家长会教育均衡发展宣传材料

第一篇：家长会教育均衡发展宣传材料

项里中心校家长会教育均衡发展宣传材料

一、我校概况

我校是一所有着50多年办学历史的老校，从1952年建校以来，历经数次更名，不断发展，不断完善。特别是近两年，7000多平米的综合楼、2000多平米的塑胶运动场相继投入使用，700多平方的学生餐厅在建，沿街四层办公楼即将招标。现校园占地面积15173平方米，生均占地21.2平米；校舍面积4807平方米，生均6.7平米。学校现有16个教学班，在校学生715人，多年来学校的入学率、巩固率均保持100%，学业合格率95%以上，体质测试合格率90%以上。学校现有专任教师58人，大专以上学历44人，高一级学历比率74.6%。辖区适龄儿童入学率100%，巩固率100%，无一人辍学，辍学率0%。

学校以坚持“把学生放在心上”，秉承“规范精致、求真务实、低耗高效、追求卓越”的办学理念，瞄准“一年有样子，二年有位子，三年有模子，四年有牌子”的办学目标，以科技特色为抓手，放大科技育人功能，培养学生学科学、用科学的远大理想，打造学者型、科技型教师队伍，把我校打造成在全市乃至全省都比较有影响的科学教育名校。

二、全区教育均衡概况

均衡教育是民生工程，它让每个孩子都站在同一起跑线上，接受均等的教育，享受同样的教育资源。我们要以均衡教育示范区的创建为载体和抓手，加快完善现代教育体系，进一步实现教育资源的最优化，为宿迁经济社会发展培养更多人才打下扎实基础。

1、城乡学校均衡发展

近两年，我区为改善学校办学条件，在添置教学仪器设施设备、校安工程、教育现代化示范区创建等方面共投入9.4亿巨资，使一大批农村学校变成了或超过了中心城区现代化的城市学校，真正实现了城乡均衡。全区每一所中小学：

（1）全区学校按照省标配齐音乐、美术、图书、计算机、科学实验等功能室以及仪器器材室。体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科专任教师配备达到100%。

（2）全区学校乘校安工程东风，完成了高标准的教学楼、综合楼、实验楼、塑胶运动场、学生宿舍和餐厅等，并配套绿化，每一所学校都建成了绿色学校和平安校园，使学校成为生活中最美丽的风景，地震来临时的避难所。（3）教师参训率达100%，开展了多种形式的区级及以上教师培训，通过省、市级培训、区骨干培训、区继续教育等多层次培训，教师素质有了明显提升。

（4）全区学校实现“一校一品”的特色内涵发展。科学教育是我校的一大特色，在历届江苏省科技创新大赛中获得了二等奖、一等奖、特等奖和优秀组织奖多个，学校被评为“江苏省青少年科学教育特色学校”、“江苏省青少年科技教育四星级先进集体”。

（5）教师学历普遍提升，学校教师学历合格率达100%，学历提高率超过规定标准，教师学历不断优化，为教师素质提升打下了坚实的基础。

（6）全区所有学校为区级平安校园。全区所有学校配齐了校园民警、保安员和安保器械，校园安全报警系统和视频监控系统安装率达100%，直接与区公安分局联网，做到了学校事故发生能及时报警、校园安全能时时监控并能提供监控录像资料。

（7）全区所有学校实现教育现代化、信息化。近两年，区政府投入巨额资金实施教育现代化示范区建设，达到了校校有网站，班班有多媒体，教师人人有电脑，教师备课、公文传达、资源共享等实现无纸化、网络化，2012年经过省级验收。

2、优质师资均衡流动

（1）区教育局建立了全区骨干教师定期交流制度，城区与乡镇学校之间，中心校与村小、教学点之间每学年交流人数不低于30%。确保了优质师资在全区范围内的合理流动。

（2）全面实施义务教育绩效工资，提升教职工待遇，营造尊师重教的良好氛围。全面实施农村义务教育学校专项补贴，农村学校教师待每月补贴100元，让更多优秀教师扎根农村，安心于农村教学，让农村学校的孩子接受优质教育。

（3）全面推进“名师工程”，提升教育均衡发展的内驱力。两年评选一次名校长、名教师、名班主任，分别颁发5000-10000元奖金。每所学校都选定数名骨干教师，拟定培养计划、制定一系列培养措施。在教学上广泛展开校本研究定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动，增加教师间的交流学习。

（4）规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《宿城区教育局关于改进工作作风服务教育发展的十条规定》、《教育教学工作十条量化要求》，强化师德教育和考核，打造高效课堂，引导广大教师热爱学生，教书育人，提高教育教学水平和课堂教学质量。

（5）组建各学科名师工作室，组织优秀师资定期到全区个学校送课、交流，促进共同进步，均衡发展。

（6）面向社会公开招聘优秀教师，补充个别学校师资不足。

3、适龄儿童均衡入学

（1）坚持实施免试就近入学制度。

全区义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。区政府和教育局根据区域内适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学合理划分学区，确保100%覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年都有一所免试的公办学校入学。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班。

（2）关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守儿，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。全市困难家庭孩子从幼儿园至初中阶段每学年可以申请1000元的困难补助。

（3）义务教育阶段择校现象得到基本遏制。对于择校学生采取电脑排位，随机抽取，避免人为干预的不公平。

（4）保障了进城务工就业人员子女和留守儿童接受义务教育。每一位留守儿童都有1位 “党员妈妈”从心理、学习、生活等方面全方位关心留守儿童，定期谈心，定期家访，有效解决留守儿童在思想、学习、生活等方面的困难和问题。

（5）保障了残疾儿童少年接受义务教育。启智学校是我区建设的标准化特殊教育学校，完善了残疾儿童少年康复、教育功能，保障特殊儿童少年受教育权利。

（6）加强学籍管理，建立三级包保制度，确保小学入学率、巩固率100%，辍学率0%。

4、学生素质均衡发展

（1）、严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。不擅自增加教学难度，不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，每学期考试不超过两次，不对学生考试成绩排名公布。（2）专任教师配备达到100%，特别是体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科，在保证课程数量的前提下，学科教师素质不断提升，为推进学生素质均衡发展作出了重要贡献。

（3）学生学业合格率95%以上。身体、心理健康，体质健康测试合格率达90%以上。80%以上的学生至少参加一个兴趣小组或社团活动。

（4）树立“健康第一”思想，确保学生在校时间不超过六小时，睡眠时间不少于10小时，每天体育活动时间不少于1小时，扎实推进“体艺2+1”和阳关大课间活动，认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，正常开展学生体质数据监测工作。

（5）坚持德育为首，注重感恩教育、文明礼仪教育、尊师孝亲等中华传统美德教育，培养遵纪守法的好公民。“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。

（6）为学生搭建个性发展平台。丰富多彩的师生实践活动如 “科技小制作比赛”、“纸飞机比赛”、“节庆日文艺汇演”、“书画活动比赛”、“球类比赛”、“无数操比赛”等活动，为学生提供表现舞台，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。

5、义务教育质量均衡

（1）义务教育阶段小学、初中入学率保持100%，巩固率保持99%以上。（2）初中毕业升入高中阶段入学率达到99.7%以上，在全市率先基本普及高中教育。

（3）实现义务教育阶段学生综合素质评价全覆盖，学生综合素质合格率达100%。

第二篇：义务教育均衡发展专题家长会

六（2）班民生工程专题家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！感谢各位对我六2班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，希望他们成为人材。因此，我们要同心协力，把握一个共同的目标。

首先，我先向各位家长解释一下什么是民生工程？

近日，安徽省公布了今年的民生工程，在总共33项民生工程中，教育领域的民生工程有5项，包括乡镇公办中心幼儿园建设、家庭经济困难学生资助等。

据了解，2011年，安徽省实施了城乡义务教育经费保障、家庭经济困难学生资助、校舍安全工程、农村留守儿童之家建设等，今年新增了乡镇公办中心幼儿园建设工程。今年安徽省计划投入3亿元，改扩建公办幼儿园318所，大力发展农村学前教育，基本满足有园上、上得起的要求，力争2015年全省学前三年毛入园率达到65%。同时，在今年的民生工程建设中，安徽省还将进一步落实城乡义务教育经费保障政策，将农村义务教育阶段中小学生均公用经费补助标准由2011年的小学425元、初中625元，提高到小学525元、初中725元。

其次，我想与各位家长交流沟通如何关爱、教育孩子谈两点看法。

一、要用平和的心态去看待孩子，多补捉他们身上的“闪光点”。期中考试后，我与一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话„„总之，在他的眼里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到他们的不足之处，重要的是要看到或培养他们的优点，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定他们。人都希望得到别人的掌声或表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现他们的长处。

当然，仅仅停留于看到孩子的缺点而发掘孩子的优点，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的短处的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。才是真正看到孩子的“闪光点”，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、如何提高学生的学习成绩呢？

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

发言人：王新安

二〇一二年十二月一日

第三篇：均衡发展宣传标语

合川区思居小学

义务教育均衡发展宣传标语

1、推进均衡发展维护教育公平

2、百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。

3、强化政府主导作用推进教育均衡发展

4、关爱留守少儿共享教育阳光

5、加快学校标准化建设促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展，强化社会公平和谐。

7、义务教育均衡发展公平教育人人受益

8、推进均衡发展建设教育强区

9、全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。

10、改善民生从教育突破，发展教育从均衡抓起。

11、强化教育“第一战略”，确保教育优先发展。

12、全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生。

13、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面

14、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌

15、国家实行九年义务教育是一项公益性事业

16、合理配置教育资源 努力促进均衡发展

17、实施农村义务教育经费保障机制，促进教育公平

18、实施农村义务教育经费保障机制，努力促进城乡义务教育均衡发展

19、实施农村义务教育经费保障机制，建设社

会主义和谐社会

20、教育均衡发展学生人人平等

21、享受均衡教育资源促进学生全面发展

22、全面落实科学发展观推进义务教育均衡协调发展

23、全力办好人民满意、均衡和谐的义务教育

24、让每一个学生受教育机会均等

1.公平正义比太阳还要有光辉

2.统筹城乡教育资源 推进社会公平正义

3.建设义务教育标准化学校 培育社会主义创新型人才

4.全面实施素质教育 全面提高教育质量

5.学校要办出特色 办出水平出名师 育英才

6.突出公平质量两大主题 统筹推进义务教育均衡发展

7.强国必先强教 强晋必先育人

8.贯彻纲要精神推进教育公平为我省率先基本实现教育现代化而奋斗（会场后面）

9.推动教育均衡 促进教育公平提高国民素质

10.全面贯彻方针 打造特色教育 构建和谐社会

11.家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育

12.育人为本 德育为先 能力为重 全面发展

13.教育公平是社会公平的重要基础

14.有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚

15.合理配置教育资源，促进教育协调发展

16.为祖国培育花朵，用心血浇灌未来

17.坚持教育的公益性和普惠性 保障公民依法享有接受良好教育的机会

18.努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

19.实现更高水平的普及教育

20.形成惠及全民的公平教育

21.提供更加丰富的优质教育

22.构建体系完备的终身教育

23.让每一位校长每一位教师工作得精彩生活得幸福

24.让每一个家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的机会

25.国运兴衰系于教育 教育振兴全民有责

26.优先发展 育人为本 改革创新 促进公平提高质量

27.优先发展教育 建设人力资源强国

第四篇：教育均衡发展整改

新汶实验中学教育均衡发展自查整改方案

（图书阅览）

一、我校图书室、阅览室概况1、2、3、4、面积：标准为144m²，实有面积为200m²。藏书：我校现有在校生836人，藏书共计29686册。教师阅览室：应有座位数为24，实有48。学生阅览室：应有座位数为70，实有64。

二、目前缺项

1、图书：标准生均为36册，实有生均35册，上报生均41册。缺口：生均6册。合计总数：6×836=5016册。2、3、4、报刊：我校实有21种，标准为80种。缺口为59种。报刊当年订单：无。学生阅览室：座位配备标准为70，实有64。

三、整改措施1、2、3、4、5、购买图书5016册补齐缺口。购买凳子6个补齐学生阅览室座位。购买报刊60种，补齐报刊缺项。跟有关部门联系，复印报刊订单。实际复查管理细节，细化落实借阅记录。

第五篇：教育均衡发展部分材料

芦笙节是我们黔东南苗族最普遍、最盛大的传统节日，是以芦笙踩堂、赛芦笙为主要活动的节日。每到节日时，各村各寨的姑娘穿着盛装，佩戴银花银饰，小伙子和芦笙手们都各自带着芦笙，从四方八面向芦笙场地涌来，吹笙跳舞，持续四五天，气氛十分热烈，是一种融歌、舞、乐于一体的群众性的文艺活动。（长：2.63米；高：0.79米）

芦笙，是我们苗族重要的簧管乐器。在中国大地上，只要有我们苗族人的地方，就有芦笙。芦笙，是我们苗族特别喜爱的一种古老乐器之一，逢年过节，都要举行各式各样、丰富多彩的芦笙会，吹起芦笙跳起舞，庆祝自己的节日。（长：2.63米；高：0.79米）

鼓藏节又叫祭鼓节，是我们黔东南苗族属一鼓(即一个支系)的支族祭祀本支族列祖列宗神灵的大典，俗称吃鼓藏。鼓藏节13年举办一次，每次持续达4年之久，现在改为持续3年。“鼓”是祖先神灵的象征，所以鼓藏节的仪式活动都以“鼓”为核心来进行。

（长：3.35米；高0.79米）

吊脚楼，也叫“吊楼”，是我们黔东南苗族的传统民居。吊脚楼多依山就势而建，呈虎坐形，以“左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武”为最佳屋场，后来讲究朝向，或坐西向东，或坐东向西。吊脚楼属于干栏式建筑，但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部都悬空的，所以称吊脚楼为半干栏式建筑。

（长：2.72米；高：0.79米）

斗牛

斗牛我们黔东南苗族最喜爱活动,一是为了娱乐,让人们过个快乐节日;二是看谁饲养的牛身肥体壮;三是祈讨吉祥,如果牛肯打,打得凶,预兆年景风调雨顺,五谷丰登。一般在爬坡节、吃新节、苗年节等节日都举行隆重的斗牛活动。

（长：1.55米；高：0.79米）

芦笙舞

芦笙舞，又名“踩芦笙”、“踩歌堂”等，因用芦笙为舞蹈伴奏和自吹自舞而得名。它是我们黔东南苗族最喜爱的一种民间舞蹈。从已出土的西汉铜芦笙乐舞俑分析，芦笙舞至少已有两千多年的历史。

（长：2.63米；高：0.79米）

苗年节 我们苗族的祖先是中华三祖（炎、黄、蚩尤）之一蚩尤。苗年节，是我们黔东南苗族人过的最隆重的节日，相当于汉族的春节。过苗年的日期，各地不尽相同，但都是在收谷子进仓以后，即分别为农历的九、十或十一月的辰(龙)日或卯(兔)日或丑(牛)日举行。

（长：2.63米；高：0.79米）

苗族服饰是我们苗族最具有特色的民族服饰，它的衣料以自织自染的棉为主，丝绸、麻布较少。不仅有性别、年龄的区别，而且有盛装、中装与平装之分，更有地区性的差别，特别是妇女服饰，极为绚丽多姿，多达100多种。

（长：2.63米；高：0.79米）

苗族舞蹈，是我们苗族拥有和传承着中国历史文化的遗产。我们苗族是歌舞富有的民族，仅苗族“鼓舞”一项，就近十种之多。且它的支系繁多而分布广阔，形成了数量众多、内容丰富的歌舞品种，体现着苗族“鼓舞”历史的悠久。

（长：2.63米；高：0.79米）