“廉洁伴我成长”主题班会活动方案

第一篇：“廉洁伴我成长”主题班会活动方案

“廉洁伴我成长”主题班会活动方案

活动目的：

．通过主题班会，让我们学生了解廉洁，敬廉崇洁，懂得廉洁教育从小做起。

2．通过对案例，故事的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

3、利用小品表演、评议等形式，使学生知道勤俭节约遵纪守法已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节遵纪守法的重要。

活动准备：

．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。

2．了解古人廉洁自律的故事.活动过程：

（一）队列仪式、全体起立！立正！稍息，立正！各小组整队报告人数。（小队报数）

2、报告中队辅导员：经过和队员们商量，我们决定今天开展“廉洁伴我成长”的主题中队活动，恳请辅导员老师您参加！

3、接受你们的报告，很高兴能参加你们的活动，预祝活动圆满成功！

谢谢辅导员！

4、全体立正！出旗！奏乐！敬礼！唱队歌。

5、礼毕！请坐下！

（二）宣布队会开始

中队长讲话：辅导员老师，各位同学，我宣布，中队活动现在开始！下面掌声有请主持人：

（三）活动过程

主持人上场

合：尊敬的老师、同学们，下午好！

女：廉洁是一种美德,受人爱戴,当我们翻开史书,解读那些清官谦吏时,那刚正不阿的威武性格,无不深深地震撼着我们!同学们喜欢看动画片吗？请看网虫小队的同学从网上收集的动画故事（一杯清水）

男：为官清廉，受人爱戴，贪得无厌终会得到应有的下场。

女：古往今来，这样的故事不胜枚举。

男：最近你还读了哪些廉洁的故事给大家说一说

.包拯在产端砚的端州做官，离任时不持一砚归的故事（陈月）

2.杨震三更半夜在自己家中拒收学生送的礼品时说怎么会没人知道呢？天知地知你知我知的故事（刘非凡）

3.一心为民办实事好事的牛玉儒故事（吕倩）

4.不谋私利的彭德怀的故事（姜江）

男：有的同学会想廉洁是大人的事，是当官的事，和我们小学生有什么关系？其实，国家教育部已启动了廉洁文化进校园和加强青少年廉洁教育，同学们最近读了《我与优优共成长》这本书，想一想对于我们小学生来讲廉洁该怎样做呢？

（阮心园薛青乔皓月陈剑

周海涛）

女：小学生从小讲廉洁，廉洁是什么呢？

男：请听李瑞等同学表演的三句半--------《廉洁你我他》

相信从中你能等到答案

三句半------廉洁你我他

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲.我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁-----------真不错

我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成-----

应该

穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比

今天抡到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任

中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康-------------节俭

学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该-------------惜物

作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师-------------诚实

在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年 说廉

洁，学

廉

洁，做

廉

洁---------廉洁你我他

女：廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

男：廉洁就要讲诚信，这一向是中华民族引以为豪的美德，只有讲诚信的人才能取信于别人赢得别人的尊重。

女：大家都知道要诚信，遇到问题时有的人的心理会出现两种不同的声音在吵架，在斗争，我班的管越同学就遇到了这样一件事？我们一起来听一听

生上来叙述

男：大家愿意帮帮他吗？你对她说些什么呢？（李瑞陈月朱昌玉）

女：是啊，做人就要讲诚信，诚信是成功的保证，不讲诚信害处多。在学校里做个诚信的好学生！将来走上社会做个诚信的小公民！

（诚信三宝）

男：诚信是我们讨论的第一个小话题，接下来我们谈谈节俭这个小话题

女：有同学要说我们现在生活富裕了，不差钱还要讲什么节约啊！

男：同学们，我们的生活是富裕了。

女：（播放图片）可是，在边远的山区，还有许多失学的儿童，他们生活条件非常艰苦，吃不饱，睡不暖，上学要走几十里的山路，甚至要翻山过河，更不能像同学们一样在这样宽敞明亮的教室里读书，但他们的眼里流露出是读书的渴望。

男：我们是多么的幸福，不仅能坐在这么好的教室读书，还能用上琳琅满目的学习用品，我班金龟子小队做了一份关于我班学生一学期钢笔橡皮等基本学习用品使用量的统计

女：我班平均每人用钢笔（包括水笔替芯）17支铅笔3支

橡皮

3块

尺

2把。

最多的一位同学一学期用去了一百多支水笔替芯

一元一支

折合人民币一百多元。

知道吗？贫困地区学生的学费在100元——200元最少只要几十元，你买学习用品的钱就够他们上一学期的学了。

男：《小学生日常行为规范》第8条要求我们做到：爱惜粮食和学习生活用品，节约用水，不比吃穿，不乱花钱。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富了。

女：节小成多，把节约下来的钱用来做有意义的事

男：每人都节约一支笔、一滴水，一度电，结果就是可观的，每人都献出一点爱，世界就会充满爱，就如千万小小水滴汇成浩瀚的海洋，小小的沙粒堆砌成美丽的陆地，音乐起合唱

男：廉洁就是诚信，廉洁就是节俭，廉洁还包含很多，廉洁就是让我们求真求善求美

女：经过评选，选出了我们班的优优好少年，请看大屏幕

男：让我们以热烈的掌声请出徐玉清同学，说说你被评为优优好少年的感想

女：我们江都市评选出了十名优优好少年，请看其中王欧文的事迹介绍

男：在上次的评选中有一小部分同学已经被评上了廉洁小标兵，其他人想当优优好少年吗？想当廉洁小标兵吗？

女：对照你手中的优优好少年的评选标准，你觉得自己还有哪些地方做的不够？

男：在这么多的优优好少年的引领下，我们班会涌现越来越多的优优好少年，廉洁小标兵。请徐玉清带领大家齐诵廉洁诗歌

女：请辅导员讲话。

队员们，我们今天的中队活动非常成功！祝贺大家！让我们一起在火炬的照耀下，播种廉洁的种子！希望大家在成长的道路上从小学廉洁，让自己在成长岁月中不断结出廉洁的累累硕果！

男：全体起立！呼号！

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体：时刻准备着！

男：本次中队主题活动到此结束

女：退旗！（奏乐）请坐下！

第二篇：书香伴我成长主题班会活动方案

《书香伴我成长》主题班会活动方案

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入

王语童：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

申家戍：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

王语童：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：二（3）班“书香伴我成长”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、明确为什么而读书

1、名人读书小故事

A、鲁迅嚼辣椒驱寒

B、司马光警枕励志

C、匡衡凿壁借光

2、为中华崛起而读书。

3、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

四、怎样读书？

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

五、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

六、总结

王语童：我们是祖国的希望

申家戍：我们是祖国的未来

王语童：我们是学习的主人

合：我们二（3）班将把“漂流书香，漂流信任”“最是书香能致远”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！

第三篇：诚信伴我成长主题班会活动方案

《诚信伴我成长》主题班会

得胜学校小学部 姓名：王涛 职务：班主任 电话：***

《诚信伴我成长》主题班会活动方案

活动背景：

诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢？所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。活动准备：多媒体课件。活动目标：

通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。活动过程：

一、主持人讲话

1、大家好！谁知道社会主义核心价值观的内容是什么？（指名回答）

主持人出示课件：社会主义价值观的内容。

主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗？

2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

3、板书课题：诚信伴我成长

二、欣赏动画片《狼来了》。

1、看完讨论：大家懂得了什么呢？（指名回答）

2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。

三、听故事感悟诚信。

指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。听完故事指名说感受。

四、联系实际说说我们身边的故事 学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。

五、我是小法官：他们做得对吗？（课件放视频，学生当演员，老师录像。）

视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信的孩子。”

视频二：美术课上，老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他赶忙藏起来，说自己也没带。

六、不讲诚信的危害（课件）

假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生„„不正直、诚实，结果会怎样呢？

七、诚信在我们生活中这么重要，那么我们该怎样做到坚守诚信呢？请大家齐读《诚信拍手歌》（同时放音乐）

八、我们学校的特色是什么？（皮影戏进课堂）学生演关于讲诚信的皮影戏《大树和小鸟的故事》。

九、班主任总结：同学们，这次班会开得很成功。老师为你们的进步而骄傲。老师相信你们时刻记住社会主义价值观的内容，做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。

活动反思：

本节班会课我设计的最大亮点就是“感悟诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深，层层递进；把《社会主义价值观》及《守则》内容融入教学中，让学生学有所用。通过“看视频谈感受”“听故事谈感受”“皮影戏表演”等环节都是学生身边的经常见到的事情，贴近学生的年龄特点，使学生容易理解接受；这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解，在行动上也是一个触动。同时对提高学生的口语交际的能力、表演能力等都有帮助。活动进行中始终关注学生的自主探究过程，处处体现新课程理念。

第四篇：感恩伴我成长主题班会方案

《感恩伴我成长》主题班会教案

初一（6）

一、活动背景

我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它„„这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

二、活动目标

1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。

2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。

3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、„„并以自己的实际行动践行之。

三、活动准备

诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。

四、活动过程

A：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我宣布初一

（六）班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。（播放《感恩的心》）

B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢？下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。

A：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

B：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

A：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？下面请大家一起齐诵《游子吟》！（学生齐诵《游子吟》）

B：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。下面请大家一起来听一个故事：《种瓜得豆》

一个女孩在父母的呵护下，从小学上初中，考上重点大学，读研究生、读博士；可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像拈着什么秽物。

A：同学们，听了故事，你有什么感想呢？

学生：这个女儿太让人气愤了，她根本没有体会到她之所以有今天，其实在很大程度上都是父母的功劳。她既然有了现在的成就，就应该更好的回报和感激父母。

B：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。而在现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时甚至极为反感。在每个人的心中，父母都曾做过那么多让我们感动的事，可是你有没有反过来想想，你有做过多少让父母感动的事，又有多少让他们伤心、失望的事。下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（学生谈感动的生活片段）

A: 是啊，父母之爱，浩瀚如海洋。虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„ 可我们又对父母了解多少呢！下面进行现场调查，问题：

1、你父母的生日是什么？

2、你给父母买过生日礼物吗？

3、你了解父母的健康状况吗？

4、你知道父母最大的烦恼是什么吗？

5、你父母喜欢的是什么东西吗？„„„

B：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

A: 同学们，我们要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。而我们又应该拿什么来报孝父母为我们所付出的无数艰辛呢？现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。各位同学，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨说出来和大家一起分享，让我们都能走近父母。

学生：爱是需要表达的，你可以多向父母表达你爱他们。比如说在父母的节

日或者是生日送上一份小礼物，哪怕只是一张贺卡，也会让父母感受到你的爱意。也可以在父母下班回家后，甚至是饭后给他们倒杯茶、削个水果，或者是主动承担一些家务。

学生：和父母有分歧时学会站在父母的角度上去想一想。要知道没有一个父母不为自己的孩子好的，他们的想法即时在你看来无法接受，却要肯定是在为你着想，他们的出发点是好的。

学生：应让父母感觉你相信他们，多和父母交流，多向父母说说自己的情况，自己的愿望，自己的想法，其实父母很乐意和我们交流，听我们述说的。

学生：当遇上烦恼的时候可以告诉父母，寻求父母的帮助，因为他们毕竟经历的事情比我们多多了，而且他们说什么，做什么都是为我们好的。

学生：其实我们可以从最简单的事情做起，比如说回家和外出主动给父母打招呼，事情虽小，但是这种简单的，看似平常的话和动作却能够很好的增进感情。

B：谢谢这些同学给了我们这么多好的建议。其实只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，让我们来听听同学们的心声吧，看看他们想对爸爸妈妈说些什么呢？（学生回答）

A：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的对父母的谢意吧。孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。

第二环节——感恩老师（播放《每当我走过老师的窗前》）

B：在我们感恩的清单上，还不应该忘记我们的老师。父母把我们送进了学堂，于是我们与老师形影不离。老师，不仅教给我们知识，还给予我们关怀、温暖和期望。下面请同学来说说老师使你感动的故事，让我们和你一起分享你的故事。（学生谈和老师的故事）

A：同学们，感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐。此刻，你有什么话想对我们的老师说呢？（同学们畅谈要感谢的老师„„）

第三个环节——感恩朋友

B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲。来到学校，我们也有了一群朝夕相处的伙伴们，当你在同学的帮助下战胜困难与挫折，品尝学习的成功与快乐的时候，你是否心存感激？因为是你身边的同学为你鼓起信念的风帆，激励你走向成功的彼岸！

A：是啊，感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵，我们同学之间应该互相学习，相互友爱，多一份理解与宽容，少一点指责与刻薄，心存同学恩情，这将是我们人生一笔宝贵的财富。

B：当你在生活中茫然无助，忽然得到来自陌生人无私援助的时候，你是否感到庆幸？因为是生活中这些与你看似无关的人，让你体会到了世间的温暖与关怀；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。（播放《朋友》）

A：生活中，感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和阐释感谢的真谛；感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。“感恩”体现在生活的每一个细节中。更多的时候，只是我们往往在应该表达我们感激之情的时候忘记了表达，或者是缺乏一种感恩的意识。

B：相信同学们参加了这次主题班会以后，心里肯定有很多话想对父母、老师、同学、朋友说。千言万语化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言——《感恩宣言》

我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！

B: 同学们请坐！最后，我想以一段网上看到的文字来结束这次主题班会： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

AB：我宣布初一

（六）班“感恩伴我成长”主题班会，到此结束！谢谢大家！

五、活动反馈

通过这一次感恩节主题活动，同学们懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德；理解了父母、师长、同学、朋友在自己生命中的重要意义；学会了知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩„„并以自己的实际行动践行之。这样看来，对学生进行这样的主题活动是很有必要的。

初一

（六）班2011年11月10日

第五篇：《好习惯伴我成长》主题班会方案

《好习惯伴我成长》主题班会方案

金州新区春华小学 阎惠莉

【活动目的】

1.让学生准确掌握我校的十个好习惯的内容，提高认识，化为自觉养成十个好习惯的行为。2.在全班形成“人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为形成良好的学生成长环境注入一股强劲的力量。【活动准备】

童谣、小品、相声、自创歌曲、三句半、舞蹈、诗朗诵 【活动过程】 序：《弟子规》吟诵、唱舞（学生古筝伴奏）

《弟子规》吟诵、唱舞

（慢）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（快）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（唱）父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

（全体齐）事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到（唱）朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

（全体齐）凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻

主持人宣布班会开始

女：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。男：《弟子规》向我们娓娓道来古人的谆谆教诲。

女：我们春华小学是个书香满园的学习胜地，是同学们的学习乐园。

男：作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命。女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。男：在好习惯的伴随下，我们才能快乐的生活。女：好的习惯是人生的礼仪天使。男：好的习惯能点燃我们心灵的明灯。

女：我希望我们六年二班的同学们人人争做好习惯小标兵，让文明之花处处绽放。现在我宣布：春华小学六年二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。

第一篇章：认知明理

（一）小记者专访

女：自觉养成好习惯，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。

小记者：嗨，同学们，你们好！我是红领巾广播站的小记者姚亚林，听说你们在这里开展好习惯伴我成长活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。

小记者：你都有哪些好习惯？（现场采访）

小记者：看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，养成好习惯要循序渐进才行，我们春华小学就从十个好习惯入手，教育我们要做一个知书达理的人，那我再问你们，知道这十个好习惯是什么吗？（全体起立，两个人面对面表演）

（二）《春华小学十个好习惯》拍手歌（全班齐）

你拍一，我拍一。学会倾听排第一。你拍二，我拍二。右侧通行有秩序。你拍三，我拍三。见到师长要问好。你拍四，我拍四。理好物品和书包。你拍五，我拍五。发言响亮吐字清。你拍六，我拍六。写字做到三个一。你拍七，我拍七。作业之前先改错。你拍八，我拍八。主动捡起不乱扔。你拍九，我拍九。每月要读一本书。你拍十，我拍十。节约水电小卫士。

（三）散文《学会倾听》配乐朗诵

女：XXX，春华小学十个好习惯第一条是什么，你还记得吗？ 男：那当然了，学会倾听呀！

女：学会倾听，会使你变得更加睿智，成长得更快！男：请欣赏散文《学会倾听》

《学会倾听》散文朗诵

会听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。

会听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给你的朋友。会听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓的温馨。

会听的心，是坚强的，因为它要用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病。会听的心，是一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征。

会听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。学会倾听，会使你的人生更加丰富多彩，你将不再囿于一已的狭隘贝壳，而象潜入浩瀚深海的沙鱼，畅游自如。

学会倾听，会使你的性格变得谦逊，知道山外有山天外有天。

学会倾听，会使你内心安宁，会让你明白孤独和苦难并非只莅临你的屋檐。学会倾听，会使你心胸开阔，让你知道此时此刻有多少大脑在飞速运转。

学会倾听，会使你追求的目标更加坚定，让你明白，你并不比别人聪明，别人的创意会更加与众不同。

学会倾听，会使你与同学们心灵相通，能欣赏他人，才会得到别人的真诚。让我们每一个人都学会倾听！

女：是呀，学会倾听是多么美妙的一件事啊！男：我们每一个人都应该学会倾听。

女：除了学会倾听，我们平时还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：有一个好习惯是我们学校在很早以前就三令五申地强调过，还跟安全有关，谁知道是什么？ 女：让我们把它用歌声唱出来吧！

（四）歌曲《右侧通行有秩序》（《隐形的翅膀》改编）

歌词：

如果我们到专用教室上课时，能做到右侧通行有秩序，我们就减少了拥挤现象避免踩踏事件；

如果下课都右侧通行有秩序，我们就减少了碰撞磕伤的情况，如果我们打饭有秩序我们就节省时间。

同学们啊，同学们啊，好习惯离不开平时的用心，让我们每天行走的时候，靠右侧有秩序地行走吧！

第二篇章：对照反思

女：是呀，如果我们每个人都能做到靠右侧有秩序通行，那么我们学校是多么井然有序啊！男：我们学校十个好习惯中有一条是见到师长要问好，这是一个人应该养成的最基本的好习惯。女：可是生活中就有的同学会表现出不文明的行为。

男：不讲文明不懂礼貌有时还会闹出不少笑话，甚至还会弄巧成拙呢！女：请欣赏相声《弄巧成拙》

（一）相声《弄巧成拙》

甲：今天由我给大家说段相声，这相声——

乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！

甲：哎，您好！这位真有礼貌！

乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？

甲：这位怎么说话呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老头儿，老太太还没咽气吧？

甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！

乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。

甲：讲文明懂礼貌十分重要。

乙：以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢！

甲：你给大家学学。

乙：就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？

乙：你想啊，我已经有半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！只要我这么甜甜地一叫“舅妈”，那钞票不就大大地有吗？

甲：这位什么思想？

乙：我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。

甲：啊？

乙：呕，我是穿上裤子骑着自行车上了大街，快到姥姥家，我一拐弯“咣当”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起来呀？

乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。

甲：谁撞谁呀？

乙：我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！

甲：你怎么说的？

乙：你眼睛长脚后跟去啦？这么个大活人还能让自行车给撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你该进公安局！

乙：还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！

甲：怎么啦？

乙：那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。

甲：找上门来了。

乙：我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子还吃窝边草呢，找上门算什么英雄好汉，识相点就趁早滚蛋，不然打坏你我可不负责任！”

甲：你可真够霸道的。

乙：这时我二舅过来了，死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？

甲：啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！

乙：当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道错了？

乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！

甲：唉！

乙：还有一次呀，班主任不是教育我们见到师长要问好嘛，我那个听话呀，我见到老师就问好。甲：嘿，学好了。

乙：可是，老师抓着我的手哇，那是可劲儿是的摇啊，小同学啊，不待这么问好的呀，要人命啊！

甲：你怎么问的呀？

乙：（大声突然喊）老师好！

甲：唉呀我的妈呀，是要人命呀，你得轻声恭恭敬敬地问好才对呀！

乙：那些都是我低年级时犯的错误，现在改正归邪啦！

甲：啊！？

乙：是改邪归正。

甲：这还差不多。

女：相信大家在笑声里也悟到了一些道理。

男：见到师长问好时要恭敬轻声的问好。作为一个现代小学生，我们要讲文明，懂礼貌，这样才会赢得别人的尊重。女：除了前面提到的三个好习惯，我们平时在教室里还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：让我们一起去看看吧！请欣赏校园情景剧《教室里》。

（二）校园情景剧《教室里》

校园情景剧：《教室里》剧本

老师：上课！

班长：起立！

同学们：老师好！

老师：同学们好，请坐。

老师：同学1，你有一个坏习惯 同学1：我怎么了？ 老师：同学2告诉他！同学2：你的桌面太乱了！同学1：哦！

老师：今天我们学习写“伞”字，把写字练习打开，翻到第3页，看“大伞”的“伞”字 老师：“伞”的笔顺是什么？同学1，你来回答 同学1（很小声）：撇、捺、点、撇、横、竖 同学3（吐字不清）：“誊写”1，你“哼因忾色额”，还是俺来说吧，“铁儿、讷、点、铁儿、痕、素”

同学2：你吐字不清楚，还是我来说吧！撇、捺、点、撇、横、竖 老师：开始写这个字。

老师：同学3，你眼睛贴到书里面去了？你应该怎么做啊？（同学3马上做好）过了一会儿……

同学2（写完了就把本给了老师）：老师，我写完了

老师：你看你，把“伞”字都写成了“余”字，怎么不知道检查改错呢？ 同学2：老师，我错了

老师：好了，以后记住作业写完后要先该错，知道了吗？ 同学2：知道了（拿着本回座位了）

老师：今天，我们发现有的同学有坏习惯，应该怎么做呢？ 同学1：理好物品和书包

同学2：发言声音响亮，吐字清楚 同学3：写字做到三个一 老师：还有一条是…… 同学们：作业之前先改错 老师：对呀，同学们一定要做到这几点（同学们点点头）：知道了 老师：好了，下课！同学2：起立！

同学们：老师辛苦了，老师再见！老师：同学们再见！

女：看了小品，大家有什么感想？（学生自由谈感想，对照情景剧中出现的坏习惯，反思自已平时的行为）是呀，如果我们在教室里能养成以上四个好习惯，对于我们今后的学习一定会有帮助的，那老师该少操多少心啊！

男：XXX，你知道吗？让每个孩子都爱上读书是我校的重要办学目标。女：嗯，知道，所以学校的十个好习惯中就有一条“每月读一本书” 男：我们班的才子姚亚林还为这个好习惯写了一首诗呢！女：是吗？

男：有请姚亚林。第三篇章：行动激励

（一）诗朗诵《每月读一本书》（自创）

《每月读一本书》

打开书 我像是站在海边 静静地坐在门槛

细品蓝天

或许为期一个月的水手的梦已经困倦

现在的我 已在儒林中穿梭 也许一个月后的我 会在呼兰河城中 见证萧红的童年生活

文字是浪花 渴望还停留在岸边

岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷

思绪扩散

神奇的梦 在字句之间 每隔一月

都凝固成高耸的山峦

我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天

用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言

女：喂，干嘛呢？

男：哦，还在陶醉呢！

女：是呀，在天簌般的乐曲中，在花园式的校园里读书是多么美好呀！男：读书，需要一个好的学习环境。女：保护环境，人人有责

（二）小品《保护环境人人有责》

小品《保护环境，人人有责》剧本

叙述：炎炎的烈日高悬当空，大地如蒸笼般的被太阳烘烤着。鱼儿在池塘里欢快地跳跃，花朵在花坛里娇艳的盛开着，就连“老牛”都在比谁更强壮。这样的天也阻止不了同学们欢快的脚步，跑到操场上来玩耍。情景一：

小东（转了一圈眼珠，突然很兴奋）真无聊，不然咱们给这老牛刻上名字吧。小林（打了个响指，眼前一亮）Good idea！恩，这主意不错。小的那个（拿起小刀，递给小林一把）那咱们动手吧。情景二：

“啦啦啦，啦啦啦……”【小希挽着佳佳的胳膊，一边跑跳着一边聊天】 小希（像得到了什么宝贝似的）哇哦！这花好漂亮哦！岚岚

是啊（边闻边发出赞叹）也好香哦！小希（望望四周）要不然……咱们摘一朵吧！岚岚（犹豫着）可是……

小希

不要紧，反正没人（得意地掐下一朵）

岚岚（也慢慢地摘下一朵戴在头上）戴在头上就更漂亮了！情景三：

小刚

军军，我们叫上几个人，去踢球吧（拿出足球拉着军军）军军（有点犹豫着）好啊，可是……这小草……

小刚（摆摆手，像没事人的）不要紧，反正还会再长的。军军 那好吧 情景四：

小明（好奇的目光）哇！这镜子像耳朵，真好玩，可以打开合上，哈哈！真有趣！馨儿 那是老师的车，不可以随便玩车镜子哦！（一脸柔和的要劝解小明）小明（不屑）反正没人，玩几下都不行的吗？ 馨儿

你怎么能这样呢？

小明（嘲笑）关你毛事啊，就你是好学生。

打开书 打开航行的路线

走向遥远 穿越时间

翻开书

阵阵油墨的清香钻入我的鼻子

翻开书

回肠荡气的文字映入我的眼帘

用自己纯挚的心灵去感受每一个文字 用自己明洁的思想去体会每一个道理

攀上陡峭的书籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：

【瑶瑶和琪琪边走边吃着雪糕】

瑶瑶（边撕着雪糕袋，边对琪琪说）我最爱吃巧克力味的，这次没有了。（把雪糕袋扔在地上）琪琪 不，我觉得还是香芋味的好吃。

瑶瑶（跃跃欲试的样子）琪琪，我们比谁的雪糕棍扔的远吧。琪琪

好主意，开始吧

【他们俩把雪糕棍都扔了出去】 叙述：同学们，你们说这样做对吗？ 同学们齐喊：不对

叙述：那我们应该怎么做大家知道吗？现在让我们坐上时光穿梭机，回到五分钟以前。情景一：

小林小东（异口同声）这是谁弄的？

小林（气愤）怎么能在老牛的背上刻东西呢？ 小东（跺着脚）让我抓到他一定给他好看！小林 那我们先把东西弄掉吧 小东 好啊 情景二：

岚岚（惋惜）啧啧，这么漂亮的花，我们怎么能给摘掉呢？（边说边从头上拿下那朵花）小希 是啊，这花点缀着美丽的校园，我们不应该这样。岚岚 虽然花不能复活了，但我们还是把花放回去吧。（把花轻轻地放回花丛。情景三：

小刚（充满歉意）这么翠绿的草，我们在草坪上踢球真是不应该。（十分自责）军军（低着头自责）小草，对不起。情景四：

小明 老师的车好脏啊，镜子好像还被玩过。

馨儿（伤心）是啊，谁这么没有道德心？在我们的校园，就应该做一个有道德的学生。小明（眼前一亮）不然……咱们帮助老师擦一擦吧。馨儿（破涕为笑）行！情景五：

琪琪 地上怎么有这么多垃圾呢。

瑶瑶（摇摇头，惋惜）有雪糕袋，雪糕棍还乱扔。琪琪（双手握拳）那我们帮忙捡起来扔进垃圾桶吧 瑶瑶 恩！

叙述：同学们，这次这样对吗？ 同学们齐说：对！

演员们齐说：保护环境，人人有责！

女：刚才的小品告诉了我们什么呢？（学生谈自己的感悟）男：请欣赏舞蹈《节约水电才应该》

（三）舞蹈《节约水电才应该》

女：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。男：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。女：那就需要我们天天坚持，用心去养成。男：请欣赏三句半《一日常规记心间》

（四）三句半《一日常规记心间》

《一日常规记心间》

锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。红领巾呀胸前飘，按时到校不迟到，相互见面要问好，有礼貌。尾声

小记者总结：同学们，通过今天的采访，我知道你们对要养成这十个好习惯有很大的决心，希望大家以后自觉养成我校这十个好习惯，我会把你们今天在班会上的表现发表在校刊上，以后我也会对大家进行跟踪采访的。谢谢你们接受我的采访，再见！

男：在我们班，有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班学习上的佼佼者，得到了老师同学的赏识。女：榜样的力量是无穷的。同学们，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。

男：让我们从春华小学的十个好习惯做起，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。女：下面有请班主任讲话 班主任讲话

齐唱班歌《明天会更好》改编版（班会在歌声中宣布结束）主持人齐：六年二班《好习惯伴我成长》主题班会到此结束！排队做到快静齐, 升旗行礼要立正，认真做操身体好，有样儿。课间休息讲文明，上下楼梯靠右走，轻声慢步不喧闹，要记牢。课前准备要做好，用心倾听勤动脑，积极发言先举手，好学生。用餐排队有秩序，不吵不闹不浪费，果壳纸屑不乱抛，讲文明。作业书写要规范，读写姿势要记牢，作业及时不拖沓，好榜样。关心班级把日值，节水节电事不小，校产公物爱护好，小主人。危险游戏我不做，放学安全快退校，不给父母添烦恼，重安全。学校爱我我爱校，一日常规记心间，八字校训别忘了，一起说。

（齐：明理、启智、冶情、成才）

春华谆谆常教导，学子感恩要报效，严于律已齐努力，一定行！良好习惯伴成长，处处整洁气象新，六年二班的明天，会更好！