汪村学校推进精神文明建设试点工作实施方案

第一篇：汪村学校推进精神文明建设试点工作实施方案

汪村学校推进精神文明建设试点工作实施方案

为全面贯彻落实党的十八大精神和省、市、县精神文明建设试点工作要求，扎实有效推进全县教育系统精神文明建设试点工作，根据《上饶县教体局推进精神文明建设试点工作实施方案》要求，结合我校教育系统工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以深入学习贯彻党的十八大精神为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，着力加强未成年人思想道德建设，扎实开展师生广泛参与的精神文明创建活动，不断提升广大师生精神文明素养和社会文明程度，确保完成试点工作各项目标和任务，为推动教育事业科学发展提供强大精神动力。

二、时间安排

2014年8月至2015年8月，为期一年。

三、工作内容

（一）依托国学教育品牌，积极推进校园文化建设。

1.唱响“国学”教育品牌。把国学教育作为我县道德建设与文化传承的重要项目，开齐开足上好国学课，深化《传统文化与中小学生人格培养》这一课题研究，加快我县国学教育项目化、区域化、体系化的发展进程。紧紧围绕“优化国学教育，提升学生人格素养”这一核心任务，依托课题研究与课堂教学改革，大力深化教学模式、教学策略、诵读方法、评价体系四项研究。认真开展国学教学教研优秀示范基地或优秀国学教研组评比申报活动，促进国学教育常态化、规范化、纵深化发展。

2.做实“精读百书工程”。进一步补充完善学校、班级、家庭三级书库，落实“精读百书工程”专项资金，完善图书室的设施，添加必要的书籍，已有的图书室要全面向广大师生开放，确保每生每月至少能阅读到一本课外读物。教师要精心组织好“指导阅读、阅读实践、交流推广”三个环节，注重学生“读、说、写”三项能力的培养，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。倡导家长“亲子共读”。学校将加大对各村小学、各班级“精读百书工程”开展情况的督促检查，确保读书活动的正常顺利开展。

牵头处室：教务处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级 3.深入开展主题教育月活动。

认真抓好中小学“素质教育月”和“德育主题月”等育人特色活动，抓实“学雷锋和文明礼貌月”（3月）、“英雄精神励志月”（4月）、“综合素质教育月”（5月）、“感恩与挫折教育月”（6月）、“社会实践活动月”（寒暑假）、“弘扬民族精神月”（9月）、“体育健身强志月”（10月）、“艺术魅力展示月”（11月）、“法制纪律教育月”（12月至次年1月）等德育主题月系列活动。突出活动主题，总结活动经验，提升德育实效。同时，积极开展 “最美学生”、“三好学生”、“五好小公民”等推荐评选活动。

4.精心组织“我们的节日”主题活动。

利用春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，建党纪念日、烈士纪念日、国庆节等现代节日，每年固定在同一时间认真组织开展相应的主题日教育活动，把中国优秀传统文化、红色文化、民俗文化融入节日活动之中，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，让青少年学生进入节日，受到教育，成为中华优秀传统文化的传承者，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，做高素养、讲文明、有爱心的中国人、做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。

牵头处室：政教处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（二）依托最美教师评选，积极推进师德师风建设。1.广泛开展“百名最美教师”评选活动。

以推荐、学习、宣传百名最美教师为抓手，大力宣传优秀教师先进事迹，展示师德典型风范，弘扬敬业奉献精神，为全学区教育系统思想道德建设凝集正能量；努力营造讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，全面提升教师队伍的师德素养和育人水平。

2.强化师德师风教育。组织广大教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。创新工作机制，理顺管理体制，把师德教育贯穿于培养、培训和管理的全过程，使教师的师德水平与业务水平同步提升。进一步推动教师管理制度改革，逐步完善教师资格聘任和新教师聘用制度，把师德表现作为教师资格认定和聘任的首要依据，深入推进师德师风教育专项整治活动，积极开展教师师德考核和学校师德建设监测工作，构建师德建设长效机制，扎实有效推进师德建设工作。

牵头处室： 工会

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级 3.大力开展身边道德模范宣教活动。

深入宣传“诚信老人”郑宜栋、“十大灵山骄子” 张如兴等教育系统内外道德模范的感人事迹，形成崇尚、争当道德模范的浓厚氛围。联合县关工委“五老报告团”深入学校开展关爱宣讲报告以及“道德模范进基层”、“道德模范故事汇”等基层巡演活动，使道德模范先进事迹进学校、进班级、进宿舍，进师生头脑，引导师生见贤思齐。

牵头处室：政教处 工会

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（三）依托美丽校园创建，积极推进学校净化绿化美化。1.继续实施美丽校园创建。

根据《上饶县教育体育局关于创建美丽校园的实施意见》（饶县教体发〔2013〕7号）文件要求，学校要进一步加大对卫生设施改造、植树绿化、环保教育宣传和校园文化建设等方面资金投入力度，确保年度创建工作专项投入按文件要求落实到位，并不断完善资金投入逐年递增的长效机制。力争通过一学年努力，实现90%以上学校（包括村完小、村小和教学点）成为“卫生洁净、生态文明、文化高雅”的“美丽校园”，促使每一所学校都能成为当地美化环境的示范区和精神文明建设的重要窗口。

2.积极参与讲文明树新风活动。

进一步加大全县学校以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为重点内容的“道德讲堂”推进力度，引导广大师生“积小善为大善”、“积小德为大德”。积极弘扬中华民族吃苦耐劳、勤俭节约的优良品德。大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风；大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。以学校食堂为重点，继续实施以“文明用餐、远离浪费”为主题的文明餐桌行动。

牵头处室：政教处 总务处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（四）依托德育网络化平台，积极推进核心价值观教育。

1.将社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程。坚持德育为先、全面发展，充分利用入队、入团、成人等重要人生节点，组织实施“我的中国梦”主题教育。结合新形势新要求，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，多渠道培育和践行社会主义核心价值观，努力增强中小学德育的时代性、规律性、实效性。

2.推动社会主义核心价值观“三进”工作。深化未成年人思想道德建设，构建中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，贯彻落实社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的三进要求。加强校外德育阵地建设，积极拓展未成年人校外德育渠道，努力营造全社会共同关注、齐抓共管的育人氛围。

3.打造社会主义核心价值观校园文化。大力开展诚信教育，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动。利用重大节庆日、开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队入团仪式等时机，大力开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪教育。开展高雅艺术进校园活动，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化品牌。加大信息网络环境下，学生上网的学习指导，引导学生健康上网、绿色上网、安全上网。加强校刊校报、校园网络、校园广播、社团活动等管理，形成良好育人氛围。

牵头处室：政教处 总务处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（五）依托社会实践平台，积极推进志愿者服务体系建设。

1.开展志愿服务活动。学校要根据县文明委的要求，在党员、青年教师、工会中积极做好青年志愿者的招募注册、培训管理、服务记录、供需对接、激励保障等工作；教师志愿者可将农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、困难家庭学生、残疾和学习有困难学生，以及薄弱地区教师等作为主要服务对象，积极开展免费学习辅导、巡回支教、课前课后或假期义务值守、儿童安全知识宣讲、城市教师对口帮扶农村教师等形式多样的志愿服务活动。要在校园内大力开展“红领巾志愿者”、“红领巾监督岗”、“文明监督岗”、“财产监督员”、“纪律监督员”等学生志愿活动，从小培养学生服务他人、服务集体、服务社会的奉献意识。

2.建立志愿服务站。学校校要以“奉献力量、服务创建、推动发展、促进和谐”为主题，组织各类志愿者开展维护交通秩序、市容市貌、卫生整洁等志愿服务，引导文明行车、文明乘车，排队上下车，为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；组织“文明义务督

导员”上街督导；鼓励党员和干部职工每月参加一次社区志愿服务，主动结对帮扶一户社区重点户，积极参与社区管理、义务劳动和公益活动。

3.参加星级志愿者评定。

学校要组织教职工积极参加上饶县首届“星级志愿者”评定活动，鼓励志愿服务记录时间累计达到100小时、300小时、600小时、1000小时和1500小时（可依次申请评定为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级志愿者），大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，展示教师队伍良好的精神风貌。

牵头处室：工会 政教处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2014年10月--11月）

根据县教体局起草并下发《全县教育系统推进精神文明建设试点工作实施方案》，适时召开全学区教育系统推进精神文明建设试点工作动员大会，同时在上饶县教育信息网首页开设“推进精神文明建设”专栏，及时宣传报道全学区中小学推进精神文明建设试点工作信息。各村小学校也要结合学校实际，制定出本校推进精神文明建设试点工作实施方案，并于11月15日前将方案纸质稿交汪村学校推进精神文明建设试点工作办公室（设在政教处）。同时，学校要通过师生大会、宣传栏等形式加大宣传，使广大师生知晓推进精神文明建设试点工作各项部署和要求。

（二）全面实施阶段（2014年11月—2015年6月）

各村小学要提高认识，增强责任心和责任感。结合实际，创新工作方法，采取得力措施，创造性开展好精神文明建设各项工作。并于每月20日前将本月工作开展情况报校政教处（电子稿上传至252790674@ qq.com）。

（三）总结提高阶段（2015年7月--8月）

各村小学要善于总结精神文明建设工作中取得的好经验、好做法，并及时进行宣传。认真总结工作经验，突出抓好各类难点问题的整改，建立健全精神文明工作长效机制。要注重对精神文明建设活动开展情况相关文字材料、图片资料、音像资料等的搜集整理、归纳完善和汇总上报。

五、工作保障

（一）加强组织领导。成立上饶县汪村学校推进精神文明建设试点工作领导小组，由盛天文校长任组长，徐昌晋等副校级领导任副组长，张小建、王文芳、张辉王莉、蒋剑波、史典海、邓雪琴、张俊贤等为成员。领导小组下设办公室，由徐昌晋校长兼任办公室主任，张小建为副主任，王莉、蒋剑波为联络员。各村小学也要成立相应工作领导小组，要把精神文明建设放在学年度教育工作的突出位置，高度重视，明确责任；要制定具体工作措施，建立工作责任制，按计划开展各项活动，保障精神文明建设试点工作顺利推进。

（二）完善经费保障。精神文明创建工作是一项全局性工作任务，需要学校各处室、全学区各小学学密切配合，形成合力。要结合实际对精神文明建设试点工作进行调查研究，及时提供经费保障，确保工作措施、保障条件落实到位，保证各项工作有序进行。

（三）督查落实到位。汪村学校将精神文明建设工作纳入学年度教育教学发展性综合督导评估。学校推进精神文明建设工作领导小组将不定期对各村小学工作开展情况进行督查，并实行工作通报制度，对工作开展扎实、措施得力的单位进行表彰；对工作开展不力、成效不显著的单位进行通报，对工作敷衍塞责造成负面影响的将按照有关规定进行问责。

上饶县汪村学校

2014年11月4日

第二篇：学校精神文明建设实施方案

安乐河镇中心小学 精神文明建设实施方案

学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校奠定扎实基础。根据宁教体发【2017】99号文件精神，结合我校实际，特制定精神文明建设实施方案如下：

一、总体要求

以深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记的系列重要讲话精神为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，着力加强未成年人思想道德建设，扎实开展师生广泛参与的精神文明创建活动，不断提升广大师生精神文明素养和社会文明程度，确保完成各项目标任务，为推动教育事业科学发展提供强大的精神动力。

二、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。1.建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组 长：吴满刚

副组长：赵维良 吴天明

组 员：李瑞华 权宗荣 郭玉琴以及其他各班主任老师（1）领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。

（2）领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作。

（3）及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2.围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行

有所依，查有所据”。

3．领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重信息交流的正确导向。

4.建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，设立“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5.少先大队成立“学生礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况。

6.加强我校的“规范礼仪规范” 教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

三、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，培养学生爱家乡、爱祖国的热情。继续开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“护绿养绿，做文明小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1.发挥少先大队作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

2.拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3.积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。4.充分发挥家长委员会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。

5.与派出所等单位建立长期合作，有计划地对学生进行消防和交通法规教育，制订系列教育方案。

6.充分发挥心理咨询室作用，开展对特殊儿童的心理研究与教育方法的探究。

7.加强课程改革，在各学科中对学生渗透精神文明教育。8.抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

（1）开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的“爱

我家乡，爱我中华”、“锻炼身体，增强体质”等专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

（2）创新教育内容，强化养成教育。强化师生文明行为习惯养成教育。

（3）开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。

（4）开展争做“诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。向全校学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。我们要认真学习和了解新的“守则”和“规范”内容，自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、乐于帮助人、言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

培养学生守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。

要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗话、不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木等。

（5）加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。

（6）安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

（7）心理健康教育。加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注人的生存环境；关注人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

9.寓思想道德教育于课堂教学。

（1）充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。

（2）融思想道德教育于其他学科教学之中。将思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育等。

10.寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。

（1）通过国旗下的讲话、主题班会、晨会活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；

（2）利用报刊、板报、广播、电影、讲座等宣传法律知识；（3）举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；

（4）组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；（5）建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

10.开展德育实践活动，认真做好“中国好人榜”、“陕西四好人”、“宁强好人”的推荐工作，形成“我身边的好典型”、“身边最美系列人物”，要积极宣传系统内外道德模范的感人事迹，努力营造讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚，全面提升教师队伍素养和与人水平。

11.营造良好的家庭教育环境。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

四、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。

加强师德培训，使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义，使他们认识到：面对知识经济的到来，要真正实施素质教育，培养21世纪的有用人才，教师必须更新观念，自觉提高五个能力。

①终身学习的能力：努力创造条件，提高学历层次，学习专业知识。②自我教育的能力：以师德标准严格要求自己，正确认识自我，不断完善自我。

③掌握现代信息技术的能力：接受新的信息、技术，会熟练操作、合理使用现代化教学手段。

④教育教学科研的能力：掌握一定的教育研究理论，参与教育教学科研，解决实际问题，提高教学水平。

促使教师增强师德规范意识，提高执行师德规范的自觉性，激励教师提高职业道德修养，为人师表，无私奉献，爱生敬业，廉洁从教，严谨治学，确立“对待学生就象对待自己的孩子，关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”，坚决杜绝 伤害于学生身心健康、有损于教师形象的行为，争做精神文明建设的带头人，努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共产党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种“社会尊重教师，教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。

1.通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务，加强自身师德修养。

2.在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3.继续在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4.组织和支持教师积极参加各类培训，提高教师业务素养，以达到“学高为师，身正为范”的境界。

5.加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。

五、优化育人环境，力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1.加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出优美环境。

2.在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3.加强校园文化建设，利用“用校园之声”丰富学生的课余生活，营

造浓厚的文化氛围。

4.学校继续开展创建文明集体，评选“感动校园的模范”、“文明守纪的标兵” 活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。

5.坚持每年举办“校园文化艺术节”和“文艺演出活动”，丰富全校师生的精神生活。

6.开展好“书香汉源”读书活动，学校、班级完善书库，完善图书室的设施，添加必要的书籍，每生每周至少能阅读到一本课外读物。教师要精心组织好“知道阅读，阅读实践，交流推广”三个环节，注重学生“读、说、写”三项能力的培养，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。

2017年7月2日

第三篇：学校精神文明建设实施方案

沙河中学精神文明建设实施方案

学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校奠定扎实基础，结合我校实际，特制定本方案，具体规划与措施如下：

一、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。

1．建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组长：马银正

副组长：易浩忠

组员：朱绪武 宋克庭 林国祥贾多利 刘天荣 杨丽娟

（1）领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。

（2）领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作。

（3）及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2．围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行有所依，查有所据”。

3．领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。

4．建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，设立“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5．团委、少先大队成立“学生礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况。

6．加强我校的“规范礼仪规范” 教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国爱家乡的情感，培养学生爱家乡爱祖国的热情。继续开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“护绿养绿，做文明小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1．充分发挥共青团、少先大队渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

2．拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3．利用社区教育的影响，积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。

4．继续办好形式多样的家长学校，充分发挥家长委员会的作用，力求家校相结合，共同探讨有关教育问题。

5．与沙河派出所等单位建立长期合作，有计划地对学生进行国防、军训、消防和交通法规教育，制订系列教育方案。

6．建立心理咨询时，聘请有关专家，学校有专人负责，开展对特殊儿童的心理研究与教育方法的探究。

7．加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

8．抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

（1）开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的“爱我家乡，爱我中华”、“好好学习，天天向上”、“锻炼身体，增强体质”、“保护环境，珍惜资源”、“遵纪守法，做合格小公民”专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

（2）创新教育内容，强化养成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”为主要内容，强化师生文明行为习惯养成教育。“二十心”

1、是对党、祖国、人民有忠心；

2、对父母有孝心：

3、对兄弟姐妹有爱心;

4、对妻子（丈夫）孩子有责任心；

5、对老人又敬心；

6、对少年儿童有爱

心；

7、对朋友有真心；

8、对邻里街坊有和睦之心；

9、对弱者有同情心；

10、在学上有狠心；

11、做事有恒心；

12、待人又热心；

13、与人交往有诚心；

14、助人有善心；

15、面对贪欲有戒心；

16、克服困难有决心；

17、对失误又省心；

18、招收挫折和获得荣誉时有平常心；

19、受人帮助和得人惠时有感恩之心；20、自立社会和劳动创业时有进取之心。“九自”：自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。

（3）开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。

（4）开展“五小”活动，争当“新三好”。即：在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区、公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。使学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。

（5）开展争做“诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内容。向全校学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。我们要认真学习和了解新的“守则”和“规范”内容，自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生的日常行为规范礼仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱

涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。

（6）加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。

（7）安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

（8）心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人的生存环境；关注自身，尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

9．寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；历史课对学生进行爱国主义、传统文化教育等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

10．寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、专刊、广播、播放录象、电影等宣传法律知识；三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

11．营造良好的家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会，举办家长学校。家庭是社会的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；二要通过“家长学校”向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

三、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。

加强师德培训，使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义，使他们认识到：面对知识经济的到来，要真正实施素质教育，培养21世纪的有用人才，教师必须更新观念，自觉提高五个能力。即：①终身学习的能力：努力创造条件，提高学历层次，学习专业知识。②自我教育的能力：以师德标准严格要求自己，正确认识自我，不断完善自我。③掌握现代信息技术的能力：接受新的信息、技术，会熟练操作、合理使用现代化教学手段。④教育教学科研的能力：掌握一定的教育研究理论，参与教育教学科研，解决实际问题，提高教学水平。促使教师增强师德规范意识，提高执行师德规范的自觉性，激励教师提高职业道德修养，为人师表，无私奉献，爱生敬业，廉洁从教，严谨治学，确立“对待学生就象对待自己的孩子，关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”，坚决杜绝任何体罚和变相体罚，严格禁止侮辱学生人格、侵犯学生合法权益、有害于学生身心健康、有损于教师形象的行为，争做精神文明建设的带头人，努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共产党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种“社会尊重教师，教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。

1．通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务，加强自身师德修养。

2．在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3．继续在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4．组织和支持教师积极参加各类培训，特别要求全体教师努力达到本科学历水平，力求本科学历，以达到“学高为师，身正为范”的境界。

5．加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。

四、优化育人环境，力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1．加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出“春花，夏荫，秋果，冬绿”的优美环境。

2．在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3．加强校园文化建设，利用“用校园之声”丰富学生的课余生活，营造浓厚的文化氛围。

4．学校继续开展创建文明集体，评选“感动校园的模范”、“文明守纪的标兵” 活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。

5．坚持每年举办“校园文化艺术节”和“中小学生文艺演出活动”，丰富全校师生的精神生活。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。

二〇一一年三月十四日

第四篇：村精神文明建设创建活动的实施方案

**村2011村民主评议党员工作实施方案 **村村党支部以开展创先争优活动为契机，大力加强党的基层组织建设和党员队伍建设，切实增强我村党支部的创造力、凝聚力和战斗力，深入贯彻落实科学发展观，为建设社会主义新农村提供坚强的组织保障，根据街党工委的统一部署，结合我村实际，特制定支部2011民主评议党员工作方案。

一、民主评议党员的主题

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕提高党的执政能力、加强党的执政基1、保持党的先进性这一主题，突出学习贯彻落实党的十七届四中、五中全会、中纪委十七届四次全会精神，以在全面贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、推进社会主义新农村建设中发挥党员先锋模范作用为主要内容，紧密结合现阶段党员的思想、工作和作风等方面的实际，按照《党章》规定和时代要求，严格对照检查理想信念、廉洁自律、求真务实、联系群众、发挥作用等方面的问题，认真开展评议。

二、民主评议党员的基本原则

每个党员在民主评议时，要以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，结合创先争优活动，以《党章》为依据，对自己和他人的思想、学习、工作、纪律、作风、廉政等情况，认真进行对照检查，并做出实事求是的评价，提出意见和建议。

一要坚持实事求是和从严治党的原则。在民主评议过程中，坚持摆事实讲道理，绝不能降低党员标准。对不起作用的党员要按规定进行处理；对不合格的党员要按规定进行除名、劝退和提出“限期改正”，疏通党员“出口”，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

二要坚持民主公开和民主集中的原则。尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，同时可采取扩大征求意见范围等 方式，认真听取党外群众对党员的意见和建议。

三要坚持批评与自我批评的原则。党员在评议标准面前人人平等，无论是普通党员还是党员领导干部都要严格要求认真开展好批评与自我批评。

三、评议时间

时间：2011年10月24日-10月25日

四、民主评议党员的方法步骤

民主评议党员工作基本分为个人汇报、党员互评、民主测评组织评定等四个阶段。

（一）个人汇报。每个党员都对照党员标准、党员目标管理及“五带头”要求，认真剖析个人一年来的思想、学习、工作、纪律、作风、廉政等方面的情况，找出存在的问题和不足，查准根源，在“合格”与“不合格”两个档次上自我认定；

（二）党员互评。每个党员都要本着对党负责、对他人负责和对自己负责的态度，认真做好党内互评。在评议过程中，党员领导干部要带头剖析自己，带头接受批评，带头评议别人，敢于带头触及问题和矛盾，避免不负责任的评功摆好；

（三）民主测评。每个党员都要接受民主测评，让所有的党员都参与到测评中。

（四）组织评定。在民主评议党员工作结束时，要针对党员队伍中存在的突出问题，组织进行客观的评定，并按要求认真做好民主评议党员的工作总结。

长轩岭街**村党支部

2011年10月15日

**村精神文明建设创建活动的实施方案

根据市区帮扶办的有关要求，为加强我村精神文明建设活动，促进物质文明建设和精神文明建设同步发展，结合本村实际，特制定本方案：

一、指导思想

以十七届五中全会和科学发展观重要思想为指导，以经济建设为中心，以提高村民的思想道德素质和科学文化素质，通过广泛深入持久地开展“十星级”文明户和“好媳妇、好婆婆”评选等活动，将精神文明和物质文明紧密地结合起来。

二、组织机构及职能分工

成立精神文明建设领导组，下设精神文明办公室、道德评议会、红白理事会、社会治安综合治理领导组、志愿者服务队。

（一）支部书记负责精神文明建设的全面工作，制定方案，规划和开发计划，负责指导协调工作。

（二）精神文明办公室职能

1、对所支部党员教育、老年活动、青年民兵等阵地建设和活动，督促检查；

2、抓好“十星级”文明户、文明单位的创建活动；

3、组织文明户评选、打分、挂牌、奖惩工作。形成人人讲文明、户户讲文明、处处都文明的良好新风尚；

4、抓好村民教育。组织村民外出学习和取经。

（三）道德评议会职能

1、对村民进行“三观”教育、“三德”教育，树立正确的人生观、世界观、道德观。进行职业道德、家庭美德、社会公德教

育，用高尚的道德观念规范人们的言行，约束人们的言行。人人信守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的公民道德规范。

2、制定符合实际的《村民文明公约》、《文明村民道德规范》；

3、每月评议一次村民之间、党员、干部的道德行为；

4、协助文明办公室做好“十星级”文明户、“好媳妇、好婆婆”、乡村好人的评比。

5、做好村民思想工作，把问题解决在萌芽状态。

（四）红白理事会职能

1、制定全村《红白大事的有关规定》，使村民有章可循，照章行事。

2、对红白事进行指导，帮助解决具体问题或困难。

3、对婚丧事简办的人（户）进行奖励，对违返本村规定、大操大办的进行批评教育和适度惩罚。

4、协助文明办公室搞好文明户季评、年评工作。在精神文明建设创建活动中，要互相配合，互相支持，齐抓共管。

（五）社会治安综合治理领导组职能

1、研究贯彻党和国家关于社会治安综合治理的方针政策；

2、对本村一个时期的社会治安综合治理工作作出总体部署，并监督实施；

3、组织、协调一室（警务协防室）、两会（治保会、民调会）、一队（治安巡逻队）、各村民小组、村办企业共同解决村内突出的治安问题；

4、组织开展社会治安综合治理创建达标活动；

5、总结推广典型经验，表彰先进，推动后进。

（六）志愿者服务队职能

1、在农村党组织的领导下开展活动，负责组织和实施农村党员为主体的各项服务活动。

2、根据志愿者的专业特长将志愿者分为若干服务支队。如政策咨询队、就业服务队、环境卫生保洁队、治安巡逻队、家电维修队等等，各支队活动由农村党组织具体负责指导与协调。

3、服务活动采取定期或不定期的活动方式，开展为农村居民服务活动。平时服务活动采取灵活多样的形式开展，党组织根据居民群众生活、居住特点和志愿者的特长及实际情况，协调志愿者开展服务活动。

4、志愿者在开展服务活动时，应时刻注意树立良好社会形象。

5、参加志愿者服务队的成员要维护集体荣誉，顾全大局，遵守党组织的各项规章制度和工作纪律。

6、农村党组织对志愿者的各项活动和服务情况要及时向志愿者所在单位及相关部门反馈，予以鉴定，进行必要的宣传、鼓励。

7、农村党组织每月召开一次成员会议，总结上月服务活动情况，讨论安排下月服务活动。

长轩岭街**村党支部

2011年8月10日

第五篇：学校精神文明建设工作实施方案

冠县金太阳学校小学部精神文明建设工作

实施方案

为进一步推动学校精神文明建设，构建和谐校园，学校党支部决定开展以“讲文明、树新风、构建和谐校园”为主题的精神文明建设创建活动，现将活动方案部署如下：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕学校改革发展大局和构建和谐校园的目标，落实科学发展观，推动精神文明创建活动，形成“团结、和谐、勤奋、奉献”的校园氛围，全面提升学校精神文明建设水平，努力构建和谐校园，为办好让人民满意的学校营造良好的文明环境。

二、创建目标

领导班子坚强有力，团结协作，锐意进取；广大干部职工精神饱满，奋发向上，创新意识强，工作效率高；内部管理科学规范，管理手段更加完善，各项规章制度更加严谨、健全；思想政治工作切合实际、深入扎实，全校师生思想政治素质和道德水平进一步提高；部门职能充分发挥，各项工作高效开展，工作业绩突出；普法教育深入人心，依法办学的意识和水平显著增强；环境整治工作到位，工作及生活环境整洁优美。

三、主要任务及责任分工

（一）加强领导，狠抓落实。

组长：于红烨

副组长：李莎 丰占会

成员：各级部主任

一把手亲自抓，负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各部门、具体到人。在抓落实上狠下功夫，一是要在制度上抓落实，二是要在创建活动上抓落实，三是要在投入上抓落实。

（二）完善制度建设，提供创建保障。

1、创建标准，制定完善我校“文明科室”、“文明班级”等标准和评选办法，并认真组织评选、完善制度，把创建工作纳入制度化。

2、加大投入，在人、财、物等方面予以有力支持。根据学校发展和精神文明建设创建工作的实际，加强和充实精神文明创建协调部门的力量。

（三）抓好“五项工程”。

1、理论武装工程

要坚持把用“三个代表”重要思想和科学发展观武装教育全校师生作为首要政治任务，继续按照武装头脑、指导实践、推进工作的要求，把学习贯彻“十八大”精神不断引向深入。

2、校园净化、绿化、美化工程

（1）教室、办公室等责任区卫生由政教处负责并协调。

（2）保证甬路、大厅及室外卫生分担区干净整洁，加大对学校卫生管理的监管力度。由后勤部负责。

（3）对校园内的公告栏、宣传栏、长久性标语标牌进行清理和规范，该更新的更新，该拆除的拆除。凡保留的公告栏、宣传栏、标语、标牌，既要保证其干净卫生，又要经常更换内容，充分发挥其作用，由宣传办负责。

3、文明形象工程

（1）广泛深入开展精神文明创建活动，制订评选标准并组织评选表彰。

（2）以各部门为单位，举办“文明形象大讨论”活动，在师生中广泛开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的“三讲一树”活动，革除陋习，讲求科学，使广大师生养成“做文明人、办文明事”的良好习惯。

（3）深入开展校级文明单位的创建与评比活动。要不断改进评比方法和手段，使之进一步规范化、制度化。

（四）加强校园文化建设。

1、精心组织学校2016-2017校园文化活动。

2、做好重大节日和重大活动的宣传和氛围营造工作。

3、搞好教师节的庆祝和优秀教师评选表彰活动，进一步营造尊师重教的

四、措施和要求

1、提高认识，努力营造创建氛围。学校各部门要提高认识，采取切实措施，把精神文明建设当作全局性、本职性的工作，摆在全校工作的先导地位。

2、积极组织，动员师生广泛参与。在创建工作中，倡导创建活动与日常工作相结合、与提高师生员工的文明素质和校园的文明程度相结合、与迎接学校教学评估工作相结合。要积极组织，广泛动员全体师生员工积极热情地投入到这一活动中来，从本部门做起，从领导做起，以实际行动带领和影响广大师生员工，争取广大师生员工的最大理解和支持，搞好层层宣传发动，形成人人参与创建的局面，确保我校精神文明创建工作扎实有效地开展下去。

3、明确职责，切实保障工作任务落实到位。要明确责任，把这项工作纳入重要工作日程。各部门要根据自己所承担的任务制定详细具体的实施方案，具体任务责任到人，既要分工负责，又要密切配合，形成合力，确保任务完成。