第一篇:美德少年活动安排(2013.2)
“美德少年”星级评选活动安排
一、指导思想:
根据党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,八一中心小学通过“美德少年”星级评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中,倡导“孝敬父母,感恩亲情,在家庭做个好孩子;勤奋学习,追求上进,在学校做个好学生;热爱祖国,热爱家乡,在社会做个好少年”,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。
二、组织领导:
为确保“美德少年”星级评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校 “美德少年”星级评选小组。
组 长:张自泰
副组长:李天龙 张芝莲
组 员 :王玉琴 杨萌蕾 高秀兰 各班班主任
三、评选对象: 本校一至六年级学生。
四、评选内容:
1.评选孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约之星。
2.每班推选其中一类参加竞选,该竞选者必须曾获校级以上表彰。
五、评选办法:
1.每班必须是在公开、公正、公平的基础上通过竞选推荐一名“美德少年”。
2.以低、中、高为单位,按十大“美德少年”,每班各评选一名,全校共评选8名。
3.学校“美德少年”将推荐到县教体局,并选送市“美德少年”参评。
4.各班“美德少年”名单由各班主任上报教导处。5.经学校审核后进行公示。
六、活动要求:
1.抓住契机,精心落实。各班要将此次星级评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争当美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2.深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报,并在班级开设宣传栏,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
八一中心小学
2013年2月27日
第二篇:“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排
“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排
大兆街道三益小学
2014.3
三益小学开展向“最美少年”学习活动安排
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月,在这一个月里,我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动,以实际行动来弘扬雷锋精神,进一步推动我校的精神文明建设,为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、指导精神:
今年,我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动,从实际出发,积极开展各项活动,引导师生讲道德、遵道德、守道德,为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围;为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献;深入发掘身边的“美德少年”、中国好人。
二、活动主题
提升自身修养,争创中国好少年
三、活动时间
2014年3月——2014年10月
四、活动内容:
1、3月举行“学雷锋,争做中国好少年”启动仪式,由教导处发出学习最美少年的倡议。
2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界,接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题,各班开展《学习“最美少年”》主题班会。
3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲,定期以班级为单位组织学生观看相关电影。
4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报。
5、各班成立爱心行动小队,开展丰富多彩的爱心活动,从身边做起,从小事做起,在日常生活中开展助人为乐的学习活动,写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神,用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动,每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会,对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。
五、活动结果
活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动,届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体,并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广,使学生学有榜样,赶有目标,让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
“最美少年、美德少年”榜样学习活动总结
大兆街道三益小学
2014.10
三益小学开展向“最美少年”学习活动总结
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月,在这一个月里,我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动,以实际行动来弘扬雷锋精神,进一步推动我校的精神文明建设,为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下:
一、营造气氛
深入宣传
我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划,安排有部署
。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅,张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记(节选)等相关道德模范的事迹;并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄,并从网上下载了《雷锋》的影片,让各班组织学生观看,使广大师生耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
1、从召开学雷锋动员会以后,我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色仪式,由教导处发出学雷锋的倡议。
2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾,清除杂草,为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。
3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作,针对一些家庭生活特别困难的,提供帮助,切实解决其急待解决的难点问题。
4、在班内开设学习园地与宣传栏,对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬,观看与雷锋有关的影片,并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为,使活动真正落到实处,还要求学生通过活动,写出自己对雷锋精神、对生活态度。要求学生通过活动,写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。
5、为了深入的开展学雷锋活动,改变同学们的精神面貌,提高他们的思想觉悟,号召所有同学开展“向不文明语言说不,向不文明行为说不,向不文明习惯说不”的活动。开展评比,争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动,对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来,开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事,为同学做好事,主动在校园捡拾垃圾,拾金不昧的现象也层出不穷。
总之,学雷锋活动月虽已过去,但学雷锋、向“最美少年”学习的活动并未结束。在这一这次活动中,全校的教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了,同学间的隔阂少了,我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋,奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设,组织各项活动,努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼,在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子
第三篇:2012美德少年活动简报
东胜区第九小学“弘扬雷锋精神,争做美德少
年”活动简报
我校将学雷锋活动和争做美德少年同时开展,使学生在学习雷锋精神的同时也规范了自己的行为。各班都积极地开展“弘扬雷锋精神,争做美德少年”的活动。
学生代表宣读“弘扬雷锋精神,争做美德少年”活动倡议书
各 班 涌 现 出 的 小 雷 锋
王校长表扬拾金不昧的好孩子,赠给星星
四(1)班组织学生在校园内捡垃圾
东胜区第九小学 2012年5月17日
第四篇:美德少年活动计划
东边朱小学开展向“最美少年”学习活动安排
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月,在这一个月里,我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动,以实际行动来弘扬雷锋精神,进一步推动我校的精神文明建设,为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、指导精神:
今年,我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动,从实际出发,积极开展各项活动,引导师生讲道德、遵道德、守道德,为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围;为争创美丽家园;深入发掘身边的“美德少年”、中国好人。
二、活动主题
提升自身修养,争创中国好少年
三、活动时间
2017年3月——2017年6月
四、活动内容: 1、3月举行“学雷锋,植树活动”由教导处发出的倡议。
2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的
故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界,接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题,各班开展《学习“最美少年”》主题班会。
3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲,定期以班级为单位组织学生观看相关电影。
4、开展爱我家园,卫生大扫除活动。
5、各班成立爱心行动小队,开展丰富多彩的爱心活动,从身边做起,从小事做起,在日常生活中开展助人为乐的学习活动,写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神,用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动,每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会,对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。
五、活动结果
活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动,届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体,并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广,使学生学有榜样,赶有目标,让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
东边朱小学
第五篇:美德少年活动总结
庐江县城东小学“美德少年”评选
活动总结
为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果,树立一批未成年人的学习榜样,并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长,全面推动和提升未成年人思想道德建设工作,开展了“美德少年”星级推荐、评选活动,通过树立广大未成年学生的典型,积极推进了“做一个有道德的人”实践活动,推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视,加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了 “美德少年”星级评选活动领导小组,名单如下:
组
长:丁晓鸣
副组长:李红广
李永东
组
员:施学福
江
成 刘胜海
二、认真组织,层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:
1、宣传发动。在教师会议和学校校会上,学校将评选美德少年的基本精神和要求向师生作了宣传,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。
2、学生实践。要求全体同学在日常学习、生活当中,认真按照“美德少年”的评选要求,严格要求自己,参加实践,创造条件,为评选活动做准备。
3、审查推荐。我校严格按照推荐标准,精心组织,按照优中选优的原则,每个班级积极推荐5名美德少年人选,并认真填写推荐表,撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠,表述准确贴切,条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息。
4、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示,同时对候选人先进事迹进行宣传。
三、树立典型,引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型,使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传,努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,在学生中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。