岩泊渡镇中学骨干教师推荐材料(王春辉)[共五篇]

第一篇：岩泊渡镇中学骨干教师推荐材料(王春辉)

春风化雨,润物无声

——岩泊渡镇中学“骨干教师”推荐材料

王春辉，1963年1月出生，中共党员，慈利县岩泊渡镇中学语文教师。1984年8月怀着对家乡教育的挚爱，走上了教育教学岗位。20多年来王春辉把自己所有的爱无私地献给了家乡的教育和山区的孩子。他用钢铁般的意志，大海般的胸怀，蜡烛般的精神，在岩泊渡中学树立了一座爱的丰碑，成为了岩泊渡中学语文教学的骨干教师。多年的年度考核被评为优秀等次，两次荣立三等功。曾多次荣获县级“先进教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀共产党员”等称号。

精心装饰课堂，把美留给学生

王春辉从站在讲台上的那一天起，他就注重把美洋溢在课堂上。作为一名语文教师，他非常重视给学生的第一堂课，从穿着打扮到举手投足，从一字一句到整体发挥都作了精心的安排，确立了第一堂课的四步曲：贴近学生，建立互信，激发兴趣，产生热爱。他常说“语文教师的课堂语言要修炼到引人入胜的境界”。为了适应新世纪教育工作的需要，王春辉把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了练好普通话，他不仅多次参加培训，他还一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中，他发现自己在念“eng”“ong”“en”时口型总做不到位。为了纠正自己的读音，他一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，他参加过四次普通话测试,由三甲提升到了二甲。学生纷纷反应，听王老师读课文真是一种享受，令他欣慰的是，学生的普通话水平也随之提高了。他每堂课的语言，无不洋溢着迷人的魅力，讲究情感美、语言美、意境美、结构美、节奏美、含蓄美的和谐统一。听过他上课的学生都说他上课像陈偑斯，他说话像赵忠强。王春辉为了把对教材、课堂的理解诠释得淋漓尽致，把品德教育与语文教学，“文”与“神”的教育融合得完美无缺，进行了潜心的研究与探索。在20多年的语文教学中，王春辉探索了很多行之有效的教学方法，尝试了“课前参与——课中交流——课后拓展”的语文教学模式；形成了既“活”又“实”的风格；在阅读教学中，他提出了立足教材，超载教材的观点，科学地重组教材，在引导学生学习每一篇课文的同时，为学生拓展阅读范围，提供多篇阅读文章。特别是在作文教学中，加入了全国“导读导写”协会，并构建了“看——说——理——写——评”的教学模式，解决了“写什么”和“怎样写”的问题。近几年，他的教研成果可谓硕果累累，有《作文教学之我谈》《我与张家界日报》《教无定法，贵在得法》《构建农村中学课程的设想》近50篇教改教研论文在报刊上发表或在省、市、县论文征集中获奖，其中2008年撰写的《农村中学作文导写存在的问题及对策》一文获国家级二等奖，2007年撰写的《多媒体在作文教学中的运用》获省级三等奖。特别是2006年，应邀参加了“新课标语文版九年制语文新教案”的编写工作，该书己在全国出版发行。一分耕耘，一分收获，由于王老师对作文教学有了潜心的研究，辅导学生习作，成绩也十分的突出，他付出的是心血，收获的累累硕果，近几年就先后有马世俊的《小河在哭泣》在《今日女报》上发表，黄婷的《阳光不老》和张颖建的《红红的苹果》在《张家界日报》上发表，有张云，关亚丽等四名学生的“寄语二十一世纪”被收录在《我在跨世纪》中，薜燕的《我不要做留守孩子》发表在《初中生》杂志上，辅导学生参加2007年度湖南省中小学生作文竞赛，骆芬芳同学的作品获一等奖，朱发荣、尹利萍的作品获二、三等奖，还有近40人次的作文在国家、省、市、县各级征文中获得奖励，他本人也多次获得过“优秀指导奖”。

潜心关怀孩子，把爱献给学生

王春辉为人和善，每时每刻脸上总是挂着微笑。20多年来，王春辉一直担任班主任工作，对学生的爱可以说是无微不至。

89班学生杨春锋开学了还未来校报到，王春辉心里猜想肯定又是没有学费的原因。他刚2岁时，母亲就离家出走，父亲是哑巴，全家靠70多岁的爷爷奶奶支撑，又住在大山高处。王春辉平时对他接济不少，经常给他衣物，还常带他到家里吃住。放学后，王春辉便翻山越岭来到杨春锋家，杨春锋的姨姨正好也在，她告诉王老师，以后杨春锋不上学了，跟她一同跑车。王春辉听了坚决不同意，给她讲劳动法，讲读书的意义，以及如何想办法来解决学费等问题，终于使杨春锋的姨姨打消了带侄子跑车的念头，并当场给了杨春锋200元钱。杨春锋又高兴的随王老师回到了学校。冬天时分，杨春锋的爷爷来到学校，找王老师打商量，想要买一些橘子树苗，可手头没钱，王春辉当即出面为他家赊了500株橘子树苗。去年暑假，当王春辉老师被请到他家喝功名酒的时候，屋前屋后的橘子已挂满了枝头。

王春辉爱学生，不光体现在贫困学生没钱读书时的热情相助，还体现在对学生人身的保护与安危的担忧。他对学生，特别是班上的女学生有个不成文理的规定：晚上，不得私自外出或回家，特殊情况请假回家的，老师亲自护送。104班的学生张巧珍，有一天晚上十点多了，不知怎么的，又哭又闹的要回家，不管老师怎么劝说，也无用，王老师便陪护着她，把她送回离校十多里的家，返回学校时已到零点四十分。89班的学生罗云，人长的漂亮，社会上的一姓刘的小青年，看中了她，多次指派人来学校，给罗云传话（所有信件，罗云每次看也没看立即交给了老师），要和她谈朋友。罗云在王春辉的开导下，从不答理他。过了不久，姓刘的青年竟然经常赶到学校和罗云的家里纠缠，王春辉得知后，一是全力保护罗云不受伤害，给罗云出主意，如何摆脱他的纠缠；二是亲自出面找姓刘的青年论理，并三翻五次的到姓刘的青年家中去，以求得他父母的理解和帮助；三是动用他64班的学生符胜涛（社会上有点势力）去戒劝。经过艰辛的努力，最终使罗云同学摆脱了姓刘的青年的纠缠，能够安心的学习了。

真心呵护玩童，把情送给学生

20多年来，王春辉所带的班级，只有34班和89班是他一手从初一带到初三的，其余班级都是初三年级，而且大多数是差班，乱摊子。王春辉每带一个班，都是用他的善良温顺的性格，火热般的真心来感化孩子们的，用他纯洁真诚的心来呵护每一个“玩童”的心。他从不打骂学生，也从不惩罚学生。在玩劣孩子的面前，他常常是足膝谈心，动之以情，晓之以理。神气的是，别人眼中的“玩童”，竟在他的手下能循规蹈矩。64班的田云飞，由于从小父母的娇惯，进入初中后，经常打架、逃学，曾经在课堂上和外语老师大干了一场。一次在家里拿得430元钱，远走石门，湖北襄樊等地，逃课一个星期。父母曾一度动了放弃田云飞，不要这个儿子的念头。王春辉在他身上花尽了心血，光找他谈心就达50余次，走访家庭达30多次，还经常带他到自己家玩，叫他种菜，养蜜蜂，给他吃蜂蜜。在王春辉的精心调配下，田云飞终于醒来了，初中毕业以后，报名参了军，在部队表现相当突出，现在就职于张家界军分区。104班学生吴杰，自称是“老大”，经常打架斗殴，不思学习，学校曾几次要劝其退学，父亲也好几次来校陪读。王春辉接手该班以后，使尽了全身解数，几乎每天把他“软禁”在自己的身边。通过一段时间的努力，吴杰的劣习有所收敛。现在，吴杰已是一名解放军战士了。前不久，他的父亲高兴地告诉王春辉老师，吴杰已在部队荣立了两次二等功，还被部队派到衡阳学习。

近几年来，由于网吧流行，上网便成了学生的家常便饭，特别是晚上，一些学生逃出学校，通夜上网。王春辉是我校唯一敢于潜入网吧，寻找学生的班主任。有一次，119班学生龚恢和黄兴，下晚自习后，趁老师不备时逃出校门，到一家游戏店玩乐。晚上十点多钟，王春辉再次查寝时，寝室长报告了此情况，王春辉立即骑车赶到游戏店，却遭到了店老板一家人的臭骂和围攻，但王春辉毫不畏惧，硬是坚持到老板把这两名学生叫出，带回学校。119班女学生王兰，谢静，李纯，向亚兵等经常出校门，到一姓关的农户家买小吃，并借此机会多次上网通宵。王春辉知道这一情况后，对她们加强了看管，每天下晚自习后，王春辉亲自把她们送进寝室。这样，竟影响到了关家的生意，关家两口子便挡在路上，不准王春辉老师出入学校，对王春辉进行辱骂，并动手打伤了王春辉老师。即使如此，王春辉老师严管学生的举措没有动摇，直到毕业，该班再无一名学生晚上逃出校门。

去年，王春辉又接替了臭名传遍岩泊渡的初三（126）班，学生姚运龙，朱阿翔，堪称“四大金刚”成员，他俩打架成性，有时还敢和老师干，吸烟汹酒，打牌赌博，谈情说爱，真可谓“无恶不作”。怎样驯服他们？王春辉可谓煞费了心机，王春辉首先是一天找他们谈心一次，与他们交朋友，要求他们一天一汇报；其次是积极重用他们，鼓励并推荐他们竞选班干部，姚运龙主动担任了纪检委员，不仅管住了自己，又带好了班级。在全校只有5名学生考上一中的情况下，本班就有3名。

王春辉老师，真心呵护，精心钻研，潜心教学。多年来，所带班级期终综合评价均居全校榜首，可谓行行先进，样样第一；所教班级的语文成绩都居全镇第一名。特别是89班，64班，143班，语文成绩合格率均达100％，优秀率达到40％以上。

20多年来，王春辉一直担任学校语文教研组组长，他身正为帅，积极培养学校年轻教师，经常指导他们备课、上课，还主动给他们上示范课，为了上好一堂课，他总是备课，试教，修改；再备课，再试教，再修改，直至满意为止。听青年教师上课，给他们教授上课的艺术，经常指导他们参加教学比武。一鸣中学杜修银老师的成长，就有他的一份功劳。现在，张伟，孙莉，沈林等年轻语文教师在他的辅导下也正在成长。

王春辉老师，20多年如一日，默默无闻的在中学语文教学中耕耘，现在已是桃李满天下。可以说，王春辉老师是岩泊渡中学语文教师的领头羊，是中学语文教学的顶梁柱。

2008年8月31日

第二篇：潘渡镇王井中学消防安全自查报告

潘渡镇王井中学消防安全自查报告

为切实做好夏季消防安全工作，切实提高师消防安全意识和自救能力，杜绝火灾事故的发生，根据郓教发[2015]32号和菏教安[2015]7号文件精神，结合我校实际情况，经校委会研究，立即成立了以校长汤继允为组长的消防安全领导小组。制订切实有效的措施，完善各种规章制度，提高安全防范能力,将事故隐患降到最低,最大可能的提供安全保障,确保学校师生安全。

一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制 我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，各处室负责人、年级组长具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，及时整改。

组长：汤继允

副组长：陈永运 孙兰春

教学区责任人：仝庆才 仝令华 曹正江 实验器材责任人：仝庆云 仝西贤 陈庆军

学生宿舍责任人：蔡生民 唐东亮 王艳丽 孙慧玲

二、完善消防安全制度，加强消防安全管理。为规范学校消防安全管理，我校建立了消防安全相关的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。设立以包级主任班主任和年级负责人为安全检查员每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。

三、强化责任意识，加强防范管理

我校坚持校领导值班制。学校每天至少有3名领导带领值日教师值班，督促检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。根据上级有关部门的要求，灭火器更换了干粉，保证消防设施符合消防要求。在消防安全检查中对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教学楼、学生宿舍、餐厅、食堂、微机室、图书室等部位，查出隐患，及时整改。检查实行实名制，谁检查、谁签字、谁负责，对检查不力，措施不落实而导致发生造成重大影响的，要严肃追究有关人员的责任。

四、强化消防安全教育，树立消防安全意识

我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

1、利用班会和每周例会，学校领导对班主任、任课教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。

2、广泛利用学校多媒体、校园橱窗、教室黑板报、手抄报，学生的班会、团会活动等途径，大力宣传消防方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

3、开展一次教职工灭火实战训练活动，提高了全校师生的消防意识，使他们了解消防基本知识，掌握消防基本技能。

4、在提高师生消防意识，掌握消防知识的同时，我校开展一次消防疏散演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。

五、制定消防安全紧急预案

安全责任重于泰山,消防安全无小事,为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制,并保证学生能够处危不乱,科学避险,减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生,学校组织教职工,通过对教室、会议室、实验室等,学生集中区域进行实地考察,反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”,并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练。

六、存在问题 我校消防安全工作虽然取得了一些成绩,但还存在一些问题和簿弱环节。一是教学楼建筑简单无消防通道。学生宿舍住宿拥挤，消防设施简单和疏散通道不畅通；二是用电设备陈旧，线路负荷较大，容易引起用电短路起火；三是学生消防意淡寞,有意损坏消防器材现象时有发生。今后,我们将对存在的问题,认真研究对策,采取切实可行的措施,努力把我校的防火安全工作做好。

七、警钟长鸣，把消防工作做细做实

为避免各种不安全因素的发生,学校安排电工每天巡视校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患,把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。

消防安全高于一切,消防工作任重道远,学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情。我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项消防安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓。在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时,要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合,才能保证学校安全。我们相信,在全校教职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,促进我校又好又快地发展。

潘渡镇王井初级中学

2015年6月16日

第三篇：岩脚镇第一中学

岩脚镇乡村学校少年宫简讯

余

婷

岩脚镇第一中学“明礼知耻·崇德向善”作文竞赛

活动简讯

岩脚镇第一中学“明礼知耻·崇德向善”作文竞赛活动已经圆满结束。这次比赛分三个年级组评审，每班推选2-5篇参加比赛，评选结果如下：七年级组一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名；八年级组一等奖2名、二等奖4名（其中有3个成绩相同并列获奖）三等奖3名；九年级组一等奖2名、二等奖2名、三等奖5名（其中有3个成绩相同并列获奖）获奖学生共25名。

这次“五礼”见行动的美德教育活动，不仅给广大学生提供了展现自我的平台，也对我校作文教学起到了一个促进作用。在这次作文竞赛中，出现了许多亮点：大多数学生能够做到主题鲜明，语句通顺，语言优美，表现角度新颖独特，有较深的体验和感悟。涌现了一批文质兼美的文章和优秀作者。如九年级（2）班的田如凤、王微、九年级（1）班的何颖颖、八年级（3）班的蒋江云、陈文杰、八年级（4）班的陆玲、苏江春、七年级（1）班的曹芬、付宝琼、七年级（3）班的陈贵艳、杨春江等。从他们的文章中可以看出平时的积累和扎实的写作功底。

本次活动虽然圆满结束，但从学生的作文中叶反映出一些问题：有部分学生的文章整篇都在议论，无具体事例，显得比较空洞；有些学生整篇文章都在抒情，感觉不到真情实感，好像在无病呻吟；有的选材俗套，老生常谈，缺乏新意；有的标点符号书写不对，有的字迹潦草。这些都体现了我们在作文教学中存在的问题。为了提高我校学岩脚镇乡村学校少年宫简讯

余

婷

生的写作水平，提出如下建议：

一、把书写训练放在实际行动中，从平时的作业中重视书写。

二、把作文讲评真正落到实处，可以在学生写作时开展互评互改，共同提高。

三、要引导学生重视课外练笔，留心观察生活，把瞬时感悟及时记录下来，为自己作文积累素材。

四、广泛阅读，尤其是一些文质兼美的文章，要善于积累好词佳句，模仿名家的写作方法。

对于九年级的学生来说，怎样才能在最短的时间内提高语文成绩呢？

首先，书写要规范，最好写楷书，字不要写得太小，标点符号使用要正确。

其次，恰当运用修辞，给文章增添文学色彩，使之形象生动。再次，要紧扣主题选材料，学会在文章结尾点题。最后，要写出真情实感，切忌照搬理论。

总之，要尽量做到以上几点，相信作文一定会有提高。

2014年10月23日

岩脚镇乡村学校少年宫简讯

余

婷

“明礼知耻·崇德向善”作文竞赛颁奖仪式

第四篇：团泊镇中学德育工作计划

团泊镇中学德育工作计划

（2016—2017学第二学期）

依据区局德育工作重点要求，以两个评估方案为指导，结合我校德育工作实际，现制定出2016—2017学第二学期工作计划。

一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。

1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。（即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计活动）

2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”等系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。

3、进行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规范内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。

4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。

5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。

七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的要求，做到全员达标力争优秀。

八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。

6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。

7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。

8、做好学校特色评估验收迎检的各项工作。

二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。在“三·八”节到来的日子开展“我长大了”主题活动；以“助残日”为契机，开展感恩教育月活动；另外利用“清明节”、“五·一”节、“五·四”青年节、等重大节日和纪念日，以升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、主题班会等为教育阵地，开展主题教育。

2、深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。继续规范每周一的升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容，充分发挥校园网站的宣传作用，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。

三、加强法制安全教育，提高学生安全自护意识。

1、请法制副校长进行相关法制安全教育讲座。

2、每月利用国旗下讲话、班会对全体学生进行法制、安全系列教育。

3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。

4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品创作活动。

四、加强班主任、助理班主任、德育干部的队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、通过请专家做专题讲座、培训，提高班主任队伍整体素质。

2、开展班主任、德育干部工作的研讨会、交流会。

3、完善建见习班主任的工作要求，使见习班主任融入到班级教育管理之中。

5、规范班主任工作手册的使用，使班级工作计划、总结具有针对性，提高班集体建设水平。

五、充分发挥心理健康教育的作用，提高学生心理素质。

1、建立建全，充分发挥心理咨询室的功能。

2、建立建全心理咨询室教师值班制度，固定开放时间。

3、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。

4、继续开展“爱生心语”活动，每位教师继续辅导自己所负责的学困生。

六、充分利用三结合教育网络，完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系，积极争取广大学生家长及社会的支持，发挥其教育功效。

1、组织开展好家长会、家长委员会。

2、加强学校社区资源共享，做到学校服务社区。

3、走出去了解征求意见，请进来认真听取意见反馈。

4、通过家访、电话、微信等多种途径，与家长沟通。

德育主要月工作安排： 二月份：

1、新学期德育工作计划、班主任工作计划制订、交流。

2、举行开学典礼。

3、规范教育，月底抽测。

4、各班召开主题班会：校园文明礼仪。

5、班级文化布置及班级卫生检查。

6、召开德育专题研讨会工作会议。

7、班级文化建设：班内布置。三月份：

1、开展“三八”妇女节庆祝活动；学雷锋活动；绿色校园活动。

2、主题班会：学习雷锋事迹

3、召开德育专题研讨会工作会议。

4、调查家长基本情况，筹备第二届家委会换届工作

5、召开德育专题研讨会工作会议。

6、安全教育日活动 四月份：

1、清明节缅怀革命先烈专题活动。

2、开展消防安全或地震应急疏散演练活动。

3、法制教育

4、召开德育专题研讨会工作会议。

5、三好学生、三好班集体、自强学生、“学雷锋、树美德、做新人”优秀集体、个人等评选

五月份

1、主题班会：感恩。

2、师生美术、书法作品征集。

3、召开德育专题研讨会工作会议。

4、“5.25”心理健康教育月 六月份

1、组织开展安全生产宣传月活动、应急疏散演练；

2、征集新一届家长委员会。

3、召开德育专题研讨会工作会议。

4、七年级社会实践活动 七月份

1、总结本学期德育工作。

2、班主任德育常规工作考核、奖励。

3、布置暑假作业。

4、举行放假典礼暨安全教育。

5、班主任经验交流会。

6、撰写德育工作总结。

7、德育联查

8、整理本学期档案。

团泊镇中学2017年2月

第五篇：团泊镇中学饮用水情况自查报告

团泊镇中学饮用水情况自查报告

根据上级文件精神我校对饮用水卫生情况进行自查。我校饮用水系引滦入津的黄河水的净化水，拥有一套完备的供水系统和加热系统与冷却系统，且有净化水设备企业提供的饮用水鉴定报告。

首先，我校制定了《团泊镇中学饮用水卫生责任制度》、《团泊镇中学饮用水突发事件应急处理预案》等制度。其次，我校通过各种宣传形式，如板报、手抄报等，对学生进行饮用水安全的教育工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。

最后，我校设有专门的水房供师生接水，水房每天有人打扫无污染源，具有良好供排水条件。此外，我校定期对储水设施进行安全维护并定期消毒。

团泊镇中学 2018年6月