态度决定命运--王洪军事迹教案[合集5篇]

第一篇：态度决定命运--王洪军事迹教案

组织教学：

讲授新课： 态度决定命运

课前同学们准备王洪军事迹材料，学生介绍。教师配合多媒体课件展示。同学1 王洪军 中国第一汽车集团公司一汽-大众的一名高级技工，首席钣金技师，毕业于一汽技工学校焊接专业，16年来，他立足岗位创新，发明制作了钣金维修工具40余种2000多件，提高了轿车产品的质量；提炼出123种钣金修复方法，创造了“王洪军轿车钣金快速修复法”，提高了轿车生产的效率；掌握了国际最高等级Q1标准的展车制作工艺，结束了只能由外国专家制作展车的历史；培养和带出了一支200多人的高技能钣金整修队伍。近5年来，共为企业创造经济效益3400多万元。仅2009、2010年，就攻克了四十多项技术难关。

同学2：

1991年，王洪军来到一汽-大众焊装车间，当上了一名钣金整修工。钣金整修是轿车生产中的一道关键工序，是个又苦又累的活，常常要抱着十多斤重的高频打磨机进行修磨，噪音大，粉尘也大。到了夏天，40多米长，布满300多个灯管的整修通道像一个大蒸笼。和王洪军一起进厂的工作，很多去干了电工、钳工，又轻巧，挣钱又多。最早和他一同干整修的工人后来也都改了行，王洪军却在这个岗位上，一干就是16年。

一汽-大众的轿车产品质量要求非常高，每辆车都要求是精品，不允许表面有一点瑕疵。开始时，钣金整修主要是由德国专家负责，中方员工只能“打下手”。王洪军一边“打下手”，一边“练手”。一天下班了，专家刚走，他就壮着胆子把老外修不了的“白车身”（未喷漆的轿车车身）修了起来，干到半夜也没修好。第二天，德国专家发现后，很不高兴。车间里也有人议论说他逞能。王洪军感到很委屈，车间主任却鼓励他说：“别灰心，‘中国功夫’是练出来的，功到自然成。”从那时起，他像着了魔似的，上班、下班都偷着练。

同学3：

俗话说“手巧不如家什妙”。钣金整修工具至关重要。原来使用的工具完全是德国进口的，一是价格高，一套工具十几件，就得4、5万元钱；二是订货周期长，两个月才能到货；三是品种不全，有些缺陷修复根本没有工具可用。

王洪军开始琢磨自己做工具。在大家半信半疑的眼神里，王洪军说：“不做就永远不行，做了总有一天能行。” 在大家的帮助下，王洪军经过多次试验，第一件工具终于做成了，大家都抢着用。德国专家也来跟王洪军借钩子，用了之后，竖起大拇指说：“王，中国的也OK”。从此，王洪军对制作工具入了迷，多年来，王洪军发明研制出整修工具40余种2000多件，满足了各种车型各类缺陷的修复，提高了工作效率。

同学4：

王洪军在发明制作工具的同时，又开始着手总结快捷有效的钣金整修方法，决心使车身整修的水平上一个新的台阶，产生一个质的飞跃。

王洪军根据多年操作经验归纳出了“出手慢，匀速行，回手快，力集中”的手感检查车身缺陷12字口诀。总结出了凹坑、死点坑、边缘坑、弧面坑等不同缺陷的各种整修方法，并把自己掌握的整修技能和研制的一些先进方法和技巧进行整理、归类，创造出了47项123种非常实用又简捷的轿车车身钣金整修方法。“王洪军轿车钣金快速修复法”。

同学5：

他先后获得长春市、吉林省以及全国的“五一”劳动奖章，荣获全国机械行业“技能大师”，全国机械工业技术创新“十佳能手”和全国技术能手等荣誉称号。特别是在国家科学技术奖励大会上，他发明的“王洪军轿车钣金快速修复法”荣获2006年度国家科技进步二等奖，成为全国一线工人获此殊荣第一人，2月27日，党中央、国务院在人民大会堂隆重举办了2006年国家科学技术奖励大会，获得了2006年“国家科学技术进步二等奖”，这是2006年国内汽车行业唯一的一项珍贵的国家科学技术奖励。同时，在北京人民大会堂受到了胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。王洪军也成为了我国建国以来工人获得国家科学技术进步奖的第一人。

思考：王洪军如何由一名普通的技术工人取得今天的成功？ 学生分成小组进行讨论

1、具有高度的爱岗敬业精神

2、对自身工作充满热情

3、刻苦钻研学习的精神

4、踏实的工作作风

5、良好的工作环境

6、坚持不懈的工作态度

教师总结：随着科学技术的进步和市场经济的发展。企业中技术和人才的竞争也越来越激烈。企掌握高技术并拥有较高综合素质的各类人才，已成为企业生存和发展，并在市场竞争中立于不败之地的制胜法宝。在市场经济这样的大环境下，“市场竞争就是人才的竞争”已成为一种共识。要想今后在社会中获得一席地位，就必须向我们的楷模王洪军学习，立足于现在，踏实勤奋，刻苦钻研，努力学习。思考：王洪军的事迹对同学们今后的技能学习有何启发？

学生分成小组进行讨论

1、学习技能同样可以成就一番事业。

2、“三百六十行，行行出状元。”

3、从现在做起，向王洪军学习。

4、对待以后的学习和工作踏踏实实，勤奋刻苦。将来也能成就一番事业。

5、查找自身不足之处，培养勤学苦练精神，创新意识。

教师总结：职业教育的目的不仅仅是教育学生学习技能，更重要的是在校期间培养学生养成良好的学习习惯和认真做事的工作态度。技能成才不仅仅是一句口号，更多的要落实在实际的行动当中去。通过本节课对事迹的学习，同学们应当意识到自身不足之处，以王洪军为榜样，落实在今后的生活和学习中。

课后作业：学习王洪军事迹感想。

第二篇：态度决定命运

态度决定命运

佚名

你来自何方，无关紧要。你去往何处才是重要的。

你的决定超出常人，势必也会面临更大的困难。有时，你的巨大财富只是因为你比别人更有持久的耐力。

你无法掌控事物的发展，但可以改变自己的态度。只有这样，你才能不被事物左右，而成为它们的主宰者。

一些人能不断地获取新知识，并将其运用到工作和生活中，他们是社会进步和变革的发起者和倡导者。

你越是努力寻求安全，就越会感到不安。你越是努力争取机会，就越能得到你想要的安全。

成功人士总是寻求机会去帮助他人，而不成功的人总会问这样的问题：“这跟我有什么关系？”

成功人士，不论男友，都是伟大的梦想家。他们会勾勒未来的蓝图，每一方面都考虑得很周全。而后，他们每天不停地工作，努力向自己的既定目标前进。

第三篇：态度决定命运

态度决定命运

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！我是来自压型二车间配料一般的吴登科。今天我演讲的题目是——态度决定命运

美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切”。没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。

先听我讲一个小故事：三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么”？第一个工人爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙”。第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房”。第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市”。

十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。

态度决定高度，仅仅十年的时间，三个人的命运就发生了截然不同的变化，是什么原因导致这样的结果？就是态度。

那么？态度是什么？态度即心态，是我们对待事物的一种表现方式。人们的生活中有各种心态，但你想得到什么你就要有什么样的心态。就比如说做为一名普通员工，我始终认为工作没有高低之分，不管在任何岗位上，都要热爱自己的工作。干不干是选择问题，干好干

不好就是态度问题，只要你认真地去做了，事情总会有结果。也许努力不一定会成功，但如果你不努力就一定不会成功。成败往往在一念之间。只有端正态度，全身心投入到工作中去，才能体现出自己的价值。

所以：2012我们的第一步应该是从态度开始。我觉得我们需要做到以下几点：

1、以“加强防范意识，确保个人安全”的心态来确保我们自身的安全；

2、以将“每一步工作量化，每一环节细致化”的心态来提升产品的质量。

3、节能降耗是什么态度？从一点一滴做起，将成本核算作为第一步，加大针状焦的回收利用。

4、通过“全班通力协作，以长征精神为学习方向”来提升我们的协调力。

最后，要完成党总的“64321”规划目标？压型作为生产的第一工序，是确保64321计划实现的基础，我觉得只要我们大家能做到以上要求，各车间协作一致，我们都是最棒DE!

配料一班的同志们，我们的只要口号是什么？这一秒不放弃，下一秒就有希望。

第四篇：知识决定命运、态度决定一切——先进个人事迹

知识决定命运、态度决定一切

——记宁德核电项目部汽机施工处本体班王磊

如果你想要成功到达高耸入云的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的海洋里畅游，刻苦的态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。在学习的道路上，没有止境可言，没有捷径可走，也没有顺风船可乘，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，宁德核电项目部汽机专业本体班的王磊便是这样一位勤奋刻苦爱学习的人。

2008年4月刚刚进厂的王磊作为一名普通的学徒工，被分到了日照电厂二期汽轮机本体班，跟着老师傅们在现场学习汽轮机的安装。在刚刚接触汽轮机安装工作的王磊眼中，施工现场一堆堆锃明的零部件和一套套各式各样的工器具，所有的一切都是那么的新鲜，那么的神秘，他总是跟在老师傅屁股后面问这问那，而老师傅们也总是微笑着耐心的给他讲解着，他就像一块海绵吸水一样，一点点汲取着知识的养分。经过近半年的工作学习，因为王磊出色的表现，从08年9月开始被先后安排参加了山东潍坊、河南新乡、安徽宿州、云南曲靖、安徽芜湖、秦山核电等电厂的大修工作。时间紧，任务重，工作脏是大修的工作的特色，但同时也是难得的学习机会。王磊和同事们像拿着手术刀的外科医生一样，一点点、一步步剖析着这些不同型号的汽轮机，他在对比中学习，在总结中提高，正是这些大修的经历让王磊对整个汽轮机的结构原理有了系统的了解、学习，并初步掌握了安装的专业技能，为以后的成长打下了坚实的基础。

2008年公司各项事业蓬勃发展，在市场开拓方面更是屡创佳绩，不但在中东市场打破了欧美日韩企业对电建市场的垄断，同时还在国内成功叩开了核电市场大门，正式步入核电市场。2010年4月15日宁德核电一期1、2号机组常规岛安装工程开工仪式在现场隆重举行，标志着1、2号机组常规岛安装工程全面开工。同年9月王磊背起行囊来到了美丽而荒凉的晴川湾，在宁德核电一期汽机施工处本体班成了一名安装工。变换了新的环境，新的机组，新的要求，新的标准，没有变的是王磊那颗孜孜不倦的求学之心。机会从来是只留给有准备的人的。当机遇来临时，有的人视而不见，那就等于失去了机会。王磊当然不会错过这个机会，从踏上新岗位的第一天起，他就暗下决心，一定要在核电建设的领域里，抓住一起机会，掌握更多的知识。核电和普通火电的汽轮机安装有很多不同的地方，很多工作都是新的，没有经验可以借鉴，一切都要从零开始，王磊在摸索中不断学习，并迅速成长，2011年3月份就开始作为档长带领安装工负责起了1号汽轮机高中压缸的安装工作，出色的完成了项目部交给的工作，后续又带档完成了低压缸及部件的安装和发电机的安装等工作。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，经验的积累及总结，对于工程施工是一笔宝贵的财富。王磊充分认识到了这一点，从开始带档工作，他便养成了编写施工日志的好习惯，一本本施工日志上面详细工整的记录了每天的工作安排、主要施工工序、施工方案、设备及部件安装的技术要求、测量数据的计算及整理等内容。王磊说，以前都是跟着老师傅干，他们怎么说，我就怎么干，但是现在不一样了，做了档长之后，有一群同事跟着自己干，我时时刻刻都怕因为自己的失误而影响大家的工作，感到责任重大。我有责任，有义务，带领大家顺顺利利的完成手头工作，少返工，少走弯路。施工间隙，当其他员工都在喝水上网侃大山的时候，晚饭后，当舍友都去逛街看电视打游戏的时候，王磊总是一个人在静静地梳理工作日志，详细地记录下工作中的认识和经验，记录下一点一滴的积累，数年如一日，一本本厚厚的汽轮机安装等方面的日志成为他能力提升的源泉。把一件小事坚持做下去就是一件伟大的事情，看似很简单的工作总结，试问有几个人又坚持数年如一日的做下去呢？2号机组汽轮机高中压缸施工前，王磊拿出了他整理过的施工日志，根据1号机的施工经验，他和班组成员一起对2号机施工过程进行了优化，少走了不少弯路，大大提高了2号机高中压缸施工效率，有效缩短了施工时间。

在王磊工作日记的扉页上，写着这么一行字：“尽心，尽力，尽善，尽为”，这正是他尽心学习、尽力工作的真实写照。1号汽轮机螺栓铰孔工作开始时，按照中广核工程公司的要求，具体的施工工作由东方汽轮机厂家负责，王磊所在的部门只是负责配合。在许多人看来，配合工作就是一个打酱油的角色，是轻松的，有事的时候干一干，没事的时候就休息，多你不多，少你不少。但是王磊却没有这样，他将此次配合工作视为绝佳的学习机会。在施工中，他时刻不离厂家人员左右，留心观察并默默记下厂家人员施工的每一个操作步骤，以及其中的技巧、方法、测量数值和注意事项。并在厂家人员休息时，对记下的测量数据和操作数值进行了复测，甚至他还对厂家带来的专用工具进行了测量和记录，为今后项目部自制专用的铰孔工具提供了数据支持。每天工作结束后，他都会拿着笔记找老师傅或是专工进行探讨和反复研究，为自己不懂的地方寻找答案。翻开他的日志，厂家施工人员每一天的具体工作、具体的操作流程，每一个步骤的操作方法、技巧以及每个角度计算、测量的数据等都有详细的记录，并且图文并茂，简单明了。1号机组汽轮机螺栓铰孔工作结束了，王磊不但记满了一本笔记，同时还掌握了汽轮机螺栓铰孔的方法和技巧。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一本本笔记见证了他成长的历程，为他积累了知识、技术财富，也为他能够承担更高要求的工作奠定了基础。当项目部领导问他，不依靠厂家人员能不能自己完成2号机组汽轮机螺栓铰孔工作时，他信心十足地回答：“能，没有问题”。自信来自于实力，王磊用实际行动证明，他不是在说大话，在他的带领下，项目部顺利独立完成了2号机组汽轮机螺栓铰孔工作。目前，王磊正在自学《机械制图》，他说，这是大学课程，本来是技术员需要掌握的知识，但是实际工作中，技术员并不能时刻都在旁边，为了保证施工的连续性，提高工作效率，所以他专门从新员工那里借来了课本进行自学。对一个只有中专学历的技校生来说，学习大学的课程其难度可想而知，但是王磊笑着说，看不懂的就问别人呗，周围那么多大学生，都可以当我的老师啊。正是他这种主动学习，执着进取的态度，才让他成为了一个有能力、肯担当、堪重任的骨干技术人员。

多年来公司一贯重视人才培养，鼓励大家不断学习提高，但是好多员工认为，毕业走出校园工作了，就没有了学习的必要，或者自视天之骄子，自我感觉良好，殊不知人外有人天外有天，我们在与欧美日韩公司员工的竞技中，一直处于下风。“领跑国际电站EPC”是公司的宏伟的企业愿景，这就要求公司员工不应只着眼国内对手，更应该放眼全球，也许向下看我们会很快乐，但是向上看才能让我们不断进步，不断壮大。起点低，没关系，只要我们可以像王磊一样保持这种勤奋学习，刻苦钻研的态度，不放过任何一个可以学习提高的机会，加上公司为我们提供的良好的平台，终有一天我们的员工可以拥有抗衡国际知名大公司的专业素质和职业素养。

第五篇：1王洪军——教案

第一课时

中国钣金王 ——记“创新楷模”王洪军

授课对象：11级高级数控班 教学目标：、知识目标：引导学生学习中国钣金王王洪军的感人事迹。、情感目标：通过本专题学习，使全体学生情感得到共鸣，并得以升华。3、行为目标：引导学生在学习生活中自觉以王洪军为榜样，敢于超越、勇于创新，走技能成才之路。重点难点分析：

重点：学习王洪军勇于挑战、善于创新和奉献的精神。

难点：如何引导全体学生把本课所学的知识与其日常行为养成相结合，立志做“王洪军”式的技术人才。

教材处理思路：因为王洪军成才的事迹很贴近职业学校学生的实际，与学生发展方向一致，所以学生倍感真实亲切。这就要求我们在本课教学中应紧密结合职业学校人才的发展方向，切实做到以学生成才为经，以学生需求为纬，不断提高学生战胜困难的信心，培养创新意识。教学过程：

今天，在这个明星偶像层出不穷的时代，技术工人同样也可以成为被追捧的明星偶像，因为他们同样充满魅力，从2008年开始，中国所有技工学校的教室里先后都挂起了两批十个技术工人的画像，他们的名字和他们传奇般的职业经历正被我们所熟悉，他们有一个共同的名字——中国十大高技能人才楷模。

由中组部、人力社保部等10部委联合开展的全国10大高技能人才楷模评选活动，全国技能人才10大楷模是国家各行业优秀技术工人、技能水平的巅峰奖项，是从已荣获“中华技能大奖”的高技能精英中选定的，获得者涉及全国各行业的近百个工种，该奖项每4年评选一次，本次是第二届。

用多媒体课件简要介绍十个楷模的辉煌成就，然后再一一学习他们的事迹。

今天我们要学习的是“中国钣金王”王洪军 导入语：

俗话说“三百六十行，行行出状元”，同学们都知道哪些行业的行家里手？（许振超、李素丽„„）你们还知道在我们中国汽车界有个钣金王吗？今天我们主要学习学习中国钣金王“创新楷模”王洪军的故事。

一、放录像了解CCTV“时代先锋”中王洪军的故事

教师总结王洪军个人简介：中国一汽大众大众汽车有限公司冷作工，高级技师，第十一界全国人大代表，全国劳动模范，全国五一劳动奖章，中华技能大赛获奖者。敢于超越，勇于创新，研制出填补国内空白的汽车表面整修工具47种2000余件，创新123种轿车整修方法。

王洪军不是科学家，不是院士，也不是某个领域里的科技人员，身穿蓝色工服的王洪军只是一名普通的汽车返修工人。但是，2007年2月27日，王洪军凭借其发明的“轿车钣金快速修复法”荣获国家科学技术进步二等奖，与众多科学家一起，登上中国科学技术殿堂的最高领奖台，从党和国家领导人手中接过获奖证书，他是中国建国以来第一位获得这个奖项的一线工人。与我国杰出的科研工作者并肩站在领奖台上的王洪军红着脸连声说：“真的没想到。”

作为全国一线工人获此殊荣的第一人，工友们都亲切地叫他“工人创新专家”。一向以要求严格著称的德国专家在评价王洪军时也说：“他是一个顶尖的技术人才。”自2001年以来，为企业创造经济效益几千万元。

二、速读课文2---25页，请简要概述王洪军的主要事迹

（可先在小组交流，再选代表在全班发言，之后老师再做点评，主要是看学生有没有抓住人物身上的闪光点）

1、请在文中找出最令你感动的细节，并说说感动你的理由。（让学生进一步体会楷模的精神）

2、请找出文中你最喜欢的句子，并选出其中一句作为你的座右铭。示例：①、德国人能做的，中国个人也能做

②、中国工人也可以领跑世界

③、“不做就永远不行，做了总有一天能行”

④、学技术，来不得半点虚假，你糊弄它一时，它糊弄你一辈子。

三、创新时代呼唤涌现更多的王洪军

教育学生要干一行爱一行，1、学会自强不息，现实生活中，会面对很多困境，不要期待别人的帮助，自己碌碌无为。不管遇到什么情况，完全可以通过自己的努力，走出一条自强自立的路来。

2、学会坚守责任。在一个人的一生中，会遇到很多困难、挫折、一定要脚踏实地、埋头苦干、刻苦钻研。他坚守担当责任，在种种困难和压力下，不抱怨，最大限度地挖掘着自身的责任，无私奉献自己的一切。

3、学会无私奉献。在这些平凡的故事中，都可以看到一种坚忍不拔的精神力量。他们始终坚持自强不息，在平凡岗位上勤于钻研、勇于创新；比如。然而，这都源于对自身事业的满腔热诚与奉献精神。我们每个人应该共同遵循着同一条轨迹——奉献，将“乐于奉献”的精神浓缩进平凡的工作岗位中，用自己的实际行动体现人生的价值，只要心怀一颗对国家的真诚奉献之情，平凡的工作也一样精彩。

他们的故事平凡却感人，他们的故事是一种精神的传递与激荡。当他们用这种平凡的精神唤起广泛共鸣之时，更将激励起我们心中恒久期盼的那种对人生价值的憧憬与追求。所以，我们应该珍惜这样一种精神，且在这种平凡的精神感染中奋起，前行。

教学反思：

通过本文的学习，让学生从王洪军身上学到爱岗敬业，不服输，干一行爱一行的奉献精神，鼓励学生对自己要充满信心，坚定自己一定行。