第一篇：晋江市2018年初中学业质量检查语文试题及参考答案（共）
晋江市2018年初中学业质量检查语文试题
(满分：150分；考试时间：120分钟)
一、积累与运用(20分)1.补写出下下列句子中的空缺部分。(12分)(1)蒹葭苍苍,白露为霜。,在水一方。(《蒹葭》)(2海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3长风破浪会有时。(李白《行路难》)(4)几处早莺争腰树。(白居易《钱塘湖春行》)5)，人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家做·秋思》)(6)何日遣冯唐?，西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(7)八年风味徒思浙……俗子胸襟谁识我?。(秋瑾《满江红》)(8)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉，！”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念。(《列子·伯牙鼓琴》)(9)文天样《过零丁洋》“，”句直抒胸中正气,表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。2.下列文学文化常识说法正确的一项是()(2分)A.《答谢中书书》的作者陶弘景和《三峡》的郦道元都是南北朝时期的地理学家、散文家。B.《沁园春·雪》和《纪念白求恩》都是毛泽东写的文学作品。
C.《孔乙己》、《故乡》都出自鲁迅的带有自传性质的回忆散文集《朝花夕拾》。
D.古诗词中以月寄托相思,抒发思乡怀人之感的有很多,如“千里共婵娟”、“我寄愁心与明月”。
3.阅读下面文字,按要求作答。(6分)4月5日上午,茂成(2018)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄陵举行。万余名海内外中华儿女齐聚祭祀广场,共同 ① 人文始祖轩辕黄帝。9点50分,典礼正式拉开wéi幕。鼓声雄宏,钟声悠远,34咚鼓声象征着全国34个省、自治区、直辖市,香港、澳门特别行政区、台湾地区和海外侨胞以及全体中华儿女 ② 始祖的共同心声；9响钟鸣代表着中华民族崇敬始祖的最高 ③ ,表达了全体中华儿女对人文始祖轩辕黄帝的无限 ④ 和无比感恩。参加典礼的一位台湾人士认为,通过此次活动,能让更多高中生和大学生了解历史牢记祖先的思泽。
(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分)①戊戌()年 ②wéi()幕 ．（2)文段括号里应填入的词语正确的一组是()(2分)A.①参拜 ②尊崇 ③形式 ④崇拜 B.①拜遏 ②尊重 ③仪式(④敬佩 C.①拜访 ②致谢 ③礼节 ④怀念 D.①祭莫 ②崇敬 ③礼数 ④景仰(3)文段中划线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)原句：通过此次活动,能让更多高中生和大学生了解历史,牢记祖先的恩泽
修改句：________________________________________________________________________
二、阅读(70分)(一)阅读下面这首宋诗,完成4-5题。(5分)
游山西村 陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲来月,拄杖无时夜叩门。
4.对这首诗歌有关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.这首七律结构严谨,主线突出,全诗无一“游”字却处处切“游”字,游兴十足,游意不尽。B.诗中的“腊”,指腊月(农历十二月)；“春社”,是我国古代的一种习俗,乡民们向土地神祭祀,以祈求农事的丰收。
C.颔联实写眼前景；后来常用这联诗句以形容陷人困境,忽又绝处逢生的情境。D.尾联是全诗的总结,写诗人游村当晚,乘着月色,挨家挨户“叩门”道谢。5.诗人游山西村有哪些切身的感受?(2分)答：___________________________________________________________________________(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(17分)【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观。每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦其切如是。故有所览辄省记。通籍①后,俸去书来,落落②大满,素蝉③灰丝④时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!(选自袁枚《黄生借书说》)【注】①通籍：做官,②落落：形容多而连续不新的堆积。③素蝉yin：指书里的虫。④灰丝：指灰尘和虫丝
6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)录毕，走送之 走：_________________(2)援疑质理 质:___________________ ．．（3)有所览辄省记 辄：_________________(4)时蒙卷轴 时：__________________ ．．7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.往借/不与归/而形诸梦其切/如是 B.往/借不与/归而形诸/梦其切如是 C.往借不与归/而形诸梦其切/如是 D.往借/不与/归而形诸梦/其切如是
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)既加冠，益慕圣贤之道。
译:_____________________________________________________________________________(2)故余虽愚，卒获有所闻。
译：____________________________________________________________________________(3)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!译:_____________________________________________________________________________ 9.两选文的作者都写到了幼年读书的情况，但有异同，请作简要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(三)阅读下面文章(有删改)，完成10-12题。(12分)
中华传统美德的时代价值 ①中华传统美德，是指中国五千年历史流传下来的优秀道德遗产，是中华民族千百年来处理人际关系以及人与社会关系的实践结晶，在加强社会主义道德建设的今天，仍然具有重要的时代价值。
②传统美德中最重视一个“忠”字。传统意义上的“忠”，虽然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是对祖国的忠诚。屈原投汩罗，张骞出使西域，戚继光抗倭，林则徐销烟………这些先贤的事迹之所以为人们世代传颂，就在于这种“忠”实际上促进了国家、民族发展。孙中山先生曾说：“现在说到忠于君，固然是不可为；说忠于国是可不可呢?忠于事又是可不可呢?我们做一件事，总要始终不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去牺牲，亦所不惜，这便是忠。”今天子弘扬“忠”，就是提倡每一个人既要热爱我们的文化、族群，又要忠于职守，尽心竭力做好每一件事。这种于国于事的担当意识，是实现民族复兴的强大动力。
③传统美德对促进人际和谐有积极作用。传统美德以仁爱为本，《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，都体现了这种仁爱美德。“仁者爱人”，一个有仁爱之心的人，就必然为爱所驱使，为所爱的人奉献，关心他，爱护他。因此，这种美德是调节人际关系、保障社会和谐不可或缺的。近年来，一些人过分追求个人私利，导致了人际关系的冷漠与紧张，影响了社会的和谐与稳定，倡导仁爱，可以唤醒人们的道德良知，提升奉献意识，使人与人相互为善，彼此之间充满友爱。因此，充分汲取传统道德中的仁爱美德，既是净化社会风气的需要，也是实现社会和谐的需要。
④就个人而言，传统美德有助于为安身立命提供精神营养。读《陋室铭》可以知道，唐朝诗人刘禹锡，虽身处逆境却不改高洁的情操和乐观的人生态度，就是因为他在仕途失意、不能“兼善天下”时，便以“穷则独善其身”作为立身行事的准则，从而获得了“惟吾德馨”的精神回报和巨大的自我满足感。可见，中华传统美德，会为我们提供丰富的精神营养，进而转化成一种强大的精神力量。
⑤总之，今天的社会主义道德建设不是无源之水、无本之木，而是根植于民族文化的沃土对传统美德的继承与升华。我们只有继承中华传统美德，赋予它新的时代内涵，才能促进社会道德体系的建设，将中华优秀传统美德发扬光大。(选自肖群忠的同名文章，有删删改)【注】①“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”出自《孟子梁惠王上》，意思是尊敬自己的老人，并由此推及到尊敬其他的老人；爱护自己的孩子，并由此推及到爱护别人的孩子。
10.读完这篇文章，你对“中华传统美徳的时代价值”有哪些认识?(3分)答：____________________________________________________________________________ 11.下列表述或判断与原文文意不符的一项是()(3分)A.这篇文章所表明的主要观点是：传统美德仍然具有重要的时代价值。
B.每一个人既要热爱我们的文化、族群，又要忠于职守，尽心竭力做好每一件事，就是我们今天所要弘扬“忠”。
C.第③段引用孟子的话，意即心怀仁爱之心、相互为善，才能建立一个和谐友善的社会环境。
D.我们只要继承中华传统美德，赋予它新的时代内涵，就能促进社会道德体系的建设，将中华优秀传统美徳发扬光大。
12.请概括第②段的写作思路并填写在下面的横线上。(6分)首先，使用对比论证从正反两面论证“忠“的含义→接着，________________________ _________________________→然后，引用孙中山先生的话，引出对“今天忠于国，忠于事可不可以“的思考→最后，___________________________________________________(四)阅读下面的文字，完成13-17题。(22分)
战地青烟 徐军
⑴ 猛虎连奉命坚守在老山前沿阵地，已己经整整两天两夜了。
⑵这天下午，连长把炊事员大李叫到连队隐蔽部，严肃地说：“刚刚接到命令，今天傍晚六点整，部队要发起总攻!要你在五点半之前把饭烧好。怎么样，有困难吗?”
⑶大李用眼角瞅了瞅阳光心里揣摩着：现在是三点钟，离开饭时间还有两个半小时，但不管怎么说，总得让战士们吃饱了去打冲锋。他坚定地回答：“连长放心，保证按时开饭!”说完，转身就往伙房跑去。
⑷“伙房”设在阵地后面一个很浅的猫耳洞边，战地伙房只他一人担负着全连百十人的饭食、茶水。炊具只有一口锅、一把勺子、一把铲子，两个帆布桶，一个揉面桶。大李原计划今晚吃慢头，但现在能来得及吗?今晚部队要发起总攻，体力消耗大，参战连里绝大多数战士都是爱吃馒头的北方人，因此，今晚吃馒头的计划划不能改变。于是，大李决定，蒸两锅馒头，煮一桶稀饭，再炒点成菜。
⑸他将一大袋面粉倒进揉面桶里，和好了面，又将锅盖翻过来揉面，一大堆面团一到他手里，三揉两搓，三刀两切，白画头就出来了。不一会儿一锅馒头够了数，接着他又倒了小半锅水，正要烧水，发现柴禾不够了，他顺手拿起背包袋，出了“伙房”来到山坡上。这里到处是敌人炮弹打下来的断树枝，他捡了一大捆，正要往回走，忽听前面阵地上的炮声停了，随即响起了“哒哒哒!”的机枪声
⑹来到阵地后，他便摸清敌人打炮的规律，只要一听到机枪声，敌军炮弹就要向后延仲。他赶紧掩蔽在一块大石头后面。果不其然，敌炮便打来了，坡上坡下，弹片、石石头、沙土满天乱飞，好一阵子才停下来。
⑺大李拖着柴禾回到洞河口，哪知，锅盖碎了，锅中间一个大洞，水漏得一滴不剩，灶膛上有一块碗口大的石头。原先的打算不能实现了，没有锅怎么蒸慢头呢?他看了看破锅，很快想到一个补救的办法，把蒸馒头改成烙饼不是一样吗?于是他把生面馒头用铲子柄滚了滚，很快就成了圆饼。
⑻他把锅膛搬了个“家”，拿起火柴准备生火，心里一惊惊，原来火柴被锅里漏出的水打湿了，这可咋办?他焦急地望了望天，这会儿大概四点半了，离开饭时间只有一个」小时，这可不能含糊的啊!⑼突然，他闻到了一股烟味，发现刚拖回来的柴禾里，有几根树枝冒着丝丝的青烟，这是被炮弹打着过的的树枝，他猛然想到，这不是很好的火源吗?对，到坡上去找。
⑽他在山上跑了几圈，很快捡回来一把火种，烧了起来。他把坏锅侧过来架在灶上，烧热了，倒上油，放上饼，做起了油饼。洞洞口，散发出出阵阵油饼香味。饼刚煎好，但稀饭没锅烧，大李决定用揉面桶做稀饭饭，桶小就分两次做。他将揉面桶对称的地方钻了两个孔，穿上铁丝用三根树枝支撑起来，加加大火势。
⑾就在这时，敌人打炮了，这次打炮情况异常，阵地上机枪没响，几发炮弹就在伙房不远处爆炸了，紧接着一串串的排炮飞过来，伙房前后左右升起了股股烟柱，炮弹震得沙石满天乱飞。
⑿大李往外探了探身，仔细观察着炮弹的弹着点和密度，分析这炮弹是专门向伙房打来的，显然是由于烧柴冒烟引来了敌人的炮弹。炮火一阵紧似一阵，再烧下去有危险，熄火停一停，时间来不及，怎么办? ⒀大李蹲在洞河口，心想：要是左右两侧都架起炉灶，不就可以对付敌人的炮击了吗?顿时，他心里像开了一扇天窗，立即冲出了凹部口。
⒁不一会儿，凹部口两侧都冒起了炊烟，敌人莫名其妙，急得一个劲地用炮火轰，炮火打在左边时，大李就在右边烧，炮火打在右边时，他又在左边烧。
⒂避开了敌炮轰击，很快烧好了稀饭。大李一头挑着油饼，一头挑着稀饭，准时送上了阵地。连长一看表，刚好五点半，再掀开盖一看，呦!油饼香喷喷，稀饭热腾腾!连长紧握大李的手激动地说：“大李，你辛苦了!”大李望着连长微微一笑，大声吆吆喝道：“开饭喽!”
⒃刚吃罢饭，山坳里升起了两颗信号弹，总攻开始了!猛虎连的战士们喊着惊天动地的杀声，钢刀般向敌人插去。大李呢，也不例外，操起冲锋枪跟着队伍冲了上去!
(选自《光明网》2017年11月，有改动)注解：上世纪七十年代后期，越南不断在中越边境进行武装挑衅，蚕食我南方国土。为了维护国家的安全与稳定，我国发起了惩越作战，震摄越南的嚣张气焰。老山，中国和越南交界的一座山，老山是当年自卫反击战的主阵地之一。
13.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）(3分
A.全文主要记叙了大李为部队要发起总攻前只用两个半小时准时烧好晚饭的经过。
B.敌军的机枪声只要一响，就是其炮弹要向后延伸，这是大李凭战场经验摸索出来的敌人打炮的规律。
C.大李临时把蒸馒头改成烙饼是因为他凭经验觉得烙饼比较香，北方的战士们比较喜欢吃。D.大李既是连队唯一的炊事员，也是对越自卫反击战中猛虎连的一名战士。14.文中的大李是一个怎样的人?请列举文中人物的事迹加以简要概括。(4分)答：___________________________________________________________________________ 15.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分)(1)“一大堆面团一到他手里，三揉两搓，三刀两切，白面馒头就出来了”一句中，加点 词有什么作用?请简要说明。(3分)答：___________________________________________________________________________(2)“大李望着连长微微一笑，大声吆吆喝道：“开饭喽!”，请从描写方法的角度加于赏 析。(3分)答：___________________________________________________________________________ 16.文章故事情节跌宕起伏，一波三折。请结合全文简要分析。(3分)答：___________________________________________________________________________ 7.文章以“战地青烟”为标题，有什么用意?请结合全文简要概述。(6分)答：___________________________________________________________________________(五)阅读下列材料，完成18-20题。(9分)【材料一】中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动，已经成为科学传播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作(PPP模式)模式，与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作，上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB，累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王康友所长认为，我国目前有6亿多网民，其中多数人是通过网络获取信息的。
【材料二】科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆、流动科技馆、科普大篷车，但与十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前，我国公民科学素质水平发展，还存在着先进科学知识仅被少数人掌握、大多数人提升较慢的现象。要全面提 升，就要转变工作思路，让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上，多思考公众需要，根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众的搜索习惯，精准推送内内容，做到到因人而异，按莱单点菜。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。
【材料三】
【材料四】科普事业的持续发展，政府主导和市场运作要有机结合，事业和产业并举，产业是事业的有力补充。截至目前，我国科普产业总体来说仍散、小、弱，市场化程度不高，竞争力不强，缺乏良好的社会氛围，科学家参与传播的机制不够完善，多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。商业氛围能让科学传播事业有较好的市场保障，一些科普节目要面向市场盈利。再说，开展科学基金资助活动，让科学家的研究成果变得家喻户晓。18.下列表述，符合以上材料内容的一项是()(3分)A.“科普中国”栏目上线1年来，我国有6亿多人接受科普。B.我国公民科学素质水平发展不合理、不均衡。
C.互联网+的科普模式已经完成代替了传统的科普手段。D.无利可图，是我国科普产业至今没有发展起来的根本原因 19.分析材料三，归纳出三条有意义的结论。(3分)答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20.综合以上材料，你认为怎样做才能让科普工作有更好的发展?(3分)答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________(六)名著阅读(5分)21.判断题(正确的打“v"”，错误的打“x”)。(3分)(1)简毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。()(2)悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，吃尽王母娘娘的金丹，喝光太上老君的仙酒，逃回花果山。玉帝派托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空被众天神降伏。()(3)母爱，自然、童真是《繁星・春水》的主题，“别了!我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。”这首诗体现了母爱这一主题。()22.阅读下面语段，按要求作答。(2分)当晚都带绳索军器，县尉骑着马，两个都头亦各乘马，各带了腰刀弓箭，手拿朴刀，前后马步弓手簇拥着，出得东门，飞奔东溪村晁家来。(《水浒传》)县尉、都头因何件大事领着一批全副武装的人马而“飞奔东溪村晁家”?晁家这帮“匪 徒”没被官府捉拿的主要原因是什么? 答：____________________________________________________________________________
三、作文(60分)23.阅读下面文字，按要求作文。
老是把自己当作珍珠，就时刻有怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧!让众人把你踩成一条路。一一鲁藜。
以上文字给你什么联想和感悟，写一篇记叙文或议论文。
要求：①题目自拟；②确定立意；③符合文体；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于600 个字；⑥不得出现真实的人名、地名、校名，若真需要请用化名；⑦字迹清楚、卷面整洁
晋江市2018届初中学业质量检查语文试卷答案及评分参考
一、(20分)1.(12分)(1)所谓伊人(2)天涯若比邻(3)直挂云帆济沧海(4)谁家新燕啄春泥(5)羌管悠悠霜满地(6)会挽雕弓如满月(7)四面歌残终破楚 英雄末路当磨折(8)峨峨兮若泰山 钟子期必得之(9)人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【评分说明】每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。2.(2分)D 3.(6分)(1)(2分)①xū ②帷(2)(2分)D(3)(2分)此次活动，能让更多高中生和大学生了解历史，牢记祖先的恩泽。(或：通过此次活动，更多高中生和大学生了解历史，牢记祖先的恩泽。)
二、(70分)(一)(5分)4.(3分)D 5.(2分)对农民淳朴的感动；对乡村美丽风光的惊喜；对山西村及村民的喜爱。【评分说明】一个“感受”1分，依点给分，答对两点即给满分。（二)(17分)6.(4分)(1)跑(2)询问(3)就(4)经常，常常 【评分说明】每小题1分。7.(3分)D 8.(6分)(1)(2分)成人以后，我更加仰慕圣贤的道理
【评分说明】句意正确给1分；“既”、“益”翻译正确各给1分。（2)(2分)因此，我虽然比较愚钝，但终于学有所获
【评分说明】句意正确给1分；“故”、“卒”翻译正确各给1分。
(3)(2分)这时候我才感叹借书看的人用心专一，年轻时的光阴是多么值得珍惜啊!【评分说明】句意正确给1分；句式(判断句)正确给1分。
9.(4分)同：都爱读书，但因家贫，无法买书看；都有过借书的经历。
异：【甲】文段写作者能够借到书、抄录阅读、得以遍观群书、刻苦读书的状态：【乙】文段写作者很难借到书却又很想读书的心理。
【评分说明】相同点2分，不同点2分，意思对即可。
三、(12分)10.(3分)中华传统美德的时代价值是：对祖国的忠诚(或：尽忠职守的精神)、和谐谐的人际关系、安身立命的精神力量。【评分说明】共3点，各1分。11，(3分)D 12.(6分)①列举屈原、张等史实作为事例论证，②证明他们对祖国的忠促进了民族的进步：③提出弘扬“忠”的要求以及④其对于民族复兴的意义。
【评分说明】①②两点各2分，③④两两点各1分。无分析者不给分。(四)(22分)13.(3分)C 14.(4分)答案要点：①视死如归(临危不惧)。大李冒着敌人的炮火(或：冒着生命危险)准时烧好饭，完成了任务。②灵活机智。大李在炊具、火柴被敌炮破坏后，仍然急中生智(想方设法)做好饭。⊙恪尽职守(爱岗敬业)。大李在有限的时问和异常困难(危险)的情况下没有放弃本职工作(烧饭的活儿)，仍然圆满地完成了任务。
【评分说明】答对两点即给满分，每点2分(特点1分、事迹1分)。无结合事迹分析者，该点不给分
15.(6分)答案要点：
(1)①“揉”“搓”“刀”“切”这儿个词生动地描写了大李在时间紧迫的情况下，②做慢头的速度之快，③表现了大李的业务(技能)精洪
(2)④运用语言描写、神态描写(动作描写)，⑤生动地写出了大李对自己准时完成任务 后的①自信、自豪
【评分说明】每点1分，意对即给分。
(3分)答案要点：⑩锅被打破、水漏光了，大李就把蒸慢头改为做烧饼。②火柴湿了
大李就到山上捡到火种。③破锅不能用了，大李就利用揉面桶煮稀饭。④由于做饭烧柴冒烟 引来了敌人的炮弹，大李就左右两側都架起炉灶轮流烧火。【评分说明】答对其中三点即可，每点1分。
17.(6分)答案要点：④青烟指战地的硝烟烟，②也指大李在战地烧饭的炊烟，⊙象征了中国军人痛击顽敌、水不熄灭的战斗精神。设置悬念，引起读者的阅读兴趣 【评分说明】答对三点即可给满分，一点2分。(五)(9分)18.(3分)B 19.(3分)①5年来，科普方式有了新的变化，PPP模式，互联网+已经参与科普；②5年来，传统科普方式的占有率下降，人们们逐渐通过新的方式接受科普；(③5年来，我国公民参与比例迅速提升(达到3.49%)；：④5年来，我国公民的科学素质有提高。【评分说明】答对3点即可给满分，每点1分，意对即给分。
20.(3分)示例：①转变科普方式，积极采用新的科普方式；②科普内容上注重公众的自主选择意识，适应公众的需要；③完善科学家从事科普工作的机制；④大力发展不科普产业，用产业推动科普工作；⑤开展科学基金资助活动，让研究成果家喻户晓。
【评分说明】答对3点即可给满分，每点1分，意对即给分。与材料无关者不给分。(六)(5分)21.(3分)(1)√(2)×(3)√ 【评分说明】每小题1分。
22.①梁中书给他的岳父蔡京送的生辰纲被晁盖、吴用等人劫走了。②宋江冒险通风报信，这帮“匪徒”才得得以安全逃脱。【评分说明】每问1分。
三、写作(60分)参照中考作文评分标准
第二篇：2010年晋江市初中学业质量检查语文试卷
2010年晋江市初中学业质量检查语文试卷
（本卷共25小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一、知识积累与运用。（30分）
1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。（4分）
虽然只是一条僻（）静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦恼（），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上驰（chěng）
，（róng）
入这一片纯净和美好。
2、依次填入下列横线的关联词，最恰当的一组是（）（2分）
三峡工程完工以后，可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，为西南腹部地区经济的发展提供了条件。
A、因为
所以
而且
B、既
又
从而 C、既
所以
从而
D、因为
又
而且
3、按提示填空。（10分）
1大漠孤烟直。2
，只缘身在最高层。3气蒸云梦泽。4
？雪拥蓝关马不前。5雄兔脚扑朔，；双兔傍着走，？
6马致远在《天净沙·秋思》中的“，”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在《渔家傲》中的“
，”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。
4、综合性学习。（6分）
每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）
（2）请为你们班拟一个活动方案。（4分）
活动主题：
（1分）活动目的：
（1分）活动方式（两项以上）：
（2分）
5、名著阅读（8分）
（1）下列相关内容搭配不全对的一组是（）（2分）
A、时迁—鼓上蚤—轻功上乘，善于偷盗
B、戴宗—神行太保—擅神行之术 C、花荣—小李广—善使飞刀
D、张顺—浪里白条—水底下可伏得七日七夜
（2）请你从下面两个情节选项中选一个，用简洁语言把省略部分的情节补写完整。（60字左右）（6分）
A、祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车„„最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。
B、格列佛被大人国王后买去，得与大人国王相处。„„终于又回到英国。
我选（）项：
二、阅读。（60分）
（一）阅读《愚公移山》一文，完成6-10题。（15分）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
6、解释下列加点的字词。（4分）（1）年且九十（）（2）吾与汝毕力平险（）（3）汝之不惠（）（4）箕畚运于渤海之尾（）
7、下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是（）（2分）
A、于
告之于帝
皆以美于徐公
B、而
而山不加增
默而识之
C、以
以残年余力
不以物喜，不以已悲
D、之
虽我之死，有子有焉
予独爱莲之出淤泥而不染
8、下列文字常识论述不正确的一组是（）（2分）A、《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B、《左传》是编年体史书，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏传》 C、《孟子》是孟子的弟子及再传弟子关于孟子讲学游说言论的记录。D、《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。
9、翻译。（4分）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
10、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。（3分）
（二）阅读《最苦与最乐》选段，完成11-15题。（13分）
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
11、选择。“无入而不自得”在文段中最正确的意思是：（）（2分）
A、不入虎穴，焉得虎子？
B、没有进去，就什么都得不到。
C、没有经历过，就不知道其中的奥妙。
D、无论到了什么境地，没有不自由自在的。
12、选段段的中心句是_____________________________；由此，请用自己的话说说本段作者所要表达的主要观点是_______________________________________。（3分）
13、结尾处“这种作用”指的是：___________________________________________。（2分）
14、文段论证论点的方法有：道理论证，比喻论证，对比论证。请任选一种举例加以分析。（3分）
15、结合自己的感受，谈一谈你对画线句子的理解。（3分）
三、阅读《微笑的可乐》一文，完成16-21题。（19分）
1我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。
A 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。
B 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
C
2那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
3那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
4攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
5那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
6假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
16、用简洁的语言概括文章所叙事件。（3分）
17、将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”一句插入第1段中合适的位置（在ABC中选择），使之上下连贯。（）（2分）
18、开头画线句子属于什么描写？在文中起什么作用？（4分）
19、第4段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？（3分）
20、品析语句，回答问题。（3分）
“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？
21、请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？（4分）
（四）阅读下文，完成第21-24题。（13分）
饮食不宜过烫
口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。
温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求最佳适宜温度越严格。人体体温在37。C左右时，代谢活动处于最佳状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5。C～43。C，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。
但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。①这些地区都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。
研究发现，人体在37。C左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.5。C～37.2。C，最适宜的进食温度在10。C～40。C左右，一般耐受的温度最高为50。C～60。C。当感到很热时，温度多在70。C左右。②经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75。C左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。
热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。
饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。
清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。
21、文章用四句诗开头，有什么作用？（2分）
22、细读全文，说一说“热饮热食”对人体有哪些危害？这些结论是通过什么途径得出的？（5分）
23、划线处各用了哪种说明方法？请任选一处说明它的作用。（4分）
24、文章句子“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食”中“可能”能不能删去？为什么？（2分）
三、作文（60分）
25、请以“竭尽全力”为题写一篇文章。
要求：
1、除诗歌之外，文体不限。
2、要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
3、不少于600字；
4、文中不能出现真实的校名和人名
参考答案及评分标准
一、知识积累与运用（共30分）
1、（4分，每处1分）：
pì
nǎo 骋
融
2、（2分）：B
3、（10分，每格1分，错漏增减不得分）：（1）长河落日圆
（2）不畏浮云遮望眼
（3）波撼岳阳城
（4）云横秦岭家何在（5）雌兔眼迷离
安能辨我是雄雌（6）夕阳西下，断肠人在天涯。
人不寐，将军白发征夫泪。
4、（6分）（1）（2分，言之成理并有号召力、感染力）示例：感受文字之美,尽享读书之乐！
（2）活动主题（1分，紧扣对象、范围及主题）例：人人参与，共同营造书香校园。
活动目的（1分，意近即可）例：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
活动方式（2分，逐一给分，得满为止）例：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。
5、（8分）
（1）（2分）C（2）（6分，选项不给分，但不填选项扣0.5分；语言表达1分，情节完整5分——）示例： A„„有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁（1分）。后来，他卖骆驼（1分），拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了（1分）。祥子跟虎妞结了婚（1分），虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车（1分）。
B „„在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气（1分）。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走（2分）。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，格列佛获救（2分）。
二、阅读（共60分）
（一）文言文阅读（15分）
6、（4分，每小题1分）：（1）将要、快要。
（2）这里指险峻的大山（3）通“慧”，聪明
（4）用簸箕和土筐装土石。
7、（2分）：D
8、（2分）：C
9、（4分，每小题2分）
（1）凭你的（现在的）力气，连魁父这座小山也难平（1分），能把太行山、王屋山怎么样呢（1分）
（2）你的心（思想）真顽固，顽固得没法开窍（1分），连孤儿寡妇都比不上（1分）。
10、（3分）示例：众人“杂然相许”（1分）
并纷纷献计献策（1分），表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙（1分），说明愚公移山之举深得人心。
（二）议论文阅读（13分）
11、（2分）：D
12、（3分）：自然责任完了，算是人生第一件乐事（1分）
尽责任是人生最大的快乐（2分，“尽”字无写扣1分）
13、（2分）：尽责任所产生的效果（“尽”字无写扣1分）
14、（3分，例子1分，说明2分。本题意在考查分析能力，意近理通即可酌情给分）答案略
15、（3分）（答案新颖独到，不求一致）略
（三）记叙文阅读（19分）
16、（3分，意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。
17、（2分）： B
18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。
19、（3分，意近即可酌情给分）：那场车祸带给自己的悲观胆怯。20、（3分，意近即可酌情给分）：通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。
21、题目含义（2分，意近即可酌情给分）：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用（2分）：给文章提供了一个线索（1分），暗示主旨（1分）。
（四）说明文阅读（13分）
22、（2分，意近即可酌情给分）：引起读者的阅读兴趣，概括了热饮热食的危害，自然地引出了下文。
23、（5分）：危害有：容易发生癌变（1分）；不利于饮食的消化吸收（1分）；难以细品食物的美味（1分）。
途径（2分）：调查发现、病理研究
24、（第一问2分）：①举例子、②列数字
（第二问2分。选项不给分，但不写选项扣0.5分）答案略
25、（3分）：不能删去（1分）。因为“可能”一词说明癌症除了与热饮热食有关外，还与其他因素有关，如果去掉“可能”就排除了其他因素，与原文不符（2分）。
三、作文略（60分）
评分标准参照［2009年泉州中考作文评分标准］
第三篇：初中学业质量检查 语文(部分)试题
2009年福建省永春县初中学业质量检查 语文（部分）
试题（本卷共23小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一．语言积累与运用（32分）1．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2分）如果一切生命都贪liàn（）于黑黝黝（）的沃土，那么，生命如何来完备自己驾驭（）环境的能力，又如何在一代代繁yǎn（）中变得愈加坚强呢？ 2．选择题。（8分）⑴根据句意，依次填入横线的词语最恰当的一项是（）（2分）①清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口。③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和。④乡亲们好奇地着
中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。A．清脆赞赏崇拜打量
B．清脆称赞推崇 打量 C．清晰称赞崇拜端详D．清晰赞赏推崇 端详 ⑵对下面句子的主干提炼准确的一项是（）（2分）那位光华耀眼的银月骑士，打败了天下最勇敢最义气的人的骑士，原来是一个乔装改扮的剃头匠。A．银月骑士是个剃头匠。B．骑士是剃头匠。C．骑士打败剃头匠。D．银月骑士打败骑士。⑶填入下面横线上的关联词最恰当的一项是（）（2分我觉得真正的格物致知精神，① 研究学术不可缺少，② 对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神,就是说, ③是研究自然科学,研究人文科学，还是在个人行动上，我们④要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。A．①因为②所以③但是④就B．①由于②因此③虽然④却 C．①不但②而且③不论④都D．①不仅②并且③然而④却 ⑷下列各句中，标点符号使用正确的一组是()（2分）A．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。B．“还愣着干嘛?”妈妈大声训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办„„” C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。” D．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? 3．诗文默写。（12分）①会当凌绝顶。②采菊东篱下。③，柳暗花明又一村。④，似曾相识燕归来。⑤人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己，”的大气豪迈。⑥《行路难》一诗中最能表现诗人积极追求，乐观自信地坚持理想的品格的诗句是。⑦《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：____________________，______________________。⑧“多难兴邦”是温家宝总理给震后的“北川中学”的题词，这使我们联想到孟子的名言：_____________________，____________________。4．名著阅读。（10分）⑴在文学宝库中，我们欣赏到许多“硬汉子”的不朽形象：英国作家笛福笔下的成为冒险家的代名词和读者心目中的英雄；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公 则以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神诠释了人生的真谛。（2分）⑵请从初中六部必读名著中再选一个“硬汉子”，概述原著中的一个情节片段，并简要说说你的读后感言。（8分）“硬汉子”： 情节片段：（不少于100字）读后感言：
二、阅读（58分）
（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。（15分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得
更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子
喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 5．下列划分节奏有误的一项是（）（2分）Ａ．湖
中∕人鸟声∕俱绝Ｂ．一童子∕烧酒 Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人Ｄ．余拏∕一小舟 6．下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）Ａ．杂
然而前陈者Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。Ｃ．舟中人两三粒
而已Ｄ．邻有敝舆而欲窃之 7．解释下列加点词的意思。（2分）⑴是日，更
定矣（）⑵与余舟一芥（）⑶余强饮三大白而别（）⑷是金陵人，客此（）
8．翻译下列句子。（6分）⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。⑵湖中焉得更有此人？9．下
列对相关课文内容分析有误的是（）（3分）Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中
“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻
结了。Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两
三粒”，采用的是定点观察的方法。Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描
写更形象、更富有魅力。Ｄ．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了
清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
（二）阅读《痛苦聚积力量》（矫
友田）选段，完成10-12题。（8分）①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为
一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后
来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失
败，我要对自己的生命负责。” ③最后，她不但没有被病魔打倒。相反，她以顽强的斗志和
无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。
她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。④一个人一旦沉
沦于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之
外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。
痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种
灵魂的震颤！10．本文阐明的主要观点是什么？（2分）11．试用“∥”将本文分成两
层，并简要说明理由。（3分）①②③④12．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。（3分）
（三）阅读《雷声大雨点小？》（林之光）一文，完成13－16题。（13分）①“雷声大雨点小”是个常见的成语。它形容计划很大，说得响
亮，或者声势造得很大，而实际行动却很少。②不过，从科学角度看来，“雷声大雨点小”
却是不符合天气事实的。③因为，在各种降雨天气过程中，雷雨的雨滴不仅不小，反而可
以说是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云内上升气流中凝结生成和长大的。因而只有在强
烈上升气流云中，才可能降下大雨滴。有气象学家2004年在马绍尔群岛和巴西观测到直径
1厘米的大雨滴，并被载入《吉尼斯世界大全》。巴西和马绍尔群岛都是热带，那里的雨基
本都是从电闪雷鸣和积雨云中降下来的。而积雨云，正是自然界中具有最强烈上升气流的云。
相反，世界上最小的雨滴———毛毛雨，则反生在上升气流最弱的云中，连最微小的雨滴也
托不住就给降下来了。④当然，成语属文学范畴，本也无需完全拘泥于事实。而且，雷声的雨滴虽然不小，但雨滴却“不多”。而“雨点小”和“雨点少”在数量方向上是一致的。
⑤雷雨天气主要有三个特点：除了雷电和雷阵雨外，还有雷雨大风。大家知道，雷声、闪电
可以传得很远（有谚语说 A）；雷雨大风是积雨云后部下沉的冷凉空气（密度大）迅速堆
积到地面上时，因气压远高于周围，而向四周发出的冲击波，它也可以传得很远。但是，雷
阵雨则不同了，它的范围虽然和下沉冷凉气流基本相同，但却不会扩张，雨区随着积雨云的前进形成的也是一条窄（与大风和雷声区相比）带。也就是说，在雷雨天气影响区中，大部
分地区是只有雷声和大风而没有雨点的。谚语 B 就有“雷声大雨点少”的意思。不过，毕竟“雨点小”和“雨点少”还并不是一件事，成语必另有来源。
⑥确实如此。这个成语最初根本不叫“雷声大雨点小”，而是从 C 发展变化而来。有趣的是，这倒是很符合事实的，因为在雷声天气影响区中，除了雷雨带以外都是这样的情况。可是，这八字不成成语，说起来也不上口。如要减成六个字，而且仍要保留“雷声大”的话，那么“雨点”后的字同样也就难有别的选择，只能是“小”了。因为“大”也只和“小”对仗。当然，D 也对仗，但对比不强烈。⑦更重要的是，“雷声大雨点小”的说法很符合某些社会实况。因为，“造声势者”多少总会有一点实际行动。甚至还可以认为，只是由于组成成语需要，使用了“雷声”和“雨点”两个科学名词而已。这些人为因素可能都是成语化为“雷声大雨点小”的重要原因吧。13．本文依次从、文学和三个角度来探究“雷声大雨点小”这个成语的来源。（2分）14．第②段说“雷声大雨点小”这个成语“不符合天气事实”，其原因有：（4分）⑴ ⑵ 15．把下列谚语、成语填入文中适当的位置。（4分）①“雷声有，雨点无”②“雷声浩（甚）大，雨点全无” ③“雷公先唱歌，有雨也不多”④“雷响天下知”
A．B．C．D． 16．根据第③段的内容，举例说明本文运用的一种说明方法及其表达作用。（3分）
有人选了，那么，马小跳又演什么呢？ 秦老师说:“马小跳演那棵树，就是兔子靠着睡觉的那棵树。” 说是演树，其实只不过是一个道具而已。马小跳两只手举着两根树枝，一动不动地站在那里，连一句台词都没有。故事是从一只兔子在一棵大树下遇见一只乌龟开始的，也是在这棵大树下结束的。所以，马小跳必须从头到尾、自始至终地站在那里。马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。那个唐飞真是笨，连马小跳都把他的台词背得滚瓜烂熟了，他自己还经常忘词儿。马小跳忍不住就要给他提词儿，唐飞不仅不感谢马小跳，反而去向秦老师告状。“秦老师，马小跳说话了。” 秦老师就来警告马小跳:“马小跳，你要记住，你是一棵树，树是不能讲话的。你再故意捣乱，我就把你换下来。你知不知道，还有很多同学想演你这个角色呢！” 马小跳知道，确实有很多同学想演他这个角色。马小跳很怕秦老师把他换下来，后来在排练的时候，马小跳就不停地对自己说:“马小跳，你是树，不是人。树是不能说话，不能动，不知道累的。” 秦老师看马小跳有进步，就鼓励他:“马小跳，只要你把树演好了，我就让你说一句台词。”
第四篇：福建省晋江市2016年初中学业质量检查(二)语文试题带答案(WORD版)
晋江2016 年初中学业质量检查
（二）语 文 试 题
（满分：150 分；考试时间：120 分钟）
一、知识的积累与运用（共 31 分）
1．读下面一段文字，完成段后⑪-⑭问题。（9 分）
千百年来，不计其数的外国商人、传教士远涉重洋，① 经商和传教活动。到了明朝，政府在聚宝街中段 ② 来远驿，专门 ③ 外国使节。随着刺桐港的闻名，很多“番货”，如象牙、珍珠、香料等源源不断流入这里，整条街从早至晚 ④ 珍珠、玛瑙、钻石、翡翠、琥珀等金银财宝，因此得名“聚宝街”。此街古时（）只有3 米宽，（）容纳了海 关、税行、银行、信局、典当、银号等。而青龙巷是“番商”duì 换货币和商gǔ 聚居之地，后长期经营典当业，旧时有“金青龙，银聚宝”之说法。聚宝街和青龙巷称得上是古城最早 的名副其实的“金融街”。
⑪给加点字注音或根据拼音写出汉字。（3 分）
①duì 换（）②商gǔ（）③典当（）．⑫文段中横线空缺处依次填入的词语正确的一组是（）。（2分）
A．参加 建造 对付 显摆 B．经营 安置 应付 铺满 C．加入 选定 应酬 陈列 D．从事 设立 接待 摆满 ⑬下列句中加点词语使用不．当．的一项是（）。（2分）
A．千百年来，不计其数．的外国商人、传教士远涉重洋。．．．．B．很多“番货”，如象牙、珍珠、香料等源源不断流入这里。．．．．C．整条街从早至晚 ④ 珍珠、玛瑙、钻石、翡翠、琥珀等金银财宝．。．．．．D．聚宝街和青龙巷称得上是古城最早的名副其实的“金融街”。．．．．⑭文段中括号里应选用的一组关联词正确的一项是（）。（2分）
A．哪怕„„就 B．虽„„却 C．即使„„也 D．不仅„„而且 2．古诗文默写。（11 分）
⑪舂谷持作饭。
⑫不闻爷娘唤女声。⑬停杯投箸不能食。⑭
，此地空余黄鹤楼。⑮床头屋漏无干处。⑯
，到乡翻似烂柯人。⑰饭疏食饮水，乐亦在其中矣。⑱知不足，；知困。⑲
，出则无敌国外患者，国恒亡。⑳苍颜白发，太守醉也。3．根据课文内容填空。（2 分）
文学作品中一些人物的瞬间的典型形象总会定格在我们的记忆里，如《背影》中，这一画面，最能体现了父亲对儿子默默的深深的爱。《范进中举》中范进中 举后，胡屠户
这一奴才相的表演，显出他的极端势利。4．综合性学习：中小学书法教育。（9 分）【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可 在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6 年级每周安排1 课时用于毛笔字 学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】 一项网络调查显示：
【精选案例】
书法是小君的特长。暑假，她天天练字，初觉苦，但练着练着，就感觉十分享受了，老 师常会在写得好的字上画圈，她感到很开心。而大帅认为，互联网时代，真正用笔写字的时 候越来越少，就剩下在商场刷卡签名时会写写字了。【各方声音】
网友1：我是教语文兼书法课，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友2：很喜欢名家书法也，很羡慕写一手好字的同学，但总是心动没行动。上初中作 业多了，就更没有时间练字了。
网友3：汉字书法是高艺术，它无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏„„ 网友4：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有 审美，变得贫乏而没有了想象力。
网友5：初中虽然学习压力加大了，但练习书法能让我们静下心来，每天有半小时练书 法，学习效率会更高。【新闻现场】
在市里组织的一次中小学生书法展现场，一位带队老师说，他们学校书法爱好者很多，在征集作品和报名参观时，大家都很积极，他们是传承汉字书法传承中华文化的希望和未来。⑪从下列选项中选出与文意不相符的一项（）。（2分）
A．教育部要求语文课要独立承担义务教育阶段书法教育，普通高中要开设书法选修课。B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D．汉字书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。⑫根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。（3分）答：
⑬根据以上几则材料，分．析．中小学书法教育目前存在的不利因素。（2分）答：
⑭就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提一条建议。（2 分）答：
二、阅读（共59 分）
（一）阅读下面两个文言文选段，完成5-8 题。（15 分）
【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此 公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引于此，则必为贤者。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果②来，勿携金珠锦绣等物„„”杨氏 谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(南宋·康与之《昨梦 录》，有删改)【注】①陶冶：悠闲和乐的样子。②果：果真。
5．解释下列句中加点字。（4 分）⑪渔人甚异之（）
⑫有良田美池桑竹之属（）．．⑬老人引杨氏入山（）
⑭迫暮，与老人同出（）．．6．下列句子中加点的文言虚词意义或用法相．同．的一组是（）。（2分）A．忘路之远近与众共之
B．老人肯相引于此 奉命于危难之间 ．．．．C．杨氏谢而从之 水落而石出者 D．不足为外人道也 必为贤者 ．．．．7．翻译下面文言句子。（6 分）⑪见渔人，乃大惊，问所从来。
⑫此公欲来，能相容否？
8．甲乙文段都写了什么样的原始农耕生活？请结合内容加以简析。（3 分）
（二）阅读下面巫其祥《筷子春秋》一文（有改动），完成9-11 题。（12 分）
①筷子在先秦时被称为“梜”。《礼记》 “羹之有菜者用梜”，郑玄注：“梜，犹箸也。” 《史记》谓“纣始为象箸。”这些都说明“箸”的称呼可能最早在商代出现。
②“箸”，变成今之“筷”，有个说法可能与沿江或沿海船民有关。因“箸”与“住”同 音，对船民而言似有不吉，为趋吉避凶，他们反其意称“箸”为“快儿”。又因“快儿”多 是竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。从此“筷子”便在人间叫开了。
③古代用筷子的情况可参考画像砖。汉代盛行厚葬，墓室中大量精美的画像砖，反映墓 主人生前的生活场景，留给后人丰富的形象资料。湖南马王堆一号汉墓有“彩绘云龙纹漆案” 出土，这个漆案上除摆放5 个写有“君奉食”的小盆、两个酒卮，案面上还放有一个耳杯，杯上放有一双竹筷。这足以证明汉代已经开始使用筷子，但广泛使用却始于清代。《红楼梦》 所写的宴饮场面中几乎都出现了筷子。今人虽不能亲睹那时人们使用筷子的场景，却可以从 流传至今的文献和文学作品中领略当时使用筷子的状况。
④筷子之所以延用至今，在于它取材方便、制作容易。从饮食进化的历史推想，原始社 会以手抓食，其后出现的“匕”，曲柄浅斗，很像今天的汤匙。《说文》谓“匕，亦所以用匕 取饭”。今天的“匙”是由“匕”发展而来。匕作为一种食器虽然对人进食有帮助，但用金 属或瓷土作原料制作起来很麻烦。同时它的分量重，使用起来也很笨拙，所以难以准确取到 所需食物，筷子恰好能够扬长避短，取而代之。
⑤至于使用筷子何以那么方便灵活，许多名人都进行了探寻并做出相应的解释。诺贝尔 物理学奖得主李政道曾经说：“中华族民族是个优秀的民族，中国人早在两汉时期便使用筷 子，如此简单的两根东西，却高妙绝伦地运用了物理学上的杠杆原理。”这是迄今为止，对 这一问题最简单、最科学的一种解释。
⑥一个民族的传统习惯，常常体现该民族人民的处世特色，中国人惯于使用筷子，西方 人善于使用刀叉，从中可以看出中国人和西方人在性格上的差异。正如蔡元培先生当年对西 方记者调侃的那样：“中国人从来是尚文明，而不尚武力的，从餐桌上就可看出中国人和西 方人的区别。”
9．文章介绍“筷子”是按照逻辑顺序来写的，请依序进行概括。（6 分）筷子名称的由来→
→
→
10．12.（6 分，每空2 分，意近即可）示例：寄果子给母亲 连夜买票回乡 冒雪步行（跑）回家 13．（3 分，整体把握，意近即可给分）示例：工友说出果子有毒，既扣住了读者的心，急“疯”了“他”，又推动了情节发展，使文章波澜起伏，为下文“他”急忙奔回家做铺垫。
14.（共5 分，意近即可给分）——⑪（3 分，前句1 分、后句2 分）示例：把“他”呆后的表现喻为“脱缰的野马”，生动形象地表现了“他”急于回家的迫切心情。
⑫（2 分，前后意思各1 分）示例：“抓”和“冲”两个动词（或：细节描写），形象具体地描写出 了“他”得知果子有毒后担心母亲，急于回家的心情（或：写出了对母亲性命的担忧）。15.（4 分）示例：孝顺母亲（1 分），从他摘到好吃的果子自己舍不得吃，把它寄给母亲的行为可以看出（1 分）；对工友善良友爱（1 分），从“他”在准备回家的前一晚，拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果要分发给工友的行为可以看出（1 分）。
16.（3 分，意近即给分）示例：突出了（强调了）环境（天气）的恶劣（1 分），渲染了即刻回到家里困难重重的氛围（1 分），写出了“他”对母亲性命的担忧（1 分）。17.（3 分）A
（四）名著阅读：（共8 分）18.（3 分）B 19.（5 分）示例：被土耳其海盗俘虏（1 分）要照看小花园、做各种奴隶干的苦活、睡到船舱里看 船、随海盗船长捕鱼（1 分）有一次，两三位颇有身份的当地人要到海盗船长家里做客，海盗船长要招待客人，派遣鲁滨逊等3 名奴隶独自出海捕鱼，鲁滨逊为远航逃跑着手准备，并成功逃跑（3 分）。
三、作文（60 分）
20.作文评分标准
附：错别字每字扣1 分，重现不计，扣满3 分为止。不满600 字的，每50 字扣1 分；发展等级采用 分点评分法，如“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10 分。__
第五篇：2018年泉州市初中学业质量检查语文试题
2018年泉州市初中学业质量检查语文试题
(本卷共23题；满分:150分；考试时间:120分钟)友情提示:所有答案必须填写到答题卡相应的位置上
一、积累与运用(21分)1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分(1)蒹葭苍苍，白露为霜。(《诗经·蒹葭》)⑵山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒•其五》》(3)海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲•秋思》)(5)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)(6)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(张养浩《潼关怀古》)(7)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)(8)夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)(9)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。(诸葛亮《出师表》)(10)柳宗元的《小石潭记》中借写鱼儿数目清晰可见及在水中悠游的情景来间接表现潭水清澈的句子是潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（评分说明:每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。）2.下列文学文化常识说法正确的一项是(D)(3分)A.法国的莎士比亚、英国的雨果、印度的泰戈尔都是著名剧作家 B.中国古代人口稀少，所以古人常称呼自己“孤、寡人”，表示谦虚。C.《呐喊》《骆驼祥子》《女神》都是我国近代作家老舍先生的小说。D.“四书五经”是儒家经典，《道德经》《庄子》《列子》是道家经典。3.阅读下面的文字，按要求作答。(6分
港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，是“一国两制”框 ①(A.kuāng B.kuàng)架下粤港澳三地首次合作建设的世界级超大型跨海交通工程。中国科研人员，最终保证了大桥的顺利施工。大桥预计今年底全线通车，届时香港至珠海的陆路通行时间将由3小时变成半小时，三地经济 ②(A.融合B.溶合)将不断加深，珠三角将形成 ③(A.举世瞩目B.无人不晓)的超级城市群。
(1)为文中①②③处分别选择正确的选项。(3分)
①处 B ②处 A ③处 A
(2)依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(B)(3分)①选择了集“桥一岛一隧”于一体的设计施工方案 ②并结合伶仃洋实际
③创造性地采取一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施 ④依据1986年以来湛江地区累积形成的海洋水文数据攻克了大量技术难题 A.②④①③ B.①④②③ C.③①②④ D.③④②①
二、阅读(69分)(一)阅读下面这首宋词，完成4-5题。(5分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，羸得生前身后名。可怜白发生!4.下列对这首词理解和分析，不正确的一项是(B)(3分)．．．A.上片写词人心情苦闷，只能借酒浇愁，只能在“梦”中驰骋沙场，快意一时。B.“八百里”描写军营连成一片，极其广大，“塞外”表明写作这首词的地点。C.“飞快”“弦惊”以点代面，分别从视觉和听觉角度描写激烈的战斗场面。D.“天下事”指完成恢复中原的大业，词人希望借此赢得生前和死后的英名。
5.“沙场秋点兵”中的“秋”与马致远《天净沙·秋思》中的“秋”渲染的氛围有何不同?请简要回答。(2分)雄壮辽阔(肃杀)；凄凉悲苦评分说明:意思答对即可。
(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(17分
【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，．以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮．．于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论
一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
(纪昀《河中石兽》)【乙】说苑》:常椒①有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰:“舌存乎?”曰:“存。岂非以其软邪?”“吾齿存．．乎?”曰:“亡矣。岂非以其刚邪?”常枞曰:“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。
(吴亮《忍经》)注:①常枞:据传是老子的老师。
6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)阅十余岁 阅: 经历，经过 ．(2)尔辈不能究物理 物理:客观事物的道理规律 ．．(3)老子往问焉? 问：慰问，问候 ．(4)常枞张口示老子曰 示：给……看 ．7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(C)(3分 A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存 B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者独存 C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存 D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)如其言，果得于数里外。(3分)依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了(石兽)。评分说明:“如”翻译正确1分，补出“石兽”1分，句意正确1分。
(2)亡矣。岂非以其刚邪?(3分)不在了，难道不是因为它太刚硬了吗?
评分说明:“亡”、“岂”翻译正确各1分，句意正确1分。
9.甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同?请简要分析(4分)文以讲述用不同方法寻找石兽的故事的方式揭示道理；常枞通过舌存齿亡的现象设喻说理。
评分说明:意思答对即可。
参考译文：《说苑》记载:常枞有病，老子去问候他。常枞张开嘴给老子看:“我的舌头还在吗?”老子说:“在。难道不是因为它柔软吗?”“我的牙齿在吗?”老子说:“不在了。难道不是因为它太刚硬了吗?”常枞说:“天下的事都在这里了。”坚硬的好像暴横，柔软的好比仁义；刚的容易坏，柔的却存下来了
(三)阅读下面的文字，完成10-14题。(21分)
牡丹真美 张丽钧
①好友的女儿新婚不久，随丈夫到乡下去探望丈夫的姨姥姥。一进院门，她就大叫起来，因为，院子里有一株跟她差不多高的牡丹，开满了硕大的白色花朵。她顾不上跟姨姥姥过多寒暄，就自顾自转着圈儿为那牡丹拍起照来。大家都笑她，她也笑自己，但却根本停不下来。后来，一大家子人陪她吃饭，她却忍不住低头翻看手机中的牡丹照片。她没有注意到姨姥姥的离席，甚至也没有注意到老公的离席……临走的时候，姨姥姥送给她十朵半开的白牡丹，嘱她回家插到花瓶里，清水里放一点点白糖，可以开上半个月。她欢喜得要命，不住声儿地叨咕:“牡丹真美!牡丹真美!”回程的路上，丈夫告诉她说:那棵白牡丹是姨姥姥的婆婆过门儿后亲手所栽，已经一百多岁了；姨姥姥不准任何人碰那棵牡丹，别说摘花，就是揪一片叶子，姨姥姥都要跟那人拼老命；为了讨你喜欢，姨姥姥破天荒亲手为你剪了十技花!趁你在屋里吃饭，她净了手，在牡丹前烧了三炷香，跪下跟牡丹说:那孩子可待见你呢!求你舍她十枝花吧……
②好友的女儿是含着泪跟我讲这段故事的，末了，她把手机举到我面前说:“你看你看，多美的牡丹!美得就像画出来的!”
③这个可爱的故事，被我在心里温习了一遍又一遍。我总忍不住拟想:简陋的农家小院里轰轰烈烈地盛开着夺目的白牡丹究竟是怎样一种情形?在过去的一个多世纪里，这家的房屋定然不止一次翻修过吧?这家的家庭成员定然有过生老病死吧?旱涝虫灾的年份里，这株牡丹定然跟其他的植物一样难捱吧?但是，这一切的更迭变故、灾祸劫难，都没有成为这株牡丹枯焦萎谢的理由。她被爱，她被欣赏，她被视为神物，她始终处于怀抱的中心。她怎敢衰枯?她怎忍心不在每年春天开出最打眼的花?我喜欢这种升华了的人与花的关系。神圣的善待，将彼此深藏的美都发掘了出来。不管那个农家小院多么简陋寒碜，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多寿的——为了看护好她心爱的牡丹，为了一年一度的隆重会晤，她必须活得好、活得久。
④我问自己:我的牡丹在哪里? ⑤我愧赧地检视自己的人生院落——我没有看见牡丹。可以肯定地说，这双辛劳的手也曾侍弄过一些应时的花花草草，这颗枯涩的心也曾被多情的春光照耀。但是，跟那位“姨姥姥”比起来，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限啊!我没有学会为自己心爱的花儿焚香，没有学会娓娓地跟她说贴心话，没有学会在干渴难耐的日子里还惦记着给她喂水，没有学会在花儿凋谢一秒钟后即开始欣悦地期待来年的花开，没有学会拿出大半生的时光甘心服侍一株植物，没有学会在每一朵盛开的花中幸福地照见自己的面影……
⑥我患了可怕的“牡丹缺乏症”。我的病友很多很多。
⑦“神圣感”抛弃我们有多久了?它还会怜惜地返身回来向可怜的我们施以援手吗?我们这些被“物质”跋扈地绑架了的人，精神世界已贫瘠得开不出一朵寒素的小花。夜读木心，听他讲“实在不惯于地上走，鹰说”，竟兀自笑出了声。我问木心笔下的那只鹰:高翔的鹰啊，你究竟俯瞰到了什么?当你看到大地上那些匍匐而行还自鸣得意的人，你冷笑了吗? ⑧就在我写这篇文章的时候，“姨姥姥”或许正在与她的牡丹幸福对视吧?那被插进远方花瓶里的十朵牡丹惹她牵念了吗?那花枝上十处扎眼的伤口惹她心痛了吗?春光正好。我好想飞临那个农家小院，安静地站在“姨姥姥”身旁，由衷赞一声:牡丹真美。
(有改动)10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(A)(3分)．．．A.文章详写好友的女儿探亲时一系列失礼行为，含蓄地批评了现在年轻人太缺乏家庭礼仪教育。B.文章巧用对比的写作手法，将“我”和“姨姥姥”对待花草的不同态度做比较，突出文章的主旨。C.文章第④段只有一句话，过渡简明，紧承上文所写的牡丹及感想，引出下文对自己生活的检视。D.文章第⑦段“我”读到木心的话，“笑出了声”，既是自嘲，也笑那些“匍匐而行还自鸣得意”的人。11.文章开头叙述了“姨姥姥”和好友的女儿的什么故事?请简要概括。(3分)嗜花如命的“姨姥姥”(1分)因好友女儿的喜欢(1分)，破天荒地剪下十朵半开的牡丹花送给她。(1分）
12.阅读文中相关的句子，按要求回答问题。(7分)(1)第③段加点词“定然”有什么作用?请简要说明。(4分)“定然”是对牡丹生长过程中可能遭遇的意外情况的肯定猜测，(1分)反复运用(1分)强调了长期看护牡丹的不易和姨姥姥的虔心、精心、仁心和恒心。(2分)(2)第⑥段划线句子“我患了可怕的‘牡丹缺乏症’”中加点词的含义是什么?请简要分析。(3分)．．．．．对待美好事物不够用心；(1分)对生活缺乏“神圣感”(1分)美好生活的回馈少，精神世界越来越贫瘠。(1分)13.第③段说“我喜欢这种升华了的人与花的关系”，“升华了的人与花的关系”是什么关系?请具体说明。(4分)人爱花，欣赏花，视花为神物；花不敢衰枯，每年开出最打眼的花；(2分)这是一种相互善待的、各自将彼此深藏的美都发掘出来的神圣关系。(2分)14.文章以“我”的想象结尾，这样写有什么好处?请结合全文简要分析。(4分)答题要点:①呼应开头，使结构更加完整；②再次表达对“姨姥姥”的敬意及对“姨姥姥”式的人生态度的向往，深化了主题；③丰富了文章的表达技巧和层次，引人遐思，余味无穷。
评分说明:答对两点即给满分。
(四)阅读下面的文字，完成15-17题。(11分)①中国古代社会，有知识、有文化、有名望、有社会地位的“士”这一阶层最为人推崇的品质有三点:一是风骨，二是风雅，三是风流。其中，风骨是指士人有刚健气质和耿介性格，风流指其出众才华和不拘于世俗的放逸洒脱。而风雅则相对中道一些，它处于三种人格中间地带:它强化骨鲠、端正之气就是风骨，增加超迈、俊爽之气则为风流。
②孔子讲“温柔敦厚，诗教也”。这是讲“温柔敦厚”是风雅所应具备的最重要品质。但孔子以“温柔敦厚”为风雅定调，并不意味着人性因此柔顺软弱，而恰恰是要由此彰显人超越世俗价值之上的雄强和果敢，面对世间种种不平和险境，以泰然心态面对方为真勇者和大丈夫。如公元前202年，刘邦率大军围困鲁国曲阜，面对行将降临的屠城灾难，“鲁中诸儒尚讲诵习礼，弦歌之音不绝”，这种对文明价值的无畏坚守，显然是一种大风雅和大勇敢。同时，儒家的温柔敦厚，也不是不讲原则，而是外圆内方，怨刺不失善意，在坚持原则前提下待人接物不伤大雅。
③在中国文明以教化为本的传统中，奠基于诗教的风雅之教是一切人文教化的始基。孔子之所以将诗教排在“三教”首位，原因无非在于诗总是传达关于自然和人生的美好情愫，能够使人在受教育之初，就因感悟世界美好而兴发良善心志，进而使人性变得积极、健康、乐观。风雅之教，从而具有了在人性源头处发蒙人性、重建人性的性质。
④在中华文明史上，风雅不仅关乎士人个体的精神养成，而且更关乎家国天下的风尚再造。它是一个从个体修身逐步向国家等宏大问题蔓延的价值连续体。其中，在个体层面，风雅表现为士人文质一体、彬彬有礼的君子之风。在家族层面，它表现为对人文教养和知识文化学习的重视，古人所谓诗礼传家、耕读传家、“忠厚传家远，诗书继世长”之论，无一不是将良好家风的养成作为家族延续最重要支撑力量。在国家层面，周公制礼作乐是中国数千年风雅传统的开端，此后的中国史，就是对这一传统不断追忆、回溯、复归并发扬的历史。孔子讲“郁郁乎文哉!吾从周。”这种对风雅传统的不断复归，有效保证了中国文明的历史连续性，同时也使中华民族在与其他民族竞合中，始终保持着文化优越性。
⑤这种具有鲜明审美特质的立人、立国之道，在世界文明史中显现其独特性。我们今天提倡的“美丽中国”建设，不仅应指自然界山川秀美，当然也应将风雅纳入其中
(摘编自刘成纪《走向风雅》)15.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(D)(3分 ．．．A.第①段将风雅与风骨、风流进行了比较，让读者对“风雅”这一概念有了初步认识。B.第②段引用孔子的话和举“鲁中诸儒”的例子进一步阐释风雅“温柔敦厚”的品质。C.第③④段着重分析了“风雅”在中国文明史上具有的重大价值及风雅传统的意义。D.第⑤段高度肯定了“美丽中国”建设中自然界山川秀美在世界文明史中的独特性。16.“温柔敦厚”的具体内涵是什么?请简要概括。(4分)超越世俗价值之上的雄强和果敢，以泰然心态面对不平与险境:(2分)外圆内方怨刺不失善意，在坚持原则前提下待人接物。(2分)评分说明:意思答对即可。
17.文章认为我们今天提倡的“美丽中国”建设，“也应将风雅纳入其中”，理由是什么?请简要分析。(4分)
风雅之教是一切人文教化的始基，能发蒙人性，重建人性。(2分)风雅关乎家国天下风尚再造，能有效保证中国文明的历史连续性并始终保持文化优越性。(2分)(五)阅读下面材料，完成18-20题。(10分)【材料一】当前，全球掀起了人工智能的研究浪潮，中国政府正加快人工智能的布局。十九大报告明确指出:“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。”
(摘编自刘少华、郭超凯《人工智能，中国加速前进》)【材料二】一些有识之士参与了“人工智能”讨论，如物理学家霍金认为:“人工智能可能自行启动，以不断加快的速度重新设计自己。而人类局限于缓慢的生物进化过程，根本无法竞争，最终将被超越。彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。”特斯拉公司总裁马斯克则表示如果不能战胜人工智能，那就加入他们。人类和机器之间的最佳结果就是共生，意即人类自身转变为人工智能。”然而，这些讨论都或多或少脱离了我们的现实。霍金等人虽然很聪明，但他们毕竟没有亲自从事人工智能的研究。
(摘编自《2017·菠萝科学奖人工智能主题解读》)【材料三】1993年，科幻作家弗诺·文奇提出“人工智能发展的时间线”设想。(如图)
人工智能发展的时间线
18.下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是(D)(3分)．．． A.当前全球新形势及中国经济的快速发展，推动了我国人工智能研究的步伐。B.在政府的高度重视下，人工智能将为建设强国培育新增长点、形成新动能。C.相比马斯克，霍金比较悲观，他认为彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。D.马斯克、霍金和弗诺·文奇等有识之土对人工智能的解读都很有现实意义。
I9.阅读材料三，请简要描述人工智能“智力水平”的发展过程。(3分)人工智能“智力水平”从上世纪50年代开始起步，(1分)进入21世纪后很快便与人类智力水平持平，(1分)不远的将来会迅速发展并远超人类。(1分)20.如何正确看待人工智能?请结合三则材料简要分析。(4分)发展人工智能，是时代和科技发展的大势所趋；(2分)对迅速发展的人工智能人类应该保持一颗警醒之心。(2分)评分说明:意思答对即可。
(六)名著阅读。(5分)21.判断题(对的打“√”，错的打“×”)。(3分)(1)宋江采用吴用连环计攻陷曾头市，救出卢俊义和石秀，并提议将头把交椅交给卢俊义，但遭到林冲等头领的强烈反对，只好自己坐上了头把交椅。（×）
(2)《繁星·春水》多是格言式自由小诗，“小弟弟呵!/我灵魂中三颗光明喜乐的星/温柔的/无可言说的/灵魂深处的孩子呵!”表达了作者对手足之情的珍视。（√）
(3)当得知罗切斯特的妻子还活着时，简·爱毅然离开了桑菲尔德府，在外孤独流浪，就在她几乎要被饥饿疲劳压垮的时候，圣·约翰三兄妹收留了她。（√）
22.阅读下面的语段，按要求作答。(2分)沙僧一驾云离了东海，行经一昼夜，到了南海。……这沙憎倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。这行者更不回手，彻身躲过，沙僧口里乱骂道:“我把你个犯十恶造反的泼猴!你又来影瞒菩萨哩!”菩萨喝道:“悟净不要动手，有甚事先与我说。”
(选自《西游记》第五十七回)沙僧为何一见到孙行者便“掣降妖杖劈脸便打误会悟空打晕唐僧抢走行李，(1分)到花果山讨要包袱时又看到假悟空想自己去西天取经。(1分)
三、写作(60分)23.阅读下面文字，按要求作文。(60分)一道门，关了，是一道封闭的屏障，可以保护自己，保护家庭；开了，是一条开放的通道，可以外出活动，沟通世界。
在我们的心里，也有一道门，封闭或敞开，带来的是不同的人生体验。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“就是那道门”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
点击咨询 