高中地理必修一典型例题精讲与课时精练：1.2_地球自转的地理意义(练习)（共五篇）

第一篇：高中地理必修一典型例题精讲与课时精练：1.2_地球自转的地理意义(练习)

优秀教师必备！优秀学生必做！

地球自转的地理意义

【讲评经典题】

【例1】 读下图，并根据要求完成下列问题。

01

（1）在图中用箭头表示自转方向。

（2）比较说明图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

（3）图中A点自转一周，所用时间是＿＿＿＿＿＿，叫做一个＿＿＿＿＿＿日。【例2】 一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时，回答下列问题。

（1）在图中所示的4个地区中，它飞越的是＿＿＿。

（2）6小时后该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时为＿＿＿＿＿＿。【自主打基础】

一、选择题

优秀教师必备！优秀学生必做！

1．与诗可“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是）

（A．90°W、89°S B．80°E、40°N C．10°E、1°S

D．180°W、71°N 2．下列四幅图中，正确表示地球自转方向的是（）

3．有关地球自转速度的叙述，正确的是（）

A．华盛顿、伦敦、北京，三地地球自转的角速度相同 B．香港、北京、广州、哈尔滨四地自转角速度依次减少 C．南北纬30°处地球自转线速度均为赤道处的一半 D．南北极点无线速度，角速度为15°／小时

4．下列地理现象中，主要由地球自转产生的是（）

A．昼夜现象

B．昼夜交替现象 D．昼夜长短的变化 C．极昼极夜现象

5．关于晨昏线（圈）的叙述，错误的是（）

A．是昼夜半球的分界线

B．晨昏线上的各地太阳高度均为0° C．晨昏圈在任何时候都等分赤道 D．晨昏圈在任何时候都与经线圈重合

优秀教师必备！优秀学生必做！

6．东经161°东经160°的地方

A．区时早 B．地方时早

（）

C．地方时晚

D．一定先看到日出

7．当伦敦为正午时，区时为20点的城市是（）

A．悉尼（150°E附近）B．上海（120°E附近）C．洛杉矾（120°W附近）D．阿克拉（0°经线附近）8．关于北京时间的叙述，错误的是（A．采用东八区的区时 B．采用120°E的地方时 C．采用北京的地方时

D．采用东八区中央经线的地方时

二、综合题

9．读下图，完成相应的要求。）

（1）A点的时刻是＿＿＿＿，该点所在的时区是＿＿＿＿区。

（2）图中A、B、C、D、E五点中，自转线速度最大的是＿＿＿，太阳高度等于0的是＿＿＿，地方时为12时的是＿＿＿。

（3）某物体由A点移至D点，其方向的偏转应该先向＿＿＿（方向），过了赤道后则向＿＿＿＿（方向）偏转。

优秀教师必备！优秀学生必做！

10．读下图，回答问题。

（1）从A到B再到C，方向是先向＿＿＿＿，过了赤道后再向＿＿＿＿。（2）若D点所处经度为东经15°，则F点的经度为＿＿＿＿。

（3）当D点为5月11日零点时，F点为5月＿＿日＿＿时，此时太阳直射点的经度为＿＿＿＿。【合作闯难关】

一、选择题

1．在北京的小刚与在美国纽约（西五区）的小明于北京时间5月4日22时结束了网上交谈，并相约于纽约时间5月4日23时再谈。他们两次网上交谈的时间间隔是（A．1小时

C．14小时）

B．13小时 D．25小时

2．某军舰在（20°W，29°S）的海面上，沿20°W经线向南发射导弹，射程为100Km，落弹点将在

（）

A．东半球中纬度地区 B．东半球低纬度地区 C．西半球中纬度地区 D．西半球低纬度地区

3．某人从赤道以北40千米处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100千米，最后他位于（）

优秀教师必备！优秀学生必做！

A．出发点 B．出发点以西 D．出发点以东 C．出发点东北

2002年1月1日，作为欧洲联盟统一货币的欧元正式流通，这将对世界金融的整体格局产生重要影响。据此回答4～5题。

4．假定世界各金融巾场均在当地时间上午9时开市，下午5时闭市。如果某投资者上午9时在法兰克福（85°E）市场买进欧元，12小时后欧元上涨，投资者想尽快卖出欧元，选择的金融市场应位于

（）

A．东京（139.5°E）B．香港（114°E）C．伦敦

D．纽约（74°W）

5．在上述假定的营业时间内（上午9时开市、下午5时闭市），能利用下列各组金融中心保证24小时作业的是

（）

A．法兰克福、新加坡（104°E）、伦敦 B．伦敦、香港、旧金山（122.5°W）C．伦敦、东京、纽约 D．东京、洛杉矶、纽约

读中心点为地球北极的示意图，若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，判断6～8题。

6．甲地的时间为

A．15时

C．3时

（）

B．9时 D．12时

优秀教师必备！优秀学生必做！

7．北京为

（）

A．6日8时 B．7日8时 D．7日20时

（C．6日20时

8．在上图中，若阴影部分表示黑夜，非阴影部分表示白天，甲地时间为）

B．9时 D．16时 A．8时

C．15时

二、综台题

9．读下图，绘图并分析。

（1）当北京时间为12月22日14时，在图中画出晨昏线，并用AB表示。（2）F点是12点整，昼长为24小时，在图中标出F点。（3）在图中画出东西半球的分界线，用GH表示。

（4）这时位于东半球、昼夜等长且是白昼的经度范围是＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）图中C在D的方向，C、D、E三处自转线速度最慢的是处＿＿，一年中有两次阳光直射的是＿＿＿＿。

10．一架飞机从美国费城（75°W、40°N）起飞，以每小时111Km的速度先向北匀速飞行，计划沿经线圈绕地球一周。因故在中国四川内江市（29.5°N）降落。请回答。

（1）飞机飞行了＿＿＿＿小时；（2）内江市的经度为＿＿＿＿＿；

优秀教师必备！优秀学生必做！

（3）飞机途经的国家有美国＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和中国；

（4）若起飞时费城的区时为10月1日8时，那么降落内江的时间（北京时间）为＿＿＿＿。

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参考答案

【自主打基础】

一、选择题

1．C 2．A 3．A 4．B 5．D 6．B 7．B 8．C

二、综合题

9．（1）6点 东六（2）C AD E（3）右（西）左（东）10．（1）东南 西南（2）西经150°（3）10 16 西经30° 【合作闯难关】

一、选择题

1．C 2．B 3．C 4．D 5．B 6．C 7．B 8．B

二、综合题

9．（1）（2）（3）图略（4）0°－160°E（5）东北 D C和E 10．（1）11（2）105°E（3）加拿大 俄罗斯 蒙古（4）10月2日8时

讲评：本题从方向、周期和速度三个方面来考查对地球自转运动特点的掌握。（1）题要求画出自转方向，其关键是要先确定南北半球。此图所示的是北半球，自转方向为逆时针方向旋转。（2）题要清楚A、B、N三点的纬度排列是从赤道到极点，所以从角速度看A、B相同，均为150／小时，N点为0；从线速度看，A最大，B其次，N为0。（3）题要明确地球自转360°是一个恒星日。

答案：（1）逆时针画箭头（2）N点为0，A、B角速度相同线速度 A大于B（3）23时56分4秒 恒星日

讲评：（1）由图知，A、C为晨线，B、D为昏线，因飞越晨昏线为当地8日19时，故飞越的是昏线，又据19时日落说明当地昼长夜短，选C。（2）当地处于160°E－170°E之间为东11区；按题意，飞机自西向东飞行，过7个时区到芝加哥。即19＋7＝26，26－24＝2时（过日界线），再加上飞行时间6小时，则芝加哥的区时为8日8时。

答案：（1）C（2）8日8时

第二篇：高中地理必修一典型例题精讲与课时精练：1.3_地球公转的地理意义(练习)

优秀教师必备！优秀学生必做！

1.3 地球公转的地理意义

【讲评经典题】

【例1】读“夏至日日照图”，回答下列问题。

（1）在图中用斜线表示夜半球。

（2）写出下列各点日期和时间：A＿＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿＿；C＿＿＿＿＿＿。（3）C点的夜长为＿＿＿，日出时刻是＿＿＿＿＿＿。

【例2】 下图中，XOY为地轴，MN为赤道，EF、E’F’为回归线，ST、S’T’为极圈。读图回答。

（1）目前黄赤交角在图上是 A．∠XOF C．∠FON B．∠TOF D．∠TON

（）

（2）按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为＿＿＿＿＿＿带。

（3）当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在S’T’及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角变为0°，这时，在地球上将可能会出现的自然现象有（多项选择）（）

优秀教师必备！优秀学生必做！

A．太阳终年直射赤道 B．各地全年都昼夜平分 C．各地气温都无日变化 D．各地都无四季变化 E．无大气环流现象

F．自然地理环境无区域差异

（5）假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自＿＿＿纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是＿＿＿＿＿。【自主打基础】

一、选择题

1．关于太阳直射点的移动，叙述正确的是（）

A．从冬至到夏至，太阳直射点从23°26′S向北移至23°26′N B．从秋分到第二年春分，太阳直射点总是在北半球移动 C．从夏至到秋分，太阳直射点在北半球且一直向北移动 D．北半球的夏半年，太阳直射点在北半球且一直向北移动 2．太阳直射的地方

A．昼夜等长 C．为秋季

（）

B．昼长夜短

D．正午太阳高度最大

3．北京天安门广场每天早晨升国旗的时间是根据日出时刻而定的，下列日期中，升旗仪式最早的是

（）

A．5月1日

C．8月1日 B．7月1日 D．10月1日）4．假如地轴与黄道相交成90°，那么，地球自转和公转，可能发生的现象是（①全球任何地方得到的太阳热量均相等 ②沿地球表面作水平运动的物体不存在偏转现象 ③全球任何纬度都昼夜平分 ④地球上任何地方都无四季变化 A．①② C．③④ B．②③ D．②④

5．设M（0°，30°E），N（23°26′S，30°E）两地正午太阳高度分别为Hm和Hn，判断下列四项中不正确的是

（）

A．Hm和Hn可能在同一天达到最小值 B．每年有某一时刻Hm＝Hn

优秀教师必备！优秀学生必做！

C．每年约有9个月Hm＞Hn D．任何时候都Hm＞Hn 6．我国北方住宅区的楼房间距理论上应该比南方宽，理由是

A．北方地形平坦开阔 B．北方冬季白昼时间更长 C．北方正午太阳高度角更小 D．南方气候更温暖湿润

7．当东半球全部为黑夜时，下列叙述正确的是（）

A．北半球昼短夜长 B．太阳直射北回归线 C．适逢我国的夏季

D．适逢我国的秋（春）分日

8．极昼现象从南极点扩大到南极圈的时期是（）

A．春分到夏至 C．夏至到秋分

二、综合题

9．读下图，回答问题。B．秋分到冬至 D．冬至到春分

（）

（l）在图中标出地球公转方向和地球自转方向。

（2）地球公转至D时，是＿＿＿月＿＿＿日，北半球是＿＿＿＿＿节气，＿＿＿季节。（3）地球公转到＿＿＿点时，北京为秋分。（4）地球公转到＿＿＿点时，全球昼夜平分。（5）地球在公转轨道上最接近近日点的是＿＿＿。（6）在北极圈及其以北地区均出现极昼的是＿＿＿。

优秀教师必备！优秀学生必做！

（7）太阳直射点向北移动的是在＿＿＿至＿＿＿期间。10．读下图分析回答。

（1）此时若北京时间为10时，标出图中各经线的度数。

（2）此日为＿＿＿月＿＿＿日前后，北极圈内出现＿＿＿＿现象，C点此时的太阳高度是＿＿＿。

（3）A点的地理坐标是＿＿＿＿＿＿＿，C点的日出时间是＿＿＿，E点的昼长是＿＿＿小时。（4）图中地方时相同的两点是＿＿和＿＿。【合作闯难关】

一、选择题

下图中阴影表示黑夜。读图判断1～2题。

1．图示的时刻前后数日内

A．漠河的白天比广州长 B．南极长城站处于极昼时期 C．密西西比河处于枯水期

（）

优秀教师必备！优秀学生必做！

D．硅谷地区天气干热 2．图示时刻，北京时间是

A．8时20分

C．9时40分

（）

B．20时20分 D．21时40分

下图中两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读图完成3～4题。

3．若图中的时间为7日和8日，甲地为（）

A．7日4时

C．7日8时 B．8日8时 D．8日4时

（）4．此时可能出现的现象是

A．安大略湖畔夕阳西下 B．几内亚湾沿岸烈日当空

C．澳大利亚东海岸夜幕深沉 D．泰晤士河畔曙光出现

某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午大阳高度。如下图，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP’，通过tga＝OP／OP’算出正午太阳高度a。据此回答5～8题。

优秀教师必备！优秀学生必做！

5．该小组每天量测影长时，北京时间应为（）

A．12：00 C．11：20 B．12：40 D．11：00

（）6．3月21日，当该小组迸行观测时，下列城市中即将迎来旭日东升的是

A．英国伦敦

B．匈牙利布达佩斯（约19°E）C．土耳其伊斯坦布尔（约29°E）D．夏威夷檀香山（约158°W）

7．下图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图。图中反映3月21日竿影长度的点是（）

A．① B．② C．③

D．④

（）8．该学校大约位于

A．21.5°N C．45°N

二、综合题 B．21.5°S D．45°S 6

优秀教师必备！优秀学生必做！

9．下图中a、b、c、d四条曲线分别表示A、B、C、D四个地点全年正午太阳高度的变化，读图回答。

（1）A、B、C、D四个地点按纬度值的大小，由大到小的排列是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）四个地点一年中昼夜长短变化的幅度由大到小的排列是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）7月上旬四个地点中正午太阳高度由大到小的排列是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此后10天中白昼时间逐渐增长的地点是＿＿＿＿＿＿。

10．读下图，箭头为地球自转方向，阴影部分为夜晚，回答。

（1）A点在B的＿＿＿＿＿＿方向。

（2）此时太阳直射＿＿＿＿＿＿（纬线），地球在公转轨道上位于＿＿＿＿＿＿点附近。（3）D、E、F三点的角速度为＿＿＿＿＿＿，线速度按由大到小排序应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）若B点在0°经线，A、C所在的时区分别是＿＿＿＿区和＿＿＿＿区。（5）A、B、C三地按昼长由长到短依次是＿＿＿＿＿＿＿＿。

优秀教师必备！优秀学生必做！

参考答案

【自主打基础】

一、选择题

1．A 2．D 3．B 4．C 5．AD 6．C 7．D 8．B

二、综合题

9．（1）略（2）6月22日 夏至 夏季（3）A（4）A、C（5）B（6）D（7）B D 10．（1）从左至右依次为30°W、0°、30°E、60°E、90°E、120°E、150°E（2）6月22日 极昼 0°（3）23°26′N 150°E 6时 24小时（4）B E 【合作闯难关】

一、选择题

1．C 2．A 3．B 4．A 5．B 6．B 7．D 8．A

二、综合题

9．（1）CDAB（2）CDAB（3）BDAC AC 10．（1）西北（2）23°26′S近日点（3）相等 FDE（4）西二区（A）东三区（C）（5）C B A

讲评：（1）题关键是把握晨昏圈的特征：①晨昏圈所在平面永远与太阳光线垂直且必须通过地心；②6月22日的晨昏线一定与极圈相切。（2）题关键是认准该图为地球的一半，跨经度180度，所以每条经线相隔30度，即时间相差为2小时，且A点所在的经线为正午12时。（3）题的关键是确定昼弧与夜弧，晨昏圈分纬线圈为两部分，位于昼半球的为昼弧，位于夜半球的为夜弧，昼弧越长，其白昼时间越长。

答案：（1）略（2）6月22日12时；6月22日8时；6月22日2时（3）4小时；2时 讲评：（1）题中要知道黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角。图中MN为赤道面，E’F为黄道面，所以∠MOE’或∠FON应为黄赤交角。

（2）考查五带划分，而极圈与回归线之间为温带，则ST与EF间为北温带。（3）考查了太阳直射点移动与极昼极夜范围变化的关系。

（4）当黄赤交角变为0°时，太阳终年直射赤道，全球都是昼夜平分。由于太阳直射赤道，各地也无四季变化；但一天中太阳高度有变化，因此气温仍有日变化。由于热量存在纬度差异，仍然有大气环流现象。各地由于气温不同，环流形势不同，则自然地理环境仍有区域差异。

（5）当黄赤交角变为35°时，则南北回归线为35°N和35°S，南北极圈纬度变为55°S和55°N，由此知五带中热带、寒带范围将扩大，温带范围则缩小。

优秀教师必备！优秀学生必做！

答案：（1）C（2）北温带

（3）出现极夜的地区逐渐扩大；（太阳直射点至EF时）南极圈及以南地区全部为极夜；之后，出现极夜的地区逐渐缩小

（4）ABD（5）35°N 热带、寒带（或北寒带、南寒带）

第三篇：高中地理高一《地球自转的地理意义》(第二课时)完成教案鲁教版必修1_20121016080404243

第二节 地球自转的地理意义（第二课时）

地方时和区时

一、教材分析

二、教学目标 知识与技能

1、弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。

2、理解地方时与经度的关系；时区的划分与区时的简单计算；在现实生活中会运用时区和区时、国际日界线解决一些相关问题。

3、尝试从自然现象和日常生活中发现与地球自转运动有关的问题，培养探究地理问题的兴趣。过程与方法

通过分析、归纳总结和学生的探究全面掌握地方时、区时的计算方法；理解日界线两侧日期的进退规律，学会学以致用，培养学生运用知识的能力。适当结合初中地理内容，来巩固复习时区的划分、区时的计算等问题。

运用地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象，培养学以致用的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神

三、教学重点、难点 地方时的计算和日期的判断

四、学情分析

本节课内容较抽象，学生缺乏足够的空间想象力，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学时可借助教具或电脑模拟演示，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。

五、教学方法

1、利用教具(地球仪、三球仪)演示，理解地方时的产生。

2、适当结合初中地理内容，巩固复习时区的划分、区时的计算等问题。

3、充分运用课本插图、板图和投影片，运用导学法和分析法，来掌握地表水平运动物体的偏移规律。

六、课前准备

教师准备：教具地球仪、三球仪、投影仪等；发学案。学生准备：结合学案课前预习。

将全球划分为24个时区，每个时区跨经度15º，各个时区都以本时区中央经线的地方时作为该时区的区时。

[讨论]区时与地方时的区别-------[学生活动]读图1-2-4，讨论：

1、中时区以哪条经线作为中央经线？

2、中时区以东和以西，依次分为哪几个时区？各时区的中央经线分别是哪条经线？有何规律？试给出公式（中央经线度数=15º*时区序数）

3、哪两个时区合二为一？

4、伦敦、开罗、莫斯科、北京、纽约分别在哪个时区？如何计算？（时区数=已知经度/15，结果进行四舍五入）

[知识讲解]偏东的地点的时刻要早于偏西地方的时刻，这样已知两时区及一个时区的区时，则另一时区的区时可求。

[学生思考]已知东八区9点，此时西八区几点？已知西三区2点，此时东五区几点？ [共同总结]其规律可用公式表示为：所求地的区时=已知地的区时+时差 关于公式的几点说明：

（1）公式中+、-号的使用方法：所求地在已知地之东用“+”；所求地在已知地之西用“-”（2）公式中时间差的计算：当两时区同时位于东时区或同时位于西时区时，时差为两时区数之差；当两时区一个位于东时区，一个位于西时区时，时差为两时区数之和。

[过渡]由于区时是特殊经线上的地方时，所以可将上面的公式推广为地方时的计算公式：所求地的地方时=已知地的地方时+时差 说明：

（1）时差=4分*经度差

（2）式中+、-使用方法：所求地在已知地之东用“+”；所求地在已知地之西用“-”

（3）经度差（经度差≤180º）的计算：

① 两地的经度同是东经或同是西经，则经度差=两经度数之差

② 两地在0°经线两侧，则经度差=两经度数之和

③ 两地在180°经线两侧，则经度差=360-两经度数之和

3、日界线

[情境创设]有这样一对双胞胎姐妹，姐姐比妹妹小一岁，这可能吗？

[学生活动]根据前面所学区时的计算方法，请同学们思考下面的题目，并思考有何规律？

第四篇：高中地理高一《地球自转的地理意义》(第一课时)完成教案鲁教版必修1_20121016080308618

第一单元 第二节 地球自转的地理意义（第一课时）

一、教材分析

要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致一系列现象的发生。地球运动产生的地理现象，主要包括昼夜交替和时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转（以上主要由地球自转引起）、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等（以上由地球自转与公转共同所致）。还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动所具有的重要意义。以地球自转方向为依据引导学生在侧视图和俯视图上判读晨线和昏线，以晨昏线与经纬线的关系为依据确定太阳直射点及日期，并在此基础上进一步分析昼夜交替的原因、周期及产生的地理意义；在教学生进行区时和地方时计算时，要注意几个问题，如要理解北京时间、格林尼治时间、区时和地方时等概念，要注意时差确定的方法，要注意用“知西求东用＋，知东求西用－”的规律判断是用“加时差”还是“减时差”；在帮助学生掌握物体水平运动的方向发生偏转时，要抓住“在北半球向右偏，在南半球向左偏，在赤道上无偏转”这一规律，以降低学生因物理知识不足而带来的学习困难。

二、教学目标

1、说出地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。

2、运用教具或电脑模拟演示地球的自转运动，理解昼夜交替产生的原因。

三、教学重点、难点

重点：①会利用地球仪演示地球的自转运动。②明确昼夜交替现象产生的原因 难点：建立地球运动的空间概念。

四、学情分析

本节课内容较抽象，学生缺乏足够的空间想象力，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学时可借助教具或电脑模拟演示，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。

五、教学方法:

1、利用教具(地球仪、三球仪)演示，运用导学法和分析法，掌握地球自转特点、昼与夜的形成及昼夜交替的产生。

2、学案导学，见学案

3、用综合分析、归纳推导

六、课前准备

教师准备：教具地球仪、三球仪、投影仪等；发学案。学生准备：结合学案课前预习。

七、课时安排 2课时 第一课时

八、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）自学质疑：

为什么太阳总是东升西落？从今天的“锄禾日当午”到明天“日当午”要多长时间？通过本节的学习，相信你会找到答案。

（三）合作探究、精讲点拨

一、地球的自转（板书）

我们在初中已经学习了地球的自转，地球绕其自转轴的旋转运动叫做地球自转。请同学们用地球仪演示地球的自转运动。

（说明）教师在观察学生演示时要注意学生可能出现的各种错误，在学生演示后，教师一定要纠正学生所犯的错误。一般而言，学生容易犯错误有：地球自转的方向；地轴的倾斜方向等

1、方向

[教师提问]如果从北极上空看地球自转，它是作顺时针旋转，还是作逆时针旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？请同学画出以下示意图中地球自转的方向。

A图方向为自西向东（箭头从左到右）；B图为逆时针方向；C图为顺时针方向。[学生归纳] 侧视：自西向东

35、由于地球自转产生了昼夜交替，昼夜交替的周期是24小时，它制约着人们的起居作息，被作为基本的时间单位，这个周期不长，使整个地球表面增温和冷却不致过分剧烈，有利于地表液态水的存在，保证了地球上的生命有机体的生存和发展。

（四）反思总结，当堂检测

对于晨昏线的判读是一个难点，要结合不同的图形进行练习，教师引导学生从中总结经验。判断方法如下：

第一种方法——自转法：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的线是晨线。如图一，这是以北极为中心的图，地球的自转方向为逆时针方向，BC线是由昼半球过渡到夜半球的线，为昏线；AB线是由夜半球过渡到昼半球的线，为晨线。

第二种方法——昼夜半球法：昼半球东侧为昏线，西侧为晨线；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。也就是根据地球自转方向和昼夜半球的位置可判断晨线或昏线。由夜半球转向昼半球的分界线为晨线，如图二左图；昏线正好相反如图二右图。

课堂小结 本节课我们学习了地球自转及其产生的地理意义，如昼夜交替、沿地表水平运动物体方向的偏移，通过今天的学习，我们能对日常生活中的一些现象予以科学的解释。本节课重点、难点较多，希望同学们课后认真复习、巩固。

第五篇：2018年秋高一地理人教版必修一练习：1.3.2地球自转的地理意义 Word版含解析

课时作业提升

一、选择题

将一盏灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答1～2题。

1．该实验能够演示的地理现象是（）A．昼夜的交替

B．区时的差异 C．运动物体偏向

D．地方时差异 2．判断图中P点所在的是（）A．晨线

B．昏线

C．0时经线

D．既不是晨线，也不是昏线 答案：1.A 2.A 解析：第1题，材料中“将一盏灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动”，该实验显然演示的是地球昼夜交替的现象。第2题，从图中看，背对电灯一侧为黑夜，P点所在的线是由黑夜到白昼的界线，故该线为晨线。

3．如果用a表示晨线，b表示昏线，下列图中表示正确的是()

答案：B 解析：晨线始终是迎着太阳光线移动，昏线则始终是背着太阳光线移动。

4．一位山东潍坊的游客于3月21日清晨到天安门广场参观升旗仪式，天气晴好，当日升旗时间为地方时6时，请问升旗手准备升旗的那一瞬间，游客手表显示的时间是（）A．6：00 B．6：16 C．5：44 D．6：06 答案：B 解析：北京时间为120°E的地方时，而北京的地方时是116°E的地方时，当116°E地方时600升旗时，北京时间应为616。

北京时间8月19日15时40分，某客机平稳地降落在北京首都机场。这架客机于纽约时间8月18日14时19分从美国纽约机场起飞，从北极上空直飞而过，抵达北京。据此回答5～6题。

5．该客机起飞时，北京时间为（）A．8月18日2时19分

B．8月19日14时19分 C．8月18日23时19分

D．8月19日3时19分

6．这架飞机起飞时纽约时间为8月18日14时19分，到达北京时为北京时间8月19日15时40分，则飞机的飞行时间为（）A．15小时21分

B．14小时21分 C．13小时21分

D．12小时21分 答案：5.D 6.D 解析：第5题，北京时间使用的是东八区的区时，而纽约使用的是西五区的区时，两地相差13个时区，故飞机起飞时的北京时间为8月18日14时19分＋13小时＝8月19日3时19分。第6题，飞机起飞时北京时间为8月19日3时19分，降落时北京时间为8月19日15时40分，故飞机的飞行时间为12小时21分。

7．一般来说，在北京人们8点上班，在乌鲁木齐人们10点上班，这是因为（）A．北京对工作时间的要求比乌鲁木齐长 B．北京比乌鲁木齐天亮晚

C．北京地方时比乌鲁木齐的地方时早2个小时 D．北京在乌鲁木齐的西边 答案：C 解析：我国统一采用北京时间，即北京所在东八区的区时，乌鲁木齐位置偏西，地方时比北京晚，故乌鲁木齐上班时间一般在北京时间10点，其地方时大约8点左右。

读“某地区图”，回答第8题。

8．图中东十一区与东十二区的分界线是（）A．172.5°E B．170°E C．165°E

D．172.5°W

答案：A 解析：每个时区跨15°，东十一区范围是157.5°E～172.5°E，东十二区的范围是172.5°E～180°。

为避免人们交流中日期的混乱，国际上规定了日期变更线，某校同学在学习中自制如图所示的日期钟。其中，短针代表国际日界线，长针代表零时变更线。根据要求回答9～10题。

9．日期界线长指针变动的原因是（）A．地球公转引起

B．地球自转引起 C．太阳直射点移动

D．引起四季变化

10．当地球自转一周时，图中M、N两点处在同一日期内的时间长约达（）A．12小时

B．20小时 C．6小时

D．24小时 答案：9.B 10.B 解析：第9题，地球自转引起地方时的变化，造成零时所在经线变化。第10题，M与180°经线相差60°，为4个小时，若M、N恰好处于同一日期，最长可达20小时。

11．下图中甲为河流流向，乙是沿该河AB作的河床剖面图。下列关于该河的叙述，正确的是（）A．该河在北半球 B．该河在南半球

C．该河段河流由北向南流 D．该河段河流由西向东流 答案：A 解析：从图中可知，该河B岸沉积，A岸冲刷，根据流向判断出该河向A岸偏(即向右偏)，应当在北半球。再根据所给指向标判断，该河流向为由西北流向东南。

12．下图中虚线箭头表示的是物体原来的受力方向，实线箭头表示受地转偏向力后物体的运动方向。A、B、C、D、E五处箭头所表

示的物体实际运动方向，正确的是（）A．A、B B．B、D C．D、E D．A、E 答案：B 解析：沿地表水平运动的物体，在北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

13．一条东西流向的河流，其上游南岸冲刷厉害，而北岸有沙洲形成，其下游则北岸冲刷厉害，南岸入海处形成河口三角洲。下图与该河流位置和流向相吻合的是()

A．①③

B．①④ C．②③

D．②④ 答案：A 解析：同一条河流，上游与下游冲刷的河岸相反，则地转偏向力发生了变化，说明这条河流跨越了赤道，进入另一半球。

二、综合题

14．读“6月22日太阳照射图”，完成下列问题。

(1)从南北半球看，此图所示的是________半球；图中E点的纬

度是________。

(2)图中AEC表示________线，图中所示地区是________季。(3)此刻，图中A、B、C、D四处的地方时是：A________时，B________时，C________时，D________时。

(4)从D点处向E点方向吹出的风，偏向后变成________风。答案：(1)北 66°34′N(2)晨昏 夏

(3)6 12 18 24(0)(4)西南

解析：地球的自转方向是自西向东，在北极上空观察时，地球自转方向表现为逆时针的运动方向，在南极上空观察时，地球自转方向表现为顺时针的运动方向。6月22日为北半球的夏季。观察图形即可判断此半球为北半球。AEC区分了昼半球与夜半球，因此AEC是晨昏线。由图可知，此时为6月22日，晨昏线应与南、北极圈相切，北极圈内出现极昼现象，而E点正好位于与晨昏线相切的纬线圈上，因此，E点的纬度应为66°34′N。根据图中太阳光线直射B所在的经线，因此，B点所在经线为昼半球的中央经线，为12时；D点所在经线为夜半球中央经线，为24(0)时；A点所在经线为晨线与赤道交点所在经线，为6时；B点所在经线为昏线与赤道交点所在经线，为18时；从D点吹向E点的风是南风，在北半球做水平运动的物体要向右偏转，因此，偏向后应为西南风。

15．下图中太阳直射甲点。读图，回答下列问题。

(1)在图中，旧的一天的经度范围是________，共跨的经度是________度。

(2)乙地的时刻为________时。

(3)甲地向东运动的物体会向________(南、北)偏转，所以，我国长江下游________(南、北)岸的河运港口更容易受泥沙淤塞的影响。

答案：(1)180°向东至60°W 120(2)4(3)南 北

16．比较下面四幅图(阴影区为黑夜)，完成下列问题。

(1)分别写出图

1、图2和图3的晨线并判断赤道上晨线与昏线的经度差。

(2)假设图1中A、C处各有一河流发育，在其水文和水系特征相同的情况下，________处发育的河流________(左岸、右岸)受侵蚀更严重一些。

(3)结合图2信息，分别计算北京的地方时、世界时并说明新一天的范围。

答案：(1)AC、AO、AB。180°。(2)C 左岸

(3)14时44分。7时。从105°W向东到180°。

解析：第(1)题，结合晨昏线的概念进行判断。第(2)题，结合地球自转方向知，图1位于南半球，河流在流动过程中，左岸受侵蚀严重；纬度越高，受到的地转偏向力影响越大，在河流特征相同的情况下，C处发育的河流受侵蚀更严重。第(3)题，由图2信息知，75°E为12时，北京的地方时为116°E的地方时，世界时为中时区的区时，结合地方时和区时的计算方法可得出结果；新的一天范围为0时所在经线向东到180°经线之间的范围。