学校开展“学习抗震救灾小英雄”主题活动[推荐五篇]

第一篇：学校开展“学习抗震救灾小英雄”主题活动

××学校开展“学习抗震救灾

小英雄”主题教育

为进一步教育我校广大师生发扬爱国主义精神，继承“一方有难、八方支援”的中华民族的优良传统，我校在师生中开展了“学习抗震救灾小英雄”的主题教育。

2008年5月12日汶川及我省陇南地区特大地震发生后，在抗震救灾斗争中，涌现出了很多可歌可泣的抗震救灾英雄少年。我校组织广大教师及各班学生开展了 “学习抗震救灾小英雄”为主题的活动，通过同学们喜闻乐见的方式宣传和学习抗震救灾英雄少年的先进事迹和优秀品质。

首选，同学们通过“献一份爱心，多一分力量”的向灾区人民献爱心活动，筹集爱心捐款700多元，以自己的实际行动表达了对灾区人民的牵挂和支持。

其次，我校将“六·一”活动作为此次活动的切入点，同学们通过“爱心飞扬，汇聚力量”的精心准备的文艺节目表演，充分表达了我校师生对灾区少年儿童的关爱和支持，使小英雄的们舍己为人的感人事迹和忘我的精神得以传递和弘扬，使生命的赞歌萦绕寰宇。尤其是中高年级的以“爱心飞扬，汇聚力量，抗震救灾”为主题的诗歌朗诵最为引人注目。同学们通过激情澎湃、字字切入肌肤的朗诵，一幕幕生动的抗震救灾小英雄的感人画面映入眼帘，一份份对灾区人民的深情厚意不断传送。

通过此次活动，广大师生纷纷表示要向抗震救灾的小英雄们学习，并将这种精神化作工作和学习的动力，以自已的实际行动，努力建设好自己的家园和支持灾区的重建。

这次的主题教育,使同学们受到了深刻的教育,懂得了要在逆境中自立自强,无私无畏地面对挫折。

抗震救灾小英雄们的光荣事迹将激励着同学们奋发向上、健康成长。

2008年6月20日

第二篇：学习抗震救灾小英雄演讲稿

学抗震英雄做自强少年演讲稿

在汶川特大地震灾难发生之后，灾区广大少年儿童面对巨大的伤痛和磨难，表现出超常的勇气和力量，涌现出一大批临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。当教学楼摇摇欲坠的时候，当面临生死抉择的时候，这些英雄少年，有的连续四五个小时徒手刨开废墟，抢救同学；有的奋不顾身地冲上前去，推开在即将倒塌的围墙前的同学，自己却被砸倒；有的带领同学在黑暗中唱歌，战胜恐惧„„他们展现了当代中小学生的精神风貌.我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。

我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的人，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。

我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困 1

在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。

英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！

第三篇：开展向抗震救灾英雄教师学习

关于开展向抗震救灾英雄教师学习活动的通知

各系、部：

5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产安全造成重大损失。地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国人民万分悲痛。灾情发生后，当地学校干部教师在危难中挺身而出，用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着学生们的安危和生命，涌现出一大批可歌可泣的英雄教师。谭千秋、吴忠红、张米亚等等，他们的名字为获救的学生所铭记，为世人所铭记。他们在灾难降临的那一刻，把生的希望留给学生，把死的危难留给自己，用生命诠释了高尚的师德，用一次次的壮举诠释了师德的核心内涵——关爱学生，无私奉献。

近日，教育部党组做出决定，号召全国教育系统向灾区抗震救灾英雄教师学习。为深入贯彻落实教育部党组决定精神，进一步以实际行动支持抗震救灾，推进师德建设，促进学院和谐发展，经学院研究，决定在全院教职工中开展向地震灾区英雄教师学习活动。现将有关事项通知如下：

一、要充分认识开展向抗震救灾英雄教师活动的重要意义 灾区英雄教师们舍己为人、抢救学生、抗震救灾的事迹，充分体现了新时代人民教师群体为人师表、无私奉献的崇高人格。他们，代表了千千万万当代人民教师的品质和形象。我院全体教职工要向英雄教师学习，学习他们舍生取义的大爱精神，学习他们敬业奉献的崇高师德。要以他们为榜样，为培养合格人才、办好让人民满意的大学贡献力量，用自己的实际行动将英雄教师的精神传承下去。

二、要把学习活动与落实我院人本管理亲情服务战略紧密结合起来 我院所确立的“以人为本”的办学理念，推行的人本管理亲情服务战略，就是要求全体教职员工树立“一切为了学生”的思想，尊重学生，关心学生，理解学生，大力弘扬人文精神，发掘学生的潜能，发挥学生的个性，满足学生的成长成才的需要。开展向抗震救灾英雄教师活动，就是要把他们“关爱学生，无私奉献”的精神融入到人本管理亲情服务战略的实施中去，融入到学院的教学和管理工作中去，融入到为学生服务的方方面面中去，对照先进找不足，不断强化“以学生为本”的思想意识，树立“学生利益高于一切”的工作理念，养成“站在学生立场办学”的思维方法，想学生之所想，急学生之所急，不断提升工作水平和服务质量。

三、开展向抗震救灾英雄教师活动的具体要求

（一）各单位要抓好组织发动，加强学习和宣传，引导党员干部和教职员工充分认识这次活动的重要意义，明确目标、任务和要求，统一思想，提高认识。要联系实际制定活动方案，对本单位的学习活动作出具体安排。

（二）各单位要注意收集英雄教师的事迹材料，充分利用网络、电视、电台、报刊等载体，学习宣传灾区优秀教师事迹和相关报刊评论员文章。要制定学习计划，组织好集体学习。通过组织召开座谈会、讨论会等形式，重点就如何向抗震救灾英雄教师学习，树立高尚师德进行深度思考，认真开展讨论。各单位和个人要对照英雄教师的先进事迹，认真查找在工作中，特别是在为学生服务工作中的疏漏和不足，探讨如何提高为学生服务质量的新思路、新举措。

（三）各单位要针对查找的问题和不足，集中研究改进意见，提出具体对策，制定改进措施，着力解决在落实人本管理亲情服务战略中的突出问题，确保将向抗震救灾英雄教师学习活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动。

（四）广大教职工要以英雄教师为榜样，强化责任感、使命感和事业心，立足本职岗位，勤奋工作，在教育教学实践中，不断提高思想道德素质和业务技能，关爱学生，扎实工作，无私奉献，为办好人民满意的大学做出应有的贡献。

xx学院

二00八年六月五日

第四篇：学习抗震救灾英雄事例

学习“抗震救灾英雄少年”有感

地震灾难，无情地夺走了许多孩子的父母、亲人、朋友，或许他们的心灵会有创伤。但是，我们看到一个个勇敢的少年站立起来，在废墟中展现英雄无畏、舍己为人的精神光芒。尽管一些少年痛失亲人，家园被毁，心灵受创，但是，磨难出真才，从小感知新生，便是灾难之于他们，也是灾难之于每一个中国人的最大礼遇。这些少年英雄的事迹，已经广为网友们熟知，他们的坚强让所有人为之感动，他们的精神让我们看到灾后重建的希望，他们的行为更足以成为所有青少年的榜样。

我所敬佩的抗震救灾的英雄小少年是年仅只有9岁的林浩。林浩，男，9岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。

地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。

你用自己的弱小的肩膀，扛起得不只是两个弱小的生命，更是整个中国的希望。也许你还很弱小，也许面对公众你还很稚嫩，然而，你用自己的行动告诉所有的人：中国有你，中国不倒！四川有你，四川不倒！

你们那种精神永不放弃的精神不正是奥运精神吗？

2008年是中国最令世人瞩目的一年，北京2008是我们中国人的骄傲。挥洒民族个性，感受华夏文明，时间一分一秒的把我们带向北京奥运会，希望北京奥运会将会是最好看的一届，我为北京而骄傲，为中国而骄傲。千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出一下子汇聚成为了只有千日的待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。

富强、民主、和谐，我们生存的同一个世界；更高、更快、更强，我们憧憬的同一个梦想！

四川加油！中国加油！奥运加油！

第五篇：抗震救灾小英雄的故事

抗震救灾小英雄的故事

当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！

3岁、9岁、11岁„„如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。

让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点„„

这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。

他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。

自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们钦佩和骄傲。

灾难终将过去，生活重新开始。在灾害中磨砺意志，在危难中坚韧成长，这些稚嫩的脸庞，这些幼小的身影，带给了我们永久的感动和不灭的梦想。“童年的情形，便是将来的命运。”看到这些小英雄们，我们就看到了祖国的未来，民族的希望。

少年智则国智，少年强则国强。让我们向小英雄们致敬，让我们为他们祝福，祝他们在祖国的蓝天下茁壮成长！

小英雄――林浩

脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。

9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。

学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。

“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”

逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈 背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。” 连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。” 说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”

林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会做很多家务，还会做饭。父亲林大坤告诉记者，因为是班长，林浩一直管着教室的钥匙。每天早上6点，闹钟一响，他会准时起床，自己炒碗蛋炒饭吃，然后走半个小时山路去上学，“他从来不迟到，说要是迟到了，同学们都会在外面等。” 救完同学后，林浩一直没找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川县草坡乡打工的父母联系上。

抗震救灾小英雄——聚源中学初三(一)班高尚远

5月12日下午，聚源中学初三(一)班正在上政治课。还有一个月就要中考了，同学们都在争分夺秒地加紧复习。地震发生时，教学楼猛烈地摇晃。“大家快躲到桌子下面!”政治老师一声大喊，同学们纷纷往桌子下面钻。高尚远和同学们刚在桌子下躲好，教学楼就倒塌了。

高尚远双手抱住头部跪在地上，结实的课桌让他避开了水泥块的袭击。不过，他的头部还是被擦伤了，鲜血顺着手指流到地上，跪着的双腿被埋在废墟里。很快，高尚远就清醒过来，他听见了身边同学们互相鼓励的声音。

“我也要去救人!”高尚远看见有人排成一排传递砖石，他赶紧加入。砖石将他的手都磨破了，鲜血往地上滴，他也没有退缩。过了一会，来了很多吊车，高尚远可以喘息一下了，但他又跑到废墟上去找寻同学。在废墟的一角，他发现一名下半身被埋在废墟里的女同学。他赶紧喊来一名医生对她进行了紧急处理。之后，他又守候着这名同学，为她擦去脸上的灰尘，鼓励她要坚持住，直到她被救了出来。

抗震救灾小英雄——记都江堰市聚源中学初三(六)班学生郭婷婷

郭婷婷今年16岁，圆圆的脸蛋，两条长长的麻花辫子，显得十分可爱，5月12日下午，地震发生了。聚源中学教学楼开始猛烈摇晃，正在2楼上课的郭婷婷和同学们惊慌失措地往教室门外跑，可还没跑出教室，教学楼就在一团浓烈烟雾中倒了下去。郭婷婷和部分同学都被埋在了废墟里面。

郭婷婷从一阵剧烈的疼痛中苏醒过来，她发现，自己的左腿被一根巨大的水泥柱子压住了，无法动弹。身边还有好些同学，他们的身体也被大小不一的水泥块压住了，多数人都受伤严重，他们不住地呻吟、哭泣。

时间慢慢地过去，大概两三个小时以后，废墟里竟传来了歌声：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”郭培云仔细一听，原来是女儿郭婷婷的声音。郭婷婷害怕身旁的同学失去信心，于是带领大家唱起歌来。歌声让身旁的同学安静下来，他们也跟着郭婷婷唱了起来。

由于体力不支，废墟下的歌声越来越小。到第6个小时，人们终于挖开废墟，看见了郭婷婷。过了一会，郭婷婷突然对着人们大叫：“我旁边还有几个同学，她们快不行了，你们先救她!”可是，郭婷婷的同学被埋得更深一些，人们只能先救郭婷婷。终于，人们把她和她身旁的同学都救出来了。

5月24日，国务院总理温家宝到郭婷婷所住的四川省人民医院看望受灾群众。在郭婷婷的病床前，温总理告诉郭婷婷：“你很勇敢。一定要坚强。”郭婷婷把这句话牢牢记住了：“温爷爷放心，我一定能做到坚强的。”

[抗震救灾英雄少年]张春玲:勇救同伴的“美丽天使” 张春玲是绵阳市平武县南坝镇石坎小学六年级的学生。3岁时一场灾难降临在她头上,美丽的脸庞被烧毁,左手被截肢,右手的每个手指都只剩下两根关节,可是,她身残志坚,凭借坚强的毅力早早地学会洗衣做饭、写字画画。在汶川大地震中,勇敢的小春玲奋不顾身几次冲向危楼和废墟,用残缺的右手救出3名同学,获救的同学哽咽地称赞她是“美丽的小天使”。

地震发生时,正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒,“地震了,大家快跑!”一声喊叫让宿舍炸开了锅,大家慌忙跳下床向外冲去。由于房间就在一楼,张春玲很快跑到了200米外的麦田里。这时,刚刚站稳脚跟的她突然听到一声巨响,宿舍楼第三层重重地垮塌下来,烟尘顿时弥漫了校园上空。

“救命啊,救命啊„„”喘息未定的张春玲循声望去,发现同学苏小琴正被砖石压住,动弹不得。没有犹豫,张春玲踩着晃动的大地,趔趄着向苏小琴奔去。对于右手只剩下两根关节的张春玲来说,压在伙伴身上的石块像有千金重,倔强的小春玲就跪在地上用肩头顶开石块。随后,张春玲又咬紧牙关背起脚被砸断的苏小琴,跑回空旷的麦田。

救人心切的张春玲安顿好苏小琴后,冒着生命危险再次向垮塌的楼房冲去,一个被乱石砸伤的小男孩正在那里挣扎,当张春玲精疲力尽地把小男孩背到安全地带时,同班的杜艳梅又在废墟中向她呼救。

这时的宿舍楼已岌岌可危,随时有整体坍塌的危险。冲进去,等待张春玲的就是生死未卜的命运。在险境面前,被钢筋瓦砾无数次划伤的张春玲再次迈开脚步,为救同伴她要豁出性命搏上一搏。在遍地狼藉的危楼内,张春玲顺着杜艳梅的哭声找到了她。张春玲一边安 慰杜艳梅,一边和赶来的老师一起将挤在两块预制板中间的杜艳梅抬出。

晚上,同学们被转移到教学楼后面的空地上,其中的20多个受伤同学急需照料。老师人手不够用,懂事的张春玲就主动组织了10多个年纪大些的同学,和乡上赶来的赤脚医生一起给同学们喂药、喂水,细心的她还从学校食堂的废墟里挖出粮食,并找来一口锅为同学们熬起了稀饭。看到有的同学哭泣,13岁的张春玲像大人一样安慰起他们来,还掏出纸笔,给温家宝爷爷写了封求救信,然后念给大家听。同学们的情绪渐渐稳定下来,重新燃起了生的希望。第3天,当救援部队翻山越岭徒步来到南坝镇石坎乡时,又累又饿的救人小英雄张春玲终于支撑不住昏倒在地。

在南坝镇垭头坪村的“帐篷学校”里,张春玲告诉记者,她想先把脸医治好,以后再当一名导游,向人们讲述她看到的美好的事情。（记者余长安 贾宇）

[抗震救灾英雄少年]王彬：“我得回去找同学”

只有8岁的王彬在地震中失去了右臂。

“5·12”大地震，重庆市梁平县文化镇中心小学垮塌，原本跑到操场的王彬跑回去找老师和同学，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。

那天下午第一节自习课，王彬的班主任唐小松正在辅导学生做作业，突然感到课桌摇了起来，掉头一看，黑板、墙壁都在晃。“赶快跑，到操场上去！”唐小松心知是地震，赶紧嚷了一句，“书包不管了！”

同学们一涌而出，王彬个子小，坐在第一排，很快就冲了出去。当时，唐小松的注意力全集中在另一个学生身上。11岁的孙进有智力障碍，行动不便，全班就他一个人坐在那里没动，目瞪口呆地看着老师。唐小松拉着孙进就往外跑，刚跑出来，边上的综合楼轰然倒塌。

操场上，唐小松赶紧拉着惊魂未定的学生清点人数。一数，人少了几个，唐小松赶紧回去找。

“王彬呢，你看见王彬了吗？”王彬的父亲王与军很快赶到了学校。一年级数学老师卢先文告诉王与军，他把王彬抱出来了，已经送往医院。

王与军赶到梁平县医院，发现女儿的右胳膊已经不见了。直到王彬清醒过来，他才知道了事情的原委。“我跑出来了，看见老师和同学没跑完，就回去叫他们。”

“当时，你不怕吗？”记者后来问她。“我很紧张，我不知道房子为什么在摇。老师和同学还没出来完，我就跑回去叫他们。”

失去右臂，王彬一度情绪很低落，几天不愿意吃饭。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年抱病，都是小王彬将其推着三轮车送到医院打针、输液。“奶奶有病，现在我又‘病’了。”小王彬说，她不愿意给爸爸妈妈添负担。

王彬平时喜欢唱歌、画画，现在右手没了，她担心自己将来再也画不了了。幸好，王彬被转到重庆市儿童医院后，遇到了几个志愿者。其中一个志愿者叫刘岱松，是重 庆医科大学三年级学生，擅长用左手写字、画画。王彬拉着他说：“叔叔，教我画画吧，我最喜欢画大象，可我画不好。”

虽然她左手上还打着石膏，但小王彬一有空就用左手练习写字、画画。很快，王彬就能用左手写自己的名字，整个人也活泼了起来。

刚能下床走动，王彬就开始帮着医院的护士阿姨安慰受伤的小朋友，陪他们唱歌解闷，聊天鼓劲，成了儿童医院的一名“儿童志愿者”。

“六一”儿童节那天，王彬和爸爸一起去医院小礼堂看演出，看见一位姐姐正在流泪，她就走过去陪她说话。这位比她还大几岁的姐姐叫何亚军，从北川转过来。她妈妈在地震中也受了伤，不能跟她在一起，何亚军担心妈妈的伤势，整天吃不下饭。小王彬对她说：“姐姐，别哭，一定要吃饭，否则妈妈会伤心的。”同病房的8岁小病友包晓龙来自四川绵阳，左脚严重骨折，情绪一直不太稳定。王彬就主动凑上去，“弟弟，我给你唱一首《小红帽》吧。”小王彬的歌声成了一剂“疗伤药”。

小王彬的坚强、乐观，感染了医院里的很多小朋友，大家都说她是勇敢的“小红帽”。

抗震救灾英雄少年：废墟下,他领唱“团结就是力量”

在浙江省杭州市浙医二院的爱心病房，记者见到了四川省都江堰聚源中学初三（2）班学生甯加驰。

整个左臂被纱布包扎，脸上、腿上多处外伤依然明显，而眼前这位少年的沉着，远远超过了他15岁的年龄。

5月12日，甯加驰和同学们正上着物理课。突然教室开始剧烈摇晃，“地震了，快藏到桌子底下！”不知是哪位同学大叫了一声，这时墙体开裂，水泥预制板狠狠地砸下来，甯加驰和大多数同学一起被埋在废墟里面。他只记得自己双膝跪地，左手被死死压着。

不幸中的万幸，甯加驰发现附近一堆预制板之间露出一个缝隙。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，将头侧了过来，终于有了一个暂时可以呼吸的空间。这时，从他身边传来了一个微弱的声音，“救救我，我的脸好痛！” 是女同学曾婧。通过仔细观察，甯加驰发现他们4个同学呈“叠罗汉”的姿态被压在一起，周兰在最上面，他的头顶着祝翔的屁股并排压在中间，处境最危险的是被压在最下面的曾婧。甯加驰发现周边已经没有空间，于是他摸索着用唯一可以活动的右手拉住了女孩的手，一边安慰她不要害怕，一边忍着痛帮助曾婧一点一点移动过来，让她的头可以伸到自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，这样既可以让她呼吸也可保护她的头。不过这一使劲，却让甯加驰的左手被挤压得更紧了。

等曾婧的情绪稳定下来后，甯加驰又马上鼓励周兰和祝翔要镇定、坚持、别放弃。时间从来没有这样漫长，外面还是没有任何动静„„两个女生开始发抖了，祝翔逐渐迷糊起来，声音越来越低，最后竟毫无声息了，甯加驰赶紧掐祝翔，边掐边喊着祝翔的名字，直到祝翔再次开口说话。“我们唱歌吧！”甯加驰提议，“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢„„”甯加驰起了个头，3个同学被甯加驰的歌声感染了，跟着节拍小声地唱了起来，他们一首一首地唱下去，一遍一遍反复唱，求生的信念在歌声中被找回。祝翔的意识又开始迷糊了，甯加驰又赶紧把他掐醒„„5个小时之后，4人全部获救了。由于在废墟下严重挤压，甯加驰的左手缺血时间过长，造成了神经和肌肉坏死，经过成都中医院的救治，现转到浙江做康复性治疗；曾婧、祝翔、周兰也转到了上海等地进一步治疗。躺在病床上的甯加驰依然活泼开朗，仍然记挂着他热爱的篮球，记挂着在废墟下“生死与共”的同学们，“我现在几乎天天和同学发短信、打电话联系”。

对于甯加驰的未来，班主任刘婷婷一点都不担心。刘老师说，一个可以战胜地震实施自救和救人的男子汉，一个对生命极度热爱的小伙子，还有什么困难是他不能战胜的呢？

美丽女孩：废墟里打手电筒读书赶走恐惧

突如其来的灾难，让四川省什邡市蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100 多名学生埋在了废墟里生死不明；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，他们之间通过“生死对话”上演了一个个生命奇迹………

“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。

在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默地流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？”后来，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，让她与官兵们感动的是，这个坚持的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的纯真如同她的坚强一样，让听者无不流泪，陈全红一下子哭了，“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”

与邓清清一样，另一名叫罗瑶的女孩子在被压在废墟里手脚受伤的情况下，仍靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，要努力与死神抗争活下去，结果她赢了。

老师双臂：护住4个学生

深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。

5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。“那个老师呢？” “唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。

13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。

谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神 经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声…… 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！

“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！”张关蓉泣不成声。

“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”

幼师舍身：为孩子挡垮塌的水泥板

汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在出差，5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。

地震发生后，孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围，不停地呼喊着孩子的名字，开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应，但随着时间一秒一秒地逝去，回应声越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。

幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。” 在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。

初三学生马健双手刨4小时废墟救出女同学

地震前，向孝廉是漩口中学初三5班的学生，现在躺在病床上不能动弹。她说，地震发生时自己在3楼的教室上课。“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相往门外涌。”在走廊上时，她感觉天旋地转，站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，噗的一下压在她身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”

不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷糊着没有知觉，但能从缝隙里看到外面的亮光，之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他们一眼再死。想到这里，又什么都不知道了。”

向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”

后来向孝廉又慢慢昏过去，马健就在外面喊：“坚持！坚持！”向孝廉再次醒来，发现脚和手都被压得严严实实，就对马健说：“你使劲拖，别怕把我的手和脚拖断，只要头不断就行。” 大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。“他抱着我，我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口，先前我被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟，我还会连累马健，我们两个都出不来了。”

女职员救灾中过度劳累殉职

5月20日，连续抗灾180多个小时的绵阳市小浮桥派出所民警唐勇军接到家中电话，谁知竟是一个噩耗：他的妻子——绵阳市社会福利院工作人员齐羽累倒在抗灾工作岗位上，抛下他和年仅6岁的女儿，永远地走了。这位34岁的硬汉半晌沉默不语，随后再也 难忍伤悲，泪如泉涌。夫妻两人同在抗震一线，他怎么也接受不了爱妻离去的残酷事实。

地震发生后，唐勇军受命到南河体育中心安置点维持秩序，并负责辖区的治安巡逻。齐羽所在的福利院在地震中遭到了一定破坏。为了180多名孤寡老人和儿童，长期患有心脏疾病的她立即赶到了福利院，和同事一起组织自救，安置好孤寡老人的临时住所，同时积极接收安置来自北川的受灾群众。来不及回家的齐羽给父母打电话，让老人照顾一下6岁的女儿。同在一座城市的夫妻俩，每天只能通过电话报平安。20日那天，太过劳累的齐羽突然晕倒在工作岗位，同事立即将她送往医院抢救。可她仍永远地闭上了眼睛。

闻知妻子去世的噩耗，连续执勤180多小时的唐勇军再也无法强忍眼泪。在处理完爱妻的后事后，唐勇军婉拒了领导让他休息的建议，主动提出再回到抗震救灾一线去帮忙，“我妻子倒在抗震一线，未完成的工作，就由我来继续完成吧。”