辛勤耕耘在信合战线上的

第一篇：辛勤耕耘在信合战线上的

辛勤耕耘在信合战线上的“老黄牛” —记涡阳县临湖农村信用社优秀信贷员 王万水

在老子故里涡阳县临湖农村信用社，有一位年近60岁的信合之子，全身上下充满着“老黄牛”的气息。参加工作35年以来，他一直在信合第一线上工作，冒酷暑、顶严寒、风里去、雨里来，深入到田间地头、农户家中，没有节假日、没有星期天，不辞辛劳，忘我工作。面对农村艰苦的条件，没有埋怨、没有退缩，有的就是自己对信合事业的执着追求和无限热爱。他就是临湖农村信用社优秀信贷员王万水。

去年下半年，新的县联社领导班子成立后，在全县范围内开展了一次有史以来规模最大的劳动用工制度改革。根据王万水情况，他完全符合内部退养的条件，并且其子女也劝他内退。别人不符合条件都是想法设法找人托人办理内退，而他毅然选择了不内退，继续为信合事业发光发热。记得他在岗位竟聘演讲台上是这样说的：“我继续上班不是为了工资的多少，多少年来农村信用社发展像‘红军长征过沼泽地’一样艰难，现在省联社的成立如同‘长征中遵义会议的胜利召开’，它是农村信用社发展的转折点。现在农村信用社有了核心、有了目标、有了希望，遇到了千载难逢的发展机遇，我如果内退我不甘心，我想为农村信用社走向辉煌再出点力、再流把汗……”。

他是这样说的，也是这样做的。35年的信贷工作，他兢兢业业，以兴社富民为己任，忠实履行着自己的职责，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。多年以来他累计发放贷款超亿元，所经手的责任贷款没有一笔损失，没有一笔逾期，现在其贷款余额600多万元全部为正常贷款。35年的信贷工作，没有一笔损失、没有一笔逾期，这可以说：他创造信合史上的一个“奇迹”！他是如何取得如此骄人成绩的呢？

首先在放款上严格把关，认真做好贷款“三查”工作。他是一位忠厚、朴实、没有任何“架子”而又平凡的信合人。腿勤、嘴勤，不辞劳苦是他的本色，他经常日日夜夜奔走在田间地头、农民家中，与农民唠家常、宣传农村信用社政策、交谈发家致富的经验，了解农户家庭状况，准确掌握农户的基本信息。通过这些初步掌握了贷款该放给谁、不该放给谁、放多放少，自己心里就有了谱。在他所包的9个行政村中，90%的农户建立了户籍档案。在贷款发放工作中，只要一提到贷户的名字，他就能把其家庭基本信息对答如流，这样就提高了办理贷款的效率，为符合贷款条件的贷户，开通了绿色通道，急事急办，不推诿拖延，方便了贷户，赢得了广大农民朋友的认可。

2004年初，原在临湖镇农技站上班的李文斌下岗后，他利用自己掌握的养殖技术一心想搞养殖场，就是因缺少3万元资金办不成。王万水知道后，亲自到李文斌家为他贷款解决了3万元资金的困难。在信用社3万元贷款的支持下，他开发创建了占地10多亩地养殖场，利用“蓬上面养鸡、蓬下面养猪”的科学方法，很快实现了致富。致富后的李文斌又带动了100多个乡临农户发展养殖业。目前他已经创办了3个养殖场，占地30多亩，年收入达40多万元，成为远近闻名的养殖状元。如果你来到这里任何一个养殖场参观，你都会听到他们说的同一句话：“这多亏了信用社里的老王帮忙啊”。

在开展信用村、信用户的评选工作中，他所包的9个行政村3121户中，有6个行政村被评为信用村，2267户被评为信用户，分别占全社的60%、80%。榜样的力量是无穷的，看到信用户可以享受贷款利率、贷款限额等优惠政策，很多贷户也就自觉地遵守信用，调动了贷户按期还款的积极性，培养了贷户的信用观念，促进了信用环境的根本好转。

时时刻刻把信合事业放在心上，确保自己所经手的责任贷款无一笔逾期，是王万水同志对自己的最基本要求。记得有一次，他和同事骑车一起下乡回来，天渐渐黑了，一不小心前面的放水沟，从车子上摔下来，腿部摔成骨折。在他住院期间，挂着吊水瓶他还不断打电话询问自己经手的贷款情况，对快要到期的贷款能打电话就自己打电话通知，不能打电话就安排自己子女去亲自催收。就在他住院期间的几个月里，他所经手发放的贷款也没有形成一笔逾期。守护在床前的女儿看到又黑又瘦的父亲躺在病床上，还时时不忘信用社里的工作，忍不住流下了热泪。

我们一起下乡的时候，他这样对我们说过：“我是经过咱们国家的不同时期的人，这已使我养成了一种吃苦耐劳的习惯，我不安享乐。”是的，他全身充满着吃苦耐劳和永不衰老的旺盛精神。记得有一次，因为要到距离很远的地方下乡，大家提议租车去，他却说：“骑自行车更好，上下车方便，能多接近群众。”后来就依照了他的意见，他虽然是58岁的老人了，骑起自行车来总不弱于年轻人，一直在前面领队，而我们却在后面跟随。从早晨到下午2点左右，我们一直没有吃饭也没有休息，到了30多里路外亳州辖内扬店集街上的一个贷户家，贷户没有在家，我们年轻人都累的筋疲力尽瘫坐在地上，而他依然是精神旺盛。他看到我们如此，笑着说：“你们休息一下，我去到街里面找去。”说着他就迈着大步向人群中走去，看着他那高大的身影消失在人海里。我肃然起敬之外，禁不住浮想联翩：这不就是不求于安乐享受，只求于乐意奉献的“老黄牛”精神么？如果我们信合人继续保持这种精神，继续弘扬着种精神，我们信合人多年的梦想何愁不能很快实现！

老王的辛勤耕耘得到了回报，年年都被县联社评为优秀信贷员。在他的这种精神感召之下，我们临湖农村信用社这只信合队伍正以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的精神扎扎实实开展各项工作。现在有97%的贷户主动到信用社还贷款，常常柜台前排起了还款的长队，贷款的收回率达到98%以上，今年在组织存款、营销贷款、收息任务等方面我们社均提前一个季度完成了全年的任务，成为全县一流的农村信用社。

其实，像王万水这样的信贷员，在农村信用社并不是他一个。有好多好多像他这样的“老黄牛”，兢兢业业、默默无闻地耕耘着这块“信合”土地，用满腔真情迎接着信合事业辉煌的明天。

顺应民心服务“三农”

“我来自农村，来自农民，作为一名信合人，我理应把我的青春和热血洒在农村这片广阔的土地上”。这一句情真意切的表白，是对农村信用社坚持“三农”服务方向的最好诠释。在十多年的信贷生涯中，同志以其真诚的心、踏实的工作和优质的服务实践着“农村信用社是农村金融的主力军”、“农村信用社是联系三农最好的桥梁和纽带”。凡是他包过片的村组，凡是他接触过的农民朋友，都亲切地戏称为“肖文人”，老肖很喜欢这个称呼，他说：“农民朋友这样称呼我，说明我和他们没有距离”。在包片联系的区域面积内，最远的村来回得半个月之久，参加工作25个年头，没有一个中秋佳节同家人团聚过，有18个春节都没能回家过年，就连其父亲去世也没有见上最后一面，他的母亲年老体弱患有骨质增生也不能常常照料，只能打个电话问候一声。但对待自己所包区域片的农户，却是把他们当成自己的亲人，一直用真心、爱心、耐心温暖着每个农户的心！每月有20天以上时间往返于各村，进村入户，经常给许多农户捎钱存款、捎折取款，捎带信件、捎买东西，帮他们捎缴电话费、电费，为他们在乡学校读书的子女捎带米面烙馍等。对广大农户细致入微的帮助，极大的得到了广大农民朋友的理解、信任和支持，近年来发放的新增贷款到期后，80%以上的农户都能够主动上门归还贷款本息。在自己的管辖片内建立了良好的人际联络网和人格信誉网，每年都有数10户在外打工的农户通过农行或邮政局给他汇款回来归还贷款。不畏艰辛清非克难

资产质量差是制约农村信用社发展的瓶颈。深谙此理，深深感受到身为一名信贷员肩上的责任和担子。在清非收息工作中，发扬信合人不怕千辛万苦，排除千难万险，踏遍千山万水，说尽千言万语，温暖千家万户的“五千五万”精神，对不同的贷户采取不同的收贷措施，共收回1970（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）年以来各种疑难贷款100多笔、20万元。原何坪乡赵台村白建有85年3月贷款500元，年底由于赌博杀人被枪毙，妻子改嫁，孩子夭折，家有一弟继承了财产，多年催收无果，后通过诉诸法律，使其弟归还了贷款本息，盘活了信用社的信贷资金。乡肖西坪村的郑浩玺贷款45元，时间长达20多年，其人在兰州流浪10多年未归，在催收过程中了解到该郑在演武乡路家塬村有一个女儿，就多次上门做工作，讲政策，晓之以理，动之以情，终于使其女儿替父亲还清了债务。原何坪乡沈岭村的井西安是个光棍，1990年贷款500元购买耕畜，不料没过两年此人又恶习染身，撇下家中70多岁的老母不管,游逛不归家，4年间上门数十次催收找不见人,在冬的一天,听说该贷户回到村里,他立即翻山越岭到该贷户家,将其堵在家中,以一副不还贷款不撤人的气势终于将此人折服,当夜借钱还清了本息。乡杨坪沟村的黄天兰，1970年至1974年共贷款7笔金额22元，80年代后随丈夫沈学敏到甜水水泥厂定居，连续多年给沈发催收单，但均无果，后通过给水泥厂劳动人事部门多次发催收函件，终于经水泥厂配合汇来了贷款本息。象这样金额小至三、五元，多至数千元的贷户和一些眼见收回无望的贷款，从来都没有因为额小、年代久远而轻言放弃,只要有百分之一的希望，他就付出一百分的努力来保全信用社的资产。信用社一半以上的利息收入都是由同志这样常年奔波进村入户，发扬“啃”的顽强作风，一点一点收回来的，信用社的同志们信服的称他为“清非收息的急先锋”。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。十多年来，在他平凡的工作岗位上脚踏实地做好本职工作，默默无闻奉献着自己的青春，服务于农村和农民，展示着信合人的风采，走过了春夏秋冬，走过了寒冬酷暑。其实一个不也正是我们信合系统广大骋驰在农村的农金员的一个缩影吗！

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第二篇：辛勤耕耘,在平凡中收获幸福

师德征文

辛勤耕耘，在平凡中收获幸福

南关小学刘红彦

在南关小学的每一天，我都被老师们默默奉献的精神感动着，我思想感情的潮水在放纵奔流着。我亲爱的同事们!工作在我周围的伙伴们！他们每天、每时、每刻都在用自己的一言一行诠释着这个太阳底下最光辉的职业。

我身边的师德榜样有很多，他们的事例举不胜举。干了十几年班主任工作的陈秀敏老师像慈爱的妈妈一样守护着班里的每一个学生。她数年如一日，认认真真地教书，孜孜不倦地育人，面对每一名学生，她都能平等的对待；面对每个孩子，她的脸上始终是笑容。冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陈老师就是这样以平等的尊重和真诚的爱心打开了每个学生的心门。

一、“爱”字当头，用心浇灌每个学生

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”她热爱自己的学生，充分理解学生、尊重学生，关心学生，平等地对待每一位学生，不让一个学生掉队。她热心帮助学习上有困难的学生，经常放弃休息的时间给学习困难的学生补课、谈心，使他们树立学习信心，战胜学习上的畏难情绪和焦躁心理，逐步地提高学习成绩。对于一些特殊的学生，她赋予了更多的爱心，给予了更多的鼓励，还经常进行家校之间的沟通，通过家校双方的力量促使孩子健康成长。

她深入了解每一位学生，很快和孩子们打成了一片，赢得了他们的信任和喜爱。班级中有个特殊的孩子齐齐，由于家庭的原因，低年级时非但没有养成良好的学习习惯，而且还形成了孤僻的性格，不愿

和其他同学一起玩，一个人总是闷闷不乐的。升入三年级后他就有了更多的不适应，对学习缺乏兴趣，多处流露出厌学的情绪。这让陈老师看在眼里，急在心里，为此也想尽了一切办法。与家长沟通，共同商量并教给家长一些具体的做法；班级里设心灵驿站，让每个学生与齐齐进行文字的交流；成立互帮小组，让同学们能主动去和齐齐一起玩，让他融入到班集体中来；抓住一切教育契机，来鼓励孩子。一段时间下来，孩子作业的速度快了，课间能和同学一起玩了，不一遇到困难就喊着不学了„„看着孩子有这么大的改变，她别提有多高兴了。

二、“责”字为重，潜心做好每件教学小事

职责是人生的灯塔。教师的职责，除了协调好师生关系，做好班务管理外，更重要的是要搞好教学工作。今年，对大家而言是全新的一年，富有挑战性的一年。她认真学习教育教学理念，在一次次的交流中，一次次的思辩中，在一次次的实践中碰撞、清晰、深化、提升，经历着一次次的“头脑风暴”，渐渐地有了自己的思考。由理性到感性，又由感性走向理性，在这么些个回合中，她对学生生命意义、对文本的解读、对于话题的设置、对于小组的建设都有了自己的理解、自己的方法。平时在教研组的探讨学习中，她总是积极参与，发表自己的观点。作为一名骨干教师，她总是热心指点，促进大家的共同进步。一次次磨炼，一步步提升，她的高效课堂的过关展示课得到了学校领导的肯定和高度评价。

身在南小这个大家庭中，她以大局为重，以主人翁的态度去对待每一件事。她担任三年级两个班的语文课兼任三二班的班主任，她还是低年级语文组的教研组长。或许有人说她傻，干嘛要去担那么多的重任在自己的肩头呢！但她却不这么认为，因为看着老师们共同进步，看着学生们茁壮地成长，她觉得自己所从事的是一件件多么有意义的事情。

三、“勤”字自勉，真心面对每一天

“态度决定一切”。“一分耕耘一分收获”。这是她经常对学生说的话，也是经常对自己说的话。每日的她总是忙碌不已。由于丈夫经常在外，家中就只剩下她和儿子两个人。儿子今年就要考高中了，处处需要照顾与引导。她柔弱的肩头挑起了整个家庭的重担，大事小事样样都得靠她。丈夫也时常劝她：“别太辛苦了，工作上平平淡淡就好，不要那么上进。”可对她来说，“勤”字已在心中扎根。每天早上总是早早来到学校，打扫卫生，带领学生一起早读，做好上课的准备工作，一件件小事都事必躬亲，因为她深知身教重于言教。放学回家，小区里的人已在散步，她得赶紧做好晚饭，让儿子吃好去上晚自习。在等待儿子回家时她还要认真读书、备课，看特级教师的一些课堂实录，寻找到更好的教学方法，因为她深知不教则已，教就一定要尽到自己最大的努力。另外一有空闲时间，她总是不忘阅读，买书看书是她的一大乐趣，因为她深知如果教师自己都不读书，自己都无法从阅读中获得智慧的享受，如何能鼓动她的学生去过一种阅读的生活呢？

在她身上，我真的能学到很多。她使我懂得只有在不懈努力中，教师才能拥有幸福；只有不断地充实与完善自我，教师才能把学生送上幸福的彼岸。这样的幸福，才是真正的幸福，永远的幸福。教育是教师不断超越自我的社会活动。还有什么比自我价值的提升更让人幸福的呢？还有什么比看到自己学生的茁壮成长更让教师感到幸福的呢？学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福。学校，应当是幸福的乐园。每一位教师，都要努力为自己建造成功的舞台，让自己的生命释放辉煌，使幸福不断充盈在我们的教育生活中！

第三篇：微信线上推广方案

微信线上推广方案

定位：

宠物食品及宠物媒介类相关的微信公众号品类繁多，如何让自己的微信公众号脱颖而出，确保消息的高打开率，这就需要企业结合我们自身的品牌特征及发展状况，挖掘属于自己的潜在优势。

发展微信目的：

1，结合实体店宣传微信，通过微信、微博将线下客人定向集合到线上来，用定向的方式提供客人更好的服务。

2，做好微信的推送内容，让顾客真正感受到内容的实用、受惠，实时的关注（内容可以是养宠知识、有奖问答、宠物店实时资讯及促销、宠物零食品牌宣传等）

3，微信是一个直接面对顾客的意见箱，有助于投诉、反馈、监督，可以提升公司服务、形象，更好的服务于大众。

4，后期运营可直接运用于商用，结合实体店来营销，运作得好会给公司带来利益。

简介：

1.养宠知识、幽默分享、宠物微电影推荐

主要针对于广大年轻爱宠人士上下班之余，图文并茂的形式，生动形象的将有用的信息传达到有需求者的手中，确保信息的高打开率。

2.有奖问答（题库的选择）3.关键字回复

【0】 了解鲁斯宠物零食

【2】 招商、加盟、代理全攻略 【3】 路斯宠物零食官网

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4.促销活动、企业实时动态

5.线上线下相结合，我们自己引流（途径：狗民网招商、加入微信送试用装），在连到直营店，“按周关注，好礼相送”直营店也做有奖活动，线上多加，在引流到线下，可以同宠物店一块开展活动。

第四篇：辛勤耕耘在山区教育的沃土上

辛勤耕耘在山区教育的沃土上

——凉城县天成中心校 冯瑞霞专业技术资格总结

我自2002年大学毕业至今，一直扎根山区，工作在教学第一线，从事初中物理教学已9年。我忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，把‚学高为师，身正为范‛深深铭记在心。在教育教学工作中，我悉心钻研，兢兢业业。随着教育形势的变化和新课程改革的不断深入，我大胆探索，勇于创新，不断总结教育经验，更新教学理念，改进教学方法，刻苦研读课程标准和教材，努力提高自己的业务水平和工作能力，逐步形成了一整套‚以学生为主体，教师为主导‛的独特的教学方法。受到了学生的欢迎，同行的认可，组织上的肯定和社会的赞同。

在新课改实施后，我率先投入教改的大潮，结合山区学校、农村教育的特点，努力探索素质教育的新途径，在教中研，在研中改，积极实践，形成了育人、乐趣、实际、灵活、新颖的教学风范。

诸育德为首，育人甚于教书，因而我十分注重学生思想道德品质的教育。在教学过程中，我把育人放在优先地位。我从学生的思想道德品质教育入手，从小事抓起，从习惯抓起，培养学生良好的品行习惯，学习习惯和生活习惯。我从学生的年龄特点和心理接受能力出发，构建梯次递进的德育工作体系，提高德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的品质、意志、健康的情趣和正确的学习观、人生观和世界观；并用自己的言行感染熏陶学生，潜移默化，润物无声，正确导引学生的情感态度价值观，真正做到了精于育人。

在实际教学中，我注重教师主导与学生主体的双向融合，与学生建立了民主、平等的师生关系，为学生创设了和谐的学习环境，宽容、理解、信任和激励学生，让他们经常体验成功的乐趣。在课堂上，我有意识地给学生留出时间和 空间，鼓励他们去尝试、去努力，让他们动手做、动耳听、动嘴说、动眼看、动口议、动脑思，激发他们学习的自主性，充分体现了学生的主体地位。学生在掌握知识时，大胆质疑，各抒己见，有充分的自信，创新的意识，在原有的基础上得到提高和发展。在具体操作中，我注重运用了‚赏识教育‛、‚自信教育‛、‚激励教育‛、‚诚信教育‛、‚挫折教育‛、‚感恩教育‛等现代教育理念和教学方法，极大地调动了学生们学习的主动性和自觉性。师生互动、教学呼应，课堂气氛和谐活跃，使学生们从过去的‘要我学’一改为‘我要学’，真正把教学的主体地位交给了学生。学生在思维的过程中掌握知识，在互动的过程中得到发展。

在实践中，我还把教学内容的科学性与艺术性有机结合起来。在教学内容严谨性、科学性的基础上，我非常注重授课的艺术性，结合所讲内容力求设计巧妙。在语言规范、精炼的基础上，力求语境美，使学生们能在轻松愉悦的氛围中掌握丰富的知识，真正做到了富教于乐。

创新教学思路是我不懈的追求。在全县教育系统掀起全面学习和推广洋思中学、衡水中学、赤峰等地先进的教学方法和经验以来，我多少个夜晚在灯下认真思索，多少个白昼深入课堂借鉴。以洋思中学等地先进的课堂教学经验为依据，结合我校的实际情况，在课堂上，我合理运用和体现了‚先学后教、当堂训练‛的教学模式，‚诱思探究‛的教学方法和‚尊重主体、面向全体‛以及‚教师的责任不在教，而在于教会学生学‛的原则。我整体把握‚学‛‚教‛‚练‛三者的有机结合，实现了学生主体地位和教师主导作用的双向融合。在课堂上，我有针对性地精讲，把足够的时间留给学生主动学习和作业，真正把教学过程变为学生自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程，让学生人人都会学、人人都肯学、人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位。‚堂堂清、日日清、周周清‛的教学目标在找的教学实 践中得以实施落实。因而，激发了学生学习的积极性、主动性及强烈的求知欲，使学生掌握了科学、高效的学习方法，使学生做到点滴不漏，步步为营，在没有知识缺憾的前提下，轻松地投入下一阶段的学习，进而提高学习效率。实践证明，我的教学改革达到了耗时少，却大面积地提高了学生学业成绩的目的，加快了我校学习洋思，借鉴外地先进教学经验的步伐。

一份耕耘，一份收获。功夫不负有心人，辛勤的付出换来了丰硕的果实。我所代的班级，教学成绩显著。历年的中考成绩都名列全县前茅，名列兄弟学校榜首。我本人也多次受到中心校的表彰。

我在教学方面求真务实，开拓进取，精益求精的同时，还努力潜心于学术研究，利用业余时间博览群书，不断充实自己，完善自己，使自己的知识结构多元化、立体化，以适应素质教育的要求。2009年9月，我参与了教育部——联合国儿童基金会爱生学校教师支持服务体系凉城县教师导师团队，进行了新课程有效课堂教学的探索和实践。目前虽处于实验阶段，但成效明显。在实践的基础上，我撰写了论文《运用电教媒体优化物理课堂教学》，于2010年6月13日发表在国家级学术刊物《学苑新报》（CN13—0037）2009至2010学，第50期第8版面。

我任教9年，8年担任班主任工作。在工作中，我抓住影响学生成长的关键，高度重视并切实加强对学生非智力因素的培养。这对于提高学生的学习成绩，乃至其终生发展起着极其重要的奠基作用。一是以养成教育为切入点和突破口，帮助和培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯，鼓励学生专注认真地做好每一件事情。我把这三个习惯的教育作为提高教学质量的奠基工程来抓，用习惯养成学生专注、认真的性格。二是全面启动学生心理自信系统，充分挖掘学生内蕴的巨大潜力，用成功和激励扬起学生自信的 风帆，鼓励和激发学生克服艰难险阻，通过认真、勤奋、刻苦的学习去开启成功的大门。三是通过感恩教育、成功教育等激发学生刻苦学习的原动力。四是开展励志教育，通过各种形式的教育和潜移默化，使学生时时处处都能感受到激励和鞭策。通过开展‚立志、达标、成才‛活动，帮助每一个学生制定适合自己的短期目标和长远目标，鼓励和帮助学生脚踏实地，由一步步短期目标的实现向长远目标迈进，让看得见的进步加固学生成才的信心。我还特别注重学生整体素质的提高，切实加大培优补差和边缘生培养的力度。一是动员各科教师组成尖子生培养的专门队伍，多管齐下，切实做好尖子生的培优工作，确保优秀人才脱颖而出。二是通过兴趣小组活动和专业训练，切实抓好特长生的培养，让学生的特长得以充分发挥和张扬。三是将理论知识结构比较牢固，成绩在中考边缘，发展潜力较大的学生定为边缘生培养对象，提前介入，按照他们的知识缺陷，有针对性地把他们分配到各科任教师，落实承包制，下大力气抓好，达到我班既定的培养目标。四是采取结对帮扶和导师制，从抓好最后一名学生做起，对差生的学习和进步给予更多的关注和帮扶，努力实践‚没有教不好的学生‛这一教育理念。‚桃李不言，下自成蹊‛。我班的学生形成了较强的集体观念，充满了生机和活力。班级学习气氛浓烈，学生团结合作，奋力拼搏，争荣誉、比成绩，在学校产生了正面效应，带动了全校班级管理的创新教育。因此，我班多次被评为‚校级、县级先进班集体‛，为学校树立了楷模。我个人也因此业绩受到了表彰。2010年4月，被共青团凉城县委员会、凉城县教育局、凉城县人事劳动和社会保障局、少先队凉城县工作委员会授予‚2009优秀少先队辅导员‛。

寒来暑往，斗转星移，我以高尚的师德感动着学生，以严谨的教学感染着学生，以渊博的学识熏陶着学生。求真务实是我的教育理念，勤思多练是我的教学方法，自强不息是 我的教育品格。

回顾过去的历程，有成功的喜悦，也有失败的反思，有经验的推广，也有教训的汲取。

喜看今日的业绩，有鲜花，有掌声，更有芬芳的桃李。展望未来的前景，我将义无反顾，扎根山区，站在新的起跑线上，开始新的尝试，在山区这片教育沃土上，继续探索新的教改途径，继续挥洒自己的青春和汗水，用创新的思维，不懈的努力为教育事业继续谱写瑰丽的篇章！

凉城县天成中心校

冯瑞霞

2010年7月16日

第五篇：评析：“不要输在起跑线上”

评析：“不要输在起跑线上”

高三政治教学网

北大中文系教授温儒敏最近在接受人民日报记者采访时说：“不要输在起跑线上”这个口号，极大地影响和制约着千百万家长。我认为，这是一个错误的口号，没有经过科学论证，且可能误导几代人。一个人的成长不是短时间的，是十几年几十年的，就如同跑马拉松，一开始在起跑线上就绷那么紧，能跑下来吗？可是这种似是而非的观念，几乎成为“集体无意识”了。

“不要输在起跑线上”，这是我国基础教育领域最时髦的口号。这句口号何时被叫响，现在无法考证。在我记忆里，这句口号最初被媒体和各种教育论坛提及，大致是在上个世纪90年代中期，那个时候，各类特长班、兴趣班方兴未艾，在宣传它们对孩子的种种“好处”时，“不要输在起跑线上”是一句很直白、很有说服力的动员令。很快，望子成龙的家长们接受了这句口号，并照搬实践，各类从幼儿园开始到高中的特长班、兴趣班，现在已成为“80后”、“90后”的共同记忆。

在教育理论中，“不要输在起跑线上”，是没有理论基础的——这与重视学前教育对孩子行为习惯的养成教育完全不同，是从小对孩子进行知识训练，而从教育的本质看，教育本不追求输赢，而应立足完善每个人自身，所谓“因材施教”。每个受教育者绝不能放在一个教育竞技场上比拼输赢，分出“成功者”和“失败者”。这些是基本的教育常识。那么，“不要输在起跑线上”为何会如此传播广泛呢？

简单地说，“不要输在起跑线上”不是一个教育口号，而是一个商业广告，这是一个与教育产业化同步成长、发育，却没有随着教育产业化被抨击而消亡的广告用语。叫响这个口号的，是举办特长班、兴趣班的一众教育机构，他们以帮助少年儿童成为杰出人才为“宗旨”，利用各种大众媒体宣传“如何赢在起点”，最终成功说服家长们掏腰包。

这个口号的奇妙之处在于，虽然没有经科学论证——不能确认赢在起点就会赢在终点，但引导家长对孩子早投入、早抓孩子的知识教育，却是没有风险的。毕竟，教育的成效还与个体的差别有关。资料显示，这个口号已经深入人心——市场分析人员认为，学前教育的市场规模在2013年将达到990亿人民币！