第一篇：全旗家长学校教育经验交流材料11
全旗家长学校教育经验交流材料
办好家长学校，实现家校共赢
我校自建校来，就成立了家长学校，学校教育的成功离不开学校、家长、社会的共同努力。特别是作为“孩子终身教师”的家长对学生的影响是至关重要的。近些年来，在上级各部门的重视关怀下，我们在家长学校工作中坚持以推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，努力创新家教形式，不断拓展家教内容。管理日趋规范，教育方法不断科学，教育形式灵活多样，教学效果明显提高。学校现有26个班，吸收家长学员1000余名。因此，如何让学校的教育有效地向家庭延伸与扩展，保持家庭教育与学校教育的一致性，是成立家长学校的意义和目的所在。在几年的探索中我们取得了可喜的成绩，同时也积累了一定的经验。
一、宗旨明确，领导重视，组织健全。
我校家长学校在学校校长室、关工委领导小组的领导下，提高创办家长学校的认识，端正创办家长学校的态度，旨在沟通学校、社会、家庭的联系，提高家长素质和家庭教育质量。建立健全家长学校的管理机构和各种规章制度，把家长学校工作纳入到学校整体工作计划。家长学校的成立镇党委、政府高度重视，镇领导担任家长学校管理委员会主要负责人，村党支部书记、村长为家长学校管理委员会成员，参与家长学校管理。
我校各个年级均成立了家长委员会，他们代表了各种不同类别的家庭。（如干部、教师、农民、单亲、留守、独生、贫困等家庭）既对学校的各项工作能起监督的作用，又能参与学校工作的决策，家长委员会可以反映学生的校外情况，可以提合理化建议，可以监督乱收费，他们主要对话的
对象是班主任、年级组长和家长学校的工作委员会。培训委员会也经常地直接地与家长委员会沟通，请他们收集家长们的意见，同时也表达工作委员会的意图，工作委员会由学校校长、派出所所长、教导主任、政教主任后勤主任以及年级组长组成。这样家长委员会与工作委员会就形成双向往来、意见互相交换、意图互相协商、达成共识，形成决策。
二、开好“两个会议”，做实“三个讲座”。
1、每年召开一次学生家长全员培训大会。镇党委、政府主要领导到会讲话指导、宣布镇党委成立碧流台镇家长学校的决定，提高了全社会的认识。聘请旗关工委的教师进行专题讲座，使家长们掌握更多的家教理念和方法。我校大部分家长来自农村，他们望子成龙心切，但教育孩子的方法欠缺。也有一部分家长常年在外打工，由爷爷奶奶照看孩子，很少有时间和孩子交流，偶尔有时间回家看看孩子不是挑三拣四就是吹胡子瞪眼，和孩子的心理距离越来越大，不利于孩子的健康成长。针对这些情况，我们有意识地邀请了一些教育专家来校和家长交流，阐述如何用科学方法教育孩子，2012年春季家长培训大会上，请到的旗关工委杨荣老师，以自身的成功家教经历、经验，现身说法，家长里短，摆事实讲道理，真是让家长们感同身受、乐于接受、影响深刻。旗教育局有关领导到会指导，使家长们深刻认识到改变家教观念的紧迫性，从而更加重视家庭教育，学习先进理念。
2、每学期均召开班级家长会。入班听班主任、任课教师讲座。家长之间，教师与家长之间进行交流探讨教育孩子的策略与方法。家长们入班后首先要进行签到，然后听班主任老师进行讲座。班主任老师按照自己事先精心
准备的材料内容，首先介绍班级的任课教师、班级的基本情况，然后通过与家长朋友们拉起了家常的方式进行讲座，热情的招待、心与心的沟通，就此拉近了家长和学校的距离。座谈阶段，家长代表做好家教方法的发言，为家长们提供同龄孩子的心理、身体、学习和生活方面的好做法。交流时家长们你一句，我一语热情的与教师们交流，畅谈教育和管理孩子的方法。家长们通过与班主任、任课教师和同学家长的交流与探讨，能够学到更多的科学家教的小方法、小窍门，这样家长不但了解了孩子的在班学习生活情况、学习了理论知识，更加知道如何在具体环境下如何教育孩子。
3、校长进行专题讲座，培训家长。校长讲座具有极大的影响力，内容实际具体，既有学校基本情况的简介；办学理念的阐述；孩子们在校的学习、生活情况的介绍，同时又要有以教育案例为载体的家教策略的讲解，符合家长的需求。······？。因此，校长的讲座要讲学校要讲的、讲专家要讲的、讲孩子们要讲的，家长也就自然学到自己要学的了，从而改变自己应该改变的。每次专题讲座都会改变一大批家长对学校教育、家庭教育的理解和认识，甚至改变了孩子的成长轨迹，使他们在家校携手下，开创美好未来。一个讲座，一次蜕变，事半功倍。
4、邀请派出所干警进行警示教育。法制副校长从《未成年人保护法》、《教育法》、《交通法》等法律法规入手，普及家长的法律常识，保障了孩子们受教育的权利，提高了家长的法律意识。从法治案例入手，警示家庭教育的违法行为；违章乘坐学生运载车辆的违法行为；破坏学校正常教学秩序的违法行为，以及侵害学生的其他违法行为。
三、进行全员家访，使家校沟通不断档。
每学期均进行全员家访，到村书记、村长家征求意见，到学生家听取合理化建议，记录备案，然后由班子研究对策，改进学校办学。同时家访教师要检查学生假期作业的完成情况，布置假期综合实践活动内容，并反过来给学生提要求，养成良好的学习习惯，让孩子们在假期里过得充实快乐。给家长提建议，让他们改进教育方法，在假期里合理安排学生的作息时间，发挥家长的监督和引导作用，保障孩子在假期既玩得高兴，又有知识的补充、实践能力的增强和良好习惯的保持。
四、培训形式多样化，更多的让家长了解学校、支持学校。
1、利用校讯通平台，宣传和普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，不断提高家长的科学教育子女的能力，共同为学生的健康成长营造良好的发展空间。
2、了解学生基本情况，进行电话沟通。我校在学期初要求班主任老师 对本班进行全员电话访问，了解学生基本情况，与家长交流假期的学习和生活情况，拉近家校距离。
3、针对问题家长和学生，进行个别走访。班级里如果出现问题家长或 问题学生，我校要求教师在通报学校的情况下，进行个别走访。深入学生家庭，实地了解、查看具体情况，然后做出判断，有针对性地开展工作。这一做法在我校解决了不少棘手的问题，效果很好。
4、开展家教咨询活动。家长在家庭中对子女进行教育，常常会出现一 些疑难问题，学生家长如有疑问或建议可来校向校长反映情况或与年级组长、班主任老师交流学生在校在家的表现情况，共同磋商如何培养提高学生整体素质问题，家长们可以就教育、教学工作向学校、年级长、班主任
老师提出建议或意见。这样既加强家校联系，又增进了家长和老师的感情。、五、管理规范化，严肃家长培训制度，强化管理。
要办好家长学校，必须在管理上下功夫，我校制定了家长学校章程，工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的家长学校管理体系。我们建立和完善了《家长学校工作委员会职责》、《学员学习制度》、《学员考勤制度》、《考核评比制度》、《工作档案制度》等规章制度。根据学校实际，结合我校的办学特色，制定了工作计划，定期进行总结，各种资料进行收集和整理，做好研究记录。
六、表奖优秀家长，发挥典型引领作用。
1、表奖优秀书香家庭。为发动广大学生家长积极参与读书活动，把科学的家庭教育观念、知识和方法普及到千家万户，在全社会形成崇尚科学、读书育人的良好风尚，我校开展了“经典启心智，书香润校园”亲子共读活动，向全校学生家长推荐了一批优秀家庭教育用书、优秀家庭教育指导用书、优秀儿童读物，并组织开展了“同读书、共成长”亲子征文活动。每学期评选出一批“优秀书香家庭”，进行表彰奖励。
2、表奖优秀学生家长。为了表彰在家长学校活动中表现优异，遵守各项规章制度的模范家长，我校结合家长学校培训大会的教育活动，每学期从以科学方法教育子女、取得突出的教育成效的家长中评选一批优秀家长，并举行隆重的表彰会，从中宣扬先进，树立尊师重教，善于教育子女的典型。会上他们互相学习，互相探讨培养子女的方法。
通过表奖 “优秀书香家庭”和“ 优秀学生家长”活动，带动了更多家庭参与家长学校活动，学习先进，改进方法，努力做优秀家长，起到了
典型引领和辐射的作用。
七、实施“家长开放日”，创新开展家校活动。
实施家长开放日活动，是学校开展创新型家庭教育的又一重要内容。我校在每学期初就制定“家长开放日活动方案”，成立组织机构，确定开放时间，每学期举行4次大型“家长开放日活动”，并及时向家长代表发放“家长开放日邀请函”请家长参加活动。家长开放日当天，家长代表来校听课、品餐、参观、座谈，参与学校管理，并为家长提供“家长开放日反馈表”，为学校提出宝贵建议，优点继续坚持和发扬，不足的地方，涉及哪个部门，马上做出调整和改进，达到优化学校管理管理的目的。“开放日”活动促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己；促进了后勤服务意识的增强，无论是从着装和精神风貌上，还是工作状态和服务意识上都得到了很大的提高；促进了教师与家长、家长与学生之间关系的融洽。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面；促进了学校管理的不断上层次、上水平。实践是检验真理的唯一标准，只有我们在平时把工作做好了，家长开放日才会真正发挥作用，因此家长开放日是家校互相促进的重要活动，只要长期坚持，效果非常明显。
第二篇：全旗家长学校教育经验交流材料
全旗家长学校教育经验交流材料
办好家长学校，我校历来重视家长在教育工作中的作用。如何让学校的教育有效地向家庭延伸与扩展，保持家庭教育与学校教育的一致性，这是成立家长学校的意义和目的所在。因此，一、家长学校的成立镇党委、政府高度重视，镇领导担任家长学校管理委 员会主要负责人，村党支部书记、村长为家长学校管理委员会成员，参与家长学校管理。
二、每年召开一次全员培训会，党委、政府主要领导到会讲话指导，聘请 旗关工委的教师进行专题讲座，旗教育局有关领导到会指导。
三、校长进行专题讲座，培训家长。
四、邀请派出所干警进行警示教育。
五、每学期均入班听班主任、任课教师讲座。家长之间，教师与家长之间 进行交流探讨教育孩子的策略与方法。
六、每学期均进行全员家访，到村书记、村长家征求意见，到学生价提建 议。
七、培训形式多样化，更多的让家长了解学校、支持学校。
八、管理规范化，严肃家长培训制度，强化管理。
九、表奖优秀家长。
十、实施家长开放日，家长来校听课、品餐、参观、座谈，参与学校管理。我校每学期举行4次大型“家长开放日活动”，我校在4月1日召开了“家校携手，共创孩子美好未来暨碧流台寄宿制学校2012年春季家长培训大会”为主题的全校学生家长培训会。旗关工委、旗教育局有关负责人以及一千三百余名家长参加了培训班。
培训班上，旗教育局普教股股长陈晓辉作了《人生的第一所学校—家庭》的专题讲座。对家庭教育的早期性、连续性、及时性、潜移默化性，用幽默生动的话语，个性鲜明的案例，实用易懂的方法向家长阐述，博得了家长们阵阵掌声。
旗关工委杨荣讲师做了精彩演讲，提出家庭教育的基本观点，父母是孩子成功的第一责任人，问题父母比问题孩子多的多，想改变孩子，父母必须首先改变。
碧流台镇派出所副所长程刚，对学校安全教育基本常识与防范措施的讲解，使家长们提高了对孩子日常安全管理工作的认识。
碧流台寄宿制小学校长孟宪仓，向家长介绍学校概况、办学理念、近年来取得的成绩和学校规章制度及对学生的要求。让广大家长充分了解学校，为进一步开展家校合作奠定基础。
培训班上，学校为39名“书香家庭”家长颁奖。会后，与会家长实地参观了教学楼、多媒体教室、舞蹈教室、乒乓球馆、棋牌室、宿舍楼，并观看了学生才艺展示汇报演出。汇报演出合唱《国家》《红领巾之歌》中拉开帷幕，舞蹈、搏击操、葫芦丝吹奏等精彩的演出，展示出学校素质教育的丰硕成果。
第三篇：家长学校教育教学经验交流制度
家长学校教育教学经验交流制度
1.年级主任、班主任紧密配合，认真挑选家教有方、成效显著的家长作为家教经验交流的报告人。
2.家长学校常务副校长和秘书长以及有关班主任，应与报告人共同研究报告提纲。
3.报告人要认真写好讲话稿，并将讲话稿交给家长学校常务副校或秘书长进行审阅。
4.每期家庭教育研讨会都必须确定一个主题，并提前一个月印发研讨会通知，以便家长作好充分准备。
5.参加研讨会的家长，应准备一个发言提纲或发言稿。
6.家长学校的主要领导成员，必须按时参加研讨会。
7.家庭教育经验交流会的发言稿和研讨会的讨论稿都应进行整理存档。
第四篇：家长学校教育工作计划
家长学校教育工作计划
一、指导思想
人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作要点：
1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。
2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。
4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。
7、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。
8、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。
9、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、工作措施
⑴、家长委员会管理扎实有效。
⑵、落实“家长学校“的上课时间。
⑶、精心挑选“家长学校“的上课教师。
⑷、保证“家长学校“的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
⑸、采用多种形式，丰富“家长学校“的活动。
①、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
③、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
④、通过“家长学校“的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验，并评奖择优刊登在学校板报上，并积极向各专刊推荐。
⑹、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
②、本学期，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
⑺、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
①、继续抓各项制度的落实。在切实做到“四有”、“四定”、“两张表”的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
②、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。
③、加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。
⑻、抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。
五、活动安排
三月份：
1、制定家长学校活动计划；
2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排、听取他们对学校工作和办好家长学校的意见。
3、成立一年级家长委员会、召开一年级新生和四年级家长学校。
4、发放家教资料宣传、一年级新生家长座谈会。
5、家长开放日活动——让孩子生活在一片希望中（和家长谈谈成功教育）
6、发放家教宣传材料，两年级家长学校
四月份：
1、发放家教宣传资料，三年级家长学校
2、家长优秀作文比赛。
3、家长知识讲座：安全法制教育系列
五月份：
1、发放家教宣传材料，五年级家长学校
2、家庭问题问卷、咨询；
3、家长育儿经验论文比赛；
六月份：
1、优秀家教论文评选暨表彰、合格家长评选表彰活动。
2、总结本学年家长学校工作。
第五篇：家长学校教育工作总结
怀柔三中家长学校教育工作总结
在青少年成长过程中，家庭教育的重要性越来越被认识。每位家长都希望教育的教育好自己的孩子，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有很多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校联合，不断研究探讨。我校在家校合作方面做了很多工作，特别是家长学校工作的开展，一直受到学校领导的关心和全体学生家长的支持，家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、健全制度，加强领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校纳入学校的整体计划，作为一件大事来抓。家长学校建设要做到“八有”，即有校牌、有领导机构、有教师、有工作制度、有教学计划、有活动记录、有教学效果、有档案资料。
学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校校长担任家长学校的校长，德育校长、年级组长、有家庭教育经验的老师担任家长学校的兼职授课教师，学校充分利用社会丰富的家教资源，聘请市区知名教育专家向家长传授家庭科学教育方法和知识，转变家长教育观念。家长学校有常设的组织机构，有必要的制度作保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。一年来，逐步完善了家长学校的各种规章制度，如《家长学校任课教师备课制度》、《教育教学管理制度》、《家校联系制度》等，使家长学校运行有效、规范、有序。本学期家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。学期初，召开了学校工作会议，宣布新学年家长学校组织机构，成立了校级、年级、班级三层次的家长教师协会。具体工作由政教处负责，由班主任和有经验的老师担任家长学校讲师团成员，开展各项工作。组织建立后，立即召开家长委员会会议，具体布置各项工作，落实具体责任，并经过讨论确定本的工作主题，并在其中贯穿家庭教育工作。
二、深入研究，通过灵活多样的授课形式，切实提高办学效益 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校学生有近1600多人，家长来自城镇、农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境各不相同，这就决定了我校的家长学校要多层次，多种形式配合开展，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、召开家长会。
结合当今年家庭教育存在的实际问题，着重组织学习了“引以为戒的中国家庭教育九大败笔？”、“给父母的四个建议？”“拯救孩子心灵”“信息时代如何做父母？”、通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子要有爱心但不是溺爱，建议家长对孩子要“多称赞，少批评”；“多鼓励，少惩罚”；“多信任，少严管；多放权，少施压”；“多授渔，少授鱼；多做，少说”；“多做好朋友，少做严长辈”。
教育家长，衡量孩子教育成功与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如，让家长明白了建立融洽的亲子关系，对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
2、分层培训与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把分层培训与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总会安排一点时间请专家为不同层面的家长举办培训会，针对学生学习困难的预防，我们告诉家长“引导孩子带着问题听课，能够提高孩子的注意力；以父母的和蔼可亲可以让孩子学会从容的表达告诉家长引导孩子为实现自己的梦想而奋斗，可以成为青春期孩子最大的动力”，针对家庭美德与社会公德的基本要求和训练，我们重点开展了“感恩孝心行活动”，争取家长的配合，让家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。针对学生心理健康，我们邀请北京市心理研究博士，到校做健康心理培养讲座，使家长认识到家庭教育要关注学生心理健康的发展。还根据不同学生学科发展的需要，在改善学习方法提高学习成绩方面我们聘请北京四中曾涛老师与家长谈如何提高孩子学习兴趣，提高学习效率问题，为家长出谋划策。去年我们根据现在亲子关系紧张影响家庭和谐问题，聘请了教育专家为家长讲授如何与孩子沟通，让家长在一个个的成功案例中感悟自己家庭教育的症结。通过不同层面的培训，家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
3、培训与个别指导，咨询相结合。我们在组织培训的过程中，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。如，仝慧琪教授与初二学生、家长在个体咨询时耐心启发、引导学生，与家长商谈孩子教育中出现问题，如何改进亲自关系，最后，一家三口高高兴兴离开学校。我们的年级组长、班主任老师、心理教师每年都会有很多这样的案例，经过学习，家长们的积极改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、深入开展班主任家庭教育指导培训，组织“班主任走进特殊学生家庭家访”活动，强化班主任与家长联系，发挥家长的教育潜能。
1、加强家长学校队伍建设，提高家长学校办学水平。家长学校教师的主力还是在学校，因此，我们深刻知道班主任作为学校与家长联系的纽带，班主任的沟通能力，引领能力，直接影响家校合作的效果，为此，我们利用班主任培训会对全体班主任进行题为“引导家庭 教育，形成家校合力，共育阳光学子”的主题培训。为提高班主任对家长的引领能力。学校鼓励教师走出去到其他学校去学习，如山东的杜郎口中学、广渠门中学、55中、江苏泰州的杨思中学等，学习回来进行交流，对老师们的教育理念，科学方法有很多的帮助。同时，结合学校德育课题聘请著名教育学者、广渠门心理科研室、区德育科研室的老师们都到过三中，为班主任们传授前沿的教育理念，新的教育途径和方法，对我们广大教师有很多启发，使我们对自身的教育行为进行思考。同时，我们充分挖掘本校教师教育资源，每年举行德育论坛，在论坛上老师们阐述自己的代班理念，家校合作的心得、教育过程中的得与失。学生家长中也有擅长教子的人才，蕴藏着极大的教育潜能，因此，挖掘调动他们中的积极因素，为办好学校，争取他们多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。多年来，学生换了一拨又一拨，家长们对学校的支持对班级的贡献却越来越多了。如有的家长给班级搬来了书柜，赠送了很多图书；有的家长积极参加学校的活动，在班级文化建设评比中，很多家长将自己的书法、绘画作品无偿赠送给班级，有的托朋友作画，有的自己掏钱为班级添置装饰画，让我们感受到家长对学校的信赖，无私的奉献感动每位师生。尤其是在去年新学年家长会后，学校征求家长志愿服务、对学校教育教学的建议、意见时，很多家长积极报名，包揽了所有时段的志愿服务项目。所以，三中有这样的大力支持学校的家长群体作为坚强后盾，我们的各项工作没有理由做不好。
2、创新家校合作模式，探索家校联系新途径。学校通过家长教师协会、家长委员会、家长学校等组织形式与家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校的建议。针对学生与家长的不同群体和社会实际，积极探索家校合作模式，经过几年的实践模式，逐步形成了面向全体家长的家长会，向家长传递办学理念、国家政策等，面向家长委员会、家长教师协会的座谈、访谈等，在学校还开展了班 主任走进特殊学生家庭的家庭活动，针对不同班级学生特点，班主任通过走进家庭、电话约谈、校内见面等形式，保证家访的次数和质量，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。现在科技发达了，班级主要通过校讯通和班级博客与班级所有家长保持密切联系，让家长每天不用到学校就能通过网络看到孩子一天的表现，班级举行的各种活动，学生的成功作品等，很多班主任老师、学生因为尽心维护班级博客积累了很多好的做法和经验，撰写论文多次获奖，学校的博客联盟在北京市网上家长学校班级博客评比中获得优秀奖，三中作为第一批实验校在怀柔家校合作经验交流。
学校通过创新家访形式、举办家长开放日活动、改进家长会组织形式、建立班级博客、校讯通等，为广大家长搭建沟通、交流平台，提供科学、有指导性的建议。引导家长做到“五个一”，即：每学期参加一次家长学校活动；每学期为学生所在班级做一件好事；每学年提供一个教育孩子的成功案例；每学期至少主动与老师沟通一次；每学年阅读一本家庭教育读物。
四、建立稳定的社会教育基地，利用社会资源形成教育合力 学校依托社会大课堂，通过努力为学生、家长建立了广泛的社会教育基地。我们的家长与学生一起参观中影、污水处理厂；和学生一起安全体验馆学习结绳技术、急救各种技能；和孩子们一起走进国家大剧院，欣赏高雅艺术；和孩子们观看话剧，体验孩子成长的快乐。同时，我校与区图书馆、装备指挥学院、馥郁苑社区、妇女儿童中心等建立长期的实践活动意向，为学生长期提供志愿服务的场地，法制副校长、科技副校长定期为学生进行法制、科技讲座，发挥了社会教育合力的最大作用。使我校的教育基地多样化特点，学生接受爱国主义、法制、劳动技能、生态环保、心理健康、科普、国防教育等核心价值观教育。
五、丰富多彩的活动，为学生搭建体验成功的舞台
几年来，我们摸索出学校德育活动模式，即“两课四节”。让每个学 生都能找到适合自己兴趣发展的平台。“两课”即即课外活动、社会大课堂和班会（队）课，值得一提的是我校落实课外活动，挖掘本校教师潜力资源，为学生开设科技、艺术、体育共56门次的课外活动，每个学生都有自己的兴趣特长。“四节”：即艺术节、体育节、读书节、科技节。3月份学校组织了丰富的艺术节活动。如“校园生活、核心价值观”学生书画、书法作品征集、“变废为宝，创意无限”环保小制作、“阳光下成长”海洋作品征集、藏书票比赛等。征集的优秀作品在校内进行了4次全校展示，4月份拔河比赛、10人8字跳绳、50米迎面接力和学校运动会，5月份开展《享受阅读 浸润心灵》第五届读书节系列活动。实现学生在活动中感悟，在感悟中提升。
六、深化科研课题研究，做到学研科研一体化
学校从2006年开始，针对三中当时的发展实际，引入阶梯教育法。家长参与到学生阶梯进步评价活动当中，每月对学生的阶梯进步等级、思想品德等级通过家校联系卡的方式进行评价，德育课题《阶梯促进学生健康人格》获得国家级奖励，多名班主任、家长的论文获奖。2008年我校自行设计《学生综合素质评价手册》，家长成为学生评价的重要主体之一。2009年，我校申报的《构建学生、教师、家长三结合的学生思想道德素质评价机制研究》，系统地对三中多年来家校合作完善学生评价机制，实现与新课改对接，充分调动多主体评价的积极性，有利于促进学生全面素质的提升，这也是我校真正落实素质教育的最有利证明。由于我们长期坚持科研带学研，三中的优良校风得到社会的认可，优异的成绩得到怀柔人们的赞誉，大批综合素质高的学生成为三中的主流。被评为2012年9月评为“全国养成教育实验学校”。
21世纪是父母和孩子互相学习共同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的，不仅仅是新技术新知识，还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的选择，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有发挥 教育的合力作用，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到让家长满意，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，有上级领导的鼎力支持，三中家长学校会越办越好。
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