评审表填写说明及材料要求

第一篇：评审表填写说明及材料要求

绥化市《评审表》填写及材料装订说明

(2011年9月)

一、近年来在填报材料时出现的问题：

（1）填表不认真，有空页、空项，应该展示自己的地方却只简单地填几个字，多年工作业绩没有体现出来或体现不明确。

（2）无基层单位推荐意见或基层单位没有加盖公章。

（3）无基层单位推荐票，或基层单位推荐票不足三分之二或是基层推荐人数为双无法表决结果。

（4）拔尖、同级改职审查表缺少相应部门公章、时间。

（5）《评审表》中年度考核结果等重要地方有涂改或填写不全。

（6）学时情况填的不清楚，或是工作量不饱满。

（7）领导、班主任还是科任教师身份不清。

（8）身份证、教师资格证编号不对。

（9）学校校名书写不规范，要填学校公章上的名称。

（10）评审表上的各种时间填写不全，如任现职后年度考核情况登记的考核年度起止时间等。

（11）拟评中学一级、小学高级教师人员名册其中评委意见栏是上评委会时评委划票的地方应为空白，不能在其打印过程中就填写上同意或者干脆不留。

（12）所报的材料不规范，如材料袋质量差、外封面所填写内容不醒目，材料装袋如一袋能装下就不用分成两袋。

二、《评审表》填写方法：

封皮

1、选择一份《评审表》作为主表，并要求在这份《评审表》封皮的右上角合适位置用红色适当大小印章盖上“主表”字样。

2、主管部门及代码填绥化市B09，所在学校要填写学校公章上的名称，不要用简称。

3、现任专业技术职务任职资格和拟晋教师职务任职资格要填写标准名称。

4、申报学科一般应为任教学科。若任教学科在规定的申报学科中没有，则应在规定的申报学科中找一个与自己任教学科最接近的学科作为申报学科。如小学班主任多数都教授语文和数学两门课，但填表时只能填写一个学科。(各单位在上报数据和名册及统计表时一定要注意，不要把一个人统计在不同的范围内，如张某是小学班主任既教语文又教数学，在上报数据中是语文学科，就

不能其它地方再是数学，要和所填写的评审表中学科一致。)

第1页 基本情况

1、“姓名”要与封皮上的姓名一致，不能出现音同字不同，如有请填写在曾用名栏。

2、“最高学历”指的是获得的最高层次的毕业证书；“何时何校获何种学位”指的是获得的最高层次的学位证书。最高学历与最高学位可以不是同一层次的。研究生班结业证书不能等同学历或学位证书，不要在这里填写。

3、出生日期填写要前后一致，拔尖人员，还要提供户口及身份证原件，用以证明其实际年龄，装订在第一册必备材料卷中。

4、教师资格证书的种类应与学校或任教层次相一致，教师资格证书编号不要写成教师专业技术任职资格证书的编号，资格证书种类填写要规范，如高级中学教师资格不能只写“高中教师”。资格证书号码要填全，不能只写后几位流水号。96年教师资格证书前加19，完成法定位数。

5、现从教专业是指教师所教授的学科，对于同时任几个学科的要把最主要的写在前面，并在其它统计中以第一个主要学科为依据进行统计。

6、授课对象层次是指你所教授的学生是小学、初中还是高中的。

7、现任专业技术职务任职资格审批机关要填写正确，审批机关以现任专业技术职务任职资格证书上的为准，授予时间为当年的9月1日，聘任时间填现任职务最早的聘任时间。

8、现（兼）任行政职务及任职时间如实填写。

第２页 主要学习和工作经历

１、填写的有效学习经历(从高中算起)必须有相应的佐证材料，如填写的最高学历、学位、出国深造等，必须提供相应的佐证材料。工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

第３页 任现职后完成教育教学工作情况

１、从这页往后，主要填写任现职以来近五年的，校级领导及进修人员在今年的评审标准中都有了明确的说法，具体填写方法参照评审标准。

２、此表由学校教务部门如实填写，但实际上很多是教师自己填的，对此学校应严格审查把关，确保所填写的内容是真实的。

３、时间：我们都要按学年度填写，只填写近五年（中一填写四年）的。对于任现职时间较长，又取得过比较大的成绩的，五年前的工作可以略写，只填写主要工作和重要成绩。

４、授课名称、对象及其它教学工作中须标明的每个时间段讲授课程的名称，对象是小学、初中或者是高中学生。

５、成效简析：定性定量说明自已这段时期教学工作的特点，完成教育教

学工作情况，以及学生在哪些方面得到提高。

６、合计中包括的三项内容：

①教学门数：填写的时间段中共计教过多少门课程。②教学工作量：填写的时间段中总计授课多少节。③年均教学工作量：是指平均每年完成的授课节数。

7、填写人、负责人要签字，教育务部门要盖章，填写时间。

第４页 任现职后科（教）研或专业实践情况

1、此表主要填写本人在教育教学实践和教学研究方面取得的显著成果。一般应为校级以上立项的并已取得阶段性成果的教育教学实践和科学研究方面的课题。

2、校本研修的课题和课改方面的成果也可以填写在此处。

第５页 主要著作、论文及重要技术（调研）报告

１、不用按时间顺序，可以把最高档次的著作、论文写在前面。

２、此表除登记正式发表的论文外，还可以登记评审标准规定有效的在学会上交流的论文。

3、另外，平时所写的经验总结、课后小结、教学反思等材料可以装订在正式发表的论文后面，可以做为佐证材料，但必须是原始的。

4、本人所起作用是指是独著还是合著；完成数量仅对论著而言。

5、作者名次若是对论著而言要详细标明是哪一类排名。如第一主编、第一主审、第一参编等。

6、填写发表的、学校交流的，自己未发表的但对教育教学实践或是课改方面有独到见解的论文也可以填写在这里。

第６页 指导青年教师和学生、实验室建设情况

1、《评审标准》在指导青年教师和学生这项中，申报中级教师职务的教师更加注重学生成长、在原有基础上提高幅度等，在其业绩与成果方面，体现出教师在教育教学工作中应教育、帮助每一个学生，使每一个学生的综合素质都能得到提高，并提供认证材料；而高级则两者都要兼顾，不但注重学生成长方面，也要注重青年教师的培养。

2、指导学生是中、高级教师都需要的一项内容，不但要有具体内容，还要有成效和取得佐证材料。

3、由于在指导青年教师方面，评审标准有明确的要求，因此申报教师要填写出在什么时间，受哪个部门指派、指导了哪几位青年教师、效果怎么样、被指导教师取得了哪些成绩。必须有相关佐证材料证明，不能只是说明而已。对于申报中学高级教师职务来说，指导青年教师是评审标准的必备条件。

4、对实验室建设贡献一栏中小学教师一般不填。

第７页 教育叙事（过去叫本人业务自传）

申报者必须在全校大会上做“教育叙事”，并形成书面材料装入申报材料袋。“教育叙事”具体写法详见省文件。本人签名。

第9页 水平能力测试结果

此页粘贴《水平能力测试成绩单》，规格为15×21cm，贴在主表第9页的“黑龙江省教师职务水平能力测试成绩单粘贴处”的框内，不要超出边框，另一份表不用贴复印件。

第10页 任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

1、奖励情况要填写在各级党政机关、教育行政部门以及学校获得的主要奖励及荣誉称号（不要填写学术方面奖励），如劳动模范、优秀教师、先进个人等，只填写任现职以来近五年的(规格特别高的除外)。按取得奖励及荣誉称号的层次由高到低、时间由近到远的顺序填写，把最高荣誉、奖励写在前面。

2、对于“任现职后年度考核情况登记”表，按年度填写，由学校人事、组织部门依据考核档案填写、盖章。要求用汉字（优秀还是合格等）在相应栏内填写，不要用符号（如√）在相应栏内标注。综合考核结果也要用文字填写在相应栏内。

第11页 基层单位推荐意见及主管部门、人事部门审核上报意见

1、基层单位推荐意见必须由申报教师的任职学校作出，加盖学校公章并填写时间。（内容包括对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及拟推荐何种职务）如：该同志所填写内容真实，是我校的骨干教师、学科带头人，符合中学高级教师职务评审标准，同意推荐该同志拟晋升为中学高级教师职务。

2、基层单位表决票栏不能空项，参加人必须是奇数，表决结果中同意票数不能少于总票数的2/3。所填写的表决结果等项内容不能出现任何涂改迹象。

3、主管部门意见及人事部门审核上报意见，除市直属学校外，各县（市、区）的申报材料都要经过当地教育局和人社局审查并加盖公章，并要填写同意和日期。

三、呈报材料的几个问题：

1、《承诺书》和《责任书》

各县（市、区）教育局及市直属学校与市教育局签订的《责任书》要在上报中学高级教师材料时一同上报；申报教师与学校签订的《承诺书》要一式二份，一份由学校存档，另一份要装订在申报材料第一卷必备材料卷第一页。如果申报材料栏不够可加附页。

2、呈报各学科申报人数统计表

《统计表》一定要填写清楚，运算准确，与数据库、名册一致。

中高拔尖、改职等单独上报材料，要单独造册。乡以下（不包括城内的镇）申报人员在人员类别栏内标注“乡以下”。

3、呈报名册及U盘数据

名册中的栏目都要填全，尤其是姓名要保证绝对准确。保证评审表、名册、软盘中数据完全一致，防止出现音同字不同的现象。评审系统是黑大研发在windows下运行的，上报前要检查U盘上的内容是否能打开、是否准确。

4、考核表、汇总表

拟晋中、高级考核表：要求是从2006年9月起到2011年9月止五年（拟晋中学一级四年）的，各单位要严格审查五年（拟晋中学一级四年）的考核表，杜绝现填。

汇总表是五年（拟晋中学一级四年）考核情况的综合，综合分数给出前应制定出评定标准、并进行量化。推荐学校、学科排序要结合总分和平时表现等确定。要防止漏填和不认真填写的现象，不能出现并列排名。

5、政绩和业绩材料

反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”中体现的各方面的佐证材料（包括最高学历及学位证书、奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等要原件）自己所写的经验总结、课后小结、教学反思可以做为教育教学成效的佐证，但必须是原始材料，补写的一律无效。

6、拔尖、改职人员的《审查表》

一式一份，贴在评审表主表最后一页“外语、微机成绩粘贴处”。审查表边缘不能超出评审表。

7、材料装订

材料卷不能用带塑料膜类似像册的夹子装材料，材料折叠部分看不到。材料袋质量一定要过关，已经破损的事先要及时更换。

第二篇：评审表填写说明

《评审表》填写说明

一、近年来在填报材料时出现的问题：

（1）填表不认真，有空页、空项，应该展示自己的地方却只简单地填几个字，多年工作业绩没有体现出来或体现不明确。

（2）无基层单位推荐意见或基层单位没有加盖公章。

（3）无基层单位推荐票，或基层单位推荐票不足三分之二或是基层推荐人数为双无法表决结果。

（5）《评审表》中考核结果等重要地方有涂改或填写不全。

（6）学时情况填的不清楚，或是工作量不饱满。

（7）领导、班主任还是科任教师身份不清。

（8）身份证、教师资格证编号不对。

（9）学校校名书写不规范，要填学校公章上的名称。

（10）评审表上的各种时间填写不全，如任现职后考核情况登记的考核起止时间等。

（11）拟评中学一级、小学高级教师人员名册其中评委意见栏是上评委会时评委划票的地方应为空白，不能在其打印过程中就填写上同意或者干脆不留。

（12）所报的材料不规范，如材料袋质量差、外封面所填写内容不醒目，材料装袋如一袋能装下就不用分成两袋。

二、《评审表》填写方法：

封皮

1、选择一份《评审表》作为主表，并要求在这份《评审表》封皮的右上角合适位置用红色适当大小印章盖上“主表”字样。

2、主管部门及代码填绥化市B09，所在学校要填写学校公章上的名称，不要用简称。

3、现任专业技术职务任职资格和拟晋教师职务任职资格要填写标准名称。

4、申报学科一般应为任教学科。若任教学科在规定的申报学科中没有，则应在规定的申报学科中找一个与自己任教学科最接近的学科作为申报学科。如小学班主任多数都教授语文和数学两门课，但填表时只能填写一个学科。(各单位在上报数据和名册及统计表时一定要注意，不要把一个人统计在不同的范围内，如张某是小学班主任既教语文又教数学，在上报数据中是语文学科，就不能其它地方再是数学，要和所填写的评审表中学科一致。)

第1页 基本情况

1、“姓名”要与封皮上的姓名一致，不能出现音同字不同，如有请填写在曾用名栏。

2、“最高学历”指的是获得的最高层次的毕业证书；“何时何校获何种学位”指的是获得的最高层次的学位证书。最高学历与最高学位可以不是同一层次的。研究生班结业证书不能等同学历或学位证书，不要在这里填写。

3、身份证号码填写要准确，用以证明其实际年龄。

4、教师资格证书的种类应与学校或任教层次相一致，资格证书种类填写要规范，如高级中学教师资格不能只写“高中教师”。资格证书号码要填全，不能只写后几位流水号。96年教师资格证书前加19，完成法定位数。

5、现从教专业是指教师所教授的学科，对于同时任几个学科的要把最主要的写在前面，并在其它统计中以第一个主要学科为依据进行统计。

6、授课对象层次是指你所教授的学生是小学、初中还是高中的。

7、现任专业技术职务任职资格审批机关要填写正确，审批机关以现任专业技术职务任职资格证书上的为准，授予时间为当年的9月1日，聘任时间填现任职务最早的聘任时间。

8、现（兼）任行政职务及任职时间如实填写。

第２页 主要学习和工作经历

１、填写的有效学习经历必须有相应的佐证材料，如填写的最高学历、学位、出国深造等，必须提供相应的佐证材料。工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

第３页 任现职后完成教育教学工作情况

１、从这页往后，主要填写任现职以来近五年的，校级领导及进修人员在今年的评审标准中都有了明确的说法，具体填写方法参照评审标准。

２、此表由学校教务部门如实填写，但实际上很多是教师自己填的，对此学校应严格审查把关，确保所填写的内容是真实的。

３、时间：我们都要按学填写，只填写近五年（中一填写四年）的。

４、授课名称、对象及其它教学工作中须标明的每个时间段讲授课程的名称，对象是小学、初中或者是高中学生。

５、成效简析：定性定量说明自已这段时期教学工作的特点，完成教育教学工作情况，以及学生在哪些方面得到提高。

６、合计中包括的三项内容：

①教学门数：填写的时间段中共计教过多少门课程。②教学工作量：填写的时间段中总计授课多少节。③年均教学工作量：是指平均每年完成的授课节数。

7、填写人、负责人要签字，教育务部门要盖章，填写时间。

第４页 任现职后科（教）研或专业实践情况

1、此表主要填写本人在教育教学实践和教学研究方面取得的显著成果。一般应为校级以上立项的并已取得阶段性成果的教育教学实践和科学研究方面的课题。

2、校本研修的课题和课改方面的成果也可以填写在此处。

第５页 主要著作、论文及重要技术（调研）报告

１、不用按时间顺序，可以把最高档次的著作、论文写在前面。

２、此表除登记正式发表的论文外，还可以登记评审标准规定有效的在学会上交流的论文。

3、另外，平时所写的经验总结、课后小结、教学反思等材料可以装订在正式发表的论文后面，可以做为佐证材料，但必须是原始的。

4、本人所起作用是指是独著还是合著；完成数量仅对论著而言。

5、作者名次若是对论著而言要详细标明是哪一类排名。如第一主编、第一主审、第一参编等。

6、填写发表的、学校交流的，自己未发表的但对教育教学实践或是课改方面有独到见解的论文也可以填写在这里。

第６页 指导青年教师和学生、实验室建设情况

1、《评审标准》在指导青年教师和学生这项中，申报中级教师职务的教师更加注重学生成长、在原有基础上提高幅度等，在其业绩与成果方面，体现出教师在教育教学工作中应教育、帮助每一个学生，使每一个学生的综合素质都能得到提高，并提供认证材料；而高级则两者都要兼顾，不但注重学生成长方面，也要注重青年教师的培养。

2、指导学生是中、高级教师都需要的一项内容，不但要有具体内容，还要有成效和取得佐证材料。

3、由于在指导青年教师方面，评审标准有明确的要求，因此申报教师要填写出在什么时间，受哪个部门指派、指导了哪几位青年教师、效果怎么样、被指导教师取得了哪些成绩。必须有相关佐证材料证明，不能只是说明而已。对于申报中学高级教师职务来说，指导青年教师是评审标准的必备条件。

4、对实验室建设贡献一栏中小学教师一般不填。

5、申报材料真实性承诺，要签上申报人姓名及日期。

第７页 本人业务自传

此项内容与申报者在全校大会上做的“教育叙事”有所不同，主要是个人业务方面取得成绩的概括。而“教育叙事”则包含着事件的趣味性，并且是要形成书面材料装入申报材料袋。“教育叙事”具体写法详见省文件。本人签

名。

第9页 水平能力测试结果

此页粘贴《水平能力测试成绩单》，规格为15×21cm，贴在主表第9页的“黑龙江省教师职务水平能力测试成绩单粘贴处”的框内，不要超出边框，另一份表不用贴复印件。

第10页 任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

1、奖励情况要填写在各级党政机关、教育行政部门以及学校获得的主要奖励及荣誉称号（不要填写学术方面奖励），如劳动模范、优秀教师、先进个人等，只填写任现职以来近五年的(规格特别高的除外)。按取得奖励及荣誉称号的层次由高到低、时间由近到远的顺序填写，把最高荣誉、奖励写在前面。

2、对于“任现职后考核情况登记”表，按填写，由学校人事、组织部门依据考核档案填写、盖章。要求用汉字（优秀还是合格等）在相应栏内填写，不要用符号（如√）在相应栏内标注。综合考核结果也要用文字填写在相应栏内。

第11页 基层单位推荐意见及主管部门、人事部门审核上报意见

1、基层单位推荐意见必须由申报教师的任职学校作出，加盖学校公章并填写时间。（内容包括对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及拟推荐何种职务）如：该同志所填写内容真实，是我校的骨干教师、学科带头人，符合中学高级教师职务评审标准，同意推荐该同志拟晋升为中学高级教师职务。

2、基层单位表决票栏不能空项，参加人必须是奇数，表决结果中同意票数不能少于总票数的2/3。所填写的表决结果等项内容不能出现任何涂改迹象。

三、考核表、汇总表

拟晋中、高级考核表：要求是从2007年9月起到2012年9月止五年（拟晋中学一级四年）的，各单位要严格审查五年（拟晋中学一级四年）的考核表，杜绝现填。

汇总表是五年（拟晋中学一级四年）考核情况的综合，综合分数给出前应制定出评定标准、并进行量化。推荐学校、学科排序要结合总分和平时表现等确定。要防止漏填和不认真填写的现象，不能出现并列排名。

第三篇：职称评审表填写说明

职称评审表填写说明

1、封面

高级和政工中级填写“单位”栏：长庆油田公司第一采油厂；工程中、初级填写：第一采油厂+单位（部门）全称。

“现任专业技术职务”栏：填写现任职称专业和级别，高级如：“开发地质工程师”，中级如：“**助理工程师”。

“参评任职资格”栏：填写拟晋升职称专业和级别，如：“开发地质高级工程师”，**工程师等。

2、基本情况

“照片”栏：贴近期免冠2寸彩照一张。

“学历、学位”栏：有多个学历的，填写原始学历和现有符合职称评审条件的学历。

“懂何种外语，达到何种程度”栏：应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

“现任专业技术职务及任职时间”栏：从（填写现有职称评审时间）****年**月至2011年12月任（中级、初级）职务聘期（2011年减去现有职称评审时间）年，工作单位（填写厂级单位+科级单位全称）。“现从事何种专业技术工作、岗位”栏：从事何种专业技术工作（填写“工程技术”、政工或“会经统审”）岗位（填写“采油、地质、油气集输、会计等”）。

“专业技术职务任职资格”栏：****年**月（填写现有职称评审时间）在（填写现有职称评审所在单位全称）获（中级、初级）任职资格，审批机关（填写油田公司职改办）

3、学习培训经历和工作经历

“起止时间”栏：填写****年**月。

4、任现职前主要专业技术工作业绩登记

“起止时间”栏：填写****年**月。

主要指从参加工作到现有职称评审日期前的主要专业技术成果，如目前是工程师，就填写工作以来到任工程师前的主要成果。

5、任现职后主要专业技术工作业绩登记

“起止时间”栏：填写****年**月。

主要指从现有职称评审日期至目前的主要专业技术成果，如目前是工程师，就填写任工程师（或助工）以来的专业技术主要成果。

6、著作、论文及重要技术报告

“日期”栏：填写****年**月。

7、考试成绩及答辩情况

“考试成绩”栏：日期“****年**月”，考试种类“晋升职称水平考试”，考试科目“职称外语（或政治理论）”，组织考试单位“中石油集团公司考试中心”

“答辩情况”栏：由各专业评审组统一填写，个人不填写。

8、及任职期满考核结果

晋升高级职称的由厂人事组织科填写。

晋升中、初级的由各单位办公室（人事组）填写,对其近三年工作业绩进行评价并填写考核意见（按优秀、胜任、基本胜任、不胜任划分档次），单位负责人签字并加盖单位公章。

9、基层单位鉴定及意见

填写所在的科室、大队级单位鉴定意见。包括政治思想表现、工作态度、工作业绩以及专业技术水平和能力等，并在结尾注明“同意推荐×××同志参评×××工程师（或高级工程师等）”。单位负责人签字并加盖公章。

10、呈报单位意见

高级：由人事组织科填写。

中级、初级：填写基层单位的推荐意见，并在结尾注明“经研究决定，同意推荐×××同志参评××工程师”。

第四篇：评审表的填写要求

《评审表》的填写要求

评审表填写的总体要求：内容要具体，真实；有关栏目应注意按表下的“备注”说明及本说明的要求进行填写；相关栏目如无内容可填，应在该栏内填“无”字以示确认；

根据上级职改部门规定，评审表内容可以打印，但不能复印、不能单张用订书钉装订。校职改办统一用计算机制作了表样式，可按格式直接用计算机填写。打印要求：表内页用16K纸双面打印、表外页用8K纸双面打印，夹好不用装订，由职改办负责装订成册。

现以高级评审表为例加以说明，其他可相应参照填写。

表一：基本情况

1、姓名：用字要固定，要与档案中的一致。

2、曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。

3、出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。

4、出生地：填写申报人出生的地方。

5、籍贯：填写祖籍所在地。

6、工资：填工资条中第一栏的数字。最好能写清工资档次。

7、行政职务：填写担任的主要职务，担任教研室正、副主任也应填上。

8、身体状况：根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“较差”

9、最高学历栏中：

学校、专业：应写全称；参加自学考试的学历，在学校一栏中应填自学考试。学历(学制)：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、研究生班；工农兵学员填“大学普通班”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。其他如有必要可填两个学历层次。

10、现任专业技术职务及取得资格时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。

11、现从事何种专业技术工作：主要应围绕所申报等系列、涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写出具体的专业，不能只填从事教学、科研。

12、专业技术职务及资格审批机关及审批时间：

审批机关：高级的过去是区科干局，现在是区人事厅（参照职称证本子上的“授予单位”填写）。

审批时间：审批公布的下文时间（参照职称证本子上的“授予时间”填写）。

13、何时加入中国共产党(共青团)任何职：不能只写一个时间，要写清楚加入什么组织。

14、懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。

15、何时何地受何奖惩：一般以写任现职以来的为主。而且要写重要的，如工会积极分子最好不要填。

表二：主要经历

主要经历系指主要学历和社会经历：

1.主要学历：从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。

2.社会经历：应分别填写清楚在各个时期及在同一单位不同部门所从事的专业技术工作经历；专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）。

表三：国内外学习、培训、进修经历

主要是继续教育的经历，不包括学历学习，参加学术研讨会不算。由申报人在综合考虑基础上，根据工作需要及晋级要求依次填报，通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。该表的内容应按规定提交证明材料如结业证等，并在相应栏目同时标注“见附件╳”。

表四：任现职以来专业技术工作总结

该栏是评审表的主体内容，一定要写好，使之成为基层部门、学校及相应评委会推荐、评审的重要事实依据。

“任现职以来”的时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。

文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，集中突出地写明自己在哪方

面已达到规定条件要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列的可按教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑有力。必要时可在文中标注“详见附件╳”，同时依次做好附件材料的著录编目。如该栏因内容需要，可加附页填写。

表五：任现职以来主要专业技术工作业绩登记

任现职以来在校内各主管单位备案立项的科研项目、专利、科研获奖、教学项目、实验室建设项目等，要在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在“附件目录”中逐一录著编目。

起止时间：先按科研项目、专利、科研获奖、教学项目、实验室建设项目分类，再按时间先后排列。

专业技术工作名称：只能填报在校内各主管单位备案立项的项目，要写明：立项时间、项目来源、项目批准号、项目名称。

工作内容：填写应简明扼要，一目了然。

本人起何作用：一般指在所完成的或正在完成的专业技术工作中，你从中所处的地位和所起的作用。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。

完成情况：写明项目课题的进展情况。

效果、效益：要按实际情况写，切不可夸大。

获奖成果：写明授奖部门，奖励名称，等级。

专利：要写明专利的法律状态，如受理阶段、授权等。

表六：任现职以来完成教学工作情况

由承担过教学任务的人员填写。

完成教学工作情况：应填写自任现职以来至本次申报晋升的当年7月底止，在该任职内所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。

要求按学期分时间段填写，不能间断；要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，主讲课程不能填写助学班课程；学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际周学时数、总学时数填写；带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。在注明栏上课学生专业、年级和人数，脱产进修或请产假等需注明。（脱 产进修时间不计算在年均数内）。

在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数。

指导研究生情况、指导教师进修提高情况，要写清指导博士生、硕士生、进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。

对学校德育工作的贡献：1962年12月31日以后出生的、申报副教授的要求在任讲师职务期间有1年以上学生思想政治工作经历(包括专兼职团干、专兼职辅导员、班主任等)，思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写。

表七：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记

该表填写任现职以来的论著、论文、重要技术报告。

日期：指出版日期，按时间先后顺序排列，也可突出重点按重要程度归纳排队。

名称：要列出著作、论文全称。

独著、合著或译著：注明著作、论文类别（专著、编著、教材、工具书、参考书、论文等）及排名。

出版：须注明出版社名称；

登载：须注明刊物名称、刊期及页码。是增刊的必须注明增刊。经查实是核心期刊的可以注明，否则不要乱注，(核心期刊目录以北京大学图书馆<中文核心期刊要目总览>及中国科学引文数据库的核心库为准。)

获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。(不能填写非政府机关授予的奖励，如学会、协会等学术论著奖。)

如内容较多，可加附页。不重要的、报纸的短小文章最好不要填上去，填写的篇数必须与推荐表中论文的统计数相符合。

表八：考试成绩及答辩情况

考试成绩：主要填写晋升职称所要求的各种考试，如职称外语考试、职称计算机考试的成绩。

答辩情况：由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及答辩等级。

表十：任现职以来及任职期满考核结果

时间、考核结果：由个人填写，基层单位负责审核。

考核单位、负责人签章：经校职改办核实后，加盖广西大学章及校长章以示确认。

表十一：自我鉴定

应按照相应系列《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行填写，落款处必须用笔签署本人姓名及日期。

以上各项填写要求，主要是针对高校教师职务任职资格而定。不同部门及其他系列专业技术人员填表，可参照上述要求，根据上级规定和具体要求作相应参照。

第五篇：2016中级职称材料报送说明及评审表填写说明

淄博市2016中级职称材料报送说明及评审表填写说明

来源：淄博市人力资源和社会保障网

发布时间：2016-08-17

为做好2016专业技术职务资格评审工作，现就报送中级评审材料的有关问题说明如下：

一、申报、呈报的程序和要求

1、专业技术人员所在单位公布申报评议方案。

2、专业技术人员提出申请，并提供有关证件。

3、单位进行民主评议，张榜公布评议推荐结果。

4、单位组织整理填报有关申报材料，并对申报材料进行认真核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求。

5、公示申报人的申报材料及有关情况。

6、组织填写《推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡》。

7、对申报材料符合要求，公示无异议的，单位在相应栏目签署意见，负责人签字，并加盖公章。

8、报经主管部门审核，符合申报条件的材料，主管部门签署意见，负责人签字，并加盖印鉴后，及时送呈报部门。

9、各区县人力资源社会保障局、市直各部门（单位）、各大企业作为呈报部门对申报材料进审核，同意并签署呈报意见后，按规定时限报市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处或相应的中级评审委员会办事机构，同时报送lc_bk.dbf(淄博市职称评审程序)电子数据。

二、报送材料的类别、数量

1、《山东省专业技术职称评审表》（以下简称《评审表》）原件1份。其中，“任现职后取得的成果及受奖情况”栏填报数量不超过3件；“任现职后的著作、论文及重要技术报告等”栏填报数量不超过3件。

2、《专业技术职称评审简表》（以下简称《简表》）原件一式3份。

3、《专业技术人员申报评审职称情况一览表》（以下简称《一览表》）原件一式2份。其中，“任现职以来取得的成果及受奖情况”栏填报数量不超过3件；“任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等”栏填报数量不超过3件。

4、任现职以来的《专业技术人员考核情况登记表》（属事业单位的，须报送《事业单位工作人员考核表》）原件或盖单位公章的复印件。

5、反映本人任现职以来专业技术水平、能力、成绩的业务工作总结1份。

体现本人任现职以来工作业绩和水平的成果及奖励证书等（原件）不超过3件。

任现职以来正式发表的代表性著作、论文、作品（原件）不超过3件。

6、学历学位证书原件。若无毕业证，须提交本人档案中《毕业生登记表》原件。

7、专业技术职务资格证书、单位公布聘任的文件或聘书原件。无专业技术职务资格证书的，须提交本人档案中《专业技术职称评审表》原件。

8、有效的《淄博市专业技术人员继续教育合格证书》原件。

9、申报教师系列的需提供相应的《教师资格证》。

10、《推荐申报专业技术职称“六公开”监督卡》原件1份。

11、《专家（学术）委员会推荐表》原件1份。

12、非企事业单位的人员交流或聘用到事业单位专业技术岗位上工作参加职称评审的，须提供相应管理权限的编制部门出具的编制备案通知单，并由单位负责人签字、盖公章。

13、改系列申报专业技术职务（同一级别）资格的，须报送《改系列申报专业技术职称评审表》原件一式4份，原《专业技术职称评审表》或《专业技术职务呈报表》原件及毕业证书等证件，并报送反映其现专业技术岗位业务水平、业绩情况等的有关证明材料。

三、评审材料填报注意事项

1、申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”。

2、申报材料中的“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称。“所从事专业”须按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称。

3、《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”最后填写承诺语，统一规范为“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定所造成的后果，责任自负。”并签字。

4、“学历”应填报国家承认的、与申报专业相同或相近的学历（后学历须满三年），其他学历仅作参考。获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，1970-1976年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市委）党校研究生、大学、大专”；1993-1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省业余大学、大专”。

5、“毕业时间”、“毕业院校及专业”填写：“×年×月”、“×校×专业”。

6、“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底（当年必须在聘任中）。采取时间/年限的填法，例:2008年10月连续聘任至今，累计聘任8年，填“2008.10/8”，中间有间断，累计聘任3年，填“2008.10/3”。

7、“任现职以来各考核结果”栏应按实际考核确定的等次填写。

8、“成果及受奖”栏的填写：

（1）要填写受聘现职以来的成果和奖项；

（2）同一成果的不同奖项只填写最高奖项；

（3）“时间”填写证书落款时间，“×年×月”；

（4）“位次”填写：成果、受奖等系个人独立完成的填写“独立”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：“1/3”，依此类推，为第2位的，填：“2/3”（申报表格中的“位次”栏均依此法填写）。

9、“论文、著作、作品”栏的填写：

（1）要填写受聘现职以来的论文、著作、作品；

（2）要填写发表在市级以上具有全国统一刊号（CN、ISSN）的报刊上的论文、作品，公开出版的具有统一书号（ISBN）的著作；

（3）“时间”填写报刊或著作的出版时间：“×年×月”；

（4）“题目”的填写，先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。如“论文：《×药物治疗×病的临床效果分析》”；

（5）“报刊或出版社”填写报刊或出版社的法定全称。

10、“成果及受奖”和“论文、著作、作品”栏，要有选择性的提供任现职以来最能反映其业务能力和学术水平的代表作。要按代表水平由高到低依次递减的顺序填写，并在报刊封面上依此顺序编号排列。一项内容不得在以上两栏中重复填写。上述材料的截止时间为呈报的截止时间，超期的不予认可，不予受理。

11、《评审表》及《简表》的单位意见栏填写单位承诺语，统一规范为：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”负责人签名，单位盖章。

申报所需表格，可在“淄博市人力资源和社会保障网—服务指南”下载，不得随意增减、修改表格式样。《评审表》必须手工填写，《简表》、《一览表》可以打印。填写、打印要正规、整洁，字迹工整、清晰，不得涂改、漏页、缺页。要求提供原件的，不得以复印件代替。材料填写要实事求是，内容必须与所提供的证件相符。