在模范教师的精神鼓舞下

第一篇：在模范教师的精神鼓舞下

在模范教师的精神鼓舞下

乡小

于素芹

暑假期间，全县教师就学习了优秀教师王彩琴的事迹。我在学习的过程中深受感动，同时也受到了王老师的精神鼓舞，激励着我去做一名优秀的老师，像她一样热爱学生，以校为家，把自己奉献给三尺讲台

王彩琴，46岁，生于内蒙古，姊妹六人，排行四，个头比较瘦小。现任教于市第三中学，是一名英语老师。从教25年来，她一直热爱教育事业，在教师这个平凡的岗位上默默无闻地耕耘着，培养了一届又一届优秀毕业生。由于积劳成疾，她经历了两次肾切除手术，但仍坚持带病工作在教学第一线。在我市开展“一创双优”活动中，王彩琴老师的事迹广为传颂，她成为教育行业学习的榜样和楷模。天生与来执着和倔强。

由于从小个头矮小，上小学时，家长认为她坚持不了三天，结果她坚持了一个星期，一直坚持到大学毕业。当她在学校当上班长时，家长却说：“还没有三块豆腐高呢，就能当班长？”正是这样一个不服输的小女孩儿，在启蒙老师的鼓励下，喜欢上了教师这一工作，立志当一名人民教师。在考上卫校后，不上，又重新上高中，考上了师范院校，实现了自己的‘老师梦’！傻傻的当起了老师。把爱‘傻傻’的奉献给了学生

在担任了25年的班主任工作期间，数不清为学生煮了多少个生日鸡蛋；为了激励学生，数不清发了多上个蛋黄派；数不清为多少个生病的孩子做了‘病号饭’，就连自己的女儿也无暇顾及。可以说：她把自己的满腔爱心都无私的给了学生。

因为热爱教育事业，一心扑在工作上，从来没有请过一天假，耽搁过一节课，直到查出肾上长了一瘤，才停止了忙碌的脚步。就是在生病期间也放心不下班里的孩子们，还坚持每天给孩子们写信，关爱着孩子。曾写下‘生为教育，死为讲台’的遗书。‘傻傻’的付出得到了回报

一份付出，一分收获。王彩琴的‘傻’赢得了同学们的回报。同学们亲切的把她叫做‘彩琴妈妈’。由于她和同学相处融洽，同学们还给她起了很多的绰号。如：‘老鹰’‘芹菜王’‘老鬼’‘魔爪’和‘人来疯’。这些爱称，都体现了孩子们对老师那种深深地爱！

这种‘傻’是值得的，它换来了学生的爱，家长的理解，社会的关注。作为一名人民教师，我们是否也应该这么的‘傻’一回呢？ 王彩琴老师从自己所做的一件件看似“平凡”的“小事”讲起，诠释了她的为师之道，让大家看到了一个不平凡的、伟大的教师形象。她为所有学生过生日，她组织的独具特色的班会，她创设的别具匠心的“谈情说爱”时间，她用于与家长、学生沟通、联络的“周五信箱”、“班级格言”，她颇费心思的每一次家访„„ 因为发自内心的、无私的爱，王彩琴老师无怨无悔地付出着。正如她所说：教育是用生命影响生命。她尊重学生、信任学生，创造了一个个教育奇迹。她用坚强、敬业，感动、感染着每一名学生，为学生做出了表率，赢得了学生的尊重和爱戴，被学生尊称为“芹菜王妈妈”，她的爱在付出中得到了升华。

王彩琴现任教于市第三中学，是一名英语老师。从教25年来，她一直热爱教育事业，在教师这个平凡的岗位上默默无闻地耕耘着，培养了一届又一届优秀毕业生。积劳成疾，她经历了两次肾切除大型手术，但仍坚持带病工作在教学第一线。《濮阳早报》曾对王彩琴的事迹进行报道。

报告会上，王彩琴从自己亲身经历的具体事情谈起，讲述了一个个感人至深的故事。随后，王彩琴的同事及学生代表也分别从不同角度讲述了自己眼中的王老师。她的事迹深深地打动了听众的心，现场气氛热烈，报告会不断被热烈的掌声打断。

通过学习王彩琴老师的先进事迹。我深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。

其实我们的身边还有很多像王彩琴老师一样，在教育事业上默默奉献自己的人，如我们范县的王格现老师，用一只臂膀托起了学生的未来。

这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。

优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

第二篇：在先进教师的精神鼓舞下

在先进教师的精神鼓舞下

我是来自高码头二中的一位女教师，今年33岁，还算比较年轻。自2000年参加工作以来，身居教育教学第一线，一直在高码头二中任教语文，还有四年做班主任的经历。2006年进行了高学历进修，2008年完成所学科目，获得了大学本科学历。经几年的努力工作，今年又取得了中教一级职称。

近几年来，随着课程改革浪潮的不断掀起，我县教育事业中也有一批批的先进教师随潮而起。城关镇中学的白秀娟老师。她热爱读书、坚持读书，不管是语文教学还是班级管理，她都广泛涉猎。白秀娟老师，她虽然爱身处农村，但在教学教研方面的探索和取得的成绩一点也不逊于很多城市的老师。并且了利用网络参加进教育的课题研究，参与新教育论坛的讨论，建立博客来记录教育叙事和教学研究，在网络论坛中和全国各地的名师专家进行零距离交流。在专家的引领下，她便能及时了解到最新的教育理念，并积极运用到实际教学中，让农村的孩子也能接受最前沿的教育。她把所有的精力全部投入到教育事业中，为此，她把自己的女儿送到濮阳上学让姥姥照顾。他们的个人先进事迹真实生动、感人肺腑。我被他们无限忠诚教育事业的奉献精神所震撼；被他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、开拓进取的敬业精神所折服；被他们不言放弃、用爱去教育每一个学生的行为所感动。

长期以来，千千万万的教师忠于职守，无私奉献，以自己高尚的职业道德教育学生、影响社会，涌现出一大批爱岗敬业、成绩卓越、师德高尚、堪称楷模的优秀教师。白秀娟是其中的典型代表。他们为

我们树立了人民教师的光辉榜样，他们的先进事迹是我学习的典范。我要学习他们热爱祖国、热爱人民、终于人民教育事业的崇高思想，学习他们热爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，更要学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、开拓进取的敬业精神。他们也让我深刻的体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出。他们的先进事迹也让我看到了自身的不足。作为一名同行，在班主任工作当中，平时缺少的正是这几位老师对待孩子的那份细心与耐心。教育家托尔斯泰说过“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是个好老师，如果教师能把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”那些先进教师的事迹让我认识到作为一名班主任老师，要全身心的热爱每一个学生，充分尊重学生的人格，对所有的学生一视同仁。尤其是那些在学习上有困难的后进生和那些因缺少关爱而反复犯错误的学生。他们更需要来自老师真诚热情的关爱和耐心的教导。今年所任教的七年级一班有一个叫马明的男生，十分厌学，又迷上了上网，再加上父母双方都外出打工，无人管理，进而造成越来越贪玩，使本来就不好的成绩更差了。有时上网彻夜不归，就连中午的时候也去网吧，经常踩着上课铃声进教室。针对这种情况，我多次找他谈心，给他耐心将电脑游戏的极大危害，并且在课上课下找一切可以表扬他的机会，扩大其优点进行表扬。精诚所至，金石为开。经过一段时间耐心的转化教育，他也变得有自信了、爱学习了，作业也能按时交了。对于他的这些进步，在班上及时公开表扬，进而更加增强了他前进的动力。这学期期中，他考了有史以来的最好成绩。看到他的喜气洋洋而又充满自信，我由衷的感受到作为教师的真正幸福。这种幸福感是我以前所没有过的。我应该感谢以白秀娟为典型代表的优秀教师，是他们让我对班主任工作更加充满了信心、爱心、耐心。

作为一名教育工作者需要的不仅仅是爱心和耐心，我觉得还应该有一个高的、可持续发展的业务素质，不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。及时了解新的教育思想，树立新的教育理念。也能让自己的学生最先接受到最前沿的教育。抱怨、牢骚、没时间，这样除了让自己心情更糟外，没有一点积极地因素，也只能说是为自己不想学习找借口。学习了那些先进教师的事迹，更加坚定了我学习的决心。每天坚持学习半个小时，像白秀娟老师那样，从读那些名家的教育专著开始，也从网络上学习。坚持了一段时间后，让我从中体会到了读书的快乐，让我在教育教学中更有智慧。学习成了我生活、工作中任何东西不能代替的最有用的阳光。

今后，我希望也向他们一样能在平凡的岗位上作名出色的教师，以他们的事迹不断激励自己，反思自己，沿着他们前进的足迹去寻找生命的快乐，作教师的幸福。

在先进教师的精神鼓舞下

姓名：张素月

单位：高码头二中

电话：***

第三篇：在模范教师鼓舞下

在模范教师的精神鼓舞下

王红，女，现年29岁，本科学历，中教二级教师，在xxxxx任教，自2006.09月参加工作以来担任中学语文课。

在今年县领导组织开展的师德师风教育活动中，我们先后向王彩琴同志学习活动和学习《濮阳市中小学教师职业道德教育学习资料汇编》中的白秀娟等21位模范教师，以及参加北师大举办的德育工作高级研修班上十几位名师或其他模范教师的先进事迹，我们的职业道德水平有很大的提高，更加爱岗敬业，努力工作，取得了很大的成绩。

段其昌夫妇到偏远黄河滩区办学30年，先后资助200余人，30年前，段其昌放弃在县城工作的机会，到偏远的黄河滩区村庄当小学教师。后来，他又把妻子接去任教，创办了一个“夫妻小学”。30年来，夫妻二人先后为贫困学生垫付书费、学杂费200余人次。段其昌先后20次被评为市、县、乡优秀教师，还曾获教育部、中华慈善总会颁发的“烛光奖”，其妻子卓秀兰也17次被评为县、乡优秀教师。

1979年7月，高中毕业的“书呆子”段其昌放弃到范县县城上班的机会，主动来到离家30余里的黄河滩区张庄乡高庄村，当了一名月工资仅有13元的民办教师，村民都戏称他为“段白干”。

高庄村本来没有学校。在征得村里同意后，段其昌把4间破牛棚打扫干净，把喂牛槽翻过来，用砖垒起来当讲台，用砖头垒成几排泥台子当课桌，拿来一块旧船板当黑板。一个学校，就这样建成了。

段其昌挨家挨户动员，最后招来了23名满身是泥的孩童。于是，高庄村破天荒地响起了琅琅的读书声。就是在这样的牛棚教室里，段 其昌取得了优异的教学成绩——年终全乡测评，高庄村小学在30余个村庄中名列第二。

近年来，不少教师陆续回到乡镇学校，还有的到县城任教。段其昌夫妇工作优秀，范县教育局领导多次要将二人调到条件较好的学校，但每一次他们都婉言谢绝。他们决定，要在高庄小学干到退休那一天。

段其昌夫妇在县城和乡政府所在地都没有家，唯一的家就是学校。去年，段其昌的儿子段司文大学毕业后在高庄小学举行了婚礼，高庄村400余人到校祝贺，村党支部书记杨广成亲自主持婚礼。

段其昌的父母均年过八旬，父亲患有脑血管病，母亲血压高。因为工作忙，段其昌每月只能回家探望父母一次，平时全靠弟弟照顾。有一次，段其昌流着泪对父母说：“我不是一个好儿子。”

在高庄小学任教30余年来，段其昌先后20次被评为市、县、乡优秀教师，还曾获教育部、中华慈善总会颁发的“烛光奖”。卓秀兰也17次被评为县、乡优秀教师。

除了政府给予的荣誉，段其昌夫妇还从学生和村民那里收获了太多温暖：学生高建柱每逢回家总不忘带烟酒看望段其昌、卓秀兰老师；学生高玉随每年都要带着礼品给段其昌夫妇拜年；30年来，每逢过年及重大节日，高庄村的村干部慰问段其昌夫妇成了一种“惯例”。

在他们的精神鼓舞下，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓 德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

首先热爱学生，是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

其次尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

最后乐教勤业，是师德规范的最高境界。通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。如段其昌夫妇到偏远黄河滩区办学30年，先后资助200余人，30年前，段其 昌放弃在县城工作的机会，到偏远的黄河滩区村庄当小学教师。因为工作忙，段其昌每月只能回家探望父母一次，他们一干干到退休，不辞劳苦的为了孩子们。这种精神太可嘉了，为了大家，而舍弃小家，他是为了什么吗？不是为了将来的孩子门吗？不是为了我们大家的未来吗？我应他的精神激励我向更高的境界发展。

屈指算来，我已教了几年书了，教过的学生累计也有很多了。虽然所交的学生没有太大的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，更重要的是教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

第四篇：模范教师材料

三尺讲台写青春 一片丹心育新人

——乡宁县城东小学卢慧玲同志事迹简介

从教近二十年来，她始终辛勤工作在教学第一线。她热爱教育事业，有强烈的事业心和高度的责任感。她爱岗敬业，无私奉献，模范遵守法律、法规和社会公德，明礼诚信，严于律已。她爱护学校荣誉，能公正地处理个人和集体、竞争与协作的关系。她用饱满的热情，倾其全部的精力投身于教育事业，奉献给她的学生，甘为人梯。她倾心于教书育人，处处为人师表，工作勤恳踏实，任劳任怨，一丝不苟，乐于奉献。能够不断更新教育观念，勇于探索，大胆实验，千方百计提高教学质量。在教学中形成了“严谨求实、生动形象、过程优化”的教学特色，有效地调动和激发了学生学习的积极性和求知欲。她善于抓优转差，因材施教，使学生爱学、好学、乐学、善学、会学，以优异的成绩送走了一届又一届的合格毕业生，以高超的教学水平赢得了领导、老师、学生乃至社会的一致好评。

（一）认真落实科学发展观，忠诚党的教育事业 作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、工作上强人一筹，才能 做一名合格的教师。所以从教以来，她时刻忠诚党的教育事业，一贯坚持政治理论学习和业务学习，不断提高政治理论水平和业务素质能力，始终保持清醒的政治头脑，思想觉悟高，组织原则性强，处处做到为人师表。严格遵守学校的规章制度，从不旷课旷工，时常早上班，迟回家，耐心辅导学生，细致处理教学中的各种问题。她的座右铭是“内强素质，外塑形象”。她以此自律，率先垂范，赢得了大家的信任。她敢于吃别人不愿吃的苦头，乐于花别人不愿花的时间，敢于下别人不愿下的苦功。虽然从教多年，但在教学上仍严格要求自己，深钻细研，一丝不苟。为了提高教学水平，她时常利用工作之余，多方搜集材料，阅读有关的教育报刊，挤时间观看教学录像，聆听教育理论讲座，另外还不失时机地争取机会外出学习，吸取新鲜“血液”，极力更新自己的智能结构，转变教学观念，紧随教改步伐。多年来，她持之以恒地坚持主动学习，使其有了丰厚的文化底蕴。她还十分重视同事们，朋友们身上的闪光点，虚心地向大家学习，这种“三人行，必有我师”的观念确实使她能博采众长，让自己变得更聪明，更能干。也正由于她刻苦学习，不断充实，改进自己的教学，才使其教学水平与日俱增。曾多次在校内外讲公开课，观摩课，评优课。多次受到领导与同行们的肯定和赞扬。她利用平时的课堂教学不断磨练、提高自己，所以在备课上从不马虎，她深知“要给学生一碗水自己要有一桶水”的道理，每次备课都要参阅大量的参考书，几年下来，备课笔记在案头有几尺高。为了积累教学经验，她坚持写教学反思，及时总结经验教训，以利更好的完成教学任务。她对党的教育事业的执着和热爱胜过一切，无论任何时候，她都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，以自己的实际行动落实了党提出的科学发展观和构建和谐社会的要求。

（二）为人师表教书育人，培养德才兼备的合格人才 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，历来，人们如此赞美老师。的确，作为一名老师，唯有孜孜不倦的奉献，才能成就内心的安宁，赢得桃李芬芳。可只传授知识，而不教学生做人的道理，这样的教师仅仅是一个教书匠，而不是一个合格的人民教师，一个合格的人民教师应是授业解惑，不仅教授学生专业文化知识，更要教学生做人的道理。在教学中，她以一个教师的良知和职业道德，注重培养学生热爱集体、热爱祖国、热爱人民的思想，树立学好文化知识，长大报效国家、服务社会、为民族强盛贡献自己力量的理想。在教学中，处处率先垂范，把自己对祖国的热爱、对党的教育事业的忠诚融入教学的每一个环节，潜移默化的影响学生，使他们树立正确的人生观和价值观，为党和国家培养了大批德才兼备的优秀小学毕业生。卢老师的课堂教学语言准确精练，有敏锐的捕捉信息的能力，课堂的评价语更是精辟绝妙，特有导向性，能使学生从中领悟知识，明白方法，学会做人。比如：针对一学生编出的应用题“我今年12岁，比爸爸年龄的3倍还多4岁，求爸爸今年多少岁？” 时，她是这样评价的：“哎！咱们的刘洋同学今天回去得抱起爸爸汇报学习情况喽„„”话音刚落，全班同学哄然大笑，笑声中包括刘洋在内的所有同学都深刻地理解了“一倍量与几倍量的关系”。当学生对所列算式讲不出道理时，她会说“做题如做事，每一步都要讲理，咱可不能做糊涂人噢！”类似的评价语举不胜举。她对学生的作业批改之认真程度无人可比，每一个学生的作业她都能根据实际情况设计特具针对性的评语，最终使每位学生都明确了学习目标，端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，个个学习劲头十足。现就摘取卢老师写给不同类学生的几条评语：

（一）“王康同学：你今天写了这么多的作业，我真的很感动，尽管对的不多，但不要紧，我会和你一起努力的，同学们也会帮助你的，请你相信：有志者事竟成。”；

（二）“王旭东同学：假如你写作业时能像你做值日时一样认真，那你的作业老师就一定能看得清楚。你说是吗？”；

（三）“张翔：你是内秀的小伙。老师的讲课，你在不言不语中理解了，记牢了，学习成绩优秀，同学们都羡慕你，老师也希望你永当领头雁，可是你要长大的，未来世界需要思维活跃，能言善辩。希望你能在这方面锻炼自己！”这样的评语太多了，感得到卢老师每写一篇评语都是用心在耕耘，是用心泉滋润孩子们心灵的荒漠，使他们不得不萌发希望的绿洲。她的评语的确收到了应有的教育效应。多少年来卢老师都以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每一个学生都怀着一片赤诚，精雕细刻地塑造着他们的美好灵魂，她本着不让一个学生掉队的信念默默地耕耘在教育的沃土上。这不，前一段本校六三班的一位同学因为小腿骨折而耽误了大量的课程，马上就要毕业考试了，该同学和其家人都非常着急。她知道这个情况后，便不辞劳苦地多次主动到该同学的家里为他单独讲授、辅导，直到给他补完落下的全部课程，结果该同学在返校后的第一次考试中成绩竟名列前茅，比受伤前大有进步。该同学非常感激，他写了一封信悄悄地放在卢老师的办公桌上，内容是：卢老师，这次考试我比前次进步了五个名次，这都是您的功劳，谢谢您！卢老师我想对您说“我受伤前只知道您不是我们班的老师，同学们平常都说，不是那个班的老师就不会去管那个班的学生，所以也没多给您打过招呼，可这一个多月来，您每天都主动给我补课，关心我的身体，比我们班的老师对我的关爱还多，让我感觉到您是我所认识的老师中最好的一个，老师请您放心，我以后会更加努力的。谢谢老师！”。在这么多年的教育旅途中，这样的事情俯拾即是，不胜枚举。卢老师连续十几年代毕业班，而且哪个班差生多、学习习惯不好她就主动接哪个班，对于许多老师认为是不可教化的顽石，她都从不放弃，总是用她独有的招数感化、教育，最终使那些学困生们跟上队伍，喜欢学习，找回自信。她认为，唯有学生，才能让她的生命之树常青不老。“做孩子们喜欢的老师”是她 追求的目标，她不仅在自己内心深处藏着许多甜美的梦，而且更重视在她那平凡的三尺讲台上，用她的心去拥抱事业，用爱去浇灌课堂，用情去描绘自己的风采。她总是以一颗平常的心踏踏实实地做着平常的事，正是这种朴实的情，务实的行，让孩子们喜欢她，让同事们愿意接近她，让领导信任她。

（三）求真务实大胆探索，积极改进教学方法 在二十多年的教学实践中，形成了一整套行之有效的教学方法，教学效果好，受到领导、同事和学生的一致好评，历年来,无论是在乡镇还是在县城,无论代语文还是代数学,每次考试，她所任班级学科一直名列前茅,记得一次表彰会上有位领导说:“人的因素很重要,卢慧玲老师走到哪里成绩就带到了哪里.”为了百尺竿头更进一步，她发扬求真务实的精神，大胆探索、大胆实践，认真总结自己教学中好的经验和需改进的地方，认真听取广大老师的意见、吸收他们的宝贵经验，深入到广大学生中去，听取学生们的反映、意见和建议。正是这种求真务实的精神、谦虚好学的品质、永不满足的进取心，促使她积极改进自己的教学方法，使她的教学水平达到了炉火纯青的地步，成为青年教师学习的榜样。她还常把自己的教学经验无私地传授给别的老师，年轻的教师们总是拿“难啃的骨头”向她请教.近二十年来，她为小学教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。她以扎实的工作作风教育人，以忘我 拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。

（四）、潜心钻研孜孜以求，谱写教书育人的精彩华章

卢慧玲，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草去”，深受上级、学校领导、全体教师以及社会各界人士的尊敬，她的先进事迹成为全县教师学习的榜样。自2000年至今她的荣誉接踵而来，身上披满了光环：曾四次获得县优秀教师、和先进个人称号；市优秀班主任、市学科带头人；省学科带头人、省教学能手；全国苏教版小学数学教材实验工作先进个人。她所撰写的《浅谈对学生创新思维能力的培养》在临汾市小学数学应用题教学研讨会上获一等奖；《关注课尾，放飞潜力》在“南街杯”新课程理念下的课堂教学征文赛中获二等奖；《架起数学与生活的桥梁》被临汾教育周刊刊登；《倒数的认识》教学实录被《小学教学设计》刊登。在成绩面前，卢慧玲时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。她不愧为新时代教育战线上的标兵。

乡宁县城东小学 二〇〇九年六月十八日

第五篇：模范教师材料

爱在事业，乐在奉献

春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需自语，那芬芳的“桃李”就是对为人师者的最高评价。作为一位普通的人民教师，我在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，用自己的执著践行着一名普通教师的承诺。

一、锤炼思想、提高境界

回顾自己教育教学过程，我不断提高自己的政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同事待之以诚、虚心请教。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，我不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

二、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获，为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。多少年来，我就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，热爱事业，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业中。

三、倾注爱心，精心育人

作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。三十六年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上晨读。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下，我走过了三十六年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜，是孩子们的成长成就了我的今天，同时也更加坚信了我的明天：让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！今后我会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。