中考语文常见语病类型及修改(附广东省真题及练习)（全文5篇）

第一篇：中考语文常见语病类型及修改(附广东省真题及练习)

中考语文常见语病类型及修改:

一、句子成分残缺

句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。

缺少主语又分两种情况。

一是主语被掩盖，如：

⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。

一是误认主语，造成主语残缺，如：

⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

⑶他这个人有不少值得表扬。

这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。

二、句子成分不搭配

句子成分不搭配有五种情况。

一是主语和谓语不搭配，如：

⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

一是动词和它的宾语不搭配，如：

⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视

后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

一是主语和宾语不搭配，如：

⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

一是定语和它的中心语不搭配，如：

⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

一是状语和它的中心语不搭配，如：

⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

三、词序不当

词序不当容易产生歧义，如：

⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如：

⑽我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。

这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。

四、种属关系并列

具有种属关系的概念不得并列，如：

⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

这个句子中的工具书和辞典、《现代汉语词典》是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。

五、交叉关系并列

具有交叉关系的概念也不得并列，如：

⑿这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。

这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。

六、意义关系颠倒

在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：

⒀他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。

这个复句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将“能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。

七、同义反复

同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：

⒁听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。

“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。

八、关联词语不搭配

关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：

⒂高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。

“既„„而且„„”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。

九、滥用关联词语

复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：

⒃这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。

这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。

十、关联词语位置不当

复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，如：

⒄不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。

十一、前后项不对应

如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如：

⒅有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。

十二、否定不当

不适当的否定会改变句子的原意，如：

⒆为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。

真题解析： 【2013·广州市】

4.下列句子中，有语病的一项是（）（3分）

A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。4.【命题立意】本题是对病句辨析能力的考查。

【答题思路】解答这题，要明确病句常见的类型，一般有搭配不当、成分残缺、顺序颠倒，分类不当、前后矛盾等。C项就是分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。

【标准答案】C。【2013·梅州市】

3.（2013·梅州）下列句子没有语病的一项是（B）

A.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执著追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。

D.小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。

3.B 【解析】此题考查判断病句的能力。病句种类较多，判断时，要结合具体的语境来分析，可以从句子的成份、搭配、前后不统一（或矛盾）等方面手入，仔细推敲。也可以反复诵读，从语感中进行判断。A项修饰不当，此句“精神”和“品质”是并列一对词语。“不畏艰险、执着追求”修饰“精神”可以，但修饰“品质”显然不当，品质是培养的，不是袁隆平要追求的目标。C项，前后内容不一致，可在“队员们”后面添加“是否”二字，并去除“的”字即可。D项，内容矛盾，“断定”与“大概”矛盾，断定，有肯定的意思；而大概，是不能肯定的意思。去掉“大概”一词即可。

【(2013·湛江市)】

2、下列各句中，没有语病的一句是（A）（2分）

A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B．为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90％左右的同学参加了“湛江一日游”的活动。

C．虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。

D．能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远。

【答案】

2、A 【解析】本题考查病句辨识能力。解答本题运用常规的找主干、语感法、看关联着语法等即可。本题中，B项语义重复，去掉“近”或“左右”；C项语序不当，复句中如果分句的主语前后相同，关联词在主语的后面，应该把“虽然”放到“湛江”后面；D项，不对称或两面对一面，去掉“能否”）

【2013·东莞市】 3．下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)．．． A．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神

十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本

没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)

C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施

救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国

却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

【答案】3.B

【2013·广东】

3．下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)【答案】B

【2013·佛山市】

4.选出下列句子中没有语病的一项。．．

A.训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。

B.受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。

C.护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。

D.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。【答案】 4.D

专题强化训练：

1、下列句子没有语病的一项是（）

A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D．兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。

2、下列句子中有语病的一项是（）

A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。

3、下列句子有语病的一项是（）

A．央视近日以《深山杏林傲风霜》为题播出了孝昌县“最美村医”何志英的动人事迹。B．湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛争议。C．一名武汉市79岁老人在目睹放鞭给人们带来的意外伤害后吟诗作词支持禁鞭。D．面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的重视。

4、下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）

B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）

C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”，移到“无不”之前。）

D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）

5、下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．大冶的古矿遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。（“人们”改为“人”）B．丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY”故事的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。（“经过”提到“丛平平”的前面）

C．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。（“不”提到“把”的前面）

D．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。（“他们”换成“我们”）

6、下列各句中，没有语病的一项是（）

A．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。B．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。D．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。

7、选出下列句子中没有语病的一项。（）

A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

8、下面语段有两处语病，请在原句中改正。

为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。4月27日，记者在湖滨大道路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。

9、下列各句中有语病的一项是（）

A．在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

B．四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

C．中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

D．2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧部分30多米长的桥体出现坍塌。

10、下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。

C．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。

11、下列各句中，没有语病的一项是（）

A．“„„还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。

C．5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育。D．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。

12、下列句子没有语病的一项是（）

A．在“4·20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。

B．学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。C．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。

13、下列句子没有语病的一项是（）

A．我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为乐山城市的名片。B．那烟雨迷蒙的岷江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们的眼前。C．目前，朝鲜半岛的局势紧张，难道你不认为亚洲和平离我们很近吗？

D．今年“4·20”雅安强震之后，许多四川的医院立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

14、选出下面句子没有语病的一项（）

A．据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

B．世博园内的中国馆用高科技的手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。C．随着安宁河流域大石墓的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。

D．H7N9禽流感最新消息，截至5月2日，我国内地共报告人感染H7N9禽流感确诊病例127例，死亡27例，康复26例。

15、下面各句中，没有语病的一项是（）

A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B．为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90%左右的同学参加了“湛江一日游”活动。C．虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但是在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。

D．能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远。

16、下面句子没有语病的一项是（）

A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。

C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。D．小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。

17、下列各句没有语病的一项是（）

A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。

B．行走在乌兰察布的辉腾锡勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。

C．“乌海的煤炭后套的瓜，锡盟的羊肉香万家”，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。

D．青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。

第二篇：广东省2013年中考语病真题：

广东省2013年中考语病真题：

【2013·广州市】

4.下列句子中，有语病的一项是（）（3分）

A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。

4.【命题立意】本题是对病句辨析能力的考查。

【答题思路】解答这题，要明确病句常见的类型，一般有搭配不当、成分残缺、顺序颠倒，分类不当、前后矛盾等。C项就是分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。

【标准答案】C。

【2013·梅州市】

3.（2013·梅州）下列句子没有语病的一项是（B）

A.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执著追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B.只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。

C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。

D.小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。

3.B

【解析】此题考查判断病句的能力。病句种类较多，判断时，要结合具体的语境来分析，可以从句子的成份、搭配、前后不统一（或矛盾）等方面手入，仔细推敲。也可以反复诵读，从语感中进行判断。A项修饰不当，此句“精神”和“品质”是并列一对词语。“不畏艰险、执着追求”修饰“精神”可以，但修饰“品质”显然不当，品质是培养的，不是袁隆平要追求的目标。C项，前后内容不一致，可在“队员们”后面添加“是否”二字，并去除“的”字即可。D项，内容矛盾，“断定”与“大概”矛盾，断定，有肯定的意思；而大概，是不能肯定的意思。去掉“大概”一词即可。

【(2013·湛江市)】

2、下列各句中，没有语病的一句是（A）（2分）

A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B．为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90％左右的同学参加了“湛江一日游”的活动。

C．虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。

D．能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远。

【答案】

2、A

【解析】本题考查病句辨识能力。解答本题运用常规的找主干、语感法、看关联着语法等即可。本题中，B项语义重复，去掉“近”或“左右”；C项语序不当，复句中如果分句的主语前后相同，关联词在主语的后面，应该把“虽然”放到“湛江”后面；D项，不对称或两面对一面，去掉“能否”）

【2013·东莞市】

3．下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)．．．

A．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)

C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)

D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

【答案】3.B

【2013·广东】

3．下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)

C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)

D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

【答案】B

【2013·佛山市】

4.选出下列句子中没有语病的一项。．．

A.训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。

B.受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。

C.护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。

D.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。

【答案】 4.D

第三篇：中考修改病句常见类型和相关练习分析

中考病句修改之病句类型材料整理（含练习）

本课学习目标：

1、掌握常见病句类型，能够准确辨识病句。

2、能依照句子原意，准确修改病句。

一、考点概述：

（一）中考常见的病句类型

1、成分残缺

①缺主语。例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。（删去“通过”或“使”）②缺谓语。例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（删去“为”或在句末加上“奋斗”）

③缺宾语。例：统筹方法是一种安排工作进程。（在句末加上“的方法”）

2、搭配不当。

①主谓搭配不当。例：我国棉花的生产，过去不能自给。（把“棉花的生产”改为“生产的棉花”）

②动宾搭配不当。例：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。（删除“参观”）

③主宾搭配不当。例：秋天的西湖是一个美丽的季节。（把“季节”改为“地方”）④修饰语和中心语搭配不当。例：他有一双聪明能干的手。（去掉“聪明”）⑤前后矛盾。例：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。（在“平时”的后面加上“是否”）

3、语序不当。

①并列词语语序不当。例：我们讨论并听取了校长所作的报告。（“讨论”和“听取”互换位置）

②修饰语语序不当。例：博物馆展出了唐朝时期的新出土的文物。（把“新出土的”放“唐朝”的前面）

4、重复累赘。例：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（去掉“具体”）

5、表意不明。例：桌上放着许多朋友送来的礼物。（是“许多朋友”还是“许多礼物”？不明确）

6、用词不当。例：大家都说他的批评又正确又尖刻。（把“尖刻”改为“尖锐”）

7、否定不当。例：谁也不否认长江不是向东流的。（三重否定成否定了，改变了句意）

8、结构混乱。例：从2009年的春节联欢晚会起，小沈阳进入了一个更新阶段。（把“从……开始”和“以……为起点”糅在一起了，改“从”为“以”）

9、不合逻辑。例：他是众多死难者中幸免的一个。（“幸免”自然是没有死的，怎 么能说是“死难者中的一个”呢？）

（二）修改病句的方法

修改病句的方法可用四个字概括：

1、____，句子成分残缺可增添成分（增加字词）。

2、____，句子杂糅、重复累赘可（删去多余的词语）。

3、____，语序颠倒可调换词语的位置（调整字词的顺序）。

4、____，用词不当、搭配不当、介词误用，可调换词语（更换其他字词）。

（三）修改病句的原则

修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。

二、课堂检测：分析下列病句类型，并改正。

1、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

2、这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

3、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

4、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

5、他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。

6、听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。

7、小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。

8、过了一会儿，汽车突然渐渐地停了下来。

三、巩固训练。

1、（2011·四川省眉山市）下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

2、（2011·福建省福州市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.为了庆祝建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

四、课后练习

1、（2011·山东省济宁市）下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。

C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入“高铁时代”。

2、（2011·江西省、南昌市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

3、（2011·湖北省襄阳市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

4、下列各句中，没有语病的一句是()A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样 一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。

C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

5、下列各句中，没有语病的一句是()A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证

C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。

D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

6、下列各句中，没有语病的一句是()A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。

B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。

C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

7、下列各句中，没有语病的一句是()A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。

C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。附：中考常见病句修改决窍

1、看到介词不放过。介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

③他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。

2、看到动词不放过。读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

例如： ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。

②这样做会拖延培养人才的质量。此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。

③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。

3、看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。

例如：①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。

②近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

4、看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。

例如： ①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。

②我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。

5、看到关联词语不放过。关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。

②不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。

6、看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。

7、看到有表数量、范围或程度的词不放过。句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。

例如： ①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。

②有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8％以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。

8、看到句子表感情色彩的词语不放过。句子的褒贬义与使用的词感情色彩不搭配，要把这个误用感情色彩的词语换成与句义相吻合的感情色彩的词语。

随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。

还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。「考点梳理」

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

之

1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（《出师表》）

2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》

3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。（《捕蛇者说》）

4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）

5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。（《陈涉世家》）

6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。（《陋室铭》）

8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。（《曹刿论战》）

9、动词作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。（《为学》）（注：此处作实词）以

1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。①译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②译为：用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）③译为：凭，靠。例：何以战。（《曹刿论战》）④译为：根据，按。例：策之不以其道。（《马说》）⑤译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）

2、作连词，表示顺承、目的、结果等。

①可译为：来，而。例：属予作文以记之……（《岳阳楼记》）②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）

3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）

4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词）

而

1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。

①表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。（《捕蛇者说》）

②表示顺承关系译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。（《马说》）④表示假设关系，译为：如果，假如。例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者说》）

2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。（《口技》）

于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。

1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。（《孟子》）

2、表示时间，译为：到。例：积于今，六十岁矣。（《捕蛇者说》）

3、表示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰。（《为学》）

4、表示被动，译为：被。例：则人之食于虎也。（《说虎》）

5、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）

其1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。（《陈涉世家》）

2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）

3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。（《马说》）

4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上。（《岳阳楼记》）

5、作指示代词，近指。译为：这（种）。例：专其利三世也。（《捕蛇者说》）

6、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。（《狼》）

7、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作……（《桃花源记》）

8、作副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪。（《马说》）

之

1、代词 A、第三人称代词，译为他，她，它（们）。孔文子何以谓之“文”？（之：代孔文子）。B、指示代词，译为“这”“此”。诲女知之平（之：代这个道理）。

2、助词 A、放在定语和中心语之间，译为“的”。水陆草木之花（表领属关系，译为“的”）B、用在主谓短词中，取消句子独立性。予独爱莲之出淤泥而不染。C、宾语提前的标志，有强调作用。何陋之有？ D、凑足音节，无义。怅恨久之。

3、动词：译为“去”“往”“到”。吾欲之南海（到）辍耕之垄上（去、往）。则

1、那么然则何时而乐耶

2、就是，就居庙堂之高则忧其民

3、如果入则无法家拂士而连词

1、表顺接 A、表顺承关系，译为“然后、就、便”。斫而为琴弦而鼓之 B、表递进关系，相当于“并且”。学而时习之 C、连接状语和谓语，译为“着”地。匣而埋诸土 D、表顺承关系，可不译。贵人过而见之 E、表修饰，状语与中心语之间，译为“地”。漫漫而游 F、表并列关系。泉香而酒冽

2、表转接，相当于“却”“可是”人不知而不愠焉

1、疑问代词，“怎么”“哪里”。且焉置土石？

2、兼词，相当于“于之”。必有我师焉（焉：在里面）

3、语气词，用于陈述句后。寡人反取病焉（焉：啦）

4、用于句尾，表停顿，相当于“啊”“呀”。有子存焉

5、形容词、副词词尾。“……的样子”。怡然自得焉

6、句末助词，无义。因以为号焉其

1、第三人称代词，表示领有。译为“他的”“她的”“它的”“他们的”。其实味不同（它们的）。

2、指示代词，相当于“那”“这”“其中的”。其鸟昏与庸无以异也（那）

3、加在“如……何”前面，有 加强反问语气的作用。其如土石何？然

1、指示代词，“这样”“那样”。吴广以为然

2、是的，对的。昭阳以为然

3、转折词，然而，但是。然往来视之

4、形容词词尾，表示“……的样子”。环堵萧然。者

1、代词，指人、物、事、时间、地点等。译为“……的人”“……的东西”“……的事”。贫者语于富者（……的人）。

2、放在主语后，引出判断，“……者……也”译为“是”。陈胜者，阳城人也。

第四篇：中考常见病句类型及修改

中考常见的病句类型及修改:

第一节 病句类型

①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。a.主谓搭配不当

如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。b.动宾搭配不当

如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴

c.主宾搭配不当

如：临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高。d.修饰词与中心语搭配不当

如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。e.关联词语搭配不当

如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。

②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。④语序不当：即句子语序错乱。

如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。

⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。

⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。

⑦不合逻辑 a.自相矛盾

如：他是多少个死难者中幸免的一个。b.主客颠倒

如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。c.否定不当

如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。d.两面失衡

如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。

第二节辨析病句的步骤、方法

第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意。

①看到介词连用不放过：“通过(为了)„„使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。

②看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两个动词的先后顺序互换。

如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。

③看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单层否定表否定意义,双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

④看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用,往往易出语病。如果出现语病,只要删去一个否定词即可。

如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ⑤看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句,只要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。

⑥看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。

⑦看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。

如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。

⑧看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。

如：有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。

⑨看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是这类病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义感情色彩相吻合的词语。如：老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。

⑩看到指示代词不放过：句中如果出现了指示代词,有可能出现指代不明的错误。如：三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区。

第二步：查主干。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误,那么就用“压缩句子,提取主干”法来辨别句子成分是否残缺、结构是否混乱、搭配是否得当。如:我国棉花的生产,长期不能自给。

第三步：查枝叶。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误,检查主干也没有错误,就应检查定、状、补语是否恰当地修饰和说明中心语。如：博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

第三节 改病句 5.(2014·孝感调考)下列句子有语病的一项是()A.马年春晚,著名歌手王铮亮的一首名为“时间都去哪儿了”的歌曲唱得许多人感慨万千。B.按照中央要求,各地密集出台了厉行节约反对浪费的详细规定。

C.祖籍孝感的李娜进入入选2013“全球百大最有影响力人物”名单,让我们倍感骄傲。D.“像对贫困宣战一样对污染宣战”,表明了中国政府治理环境的决心。6.(2014·襄阳三十三中月考)下列句子没有语病的一项是()A.具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。B.她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。

C.看到眼前的出游照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。D.通过三十年的改革开放,我们的生活发生了翻天覆地的变化。7.(2014·广东)下列对病句的修改不正确的一项是()A.珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶, 应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚

丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗

震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉

语学习材料。(删去“为”)8.(2014·益阳)下列各句中没有语病的一项是()A.“中国汉字听写大会”的举办,既可以让汉字文化得以传承,让汉字书写美德得以传递,又 可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

B.与《舌尖2》第一集的原画面相对比,该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。C.3月30日,书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。D.新型城镇化的关键是要以人为本,要让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。9.(2015·预测)选出对下列病句修改有误的一项()A.影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿成为“大人”。(在句末加“的故事”)B.今年为了防止高考试卷押送车不发生意外,我们在每辆车上都安装了GPS。(去掉“不”)C.斑海豹宁宁击败众多对手,成为“十二运”吉祥物的桂冠。(把“成为”改成“摘得”)D.神舟九号搭载的三名航天员,正在认真地、一丝不苟地训练。(把“认真”“一丝不苟”调换位置)10.(2014·中山市永宁中学模拟)下面是某同学写的日记中的一个段落,画线部分有语病的一

处是()那一次,学校组织卫生大扫除,我和一个同学被安排打扫教室卫生。(A)贪玩的我竟对那个同学说我生病了,硬要她帮我打扫一下。(B)当我在外面玩得痛痛快快后走进教室时,却发现训斥她的老师正在教室里。(C)原来她先帮我完成了任务,而自己负责的区域却没来得及打扫。我的脸一下子热起来。我的行为真可耻啊。(D)是啊,自己应该承担的事情,怎么可以强加在别人身上呢？我和那些自私自利的小人又有什么区别呢？

中考常见的病句类型及修改:

第一节 病句类型

①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。a.主谓搭配不当

如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。)b.动宾搭配不当

如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。)c.主宾搭配不当

如：临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当。)d.修饰词与中心语搭配不当

如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。)e.关联词语搭配不当

如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(“只要”和“才”搭配不当。)②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。

③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只用一个就可以了。

④语序不当：即句子语序错乱。如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的2900年前的文物”。

⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知的。此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有好成绩”；如果用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。

⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。⑦不合逻辑 a.自相矛盾

如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”？)b.主客颠倒

如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生。)c.否定不当

如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉“不要”。)d.两面失衡

如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。(前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。)第二节辨析病句的步骤、方法

第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病句,要特别注意。

①看到介词连用不放过：“通过(为了)„„使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺。

②看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两个动词的先后顺序互换。如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先“阅读”再“讨论”。

③看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单层否定表否定意义,双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。

④看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用,往往易出语病。如果出现语病,只要删去一个否定词即可。如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？此句的否定词有“否认”和“不”,还有一个反问词,也相当于否定词。这样,句子含三重否定,即等于否定,从而将句意搞反了。

⑤看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句,只要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。

⑥看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。⑦看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。

⑧看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。如：有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配,只能与几分之几或百分之几搭配。

⑨看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是这类病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义感情色彩相吻合的词语。如：老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。加点词感情色彩与句意不合,可替换为“呕心沥血”。

⑩看到指示代词不放过：句中如果出现了指示代词,有可能出现指代不明的错误。如：三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区。“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。

第二步：查主干。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误,那么就用“压缩句子,提取主干”法来辨别句子成分是否残缺、结构是否混乱、搭配是否得当。如:我国棉花的生产,长期不能自给。此句主干为“生产不能自给”,很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。

第三步：查枝叶。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误,检查主干也没有错误,就应检查定、状、补语是否恰当地修饰和说明中心语。如：博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此句主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病,再看修饰语,“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当,应为“新出土的宋朝时期的古船”。第三节 改病句

5.(2014·孝感调考)下列句子有语病的一项是()A.马年春晚,著名歌手王铮亮的一首名为“时间都去哪儿了”的歌曲唱得许多人感慨万千。B.按照中央要求,各地密集出台了厉行节约反对浪费的详细规定。

C.祖籍孝感的李娜进入入选2013“全球百大最有影响力人物”名单,让我们倍感骄傲。D.“像对贫困宣战一样对污染宣战”,表明了中国政府治理环境的决心。6.(2014·襄阳三十三中月考)下列句子没有语病的一项是()A.具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。B.她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。

C.看到眼前的出游照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。D.通过三十年的改革开放,我们的生活发生了翻天覆地的变化。7.(2014·广东)下列对病句的修改不正确的一项是()A.珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶, 应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚

丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗

震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉

语学习材料。(删去“为”)8.(2014·益阳)下列各句中没有语病的一项是()A.“中国汉字听写大会”的举办,既可以让汉字文化得以传承,让汉字书写美德得以传递,又 可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

B.与《舌尖2》第一集的原画面相对比,该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。C.3月30日,书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。D.新型城镇化的关键是要以人为本,要让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。9.(2015·预测)选出对下列病句修改有误的一项()A.影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿成为“大人”。(在句末加“的故事”)B.今年为了防止高考试卷押送车不发生意外,我们在每辆车上都安装了GPS。(去掉“不”)C.斑海豹宁宁击败众多对手,成为“十二运”吉祥物的桂冠。(把“成为”改成“摘得”)D.神舟九号搭载的三名航天员,正在认真地、一丝不苟地训练。(把“认真”“一丝不苟”调换位置)10.(2014·中山市永宁中学模拟)下面是某同学写的日记中的一个段落,画线部分有语病的一

处是()那一次,学校组织卫生大扫除,我和一个同学被安排打扫教室卫生。(A)贪玩的我竟对那个同学说我生病了,硬要她帮我打扫一下。(B)当我在外面玩得痛痛快快后走进教室时,却发现训斥她的老师正在教室里。(C)原来她先帮我完成了任务,而自己负责的区域却没来得及打扫。我的脸一下子热起来。我的行为真可耻啊。(D)是啊,自己应该承担的事情,怎么可以强加在别人身上呢？我和那些自私自利的小人又有什么区别呢？

第五篇：高考语文常见语病类型总结(必看)

高考语文常见语病类型总结（必看）

高考语文常见语病类型总结（必看）

病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或资余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

A、语序不当主要有下列类型:

1、名词附加语的多项定语次序不当

名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:  表领属性的或时间、处所的；

 指称或数量的短语；

 动词或动词短语；  形容词或形容词短语；  名词或名词短语；

 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：

国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

2、动词的附加语的多项状语次序不当

动词的附加语，多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:  表目的或原因的介宾短语；  表时间或处所的；

 表语气(副词)或对象的(介宾短语)；

高考语文常见语病类型总结（必看）

 表情态或程序的；

 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序: 许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。副词和连词位置不恰当: 例如:留在幼儿园的孩子们，都-一个一一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。

(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)

介词短语的位置不当: 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)

搭配不当主要有下列类型:

主谓搭配不当:

例如:本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。

(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)

动宾搭配不当:

例如:他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词修饰语和中心语搭配不当

例如:这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。

高考语文常见语病类型总结（必看）

(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。)一面与两面搭配不当：

例如:艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。

(“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。)否定与肯定搭配不当：

例如:我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁 也想象得出”。)

成分残缺主要有下列类型：

缺少主语

例如:由于她这样好的成绩。得到了老师和同学们的赞扬.（“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩她得到......”）

缺少谓语

例如:最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了个谓语“完成”。)

缺少宾语

例如: 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么?“时间” 一词不能省。)

缺少修饰成分

例如:要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。

高考语文常见语病类型总结（必看）

成分赘余主要有下列类型: 堆砌

例如:要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。(“环境”应删去。)重复

例如:其实这是过虑的想法。

(“虑”就是想，应删去“的想法”。)

可有可无

例如:不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”。)

应删去“的”字

例如:出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”字，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下 跌”稳定了。)

结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型: 举棋不定

例如:多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

(应该在“曾被.....束缚.....和“......缚下的......” 两种格式中选 用一个。)

藕断丝连

例如: 我们向政府提意见是人民的责任。

(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。)高考语文常见语病类型总结（必看）

中途易辙

例如: 例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本 皇帝，置之于狱，就是例子。

(应该改作“因为社重远写了.....文章，就认为他是.....”。原句使不知道这件事始末的人误认为社重远把别人送进监牢，非常不妥。)

反客为主

例如: 因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。)

结构含混

例如:真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。

(句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做 “近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。)

语意不明有两种类型:  费解，指一句话不知道怎么讲。

例如:到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。(“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说......是我预定在归途中要做的事。) 歧义，是一句话有两种理解意思。

(1)两种解释一正一误。

例如:一 辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。

(容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。)高考语文常见语病类型总结（必看）

(2)两各解释都可能。例如:现全渠已勘测完毕144华里。

(没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”;如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”)

(3)把读者引入歧途。

这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。

例如:中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。(从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。)

不合逻辑主要有以下几种类型:

这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。

其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。

自相矛盾

例如:过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

高考语文常见语病类型总结（必看）

(“突然”和“渐渐”矛盾。)

范围不清

例如:从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

(各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。)

强加因素

例如:因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。

(为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?)

主客倒置

例如:在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。(应该是“我和报纸的接触”。)