来得知，我带的班级各科成绩都居前列，真是“功夫不负 心人”。

自工作以来，我历来有两怕：一怕工作落后，又怕误人子弟。因此，我从来不因自己或家庭的私事耽误过教学工作。

有了孩子后，一切都忙了。记得，那是2003年的冬天。孩子他爸在淮阳工作，我一个人更忙了。小孩在四五里外的幼儿园小学。洗衣做饭，备课改作业。每晚，先辅导小孩作业，哄他入睡后备明 天的课，最后，坐到被窝里，边给孩子暖被窝，边改作业，两个班的，二百多本，没有一晚不改到11：00多的。

因为我教的是毕业班，每天都有课，不这样做，能行吗？平时，我严格要求自己，即使家中再忙，也是工作第一。今春家中盖房，尽管事务繁多，我也没请一天假，没误一节课。有一次，记得那天星期三，早饭刚做好，正准备吃，突然家中来电话，说有急事让我回去办。办完事回校后，立即上课去了。下课了后，我又备下午的课，又改作业，二百多本作业，岂是一两个小时能完事的？之后又到了上课时间。忙来忙去一口气忙到晚上8：30才顾得上吃早上的那顿饭。由于生活紧张，没有规律，所以影响到身体，声音嘶哑，声带息肉久治不愈，我往往是上课前吃药，下课后赶快吃金嗓子含片等等，还有血压较低，不时头晕头疼……，实在坚持不下去了，我才在上课之余，去打点滴，然后，还继续上课。因此，成绩虽然有所得，但个种辛酸有谁知？不过，看着学生那张张灿烂的笑容，我无怨无悔。

一份耕耘，一份收获。

2006年，我写的论文《谈素质教育与小学语文教学中的说话训练》文评为县一等奖。

2004年写的《搞好素质教育与心理教育是基础》评为地区二等奖。

由于教学成绩突出，我连年被评为镇优秀教师，且在2004年荣获县优秀辅导奖，本年还获得地区优质课奖，和地区论文奖，2003年评为县模范教师，2008年获县师德、师风标兵奖等等。

在以后的工作中，我将会更加努力，不断学习，勇于进取，争取为光荣的教育事业，做出更大的贡献，争当做一个光荣的问心无愧的人民教师。

第四篇：春风化雨育桃李 素质教育谱新篇

春风化雨育桃李

素质教育谱新篇

―――彭泽县天红中心完小教学教研工作自查报告

天红中心完小始终秉承“以人为本，张扬个性，一切为了学生的终身发展”的办学思想，开拓创新、锐意进取，充分调动教师的积极能动性，深化课堂教学改革，以德育为龙头，以教学为主线，大力实施素质教育，促进学校各项工作全面发展，建立完善教学制度体系，保证教学过程的有效性。推动学校管理的科学化、制度化、规范化建设。现就我校各项教学教研工作的具体开展向各位领导汇报：

一、明确目标，完善制度

为了使我校的教学教研工作能够快速、高效地开展，达到预期的目标，学校教学教研领导小组反复调研、多次修改，健全了教学教研工作管理和奖励制度。每学期初召开老师代表会，研究并制订好了切合学校实际的工作计划，完善了《教学教研常规管理细则》、《教学工作岗位激励机制》、《教学工作奖惩制度》等一系列制度与计划，特别是针对村教学点的电教工作也制订了专项管理制度，使全镇小学都在同一要求下开展教学教研工作。每个教研组、备课组都出台了全学期的活动计划，要求做到定时定人定地点开展教学教研活动，从而保证了日常教学、教研活动的正常高效开展。

二、领导重视，率先垂范

1．班子成员深入教学一线。学校班子成员全部深入一线带课，坚持遵照局规定的教学要求，不少课时不降标准。陈根苗校长经常深入课堂听课，坚持每周听课一节，全面把握教学质量和进度。陶文英书记主管教学，带头开展课题研究，积极参与校本教研活动，经常与教师交流教育教学心得，进行业务指导。全体班子成员带头备好课、上好课，达到规定的课时数；深入课堂听课，认真评课，为广大教师做好表率作用。在班子成员的带动下，我校形成了良好的教学教研氛围。

2．学校领导狠抓工作重点。教学质量是学校的生命线，学校对教学教研的管理狠抓不放松。学校还专门成立了以校长为组长、书记亲自抓的教学教研领导小组，分工明确、职责到位。每学期定期对教学教研工作召开专题研究会，学校行政会议经常性地研究教学教研工作。上学期主抓整体教学质量的提升，下学期把毕业班工作作为教学教研的重中之重，多次召开毕业班工作会。3．加大教学教研经费投入。对于教师发展、学校教学研究活动的经费投入，我们从不吝啬，同时，学校领导也利用休息时间，在外奔波，向社会各界爱心人士筹善款，为推进教学教研工作、有效开展提供较好的硬件保障。另外，积极选派教师参加全国、省、市、县各级各类教研培训，同时我们还添置图书、教参、音像、电脑等教学教研器材。

4、加强教学点的教学管理。为全面提高教学点办学水平，推动义务教育高质量、均衡发展，天红中心完小加大工作力度，多措并举加强全镇教学点管理。增加资金投入，配齐必要的图书、仪器、体音美器材等教育教学设备，重视教育信息化建设和应用，提高教育信息化设备的利用率。切实执行县教育局和中心小学各项规定制度，爱岗敬业，为人师表；要以自律为主、他律为辅，在学生数量较少的情况下努力提高管理水平和教育教学质量，克服困难，勤奋工作，多创佳绩，不负村民的重托，不负人民教师的光荣称号。

5、开办推广乡村少年宫。为大力推动农村学生课外活动场所的建设，满足农村少年儿童精神文化需求，实现农村学生综合素质的不断提高，天红中心完小还创办了乡村少年宫，全校600余名学生根据各自的兴趣爱好，分别参加了音乐舞蹈、绘画、书法、篮球、象棋等12个乡村学校少年宫辅导班。乡村学校少年宫的开办，为农村孩子免费提供了汲取知识、培养才艺的机会，极大地丰富了他们校园文化生活，成为了农村儿童健康成长的快乐课堂。

三、常规管理，狠抓落实

学校坚持以教学为中心，狠抓教学、教研、电教等常规管理，把工作重心落实到位。

1、抓好教学常规管理。

（一）全体班子成员思想认识上一致。无“常”不稳的理念深入每个人的心中。把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。

（二）全体人员狠抓工作的落实不放松。中小班子成员、村教学点校长、教研组长、备课组长、班主任等各层管理人员都参与管理和督促的工作中来，形成了教学常规管理一体化，事事有人做、层层有人管。使备课、上课、考试、检查、评估等管理制度化、规范化，常态化。

（三）教学过程和终端管理实行全面跟踪与考核。以规范教学常规，做到奖优罚劣，使这种奖优罚劣中形成一个规范标准。我们对教师的考核共计18项，如教学计划、随课听课、期中期末考试成绩及质量分析、备课作业批改检查、学生问卷调查、听课笔记、出勤情况、校内外公开课、论文等等。考核时，尽量注意两个结合。一是个体考核与集体考核相结合，如校内公开课考核时，我们先要求备课组共同备课，商讨教学设计，在组内进行“滚雪球”式教学研究活动，然后推荐一位教师代表备课组进行公开课。这种考核可以通过组内教师互助，促进备课组教研活动的有效开展，充分发挥备课组的作用，增强了备课组的凝聚力。二是量化考核与模糊考核相结合，教师的常规考核有些是可以量化，但也有些是无法量化，采取这种，才能真正符合教师教学工作的特点。总之，在教学常规管理中，我们以常规为依托、以考核为手段，通过实施反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，进而达到提高教学质量的目的。

2、加强常规教研管理。为了提高教学质量，带领全体教师，立足“科研兴校”，强化质量意识，向教研要质量，从教育思想，教育内容，教育方法等方面开展教育科研活动。我们着重做到了：

（一）请进来。学校建立“教科室”，请教研专家来指导。在过去一每学年中，我们请了教研室吴主任和何主任来给我们的语文和数学老师讲课，提高了老师们的专业水平。

（二）自我研讨。

1、每周一次公开课、优质课、汇报课等活动教研，我们每周都是边听边研边实践，让老师们“备、说、上、评”等多环节中研讨。

2、加强集体备课。我们每学期组织老师开展了语文、数学、英语三学科的集体备课，要求各教研组至少有3次活动。

（三）走出去。今年我们多次选派20多名老师参加各级各类的老师培训。有在井冈山的省级培训；有在九江市的培训；有在县教研室、仪器站组织的培训；有片区组织的老师培训。有全体教师在本校的教学质量分析与培训。

（四）网上培训。我们每学期组织老师在网上进行国培、全员培训等。

（五）撰写教学论文。我们要求老师每学年必须有一篇教学论文上交或指导学生作品发表与获奖等。我们严格要求每位教师立足本学科教学，把先进的教学理论和教学方法应用于教学实践之中，不断探索经验，改进教学方法，提高课堂教学效益。由于学校对教师的鞭策与鼓励，使教育科研形成良好的风气，取得明显的效果。

3、抓好常规电教管理。近几年来我们学校的教学仪器和教学设备得到了换代、更新和添置。教学技术手段越来越先进，媒体越来越好。特别是电脑和网络的应用，增强了我们教学能力。

（一）我们成立了电子备课室。我们组装了20台电脑供我们的老师进行查资料、和备课。

（二）我们建设了多媒体教室、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室等功能室供老师结合学科开展相关的电化教学。

（三）提高电教要求。

1、我们要求老师们凡是公开课必须有课件，有电子课稿，用多媒体上。

2、每学期每位老师不少于3节电教课。

3、每人一学年上交1篇电教论文。

（四）强化功能室的管理。各功能室有制度、有借出手续、有使用记录等。(五)加强学生课外活动，全面实施素质教育。我校成立了多个课外兴趣小组，如歌舞组、绘画组、象棋组、乒乓球组等，每组有总计划，每日有安排、有活动记录，真正让学生全面发展。

四、狠抓毕业班工作，提高毕业班教学质量。

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，教务主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据工作要求，及时召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、明确初考命题依据：回归教材、强化基础、注重实践、提升能力。

4、开好“三个会”。即毕业班教师会、毕业班学生复习动员会、毕业班学生家长思想沟通会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、共同完成任务。

5、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量。全体教师要充分认识到毕业班工作是学生工作的重中之重，毕业班的教学质量就是学校的生命线，是学校的声誉。学校向各班下达了目标任务：在完成中心完小指定的基础上略有提升。并实行奖惩兑现。

6、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教务处要组织毕业班教师，把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确会考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强应试训练。

7、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需品及时购买。

五、积极参赛,成绩斐然

一年来，我校全体师生积极参加各级各类有关教育教学的赛事，取得令人振奋的好成绩。

1、在业务技能方面：我校教师积极参加县教研室组织的教学教研活动，并取得了优异成绩，陆弘创作的作品荣获省级三等奖；曾琳宁、陶悦等十一人次获得县级说课比赛一等奖；时松霞、欧阳海英等八人获得县级说课比赛二等奖；姚佳、何艳丽等六人次获得县级说课二等奖。

2、在论文论著方面：我校教师在参加教学教研的同时，还积极撰写教学论文，多人获得市级奖，裴娅莉等三人论文获市级一等奖；曹琴琴等四人论文获市级二等奖，陈娇娇等三人论文获市级三等奖。

3、课后积极组织学生参加阅读以及各项比赛活动，并取得优良成绩：欧阳婉词等四名学生在“新小读者杯”语文综合素能训练活动中，荣获省级一等奖；余思莹等六人获得省级二等奖，还有二十余人获得三等奖。欧阳润凤同学在县安全文化创作活动中荣获二等奖。刘俏利等十六位教师分别获得指导一、二等奖。

4、过去的一年，我校还涌现出一批优秀教师：陶文英同志荣获县级学科带头人；刘丽群等八人被评为县级“中小学骨干教师”；左昭、张贤友被评为县优秀教师；胡金来被评为县级“优秀个人”。

通过以上这些做法，提升了教师对新课改、新课程的认识，提升了教师的综合素质和课堂教学的驾驭组织能力，可以说，正是由于立足常规，加大过程管理和教研力度，才使我校课堂效率有了明显提高，教学效果有了明显提升。当然，教育无尽头，对教学的探讨也将永无止境。我们天红中小的教学路漫漫其修远兮，我们所有天红人定将上下而求索。我们定会以饱满的热情投入到今后的每一次工作中去，凝心聚力，砥砺前行，我们愿意我们也定当竭尽全力为天红的教育，甚至是为全县的教育事业增添一份别样的色彩！

第五篇：倾尽爱心育桃李

倾尽爱心育桃李

学校是培养人的阵地，我在这块阵地上已经耕耘了三十多个春秋，默默奉献，可谓“从少年到白头，俯首甘为孺子牛”。三十多年的班主任工作，送走了一批又一批学生。我热爱自己的工作，愿把自己的毕生精力倾注给下一代。众所都知班主任工作难，工作苦。但低年级的班主任更是苦和累，既教书还要育人，既要当传授知识的老师，还要做关心生活的慈母，因此，做低年级的班主任，工作是复杂的，艰辛的。经过多年的努力、实践和探索，我在这个岗位上做出了一些成绩，但象山谷的回声，党和人民也给了我很多的荣誉和很高评价，而我并没有就此停步，一如继往的以无私奉献的精神，凭着对教育，对孩子的爱执着的投身在党的教育事业当中。

热爱学生，潜心做他们人生路上的引路人。我所带的学生大多是刚入学的孩子，他们独立性差，对父母和家庭有很强的依赖性，由于年龄小，在家养成的一些不良习惯难免带到学校来，出现一些问题。比如班上的赵宇航同学，由于平时不爱讲卫生，经常吃坏肚子，加上他有点生理毛病，常常把大便弄得满裤子都是，又脏又臭，我总是不其烦地为他洗干净再找来干净的衣服换上，因为他父母在外打工，年迈的奶奶还有地要打理。象这样类似的情况在班上经常会出现，他们年龄小，自控能力弱，刚离开亲人，还不能一下子就能适应新的环境。每每遇到此事，我就会对我的学生们说：我们总要长大，爸爸妈妈、爷爷奶奶不可能照顾我们一辈子，我们还是要学会自理，而且总有学会自理的那一天，为什么不可以从现在就开始学会独立呢？到学校了，我们就是小学生了，再不能象在家里一样连大小便都有人提醒了，自己都要注意下课就要上厕所，上课也可以举手，不然就会弄湿和弄脏衣服，多不好意思哦！还有几个女生，象曾雅文、向雨情、向米佳、胡玲等，父母上班，赶时间，没工夫给她们梳头，他们上学干脆批头散发，她们自己也不会梳理，开始我一一给她们梳辫子，然后利用下课手把手的教她们相互学习扎辫子。班上向东兄妹俩的父母外出打工，奶奶也在砖厂上班，他们的头发和身体常常不洗，满脸的鼻涕，衣服好象一月都不换，又脏又臭，我经常带他们到我家为他们洗头、洗澡、洗衣服。同时教育他们自己能做的事要自己做，更要讲究卫生。对这些孩子，我不但在生活上照顾他们，学习上我更是不会放松。学习上我总是严格要求他们，每个字、每个音、每句话都要规范，不允许丝毫的马虎。彭钻是班里最小也是最不讲卫生的孩子，每次写字东倒西歪，我就握住他的手写，哪怕握住他沾满鼻涕的手！耐心地教他写好写完每一个字。对那些接受能力差点的学生，我总是耐心辅导，他们在学习上的每一点小小的进步都可成为我大加赞赏的理由，让他们尝到成功的喜悦，从而更加努力。说实在话，孩子们经过一段时间的努力，他们都能为自己无论是生活上还是学习中的进步而倍感骄傲。每当此时，我也为我自己教有收获深感欣慰，这些琐碎的小事，虽说简单容易，但没有一颗真诚的爱心是难以做到的。春去秋来，周而复始，我就是这样和孩子们混在一起，学在一起，玩在一起。上课我是老师，下课我是慈母，和这些孩子们在一起，我感到无比的快乐！

以身作则，言传身教。教师是学生的榜样，一言一行都影响学生的成长。对刚入学的学生，更需要教师对他们进行良好行为的塑造。俗话说“树木从小育”。刚入学的学生，什么同学友谊，校纪校规，班纪班规等在他们的脑海里简直就是一个未知数，但是通过我的教育，都有所感知。在他们的眼里，我是深沉似海的老师，又是耐心仔细指点迷津的慈母，还是能交心撒娇的朋友，还是一名合格的“医生。三十多年来，我一直用自己的行为影响学生，不利于学生健康的话不说，不利于学生成长的事不做。已经记不清自己帮助过多少学生，转化了多少学生，但我只有只有一个坚强的信念：对学生倾注爱心，言传身教，没有不能融化的冰川。现在，我所教班级的学生无论在学习，卫生，礼貌等各方面都得到了众人的赞赏、夸奖。这正是我最大的心愿。

班主任工作任重而道远，尤其在当今社会，时代赋予我们班主任工作新的内涵，要求我们培养出更多的创新型人才，万丈高楼平地起，今后我会更加努力学习，不断探索新的教学方法，不断更新教学理念，做好基础年级的班主任。

张姣芝