浙师大美术学10级实习计划

第一篇：浙师大美术学10级实习计划

浙江师范大学美术学院

10级本科生教育实习计划

教育实习是高等师范学院美术教学重要内容之一，是理论联系实际、培养未来中等学校合格美术教师的必要途径。为确保教育实习工作顺利进行，根据本专业特点，制定计划如下：

一、教育实习目的与任务

[目的] 1）通过美术教育的教学实践，使学生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感。

2）在实习中使实习生将所学知识和技能综合运用于教育和教学实践，从而培养其从事中等教育和教学的独立工作能力。

3）引导实习生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，为培养教育事业需要的新型教师进行初步的教育科研训练。

4）通过教育实习，加强我院与中学的联系，使实习师生深入了解中学实际，及时获得反馈信息，不断改进专业教学，提高教学质量。

[任务] 1）教学工作实习2）班主任工作实习3）美术课外辅导实习4）美术教育调查与研究

二、组织领导

[学院教育实习领导小组] 组长： 邱兴雄 副组长：程浩萍

带队教师：李力加、徐丹旭 实习秘书：吴小红 职责：

1）联系实习学校，选派实习带队教师。

2）做好实习生的思想教育工作，检查实习的准备，试讲等工作。

3）有计划地到实习中学巡查，调查本院学生的实习工作情况以及实习效果，加强与实习中学的联系，收集反馈信息，以改进本院的教育教学工作。4）做好实习生实习成绩的审核工作。

5）组织实习经验交流，做好实习总结工作。

[带队教师] 1）带队教师的选派

带队教师的选派由学院教育实习领导小组决定；

带队教师应该是有丰富的教育教学实践经验、责任心强或从事课程与教学论专业（包括具有课程与教学论硕士学位的教师）负责； 2）实习带队教师的工作职责

带队教师负责联系落实实习学校，必须与一些长期联系的教育实习单位保持联络，带队教师必须随队实习，实习期间内学院一切工作暂停，如中途离队需有充足的理由，否则按照缺勤处理；

在实习期间，带队教师必须与实习学校指导教师一道做好实习生的各项工作的指导（包括日常教学工作，公开课，班主任工作，实习成绩工作展览，实习生精神面貌等等）

在实习期间，带队教师必须确切地收集有关实习生的实习情况，并应有相关的记录，为公证地评价实习成绩作好充分的准备；

认真做好实习生实习成绩的评定工作与教育实习总结工作。3）实习小组组长工作职责

每个实习小组设实习小组组长、副组长各一名，（由带队教师指派）负责实习期间组员的上课、听课、试讲、下班、班会活动的考勤与记录（每个实习小组均应有详细的关于以上各点的考勤记录，实习结束后上交带队教师处），并要配合带队教师做好组员之间、实习小组与聘任教师、实习学校之间的各项协调工作。

[实习学校实习领导小组] 由实习学校的主管校长、教导主任、聘任教师以及实习带队教师等组成。工作任务：

1）动员实习学校教职工积极支持实习工作，研究解决实习中的有关问题。

2）根据高师要求，制定指导实习工作计划，确定实习班级，选派有经验的教师指导实习工作，安排实习日程。

3）向实习师生提供必要的工作条件和生活条件。

4）向实习师生介绍学校工作情况，教学和班主任工作经验，中学生的学习、思想情况，组织有关报告和观摩活动，提供必要的报刊与文件资料。

5）组织指导教师评定实习生的实习成绩，填写实习生实习期间纪律反馈表，签署评语，做好鉴定。

三、内容与要求

[教学工作实习]50%

1、课堂教学

在院党政班子的直接领导下，认真做好教育实习前的思想动员和组织工作。在指导教师的带领下，实习生必须按所在学校制定的教学计划和教学进度认真备课、上课。同时，还应钻研教材，做好课后小结和听课讲评等工作。在实习期间应提倡学生运用独立钻研教材和集体研讨相结合的方法，相互帮助，共同提高。内容：

包括钻研教材，备课，编写教案，试讲，上课等主要教学环节，以及辅导，批改作业，讲评，成绩考核，组织课外学习活动等辅助教学环节。要求：

1）在实习小组进行模拟教学，认真试讲，并提出具体改进意见。试讲请原任教师主持，同组实习生参加，双方指导教师共同指导。试讲后的教案必须经原任教师签字批准后，方可正式进入课堂试教，试讲不合格者，必须重新试讲。

2）实习生在到达实习地点一周内，除认真备课外，每人必须听原任美术教师2——3节课，并认真做好听课笔记。

3）实习时间内，每个实习生应争取多接触各种类型的课程，至少完成4——6个新教案。每个实习生应交两个课时的教案给领导小组存档。

4）实习期间每个实习生必须坚持相互认真听课，一般每个实习生互相听课不少于8节，听课时做好听课记录，以便作为检查凭据。

5）认真开好评议会，及时总结经验，以利于指导和提高实习质量。评议会由双方指导教师召集，全体实习生参加评议，如有必要可召开全体实习生评议会。

6）每位实习生都应在单元课程结束后举办学生优秀作业汇报展，形式不限，可采用同组实习生多人联展或小规模的班级展览等等。

2、美术课外兴趣小组

课外美术兴趣小组是学校教育主要组成部分之一，实习生必须重视课外美术兴趣小组的辅导工作，培养自己开展课外美术兴趣小组活动的组织工作能力及业务技术方面的指导能力。要求：

1）了解实习学校开展课外美术兴趣小组的情况和层次，学习原任班主任开展课外兴趣小组的方法和经验，在指导教师的指导下，积极主动地进行课外美术兴趣小组的辅导实习工作。2）根据实习情况，可举办不同类型的美术展览，美术讲座。

[班主任工作实习]30% 班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，实习生应初步了解班主任工作的内容，方法，特点。要求每个实习生以身作则，为人师表，关心爱护学生，从而培养自己具有从事政治思想工作，道德品质教育，理想前途教育以及组织管理，领导班级学生等初步工作能力。其工作实习日程与教育实习同步。内容：

在原任班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班级日常工作计划和开展适合学生特点的各种活动。要求：

1）认真向原任班主任学习，在其指导下，熟悉了解实习班级情况，制定好班主任实习工作计划，计划应送交原班主任审定后方可执行。2）在原任班主任指导下，做好日常班级工作。

3）指导班委会工作，至少组织一次主题班会或有效的班级活动。若条件许可，还应进行家访。

[教育调查与研究]20% 内容：

1）中等学校美术教学的基本情况，历史与现状。

2）优秀美术教师的先进事迹，教书育人经验，教学方法与教改试验。

3）教学对象的心理，生理特点，学习态度与方法，知识结构，智能水平，审美发展水平与政治思想品德状况。

4）素质教育在中学美术教育中的体现。5）现代教育技术在中学美术教学中的应用。要求：

使实习生更深入地了解中学教育改革现状及发展趋势，以个人或小组的方式写出切合实际的调查报告。通过调查，掌握调查研究的基本方法与内容，培养教育调查的能力，为从

事教育研究打下基础。

四、成绩考评

教育实习成绩考核要严肃认真地按照有关规定要求进行。

1）实习成绩分别采取评语与评分相结合的办法，评分一律采用量化评估方法，用百分制记分。（90分上为优秀）

2）成绩评分分为“教学工作实习成绩”与“班主任工作实习成绩”两项。“思想政治表现”与“课外美术兴趣小组辅导实习”，“教育调查报告或研究论文”应作为重要的参考分。

3）实习生实习期间的表现以及实习学校指导教师、带队教师、实习小组组长所反馈的实习生的纪律与思想政治表现将作为实习成绩的重要参考依据。

4）每位实习生都必须在实习结束前两周内开校级公开课一次，此公开课成绩占教育工作实习成绩的50%，带队教师必须对公开课作详细的记录，成绩要求公开透明，以作为评定实习生成绩的重要依据。

5）成绩评定力求严肃公正，使实习成绩呈现常态分布，“优秀”严格控制在40%左右。6）成绩考评的步骤，按我校教务处1990年6月制定的《教育实习规程》中的要求进行。对每个实习生的成绩评定，按我校制定的成绩考核评估表中“成绩评定标准”执行。步骤：

1）开设公开课，带队教师当场评议，做成绩记录。2）学生个人工作自我小结。3）实习小组讨论评议。

4）双方指导教师对实习生进行考评。5）实习学校领导小组审核，盖章。6）院教育领导小组统一复核，审查。

五、总结

实习生个人总结：

包括两份课堂教学教案（要求指导教师签名）；教育实习调查论文；教育实习工作自我总结；实习结束后由带队教师上交教学办公室。带队教师总结：

撰写教育实习总结报告。院教育实习工作总结：

做好教育实习总结工作；撰写教育实习工作总结；评定教育实习优秀实习小组，评选优秀实习生。

六、实习时间，地点及人员安排

1、时间：

2013年9月2日——2013年9月8日（1周）教育见习2013年9月9日——2013年11月15日（10周）教育实习2013年11月15日——2013年11月22日（2周）教育研习

具体日程安排：

9月5日前带队教师需与实习学校取得联系，就实习的学生及教师人数，生活食宿事宜，并派专人前去具体落实。

9月5日，由院领导，实习指导教师做实习动员，讲解教育实习计划，宣读实习生名单和分组情况以及其他注意事项以引起全体实习生思想上的高度重视。

见习期在师大完成，其中主要任务是熟悉教材，教程和初步的备课，并组织学生相互听评课。在实习小组内进行模拟教学、试讲、并提出改进意见。

9月8日前全体实习生及带队教师到达实习地点。9月9日——11月2日，试教学阶段。

11月2日——11月9日，总结阶段，包括召开指导教师与实习生座谈会，撰写实习报告，实习学校指导教师评定实习成绩等。

11月10日，返校。

11月9——11月23日，教育研习阶段，优质课展示，带队教师为实习生整个实习期间的表现做最终的成绩评定，教育实习活动结束。

2、地点及人员安排：

衢州市白云学校实习小组： 指导教师：施红卫等 联络教师：杨

成 组员：10人

组长：陈

梁

陈斐然

王洁琪

高

深

何

纯

毛洪荣 方

芳

张艺青 陈

梁

殷

磊

郑

鹏

丽水市实验学校实习小组 指导教师：林维山等 联络教师：杨

成 组员：5人 组长：曾玳斯

曾玳斯

吴偲俐

卢

茜

曹雪玲

王健人

宁波广济中心小学实习小组 指导教师： 联络教师： 组员：4人

组长：胡凯铭

胡凯铭

蔡微微

乐可瑜

张佳慧

宁波实验学校实习小组 指导教师：俞莉莉等 联络教师：李力加

组员：3人

组长：周涛杰

周涛杰

黄

茜

周乔林

杭州市西湖小学教育集团实习小组： 指导教师：张文浩等 联络教师：李力加 组员：6人

组长：成皓琳

郑林卉

成皓琳

何丹丹

吴

烨 高亚君

浙江大学求是教育集团星洲小学实习小组指导教师：袁亚 联络教师： 组员：3人 组长：余文静

余文静

何梦影

潘佳娜

富阳市永兴学校初中部 指导教师：

联络教师：李力加 组员：8人 组长：姚平飞

汤

璐

王鹏涛

姚平飞

李

森 陈夏韵

姜

婷

黄宇霞

嘉兴市实验小学实习小组 指导教师：王慧松等 联络教师：李力加 组员：6人 组长：吴

莹

吴

莹

郑贻仁

沈艳婷

吕瑜瑾 林

旭

北京师范大学嘉兴实验学校实习小组 指导教师：沈水明等 联络教师：李力加 组员：8人 组长：韩洁晶

朱亚平秦 璐 王

佳

韩洁晶 金

秀

洪微晓 徐梁燕

嘉兴市嘉善县嘉善中学实习小组

蒋烁静齐日昆黄赛琼傅怡萍

指导教师：沈国庆等 联络教师：徐丹旭 组员：7人

组长：林瑞岚

阮晶晶 朱婷婷 林瑞岚 盘艳红 周 攀 向玉龙 王玉成

嘉兴平湖市实习小组 指导教师：朱敬东等 联络教师：徐丹旭 组员：16人

张慧佳

李伟锦

陈泽霖

唐林玲

周慧璐 范攸才

赵

洁

孙

露

叶言希

黄文丽 黄佳维

常玉彬

赵

灿

向潇林

谢博远 黄

欣

七、注意事项

1）以1990年6月教务处制定的《浙江师范大学教育规程》来指导整个实习工作。2）注意加强思想政治教育，严格执行实习考勤制度。实习期间一律不得请假。

3）注意督促实习生严格遵守《大学生守则》以及《中学教师职业道德要求》对照自己的言行。

4）要加强团结，发扬友爱互助精神。

5）提高警惕，注意安全，防止意外事故发生。

6）遇有特殊情况，及时与实习学校领导和学院领导请示，以便妥善处理。

7）如果发现实习生在外实习期间有违纪行为，尤其是通过实习学校、指导教师、带队教师反馈到学院的，在外造成不良影响的，学院将做出严肃处理。

浙江师范大学美术学院 2013年6月17日

第二篇：美术实习实验计划

美术实习实验计划

一、实训目的：通过实训教学，加深学生对设计素描教学内容的理解。经过具体

阶段的作业练习，掌握教学进度，在辅导中发现存在的问题并及时纠正与总结。

二、实训作业：

第一章 设计素描概述

1、设计素描的概念（思考题）

2、如何理解设计素描的形成与发展（思考题）

第二章 结构形态造型

1、如何理解结构形态造型的表现要素

2、建筑形态积木组合写生

3、器皿类任意组合写生

第三章 明暗形态造型

1、如何理解物体的色彩

2、表现物体的质感与量感组合写生

3、表现物体的空间感的组合写生

第四章 精细特写造型

1、如何理解质感特写的其它因素

2、表现肌理与质感的组合写生

3、表现质感与明暗的组合写生

第五章 创意形态造型

1、如何理解物质属性的异变表现

2、比例的异变表现作业

3、空间的异变表现作业

4、抽象到具象的异变表现作业

三、实训方法：多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学

小结和总结

指导教师：张宇

班级：13学前教育 12学前教育

第三篇：浙师大物理实习教案自评

一、教学目标自评

1、用了可以及时评价的词汇来阐述知识技能目标

1、知识与技能（1）掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系（2）能用电阻定律解决有关电路的问题．（3）知道半导体、超导体及其应用．

2、过程与方法目标注重学生的亲身经历

2、过程与方法（1）经历电阻定律的得出过程，体会提出问题、猜想假设、实验验证、总结结论的探究环节。（2）经历半导体材料特性的分析过程，体会物理现象中的相对性。

3、在情感维度结合课堂能够逐条落实

3、情感、态度与价值观（1）从电阻定律的运用过程中体会物理学贴近与生活和运用与社会的情感。（2）从探究过程中领悟实事求是的科学态度和敢于探索的科学精神。

4、教学目标与教过过程结合紧密，课堂如果正常进行，可以实现制定的目标。

二、教学过程的评议

1、运用电学中的核心思想“按阻分配”的方法切入，并引导学生思考影响电阻大小的因素。

（一）课题引入

1、教师提问：在之前的学习过程中，无论是串联电路还是并联电路，他们的电流。电阻、功率都是按什么分配的？ 学生会想到这些都是“按阻分配”的。由此引出电阻，并让学生观察生活中常见的电阻。、2、继续追问：这样一个重要的元件，影响它大小的因素有哪些呢？ 引导学生主动思考影响电阻的因素。

2、分模块教学，从定性分析—定量探究—理论探究，逐层深化。

（二）定性分析影响电阻大小的因素

（三）控制变量，形成探究方案

（四）讨论分析，明确实验方案

（五）科学探究，得到电阻定律

3、运用课堂师生合作探究、小灯泡的课堂演示实验等，激发学生的思考，明确所要研究的物理量的性质。

三、内容组织上的自评

1、在内容组织上注重逻辑关系的承接，保证思路的顺畅。模块与模块之间保证较好的过度。

（一）课题引入

1、教师提问：在之前的学习过程中，无论是串联电路还是并联电路，他们的电流。电阻、功率都是按什么分配的？

学生会想到这些都是“按阻分配”的。

由此引出电阻，并让学生观察生活中常见的电阻。

2、继续追问：这样一个重要的元件，影响它大小的因素有哪些呢？ 引导学生主动思考影响电阻的因素。

（上下内容的衔接）

（二）定性分析影响电阻大小的因素

1、利用滑动变阻器的工作原理定性的得出：

2、利用不同功率的灯泡发光不同定性的得出：

3、利用日常生活中输电线路用“铜”而不用其他材料，得出：

（三）控制变量，形成探究方案

1、教师提问：要研究电阻与长度、横截面、材料之间的关系，我们如何设计实验方案？实验设计的依据是什么？

（上下内容的衔接）

（四）讨论分析，明确实验方案

要让学生明确涉及的物理量L、S、R的测量方法，着重要强调测量电阻的电路设计。

（上下内容的衔接）

（五）科学探究，得到电阻定律（1）实验探究

1）探究电阻与长度的关系

2）探究电阻与横截面积的关系 3）探究电阻与材料的关系（2）理论探究

教师：显然用这几组数据得到我们的结论是不够充分的，如果我们能够从理论上加以论证，那么我们得到的定律将是充分的，严谨的。

（上下内容的衔接）

2、内容组织上注重引导学生领会科学探究过程与探究方法。

四、教学方法上的评议

1、教学方法采用师生共同探究的形式，激发学生的学习兴趣。

（1）实验探究 1）探究电阻与长度的关系 材料 截面积 长度 测量值 备注 康铜丝 S L 康铜丝 S 2L 康铜丝 S 3L 得到初步结论1：RL 4）探究电阻与横截面积的关系 材料 长度 截面积 测量值 备注 康铜丝 L S 康铜丝 L 2S 康铜丝 L 3S 得到初步结论2：R1S 5）探究电阻与材料的关系 长度 截面积 材料 测量值 备注 L S 康铜丝 L S 铁丝 L S 铜丝 得到结论3：电阻与材料有关 LL小结：R要写成等式，需乘一个常数k,得Rk，那么这个K就应该与材SS料有关。（3）理论探究 教师：显然用这几组数据得到我们的结论是不够充分的，如果我们能够从理论上加以论证，那么我们得到的定律将是充分的，严谨的。1）分析电路串联的情况 根据串联电路的特点，长度为nL的电阻可以看成是n个电阻串联，所以阻值变为原来n倍，将n消去，得到初步结论：RL。支持了我们的实验结果。2）分析电路并联的情况 根据并联电路的特点，横截面积为nS的电阻可以看成是n个电阻并联，所以阻值变为原来1/n倍，将n消去，得到初步结论：R1S。支持了我们的实验结果。

五、对教案的综合评价

1、从教学的效果来看，三维目标总体上能够很好的落实。

2、课题导入时，切入点现对来说比较准确。

3、教学过程中如果有条件的话应让学生进行自主探究，这样效果会更好。

4、内容安排的过于紧凑。

5、教学过程层次分明，逻辑性强。

第四篇：美术计划

美术计划精选四篇

篇一：

为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入研究和分析,特作教学计划如下:

一、情况分析：

(一)学生情况分析：

本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

在美术课上出现的常规问题有：

1、带学具是老师最为头痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满

3、上课不听，做其他作业的普遍存在(二)教材情况分析：

针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定

篇二：

美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：

一教学原则：

结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。

3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。

4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。

5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。

7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。

8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。

9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。

总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。

篇三：

暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了一定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：

以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

二、本学期的任务目标：

(1)、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。

(2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。

(3)、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。

(4)、八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识技能。

(5)、我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力等。

(6)、积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

(7)、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课程。

总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮助与指导，使我的个人素养、能力及教学水平逐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的发展。

篇四：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

第五篇：美术计划

一、指导思想

以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

二、工作要点

（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

（二）扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

（三）培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

一、指导思想

深层次推进义务教育课程改革，求实稳步开展高中课程改革，加强课堂教学的研究、指导与评价，以教研引领课程改革，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，开展课程改革的成效性评价与研究，促进杭州基础教育发展。

二、工作思路

坚持“促进教师专业化发展，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索；稳步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法；加强教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究；继续加强对学校的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。

三、主要工作

（一）继续开展基础教育课程实验 1.继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中教师新课程专业培训。

2．继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动，总结、交流新课程的经验与教训，提高新课程的实践水平。

3.继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现新课程实施过程的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。

4．继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。

5．关注农村地区义务教育课程改革，推进各县（市、区）开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。

6．结合杭州教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。

（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展

1．把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。

2．总结前期教改经验，各学科举办以“自主、合作、探究学习”为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，深化课堂教学改革。

3．加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展学科教学思想建设为主线的系列教学研究。

4．继续进行“美术课程与杭州西湖民间美术资源开发和利用”课题研究与指导。5．选择有代表性的学校，协助学校开展课堂教学课题研究，提高教师的教学能力，提高学科教学的有效性，深度推进学校校本教研。

6.加强“杭州教研网”美术学科的建设，继续开展网上教研活动。做好网上中小学美术教育的资源库建设。美术室管理工作计划

一、指导思想：

以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。

二、工作要点：

（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

（二）扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

（三）培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三、具体计划：

1、美术室由管理员并承担相关责任。

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作

美术室工作计划

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥美术室作用。正确使用实物展示台辅助教学。由于学校重视学生审美情趣及动手能力培养，美术室的利用率相当高。因此本学期我计划有效、合理利用课后业余时间，将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培养他们绘画技能，充分发挥美术室的功能。

一、指导思想：

1.以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

2.学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。

二、工作要点：

1.抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的 激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

2.扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

3.培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三、具体计划：

1.美术室由管理员并承担相关责任。

2.美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3.由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4.室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

5.凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6.爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7.凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

8.每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

美术教室工作总结

（2015-2016学年第一学期）

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