2016年大连市一模语文作文题

第一篇：2016年大连市一模语文作文题

2016年大连市一模语文作文题（喜欢与工作）审题与作文解读 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。” 自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。” 歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。” 这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。字数不得少于800字。

【题目解读一】

大连的一模题，我以为把握住了高考作文的大势。任务型作文是２０１５年在语文高考题中刚刚出现的新题型。我以为２０１６年还是会继续考这种题型的。考试中心的专家和各地的高考作文研究者对此也发表了许多文章进行研究讨论。广州一模作文题引起广泛的讨论就是明证。给我的印象好像东北地区还没有给予足够的重视。

关于任务型作文的审题，我以为阅读完题目之后，首先应该研究“写作任务”，写作任务是考生必须完成的，它也是审题立意的方向和着力点。

此题的任务是什么？

１．“这三个人，你更欣赏谁？”

这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一个；“更”字更表明了写作方法，与后边的“权衡”是一个意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。

２．“请综合材料内容及含意作文”

这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文，否则就是跑题。

那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。

材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。

由于有三则材料，首先你必须一一分析出三则材料的含意，不准确分析出三则材料的含意，你就无法进行“权衡”，你就无法回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题立意的难点之一。

先看看第一则材料：

出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不可能了，做好手头的工作。

注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调后面的内容：做好正在从事的工作。（不喜欢的工作也可以且必须做好。）

材料二：

自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”

放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，取得了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好。

材料三：

歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机......我喜欢并感恩做过的每一份工作。”

喜欢并感恩做过的每一份工作。

３．“体现你的思考、权衡和选择”。

这是思维驱动或说是思维任务。

思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在表达中体现自己的独特的思考。

权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。比较就是思辨。这是指令了你必须使用的写作方法一一比较思维。

选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更欣赏谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁”，为什么？

所以此题实际上规定了你的主要思维方式是：比较思维＋因果思维。

４．这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。

苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好，那么是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作；荆青认为喜欢的工作才能做好，那是一种兴趣，又喜欢又有兴趣，那是一种幸福；王杰认为喜欢并感恩每一份工作，因为它都给我们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，使得我们能更好地做好眼下的工作。

【题目解读二】

试题形式为任务驱动型材料作文，形式上与2015年课标卷有诸多相似之处。

任务驱动型作文的审题，一定要注意所给任务。因为你的写作目的就是为了更好地完成试题要求的写作任务。

高考作文试题的“任务”一般在宋体字部分，也就是在下面这段话中：

上述材料中，你更认同哪个人的观点？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

首先明确任务是什么。

明确而直接的任务（因为用的是问句）就是——你更认同哪个人的观点？（注意，试题版本不一，有的试题问的是“这三个人中，你更欣赏谁？”，审题时存在着一定差异，请自行体会，此处不做过多分析）。

还有一个看上去“不严格、不清晰”的任务（用的是陈述句，所以更没有人在意了）——请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。

其次要弄清任务的含义。

无论是认同还是欣赏，在作文中必须明确回答你选择的是“哪个人”或者“谁”。

“综合”这个词也是15年课标卷作文题中新出现的要求，以往的高考作文题都是要求“不要脱离材料的内容及含义”。注意两个词语的差别：“综合”是指你一定要把材料中的不同内容（主要是三个人的不同看法）放在一起进行处理，而“不要脱离”意味着所写作文内容只要与材料的内容或含义有关就可以。

所以，任务驱动型作文的要求更为严格，不要在高考写作中再玩金蝉脱壳的把戏了——从作文材料中引申出一个话题或者道理，然后天马行空地行文。

此外，如果你有能力的话，要在作文中体现你的“思考、权衡和选择”，文字中能够清晰展现的就是“权衡和选择”，至于“思考”，只要你写了这篇作文就思考了嘛。“选择”实际上在回答第一个任务“你认同/你更„„”时就可以算是做到了这一点。“权衡”，我想这是作文中需要重点表现的，要把三个人的看法进行比较，指出差异。

下面开始进入分析作文材料阶段

很清晰，材料中有三个：苏珊、荆青和王杰，每个各说了一句话。重点应该在这三句话里（因为这三句话之外的内容也是重要的）。

分析材料时，不要急于提取观点，要尽可能保持材料所给文字原样；观察句间关系，再进行压缩、提纯。

苏珊：如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

句间关系为“如果„„，但„„，我只能„„”

提炼后，苏珊表达的是“我没法选择音乐，只能做好现在的工作”。

注意“苏珊”前面的定语，“出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物”，与苏珊的话语相互参照，可知音乐应该是她从小喜欢、爱好、追求„„的东西。

所以苏珊是“为了工作舍弃了爱好”

荆青：我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。

句间关系为“因为„„，才„„”（这好像不是关联词，好吧，我们都知道实际上是因果关系）

提炼后，荆青表达的是“我放弃了不喜欢的职位，设计出了很多很好的样板间。”

荆青前面的定语十分重要，“自小喜欢建筑艺术”，这说明“在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间”是荆青喜欢的事情，或者说是荆青的爱好所在、兴趣所在„„

王杰说：我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机„„我喜欢并感恩做过的每一份工作。

句间关系应该是因果，但已经不重要了，因为他想表达的就是“喜欢、感恩做过„„工作”。

综合以上分析，可以看出他们三人多是在表达对工作（职位„„）和自己的（爱好、兴趣„„）之间的关系认识。

第二篇：一模作文题

昌平

21.我们司空见惯的，是惰性带来的慢条斯理，是空空等待后的一声叹息。而一旦让自己开始奔跑起来，那其实是一种脱胎换骨的人生；因为只有奔跑的人生，才能创造出生命中的最奇妙的风景。

请以“让自己奔跑起来”为题，结合自己的生活经历和体验，自选文体（诗．．．．

歌除外）写一篇不少于600字的文章。

要求：

(1)将题目抄写在答题卡上。

（2）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

朝阳24．题目：＿＿＿的爱

要求：

（1）把题目补充完整。

（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

(4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。



崇文23．请从以下两题中任选一题，按要求作文。

题一不是没有题二

闪光的珍珠

我们踏上了原野的小路，看见小树上有许多新芽吐出，虽然是匆匆而过，却总愿回头，再看看每颗小树，一颗新芽，就是一颗闪光的珍珠。

我们常常到海岸上漫步，看见海上奔腾的波峰浪谷，虽然是漫步而过，却总愿唱着向大海祝福，一声祝愿，就是一颗闪光的珍珠。

我们刚踏入人生的旅途，常担忧纯真的心会感到孤独，虽然是路途遥遥，却总会有朋友和我会晤，一颗童心，就是一颗闪光的珍珠。

阅读上面的文字，请以《闪光的珍珠》为题，写一篇文章。

【要求】

⑴如果选择题一，请将题目补充完整，构成你的作文题目。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶不少于600字。

⑷文中不要出现所在学校的校名、班级名或师生名。

东城21．题目：好想，好想……

要求：

（1）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

房山21.题目：有一种美丽叫

要求：

⑴将题目补充完整并抄写在答题卡上

⑵不限文体（诗歌除外）

⑶不少于600字

⑷作文中不得出现真实的校名、人名。

丰台22．从下面两题中任选一题，按要求写作，作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

题一：以“路就在脚下”为题写一篇写人记事的记叙文，不少于600字。题二：以“明天会更好”为题写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌除外）。

门头沟22.请从下面两个文题中选择一个完成一篇作文。

文题一：“在充满的日子里

要求：

1、将上面题目补充完整，然后写一篇具有真情实感的记叙文

2、不少于600字。

文题二：在熙熙攘攘的十字路口，你也许目睹了感人肺腑的一幕，也许经历过发人深省的故事……在错综复杂的人生路口，平庸的人，往往犹豫不决，随波逐流，错过芬芳花季；明智的人，常常坚定不移，执着一念，把握青春年华……

每个路口都有故事，都有思考，都蕴含着深刻的道理。请以“路口”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌以外，其他文体不限。

（2）篇幅不少于600字。

（3）行文中不得出现真实的姓名。

平谷24.我们的学习和生活，需要力量的支撑。生活中，一个人、一件事、一本书、一句话、一道风景、一段经历……都会给我们以前行的力量。

请你以“给了我力量”为题，写一篇作文。

要求：

1、将题目补充完整。

2、文体不限（诗歌除外）。

3、文中不要出现与本人有关的人名和校名。

4、字数不少于600字。

石景山22．题目：《依靠自己》

要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现

所在学校的校名和师生姓名。

通州23．请以《面对》为题，写一篇文章。

要求：1．文体不限（诗歌除外）。

2．字数不少于600字。

3．文中不要出现所在的学校名、师生名。

西城23.题目:支点

《现代汉语词典》关于“支点”的解释：①杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。②指事物的中心或关键。

围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想，写出你的亲身经历和感受，或者谈谈你对“支点”的看法。

要求：

（1）不限文体（诗歌除外）。

（2）字数在600—1000字之间。

（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

宣武22．题目：（l）我们（2）你们（3）他们（4）她们

要求：（l）从以上题目中选择一个抄写在答题卡上，作为你的题目。

（2）自选文体(诗歌除外)。

（3）字数在600字以上。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

延庆23．题目：传递

要求：1．在横线上填入合适的词语，作为你的作文题目；

2．文体自定，但不能写诗歌；

3．不少于600字；

4．作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。

大兴23．又是飘香时

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那醉人的清香……

要求：从你熟知的花草中，任选一种填入所给标题的空白处。以上述楷体字为开头第一段，续写一篇600～1000字的作文。作文中不能出现本区学校的真实名称和教师、学生的真实姓名，如不可避免，请用化名。

22．题目：以礼待人生活更美好

要求：

（1）不限文体（诗歌除外）。

（2）不少于600字。

（3）作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。

第三篇：2012初三语文一模作文题汇总

2012初三语文一模作文题

朝阳一模作文：《又是一次......》new！

东城一模作文：《--------，给了我--------》new！

海淀一模作文：《温故知新》

“温故知新”的意思是“复习学过的知识，可以得到新的认识；也指重温历史经验，更好地认识现在”

生活中，伴随着复习旧知识的过程，我们会加深对新知识的理解，也可能产生新的认识；伴随着对以往经历的回忆或对历史经验的反思，我们会加深对情感的体会，对事理的认知、对社会的认识。请你以“温故知新”为题目，写一篇文章。

西城一模作文：《摆渡》

摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的彼岸到成功的彼岸，从痛苦的此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的彼岸到相知的彼岸----需要用什么样的“船”来摆渡呢？请以“摆渡”为题，写一篇文章。

房山一模作文：《人生的......法》

数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“人生的......法”为题，写一篇作文。

石景山一模作文：《让......成为习惯》

延庆一模作文：北京精神概括为四个关键词：爱国、创新、包容、厚德。请你选择其中一个词语作为题目写一篇文章。

顺义一模作文：《咀嚼......》

密云一模作文：《追求》

第四篇：2011中考语文一模作文题

2011年中考一模作文题汇总

（延庆）24．题目：我，我们

要求：1．文体自定，但不能写诗歌；

2．不少于600字；

3．作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。

（西城）23．请以“赏”为题，自选角度，写一篇作文。

要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（通州）23.“给力”一词自古有之，表示给劲、带劲的意思。2010年世界杯期间，“给力”开始成为网络热门词汇，一般理解为精彩、刺激、震撼等意思，类似于“很好”、“牛”、“很带劲”、“酷”、“棒”、“很有意思”等。2010年11月10日，“给力”出现在《人民日报》头版标题中，引发舆论强震。2011年央视春节联欢晚会又推波助澜，“给力”的意思更加丰富。

根据你的理解，以“给力”为题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。

（石景山）23．题目：

就在眼前

要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。

（平谷）23.生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中，我们会有很多不经意的感动。

请你以“感动”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不要出现与本人有关的人名和校名。

（密云）23．题目：我读懂了你 要求：

（1）不限文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。

（3）作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。

（门头沟）23．温馨如一丝春风，带来暖意；温馨似一缕阳光，照亮心田；温馨像一泓清泉，滋润心灵……请以“温馨”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）字数在600—800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（怀柔）25.“和谐”是幸福的源泉，是个人和集体健康、可持续发展的保障。家庭和谐给人以幸福和激励，班级和谐谐给人以欢乐和鼓舞，师生和谐给人以智慧和启迪，朋友和谐给人以力量和勇气„„请以“和谐”为题目，写一篇文章。要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（房山）23．“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

要求：

⑴将题目抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）⑶字数在600—1000之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（大兴）23． 不畏艰险地攀登，才能到达无限风光的险峰；积极进取地攀登，才能完成更上层楼的夙愿；持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想„„请以“攀登”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上（2）不限文体（诗歌除外）（3）字数在600～1000之间

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名

（昌平）23.题目：留在心底的风景

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（丰台）23.题目：我们一起走过

要求：⑴将题目抄写在答题纸上。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶字数在600—1000之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（顺义）请以“风度”为题写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

第五篇：2013年大连市中考语文一模试卷

大连市2013年初中毕业升学考试试测

（一）语文

注意事项：

1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

2.本试卷共四大题，24小题，满分150分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（28分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2上善若水厚德载物

2.给加点字注音，改正加横线词语中的别字。（4分）

（1）倔强（2）绮丽（3）回环屈折（4．．

3.在有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）

吴碧霞是漳州龙文区退职多年的一位民办教师，150多个农村孩子走进艺术殿堂，成为文艺人才。

4.（2分）

[网帖一]：[网帖一]：5.默写填空。（12（1。

（刘禹锡《陋室铭》）

我在这头/ 新娘在那头。

（余光中《乡愁》）

（3）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。。

（韦应物《滁州西涧》）

（4）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

（李清照《武陵春》）

（5）《<论语>十则》中，“其恕乎”中“恕”的具体内容是：。

（6）走近韩愈，我们体验他“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的报国情怀；走近李白，我们学习他“，”的乐观心态；走近范仲淹，我们感受他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀。（用《行路难》中的诗句回答）

6.名著阅读。（6分）

（1）下面两段文字节选自甲、乙两位同学的读书心得。你赞同哪位同学的观点？请概括原著中的一个情节支持你的观点。（2分）[甲]祥子的身上缺乏一种对压迫的反抗精神。

[乙]祥子能忍受委屈，但也会起来反抗。

（2）依据《水浒》故事情节，仿照画线句续写两句话。（4分）

武松的身上有一股‚刚强之气‛害后，他绝不苦求受贿的知县，是刚强；，是刚强；，二、古诗文阅读（18分）

天大雨，道不通，度‚今亡亦死，举大计亦死，．．

燕为楚将，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、．

‛吴广以为然。

（节选自《陈涉世家》）

（3分）

（1已失期 ．

（2）今亡亦死，举大计亦死 ．

（3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ．

8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

9.依据选文，概括出陈胜、吴广起义得到民众支持的两个主要原因。（2分）

（二）贞观初，太宗谓侍臣曰：‚为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖①腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言万姓为之解体怨讟既作离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。‛谏议大夫魏征对曰：‚古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻．

明，实同古义。‛）

【注释】①啖（dàn）②③

10.下列句中加点词与“未闻）。（2分）．

A．不能称前时之闻（《伤仲永》）．

B．故余虽愚，卒或有所闻（《送东阳马生序》）．

C．不求闻达于诸侯（《出师表》）．

D．操蛇之神闻之（《愚公移山》）．

11.用“/分）

12.（2分）

13.。（用文中语句回答）（2分）

（三）清平乐

李煜

别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。．

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

14.词中“满”字具有丰富的内涵，请加以品味。（3分）

三、现代文阅读（34分）

（一）阅读下文，完成15-18题。（12分）

享受朴素 ①朴素，与单纯、本色难舍难分，与浮夸、浮躁不共戴天。朴素是荒野大湖里未被雕饰的荷花，亭亭玉立，出污泥而不染；朴素还像未施粉黛的阿里山姑娘，清丽素雅。朴素是难得的简单生活，更是高尚的绿色生活。能够享受朴素生活的人更能体味人生的真谛，更能惬意地享受人生。

②纵观人类历史，那些淡泊物欲享受，注重精神生活的人，皆是能够真正享受朴素生活、体味人生真谛的人。与其说是他们懂得享受朴素，更能保持淡泊宁静、利于致远的境界，毋宁说是崇高伟大的追求，使他们自然而然地选择了朴素生活。19著作，成为具有世界影响力的作家、哲学家，温一壶酒。兴之所至，海阔天空。品古诗，赏名画，其乐无穷也。

破功利社会怪现象而发出会心微笑‛

⑤当然，我们曾经轰轰烈烈地提倡过艰

⑥享受朴素，享受朴素，能引人走向人与自然的和

（选文有改动）

15.2分）

16.①段中画波浪线的句子。（3分）

⑤段有何作用？（3分）

18.（30字以内）（4分）

（二）阅读下文，完成19-23题。（22分）

一朵一朵的阳光

七月的阳光直直地烘烤着男人的肌肤，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻扣响锈迹斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的‚嘎吱‛声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。

‚你找谁？‛男孩儿扶着斑驳的木门，打量着他。

‚我经过这里，迷路了。‛男人专注地看着男孩儿，‚能不能给我一碗水？‛

他目送着男孩儿进屋，然后在门前的树墩上坐下。

男孩儿端来了水。男人把一碗水一饮而尽，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩儿：‚只你一个人吗？你娘呢？‛

‚娘下地锄草去了，天黑才能回来。‛男孩儿说，‚娘说阳光很毒，正好可以晒死刚刚锄下来的杂草；她在回来的路上会顺带打满一筐猪草……娘说回来后给我贴玉米饼子，吃完饭她还得喂猪„„除了睡觉，她一点儿空闲都没有……我想帮娘做饭，可是我不会，我只能帮她烧火……今天我生病了，没陪她下地……‛

‚你生病了吗？‛男人关切地问他。

‚早晨拉肚子。不过现在好了。‛男孩儿眨眨眼睛，说。

‚你今年多大？‛男人问他，‚七岁？‛

‚你怎么知道我七岁了？‛男孩儿盯着男人，‚我能搂满满．．．

‚我不认识你。‛

‚本来是住在村子里的，后来我爹跑了，‚你爹跑了，跟你娘有什么关系？‛‚当然有关系，‚娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，他怕坐牢。他不要我们了……娘说他不是男人，他不配做男人……‛‚你认识你爹吗？‛ ‚不认识。男孩儿接过男人递过来的空碗，问他：

‚你和你娘，打算就这样过下去吗？‛‚娘说，在这里等爹……‛

‛男孩儿说，‚可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会胆战心惊……‛

‚就是说你和你娘仍然在乎他？‛

‚是的。‛男孩儿认真地说，‚如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。‛

男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，男人脑后火辣辣麻酥酥，痛。可是痛得爽快，痛得舒服——这之前，他品尝过太多的阴冷。

他低下头，问男孩儿：‚我能再喝一碗水吗？‛

这一次，他随男孩儿进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。

‚看到了吗？‛男孩儿说，‚灶台上，有一朵阳光。‛

‚一朵？‛

‚是的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成一团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。‛男孩儿把盛满水的碗递给男人，‚娘还说，爬上灶台的这朵阳光，有一天，也会照着爹的脸呢。‛

男人喝光第三碗水。他的眼里盈满了泪花。他从怀里掏出一张照片，塞给男孩儿。照片上，有年轻的男人，年轻的女人，以及年幼的男孩儿。他哽咽着说：‚从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。‛

男人走出屋子，走进阳光之中。

（文 /

19.请结合文章内容说说男孩的娘给你留下了怎样的印象。分）

20.从描写的角度赏析第一段中画波浪线句子的表达效果。（4分）21.下面句中加点词语分别写出了男孩怎样的心里？（4‚你怎么知道我七岁了？‛男孩儿盯着男人，‛ ．22.文中写到“他的眼里盈满了泪花”3分）

23.扩写文章最后一段，动作进行描写。（不超出所给字格）（7分）

四、作文（70分）

24.任选下面一题作文。

（1）题目：

要求：兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；

可以为国家、为世界。

请以“担当”为话题，写一篇作文。

要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。