摆茹中学申报2009年学校管理优秀的事迹材料

第一篇：摆茹中学申报2009年学校管理优秀的事迹材料

2009年“学校管理优秀”的材料

申报单位：摆茹中学

一年来，我校在县局及当地党委政府的领导下，依据计划，进行了有效的管理。管理中，由于遵循规律，尽心尽责，使得教育教学秩序有条不紊，彰显了摆中自身的强势。

一、教师管理

在以人为本的前提下，管理自然必须人性化。为此，学校在取得教代会的同意下，取消了早晚签到制，还给了教师活动的空间。同时，教师因没有了固定时间的束缚，工作相反自主而卖力多了。另外，学校行政，在各种信息、工作开展、优秀评比、校务公开等问题上，充分给予教师知情权，让教师主动参政议政，收到了良好的效果。还有每月一次的教师意见反馈见面会，由校长、主任亲自为教师提出的问题作答，并阐述具体解决问题的办法与措施，使教师消除了心中的疑虑。当然，也因透明度的增加，使教师减少了对学校的意见，从而乐意卖力，不到处造谣，维护了学校的声誉。

二、学生管理

学校一如既往地延用了三年来的“半封闭式”管理模式，学生凭校牌进出校门。门卫做到对外出学生有登记，对进入校园的外来人员有记录。这样有效地遏制寻衅事件的滋生，使整个校园得以和谐安定。几年来都未有不良事件发生。尤其2009年秋季开学，学校为加强家校联系，报名时要求每位家长必须亲自带孩子到校与班主任签订安

全、学习等相关协议，班主任与家长面对面交谈，把管理思想、理念灌输给家长，取得他们的支持，使本学期学生较以往更加守纪，更增强了学习氛围，对提高教育教学质量又增加了新的底气。另外，政教处每期根据优秀班级评比细则，评出6个先进班级；卫生组每月进行一次评比，发给流动红旗；平常的班级活动则由年级组负责管理。为使管理出成绩，每月还由校长定期召开各班班长会，教务主任组织召开学习委员会，卫生组组长组织召开生活委员会等。这种定期了解班级动态，及时调整管理措施的做法，大大提高了管理效益。

三、教育教学管理上

教育教学紧密相连，学校教务处、政教处联手合作，制定了《摆茹中学学生管理手册》，对学生纪律规范，对优秀学生的评选，对竞赛、比赛获奖的奖励等都作了明确的规定。政教处发放教师上课签到表，由班长管理，每星期检查一次；教务处每期组织学生对教师进行评价打分。为促进教学，教务处由一名副主任抓教研，成立备课组、互助组，形成传帮带一系列的纽带。教务处还有计划地组织教师到他校参观学习，获取经验。为鼓励学生学习，每次月考，教务处采取对各层次的学生都分别予以奖励，激发其求知欲。

四、常规管理

1、机构完善

各施其职

学校机构完善，各组织负责人根据各学期学校工作计划的重点，按照自己责权利范围，履行自己职责，很好地完成学校给予的任务。

如：初一年级组为调动教师积极性，采取学生评价教师，组成学生评价小组，给班级学习气氛打分，期末评比；教研组，除自研外，自发组织教师到他校学习，听看他校做法；团委成立卫生监督小组，专门对校园卫生进行巡查，发现哪个班卫生区不干净，即责令马上打扫，有力地配合了学校卫生组的工作，此举收到了良好的效益。此外，团委还组织了播音组、食堂饭菜质量监督组、平时纪律督察组等，为学校总体管理奠定了坚实的基础。

2、形成合力

目标一致

为使人人参与，且达成共识，学校在每项重大事情上都要通过校务会商定，然后转交教代会复议，最后通报教师施行。会上会下，充分听取各组织负责人的意见、建议，并采纳，把它变为效力。学校规定每星期三为工会活动日，星期四为教师学习日，每两星期一次校务会，收集意见建议，反馈工作情况。一月一次学校领导答教师问题会，这些常规活动，看似平常，其实通过这些窗口、交谈，促进了校领导与教师间的了解，使得大家竭力同心，形成合力，为提高质量打下了基础。

3、紧抓热点、关注点

竭力消除家长学生的疑虑

家长关注的是学生的生活，学生关注的是他们能充分的自由，这二者，尤以家长对食堂过问的频率为最高，学校不仅要做好解释，还要用充分用事实加以说明，同时也要监督食堂提高质量，用市场物价

与家长作细致分析，再通过每个年级的每期一次的家长座谈会，扩大解释面，争取住校生家长都知晓，从而打消他们的疑虑，消除他们对学校的干扰。学生方面，做到减轻负担，多开展有益身心的活动，比如：冬运会、演讲比赛、歌咏比赛等，让学生比拼赶学，从中找到乐趣，自我诠释自由。

另一个关注的是学生宿舍。长期来，许多家长都不放心孩子在校的安全，但我校的半封闭管理，却让家长放心。住宿生星期天下午到星期五下午都在校，男女宿舍都有专门宿管员管理。管安全、管卫生、管秩序，并作有记录，而且还进行每月一次的文明寝室评比。家长会时，带领他们参观，都表示满意。

4、重抓环境整治 确保良好的育人环境

摆中由于座落在大道旁，卫生、其他环境都不容乐观，那种开门即见赃物，随耳即听嘲杂之声的事时而有之。为树立门面，洁净校园，配合学校总体管理，学校成立了专门的卫生组、巡逻组、保卫组，且学校领导都必须参加，并负总责。卫生组采取评比制，巡逻组每天一组，从早7点到晚12点。如此循环往复，从不间断，很好的控制了污染和外界的干扰，给予了学生良好的学习空间。

5、财产管理

学校财产使用的效率在于管理的好坏。我校固定资产的使用，由后勤专门的财产管理员管理，管理中，做到购进有登记，报废有记录

（有会议记录），财产借还有记载，帐物相符。对易损易坏物品报损时要有实物作证。购用东西须经校务会讨论通过，避免浪费和积压。几年来，从节俭出发，自主维修桌凳、门窗、栽花种草。尤其亮丽工程的建设，使得教室内外焕然一新，促进了教育教学工作的有效开展。

6、资料建设

我校对所有资料的归档管理均由校办公室进行，每期期初，各组织各自收集整理，期末再上交办公室归类存档。教务处、政教处自身的材料自己保管，《山坳》文学社的期刊每期必须交一本到办公室。此外，各年级组也都有各自的档案柜，对本组的材料都作收集存档，以便查阅，可以说，近几年来的学校资料保存是较齐全的，是能为教育教学服务的。

第二篇：摆茹中学2012年党建工作总结

摆茹中学党支部2012年党建工作总结

一年来，我校党建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大届五中、六中全会和十八大精神，深入学习实践科学发展观，围绕2012年本支部党建工作要点及学校工作计划，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成县教育局党组和镇党委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育教学水平，推动学校持续、稳定、健康发展。

一、加强思想建设,提高整体素质。

1、按照县教育局党建办和镇党建办的工作部署，认真开展基层组织建设年活动，制定活动方案，对全体党员教师进行民主测评和分类定级，切实做到思想认识到位、工作部署到位，各项工作正在有序进行。

2、加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的十七届五中、六中全会和全国“两会” 以及党的十八大精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。根据基层党员干部现代远程教育学习计划安排，全校党员教师按时学完规定的学习篇目，并做好学习笔记。

3、加强学生思想政治教育和养成教育。德育组积极开展“和谐校园”、“文明班级”等创建活动，狠抓文明礼仪、感恩教育、法制教育、安全教育。并以“五心”、“五爱”为载体，促进学生养成良好思想道德。

二、强化组织建设，发挥党组织政治核心作用。

1、进一步健全党组织活动制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度，促进提高党内生活质量。

2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的工作计划要求，认真制定并落实好本支部的工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4、发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，党员教师和入党积极分子积极承担公开课（示范课），进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。

5、认真做好发展党员工作。制订发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本确定为入党考察对象2人，积极分子3人,转正党员2名,及时做好党员组织关系接转工作。

6、认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设，增强党组织的凝聚力和号召力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省教师誓词》、《平塘县教师“十不准”》以及《机关干部行为规范“四要十不准”》等。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，进一步规范教师从教行为。

3、深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。

4、积极推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用教代会、工会广泛征求教师生对学校工作的意见、建议，为学校今后发展规划提供参考依据。

5、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开。学校的各项工作如发展党员、评优评先、职称评聘、考核、财务开支等情况，均在校务公开栏目中公示，并经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极。

四、加强党支部对工会、团委工作的领导，努力构建文明和谐校园

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。

2、继续开展一名党员教师负责联系一至二名非党教师以及帮扶一名留守或贫困少年活动。切实推进“四帮四促”活动。

一年来，通过抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成县委、县教育局党组、镇党委交办的工作任务，取得了一定成绩，但也还存在薄弱环节，如学习时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够，开展党组织活动还不够活跃等。今后，我们将按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。

2012年12月30日

第三篇：摆茹中学团委2011年工作计划

摆茹中学团委2011年工作计划

为全面提高学生素质，加强我校学生的养成教育，团结、领导全校青年团员，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展形式多样、内容丰富的活动，全面提高青少年学生的思想道德水平，加大宣传爱护校园保护公共财产，扩大共青团组织的影响力，特制定摆茹中学团委工作计划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕学校的工作重心，努力开创我校共青团工作的新局面。

二、总体思路

紧紧围绕教学工作中心，独立活泼的开展各项工作。加强团的组织建设，把团的工作与政教处德育工作有机的结合起来，提高我校团员政治素质，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶。

三、组织机构

团委书记：李永会

组织部长：莫林组织委员：黄礼荣

宣传部长：陈明莉宣传委员：黄道琼

四、工作计划

（一）常规工作

1、认真完成上级相关部门安排的各项工作。

2、做好升降旗工作，安排好国旗下讲话。

3、加强学校团委和学生团支部的建设。

4、做好新团员的发展工作，在五四发展一批新团员。

5、做好“五四”歌咏比赛筹备工作。

6、成立校园广播站，丰富学生的课余文化生活，为学生营造一个良好的学校环境。

7、利用重大节日，加强爱国主义教育、感恩教育、理想信念教育，环境保护教育、法制教育。

8、成立学生会，并做好学生会的管理和督促工作。定期召开学生会干部会，引导学生配合学校搞好日常管理工作。

（二）具体工作安排

四月：

1、以“燃烧青春，放歌五月”为主题，筹备“五四”歌咏比赛。（负责人 ：陈明莉）

2、组织入团积极分子学习团课，在“五四”发展一批新团员。（负责人 ：李永会）

3、作好 “五四”书画展的筹备工作，举办“五四”书画展。（负责人 ：陈明莉、黄道琼）

4、抓好“校园广播站”工作，使校园广播真正给学生带来愉悦，营造良好的学习氛围。（负责人 ：李永会）

5、做好新团员统计和登记工作和团费收缴工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）

五月：

1、新团员入团。（负责人：莫林、黄礼荣）

2、成立学生会。（负责人 ：李永会）

3、抓好学生会的管理和督促工作。（负责人 ：李永会）

4、定期召开学生会干部会，引导学生会配合学校搞好日常管理工作。（负责人 ：李永会）

六月：

1、做好毕业生团员档案资料整理工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）

2、做好毕业生团组织关系转接准备工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）七月、八月：

1、暑期社会实践安排。

2、毕业生团员团组织关系转出工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）九月：

1、根据团委制定工作计划，布置各支部工作。针对新的学生团干部做好上岗培训工作，召开学生会、各班团干部全体会议，规范本学期组织管理。（负责人 ：李永会）

2、学生会制定工作计划，做好开学的准备工作。（负责人 ：李永会）十月：

1．庆“国庆”演讲比赛，爱国主义系列教育活动。（负责人 ：李永会）

2、安全教育系列活动。（负责人 ：陈明莉、黄道琼）

十一月份：

1．落实团的各项日常工作，对各团支部的工作督促、检查。（负责人：李永会）

2．心理健康教育系列活动。（负责人：李永会）

十二月份：

1．筹备“一二〃九”文娱晚会。

2．认真做好新团员的发展工作，把积极要求进步，各方面表现突出的学生吸收到团组织当中来。

摆茹中学团委

二○一一年四月

第四篇：摆茹中学教材使用情况自查报告

摆茹中学教材使用情况自查报告

在我们平凡的日常里，报告十分的重要，报告具有双向沟通性的特点。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的摆茹中学教材使用情况自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

根据平塘县教育局的《平塘县教育局关于做好国家课程教材检查工作的紧急通知》文件要求，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真的自查。现将自查情况汇报如下：

一、使用教材情况。

根据贵州省统一部署，使国家统编教材的使用工作得到落到实处。不存在区域共享教材、校本教材、境外课程教材替代国家课程教材，使用的教材全部经过审定。

我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅资料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

二、教辅资料征订。

教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查，平塘县新华书店给我校提供的教材，印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

三、双语教材使用情况。

我校切实按照上级教育主管部门开展双语教学，教学所使用的教材完全按照教育部和教育厅要求征订。按规定为学生择取经审定通过的与教科书配套的相关学科的“同步练习”，坚决杜绝本校教师以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料的现象和行为。

四、加大监督检查力度。

我校把教师对教辅资料的推荐和征订工作，与教师的师德师风考核相连接，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对学生及家长举报的`问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。

五、学校目前存在的问题。

我校目前所征订的教辅资料是根据县教育局规定范围内书目来开展此项工作，每科都有练习册，从而可能会加重家长的经济负担尤其是建档立卡户，同时学生的课业负担相应的增加。我校希望在教辅资料的征订方面，可以由县教育局组织部分一线教师开展征求意见，切切实实落实为学生减负的目的，同时遴选出适合一线教学使用的优秀教辅资料。

第五篇：中学高三申报优秀班集体事迹（本站推荐）

中学高三申报优秀班集体事迹

中学高三申报优秀班集体事迹

前言

有一群人，品学兼优；有一个集体，团结向上；有一个大家庭，温暖有爱。这并不是一个脑筋急转弯，因为答案已然明了，它，就是山天中学高三五班。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。诸葛亮的《诫子书》中道出了一份境界。淡泊宁静就是看轻世俗的名利，身心安宁恬静,而对于青年学子来说更重要的是其中的“明志致远”，也就是五班的主题。只有明确自己的志向，才能实现远大的理想。

明

一、班风学风建设——正直严谨明德惟馨

高三的勒夏特列原理

勒夏特列原理又名平衡移动原理，从学术角度来说即如果改变影响平衡的一个条件，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。

《周易》曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”梁启超先生在清华任教时，曾以此勉励清华学子要继承发扬中华民族的传统美德，以君子的标准严格要求自己，自强不息，厚德载物，以清华的校训作为五班的班训，更是对每个五班人学习道路和生涯发展上的激励，而作为新时代的山天学子，五班人对这又有更具特色的诠释。

chapter1学风——自强不息

从学生的角度来说，学习环境的重要性就好像反应物所处的溶液环境一样，有利的环境加快反应速率，平衡才能向有利于生成产物的方向移动。

五班所提供的优良学习环境，促使同学们互相学习，学习的不一定是知识，优秀的同学的知识不一定丰富，但却有优秀的学习方法，或是优秀的知识储备巩固方法，或是优秀的临场应对方法，五班同学都会毫不吝啬地分享给他人，共同学习，共同成长，共同进步。

老师的教导对于学生来说只是加快学习速率的催化剂，真正的学习成果，在高考那一天所展示出来的成果，是于我们自身投入了多少努力。

五班学子勤勤恳恳，对待学习任务尽心尽力，上课认真听讲，下课认真完成学习任务。当能够不受书本局限时，尽己所能去拓宽学习面。每一个五班学子都靠自身努力，力求冲向年级前列。对于自身，他们高标准严要求，不仅仅是在化学方面做到化学班中的领头羊，更争取在语数英方面都成为年级中的佼佼者；对于他人，尤其是在某门学科上有困难的同学，不仅仅这位同学会主动向这门课成绩好的同学靠拢，成绩好的同学不遗余力，尽职尽责。双方的努力共同推动五班学习成绩，正是体现了五

班学子自强不息，齐头并进的学习精神。

chapter2班风——厚德载物

如果说班级的学习环境是化学反应的溶液环境，那么班风就是参与了反应的重要反应物。

五班的班风可以概括为“追求完美”。不论是在学习上、日常工作上以及校园活动上都秉承着这样的思想。高三（5）班建立之初，汇聚了年级中许多优秀并有个性的同学。大家都怀揣自己的梦想，在五班的舞台上展现自己的才华。

每一次的考试，不论是周周练还是大型考试，同学们都会十分认真地对待，力争交出一个令人满意的成绩。在举行活动时，不论是班干部还是普通同学，都能以万分认真的态度投身其中，也因此在高二赢得了艺术节一等奖，在高三赢得了运动会入场式二等奖。在日常工作中，收作业、擦黑板这些不起眼的小事，同学们都能有条不紊地完成。

五班包容了同学们张扬的个性，使大家团结一心，又将正能量传递给了每

一位同学。五班的教室中，挂有一副书法作品，书有四个大字“爱与正义”。“爱”即是同学奉献给五班的爱，又是五班给予同学们的大爱。“正义”代表了同学们各自心中的正义，也就是理想。这幅书法，时刻告诉大家不能忘了心中的理想以及对大家的爱。

高三之路，步步艰辛，但是五班同学无所畏惧，因为彼此的存在，就是前进的动力。从今往后，高山险峻，陪日跋涉，也终有晨光熹微，万景俯仰的那一刻。

志

二、凝聚力建设——众志成城同甘共苦

高三的化合反应

化合反应是指两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应。每一个五班学子相互融合，这样一个独一无二的新集体就诞生了。从分班到现在已经正好一年的时间，还记得新集体刚组建时，同学们彼此之间并不熟知，每个人都以“个体”的身份生活在五班，而精彩丰富 的校园活动正是良好的催化剂，让每一个个体凝聚成了一个大家庭。

以五班的名义第一次参加的校园大型活动就是艺术节，无疑五班打响了这漂亮的第一仗。创意、节奏、动作、韵律等问题层出不穷，烦躁、忧恼，抱怨同学们也不是没有过，但都化作了向上冲的动力。通过这次艺术节，同学们的感情迅速升温，彼此之间的关系更加紧密，五班的氛围也变得愈发温暖。渐渐地，五班开始形成一个大家庭。

足球联赛使五班同学之间的关系再一次升温。五班第一轮就遇上了强敌——几乎拥有校足球队一半的主力的文科连队，而五班勉勉强强才凑出一个完整的球队，在实力有所差距之时，能支撑他们的，只有信念！在比赛时，若是眉间的汗水，眉下的泪水只能选一样，五班之人无一愿意品尝泪水下的辛酸不甘，总是筋疲力尽，每个人的脸上洋溢着的不是比赛失利的不甘，而是拼搏之后的骄傲之情，依旧灿若骄阳！

进入高三，班级的最后一次集体活动那就是运动会的入场式表演了。五班人对于“最后一次”四个字，失落之下却激起了更高的斗志，誓要为高三留下最后，最美的剪影。经过了一次次排练，一次次改进，伴随着同学们的欢声笑语，承载着五 班集体凝聚的信念，大家最终献上了自己最完美的表演！

在此之后，五班的感情基本上已经稳定而又“甜蜜”了，教室中洋溢的欢声笑语，同学之间的互相帮助、互相调侃都是五班欢乐的标签，和一年前的五班相比，简直可以用判若两班形容。浓厚的学习氛围，良好的竞争环境，欢乐的课余时间成为了五班的主旋律。

何为凝聚力？在班长看来，是同学们对班级归属感的增强，在团支书看来，是每次团组织活动时大家的热情参与，在体育委员看来，是每一次比赛中队员

们精妙的配合。而最重要的，在同学们看来，凝聚力是成绩的不断提升，是课余时间的嬉闹欢笑，是生活中的互帮互助，是大家为班级的共体荣誉齐心协力，在每一次校园活动时出彩的表现。

致

三、自主管理机制及团支部建设——细致入微求全责备

chapter1 自主管理机制

一个班级的正常运行，自主管理机制尤为重要。高三（5）班从建立之初，就制定出了一套自主管理体系，并在实践中摸索经验，在挫折中寻找方向，力争完美。

五班自组建后便施行分组值日制度，全班同学分为5组，每组各有值日班长负责。值日班长负责当天卫生和监督工作，每个值日生亦有各自固定的工作，如此一来不仅减轻劳动委员的负担，还让老师的督促更少，评价更容易，形成五班高度的自主管理。效果上看，自高二分班以来班级的卫生工作在年级中

名列前茅，高三后，五班的卫生情况依旧能保持较好水平。

同时，在作业收交方面，五班自分班以来为提高效率，根据班级情况，多次调整收交作业方式。在连续否决了两个方案后，在高三初提出，基于班级人数较多和科目较少的情况，将班级按列分为七组，每组五名同学，分别安排语、数、英、化、政五门学科各一名同学作为代表，收齐本组同学的各科作业，再上交课代表处告知其缺交名单。这个方法使更多同学成为监督方，提高了作业上交率，并将管理职能分散到每个同学身上，提高了作业收交效率，也方便各科老师了解作业缺交情况，以适时进行教育与指导。

高三（5）班经过选拔，汇聚了许多年级中的菁英学生，班级中的同学都有较强的自主管理能力。与此同时，大家自觉自律，立身行己，求全责备的精神都为班级的自主管理建设贡献了一份力量，使同学们的校园生活更加有序与

精彩。

chapter2团支部建设

团组织生活——参观巴金故居合影留念

在新集体建立伊始，班级的团支部队伍也组建了起来，五班汇集了年级里许多思想进步，积极进取的优秀团员，成为了年级中少有的全团员班级。在高二分班的寒假，五班迎来了第一次团组织活动——职业访谈，以团支部为单位，五班的团员们选择自己感兴趣的职业，积极贡献身边的优良资源，每个人都投身于其中，长辈的经验和话语，为他们的生涯发展之路点亮了一盏明灯，引起了他们对自身未来的规划和思考，从中也树立了远大的志向，更加明确了高考的目标。本次职业访谈活动也被收纳入了校刊《山风》，鼓励启迪更多的山天学子规划自己的生涯发展之路。

在学习雷锋献言谏策的活动上，班中的每一位团员全权参与，积极响应团委的号召，为传承雷锋精神，弘扬社会

主义价值观，献出了自己的良策。

不仅仅是这些富有教育意义的团组织活动，团支部还会定期组织团员开展社会实践活动，在班级建立初期，团支部组织部分团员游览外滩，欣赏外滩高楼林立，异国风情，并在人民英雄纪念碑下留影。在春暖花开之际，团支部还组织团员来到山天公园踏青野餐，为同学们繁忙的学习生活增添了惬意与欢声笑语。

正是五班在团支部引领下，每一位团员的共同努力积极参与下，五班团支部多次获得优秀团支部称号。如今到了高三，虽然没有了丰富的团组织生活，但在每月的团徽例行检查上，五班的团员们依旧能保持较高的佩戴率。正是这种细致入微，求全责备的作风，使五班的团支部建设越来越完善。

远

四、班干部团队——高瞻远瞩运筹帷幄

高三（5）班人口基数较为庞大，人才济济，因此如何将这些个性迥异，各有所长的精英们组成五班的领导团队便成了带领五班蒸蒸日上的关键。为了合理分工，班委们被分成了以团支书为中心的团支部，和以班长为中心的班长团队。各团队各司其职，将班级管理得井井有条。

各位班委相互了解，相处融洽。在班级形成之初，班委们就在寒假进行了职业访谈活动，这是班干部团队形成的第一步。在这次活动中大家相互了解，沟通，磨合，成为了不可替代的好伙伴与好战友，为今后的工作打下了扎实的基础。

各团队分工明确，团结合作。要准备一次完美的班会或筹备一场尽力的比赛，绝非一个部门就能挑起大梁，更需要的是大家的通力合作。五班进行最成功的一次活动就是高二的艺术节，诚然正如之前所说，五班强大的凝聚力和每一位同学的共同努力是五班成功的基础，而班委们作出的贡献则是为这份来之不易的成功奠定了方向和高度。每位

班干部紧紧联系在一起，有各自施展才华，为班级建言献策，不论在日常工作还是活动中都能大放光彩。

班主任老师与班委间的畅通交流。除了班委之间相互沟通，与班主任老师之间的沟通也必不可少。大家总是会在每次班委会后将同学们的意见建议或班委自己对创建更好班级的想法传达给老师，老师、班委之间形成了很好的氛围关系，促进了班委们的向心力。

一个良好的班集体，离不开一个良好的班干部团队，同样，一个有能力的班委团队也为整个班集体的全面发展起到了积极的促进作用。正是五班这样一个认真负责、富有活力的班干部团队。/ 首页

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