西南大学诚信“四重奏”助推学生诚信教育

第一篇：西南大学诚信“四重奏”助推学生诚信教育

西南大学诚信“四重奏”助推学生诚信教育

诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质。西南大学长期以来高度重视学生的诚信教育，在此次诚信教育主题活动中，以“诚实守信，立德树人”为主题，着力在“宣传资助政策、普及金融知识、提升诚信观念、引导自立自强”上下功夫，开展诚信四重奏，“话诚信，讲诚信，学诚信，比诚信”，取得显著的成效。

一、高度重视，精心策划

一是学校领导高度重视，由党办、校办牵头，成立学生资助诚信教育主题活动领导小组，在全校范围内安排部署资助诚信主题教育。二是制订文件《西南大学关于开展学生资助诚信教育主题活动的通知》(西校〔2013〕137号)，详细策划资助诚信主题教育的方案。三是召开全校学生资助诚信教育主题活动部署动员工作会，统一认识、部署工作，全面启动西南大学学生资助诚信教育主题活动。四是学校、学院、学生三级联动，学校推动、学院主动、学生行动，构建以诚信为荣的校园文化氛围。

二、注重实效，举措有方

开展诚信四重奏，“话诚信，讲诚信，学诚信，比诚信”，扎实推进学生诚信教育。银校牵手话诚信。一是联合中国银行北碚分行举办“中国梦·资助情·诚信行”在线交流活动，邀请西南大学党委副书记安春元、中国银行国家助学贷款项目负责人及相关职能部门的嘉宾，与同学们在线交流，共话诚信。二是组织开展“一对一”诚信谈话，帮助毕业学牢固树立诚信观念，增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同。三是巡回开展“诚信伴我行”国家助学贷款知识讲座。四是发布《致国家助学贷款毕业生的一封信》、《致国家开发银行生源地信用助学贷款毕业生的一封信》，以情动人、以爱感人、以志励人，确保助学还贷工作的顺利进行。

身体力行讲诚信。一是举办“感恩于心·诚信于行”主题演讲活动，讲述同学们身边的诚信故事，在全校营造讲诚信、学诚信的文化氛围。二是开展“诚信校园行”金融、征信、贷款知识讲座，巡回宣讲国家助学贷款及其他各项国家资助政策，普及征信、金融、法律等相关知识。三是开展“助学贷款诚信巴渝行”活动，招募西南大学“助学贷款诚信巴渝行”志愿者，到重庆市偏远区县宣讲国家助学贷款相关政策，把诚信之风带出校园。

全校动员学诚信。一是扎根班级，开展“诚实守信·从我做起”主题班会，针对大学生活中不诚信现象开展讨论，树立诚信观念、增加法律意识，促进诚信学风建设。二是创新活动形式，通过主题征文、话剧汇演、诚信故事图片展、主题辩论赛等生动活泼、寓教于乐的活动方式，引发学生思考，丰富诚信教育内涵。三是结合我校专业特色，开展特色鲜明的诚信资助主题教育，比如开展“贷款诚信模拟法庭”、制作诚信宣传视频、开展“诚信微言”微博征、“食品安全与你我诚信”等主题活动，从不同角度、不同侧面弘扬“诚信”这一主题。

树立榜样比诚信。一是开展“诚信自强之星”评选活动，表彰先进，树立典型，通过榜样的力量激励学生。二是举办“感恩无限，辩响助学”主题辩论赛，使同学们以思辨的眼光对生活中各种不诚信的行为进行深入的思考与剖析。三是充分运用各类宣传平台，开设学生资助诚信教育专题板块，通过网站、橱窗、QQ群、微信等宣传工具，全方位、多层次地宣传资助诚信典型事迹，构建以诚信为荣的校园文化氛围。

三、巩固成效，建立长效机制

西南大学学生资助诚信主题教育结合校园文化建设、班级建设、社会实践、“我的中国梦”主题教育等活动，广泛宣传了国家助学贷款等资助政策，促进了国家助学贷款工作顺利开展，使“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身、诚信还贷”的精神理念成为学生的自觉意识，取得到了显著成效。

以贷款诚信教育为重点，进一步促进国家助学贷款的良性运行。助学贷款违约率降至4.4%(欠款90天以上人数/进入还款期毕业生人数)，远低于风险补偿金补偿比率(8.3%)，为今后助学贷款工作的顺利开展奠定了良好的基础。

以加强制度建设为保证，进一步健全诚信机制。制定《西南大学学生诚信考核办法(暂行)》、《西南大学学生诚信档案管理办法(暂行)》制度，学校诚信体系逐步建立。

以建设诚信文化为载体，进一步营造诚信氛围。通过“中国梦·资助情·诚信行”在线交流、“感恩于心 诚信于行”主题演讲、“诚实守信，从我做起”主题班会等一系列诚信教育活动，一步营造了以诚信为荣的校园文化氛围，有力地推动了校园诚信文化建设。

以提升学生能力为核心，进一步提高大学生综合素质。学生诚信主题教育开展时间长，覆盖面广，形式丰富，参与人数众多，使广大学生在参与活动的过程中接受了诚信教育、进行了自我展示和提高，同时也丰富了大学生的课余文化生活，丰富和完善了大学生的知识结构，促进了校园稳定与和谐。

2010年: 1，《大学生诚信守则》征求意见学生座谈会 2，制定《大学生诚信守则》

3；西南大学大学生诚信教育文化节：

一、《大学生诚信守则》宣传篇

1、举办西南大学2010年大学生诚信教育文化节暨《大学生诚信守则》试行启动仪式。

2、开展“我的《守则》我遵守”广场倡议签名活动。

3、在校园媒体开设《大学生诚信守则》学习专栏，引导广大同学对《大学生诚信守则》进行全面深入的学习，做到真学、真懂、真信、真用。

4、开展《大学生诚信守则》进团组织、进社团、进寝室“三进”活动。通过各级团组织动员青年大学生积极学习《大学生诚信守则》，每个团支部开展一次“遵守《大学生诚信守则》，共建校园诚信文化”主题团日活动。制作《大学生诚信守则》宣传海报，把其贴进每间学生寝室。通过社团联合会组织社团广泛开展学习《大学生诚信守则》系列活动。

5、西南大学大学生中国特色主义理论体系宣讲团开展《大学生诚信守则》系列宣讲活动。

二、免费师范生职业理想信念教育篇

1、开展职业生涯规划当成毕业设计做——免费师范生优秀教师、优秀教育家生涯规划活动。

探索免费师范生职业生涯规划新模式，将免费师范生职业生涯规划当成毕业设计做，大一职业生涯规划开题，大

二、大三中期汇报检查，大四毕业答辩。将此模式以团支部为单位在全校免费师范生中推广，引导免费师范生树立终生从教的职业理想。

2、举办“诚信履约，做光荣的人民教师”主题演讲大赛。

3、邀请中学优秀教师为免费师范生作“优秀的人民教师”主题报告会。

4、选拔免费师范生组建“留守儿童志愿服务团”，参加重庆市委留守儿童教育实验项目，切实增强免费师范生对农村基础教育的感情。

三、毕业生就业诚信教育篇

1、将《大学生诚信守则》作为大学生就业诚信教育的重要内容纳入就业指导课程，充分发挥第一课堂的教育作用。

2、开展“诚实自荐，诚信履约”主题教育。

3、邀请各领域知名校友和成功人士给毕业年级学生作“职场人生从诚信开始”主题报告。

四、新生入学诚信教育篇

1、在入学教育中开展“做诚信西大人，成国家栋梁材”成人仪式教育活动。

2、《大学生诚信守则》进连队，将其作为大学生军训考核的重要内容，在连队间开展《大学生诚信守则》学习大比拼活动。

3、组织成立《大学生诚信守则》大学生宣讲团，深入连队、班级开展新生诚信教育宣讲活动。

4、通过校园广播、大屏幕等校园媒体，滚动播放或展示诚信箴言，在新生中营造学诚信、践诚信的良好氛围。

5、开展诚信自查活动，自我检查和反思不诚信行为，从而确立自我诚信教育起点。

五、校园诚信文化建设篇

1、开展校园媒体“诚信入我心”专题大讨论。

在《西南大学报》、《西南大学青年报》、樟树林论坛、资讯网以及各学院院刊上开展一次以“诚信入我心”为主题的专题大讨论。

2、开展“反思：我不诚信行为的心路历程”主题征文大赛。在全校大学生中开展“反思：我不诚信行为的心路历程”主题征文，号召大学生深刻反思自己的不诚信行为，从内心深处树立诚信意识，践行诚信精神。组织专家对征文进行评比，颁发证书，并择优推荐刊发在《西南大学报》和《西南大学青年报》上。

3、开展“诚信校园行”主题短信大赛。

在大学生中开展“诚信校园行”主题短信大赛，支持和鼓励大学生创作诚信主题短信，互发诚信主题短信，充分发挥新媒体在传播诚信文化中的重要作用，全面营造校园的诚信文化氛围。

4、举办“我身边的诚信故事”主题讲故事大赛。

搜集发生在学校师生身边的具有感染力的诚信故事，或者是发生在自己身上的诚信故事，通过现场讲故事形式予以展现，让更多的同学受到教育和感染。

5、开展西南大学年度诚信人物评选活动。

开展西南大学年度诚信人物评选活动，为大学生树立诚信典型和学习榜样。通过组织推荐和个人申报相结合的方式推出西南大学大学生诚信人物候选人，并将候选人先进事迹资料通过展板、校园网等途径进行广泛宣传，最终由大学生网络投票推选出自己的诚信人物。

6、制定并首发《大学生诚信恋爱公约》。

在学校诚信相关研究成果及《大学生诚信守则》的指导下，研究制定《大学生诚信恋爱公约》，引导大学生树立正确的恋爱观。

六、“中国大学生诚信管理信息系统”试行篇

“中国大学生诚信管理信息系统”是教育部哲学社会科学研究的重大攻关项目“当代大学生诚信制度建设及加强大学生思想政治工作研究”的重要研究成果。“中国大学生诚信管理信息系统”是以诚信理论研究为基础，运用数据库技术、互联网技术等多种信息技术段，建设基于Internet的、方便不同类型用户管理和获取信息的大学生诚信教育管理平台，对大学生诚信引导和教育具有重要意义。

1、首先在教育学院试点运行“中国大学生诚信管理信息系统”。

2、在学校全面试行“中国大学生诚信管理信息系统”。

2010年底：总结深化、评比表彰

2011—2012年: 1，《共青团西南大学委员会关于进一步加强大学生诚信教育工作的实施意见》

推进“六进”工作：《大学生诚信守则》进团组织、进学生会、进社团、进校园传媒、进寝室、进教学楼，引导广大学生全面深入的学习《大学生诚信守则》，做到真学、真懂、真信、真用。每个团支部每学年要开展一次学习《大学生诚信守则》主题团日活动。

推进五个结合：推进大学生诚信教育与团校培训相结合。

推进大学生诚信教育与青年马克思主义者培养工程相结合。推进大学生诚信教育与大学生思想引导相结合。推进大学生诚信教育与社会实践相结合。

推进大学生诚信教育与课外学术科技工作相结合。

加强考核管理 2，美术学院，诚信主题设计作品展：绘画、漫画、雕塑等等作品，并将部分优秀作品框裱在主要教学楼过道处。

3，诚信征文。向各学院征集。例如，文言文的写给前男友的一封信。

2012—2013年:

1，一是学校领导高度重视，由党办、校办牵头，成立学生资助诚信教育主题活动领导小组，在全校范围内安排部署资助诚信主题教育。二是制订文件《西南大学关于开展学生资助诚信教育主题活动的通知》(西校〔2013〕137号)，详细策划资助诚信主题教育的方案。三是召开全校学生资助诚信教育主题活动部署动员工作会，统一认识、部署工作，全面启动西南大学学生资助诚信教育主题活动。四是学校、学院、学生三级联动，学校推动、学院主动、学生行动，构建以诚信为荣的校园文化氛围。

2，开展诚信四重奏，“话诚信，讲诚信，学诚信，比诚信”，扎实推进学生诚信教育。

联合中国银行北碚分行举办“中国梦·资助情·诚信行”在线交流活动 举办“感恩于心·诚信于行”主题演讲活动，讲述同学们身边的诚信故事 开展“诚实守信·从我做起”主题班会

开展“诚信自强之星”评选活动，表彰先进，树立典型，通过榜样的力量激励学生

成效：广泛宣传了国家助学贷款等资助政策，促进了国家助学贷款工作顺利开展，使“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身、诚信还贷”的精神理念成为学生的自觉意识，取得到了显著成效。

以贷款诚信教育为重点，进一步促进国家助学贷款的良性运行。助学贷款违约率降至4.4%

第二篇：西南大学学生简历

黄拉拉

应届毕业生 | 男

居住地：重庆

电 话：139********（手机）

E-mail：Huanglala@51job.com

最高学历

学 历： 本科

专 业： 会计学

学 校： 西南大学

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自我评价

热爱音乐，在多次唱歌比赛中获奖，并被邀请担任晚会表演嘉宾。擅长主持，曾在多项活动中担任中文或英文主持人，擅长写作，尤其热衷于影视及音乐评论的写作。

所获奖项

西南大学英语演讲班汇报演出 一等奖

全国大学生英语能力竞赛 二等奖

百事新星校园歌手大赛十佳歌手 优胜奖

西南大学经管院风采英语演讲大赛 三等奖

社会经验

某年 ACCA全国就业力大比拼

通过了简历筛选、KPMG能力倾向测试、BULATS职业英语能力测试、雇主面试，进入了西南赛区总决赛，最后争夺全国总决赛资格；在西南赛区半决赛中参加了由HSBC和富勤国际主持的面试，并得到了积极的反馈；参加了由Kaplan提供的就业力训练营，对自我评估、职场生活有了更深的认识。

某年 汉语桥世界中学生中文比赛

通过重庆市教委和赛事委员会的多重选拔，最终成为重庆市37名志愿者中的一员，担任美国休斯顿代表队的随行助理；负责选手与带队老师的的日程安排、赛事信息传达、参赛节目设计及突发状况处理，与选手及其他志愿者建立了深厚的友谊；在近半个月的时间里平均每天工作近12小时，能够适应长时间高强度的工作。

某年 美联英语夏日体验营

负责在体验营活动中鼓励15名学员用英文交流，在游戏间隙贯穿英语教学，带动学员练习英语的积极性；取得了活动负责人的高度评价并赢得了主办方提供的额外实习机会，同时与参与活动的学员建立了良好的关系，对美联英语体验活动起到了很好的推广作用。

某年 北碚滨江路5.12一周年纪念演出

通过网络论坛发起，参与了人员组织及活动宣传，通过义演的方式募集捐款约200元寄往汶川映秀镇小学 ；得以参与了活动从发起到执行的全过程，其间解决了器材租用问题，调整了节目的安排以调动观众积极性。

某年 校园日用品销售

这次销售活动主要面向新生市场，在5人团队中负责同类市场价格调查、新生需求分析、价格制定以及实际的销售工作 ；在为期两天的销售活动中实现了货物的全部售空，在600元的初期投资下实现了600元的纯利润 ；销售工作开展初期克服了场地申请问题，由固定销售临时变为上门推销并取得了良好的效果。

校内职务

FM94.1英语调频台节目组组长

担任时事政治组英文播音及组长，负责节目统筹与后期制作，短时间内自学了Adobe Audition1.5的基本操作；-参与发起西南大学首届英文主持人大赛，为外语调频台选拔了若干优秀播音员，节约了单独进行招新活动的成本；期间推出了“现场连线”栏目，改进了原有节目风格并提高了大家的工作热情，现受邀担任新晋播音员的培训工作。

西南大学广播台 播音员

自编自播人文天地、声音传记等文学及音乐类广播栏目，打破了原有的编播分离的状况，提高了播音员对节目的参与度 ；多次受邀担任主持、辩论、朗诵比赛的评委及主持人，通过评委工作认识到了如比赛环节设计、题目编制等细节问题的重要性，通过主持活动提高了对流程的把握能力。

证书

2009 /12 剑桥商务英语证书2级 BEC2C

语言能力

英语（熟练）：听说（熟练），读写（精通）

英语等级： 英语六级

第三篇：会计金融系学生诚信诚信教育活动方案

考试诚信教育活动

实施方案

2014—2015学年二学期

会计金融系

会计金融系考试诚信教育活动实施方案

考试诚信教育工作是学生诚信教育的重要环节，也是学生自觉遵守校规校纪、形成良好学风的重要保证。期末考试将至，为加强我系学生的考试诚信教育工作，严格执行学校考试纪律，保证考试的严肃性和公正性，特制定该实施方案。

一、活动的目的和意义

通过本次活动，一方面使同学们认识到考试的重要性，另一方面使同学们更具备诚信这种品德。使同学们面对考试这一严肃的问题具有端正的态度，从而以自信的心态迎接期末考试，营造和谐良好的考试氛围，努力实现考风考纪的全面提高。

二、活动主题 端正学风，诚信考试

三、活动时间

2015年6月底至7月上旬

四、活动对象

活动负责部门：会计金融系教务科、学生科、学生会 活动参与人员：会计金融系全体学生

五、活动内容

1．端正态度，进一步强化对考试作弊危害性的认识。各班级要组织学生认真学习《临沂职业学院学生手册》中有关考试的规定，做到知规章、守规矩，大力宣传学校考试的权威性和严肃性，宣传诚信考试光荣、违纪舞弊可耻。特别是要让学生明确《临沂职业学院学生手册》中的一些新的规定。比如作弊学生不准参加专升本考试，使学生充分了解作弊的严重后果，教育引导学生自觉遵守各项规章制度，从而从制度上有效地约束学生考试行为。

2．开好学生考前动员与考前教育主题班会。

根据以往经验，在考试前总有极少数同学存在侥幸心理和作弊动机，各班要组织好各班级召开主题班会，通过展板、海报、横幅等多种形式，进行深入细致地考前动员和教育，帮助学生熟知学校有关政策和规定，及时了解学生考试准备情况，及时消除极少数同学的侥幸心理。

3．学生入党积极分子、学生干部及受表彰的同学要带头发挥模范作用。

要教育学生中的优秀群体敢于抵制、劝阻有作弊准备的行为，并带动全体同学遵守学校有关考试的各项规章制度，正确认识和对待考试目的以及考试结果，引导学生端正考试态度，诚信应试，不违反考纪、不作弊。

六、活动形式

各班级在教育活动中，可结合实际组织开展以下活动。1．签署保证书。切实做好班级做好考风考纪教育工作，系领导与班主任签署期末考试保证书，责任到班。

2．签署承诺书。以签署承诺书的形式，让学生在考试之前承诺，自觉遵守考场规定，不在考试中作弊，以加强规范和约束。

3．案例教育。以座谈会、讨论会等方式，对曾经违反考纪，有过考试作弊、替人代考等行为的同学的违纪心态进行深入的分析、讨论，加强典型案例的教育，使大家获得警示，引以为戒。

4．加强宣传。

通过宣传栏、网络等形式宣传有关考试纪律的规定。5．主题班会。

要求各班召开旨在加强诚信教育的主题班会，使诚信意识深入人心，每个班级可结合主题班会的开展情况写出总结。

七、活动要求

1.高度重视，切实加强考试诚信教育工作的领导。

系成立诚信考试活动领导小组，切实重视并组织开展好教育活动。各职能科室要充分认识考试诚信教育工作的重要意义，进一步加强对学生考试诚信教育工作的领导，落实任务，责任到人，切实提高学生的诚信意识，避免社会不良风气侵入校园。

2.精心安排，扎实做好学生考试诚信的宣传、教育和管理工作。各班主任（辅导员）要深入学生中间，组织本年级，严格按照系的教育内容和时间做好遵守考风考纪动员会，在此基础上针对个别班级、个别学生要组织召开专题教育会，可以结合本班实际情况创造性地利用多种形式和途径开展诚信宣传、教育和管理工作，一方面，教育学生自觉遵守考场纪律，树立考试诚信意识，另一方面，用典型案

例讲清作弊的严重后果，强化自律意识，达到自我教育的目的，全面提高道德素养。

3.强化落实，认真做好诚信教育的检查和督促工作。

各班级应严格按照系的工作要求，认真落实，学生科、教务科将对各班级开展诚信教育活动情况进行检查和督促，并将检查结果和诚信教育的效果作为各班主任（辅导员）年终考核的重要依据。

4.各班级主题班会总结及各班级诚信承诺书上缴系教务科存档。

临沂职业学院会计金融系 二○一五年六月二十六日

附件1：临沂职业学院会计金融系考风考纪督导小组 附件2：致全体同学诚信考试的倡议书 附件3：班级诚信考试保证书

附件4：会计金融系学生诚信考试承诺书

附件1：

临沂职业学院会计金融系考风考纪督导小组

一、工作小组 组 长：张传亮 副组长：赵之佐

成 员：李清艳 李凯贤 贺可为 姚建鹏 张元水

刘玲玲 吴羽

二、工作职责 1.进行考前教育；

2.考试期间进行巡视，原则每场考试必须巡视1-2次。

三、工作分工

张传亮全面负责会计金融系考风考纪督察工作； 赵之佐 李清艳主要负责考试巡视、考试违纪处理； 李凯贤 姚建鹏主要负责考试诚信教育工作； 贺可为 刘玲玲侧重会计电算化专业考前教育； 张元水 吴羽侧重财务管

附件2：

会计金融系

致全体同学诚信考试的倡议书

亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石。会计金融系敬告同学们期末考试中，诚信应考，慎独自律，严守考纪，抵制作弊，坚持公平竞争，维护优良学风。

一、加强思想道德建设，践行社会主义荣辱观，深刻认识诚信对于个人发展、社会进步和民族振兴的重大意义，让诚信成为自己做人做事的自觉准则。

二、端正学习态度，克服浮躁心态与功利思想的影响。正确认识考试的意义和作用，认真复习，积极备考，以考试检验自己的学习方法与学习成果，及时发现学习上存在的不足并加以改进。

三、严守考试纪律，不投机取巧，不大意懈怠，不随波逐流，坚持公平竞争原则，坚定慎独自律操守，自信自觉地向考试作弊与违纪行为说不，维护严谨治学、勤奋求真的优良学风。

四、积极维护诚信考试环境，抵制不良风气。主动提示身边的同学阅读了解并遵守考试纪律，避免考试违纪酿苦果;勇于检举揭发考试作弊行为，弘扬校园正气树新风。

同学们，“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”没有诚信的国家将不会稳定，没有诚信的校园将不可立足，没有诚信的人终将被社会所抛弃。让我们携起手来，以自信、诚信的态度走进考场，用勤奋与汗水完成一份出色的期末考卷，用诚信与坚守完成一份出色的人生答卷。

最后，衷心祝愿大家在考试中取得优异的成绩!

经贸系学生会

附件3：

会计金融系班级诚信考试保证书

尊敬的系领导：

为弘扬校风、端正学风、规范考风，践诚信诺言之标杆，值期末考试来临之际，为积极配合系做好考风考纪教育工作，我代表会计金融系 班级做出如下保证：

一、让学生充分利用有效时间刻苦学习，认真做好考前复习，以最佳的心理状态和高效踏实的行动迎接考试。

二、严肃考纪，时刻以校风自勉，以校训自戒，以大学生的行为标准严格要求，争做文明高尚的新一代社会道德表率。

三、学生干部、团员、党员以及入党积极分子以身作则，积极配合系工作，认真履行学院各项规定，做好考风考纪的宣传工作，切实起到带动作用。

四、让学生之间建立起互助互警机制，预防并制止一切形式的作弊行为，弘扬校园正气，端正学风。

五、考试期间严格遵守考试规则，遵守考场纪律，尊敬监考老师。诚实守信，杜绝弄虚作假，做到不剽窃，不抄袭，真实独立地完成答卷。

保证全体同学在本学期期末考试中诚信考试，诚信立身、诚信立学、诚信立行，在期末考试中取得优异成绩。

班主任（辅导员）签名：

年 月 日

附件4：

会计金融系学生诚信考试承诺书

在期末考试将至时，我已认真阅读了学院《学生考试管理规定》和《学生违纪处理管理规定》等制度，对其内容已经知晓、认可，并承诺在考试过程中自觉遵守，若有违反考试有关规定者，将接受学院相关规定的处理。

我郑重承诺：

一、履约践诺，知行统一，自尊自爱，自省自律。

二、自觉遵守考场规定，不出现以下违纪情况： 1.不服从监考教师管理； 2.不按指定座位就坐；

3.在考场内有起哄、喧哗和其它影响考场秩序的行为； 4.在考试过程中交头接耳、左顾右盼，交卷后在考场附近议论考题；

5.考试期间损毁试卷，不交试卷；

6.携带与考试有关的书籍、通讯工具进入考场且未上交者； 7.其它违反考场纪律的行为。

三、不出现以下考试作弊现象： 1.请人代考或代他人考试； 2.考试时使用通讯工具作弊；

3.考试时抄袭他人试卷或与考试内容有关的资料； 4.传、接与考试内容有关内容的纸条； 5.盗窃、买卖试卷；

6.考试时填写假姓名、伪造证件； 7.在考试中有其它舞弊行为。

五、本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，自觉维护考试秩序，做一名诚实守信的大学生。如有违反，我愿接受学院、系的有关处理。

班级： 学号：

承诺人（签字）：

****年**月**日

诚信教育活动总结

诚信教育成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不

一、欺骗他人的情况时有发生。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。

开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟

教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

会计金融系

第四篇：诚信演讲稿——大学生诚信教育初探

诚信演讲稿——大学生诚信教育初探

党的十六大报告明确指出,“依法治国与以德治国相辅相成”，要“切实加强思想道德建设”，“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。在经济全球化以及健全社会主义市场经济的大背景下，作为社会主义思想道德体系的重要内容，进一步搞好诚信教育有着非常重要的意义。

诚信——当代大学生应具备的基本品质和成才的必备素质

诚信是中华民族的传统美德。在中华民族五千年的灿烂文明史中，得到了不断的洗礼和升华，诚信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，具有悠长的历史渊源，培养了一大批倡导诚信的仁人志士，留下了许多脍炙人口的佳话，激励着一代又一代的中华儿女为国家和人民做着贡献。中华民族乃礼仪之邦，从来都是重信守诺，是最讲“诚信”的民族。关于“诚信”问题，孔子曾讲“民无信不立”，孟子曾说“朋而有信，人无信而不交”。

诚信是公民道德规范的基本要求。在我们的伦理道德观念中，“诚信”的核心是强调忠诚，主要包涵朋友的信义、爱人的忠贞、君臣的忠实等。孔子把教育的目标定位于培养“士”，亦即君子，且以毕生精力致力于此。孔子认为君子的标准之一就是有“信”和“守信”，他曾郑重地说：“君子博学而孱守之，微信而笃行之。行必先人，言必后人。”可见，作为君子的基本道德标准，欲成君子不可“无信”。

诚信是对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就是一诺千金。信用是一个人内在气质的反映，是衡量一个人综合素质的重要指标，是个人发展的必备品德之一。在市场经济条件下，信用指的是一个人的资信记录，是指一个人的负责任的能力，不是简单的道德人品问题。一个人如果时时、处处、事事讲信用，那么他的事业将会走向成功，人生将会亮丽多姿。反之，一个处处背离信用的人，如果经常食言，久而久之他定会失去周围人的支持和信任，最终会抑郁、不得志，其人生必将黯淡无光。当代大学生应当把诚信看成与生命一样重要，视诚信为自身道德品质的生命，注重自身诚信意识的培养。否则，在社会上将难有立足之地，更谈不上实现自己的人生价值，建设社会主义现代化的宏伟事业。

诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文明的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族，那么这个民族只能是一个可怜的生物群落。江泽*主席提出“以德治国”，大力提倡“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。”在十六大报告中着重提出“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别是加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。可见讲诚信，不仅是个人的事，也是关乎民族进步、生存与发展的大事。

大学生——诚信的实践者和传播者

人无信不立，国无信不稳。在全社会大力倡导诚信的今天，在举国上下实施《公民道德建设实施纲要》的今天，在全国各族人民认真学习贯彻党的十六大精神的今天，作为未来祖国建设的主力军，当代大学生已积极行动起来，与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，初步塑造了大学生的诚信新形象。同时，我们也必须清醒地看到，大学生的诚信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大学生的诚信品质仍不理想，存在一些问题和弊端，亟待探讨解决。

（一）助学贷款考验大学生诚信

大学生是青年人的优秀代表，是国家的栋梁和希望。为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业，健康成长成才，国家推行政府贴息的助学贷款政策。多数大学生诚实守信，及时还贷，这使我们自信的看到，大学生是最有前途的群体，也是银行潜在的优质客户。但也有部分大学生却不按时还款，甚至逃避还款，造成不利影响。具体表现为：一是片面理解国家助学贷款政策，将国家的支持误解为免费的午餐；二是个人诚信素质低劣，“根本就不想还钱，能不还就不还”；三是个人花销大，家庭和个人又无资金来源，想还又还不起；四是侥幸心理，就业单位不固定，又无具体担保人，认为“出了地边不怕见官”，银行很难找到自己，拖一天算一天。

殊不知，诚信是当今时代个人立足社会的基本要求，是做人、处事之本。享受助贷款的大学生是在用自己的诚信作担保，条件成熟时或者毕业后应当积极偿还贷款。如今助学贷款已成为大学生跨入社会的第一份信用记录，作为一名大学生，应该明确：在市场经济中，人格信誉是自身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。

（二）高校图书馆考验大学生诚信

高校图书馆购入的书籍，几年后常常由当初的几十本变成了几本甚至孤本，图书数量总在递减。据悉，高校图书的流失量平均在借书总数的10%左右。为防图书有去无回，不少高校图书馆纷纷制订应对措施。如：部分学校建立样本书柜，用于收藏孤本；针对毕业生离校前不还书的现象，学校将赔偿金额翻了几倍，或规定更细的赔偿制度，但这样的赔偿制度实际并不十分奏效。有的学生甚至把绝版书籍据为己有，给单位甚至国家造成严重损失。

造成这种现象的主要原因，是有些学生没有足够重视“按时按量还书”。正如一位大四学生所说，大家对从图书馆里借来的书籍并不当回事，相互借阅翻看，到毕业时往往已忘了书在何处。说到底，还是因为大学生没有养成讲诚守信的做事准则。

（三）大学生活考验大学生诚信

诚信教育对大学生健康人格的形成、学业的发展，具有重要作用。大学是人才荟萃的学府，大学生们来自四面八方，有着不同的生活和学习习惯。大家应以“诚信明义”为基础，以“诚信”为前提，确立约定，信守承诺，真诚相对，和睦相处，实现“自立”，做到“慎独”，求真务实，言行统一，努力营造一个好的系风、班风和舍风，共创团结协作、健康向上、充实美好的大学生活，使自己不断进步，尽快成长为合格的“四有”人才。

进一步加强大学生诚信教育

加强大学生诚信教育，是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，我们必须立足现实，根据大学生诚信状况的现实特点，与时俱进，开拓创新，将理论与实践紧密结合起来，真正将大学生诚信教育落到实处。

（一）切实加强“两课”教育，提高大学生思想理论素养

加强大学生的思想理论教育，就是要把马列主义、毛泽*思想、邓小*理论和“三个代表”重要思想的教育同大学生的世界观、人生观和价值观教育结合起来，引导他们运用正确的立场、观点与方法去认识与解决现实问题。牢牢把握住自己诚信选择的方向，结合具体的事例进行诚信教育，提高大学生的理论素养，体现“两课”教学的坚定性和彻底性、时代性和现实性，提高诚信教学效果。

（二）努力创新诚信教育的方法

高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，运用现代化的传播媒介和手段，广泛收集大学生日常道德行为规范方面的信息，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，并积极探索创新诚信教育的新方法，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。

（三）将诚信教育与学生生活实际结合起来

在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。针对大学生在日常生活中所遇到的生活、学习和思想压力加重等现象，采取有步骤、有计划的诚信教育措施，通过了解学生的思想状况和生活状况，做耐心细微的思想工作，帮助大学生减轻各种压力，正确面对生活挑战，保持乐观、向上、健康的精神状态，养成“言必行、行必果”的习惯，从而切实提高诚信教育的实效性。

（四）广泛开展诚信评价，营造诚信教育氛围

针对部分大学生在诚信问题上是非不分、标准不明的现象，我们应该合理有效的组织大学生开展诚信评价，引导他们对社会上的敏感话题、国内国际局势展开讨论与评价，对各种社会要求和行为规范进行道德评价，提高大学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平，从而使当代大学生明确诚信教育的价值标准，明确什么是真善美，什么是假丑恶，明确应该提倡什么、反对什么，肯定什么、否定什么，切实营造良好的诚信教育氛围。

（五）广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育

身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，亦或有组织的开展以“诚信”为主题的演讲、朗诵、辩论、报告、讲座等活动，并鼓励广大学生走向社会，积极参加社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中。

学无信不才，人无信不立，国无信不强。当代大学生应该诚实守信，志存高远，胸怀宽广，在改革开放现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。

第五篇：加强诚信教育,营造诚信校园

为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。

（1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。

“诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。

（2）围绕主题写出一种活动形式。

演讲比赛，辨论会等。

（3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。

能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。

（4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备？至少写出两项。

应围绕主题，符合活动形式。

2、针对校园周边文化环境某中学初三（1）班决定召开一次主题班会。

（1）、请你为这次班会拟定一个主题。

答：“改善文化环境，人人有责”、或“营造美好文化环境，提高社会文明程度”，或“净化文化环境，提高自身素质”等。

（2）、你认为应如何围绕主题开好这次班会？（要求：有具体的活动准备和活动步骤）

答：班会前的准备：进行社会调查、收集资料、写发言稿等。步骤：①主持人宣布班会开始。②、观看录像或宣讲材料。③、请公安或文化管理部门人员作报告。④、分组讨论。⑤、推荐同学发言。⑥、活动总结。

（3）、请围绕班会写一份发言提纲。

答：①、分析存在问题的原因。②、营造良好文化环境的重要性或意义。③、提出建议或措施。④、谈谈自己的打算。

3、请你就“未成年人的自我保护”设计一个主题班会。要求有活动主题、活动步骤（不得少与三步）等。

主题：认真学习法律，加强自我保护。

步骤：

（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；

（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；

（3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文。

4，材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。

材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。

（1）材料一、二共同说明了什么？

说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。

a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。

（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？

学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。

自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。

（4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。

“做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。

为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。

⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。

“诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等

⑵围绕主题写出一种活动形式：

演讲比赛、辩论会等。

⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。

⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？至少写出两项。

进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等

启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。

⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。你打算在“道德银行”储蓄哪些道德？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等

⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾？

如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想

⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。请你也试着拟两条关于诚信的标语。

诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等

⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用？

①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。

②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。（写出主要内容即可）

如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会

关于加强未成年人思想道德教育的主题班会

主题：弘扬传统美德，提高道德修养

步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。

材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。

青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？

①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；

②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。

青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？

A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪

B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。

请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语）

①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。

请你为学校开展道德教育设计系列活动。

(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等

(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。

③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。

(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）

A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。

B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。

以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会：

A、认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。

B、能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。

C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。

材料一：据《中国教育报》2004年10月4日报道，教育部、公安部对我国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故2003年全国死亡的中小学生就达4104人。

材料二：2004年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项治理行动，为广大中学生和少年儿童创造一个安全健康的良好环境材料三：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做”。

请根据上述材料回答下列问题：

（1）、国家高度重视校园安全建设是因为：

①我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。②我们青少年正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。

（2）、针对材料三中同学的言行，我认为：

①上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。如果任由上述不良行为发展下去。会导致我们违法，甚至犯罪。我们应防微杜渐，才能防患于未然。我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。②课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。（从言、行两个方面展开分析，言之有理即可）

（3）、我提议以“校园安全，人人有责”为主题，开展一项活动，帮助同学们提高安全意识。

①活动形式：演讲比赛（小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会等）。

②活动意义：能够让同学们树立安全意识，认识到校园不安全行为的危害，自觉抵制这些不良行为，携手共建安全校园。

③我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）（4分）

活动准备：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工，在班级宣传动员同学们积极表明，并要求参赛人员做好准备；聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员；制定并公布演讲比赛规则及评比标准；确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地，准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品……

注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求：维护好场地设备，注意保护场地清洁；注意维护比赛过程中的纪律；提醒同学们注意自身安全；计分及评分过程中力求公正、准确……