第一篇：学校体育、艺术2+1项目”汇报材料
“学校体育、艺术2+1项目”示范学校创建
汇报材料
姜屯镇中心小学 二0一二年十月
“学校体育、艺术2+1项目” 示范学校创建
汇报材料
姜屯镇中心小学坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况汇报如下：
一、开展“学校体育、艺术2+1项目”主要措施
1、制定了《姜屯镇中心小学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》。根据教育局的有关要求，2011年9月我们制定了实施方案，根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从2011年10月开始，面对三至六年级同学开展工作。
2、健全管理体系，强化目标管理。实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自2011年开始把“项目”纳入到各班和音体美教师目标考核中，这一措施有力的促进了
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第二篇：“学校体育、艺术2+1项目”
归仁中学“学校体育、艺术2+1项目”
阶段性总结
“学校体育、艺术2+1项目”是根据教育部有关文件精神而开展的活动，即让学生通过《课程标准》学习和“2+1项目”技能训练，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。实施该项目的目的是增加学生在校课外活动时间，培养学生兴趣，锻炼身体，提升综合素质。自从开展本活动以来，我校坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：
一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施
1、制定了《“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》
根据教育局的有关要求，2011年6月我校制定了《“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从2012年9月开始开展阶段，面对全校同学开展工作。
2、健全了管理体系，强化了目标管理
实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自2012年新学期开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。
3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平 实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。
二、工作中取得的成绩
通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。
1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识
自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。
2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设
为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费达10多万元，目前基本达到开展活动的硬件要求
3、师资队伍建设得到了加强
几个月来，我们充分2+1工程这一有力契机，努力造就一支合格的体音美教师队伍，在区里教研活动的基础上，积极开展有计划的体音美教师培训工作，校内培训体音美教师多次。为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。
4、积极开展课外文体活动
实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常年坚持训练的体育运动队、艺术团（队），各种兴趣小组。并且在不久前在区运动会和艺术比赛中取得了优秀的成绩。
5．学生的参与率大幅度提高。
自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻度练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。
以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，下阶段各地学校要认真学习贯彻全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，提高对开展“体育、艺术2+1项目”的认识，树立以人为本的教育理念，增强科学发展学校体育和艺术教育的使命感、责任感和紧迫感。要加强组织领导，做好规划，具体落实，积极推进体育、艺术课程改革，提高教学质量。要大力开展丰富多彩的学生课外体育与艺术活动，充分调动学生积极性，合理选择项目，大力改善体育、艺术教育活动条件，加强师资队伍建设，建立科学的评价体系和评定办法，激励全体学生参与，全面推进活动的开展。
归仁中学艺体组 2012年11月
第三篇：“体育、艺术2+1项目”材料
“体育、艺术2+1项目”材料
为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实保障学生每天锻炼一小时，积极配合《学生体质健康标准》的全面实施及《首届金沙县中小学生体育艺术节活动方案》的通知，深入地开展学生阳光体育运动要求，促进我校学生健康全面发展，确保“体育、艺术2＋1项目”的实施，学校成立了以校长任组长，以办公室主任任副组长的领导机构，班主任具体实施、艺体组为对象的工作小组。
“体育艺术２＋１活动“实施原则
１、实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程改革为核心，深入贯彻新课程理念，积极推进新课程标准的有效落实。要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，大力推进阳光体育运动，有效提高学生的运动技能、艺术技能水平。
２、实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育校本课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目，彰显学校特色。
３、实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过转变教育观念和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足实施“2+1项目”对教师教学技能的要求。
利用独特条件，抓好建设
今年，我校争取到了农村初中轻少年宫的项目，其实我们已经先进行了该项目的运作，我们有着艺术类的所需器材，有着体育类的设施，在这两块项目的启动上，我们学校成立了以校长任组长，以办公室主任为副组长的领导机构，班主任具体实施、艺体组为对象的工作小组，以本校教师为主，校外老师帮扶开展活动。对“体育、艺术2+1”项目活动落实如何，思想观念是关键，统一认识才能保证行动的执行力，为此学校先后召开了无数次会议，对落实体育、艺术“2+1”活动作好规划。
1、扎实落实学校办学理念“提高受教育者生命质量”的需要。学校办学理念是师生的精神灵魂，只有本着对学生生命质量负责的态度才能办好人民真正满意的教育。
2、科学推进“2+1”活动的出发点是学生的兴趣爱好，基本要求是让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，最终落脚点是学生的健康成长，培养学生健康的生活方式和高雅情趣。
3、活动做到既有规定项目，又有学校特色。
4、以专业艺体教师为先导，教师全员参与。
5、开展“2+1”活动最重要的是观念，是责任，实施的关键是教师，要在师生间唱响“快乐学习健康第一”的校园主旋律，使每一位学生树立运动强身的意识。
6、基本实施方式：在安全的基础上，把体育、艺术教师及具有
某项艺体特长的教师发挥特点，主抓各特长生；其他教师选取至少一项学习。
我们的行动
1、学校严格执行国家课程标准，为了确保学生每天锻炼一小时,保质保量的上好体育课、以及音乐、美术课。有计划、有教案。
2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校每天上午第二节课后安排30分钟大课间活动。一是集中在操场做广播体操；二是学校设立了大课间检查制度，确保大课间体育活动的质量，由值周老师负责检查，每天做好检查统计。主要检查项目有：出勤人数、做操认真程度、规范性、队伍的整齐度等。
3、“体育艺术2+1活动的倡导与开展，我们的目标不光仅限于我们学校，我们面向全乡做了宣传，借助我们青少年宫的好项目，同时我们以知道，对于一个新项目的启动，不是那么的容易，于是，通过学校会议讨论后，我们决定从家长的思想开始做工作，争取家长的支持是关键因素之一，并印发了通知，为我们的项目实施带来了优势。我们以面向全体学生广泛开展了阳光体育活动，逐步形成自己特色的体育活动体系，彰显学校体育办学特色。从我校的实际情况出发，制定相关的项目。从兴趣爱好出发，我们要求每位学生选择自己喜欢的项目参与，我们有着专业体育教师二名、音乐专职教师一名、美术的专职教师教师一名，这是我们的优势。我校在此基础上，我们还从校外请来了在艺术方面的老师，以便能够更好的为我们 的学生、老师
提供更好的学习的平台。我们的活动内容有：
（一）体育
篮球、乒乓球、羽毛球、田径、体操、跳绳。
每天的体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。以真正的达到锻炼的目的，同时在学校营造最强烈的艺术文化氛围。以突显我们办学的特色。
（二）艺术技能
艺术学科是最活跃、最具潜质的学科，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展有重要作用。学生艺术素质的培养，主要依据艺术学科这个主渠道来落实。基于上述认识，我校就把农村学校普遍忽视的艺术学科列为素质教育课程结构的重要组成部分。在确保音、体、美课程开足开全的前提下，积极探索激发学生艺术兴趣，发展学生艺术特长，推进学校特色建设的发展之路。我们把艺术教育放在更广阔的教学空间和更丰富多彩的教育目标内容上来考虑，积极向课外延伸，开展丰富多彩的活动，众多活动兴趣小组，按学生自愿报名教师适当选拔的原则，统一时间集中活动。爱艺术，做多才多艺全面发展的学生已成为每个学生追求目标。
1、音乐表演类
电子琴、二胡、古筝、扬琴、小提琴、架子鼓、巴乌、腰鼓、横笛、声乐、舞蹈。
2、美术类
素描、中国画、水彩（水粉）画、书法、民间美术。
（三）艺术节的开展
为进一步丰富学生的课余文化生活，活跃校园文化氛围，充分发展学生的艺术潜能，为学生提供一个展示自己的舞台。我们学校举办了校园文化艺术节才艺表演。本次活动沟通了学校与社会、家长的联系，展示了办学成果，赢得了广泛的赞誉；也使学生从这些展示活动中获得了成功感与自豪感，更激发起对艺术的热爱与追求。
具体的实施
１、学校严格执行国家课程标准，为了确保学生每天锻炼一小时,保质保量的上好体育课、以及音乐、美术课。有计划、有教案。
2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校每天上午第二节课后安排30分钟大课间活动。一是集中在操场做广播体操；二是学校设立了大课间检查制度，确保大课间体育活动的质量，由值周老师负责检查，每天做好检查统计。主要检查项目有：出勤人数、做操认真程度、规范性、队伍的整齐度等。
３、每天下午课外活动时我们集体训练1小时，各指导老师根据自己所负责的项目拟订出活动计划，具体细则，按照学校的安排，给各组的学生授课，并加以辅导，作好活动的记录，一些特殊的项目我们安排在周末授课，诸如：架子鼓，古筝，扬琴，并安排好学校老师一起学习，以便于平时对学生的训练指导，我们倡导师生共同进步，共同提高，平等互助的学习方式。
所取得的成绩
我们取得了很多可喜可贺的成绩，把“体育、艺术2+1活动”与竞赛训练相结合，以竞赛促活动开展。我们先后组建了教师男女篮球、学生男女篮球队，师生连队，男结合2+1活动，制定了具体的训练安排。在全乡的篮球运动会中，我们积极参与，投入到全民健身的行列中去。
在全县的田径运动会中，通过我们老师的指导，选手的努力，我们学校获得了二等奖的好成绩，并且我校同学代表县田径队到地区参赛，也获得二等奖的好成绩。
在县中小学艺术节活动中，我们学校的声乐组，合唱队表现优秀，歌曲黄河大合唱中的<<保卫黄河>>获得中学组二等奖，该作品又被组委会推荐到地区评。美术方面，我校学生在地区中小学信息技术应用素质竞赛初中电脑绘画中分获县二等奖、地二等奖、县一等奖，在报刊设计制作中荣获县三等奖的好成绩。
舞蹈<<我爱家乡杜鹃红>>在旅游开发大会上同样得到与会领导的认可与鼓励.总之，体育艺术教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽有了一定的成效，但任重而道远，我们将全力以赴做好学校艺术教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、校园做出应有的贡献。
第四篇：体育艺术2+1汇报材料
体育、艺术2+1项目实施阶段小结
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。为贯彻《南京市教育事业发展“十二五”规划》，落实新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”，进一步加强学校体育艺术教育,强化办学特色，促进学生健康成长全面发展，我校紧密结合实际开展了体育艺术2+1项目，现将本工作总结如下：
一、认真组织实施，强化活动过程管理。
在实施“体育、艺术2+1项目”会后，我们就召开了领导班子会，成立由校长任组长、分管校长任副组长，教务处、德育处、总务处、少先队等部门负责与协调，体育组、音乐组与班主任具体实施的体系。做到分工明确、责任到人，有计划、有管理，从而保证体育、艺术2+1的稳步推进。
二、认真制定方案，有序推进活动开展
学校结合师资现状，确立了体育艺术特色项目——网球与口风琴，同时将一批年富力强、具有一技之长的老师不断充实到体育、文艺教师的队伍中来，采取了社团聘任老师制度，确定“快乐星期五”社团活动项目，共组建电子琴、绘画、手工、小主持人、篮球、话剧表演、羽毛球、乒乓球、足球、机器人、3D打印、思维训练的多个社团。期初召开了全体教师会议，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和指导学生申请社团项目的有关事宜。各班班主任、体育教师引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，积极申请，同时鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习。教务处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。
三、整合各项活动，扎实增强活动实效
短式网球作为宝塔小学的特色项目，经过几年的实践已经在我校全面实施，并走向深入。目前，学校自主开发了少儿网球校本课程，短式网球进入各年级的体育课堂，成为体育课的重要教学内容；少儿网球操、少儿网球社团、网球特色的体育大课间、包含网球特色的校园体育节已经形成系列化；学校还建立了各个年龄层次的网球队，利用课余时间组织学生积极进行训练。
同时为推进学校体育艺术2+1项目的实施，学校继续开展了第三届读书节、体育节、艺术节、科技节活动，围绕主题开展了丰富多彩的活动。
上学期，我们通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的阅读兴趣和文化底蕴，对建设和谐班集体、营造书香校园起到了积极推动作用。语文学科开展了“每日《三字经》”主题读书教育活动及“携手品经典”为主题的读书教育活动；数学教研组开展了以“小小数学家”为主题的读书活动；英语教研组开展了以“快乐读英语”为主题的读书活动。让每个孩子从轻松愉快的英语氛围活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐。；科学教研组开展了以“科学小达人”为主题的读书活动。科学老师从推荐读物中选取题目，每天下午放学后通过校信通发给学生，次日早晨学生将答题卡贴在校门口黑板上，科学老师带领学生收取答题卡并做好统计。活动过程中，科学教研组群策群力，统筹协调，活动的顺利进行，学生参与率很高，活动效果明显。
12月的“正身”体育节中，网球特色项目与传统体育项目起飞，拔河、截球高手、绕“8”字跳长绳、夹球跑、跳绳等趣味活动项目各具特色，运动员们各展风采。体育节不仅丰富了学生的课外生活，还展现了运动员顽强的意志、坚韧的品格、团结协作的精神和活泼可爱的性格。
3月，以“阳光下成长”为主题的艺术节拉开了序幕，进一步丰富了我校校园文化生活，从报名开始，各个班级都踊跃参加，积极响应。经过精心筹备和策划，我们把整个艺术节分成“艺术作品类”、“艺术表演类”、“师生征文类”三个板块，并对每个板块作出了具体的规划和安排。艺术作品展板前同学们流连忘返，合唱比赛舞台上，同学们一展歌喉，个个精神饱满，美妙动听的歌声响彻整个校园；情景剧表演的小选手们绘声绘色，惟妙惟肖的表演赢得了阵阵掌声。在全校师生的参与下，活动圆满成功。
6月的科技节中，收听《科学发明发现小故事》、飞机留空、飞远比赛、小制作比赛、手抄报、小制作、幻想画比赛精彩纷呈，同学们在活动中获取知识、增长见识、互相交流。
除了每天的阳光体育大课间时间，每个星期五下午，我们集中开展“体育、艺术2+1项目”活动，我们提出的口号是：“放下书包，拿起工具，学会一门技能，过个快乐星期五”。下午3点，随着下课铃声的响起，宝塔小学的校园里就会欢腾起来。校园内口风琴、趣味网球、合唱、手工等20多个社团任由学生挑选，他们个个如小老虎般活力四射，尽情绽放着健康的、生命成长的气息。
经过一学年项目的推进，6月20日，在由中国网球协会主办、南京网球协会承办的2015南海置富· CTA网球户外嘉年华 “魅力京山 湖北神地”全国小学生趣味网球大赛南京站比赛中我校网球队作为前两届的分站赛冠军，第三次参赛并成功卫冕。学校话剧社团创编并主演的《校园里的竞选》在区廉政话剧比赛中获一等奖，成语情景剧《蜗牛与螃蟹》《一试高下》分别获得江南时报杯成语情景剧大赛三等奖和优秀奖。同时在各级各类比赛中我校学生也多次获奖。
当然，由于受环境条件制约，举办活动场馆缺少，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。同时在师资方面，文艺专业的老师相对缺乏，师生比也不近合理，开展活动的项目受到制约，使得我们的工作受到影响。但是我们始终相信“体育、艺术2+1项目”对学校发展、对学生成长的巨大推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1项目”做好做实。
第五篇：体育艺术2+1汇报材料
体育、艺术2+1项目实施汇报
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。我校开展了争创“体育、艺术2+1项目”示范校的工作，现将相关工作汇报如下
一、认真组织实施，强化活动管理。
在实施“体育、艺术2+1项目”会后，我们就召开了领导班子会，首先确立实施领导小组，组 长：吴轶民，副组长：王振祥 组 员：李悦、张树敏、陶传明及各年级班主任组成。教务处召开音体美教师会，广泛征求体音美教师意见，制定了学校“体育、艺术2+1项目”实施方案，之后又召开了音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案的有关事宜。
首先班主任、体育教师引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。
其次音体美教师根据学校实际情况，组建体育、音乐、美术等各类兴趣小组。具体实施办法是每天除了有体育课之外，在没有体育课时通过活动课学生在各自的小组进行体育活动，音美艺术类的活动小组学校规定每周的周五第七节进行活动，班主任组织和体音美教师进行指导。教务处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。
二、搞好硬件建设。不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。我校二张室外乒乓球台，一个美术教室，一个音乐教室，二个篮球场地。这些硬件的配备为学生的文体活动提供了具体场所，不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围。
三、从教学常规上对体育、文艺活动给予重视。一是严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程。二是在教师配备上将年富力强、具有一技之长的老师不断充实到体育、文艺教师的队伍中来，采取了兼职老师制度，从而形成了一个特别能战斗的集体。三是在教师学习方面，让体育和文艺教师可以学习到外面先进的教育教学理念，不断充实自己，并在继续教育方面给予优先考虑。同时把“体育、艺术2+1项目”工作纳入学校绩效考核和学校必备课程。
四、适时对学生做好评定、评价
学校定于每学期的期末对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。评价、认定办法如下：
1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。
2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、教师测试的办法。
3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和体育、艺术教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。
五、下一步的打算
1、学校办学思路上对“体育、艺术2+1项目”工作继续强化。把每天一小时校园体育活动和“体育、艺术2+1项目”工作有机结合起来。规范办学，严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用，要保证开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占体育、音乐、美术等课程。
2、学校在时间上的保证。除落实课外活动和大课间活动以外，本学期我校将在星期五下午，集中开展“体育、艺术2+1项目”活动，我们提出的口号是：“放下书包，拿起工具，学会一门技能，过个快乐星期五”。切实保证中小学生每天要有1小时的体育活动时间。
3、学校在师资上进一步的保证。采取分类推进，分包到人到班，教师全员参与。以专职体育、艺术教师为核心，带动一批有业余爱好的专长教师，全员参与，每个老师都选择一项活动，以促进“体育、艺术2+1项目”顺利开展。
当然，由于受环境条件制约，我校办学场地较小，大型的活动不是很好开展，我们将在今后的工作中加以细化，争取做到小而精。同时在师资方面，体育、文艺专业的老师相对缺乏，师生比也不近合理，开展活动的项目受到制约，使得我们的工作受到影响。但是我们始终相信“体育、艺术2+1项目”对学校发展、对学生成长的巨大推进作用，今后我们将继续加大此项工作的力度，力争真正将“体育、艺术2+1项目”做好做实。
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