如何做好大学生宿舍安全教育及管理工作(新的)

第一篇：如何做好大学生宿舍安全教育及管理工作(新的)

经管学院大学生宿舍安全教育及管理工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

我是经济管理学院2010级辅导员李进，很高兴能作为辅导员代表将学院就大学生宿舍安全教育及管理工作的一些经验与做法和各位交流。如果各位领导老师觉得我的发言有参考价值，那是学院学工团队集体智慧的结晶，如果有什么不妥之处，那是我个人的拙见，还请各位领导老师多批评指正。

学生公寓是学生日常生活、学习、休息的主要场所，加强学生公寓的思想政治工作和安全教育管理是坚持管理育人、服务育人、环境育人的具体举措，是全面提高大学生的政治素质，推进素质教育的重要途经，是学生管理工作的必然要求。为强化学生自我管理、自我教育、自我服务的意识，使寝室成为学生健康成长、全面成才的重要阵地，学院高度重视大学生宿舍安全教育及管理工作，将各项活动落到实处。现将经管学院开展的大学生宿舍安全教育及管理工作从安全管理、安全教育、文化建设三个方面汇报如下：

一、安全管理

1.重点推动三级建家创建

学院积极鼓励全体宿舍参与创建三级建家。在创建之前，学院制定了学院的实施细则，严格筛选申报宿舍，并对申报模范之家的宿舍进行专门辅导、重点检查与长期关注，提高了模范之家的申请成功率。2010—2011学年本科学生公寓共有4号楼413宿舍等5个宿舍获得“模范学生之家”称号，学院在学院范围内公示并通报表扬，同时给予一定的奖励。对于优秀之家与合格之家，学院严格评选并在院网进行公示，并严格控制优秀之家比例，坚持高标准，严要求，并与学生的评优评先、综合测评相挂钩。“三级建家”的创建在培养学生良好的思想品德、生活习惯和增强学生组织纪律观念、集体主义观念，提升学生心理素质方面发挥了重要作用，对提升宿舍文明品位，构建和谐、融洽的人际关系，创造优美、整洁的宿舍环境，树立优良的舍风、班风和校风起到了积极的推动作用。2.开展星级宿舍评选活动

“星级宿舍”评选活动于2010年9月正式启动，主要采取学院团委、学生会定期检查和学院老师不定期检查的方式进行，检查内容包括宿舍卫生和安全等方面。“星级宿舍”评选表彰活动旨在加强学院学生公寓管理，为学生营造优美、和谐的学习生活环境，促进学院大学生思想政治教育进公寓工作再上新台阶。学院综合学生会23次例行检查和9次老师突击检查结果，从全院587个宿舍中评选出20个“五星级宿舍”、30个“四星级宿舍”和50个“三星级宿舍”共计100个“星级宿舍”。另外根据辅导员所带学生获得星级宿舍的寝室比例评选出辅导员先进个人，并给予表彰。2011年5月31日下午，经济管理学院在院一楼会议室举行了大学生思想政治教育进公寓之2010-2011学年“星级宿舍”评选表彰大会。学生处副处长李娟、校后勤集团副总经理步献新、院党委副书记聂全高、全体辅导员出席大会。星级宿舍评选活动取得了突出成效，促进学生自觉加强宿舍管理，重视宿舍卫生程度大大增强，在学生中形成争做星级宿舍的热潮，很多学生因为学生评为星级宿舍而感到自豪。3.在宿舍检查上常抓不懈

学院实行学生会每双周固定检查与领导、辅导员每天一次不定期检查相结合的方式。学院党委副书记聂全高每天上午上班前都会到学生宿舍随机进行检查，发现有安全等问题立即报给辅导员进行处理。2009级经济学专业班长彭光磊在上午8点30被检查到旷课，于是被撤职并进行党内检讨。学院还安排辅导员孙良林和谢康老师进驻春花园6号楼，加强对男生宿舍的管理。其他辅导员也经常性的深入宿舍，每天上午上班前半小时都会前往学生宿舍进行抽查。检查不单只察看是否有学生逃课和安全隐患，更是督促没课的同学早起读书，督促 他们养成良好的学习与生活习惯。这一措施不但提高了学生上课的出勤率而且培养良好的寝室学习气氛。每双周周三下午，我院学生会与各班级生活委员都会对我院507个宿舍进行全部卫生安全检查，其中包括毕业班宿舍。检查共分为14个小组，每个小组三名成员，而且采用将检查人员随机分组，并且要求每次检查的人员都在不同小组，同时将卫生检查结果和辅导员对应班级卫生情况在学院网站进行公示。这样的全方位、公平的检查方式受到全院学生一致赞同，并取得了突出的效果。4.在奖惩分明上动真格。

学院严格制定了宿舍卫生检查奖惩措施，将评比表彰与奖助学金、党员发展、综合测评挂钩，每学期汇总一次，并且严格执行。卫生检查总分排名在全院后30名的学生宿舍，宿舍内如有经济困难学生，则该同学获得的国家助学金直接降低一个等级。家庭经济特殊困难学生降为困难学生，家庭经济困难学生降为一般困难学生，家庭经济一般困难学生直接取消贫困生资格。2011年9月，2008级财务管理专业、经济学专业就有5名同学因为宿舍卫生排名倒数，其贫困生认定等级被降级或者取消贫困生资格。本科生各类奖助学金获得者所在宿舍必须达到“合格学生之家”及以上等级。学生党员、优秀学生干部所在宿舍必须达到“优秀学生之家”及以上等级。卫生检查排名倒数30名的宿舍，其宿舍成员将不能进入党校学习，已经进入党校学习的同学将暂缓发展，已经发展为预备党员的学生将暂缓转正。反之，评为星级宿舍的学生将优先考虑党员发展。

二、安全教育

1.开展安全法制教育

每年下半学期，学院都会在大礼堂开展全院的专题活动。2011年12月1日下午，经济管理学院在校大礼堂召开全院学生大会，举行安全法制教育报告会。校保卫处处长孙成岗、芜湖市高校园区派出所所长马元骉以及经管学院党委副书记聂全高、团委副书记黄友生出席了此次报告会。学院各年级近1400名学生参加了此次报告会。12月10日晚，经济管理学院与国旅学院联合在校花津校区大礼堂举办了“关爱女性，珍爱自我”女大学生安全知识报告会。报告会邀请到了安徽中医药高等专科学校附属医院妇产科主任肖盟华、安徽师范大学校医院副院长钱伊凡两位专家。经济管理学院党委副书记聂全高、国土资源与旅游管理学院党委副书记罗振也出席了本次报告会，经管学院与国旅学院各年级女生齐聚大礼堂，认真聆听报告会。此次报告会旨在帮助女大学生了解相关生理健康知识，树立正确的恋爱观，为女大学生日后的健康发展给予了真确的引导和帮助。2开展专题安全教育班会

辅导员经常在宿舍、教室等场地会召开专题安全教育主题班会。2012年3月，学院各辅导员陆续召开“防骗、防盗、防火、防震”安全教育主题班。比如09级辅导员孙良林通过讲述了最近两周来校园内发生的多起人身财产安全方面的事件，其中包括网络诈骗、招聘诈骗、推销诈骗、电脑被偷、钱包被扒等，提醒同学们务必树立安全防范意识，加强自我保护的能力。通过这些真实的案例，同学们了解到了确保人身财产安全，树立安全意识及遇到危害时自我处理能力的重要性。辅导员老师也会带领学生学习防震知识，保障人身安全。3.开展党员联系新生宿舍116工程

为深入开展本科生创先争优活动，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，结合新生入学教育专题工作，我院党委实施了学生党员联系新生宿舍的“116工程”。2011年9月12日，我院在学院二楼报告厅举行了学生党员联系新生宿舍116工程的启动仪式。在会上，08级学生党支部书记姚莉莉布置了党员联系新生宿舍116工程的的具体工作（即1位学生党员用一年的时间对口联系不超过16位新生），要求学生党员深入新生当中，从思想、学习、生活、工作等多角度、全方位对新生予以正面引导，帮助新生更好 更快地适应大学生活。2011年10月8日，经管学院第二期“116工程”工作布置会在院活动室举行。聂全高副书记对全体党员开展工作提出了具体要求，他希望党员同学在开展工作前自己要先做表率；在过程中要坚持正确的价值导向；在引导中要注重凸显学风建设和安全法制校规校纪的内容。实施116工程是学生党支部响应校院党委号召，开展创先争优活动实施的一重大举措，同时又是党员同学自身成长成熟、大学生思想政治教育进公寓的内在需要，是新生入学教育的迫切需要，更是党的宗旨得以体现最有效途径。4.发挥入党积极分子培训班的带动宣传作用

学院每期党校成员都来自四个年级，涵盖了每个专业的学生，学院以入党积极分子为依托，通过他们的宣传和教育，让他们回到宿舍再进行宣传，这种以点代面的宣传方式，可以快速、全面的宣传安全、教育知识。经济管理学院分党校学员就多次深入学生宿舍，发放精心编写的《寝室防火小知识》宣传手册。手册从寝室生活的方方面面着手，向同学们介绍了寝室防火的相关注意事项。这已经成为学院分党校的传统活动，受到广大同学的一致好评。

三、文化建设

1.寝室文化建设

学院每年都会在新生中开展寝室设计大赛。这种大赛在学生中反响热烈，活动的开展不仅丰富了同学们的课余生活而且有利于培养新生实际动手能力和创新能力，为我院学子展示青春风采、提升艺术素养提供了机会，进一步培育了和谐的宿舍文化，增强了同学之间的友谊。

2.寝室环境建设

优美的环境可以陶冶人的心灵，在人才培养过程中有着不可替代的作用。学院专门发展门厅和走廊文化，在公寓走廊、墙壁上粘社会主义核心价值体系标语、社会主义荣辱观宣传漫画，让传统美德、名言警句内化为大学生的行为、气质和人格。此外，经管学院还从全院本科生中选择出40名优秀学生事迹展板贴在宿舍的墙壁上。这些优秀学生展板全部是由学生自行设计，学院印刷和张贴。基本按照优秀学生所在寝室的楼层进行张贴，让学生发现身边的榜样，让学生每天在耳濡目染中受到优秀学生的号召，激发自己努力学习身边榜样的力量，也增加了同学之间的友情。

3、宿舍制度建设

宿舍规章制度是学生公寓管理思想的具体体现，是搞好宿舍文化建设的根本保证。建立科学规范的宿舍制度文化，对约束学生的行为，影响学生的个体感觉、道德意识以及群体的价值取向和行为取向都具有积极的作用。学院充分发挥学生的聪明才智，让学生按照学院的规定，再制因地制宜的制定属于自己宿舍的《宿舍管理规定》。特别是其中学院专门制定了《经管学院“星级文明宿舍”评选办法》，对学生公寓实行动态管理，并且将学生在公寓的表现与学生个人综合素质测评、评优、推优以及处罚相挂钩，将素质教育融入管理当中，其目的在于鼓励先进、鞭策落后，培养学生自我管理、自我服务、自我教育的能力，提高学生的自律性与文明素养，调动学生自觉参与的积极性，培养学生的团队合作精神，促进和谐公寓文化的形成。4.文体活动建设

学习之余，开展丰富多彩的文体活动，不仅能够增强体质，活跃气氛，还能使学生在学习之余身心得到陶冶和放松，缓冲学习压力，让学生在快乐，轻松、高雅的活动中得到美的享受，学院鼓励学生走出寝室，与同班、同楼层、同公寓直至整个校区的同学广泛接触，寻找共同话题，共同兴趣，发现切入点，不断提升自己的审美能力和人际交往能力。学院每学年都会开展“联谊寝室活动”，一般是2个女生寝室定点联系一个男生寝室，通过各种类型的活动开展联谊，或者开展寝室互访活动。学院每年的3月7日都会开展“女生节活动”，男生在女生节的时候，给女生打水、购买爱心早餐、许愿星、或者齐放孔明灯等形式增进男女生友谊。学院还重点关注沉迷于网络游戏的学生，找到他们的体育爱好，通过篮球、足球联赛等体育活动，让他们走出寝室，锻炼身体，增强人际交往能力。5.网络文化建设

随着网络的普及，校园网已经进入每间学生公寓，学生课外生活很大一部分以网络为主，网络已经渗透进入学生的思想，对他们的行为习惯、世界观，价值观，人生观都产生重大影响。学院团委，学生会及各班级、各团支部全部开通腾讯微博，微博成为沟通学院和学生重要的平台。各辅导员还通过网络QQ日志、QQ群、微博，让学生参与公寓管理中来，发表意见，集思广益，同时也便于公寓管理人员发布信息，收集整理学生建议，思想动态，反馈整理学生信息等。我的QQ空间已经成为学生获取校内网各项活动通知的重要平台，查看我的日志已经成为学生每日的必修课。截止于2012年3月，我的空间访问量已经达到2.2万，已经发表日志187篇，尤其是3月22日发表的《伤不起》一文，在2天之内访问量已经达1046次，日志、留言簿和说说已经成为辅导员和学生进行心灵交流的重要途径。另外校园论坛，博客，微博，飞信，邮箱等，都可以引导学生参与到公寓活动中来。辅导员召开图书馆电子资源专题班会，鼓励学生参加论文大赛，在寓教于乐中教会学生科学的利用网络资源。

6.学生干部队伍建设

学生干部来源于广大同学，最了解宿舍的真实情况，因而工作方向最有代表性，工作效果最实际，最贴近学生的生活，因而在宿舍管理中，学院充分发挥学生组织的“三自”功能，即自我教育、自我管理和自我服务的功能，充分重视学生的主体地位，激发他们参与宿舍管理的积极性、主动性和创造性。特别是广大党员和入党积极分子要充分发挥他们的模范带头作用，通过他们的带头作用不但能充分唤起广大学生的自律意识，而且能团结更多的学生参与到宿舍文化建设中来，让广大同学真正成为宿舍文化建设的主力军。因此，学院成立一直以学生党员为骨干，普通同学为队员的安全联防队，重点在节假日检查违规电器和晚归不归，与学生会、辅导员的日常检查形成了三位一体多元化的检查方式，从而带动了良好的舍风、班风的形成。

第二篇：如何做好安全教育培训管理工作之我见

如何做好安全教育培训管理工作之我见

吕新民

（兰州寰球工程公司）

摘要：本文通过对培训师与受教育者的特点进行分析，提出安全教育培训管理工作的重要性，进而阐述安全教育培训管理对被教育者的作用以及安全教育培训管理过程因人而异教育的重要性和必要性，为安全教育培训管理工作提供参考。

关键词：安全教育培训生产管理

随着社会经济建设的不断发展和壮大，“安全第一、预防为主”的理念不断深入人们的生活，根据“安全生产法”第二十一条、第二十二条法律，国家安全生产监督管理总局第44号令、《安全生产培训管理办法》，《中国石油天然气集团公司HSE培训管理办法》，规定从业人员必须进行安全生产教育和培训。加之，近年来安全事故在各行各业的不断发生，安全教育培训在经济建设生产领域中越发凸显出它的重要性，它对提高企业生产人员安全思想素质、促进社会经济发展、保证经济建设起着重要作用。安全教育是安全工作的立本之举，管理在安全教育发展中占有重要地位，如何管理是关键。3121、受教育者与培训师的特点

1.1受教育者的特点

1.1.1 学习意识独立性

由于企业安全教育培训的对象都是成年人，自主意识和自主能力已经比较成熟，学习上具有较强的独立性和自主性，在学习过程中容易受已有的知识经验、职业性质、兴趣爱好的影响，对培训师所教授的培训内容并不是简单接受，而是以自我意识为主的思维来接受培训师的观点。

1.1.2 学习目的明确性

被教育者对学习内容的要求与其工作环境和特性紧密相关，他们要求学习内容实践性强，有针对性。开展安全教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径，是员工自我保护的需要。安全知识和安全技能的掌握，是为了适应职业和工作的需要，对其工作发展有利。1安全生产法安全生产培训管理办法中国石油天然气集团公司HSE培训管理办法

1.1.3 被教育者的背景多样性

在生产建设领域被教育者的生活、工作和学习背景各不相同，文化知识参差不齐，年龄、职业和目标也千差万别，有石化企业员工、建筑企业员工、农民工等。因此，学习动机、兴趣以及需要解决的实际问题具有较大的差异性。

1.2培训师的特点

1.2.1培训师结构的多样性

“安全第一、预防为主” 为社会经济发展的生产者与建设者的安全知识、安全技能的掌握提出了更高的要求，反之，对培训师的期望值要求也更高。加之经济建设的快速发展对培训师人员的需求也越来越多，而目前培训师的师资力量远远满足不了受教育者的需求，因此，除已有的企业培训师以外，还有大量的安全管理人员与专家的参与，这些教育者具有共同的特点：第一，国家法律法规掌握较全面；第二，有某些技术方面的专长；第三，工作实际经验丰富；第四，教学能力强。（培训师都是兼职人员）

1.2.2培训师任务的复杂性

从受教育者的特点可以看出，受教育者的行业、工种、兴趣、爱好、性格、家庭条件、生活背景都千差万别，并且拥有各自的社会阅历和实践经验，因此接受能力和学习方式各不相同。这就对培训师提出了更高的要求，他们必须充分了解和掌握受教育者工作性质和心理状态，有针对性的进行教学。在教学的同时，还要充当管理者的角色。因此，他们既是教育者，又是管理者，还是生产者，多重的角色决定了培训师的工作是一种复杂的综合性劳动，需要多方面的知识、才能和良好的行为品质。

1.2.3工作过程的创造性

从受教育者的特点可以看出，他们不同于在校的学生，第一，教育的对象主要是已在工作岗位的人，从事的工作种类千差万别，这使得对受教育者从教到学，分类更细化，结构更复杂；第二，受教育者的学习时间较短，学习内容较枯燥；第三，培训师的教学计划、课程设置、教学过程强调以国家法律法规为前提，以企业制度为主线，结合生产，联系实际，灵活多样，直接有效地为受教育者提高安全思想意识服务。这些特点都要求培训师不能只按照一般的教学方法组织教学，更要根据受教育者的特点和需求，选择合适的多层次、多渠道和多形式方法

进行教学，培训师要因人施教，善于创造性地工作。

2、安全教育培训管理的方法

安全教育培训管理是受教育者培训过程中的重要一环，针对教育对象，制定教育形式：三级安全培训、日常安全教育、专业安全培训，有效的管理应当遵循管理对象的特点，细化管理是满足员工思想多元化的迫切需要。4 HSE培训须立足岗位、满足需求、全员参与、形式多样，实行统一规划、分级实施、分类指导的原则。针对受教育的特点，细分人员群体，采用相对应的管理方法才能取得最好的效果。

2.1石化企业员工

在石化企业建设过程中，本企业员工对石油化工的特性-易燃、易爆、易中毒了解较多，受教育程度较高。对较大工程的建设规模参与多、见识广，但是，正因为如此极易产生骄傲自满的情绪，习惯性违章较多，违反“六条禁令”的现象时有发生。因此，针对他们进行日常安全教育和不定期的专业安全培训，进一步加强安全培训教育尤为重要。

2.2建筑及其他企业员工

一个工程的建设需要多方人员的参与，而其他参与者（如：土建工程单位、机械安装单位、防腐保温单位等）对石油化工的特性较为陌生，对较大工程的机械安装、工艺流程不甚了解。因此，对他们的安全教育培训管理就要针对其特性，进行三级安全教育培训和日常安全教育，以石化企业管理制度为前提，石油化工安全事故案例为主要内容，有针对性的分部分项做好安全教育培训工作。

2.3农民工

农民用工在各项工程建设过程中是一支不可缺少的有生力量，他们的参与为经济建设的发展贡献了极大的力量。但是，由于他们从田间地头走向工程建设，这边放下锄头、那边拿起了工具，培训教育时间有限，安全意识不强、工作流程不熟，但却在工程建设的每一个阶段、没一个过程、每一个角落都有他们的身影。因此，也是安全事故受害的主要人群。所以，在安全培训方式上主要以三级培训、日常安全教育为主，教育过程中对他们要采取循序渐进、深入浅出的教学方法和直观影视事故教育，使他们深入领会法律法规所赋予的权利和义务。在专用培训4 中国石油天然气集团公司HSE培训管理办法

教室里直观讲解和示范各类安全用品和用具，使他们熟悉其用途和方法。另外在安全教育工作中强化过程管理，如：安全交底、安全喊话、安全监督，全面授予安全知识和技能，授人以渔而非授人以鱼，以此来提高他们的安全意识和预防事故的能力。

3.培训师的管理

3.1为了有效的做好安全教育培训工作，使培训师的队伍不断发展壮大，根据培训师的特点、结构、现状强化管理很有必要。

3.1.1培训师的任用

受教育者接受教育的好坏取决于培训师个人知识程度的高低和授课的能力，而合格的培训师的聘用又体现在培训师管理体系是否完善，因此，拟定聘用制度，规范聘用程序，通过公开招聘、考核考察、试讲试用等方式对培训师进行聘用和录用是其必要的程序。

3.1.2培训师的深造

作为一个合格的培训师来说，除了不断地自学和深造以外，企业还要通过相关的学习班来提高培训师队伍的素质，定期对培训师进行培训，提升其教学能力与组织管理能力。另外，配备相应的安全教育培训用具和培训资料，使其更加积极有效地面对教育培训工作，从而，形成一支高素质、高能力、高效率的培训师队伍。

结论：

安全管理实行全员参与、全面管理、全过程控制的工作，因此，安全教育培训工作服务于生产和经济建设的全过程是其主要宗旨。它并不是哪一个部门的单独职责，而是每个人、每个部门、每个环节相互协调，相互合作而建立的体系，这个体系使安全管理科学化、规范化并且有效。与此同时，给予培训师足够的重视，可激发培训师的教学动机，不断提升其综合实力。培训师素质的提高，教学质量也会随之提高。

参考文献：

[1] 《安全生产法》

[2] 《安全生产培训管理办法》

[3] 《中国石油天然气集团公司HSE培训管理办法》

[4] 《中国石油天然气集团公司HSE培训管理办法》

第三篇：大学生宿舍管理工作自我总结

大学生宿舍是大学生之家，是学生学习、生活、休息的场所，是提高学生思想素质的阵地。为打造学生宿舍标准化，维护宿舍楼学生的正常生活秩序，给学生创造一个优良的学习、生活环境和健康向上的精神家园，宿舍管理区成立了“自管委”。“自管委”是由学生工作干部和管理老师参与指导的大学生自律组织。我们以“自我管理、自我服务，自我教育”为口号，全心全意为同学服务。进入大学，我很荣幸被二幢的社区管理老师评为五楼的楼层长,成为自管委成员之一。两年来，自己学到了许多知识，也积累了一些实践经验和处事能力。被老师选入自管委，就意识到自己的责任，严格要求自己，做好自己份内的事情。两年的时间即将结束，但管理难度不小。我们自管委在宿舍管理老师的指导下，在广大同学的支持下，以创建“健康、卫生、舒适、文明”的宿舍环境为目标，不断务实进取，开拓创新，还是取得了可喜可贺的成绩。在为期两年的工作中，有好的地方，也有不足之处，以下是我对这两年工作的一个总结。

一、务实工作：

1、卫生检查方面：作为五楼的楼层长，我不定期的抽查本楼寝室的卫生。对打扫的干净的宿舍给予表扬，对打扫不认真的宿舍指出她们的不足之处。将我们五楼整体打造成一个干净、舒适的家园。

2、安全工作方面：认真宣传防盗、防火和安全用电的相关知识，加强同学们的安全意识，并加大对私拉电线和db现象的检查力度。在大一下学期，我们全体自管委在老师的指导下，积极配合学校在宿舍区进行的“消防安全知识演练”并参加了学校组织的“宿舍消防知识竞赛”等。

3、寝室夜访方面：利用下晚自习后和熄灯前的时间，深入寝室，与同学们沟通交流。帮她们解决她们在生活和学习方面遇到的困扰，并毫无保留的跟她们分享我的生活、学习经验。

4、各种知识宣传方面：到每个宿舍宣传艾滋病的相关知识，让同学们正确的认识艾滋病的传播途径;由于近期我市缺水严重，我们自管委到各个宿舍号召大家一起节约用水;我们每个学期对各个宿舍进行一至两次的防骗知识宣传等。

5、开会方面：我们自管委实行不定期开会，及时总结工作、布置任务，肯定优点，指出不足，明确今后工作重点，提高自管委工作水平，加强我们的团结意识。

二、创新活动

1、省级标准化公寓

省级标准化宿舍评估期间，全体自管委成员在老师的领导下积极配合做好了迎接准备。同时，各个宿舍也极力的配合我们的工作，宿舍的美化绿化和宿舍制度文化都做到了位，为学校评估成功贡献了应尽的一份力。

2、文明宿舍、优秀宿舍评比

为了使同学们养成良好的生活习惯，我校制定了优秀宿舍和文明宿舍的评定。每个宿舍都创先争优，宿舍内务卫生在一定程度上得到提高。

3、宿舍才艺大赛

在这个活动中，我们自管委到各个宿舍大力宣传，鼓励她们发挥自己的优势，调动各宿舍成员的参赛积极性，为我们二幢争取荣誉。

4、开放的活动室

我们二幢四楼大厅是一个开放的活动室，在那里我们可以下象棋、围棋、玻璃跳子棋等等，享受紧张学习之余的放松。最可贵的是我们可以在那里看新闻，了解一些课本里没有的知识和国家时事等。

在过去的工作当中，即有值得我们骄傲的方面和成功的经验，同样也存在着一些不足之处和要改进的地方。

一、待改进的地方

1、防火、防盗方面还存在疏漏和隐患。

2、就五楼而言，曾出现了人不在宿舍，水开着的浪费现象。

3、在卫生方面，部分宿舍未达到标准。

4、在宿舍区防震方面的知识未得到大力宣传。

二、今后的工作计划

1、进一步加大防火、防盗、防震的宣传力度，及时发现问题、解决问题，努力消除一切安全隐患。

2、加强自管委的团队建设，并改进工作方式，把宿舍管理和宿舍文明结合起来，提高同学们的综合素养。

3、举办更多的社区活动，丰富同学们的生活，提高同学们的自主意识和安全意识。

在今后的工作中，我相信我们自管委会更加认真、努力，发扬吃苦耐劳、甘于奉献的精神，更好的为老师和同学服务!与我们二幢的全体舍员和老师一起共创安全、文明、和谐的学习生活环境。

第四篇：宿舍管理工作

题 目： 硕士研究生论文

从高等教育大众化角度论高校学生宿舍管理工作

学生姓名：杨小红 学 号：S12111064 专业班级：高等教育学1班 指导教师：李逸龙 冯宝鹏

2014年 4月24日

从高等教育大众化角度论高校学生宿舍管理工作

摘要：新世纪以来，伴随着经济的又好又快发展，我国高等教育得到了长足发展，并已从“精英教育”走向“大众化教育”，随着我国高等教育事业的迅猛发展,学生宿舍管理方面的问题和矛盾不断涌现。本文通过分析高等教育大众化及其给学生宿舍管理工作带来挑战，指出了目前大学生宿舍管理中的常见问题，并提出了现阶段的宿舍管理对策。

关键字：高等教育大众化

高校学生宿舍管理

高校后勤社会化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校学生宿舍管理是指高校中的有关专职部门按照既定的目标和规章制度，通过一定的运行机制和思想教育来调节、规范大学生思想的协调活动，促进良好的校风、舍风的形成，以达到管理育人、服务育人的目的。即把一定的思想道理融汇到科学的条例制度中，使无形的精神力量变成有形的物质道理，从而使思想更加具体化、形象化。高校学生宿舍管理是学生管理工作的重要组成部分。学生宿舍环境的好坏直接影响到学生的身心健康，对学生道德修养的提高、高尚情操的培养、世界观的形成都起着重要的作用。具体而言，宿舍管理是与学生的日常行为打交道，它通过对学生衣食住行等方面的监督、引导、管理，潜移默化地影响学生的外在行为，使学生具备健康的思想、优良的品质和健全的人格。总之，高校学生宿舍管理是实现培养大学生成才的整个教育过程中的一个重要组成部分和支持系统。它紧密配合学校对学生知识体系的教育，为学生开辟“第二课堂”，使学生在一个有结构、有形式的特殊环境中生活、学习、休息，担负起学生的思想教育和精神文明建设的重任。

（二）高等教育大众化

关于高等教育大众化的内涵，学者们主要有以下几种看法:一是按照美国学者马丁·特罗的高等教育发展的“三阶段论”而提出的，认为一个国家或地区接受高等教育的适龄人口达到 15%－50％，即达到高等教育大众化阶段。其中对我国高等教育大众化发展影响较大的是高等教育的“阶段论”。二是认为，高等教育大众化在量和质的规定性上，只是一种静态描述，而高等教育大众化是一个动态过程，即“通过主动改革，积极挖掘潜力，创造条件，转变教育服务对象，逐步将高等教育入学率提高到一定比例的过程”。三是认为，高等教育大众化不应仅仅是个数量指标，而且更应有质的规定性。高等教育大众化是指整个高等教育系统包括办学宗旨、教育目的、办学机制、招生就业制度、教学内容、组织形式等等均应面向大众，而不是只为“精英而设”，整个社会也要有与之相适应的基础条件，如人均国民生产总值、市场机制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世纪后,我国高等教育进入大众化阶段，高等院校招生规模的持续扩大，高校宿舍数量迅速增长，学生宿舍管理已成为学生管理工作中的重要组成部分。伴随高等教育大众化的到来，国家对高等教育事业不断的进行着改革和创新，从各个方面对高等教育提出了新的要求和管理规范。例如高校学分制改革、后勤社会化,传统的班级概念趋于淡化,以班级作为学生管理基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变,宿舍越来越成为大学生学习、生活的重要场所。宿舍成为学生的“第二课堂”、“第二家庭”，对于学生的学习、生活及道德养成有着巨大的影响。同时，独生子女大学生作为是中国特有的一个社会群体逐渐成为在校大学生的主体,他们在家庭中从小就具有独一无二的家庭地位,自我意识强烈,对家庭依赖性强,没有意识到与兄弟姐妹融洽相处的重要性,特别是在宿舍这个新环境下,同学之间的和谐相处就面临这挑战，加大了高校学生宿舍管理工作的难度。而高校宿舍管理是高校学生管理工作的重要组成部分，是维持学校教学教务活动的基本保障，是构建和谐校园的基础。那么，在复杂的新形势下，如何发挥宿舍发挥好高校学生宿舍的“管理育人、服务育人、环境育人”管理的效能，提高宿舍管理的质量是一个值得深思的问题。

三、高校宿舍管理工作的内容

高校学生宿舍管理内容比较多，概括起来，主要有以下几个方面：

学生宿舍住房分配与管理。主要包括：编制学生住宿计划，住宿、退宿手续办理，毕业生离校财产验收及学生离校管理等。

学生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。内务秩序管理，公共场所管理等。

学生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盗、防事故的教育管理及安全值班，门卫管理等。

学生宿舍卫生管理。主要包括：个人、寝室、公共、环境卫生管理等。

学生宿舍维修管理。主要包括：维修范围、维修工作程序的制定，维修工种、维修人员的确定，维修安排，维修人员及材料的管理等。

学生宿舍水电管理。主要包括：健全水电管理制度，确定管理条例，在保证供应的同时，努力做好节约和安全工作‘

学生宿舍生活物资管理。主要包括：固定资产管理、低质易耗品包管理，物资计划、采购、保管、发放管理等。

学生宿舍建设。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等评比、奖惩等。

学生宿舍服务人员管理。主要包括：人员编制，人员教育培训，人员管理等。

学生宿舍的宣传、教育。主要包括：对学生进行爱国主义、集体主义教育，树立正确的世界观、人生观及遵章守纪、协助管理、助人为乐等方面的宣传教育。

四、高等教育大众化对高校学生宿舍管理工作提出的挑战

当前我国高等教育大众化的新情况主要有以下几个方面，即:招生规模的急剧扩大、学生个体差异的增大、高校收费力度不断加大、高校推进后勤社会化、学生学习方式发生变化、师生关系趋于弱化、大学生就业困难等问题越来越突出。这些新的新问题对高校学生宿舍管理工作提出了严峻的挑战。

（一）高校扩招增加了学生宿舍管理的压力

伴随高等教育大众化的是高校的积极扩招，据教育部的相关资料表明，2001 年全国普通高校平均录取率首次超过 60％，北京、上海、广东、江苏等地的高考录取率都超过了 75﹪，最低的宁夏、青海、甘肃、贵州等西部地区省份的录取率也都从往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校较高的录取率决定了学生各方面素质的参差不齐和个性的多样化，而且独生子女人群在大学生中的比重有了较大的增长，良好的家庭生活条件与单一的宿舍生活环境形成了较大的反差，学生对宿舍生活存在着诸多意见。高校学生数量的增加与高校资源紧缺之间的矛盾日益明显。随着社会的发展和文明的进步,学生的自主意识和维权意识不断上涨，很多高校宿舍的硬件设施和服务质量不能满足学生的需求，高校学生宿舍管理面临着新的挑战。

（二）高校后勤转制对学生宿舍管理的影响

高等教育大众化的发展，高等教育规模的扩大，导致国家财政无力承担高校后勤的投入,如何解决高校后勤建设的资金问题,成为制约高校发展的“瓶颈”。为此，根据国家有关政策，众多高校为缓解后勤设施不足与大学生日益增长的需求之间的矛盾，开始了大规模的战略性的后勤社会化改革。高校后勤社会化在促进了高等教育发展的同时，改变了长期以来学生吃、住、学、玩都在校园内的状况，校园环境对学生的影响被弱化，学生在课余时间与社会的接触大大增加，在接受正面作用的同时，也会接触到大量负面的东西，使学生的思想和心理活动更加趋于复杂，分歧与矛盾的增多得宿舍管理增添了压力。同时，高校后勤社会化改革导致了高校后勤与学校行政管理部门分离,高校后勤的性质由原来的“行政事业”转变为“服务实体”,高校学生宿舍的管理也随之由原来的“行政事业型”逐步转变为“社会物业型”，高校后勤的职能由原来的管理为主转变为服务为主“何更好的为学生服务，满足学生的住宿需求”舍管理部门关注的核心问题。高校扩招给学生管理部门带来的工作压力,导致了宿舍学生管理工作存在着很多漏洞, 出现了诸多问题。

（三）高校宿舍管理安全问题引起关注

在招生规模急剧扩大的同时，高校的软件和硬件及社会职业需求并没有以相应的速度增长，因而对学生的学习、生活、心理、就业等方面造成了显著的影响，使他们的观念发生了很大的变化，他们不再像以往那样好高骛远，而变得比较实际。学生的行为由不着边际的高谈阔论，转变到比较求真务实；由关心国家、关心社会，逐渐转变到关心个人发展机遇，并比较关注眼前的发展机会。学生之间的盲目攀比，恶性竞争，社会的不良诱惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾纠纷越来越多。例如，2004年2月23日,云南大学发生马加爵案.2004年2月,徐州某大学某大三男生因与女友发生争执,在其租住的房间内刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族学院两名学生在校外租住房屋内遭歹徒绑架抢劫;2004年6月,北京两名大学生在其租房内被杀害,这些在大学生校外租房内发生的触目惊心的案件使学生宿舍安全管理问题成为社会关注的热点。首先,对于高校对学生住宿管理的力量薄弱,高校没有切实负起应有的责任;其次,一些高校在学生校外租房的管理问题上采取了放任的态度,导致高校宿舍管理出现安全问题。因此,高校宿舍管理规定亟待改进和完善。

（四）高校学分制管理对学生宿舍管理工作提出的挑战

在大众化阶段，伴随学分制在我国高校的全面开展，学生的学习方式发生了很大的改变。学生拥有更多的选择余地与空间，班级、院系的概念逐渐弱化。学生在课余时间与社会的接触大大增加，在接受正面作用的同时，也会接触到大量负面的东西，使学生的思想和心理活动更加趋于复杂。传统的一班级为单位的学生管理方式已不再适合现实的管理需要，宿舍成为学生管理的主要阵地。因而,宿舍管理规定必须经过变革才能适应新的管理内容和需要。国外的教育学者曾经指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是学生事务工作者有效的介入、影响和必要的物质投入，推动学生的学术融合与校园融合，进而提升学生的学术的、社会的、生理的、精神方面的发展”。简单说，创新的学生宿舍管理工作理应发挥其育人功能，它不仅是学生大学生活期间的温暖家园，而且也是老师进行学术教育和思想政治教育的重要阵地。帮助和引导学生培养和谐人际关系，形成和谐宿舍文化，对于学生的情感调适、行为规范、价值引导都将发挥积极的作用。

五、加强高校宿舍管理工作的对策

在高等教育大众化的背景下，进一步加强高校宿舍管理必须树立全新的学生管理理念。高校学生宿舍管理工作内容多，项目广，是一项较为复杂又极具意义的教育管理工程。学生宿舍管理既要人性化，科学化，又要制度化。针对高校学生宿舍管理存在的主要问题，进一步探索加强宿舍管理的有效途径，营造良好的有利学生健康成长的宿舍环境，从而更好地促进和谐校园的建设就显得极为重要和迫切。

（一）、建立完善运行机制,构造强大育人网络

随着高校教学和生活设施的不断改进，校园网络系统已逐步建立并深入学生宿舍。网络己经成为大学生获取知识和信息的重要渠道，也是大学生接触社会、了解社会的重要形式，更是传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新阵地。江泽民同志在 2002 年中央思想政治工作会议上明确指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”因此，高校学生宿舍管理工作应主动运用现代信息网络技术提供的条件，建立和扩大网上学生宿舍管理工作阵地，并以现代化的手段来克服因一些社会化学生公寓远离学校校区带来的教育管理不便的问题。建设学生宿舍管理网站，把学生宿舍管理工作内容分区建立相关主页和信息资源库，形成网上往下学生宿舍管理工作的合力。例如如北京大学红旗在线网站、南开大学觉悟网站、厦门大学阳光网站、西南交大前沿网站、山东大学学生在线网站、东北师范大学支点网站等等。积极搭建网络交流平台，加强师生之间的平等对话与交流和对网络舆论氛围的引导。如充分利用QQ、BBS、微信和微博为学生提供更多具有正能量的知识和实实在在的服务。

（二）学生自管才是育人之根本

大学生既是教育的客体也是教育的主体。美国高校学生宿舍均聘有学生管理员，他们的工作属于勤工助学。我们可以在每幢学生宿舍建立寝室室长、楼层层长和楼长责任制，室长、层长、楼长均以学生管理员的身份协助专职人员。除学生宿舍外，其它各部门及方方面面也应发挥学生参与管理的作用。学校领导和主管部门一定要克服对大学生不满意、不信任、不放心的思想，要从培养人才的高度支持学生参与管理这一新生事物，主动接纳大学生。激励学生发挥自己的专长，与舍友分工合作，运用想象力和动手能力美化宿舍，设计出属于自己宿舍的风格，以增强宿舍的向心力和号召力。这样有助于宿舍成员相互帮助、团结友爱，增强学生的集体荣誉感。另外宿舍之间进行交流，可以促进同学之间深入了解，相互学习，取长补短，增进友谊，增强整个班级的团结。让学生党支部、团支部和学生班干部的工作重心下移，把学生宿舍文化建设纳入到学生党团员、班干部的工作考核之中，激励生党团员、学生班干部的工作积极性和能动性。同时要充分借助“学生会”、“学生公寓管理委员会”和“学生校园治安管理委员会”等学生组织，发挥学生主人翁精神，实现自我管理、自我教育和自我服务的育人功能，形成“三自”教育新机制。

（三）加强宿舍管理人员队伍建设，重新定位其角色

宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。在高校后勤社会化的影响下，宿舍工作人员应重新定位自己的角色，学生宿舍工作人员通过变“滞后服务”为“超前服务”，变“被动服务”为“主动服务”，变“数量服务”为“质量服务”。在日常工作中,学生宿舍工作人员应经常检查宿舍公用设施及室内设施和水电供应情况,力求做到问题早发现早处理;同时还应结合青年学生的特点,开展调查研究,超前组织和准备学生学习及生活急需的东西,做到超前服务,解决学生的各种问题。学生宿舍工作人员应结合学生实际和学校实际,主动在合适的地方公布与学生生活、学习、工作密切相关的信息,宣传学校及国家的相关政策,创造性地为学生服务。

（四）加强咨询服务载体建设

把咨询服务作为学生宿舍管理工作的重要载体，通过为学生提供多方面的咨询服务来达到教育的目的。根据当前大学生特点与需要，可以考虑为学生提供以下几个方面的咨询服务。一是建立心理咨询中心，并在学生社区设立咨询室，针对咨询对象的失衡心理，通过语言、文字等媒介对咨询对象的心理、行为施加影响，使其认知、情感、态度发生变化，解决其在学习、生活、择业、交友、婚恋、疾病和康复等方面出现的心理问题，从而更好地适应环境，保持身心健康。二是在学生宿舍建立勤工助学服务中心的分支机构，与学区管理委员会密切协作，形成家庭经济困难学生的帮困机制，通过多渠道和多形式帮助贫困学生顺利完成学业。三是强化和充分发挥毕业生就业指导中心的功能和作用，为毕业生提供充分的就业信息、政策咨询和求职指导。四是建立安全与法律服务中心，深入学生社区，为大学生提供安全保障和法律咨询服务，调解学生之间、学生与学校之间、学生与后勤社会化服务企业之间以及其它涉及学生利益的纠纷，维护学生的正当权益。

六、结语

高校学生宿舍是大学生学习、生活、交往和休闲的主要场所,也是高校对学生进行思想政治教育的重要阵地"随着我国高等教育大众化进程的发展、高校后勤社会化改革的不断深入以及学分制管理的不断推进,高校学生公寓这一学生生活和学习的重要阵地越来越受到人们的关注,教育理论界和实践界开始逐渐重视对宿舍管理的研究。宿舍，承载着莘莘学子的青春足迹，是停靠心灵的一个港湾，也是人生的一个驿站。强化学生宿舍的管理，对住校学生进行思想教育，让学生养成良好的生活习惯，增强班级荣誉感，约束自己的行为，规划自己的未来，是学校教育管理的核心目标。只有学生切实把宿舍当作自己的家，乐于为这个集体贡献力量，才有助于他们健康成长，通过对学生宿舍的科学管理，构建科学的学校管理体系。

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第五篇：浅谈作业区如何做好新入厂大学生的管理工作

浅谈作业区如何做好新入厂大学生的管理工作 论文摘要：新入厂大学生特点及针对大学生管理工作的思路和对策。关键词：可塑性强认同感 职业观念 培养目标

随着集团公司的发展壮大，人才的短缺成为公司发展的瓶颈，为了实现可持续发展，公司每年都从高校招聘大学生进入我公司工作，尤其是这两年随着招聘力度加大，大量的大学生入厂工作。他们一方面掌握着最新的科学文化知识，思想活跃，创新能力强；另一方面，他们的一些成长观念和工作意识与公司的工作环境还是有一定的差别的，出现这样或那样矛盾，所以对新入厂大学生的培养管理工作愈显急切和重要。

2009年西沟矿恢复厂矿制以来，越来越多的大学生被分配到西沟矿工作，这批大学生基本都是“80后”，他们的生活方式、思想观念、道德标准、价值追求与前几代人有明显的不同。为了让他们尽快成才，成为今后酒钢发展的有生力量，结合大学生的特点，下面谈谈对他们管理培养工作。

一、新入厂大学生的特点

1、迫切希望获得重用

大学毕业生年轻气盛，他们普遍希望单位安排在技术和管理岗位，让他们一显身手，并迫切希望能在所在岗位上得到重用。

2、追求工作的舒适度和满意度

由于大部分大学生都是从内地来到酒钢的，酒钢身处西北，气候条件相对恶劣，这就造成大学生对自身所处工作环境满意度较低。薪酬、培训、晋升、发展机会等是这个群体满意度较低的主要方面。另外他们需要工作环境舒适、一流，他们不堪忍受硬件较差的工作环境，艰苦奋斗的思想趋于淡漠。

3、离职率高

按以往就业规律，应届毕业生一般在单位工作三到五年才会跳槽，但这几年这个周期大大缩小了。八十年代出生的大学生，他们有着独立的价值观，情绪变化大，强烈的个人意识是他们成为最活跃的跳槽一簇。

4、优势明显

“80后”大学生可塑性强，崇尚自由，兴趣广泛，具有以下几个关键特征。

学习性极强。为了追求成功，拿证书，考研成为这一群体不懈的追求。

可塑性强。“80后”入职一般外语水平较以往年代的人都要高。与此同时，他们又敢于跨行业尝试，因为他们有复合的知识结构。

二、针对大学生管理工作的思路和对策

新入厂大学生管理是职工队伍建设的一部分，结合大学生的特点从以下几方面加强新入厂大学生的管理工作。

1、培养大学生对作业区和岗位的认同感

根据公司“待遇留人、事业留人、情感留人‘的人才方针，做好大学生的座谈会。以作业区的现状以及发展前景，结合专业技术特点，认真向大学生介绍，作业区在矿生产的重要作用，考评机制，以及取得的成绩、荣誉和优秀职工事迹，树立大学生的使命感，要求大学生珍惜来之不易的工作机会，明确今后学习和努力的方向，勉励他们扎根基层，努力工作，就会被选到技术和管理岗位。

2、帮助大学生尽快树立正确的职业观念

作业区管理技术人员和班组长要根据自己的工作特点，从不同角度为做好大学生的培养和使用工作而尽职尽责。在感情上应该关心他们、帮助他们。在日常工作中要不断教育新入厂大学生和周围职工，任何人才的成长都不是一蹴而就的，从大学毕业到成为独当一面工作能手，必须是有一个在实践中锻炼成长的过程，老职工不能计较于大学生的工作岗位和工作能力反差，大学生不能计较工作待遇和工作贡献的反差。教育职工只有靠我们的热情关心，只有依靠我们的真诚帮助，才能使大学生充分发挥他们的优势和长处。要教育大学生尽快转换角色，找准定位，让他们明白只能以个人工作能力在企业立足，融入酒钢文化，才能实现自己的目标。

3、精心为大学生量身定做培养目标

对大学生的培养，要结合他们所学的专业、兴趣方向，制定循序渐进的培养目标。

根据青工培养的经验，一般大学生初步具备分析，解决现场故障，需要三年左右的时间的培养和锻炼，所以大学生的培养分三个阶段进行培养。

第一阶段；实习期间培养目标主要以熟悉所属区域的生产工艺、了解现场的设备、学习现场设备基本专业知识和操作技能为主。要求大学生了解公司和矿规章制度，熟悉公司和矿发展目标和工作环境，学习老师傅严谨的工作作风，吃苦耐劳、甘于奉献的工作精神，并和班组职工建立起来和谐的人际关系，为以后工作打下思想和工作基础。

第二阶段：从实习期结束到两年的时间，以学习现场设备工作原理和初步判断、分析、排除设备故障为主。要求他们更多地参加现场检修和设备日常点检，可以要求每月写一篇总结，直接分析当月工作中的收获，并提出还未解决的问题。针对提出的问题，作业区可以安排技术好相关人员对他们进行培训。所以第二阶段重点是提高他们的动手能力，克服眼高手低，纸上谈兵等问题。鼓励他们提出合理化建议和小改小革，把表现突出的大学生及时选拔到技术管理岗位上，进行重点培养，负责作业区和班组的技术管理工作。

第三阶段；在大学生入厂三到四年时间里，重点学习设备系统理论知识，以提高对系统的故障分析和处理能力为主。适当安排他们在定修和年修和技改项目中，独立承担分

项任务。在这一阶段的难点就是提高大学生分析和解决问题的能力，需要技术人员和师傅根据每个大学生学习进度不断调整理论培训和操作技能培训的内容。

以上是我对培养大学生一些粗浅的认识，是个人看法，请大家多多指正

谢谢大家

师廷军

2012年5月