廉政教育进校园手抄报材料

第一篇：廉政教育进校园手抄报材料

廉政教育进校园

廉政文化的内涵

什么是文化？按《现代汉语词典》的解释：是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。什么是廉政文化？廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。在传统文化中，凝聚着百姓的清官情结，是新形势下廉政文化建设的基石，我们必须认真研究、充分利用，并赋予时代内涵和鲜明的时代特色，使之不断发扬光大。

开展廉政文化建设，要重视文化含量，提高文化品味。要在充分挖掘廉政文化底蕴的基础上，把各种显性、隐性的处于零散状态的廉政文化资源加以整合凸显，提炼廉政文化的精髓，弘扬民族文化思想精粹，汲取一切有价值的东西，增强人们参与廉政文化建设的积极性和向心力，推动廉政文化建设向系统化、规范化，社会化纵深发展，构建起一个包括廉政观念、意识思想、理论、精神、文学、法规、风尚、作风在内的廉政文化学科框架，引导廉政文化建设迈向更高更新的平台。

廉洁教育进校园，勤俭节约很重要。

关爱他人是美德，为人踏实耐苦劳。从今争做清廉人，高风亮节不可抛。

桥在灯下是很美的 像羞涩的夫人

灯在桥上是很美的 想夫人的头饰 水在最下面 不美

但是如果没有水 桥有何用 如果没有桥 灯有何用

水什麽都没得到 只是默默的 默默地流淌 映着灯 映着桥 让她们更美 更美………… 比美更重要的 是让她们 时刻注意着 自己在奉献时 有没有

注意自己的形象

反腐倡廉“三字经”

人之初．性本善，名利前，品自显。情系生，慎用权，戒诱惑，操守严。魏书生，师模范，好公仆，堪垂范。知足者，心自宽，保廉洁，切莫贪。勤学习，勿自满，双师型，记心间。同志间，要互勉，常提醒，共争先。

嫩北学校美，清廉青史垂。百花齐争艳，勤俭事人为。校长廉且正，园丁清自随。无私谱曲颂，孝传弟子规。

执政以廉为本，为官以勤为先。

2、做人一身正气，为官一尘不染。

3、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。

4、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。

5、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

6、鱼贪饵，容易上钩； 人贪利，终落陷阱。

7、对知识的追求是学习的动力，对金钱的贪婪是腐败的起因。

8、奋起廉政双刃剑，外拒腐蚀，内防蜕变，上忠国家，下慰妻儿。

9、戒贪，求心安理得； 慎行，为正人君子。

10、心底无私天地宽，一生一世不翻船。

11、清正在德，廉洁在志。

12、党的事业重如山，个人名利淡如水。

13、堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。

14、有公德乃大，无私品自高。

15、宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。

16、公以至仁，正以尽义，廉以树威，明以立信。

17、牢记宗旨，永葆本色。

18、慎独慎微，慎始慎终。

19、人才是压出来的，高效率是严出来的。20、坚持把真理的力量和人格的力量统一起来。

21、牢记政治责任，保持好的作风，掌握理论武器，深入扎实工作。

23、意莫高于爱民，行莫厚于乐民。

24、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐败的念头。

25、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

26、克己奉公，干净干事。

27、歪风不止，正气难树；正气不树，事业难成。为那些想事和干事的党员干部撑腰壮胆，排忧解难。

28、知难而进的决心，锲而不舍的精神，攻坚破难的魄力，切实可行的办法，组织协调的本领。

30、名节重泰山，正道是清廉。

清正在德，廉洁在志。

身有正气，不言自威。

有公德乃大，无私品自高。

官多一分廉，民增一分福。

劲松立险处，正气显人格。

名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。--------------毛泽东

多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。

莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。

清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。

反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。

为官应立公仆志，从政最贵爱民心。

挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。

勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。

布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。

勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。

一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。

戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。

为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

腐败，只能获取片刻的享乐；

清廉，却能换来永久的幸福。

廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。

智者，以别人惨痛的教训警示自己；

愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。

为官当自律，甘心清贫，不触“高压线”；

做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。

纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾；

保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰

这里面元首只有毛泽东的！还有其他人的。

廉政格言

1、廉洁自律，警钟常

2、廉洁自律，从我做起

3、以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻

4、以服务人民为荣 以背离人民为耻

5、以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻

6、以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻

7、以团结互助为荣 以损人利己为耻

8、以诚实守信为荣 以见利忘义为耻

9、以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻

10、以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻

11、嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；

色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。

12、被物质欲望所束缚，会觉得生命可悲。

把廉洁勤政记心中，会感到一生充实。

13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。

14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

15、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。

16、搞一次特殊，就降低一分威信；

破一次规矩，就留下一个污点。

谋一次私利，就失去一片人心。

17、贪婪和幸福永远不会牵手。

18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。

19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。

20、小节放纵，大节必失。

21、把握眼前，珍惜未来。

22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。

23、根深不怕风吹，行正何俱天地。

24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。

25、作决策以人为本当戒急功近利，干工作求真务实应求有口皆碑。

26、坚持廉洁自律，争做先进表率。

27、廉洁品自高，贪脏法难容。

28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。

29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。

30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。

31、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。

32、时时省察，百姓疾苦心永挂;事事检点，为官清贫梦长安。

33、修身，则心如幽泉净；纵欲，必足陷污泥潭。

34、立党为公一心为民最重，• 执政为民清政廉洁为要。

35、为政重在廉，做人重在诚。

36、扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。

37、处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。

38、投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。

39、拘小节,言行举止点点滴滴;做大事,德能勤绩方方面面。

40、自控能力是人的最基本最重要的能力。

41、淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。

42、金钱美色亲情为官之试金石,国法党纪条规从政之警示牌。

43、平凡岗位 高尚人格。

44、一事不明错一件，一官不清误一方。

45、小善积多，德益天下；小恶除早，免生后患。

46、扣错第一颗钮扣一错到底，挡住第一次诱惑一路顺风。

47、不只看上任时欢迎的人有多少；

更要看离任时欢送的人有多少。

48、做事头脑清醒，不为假象所惑；

为人心底坦荡，不为虚名所思。

49、自知者不为奉承所动，廉洁者不为诱惑所迷。

50、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

51、从制度建设抓起，从一点一滴做起。

52、党风党纪打折扣，迟早都得犯错误。

53、反腐其论事大小，倡廉不在位高低。

54、心中常有公平在，手下自有公正书。

55、笑去私心，而后可以治公事;先平己见，而后可以听人言。

56、廉则年如一日，好过；贪则日似一年，难熬。

57、真正牢记“三个代表”，永远保持一身正气。

58、国正天心顺，官清民自安。

59、监督就是爱护，公开就是倡廉。

60、严抵百欲，勤兴百业。

61、反腐败，绘改革开放蓝图，倡廉政，创四化建设伟业。

62、廉洁奉公为官之道，诚实守信做人之本。

63、开心谱新曲，正气满乾坤。

64、执政以廉为本，为官以勤为先。

65、依法治国胸中自有天平在，廉洁奉公心底常吟正气歌。

66、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

67、做人一生光明正大，为官一任廉洁奉公。

68、反腐当从自身做起，倡廉应由小处着手。

69、人格人品定注人生，党风党纪奠基党运。

70、人要活得轻松，须多奉献、少索取。

71、公生明，廉生威，无私无畏奔前程。

72、群众监督是反腐最强大的武器。

73、失去监督的地方，是腐败滋生的温床。

74、国之兴，在于政； 政之得，在于人。

75、倡廉重在反腐； 反腐重在治本。

76、静以修身，俭以养德。

77、把握今天就是珍惜明天，把握自己就是珍惜家庭，把握言行就是珍惜岗位。

78、眼前荣华如浮云，身后美名重千金。

79、理想和信念是领导干部拒腐防变的根本保证。

80、勤政为民，恪尽职守，兢兢业业。

81、以民为本，联系群众，服务于民。

82、立公心树公德做公仆廉洁奉公，察民情解民忧满民意勤政为民。

83、胸有人民能拒腐，心惟自我难为廉。

84、廉者不为小利而移花，官者不认私情而接木。

85、滴水常击水滴石穿，小欲常纵欲溢自毙。

86、遏制腐败，重在预防。

87、广厦千间，躺下只有七尺；黄金万两，一日三餐足矣。

88、常怀律己之心，严格要求，不断奋进；

常怀宽人之心，眼界开阔，胸怀宽广。

89、一日得失看黄昏，一生成败看晚节。

90、律己如同走钢丝，步步都要须慎行。

91、要在人间扬正气，不给百姓留骂名。

92、一身正气为人，两袖清风处世。

93、身安不如心安，屋宽不如心宽。

94、千里之堤，溃于蚁穴；似锦前程，毁于一念。

95、贪如火，不退则燎原;欲如水，不遏可滔天。

96、权是双刃剑，荣辱一挥间。

97、勿唯小贻大，勿唯私损公；勿唯利害己，勿唯权伤民。

98、由廉入贪易，失足悔恨迟。

99、莲因洁而尊，人因廉而正。

100、廉政相伴，一生无憾。

101、做人一身正气，为官两袖清风;

办事三思而行，阖家四季平安。

102、为官不忘勤廉政，造福百姓济苍生。

103、廉贪一念间，荣辱两世界。

104、制度是腐败的防火墙，监督是腐败的灭火器。

105、廉洁是阳光道，腐败是独木桥。

106、不屈于利称之富有，不屈于名可谓高贵。

107、民心有眼，法网无边。

108、贪欲是滋生腐败的源泉，自律是遏制欲望的堤坝。

109、人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。

110、谁自重，谁就得到尊重；谁放纵，谁就得到伤痛。

111、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。

112、黑白分明隔一线，廉腐相克差一念。

113、饮水当思源，为官要清廉。

114、乐自清中出，烦从贪里来。

115、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

116、莲因洁而尊，官因廉而正。

117、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。

118、大事小事秉公办事，大节小节守廉为节。

119、眼睛一旦盯住金钱，心灵便会失去光芒。

120、诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。

121、范公典型在，后乐而先忧。

122、崇高的精神，是创造伟大事业的灵魂。

123、绳从细处断，祸由贪念生。

124、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。

125、心无私欲，自然会刚；人无邪念，自然公正。

126、廉政犹如登高，越往上越神清气爽；

贪婪犹如掘井，越往下越足深难拔。

127、警示教育常抓不懈，廉政监督匹夫有责。

128、廉洁是福根，自律是福芽。

129、毛毛细细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。

130、生贪念做事多违规，去私欲做人必坦荡。

131、让廉洁铭刻人生，把清白留给历史。

132、宁愿奖杯少一点，不愿口碑差丝毫。

133、钱色两把利剑，廉洁一双盾牌。

134、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

135、在官唯清，在事唯平。

136、松竹梅，岁寒三友；公正廉，官德三宝。

137、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。

138、常修从政之德，常怀律己之心。

139、常思贪欲之害，常戒非分之想。

140、智者 以别人惨痛教训警示自己；

愚者 用自己沉重代价唤醒别人。

141、行船不端 风浪毁之；为官不廉 百姓弃之。

142、人见利而不见其害 必贪；鱼见食而不见其钩 必亡。

143、一文虽微 能污清白人格；万金加昂 难收公道人心。

144、酬薄酬厚皆为百姓血汗，位卑位尊同是人民公仆。

145、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。

146、做公仆应时时自省“三讲”，为官者须日日严把“三关”。

147、为官戒不清 掌权戒不廉；办事戒不公 做人戒不俭。

148、以权交友 权倾则情绝；以利交友 利尽则人散。

149、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。

150、国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。

151、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

152、奉公德乃大，廉洁品自高。

153、多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。

154、一言一行不忘公仆形象，一举一动长思百姓冷暖。

155、反腐倡廉重在标本兼治，廉洁自律务求身体力行。

156、倡廉洁之风，养浩然之气。

157、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

158、堂堂正正做人，清清白白做官。

159、人生处世诚为本，从政之人廉当先。

160、腐败是祸事前兆，勤廉是幸福源泉。

161、薪薄常知足，位卑亦自尊。

162、莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。

163、宁走百步远，不留一念贪。

164、不屈于利称之富有,不屈于名可谓高贵。

165、廉则民爱，碑自立；贪则民弃，墓自掘。

166、俭以养德，廉以立身。

167、金杯银杯不如老百姓口碑；金奖银奖不如老百姓夸奖。

168、做人一身正气，为官一尘不染。

169、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。

170、一身正气，两袖清风。

171、廉为至宝，一生光明磊落，洁作资本，百世享用有余。

172、自重、自省、自警、自励。慎权、慎欲、慎微、慎独。

173、淡泊以明志，清廉以正风。

174、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。

155、名位利禄皆为身外之物；品格事业才是立身之本。

176、廉洁奉公不谋私，秉公执法不徇情。

177、警钟常鸣筑防线，防微杜渐保晚节。

178、廉洁自律，勤政为民。

179、守法遵纪，从我做起。

180、党施廉政，民沐惠风。

181、能吏寻常见，公廉第一难。

182、乐自清中出，烦从贪里来。

183、甘守清廉报家国，不为贪赃羞儿孙。

184、莫作官仓鼠，甘为孺子牛。

第二篇：廉政进校园

廉洁教育征文活动应单 位：青山小学 姓 名：肖晶晶作征品

廉洁之风进校园

“反腐倡廉教育要面向全社会，要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设。积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村。努力在全社会营造‘廉洁光荣、腐败可耻’的良好氛围。”为了认真贯彻落实关于加强廉洁文化建设的一系列文件精神，进一步拓展党风廉政建设教育阵地，我国各地区都在以实际行动扎实开展“廉洁文化进校园”活动，“廉洁”之风吹遍了各个校园。然而开展廉洁教育建设任重而道远。

校园是社会的缩影，“麻雀虽小，五脏俱全”，学校肩负着教书育人的神圣使命，具有示范社会的功能。廉政文化不仅是社会主义先进文化的重要内容，是和谐社会建设的重要组成部分，也是校园优秀文化的重要组成部分，是对校园传统品德教育的继承与发展。

作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。“捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知高尚人格的真实写照，值得我们敬重和效仿，是广大教从业育者的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和

行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己：

首先教师应树立正确的价值观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

其次“廉洁自律，以身作则，恪尽职守，励精图治”。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。教师廉洁从教是时代的要求，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情

操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。所以我们广大教师应自觉地以实际行动言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

作为青少年学生应从小树立树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会深深植根于大脑。

青少年学生是社会主义事业未来的建设者与接班人,学生的生命质量与道德品质决定着国家和民族的前途与命运。作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识。青少年身上存在“积极向上”或“消极落后”双向发展的可能性，通过开展廉洁教育进校园活动，让孩子从小具有抗拒腐败的免疫力。通过环境宣染，如在校园内安排一些宣传画报，张贴一些名言、警句、及党中央的有关指导精神，用通俗易懂的方法表达出来，告诉孩子们一个主题：反腐倡廉是党中央的一项重要决策，人人都要重视，让孩子们树立起学习的主动性和积极性。通过观看正反面的一些警示教育录像，如古代的包公、海瑞、现代的焦雨禄、郑培民等专题，告诉孩子们历史上勤政为民的好官一直受到人们的颂

扬，是人们心目中的英雄。国家反腐倡廉的决心非常大，近几年来像成克杰、李真、刘方仁、陈良宇等大贪官被抓被除，都表达了我国政府反腐倡廉的决心，也只有这样我们的国家才会兴旺发达，才会傲立世界。而成克杰、李真、刘方仁、陈良宇之类的贪官最后落下被世人唾骂，用生命换金钱可悲下场。与少先队活动相结合，通过各项活动的开展让学生在活动中树立廉洁、诚信等良好道德品质。当孩子们对廉政文化接受以后，通过写一些有号召力、说服力的警示句来加大孩子们的参与。老师把孩子们写的警示句经过修改，归纳、筛选，在孩子中相互交流学习，给孩子一种成功的感受，把廉政文化的根深埋于孩子的心底。等等这些 活动的开展,能使广大学生在参与过程中接受廉政文化的熏陶,从小培养尊敬廉政人物,推崇廉政行为的情感。

路漫漫其修远兮，建设廉洁校园是一项任重而道远的工作，需要我们全体师生坚持不懈的努力。让我们一起携手努力共同构建一个真正意义上的和谐校园，从我做起，从小事做起，廉洁文化就会在我们的校园里蔚然成风,校园里的每个人就都能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天。

第三篇：廉政进校园

“廉政文化”走进校园

上周五，永临学区“廉政文化进校园”展示会在我校举行。永临学区副主任刘授强，各中小学政教主任、大队辅导员参加了本次活动。

本次活动以综合实践活动成果汇报的形式展示，由我校陈娇锦老师执教。汇报会上，孩子们分小组以看廉洁片、调查、采访、讲故事、演小品、诗歌朗诵、廉政小手牵大手的倡议活动（致家长的一封信，学生回家向家长宣传廉政文化建设）等形式展示，内容丰富，形式多样。通过《子罕辞玉》、《任长霞》的故事，孩子们感受到古往今来，清正廉洁，务实为民的官员从来都是受百姓爱戴的。小品《

考

验》让孩子们在笑声中感受80后国税新人的高尚情操。通过采访家长、社会能人、政府领导，不仅使活动更有实效，还增强了孩子与人交际的能力。手抄报、书法格言、漫画等形式表达了孩子们廉洁自律、共创文明校园的决心。

孩子虽然小，但从小接受传统的教育，做人立德修身养性的思想上有更进一步的提高。清正廉洁是中华民族自古就推崇的一种人格境界，要求人们诚信、廉洁、正直。不仅是个人的修养，也是社会认识。只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，善待朋友，善待同学。

汇报课结束后，学区刘授强副主任做了重要讲话。他对本次活动做了高度评价，称能将“廉政文化进校园”活动与综合实践活动进行整合，这是形式上的创新。廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对加强和改进未成年人思想道德建设有重要的意义，并要求各个学校要将这项活动深入开展下去。

在廉洁教学过程中，我们努力做到廉洁教育教学的计划和教学目标，两落实。坚持做到教师育人，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教。教学效果好，学生的评价也很好。

第四篇：雷锋精神进校园手抄报

雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流;就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的！下面请看雷锋精神进校园手抄报！

雷锋精神进校园手抄报

1雷锋精神进校园手抄报

2雷锋精神进校园手抄报

3雷锋精神进校园手抄报

4【雷锋精神手抄报资料】

在这个被阳光所洒满的阳春三月里，阳光透过树影传递给心灵一个春天。传给我，传给你，也传给他。

一次，我不经意间的来到雷锋像前，想到了这位曾被题字“向雷锋同志学习”的家喻户晓的人物。

雷锋用自己鲜红的生命证明了自己，“用有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

我曾经有幸看到过这样的一篇短文：

一次雷锋外出在沈阳站换车时，一出检票口便发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女。原来这位妇女是从山东到吉林看丈夫的，但不幸的是他不小心把车票和钱丢了，雷锋那个自己仅有的津贴费，买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手中。

大嫂含着眼泪说：“大兄弟你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋坚定的回答说：“我叫解放军，我住在中国。”说完后雷锋便又迅速的消失在人群中。这位大嫂望着雷锋远去的背影，心中充满了无限的感激。

雷锋对我最大的感触是：“做好事，不留名”，这给我带来了极大的鼓舞。

心灵的传递有何需触碰？自有爱的光芒从沉默的背影中投射，从凝望的双眼中散发，雷锋给予了我这份温暖，在茫茫人海中传递，在内心精神上完成了储存。

弘扬雷锋精神，传承中华文明。

文明学校也在这个春意绵绵的三月里，号召全体师生“文明三日行”的活动。这次活动是无私奉献，完全具有雷锋精神的公益活动。

树绿了，草青了，教室、宿舍、食堂、操场都掩映在这绿色的春天里。

在这绿色的校园内，到处都是文明的景象。

看，有些班级自己组织同学站队呢！只见他们的领队手捧着一幅共青团团旗，有声有势、整整齐齐的走出校园，不用说你也知道，他们是去敬老院帮助老人打理生活的。

瞧！操场上、草坪上、池塘边的纸屑与塑料袋，也都已无影无踪了。只能看到同学忙碌的身影和满载而归的垃圾桶。

心灵的春天在一个感到的瞬间，点燃了繁华的大地，雷锋精神在蔓延。

当旭日驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，我们不慌不忙的走着，文明三月，我们人人在行动。

风，柔柔地吹；枝头，悠悠的闪；明媚的春光洒在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透过春的灵秀，春的精神。啊！雷锋，你的精神像太阳，永远屹立在世界东方的天空，把光芒洒向大地。你是我们永远的春天！永远的导师！

雷锋的句子

1、雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

2、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

3、你的精神是一颗种子，会长成大树；你的故事是一轮阳光，会散发光芒；你的日记是一面镜子，会照拂人心；你的人生是一面红旗，会令人敬仰。学习雷锋日到了，只愿以你为榜样，严格要求自己！

4、雷锋的人格--不朽的精神；雷锋的人格--引领着我们；生的伟大，死得光荣。

5、雷锋，如果还活着，他不会希望我们都是他，我们也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同样的路，不要求每个人都跟他做一样的事，不要求每件事都和他做得一样，但是，他希望我们每个人的胸中都存放着一颗爱心。

6、都说你勤俭节约，有木有啊！都说你助人为乐，有木有啊！都说你爱岗敬业，有木有啊！咱们都是雷锋的粉丝，弘扬雷锋精神，发送短信也是--顶啊！

第五篇：戏剧进校园手抄报

中国戏曲虽然产生的比希腊、印度晚一些，但是早在汉代就有了百戏的记载，戏剧进校园手抄报有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

戏剧进校园手抄报：

戏剧进校园手抄报内容：戏剧简介

戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。

戏剧的起源实不可考，目前有多种假说。比较主流的看法有二：一为原始宗教的巫术仪式，比如上古中文，“巫”、“舞”、“武”三字同源，可能是对一种乞求战斗胜利的巫术活动的合称，即戏剧的原始形态。另一为劳动或庆祝丰收时的即兴歌舞表演，这种说法主要依据是古希腊戏剧，它被认为是起源于酒神祭祀。

戏剧是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素，包括了“演员”、“故事（情境）”、“舞台（表演场地）”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素，他是角色的代言人，必须具备扮演的能力，戏剧与其它艺术类最大的不同之处便在于扮演了，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张，如果抛弃了演员的扮演，那么所演出的便不再是戏剧。

戏剧精神

中国戏剧既有别于古希腊的戏剧，也有别于欧美近现代的戏剧。因为，中国戏剧是在中国文化氛围之中创造出来；所以，中国人的政治观、历史观、审美观已经给中国戏剧贴上了醒目的标签。杂剧、南戏、雅部、花部的创造，既不是空穴来风，也不是随心所欲。中国戏剧，是中国文化推陈出新的创造，属于中华民族以艺术的形式审视过去、解剖现实、向往未来的楮神追求。

戏剧艺术的实现不可能独往独来，也不可能一劳永逸，它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造。另一方面，戏剧作品的时空跨度越大，其艺术折旧率就越高。戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。其协同与突出，目的是为了调整戏剧与社会的关系，最为关键的是为了调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增殖过程。在此过程中，戏剧精神呈现出运动性和它的不确定性：从马致远的《汉宫秋》到曹禺的《王昭君》，从纪君祥的《赵氏孤儿》到伏尔泰的《中国孤儿》，以及高乃依对《熙德的青年时代》、浙江昆剧团对朱素臣《双熊梦》的改编等等，均为在戏剧主题精神上弹奏出来的“变徵之音"。

戏剧存在着戏剧文学与戏剧艺术的对立统一，它是人们文化心理中变量与常量的交汇与平衡，唯其如此，戏剧才能作为艺术长存在舞台上；反之，则必然会陷于“焚香读之”的境地，成为文人“把玩”之品。

在人类的意识形态领域里，没有一成不变的精神。当这一秉性反映到戏剧艺术中时，也会引起戏剧精神的变化。戏剧的发展历史，其艺术程式一旦确立之后，主要是戏剧精神的发展历史，而戏剧故事，只是充当了各时代戏剧稍神的一个载体，充当了戏剧家艺术世界的对应体。对此，克罗齐在《批评》中说了： “在李齐研究过的一系列有关索福尼斯巴的戏剧中，根本就没有索福尼斯巴，而只有特里西诺、梅莱、高乃依、伏尔泰或阿尔菲耶里，这些人是真正的主人公。而哈斯德路巴尔的女儿、西法克斯的妻子、马西尼萨的未婚妻则不是，她只是一个名字，或一些外在的事实，一个由诗人填人适当物质的名字或事实。”索福尼斯巴在不同时期的作家笔下，获得了不同的戏剧粮神，显示了戏剧精神的发展史。古希腊悲剧、莎士比亚的悲剧，以及高乃依时代和欧美现代悲剧，其悲剧精神的嬗变史，实际上就是一部悲剧精神的兴亡史。在中国戏剧史上，南戏代替杂剧，花部压倒雅部，不仅仅只是戏剧音乐和程式的变化，根本点是戏剧精神的变化。

戏剧精神实际上就是人的精神。人创造了戏剧，戏剧也在创造着人。人的戏剧审美心理定势制约着戏剧精神的产生和发展，戏剧精神又可以不断地丰富、充实、调节着人们的戏剧审美心理。一个时代一个民族的审美心理定势，总是接受着历史与现实两股文化心理的左右，前者往往沉淀为一些潜在的艺术审美意趣，后者则常表现为对艺术的直接评价和取舍。在此基础上形成的艺术审美心理定势，形成人们的艺术审美理想和审美趣味，规定着一个时代一个民族戏剧精神的性质。因此，在戏剧的审美过程中，往往形成消极和积极两种基本形态，戏剧的音乐、形式、表演及戏剧精神的生死存亡，都在这里接受检验。

当前戏剧之所以难于走出低俗，其原因不仅仅只在形式，最主要的原因是戏剧精神与时代稍神的错位。许多上演的历史剧，还依然是古人的面孔和旧时代的精神。在观众心目中，这类戏剧与出土文物如同一色，很难引人共鸣。而许多新编的现代戏剧，没有写出新的时代梢神，多是罗列事实，用一些离奇古怪的故事来耗费观众的时间，自然受到观众的抵制。戏剧的孤芳自赏，戏剧的低头向暗壁，都应该从戏剧精神这一角度来作些反思。

时代的变迁，不断地为剧作家提供着新的题材。寻找题材并非难事，驾驭题材才是真正的难事。只有从纷杂的事件中提炼出鲜明的时代精神的旋律，让它随情节的展开而展开，随人物性格的发展而发展，才能创造出杰出的戏剧作品。明代以《鸣凤记》、《清忠谱》为标志的时事戏，清代借离合之情写兴亡之梦的《桃花扇》、《长生殿》诸作，以及新时代出现的《白毛女》、《洪湖赤卫队》、《于无深处》等等，都是“一念正气”使之然，也使之具备“一念正气”。而后产生的《决战淮海》等，亦以“深沉”的格调生色。戏剧固然需要这种题材、写法，但更需要的是这种题材这种写法所创造的“这种精神”。