太平小学教师王明锋事迹材料

第一篇：太平小学教师王明锋事迹材料

太平小学教师王明锋先进事迹材料

王明锋，男，汉族，大专文化，1963年10月生，1982年9月参加工作，小学一级教师，在太平小学中小和骡子坡村小辗转工作。该同志18岁毕业于通江中学，同年9月被聘为代课，任教34年。在过去三十多年的教育生涯里，他与全国最美乡村教师廖占富、张兴琼夫妇有着同样的教育经历，曾以自己的踏实工作作风和无私的奉献精神而家喻户晓，他撒向学生都是爱，而今是桃李满园。30多年如一日，以校为家，坚守自己的岗位。他在太平小学工作时间长久，他经历过的是无数次的感动和收获的喜悦，他耕耘收获，从不落寞，一直守护着学校这个真正属于自己的家，永无休止地在校园里书写着一个个动人的故事。

他是我校勇挑重担的第一人。他从来就肩负重任。曾担任过高低年级班主任，哪个学科差缺教师就被学校调配，还担任三到六年级的四个班的英语教学工作，在骡子坡村小一度担任一二年级两级复式教学。始终以“实”和“爱”作为自己行事待人准则，以实在、扎实的严谨作风和热忱、细腻之心实践着一个普通教育工作者对教育事业的崇高责任。2009级六年级班额最大，调皮学生多，集散乱差于一体，说道当班主任无不眉头紧锁，望而生畏，他接到班主任后，情 况发生截然变化。他创造性地应用积分制班级管理制度收到实效，班级管理井井有条，赢得学校教师、家长赞许。连年被学校授予“优秀教师”称号。他常常深入学生群体，细致入微的了解学生，关心爱护学生，他是孩子们的守护神，他是每个同学的热心人。所任班级留守学生占绝大多数，是王老师用爱为他们撑起了一片蓝天，六年级的易欢欢、袁也同学是他长期关爱和帮助的对象。五年级学生王洋是班上特异体质的学生，时常身体不适，可是又害怕让父母知道，作为班主任与家长沟通联系是他的职责。电话联系反而惹火了家长。登门家访才知道原来家长本身身体极差，自理都无能为力，根本就顾不上孩子，这得到老师的理解和支持，王老师成了学生的代理父母。不管是学生的生活起居还是学习活动，王老师都无不牵挂，随时可见他在班级和学生中出没的身影。有学生生病了，他第一时间送学生到医院就诊并垫付医药费。学生服药，是他把杯子送到手中。去他办公室的学生川流不息：喝茶的，服药的，问问题的，反映情况的，寻求帮助的，他不厌其烦，热心为学生服务，他成了我校学生们最敬佩的老师。

王老师非常关注学生全面发展，经常教育示范学生做勤奋人，敢于为事，学会做事，会做任何事。他学校里的大忙人，哪里需要，他就在那里，在校园里，一天三扫两检活动中，他走在第一线亲自动手，两操两课跟随学生一同体验，领班到位，甚至成了全校学生行动向导。他在以一言一行潜移默化的影响着学生，感化着学生。他是我校符其实的德育标兵，是我校授予的“德育标兵”第一人。他一向恪守学校规章制度，严于律己，为人师表。学校实行候课制，做考核的周彬生老师经常说：“唯有王老师做得最好。”，学校规定周日例会，他从来守时，有一次，他妻子做手术，他说有儿子照料不用回家，反正快周末了。是校长催促他回去的。他爱岗敬业，爱校胜家，爱生如子。近两年来，由于学校教师缺编，他继续默默无闻地做着大大小小的事情，班主任，中小和村小五个班的英语课，他顾全大局，都一一扛下来，样样做得圆满，为学校排忧解难。分配给他的工作又杂又多，他义无反顾，无怨无悔承担着。老师们都说他是我校最憨厚的老实人。

他是一位教书育人的好老师。他时常说“干一行就务一行”，事实也是如此。在教学上从不满足现状，敢于比拼，他是我校参加县级英语说课赛课的第一人，获得二等奖。他时常用心用力地研究教学，他一边教学一边写英语教学反思，个人反思集收藏于学校陈列室。他喜欢建教育博客，善于写作，自己教学论文很有品位，他的《小学英语中的德育教育渗透策略》荣获国家级二等奖。他英语教学思想独到，教给学生自学英语的一系列方法。他激励学生有方，学生非常喜欢他的学科，每学期开始，凡是实现师生约定的英语学习目标的学生，在全校集会上他都要颁发丰厚的个人奖励，六年级的易欢欢、袁也同学期期获得奖励，这对促进学生自主学习收到良好的效果。无论是过去的初中英语教学还是现在的小学英语教育，王老师的教育教学成绩在片区都是显著 的。在我校他所任学科连年在片区教学质量评比中都是名列前茅，以民胜片区每学期学科教学质量检测结果为证。他的教育教学赢得学生、家长、社会的一致好评。他不但教书，还潜心育人。他以自己高尚的德行给学生做典范，在人们眼里，平凡朴实的他并没有什么不好之处，他就是师生心目中的标杆。可以说一个人的德行影响几代人。据他说自己的父亲就是他的楷模，自己的儿子在他的培育下又是不错的一代新人。人们普遍认为王老师所带的班级学生不仅学习优秀，而且行为习惯好，品质优良。

坚守村小，不甘寂寞；发展学校，关爱留守。2012年春向曾经教过的学生王琦募捐2000元，为骡子坡村小学买起了饮水机、电饭煲、影碟机、体育用品等；2015年“六一”文艺汇演，有一名叫巨攀的学生，特别爱好跳舞，父母离异，家庭条件差，经济困窘，爷爷奶奶不支持购买服装，王老师花140元为他买了全套舞服；今年“六一”儿童节，联系通江爱心社，为孩子们送来喜爱的玩具、学具、图书等，并精心策划了与村小学生互动活动，让孩子们感受到无尽的爱和乐趣，度过了一个从未有过的快乐节日。一人承担二级复式教学，独立撑起一所村小，每天还义务为学生午餐服务，工作之繁重可想而知。

“甘为人梯，痴心不改”，王明锋老师在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，对于做人他是高调的，而对于荣誉他总是低调对待，每次学校评优，他总是谦让于人，就说2015年年度考核被学校教师和学校考核小组公认为优的名额自 己弃权评给其他教师，今年暑假学校领导集体推荐他为县级表彰的乡村优秀教师，他反而举荐他人，他经常说：“不管他人、集体、国家对不对得起自己，只要自己对得起他人、集体、国家就是人生最大的财富”。

2016 5

太平小学

年7月26日

第二篇：英雄王锋事迹感悟

观南阳救火英雄王锋事迹有感

看完救火英雄王锋的事迹后，心情挺沉重的。我们的南阳老乡，在生死关头，不顾自己的性命，先后三次进入火海救人，哪怕自己已经被一千度的烈焰烧成“炭人”，在救护车到来的那一刻，在自己已经处于半昏迷状态的那一刻，心里想的，嘴上念得，仍然是救人。但就是这样一位可敬、可佩，平凡而又伟大的英雄，最终还是离开了。

英雄王锋的事迹我之前也在网上搜索过，其中有些评论看完挺让人寒心的。有些人说王锋救人其实是怕自己承担责任，因为救的都是自己办托教班的学生和老师。一个英雄在做出了伟大之举之后，却要被一些置身事外的人如此苛责，我觉得很可悲。因为我相信，人在攸关性命之时，做出的举动，都是出自本心。不管人们怎么评说，最终的结果都是他了人，挽救了一个个家庭，而且是在明知危及自身性命的情况下，主动做出的选择，难道这样还不够吗？

通过英雄王锋的救人事迹，我有几点感触。一是这个世界上好人还是很多的。不管是我们的英雄老乡，还是社会各界人士的关注、关爱，都让我们感到温暖。二是我觉得我们每个人都有必要提高安全意识。这次夺去英雄王锋的大火起因，我一直没有搜索到，只记得有篇报道称，王锋被大火惊醒，推开门后，看到一排电动车摩托车燃烧着，我当时想，是不是因为电动车充电引起的火灾，因为电动车引起火灾的情况已经屡见不鲜了。如果我们能提高日常生活中的安全意识，一个小小的举动也许就能挽救一条宝贵的生命。三是面对舆论热点，我们要牢记工作纪律有红线，言论自由有界限。不要让肆意的言论成为伤人利器。雪崩到来之时，没有一片雪花觉得自己有责任，但事实上没有一片雪是无辜的。

最后，祝愿我们的英雄王锋一路走好，祝愿英雄亲属一生平安。谢谢

第三篇：全国劳模王钦锋事迹[范文模版]

执著成就梦想

——王钦峰事迹简介

王钦峰，男，1976年5月出生，高密市井沟镇人。他22岁参与设计研发成功的首台轮胎模专用电火花机床，改写了绝大多数国内轮胎模具企业手工、半手工加工的现状；23岁试验成功了电火花防弧电路，破解了国内电火花机床烧结难题；27岁被授予“山东省青年技术能手”荣誉称号，32岁成为山东省劳动模范，33岁获得全国“五一”劳动奖章，34岁荣获全国劳动模范荣誉称号。

1992年，王钦峰初中毕业后进入高密市原呼家庄镇汽车配件厂打工，1995年1月随着配件厂维修车间改制进入高密豪迈机械公司。王钦锋当时是车床操作工，他利用业余时间跟着师傅学习各类机床的操作技术，不到一年的时间，他熟练掌握了铣床、磨床、刨床的操作技能，成了公司的“多面手”。

他认识到理论知识的欠缺，遂自修机械类大专课程，十多年来始终坚持自觉、刻苦学习，有目的学习，努力掌握新知识、锻造新技能、增长新本领，在大批高学历技术群体中出类拔萃，成为技术能手和劳动模范。1996年，王钦峰创新的一套组合刀具，创造出了一个月加工1450件、合格率达99.9%的记录。

1997年，在研发轮胎模专用电火花机床过程中，他经过七天七夜的“连续作战”，完成200份设计图纸的初稿，相当于一个熟练工程师一个月的工作量。研发成功后，由于公司没有电气安装人员，公司就把电火花机床的电气安装和调试搬到了泰安，聘请当地的两位工程师帮助解决疑难问题，由于王钦峰当时电气基础太差，根本听不明白工程师的讲解，就自己掏钱买了一台小录音机，把工程师的讲解录下来，工程师走后他再对着机床、听着录音、看着书，逐句琢磨，直到明白为止。七个月的时间，他很少离开临时厂房，连近在咫尺的泰山都没去过。

王钦峰做电火花防弧实验用了二年多的时间，每天在车间里一待就是十几个小时，经过不断地尝试、改进，反复进行试验，于1999年试验成功了电火花防弧电路，在全国同行业中率先解决了机床“烧结”的难题,成为我国电火花行业的一大革新，使豪迈公司产品市场占有率一举达到90%以上。随后，根据他的建议，公司设计研发了具有自主知识产权的、处于同行业领先水平的第一代电器柜，并于2001年获得国家专利，为公司发展做出了巨大贡献。

2010年被评为全国劳模后，他带领电火花科研小组又取得了三项科研成果，其中新型节能电源已进入公司实际生产使用阶段，使机床节电48%，每年可为公司节约电费、材料费等300多万元。

王钦峰成功了，这个仅有初中文凭的年轻人凭着自己的执著，成为了公司十大股东之一，升任为公司副总裁，为广大农民工树立了“劳动创造财富、技能成为资本”的奋斗榜样。

思考题：

1、一个没有高等学历，没受过相关专业背景的初中生，为什么却能走进高端技术领域？

2、“三百六十行，行行出状元。”王钦锋的事迹对提高我们的司法能力有哪些启发。

3、“王钦峰给了别人信心，别人就会给他机遇。”王钦锋的成功再一次证明了机遇只偏向有准备的人，我们要为自己的“机遇”应该准备什么？

第四篇：自查报告 王锋

学习“正行风 促服务 树形象”自查报告

清塬中学王锋

通过这次“正行风 促服务 树形象”的学习，使我深刻地认识到教师行风整顿的重要性，为了在今后的工作中提高思想、改进作风、及时发现和改正错误，我做了深刻的反思，现就自查情况总结如下：

一、思想觉悟方面，我坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习各类有关法律法规，严格要求自己，遵纪守法。热爱教育事业，争当一名优秀的人民教师，并依此为荣。

二、教育教学工作。

在教育教学过程中，“一切为了学生，为了学生的一切”，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。正确对待每一位学生，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，不体罚或变相体罚学生。加强家校联系，教师与学生家长长期交流沟通，了解学生在校在家的所有情况。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、工作中我个人存在的问题总结如下：

1、思想上觉悟不高，认识不够。

我总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就行了，谁还管的那么多。忽视了政治学习。

2、重知识教育，轻品德教育。

我想学生就只要学好知识，能考个好分数就行了，至于其他的都无关紧要了！所以，只想怎么样快而有效的提高学习的效率，从来不思考思想品德的教育更加重要。总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。因此就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学。

3、工作按部就班。

工作中按部就班，按照程序做好手里的工作就算完事了，缺乏创新，教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对待工作有时抱有应付了事的态度，对工作的积极性也大不如初，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，总想最好不要花费太多的精力可以把事情做好，有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

四、整改措施

1、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，坚持做好学习笔记。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、主动参予教学研究，求真务实，解决教学中的实际问题。

2、及时反思

及时做好个人工作反思，是进步的关键所在。找到自己的弱点和缺点，去克服和弥补，对生活要乐观，对工作要有信心，深刻认识自己的问题，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验，要为自己定好位。虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

3、以德施教，以情施教，以理施教，以智施教，为人师表。

第五篇：王明宇优秀小学生主要事迹

我是交流小明星

我叫王明宇，今年九岁,就读于兴隆中心小学三年级。我虽然年纪小，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，学习成绩一直名列前茅。我从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。3年内连续被评为 “三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等称号。

（一）班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，我处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到我都个个都称赞我的管理才能。中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风。

我和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢我，信任我。总能正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是我的闪光点。在学校大扫除，一马当先，每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手。

（二）学习勤奋刻苦。学习上，我十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，我总是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为我鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。我有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，从一年级到现在不论期中期末考成绩优秀，总居全年级前列。学校多次评为“优秀学生”、“优秀少先队员”、“三好学生”同时，积极参加学校组织的各项活动比如讲故事比赛、我爱记单词比赛、歌唱比赛等，曾获得全校小学低段讲故事比赛第二名、我爱记单词比赛第三名等。而面对成绩，我并没有骄傲，总是保持虚心的态度，获得师生好评。

在学生心目中，我无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样我他确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，我更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

成绩代表过去，名誉的背后是期望与鼓励，更是责任和要求。我将继续努力，争取早日成为社会的有用之才。

王明宇正在向同学们推荐图书。

课间十分钟王明宇同学和大家一起玩游戏。