第一篇:黎水中心学校创建“青年文明号”具体措施
黎水中心学校创建“青年文明号”具体措施 一、一流管理
1、全面、细致地制定好2008年创建“青年文明号”方案、计划、活动过程,并及时做好各项工作的总结。
2、强化思想,争创先进。发挥党、团员教师在创建“青年文明号”活动中的先锋模范作用,在党、团员中开展争优创先活动,定期汇报先进事迹。
3、管理规范化。建立新的管理、考勤、考核制度。做到相互监督,敢于制止违纪行为,增强全体教师的忧患意识和竞争意识。每月定期召开一次民主管理会,讨论分析总结工作,每季定期召开一次民主生活会,表扬先进,开展批评与自我批评,促进团结。公开服务承诺标准,公布监督电话,设置意见簿,定期或不定期地向学校党政及有关部门、学生和家长发出服务意见征询卡。
4、认真执行贯彻执行“青年文明号服务卡”的各项规定。
二、一流服务
1、保持办公室的卫生整洁,创建优美环境。
2、注重教师形象,在创建工作中树立良好的教师形象,引导校园文明,互相促进,形成良性循环,营造文明氛围。
3、遵守教师职业道德,尊重学生人格,自觉为学生和家长服务。
4、团结协作,尽职尽责,确保学校和集体任务圆满完成。
5、主动收集整理意见,对建议和批评一条一条抓落实和纠正,做到让领导、学生和家长满意。
6、借鉴、学习其他先进单位的创建举措,结合自身特点,不断推出特色服务。三、一流队伍
1、强化青年员工的政治思想教育,不断提高员工的思想政治觉悟,积极组织教师开展政治教育和形势教育。
2、加强教师队伍建设,鼓励教师进修,不断提高业务素质。
3、积极参与教科研和各项教改实验,每人每学期做到“三个一”;努力优化课堂教学,提高教学质量。
4、增强教师的法制观念,认真学习《教育法》、《教师法》等相关的法律法规。四、一流业绩
1、每位教师争创“优秀教师”、“优秀班主任”和“教学能手”等先进。
2、积极回报社会。积极参与“青年文明号帮困助学”活动和社区服务活动,我市的精神文明建设做贡献。
我校全体教师将始终坚持以“三个代表”的重要思想为指导,以创建区级“青年文明号”为契机,以服务学校、服务学生为己任,为学校,为教育事业继续发挥更大的作用,为社会做出更多的贡献。
第二篇:黎水中心学校青年文明号考核办法
黎水中心学校“青年文明号”创建活动
考核办法
一、考核标准
1、仪表端正、大方,符合教师这一特殊身份的要求。
2、规范语言,积极使用礼貌用语。
3、以爱对待学生,以诚对待家长,对事对人公平、公正,一视同仁。
4、在工作中勇挑重担,在完成份内工作的同时,积极主动地去分担学校的其他工作。
5、刻苦钻研教育、教学业务,主动进行高学历进修,加强对现代教育技术的学习,努力提高自身的整体素质。
6、教育质量高,工作有效果,学生在思想上,学习成绩上有明显的进步。
7、遵纪守法,团结同志,树立起青年教师的文明素养和良好风范。
二、考核办法
1、定期向学生、家长进行走访调查,及时反馈争创效果,以便扬长避短,促进工作。
2、随机抽样。
3、明查暗访。
4、个人小结,汇报成绩。
三、考核运用
1、所有考核结果,将作为学校考核教师评定的依据之一。
2、对在创建工作中成绩突出,效果明显的教师由创建工作领导小组向学校行政提议,适当进行物质奖励。
3、在创建活动中涌现出来的优秀青年教师将作为学校领导骨干,加以培养。
黎水中心学校
2013年 月 日
第三篇:黎水中心学校“青年文明号”创建活动总结
黎水中心学校“青年文明号”创建活动总结
黎水中心学校在2013青年文明号创建工作中始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导,深入学习实践科学发展观,始终坚持学校的正确领导,围绕学校“全人教育”的育人理念,结合学校自身的特点,以“发展专业、服务学生、爱岗敬业、无私奉献”为工作理念,与时俱进、开拓创新,确立了建设“学习型”、“服务型”、“奉献型”青年文明号的创建目标,坚持不懈地促进青年教师提升自身思想素质,专业技能素质,正确的职业理想和坚定的政治信念;坚持倡导教师要为学生服务,为学生的专业发展服务的宗旨。
一年来,通过学校全体青年教师的不断努力,使学校青年教师的岗位技能、岗位文明、岗位质量得到了进一步地提升,向全校展示了黎水中心学校青年教师积极向上、不断进取的职业精神。成绩突出,实效显著,获得了广大师生的一致认可,现将具体的创建工作总结如下:
一、深入学习,提高政治思想素养,加强师德建设 开展创建活动以来,学校全体青年教师努力提高自己的政治素养和理论水平,充分发挥年青群体的优势,不断创新,并始终把政治学习作为第一要务来抓,采取了集中学习与分散学习相结合,组织学习与布置自学相结合的办法,努力学习科学发展观,并将理论学习与工作实践相结合,努力推进教育、教学的改革,取得了显著成效。在政治学习的基础上,学校以师德建设为核心,促进教师整体素质的提高,引导青年教师树立正确的信念和崇高的理想,开展形式多样的活动,引导青年教师积极向党组织靠拢;同时让青年团员始终沿着素质教育的方向前进,立足课堂,积极地投入教育教学改革,理论联系实际,使自己的业务水平有了较大地提高,为学校教育教学质量的提高作出自己的贡献。在这些先进思想的指引下,老师,老师先后加入了中国共产党,老师获得了优秀班主任称号,老师所带班级先后获得优秀班级的荣誉。(列举学校教师近来获得的奖励)
二、努力钻研,提高业务能力,深化教学改革 青年教师是学校的新生力量和希望所在,为了帮助新上岗教师尽快成长,学校注意发挥骨干教师在教育教学中的传、帮、带的作用,在每年学校组织师徒结对活动时,都制定了详细了指导计划,帮助刚刚走上教师岗位的青年教师在教育教学和班主任管理工作实践中努力提高职业技能,掌握教育、教学和班级管理基本功。“师徒结对”活动开展以来,徒弟们在师傅们的精心指导下,学做班主任工作、学做教书育人工作,学到了真知,取得了真经,减少了弯路,提高了教学水平。许多年轻教师迅速成长起来,成为了学校的主心骨,他们在教学岗位上勇挑重担,表现出高度的责任感和使命感。并在教育、教学和指导学生技能竞赛上取得了骄人的成绩。学校每一位青年教师以自身的实际行动与人格魅力带动全学区乃至全校老师为学校和学区的发展、繁荣做出了自己最大的贡献。
三、架桥铺路,促进家校联系,竭诚为学生服务 家庭、学校作为孩子成长的两个重要“摇篮”,对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用,也是构建和谐教育的重要组成部分。为了进一步形成家校教育的合力,提升教育实效,学校青年教师积极发挥自己的优势,认真做好与家长的沟通和联系工作,当好桥梁。老师们经常将学生的学习和生活情况以短信的形式发送给家长,并且定期以电话访问或实地走访的形式了解学生的近况和在家表现。真正将学校教育与家庭教育联系在了一起。此外,学校青年教师还积极为学生服务,为家长服务,每一个青年教师无论是班主任还是任课老师,每一堂课无论是德育课还是其他课,都渗透了德育教育的理念。当然,学校还有更多教师牺牲自己的中午和双修日休息时间,深入了解学生情况,帮助学生排忧解难,他们是学生最信赖的人。
四、帮扶贫困,传递爱心,积极参加青年志愿者活动 学区青年教师积极响应学校号召,帮扶贫困,将爱心传递进行到底。(帮助困难学生的例子)
类似的例子还有许多,可以说青年教师们已经形成了这样一种传统,每位青年教师都与一到两个贫困学生结对,从生活和学习上关心他们,用实际行动去帮助身边的困难学生。不仅如此,每次遇到国家重大灾难时,这些青年教师总是带头捐款,积极动员其他师生踊跃捐款。他们是学校的榜样,是学校爱心传递的旗帜。
回顾全年,黎水中心学校在创建“青年文明号”的活动中,积极行动,持之以恒,不断进取,取得了不少成绩,但是我们绝不会满足眼前的一点成绩,我们会继续努力和提高自己。我们决心更加紧密地团结起来,发扬艰苦奋斗的精神,克服困难,争取把创建“青年文明号”活动搞得更好。更加努力提升自身的思想素质,立足本职工作,在教育教学中不断创新,努力实现自己的人生价值。
黎水中心学校 年
月
日
第四篇:学校青年文明号创建工作汇报
各位领导:
首先我谨代表技术组全体成员,感谢江宁团区委的各位领导和学校领导到我组莅临指导,感谢各位领导能够对我组“青年文明号”创建工作提出的建议,希望借此创建评估机会进一步推进我组的工作,推动我组“青年文明号”的创建工作,更好的为学校的电教工作服务,更好的为学校的科技教育工作服务,更好的为学校的教育教学工作做出自己的贡献。下面,我就临江高中技术组“青年文明号”创建工作向各位领导做简要汇报。
一、技术组概况:
我校技术组共有教师8人,平均年龄27.7岁,35岁以下人数达100%。党员2人,预备党员1人,积极分子1人,团员3人。在教育技术室杨昌武主任和教研组长xxx老师的带领下,我组不仅出色地完成了学校的各项工作,还积极开展了各种活动,并在教育教学方面取得了一定的成绩(我组杨昌武老师被评为“江宁区信息技术教学带头人”,王德平、钱晓莉两位老师被评为“江宁区骨干教师”。其中王德平老师在通用技术学科教学方面也取得了显著的成绩,其本人先后在市里开设讲座、公开课、示范课多次,2008年12月在全国通用技术年会上,王德平老师接受南京市教研室的安排面向全国通用技术专家开设示范课一节,取得了与会专家的好评,今年6月王德平老师接受福建省教育学院的邀请,在福建省通用技术省级培训活动中开设示范课一节,受到了很高的评价。)
目前,技术组下设两个学科:通用技术和信息技术学科,有中层干部1名,教研组长1名,备课组长2名;他们热爱工作,钻研业务,积极参加市、区教学研讨活动,并能够将学习感受撰写博客与其他老师交流讨论。积极参加论文、课题的撰写,已有有多篇论文获奖,汤培海老师主持的市级课题已经结题,并取得了市二等奖的好成绩,本学期我组杨昌武、汤培海两位老师主持的市级课题,再次被立项。
二、营造创建氛围,加强组织领导
我组自申报“青年文明号”以来,得到学校领导的大力支持,团委书记连文明老师牵头,顾绪平书记亲自挂帅,担任技术组创建“青年文明号”领导小组组长,带领我组组员认真学习“青年文明号”的相关内容。根据创建的要求,“青年文明号”领导小组共同制定了切合我组实际的创建方案、口号、宗旨、计划、措施及创建目标。具体规定了“青年文明号”成员的行为规范、文明用语、服务承诺等,每位组员都能认真学习创建青年文明号活动宗旨、活动意义、活动条件、行为规范、服务对象、服务承诺等内容。
为了使我组教师在思想上充分认识开展创建区级“青年文明号”的活动目的和重要意义,我组还通过宣传栏、标语、广播、会议等多种形式大力宣传“青年文明号”,制造良好的创建氛围,增强创建的自觉性,也在全校掀起了争先创优的热潮。
三、立足本职工作,开展创建活动
(一)开展科技教育活动,打造学校科技教育特色
科技教育系我校一大特色,自2005年江苏省实行新课程改革以来,我校率先将科技教育融入技术学科学科教学中,并且取得了显著的成绩。另外,我组每年都会定期开展各类科技教育活动。每年的1月我们都会经过组内讨论制定新一的科技教育计划;3月份参加江宁区科技教育现场会,将现场会的精神与学校新一年的科技工作计划进行整合;5月份开展南京市临江高级中学科普宣传周活动,在宣传周里,我组在学校其他部门的配合组织全校师生下开展“十个一”(一次国旗下讲话、一次以科技为主题的板报评比、一次科普知识竞赛,每位学生要求读一本科普读物,写一篇读后感,一次科普知识竞赛,一次科普知识演讲比赛,一次面向社会的科普知识宣传活动,一次科技作品展,每位同学都要上交一份科技作品或者“金点子”等)的科技活动;6月份组织全校非毕业班的同学参加“金钥匙竞赛(江苏赛区)”;7月份组织学生参加全国模拟遥控竞标赛,举办南京市临江高级中学网络文明夏令营,同时选拔校科技能手参加江宁区科技夏令营等活动;9月份在新一届高一新生中选拔校航模队员,并投入有计划的训练;10月组织全校师生参加南京市中小学生科技创新大赛;11月对新招募的航模队员进行首次考核。
在学校领导关心和我组成员的共同努力之下,学校的科技教育添姿增彩。学校被评为“江苏省科技教育特色四星级学校”,先后9年被评为“青少年科技教育先进学校”和“南京市科技教育普及性特色学校”等荣誉称号。我组杨昌武老师、王德平老师、邹学花老师、钱晓莉老师等多次被评为“江苏省科技教育先进个人和江苏省青少年优秀科技辅导员”等称号,王志华、汤培海、王金彬、邱振民等老师多次被评为“南京市优秀科技辅导教师和江宁区优秀科技辅导教师”等称号,在每一年的科技竞赛活动中我们辅导的学生都有50多人次获奖。今年的科技活动中再创佳绩,江苏省金钥匙竞赛活动中10人获得大奖,张晓明校长被评为“优秀青少年科技教育校长”,王德平老师再次被评为“优秀青少年科技辅导员”称号,南京市中小学生科技创新大赛12件作品获奖。
我组一贯坚持活动教育人、活动锻炼人、活动培养人的理念,充分发挥兴趣小组在学校教育中的功能,全方位、多层次、立体化的开展兴趣小组活动。科技制作、网页制作、FLASH制作、航模队等兴趣小组为学生的全面发展提供了一个开放的平台。
第五篇:青年文明号创建材料
青年文明号创建材料
中国工商银行杭州解放路支行是浙江省工行系统内经营规模最大的一级支行,也是全国金融服务同业中的“老先进”。支行连续两届被评为“中国银行业文明规范服务示范单位”,同时先后获得了“全国创建文明行业工作先进单位”、“全国青年文明号”、“全国巾帼示范岗”等多项荣誉称号。
多年来,支行不断适应市场竞争形势的变化和客户日益多样化的金融服务需求,以市场为导向,以客户为中心,持续巩固文明规范服务的基础,并与时俱进,求索创新,坚持不懈地追求更新、更高、更好的服务品质。
一、紧跟发展,服务理念与时俱进
作为一家杭城老牌的城市中心银行,支行始终认清银行业是服务行业的本质,把文明规范服务作为推动业务全面发展的重要组成部分,并紧跟时代发展的要求,持续更新服务理念,以先进的理念引领服务工作的开展。
面对日新月异的服务环境,支行充分认识到传统的、常规的金融服务必须要得到提升,以此来满足客户新的服务需求。于是支行把文明规范服务的思路从“关注自我的规范化”转向“关注客户体验的规范化”,并以“规范保持稳定,创新促进提升”为工作思路,不懈探索文明规范服务的新道路。
同时,为求在服务中让客户“省时、省力、省心”,实现“增效、增值、增信”。支行主张“361 o”的服务理念,其中“360o”是注重提供全方位的金融服务,使客户全面满意,“+1o”是多一份用心,给客户多一分惊喜。由此让支行的服务工作更加个性化和特色化。
二、科学规范,服务管理刚柔并济
刚性的制度约束和柔性的人本管理并举并重,是支行优质服务工作得以贯彻落实的坚实保障。
支行率先在业内实施服务标准化管理,还是第一家引入ISO9000质量管理体系的银行,该管理模式至今已经运作了近十年。同时,支行还有一支长效运作二十年的服务管理小组,通过“高频率、全覆盖”的日常检查以及“服务工单”和“服务指南针”两大平台对广大员工在服务工作中的制度落实情况给予随时、随地、随人的教育。
在严格落实制度管理的同时,支行在近两年还倡导互动式的人性化管理,开展了一系列以优化服务人员整体形象为核心的服务品质提升项目,包括采用“氛围营造法”推动的全行性“微笑服务”,组织员工以客户身份到其他优质文明服务单位体验服务,服务情景模拟训练、服务礼仪通关训练等等,让行内一线服务人员自动自发地参与到提升服务品质,构筑精良的客户体验中来,使得全行的优质服务工作真正做到“内化于心,外化于行”。
三、千锤百炼,服务团队坚实有力
强有力的服务团队是符合现代银行金融服务需求的关键,支行因此一直以来都集中力量在服务团队建设上做文章。
一方面加强客户经理队伍建设,不断将业务技能好,服务能力强的员工充实到客户经理队伍中来,确保客户经理队伍的活力和激情,并大力支持和鼓励客户经理参加各类认证考试,不断提升客户经理的综合素质。目前全行有CFP3人,AFP13人,CFA1人。
另一方面加强大堂经理队伍建设,把大堂经理队伍作为提升网点服务能力的一支重要力量,通过招聘选拔了业务素质好、责任心强的员工担任大堂经理,并专门制定《大堂经理工作手册》,重新规划大堂经理的基本职能和工作要求,迅速提升大堂经理的岗位定位。
支行还通过开展经常性的综合技术比赛,提升柜员的业务技能和服务水平,确保柜员队伍整体素质的提高,能够更好地满足客户服务的需要。
四、细致入微,服务环境宾至如归
为给客户在金融服务上创造更多更好的便利,支行多年来一直认真致力于硬件设施的投入和改造。
一方面严格按照银行业协会和上级行的标准,适时对营业厅进行改造,根据不同的业务性质,划分不同的客户业务办理区域,实行全面的分层服务,发挥了强大而又良好的客户服务功能。另一方面,支行还投入了大量的先进设备设施来提升服务效率。近两年来,更新投入数十台ATM机、柜面微机、打印机、登折机、空调和柜面对讲系统,还在营业厅安排了专供客户等候、休息的靠背座椅,“一米线”、报刊架、意见簿等等,相关自助机具均实现中英文对照,方便外籍客户使用。支行还在营业厅设置了雨伞、药箱、针线包等近十种便民措施,客户服务的细致入微可见一斑。
五、创新创造,服务模式紧贴客户
在“361 o”服务理念的指引下,支行创新服务模式,成立了一支主动观察、主动询问、主动上门、主动提出合理化建议,快速、及时、全面地了解和满足客户真正服务需求的“流动银行”队伍。
这支队伍以“1+1>2,给客户和银行双方都带来增值的服务效应”为宗旨,根据客户的实际需求,以“1+X”的形式有针对性地组成专门团队。其中“1”是客户经理,相当于“特种兵”,X是围绕客户经理组建的服务团队的其他人员,按服务客户的需求,配备相应的部门经理、产品经理、运行支持和后勤保障等人员。在“特种兵”的带领下,团队绝对保证对客户服务的需求快速响应,有效解决,求得实效。这支队伍进过企业、进过市场、进过社区,不但向社会大众宣讲普及金融知识,更以“家门口银行”的形式帮助客户解决了因快节奏工作而无法前来银行办理业务的难题,受到了客户们的青睐和好评。
六、热心公益,服务形象深入大众
支行始终打造“大服务”格局,在认真服务客户的同时,不遗余力地服务地方经济建设和社会公益。
近三年来,支行对地方社会经济建设的信贷支持累计近250亿元人民币,重点支持了全省性交通道路建设、城市重大公共设施建设、地方龙头商业企业上市、社保工资发放等项目。支行连续五年为杭州“春风行动”等社会公益活动提供免费现场收款服务;在对“5·12汶川大地震”的爱心捐款活动中,全行共计捐款16万元。同时,支行还持之以恒地组织员工积极参与社区青年志愿者服务队,向社区、街道提供义务咨询服务。
在优质服务的推动下,支行业务发展呈现了“既好又快”的态势,积聚了大量的优质客户,其中公司存款过亿的客户17家,过千万的90余家,个人中高端客户30000余户,20万元以上的8800余户。到2008年,支行已经连续七年在工总行城区支行综合经营绩效考评中跻身四十强,连续五年在工行浙江省分行城区支行综合经营绩效考评中名列第一。2009年,支行各项存款突破230亿元,贷款超130亿元、中间业务收入约1亿元,全年利润超5.5亿元,人均利润近260万元。
这次创建中国银行业文明规范服务百佳示范单位,支行最深刻的体会是:银行优质服务要保持,夯实服务基础是唯一路径;而银行间的服务要实现差异化、个性化和特色化,更新理念是关键,创新模式是保障,而让员工自动参与服务提升则是根本。这次百佳示范单位的创建,正是为支行服务品质提升提供了有利的法宝,也是对支行服务工作最好的褒奖和鞭策。服务无终点,创新无止境。相信在上级行的关怀指导下,解放路支行的服务工作必将继续严格规范、推陈出新、博采众长、力促发展。