《哲学与人生》试题库

第一篇：《哲学与人生》试题库

学业水平测试复习题

哲学与人生

《哲学与人生》试题库

一、单项选择题.明辨是非是做人的基本条件，下面值得你深交的同学是 A.小周喜欢看名著，经常拉你去图书馆 B.小吴经常请你去网吧打游戏 C.小齐很“义气”，哪位同学和你发生矛盾，他立刻带人来教训他 D.小谢经常用零花钱请你抽烟喝酒 答案：A 2.牛玉儒，生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年被评为感动中国十大人物。他一生廉洁奉公、勤政为民，被称为新时代共产党员的榜样，赢得了社会各界的普遍赞誉。这说明了

A.人生价值在于人的自我价值的实现

B.物质贡献与精神贡献是统一的

C.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重是统一的 D.人生价值的大小在于社会给个人的荣誉多少 答案：C 3.人之所以是“人”，从根本上说，在于人的 A.社会属性 B.复杂多样性 C.生产活动性 D.精神属性 答案：A 4.德国诗人歌德说：“一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。”因此，营造和谐人际关系，要认识到 A.人是有差别的，我们应该承认并尊重差异 B.人是有共性的，我们应该求同排异

C.人是多样的，我们应该选择和自己个性类似的人交往 D.人是有差别的，我们应该努力和周边人保持一致 答案：A 5.有些地方由于苹果的需求量大，苹果苗的价格不断上升，众多果农不惜投入巨资大种特种果苗。几年后，苹果供应量大增，导致果苗价格急转直下，这给盲目投资果苗种植的果农造成了严重损失。这说明

A.做任何事情只要有胆量和勇气就能取得成功 B.人生行动不一定都要以把握客观规律为前提

C.人生行动要善于发现事物运动的规律，克服盲目性 D.敢于行动等于成功行动 答案：C 6.英国伦敦当地时间2015年10月20日下午，中国国家主席习近平在英国议会大厦发表演讲时表示，中英越来越成为“你中有我，我中有你”的利益共同体。这体现的哲学道理是 A.事物之间的联系需要人去缔造 B.任何两个事物都发生着联系

C.事物的联系是客观的、普遍的、多样的 D.事物之间的联系都是直接的 学业水平测试复习题

哲学与人生

答案：C 7.“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴涵的哲理是 A.事物发展的实质就是新事物战胜旧事物 B.事物的发展是量变与质变的统一 C.事物发展的曲折性是不可避免的 D.事物发展是前进性和曲折性的统一 答案：A 8.当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，甚至产生厌学情绪。这说明 A.规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律 B.孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律 C.事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循 D.规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移 答案：B 9.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这说明 A.人的发展受到外界环境的影响 B.内因是事物变化发展的根据

C.内因和外因都对人的发展起到决定作用 D.人生充满了挫折和坎坷 答案：B 10.人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹。”这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是指 A.本质和现象 B.空间和时间 C.客观和主观 D.静止和运动 答案：A 11.2014年全国十大杰出青年的先进事迹虽然各有不同，但都共同体现了新时代青年敬业、爱国、奉献的精神面貌。这表明 A.不同的现象总是表现不同的本质 B.同一本质可以表现为不同的现象 C.现象和本质都隐藏在事物的内部 D.同一个现象可以表现不同的本质 答案：B 12.吴锦泉，一名普通村民，年过八旬，仅靠磨刀为生。但他为村里修桥铺路，去福利院资助孤儿，累计捐款37000多元钱，被评为感动中国2015年度人物。一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。吴锦泉老人的善举告诉我们 A.先人后己是美德 B.先己后人是本能 C.利己必损人 D.利他必损己 答案：A 13.我们中职学生既要重视书本科学知识，又要积极参加社会实践。下列语句中体现这一点的是

学业水平测试复习题

哲学与人生

A.实践是知识的母亲 B.读万卷书，行万里路 C.知识是生活的明灯 D.一着不慎，满盘皆输 答案：B 14.“饮长江水”是历代北方人的梦想，2002年南水北调工程正式开工，2013年正式通水运行。南水北调工程从设想、开工到运行说明了 A.理想属于社会意识，难以实现 B.任何理想都可以转化为现实

C.理想只有通过奋斗才能转化为现实 D.崇高的理想高不可攀 答案：C 15.在边疆的40年里，救死扶伤是吴登云一直坚持的理想，他曾为抢救烧伤的婴儿，在自己腿上割取了26块皮肤。他的足迹踏遍全县9个乡的30多个自然村，成了农牧民心中的“圣人”。吴登云这样做是因为 A.治病救人的崇高理想 B.追求“圣人”的称谓 C.每个医生都会这样做的 D.能够获得高额物质奖励 答案：A 16.在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌，20多年的执着追求终于如愿以偿。这启示我们

A.只要执着追求，任何理想都能实现 B.理想的实现是一个一帆风顺的过程 C.理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔 D.理想是一成不变的，要终身为之奋斗 答案：C 17.“人有悲欢离合”，这表明

A.人生不可避免有顺境和逆境两种境遇 B.人生来痛苦，不会有幸福 C.人生遭遇逆境不可避免 D.逆境阻碍人生发展 答案：A 18.在人类现代航天史上，由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航天飞船、火星探测器，无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量，这表明 A.规律的客观性和强制性的作用越来越小

B.人能够能动地认识世界和改造世界 C.人既能认识规律，也能改造规律

D.人需要有正确思想意识的指导 答案：B 19.贝多芬出生贫寒，11岁加入戏院乐队，17岁丧母，耳聋后至57岁去世期间仍创作了很多不朽的杰作。下列最能体现贝多芬人生经历的选项是 A.创造人生，需要自强不息

B.创造人生，需要掌握方法 学业水平测试复习题

哲学与人生

C.创造人生，需要量力而行

D.创造人生，需要挖掘特长 答案：A 20.“阳光总在风雨后”“好事多磨”这些俗语所包含的哲理是 A.事物的发展是无条件的

B.新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程 C.事物的发展就是质的变化

D.只要发挥主观能动性，人生就能取得成功 答案：B 21.最早的蒸汽火车构造简单，震动厉害，速度比马车还慢，因此广受嘲讽；但是现在的高铁时速已达几百公里，成为广受欢迎的交通工具。最能体现火车不平凡经历的哲学道理是 A.事物总是向前发展的

B.事物的发展是前进性与曲折性的统一

C.事物的发展是一个量变的过程 D.事物的发展是一个质变的过程 答案：B 22.很长一段时间人们都认为地球是方的，当有人提出地球是圆的时，遭到了大家的嘲讽。16世纪麦哲伦环球航行成功，证明了“地球圆形说”的正确性。后来，牛顿提出地球是椭圆的，也遭到批判。直到18世纪科学家们对地球进行了测量，才证实地球的确是椭圆形的。对地球形状的认识过程说明

A.认识是实践的来源，实践是认识的结果 B.人们永远无法做到正确地认识客观世界 C.人类的认识具有反复性、无限性和上升性 D.了解事物的过程总是先有认识，后有实践 答案：C 23.河北科技大学韩春雨副教授一直从事分子药物学研究工作，通过10年的研究，尽管期间也有过失败，但是终于在2016年在国际顶级期刊《自然•生物技术》杂志上发表了一篇诺贝尔级别的研究成果。这表明 A.失败对成功者来说才是有意义的 B.成功与失败相互依存、相互转化 C.只要肯花时间就一定能取得成功 D.只要经过失败就一定会获得成功 答案：B 24.邓小平提出了“对外开放”的概念。他说：“任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的。”这反映“对外开放”政策的哲理依据之一是 A.联系具有主观性和普遍性

B.联系具有主观性和客观性 C.联系具有复杂性和多样性 D.联系具有客观性和普遍性 答案：D 25.人生给我们每个人的考验，是人生两种不同的境遇。这两种境遇是 A.顺境与成功 B.顺境与逆境 C.逆境与挫折 学业水平测试复习题

哲学与人生

D.成功与失败 答案：B 26.“相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。”这一名言表明矛盾就是 A.相互对立

B.对立统一 C.和谐统一

D.相互融合 答案：B 27.两位刚毕业的大学生接受记者采访。当记者问到他们的目标时，第一位信誓旦旦地说要在三年之内成为业界的一头大象，拥有巨额财富；另一位则淡淡地说，他只想成为一只蚂蚁，每天进步一点点。结果，第一位由于急于求成，盲目投资，一年后败光全部家当，而另一位坚守产业，苦心经营，很快成为商业巨擎。两人截然不同的结果，说明走好人生之路 A.要脚踏实地，不能好高骛远 B.要敢于想象，勇于顶风冒险 C.要追求速成，敢于寻找捷径 D.要突破规律，敢于大胆行动 答案：A 28.“有无相生，难易相成”，这句话说明 A.事物都是对立的

B.事物自身包含着对立统一关系 C.事物之间是可以相互转化的 D.事物都是统一的 答案：B 29.世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意是做教师还是歌唱家。他父亲对他说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。”这启迪我们

A.人生发展有多种可能性，多种可能性都可以转变为现实 B.在人生道路上要善于选择，在选择中学会正确取舍 C.只要努力，最好的可能性一定会转化为人生发展的现实 D.无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实 答案：B 30.知名餐饮火锅店“海底捞”的员工，根据顾客需求，在工作中“发明”了手机套、豆花架、万能架、儿童使用的隔热碗等一系列工具，这些点滴的创新看起来似乎微不足道，但却是“海底捞”取得成功的重要因素之一。这说明创新思维 A.以实践为基础，是人们在实践中有所发明的思维活动 B.没有什么，创新是很容易做到的

C.是一种高级的思维形式，不是每个普通人都能拥有的 D.必须关起门来冥思苦想才能获得 答案：A 31.“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”，鲁迅先生这句名言揭示的是 A.自己与他人的关系 B.个人与社会的关系 C.个人与集体的关系 学业水平测试复习题

哲学与人生

D.个人与国家的关系 答案：B 32.营造和谐的人际关系，创造快乐人生，要求我们要 A.走出校门，主动交往

B.一切以自我为中心

C.学会交友，建立真正的友谊 D.学会与所有人交朋友 答案：C 33.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这说明了 A.事物发展总是由质的改变开始的 B.事物发展总是由量的积累来实现的 C.事物发展总是由量的积累到质的飞跃 D.事物发展总是由质的飞跃来实现的 答案：C 34.每个人都在创造自己的历史，人们创造历史的活动，最终会形成一个总的合力，从而实现社会历史的发展。因此人类可以 A.创造社会历史发展规律

B.发现和消灭社会历史发展规律 C.改变社会历史发展规律

D.认识和利用社会历史发展规律 答案：D 35.人的全面发展不仅指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富，还指 A.个别人的发展 B.大部分人的发展 C.每个人的发展 D.杰出人物的发展 答案：C 36.下列成语中，可以正确体现“从客观实际出发进行人生选择”观点的是 A.好高骛远

B.量力而行 C.不自量力

D.妄自菲薄 答案：B 37.孔子说“益者三友，损者三友”，对此，我们的正确认识是 A.联系具有普遍性，所以我们交的朋友肯定有好有坏 B.联系具有多样性，所以我们要学会结交真正的朋友 C.联系具有复杂性，所以交友过程中要多为自己着想 D.联系具有客观性，所以我们无法选择自己的朋友 答案：B 38.“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶。”这说明 A.任何两个事物之间都存在着相同点

B.矛盾既普遍存在，又各有其特点 C.同类事物没有性质上的差别

D.完全相同的事物一定存在 学业水平测试复习题

哲学与人生

答案：B 39.“揠苗助长”的寓言故事揭示的哲学道理是 A.只要努力发挥人的主观能动性，就一定能做好事情 B.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提 C.规律是不以人的意志为转移的，我们需要敬畏规律 D.发挥主观能动性就是要学会认识、利用和改变规律 答案：B 40.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们的做法告诉我们

A.社会理想排斥和抹杀个人理想 B.有了社会理想就能实现个人理想 C.社会理想服从于个人理想 D.个人理想以社会理想为导向 答案：D 41.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤，在生命的最后一分钟，他以超乎常人想象的毅力，将公交大巴车靠边停稳，拉住手刹，亮起双闪，打开车门，甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。英雄的壮举主要源自他 A.稳定的心理素质 B.本能的习惯动作 C.强烈的责任意识 D.职业的条件反射 答案：C 42.据媒体报道，十二生肖中猴子受到很多人喜欢，受此影响，猴年开年后一些医院的产科门诊和病房里的孕产妇同比翻番，迎来首个生育小高峰。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是

A.联系具有客观性，想象的联系不是事物固有的联系 B.联系具有普遍性，猴子生肖确实能带来好运 C.联系具有客观性，猴子生肖能决定人的命运 D.联系具有多样性，猴子生肖会影响人的命运 答案：A 43.巨龙村原来是粮食种植村，是一个贫困村，但该村水草资源十分丰富，为此，新一届村党支部、村委会积极引导、鼓励、扶持农民大搞水产、禽类养殖，不少农民迅速脱贫。其中朱彦春仅规模饲养白鹅1万只，就获利30余万元，从一个贫困户一跃成为当地“百万元户”。我们从中体会的哲学道理是 A.做事情一定要敢想敢做

B.做事情要正确发挥自觉能动性 C.只要主观努力就能做好事情

D.农民只有依靠水产养殖才能脱贫 答案：B 44.有个患头痛病的樵夫上山砍柴，一不小心碰破了脚趾头，出了一点血，但头却不痛了。以后凡是头痛病发作，他就有意地刺破这个脚指头，每次都收到了疗效。中医针灸穴位的“大敦穴”，据说就是这样被发现的。樵夫因为能坚持用普遍联系的思维方式，才发现了用刺激脚趾穴位的方法能治愈头痛病，这说明 A.科学的思维方法是以大胆想象为前提的 学业水平测试复习题

哲学与人生

B.科学的思维方法都是人们无意间掌握的 C.科学的思维方法靠亲身实践才能掌握

D.科学的思维方法必须以科学的世界观和方法论为指导 答案：D 45.下列选项中，符合“想问题办事情从客观实际出发”这一观点的是

A.小明能说会道，但数理化成绩一般，他发现外语导游紧缺，选择了就读职校的涉外导游专业

B.小龙拿国家给职校困难生发的生活补助去通宵上网玩游戏 C.小杨每天晚上到教室玩手机，失去了很多户外交友的机会 D.小华能很机智的避开老师的视线，上课时跟朋友短信聊天 答案：A 46.俗话说：“有志者立长志，无志者常立志。”人生远大目标是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到 A.持之以恒，坚持不懈 B.不断调整人生目标 C.逐步确立坚定的信念 D.大胆畅想美好未来 答案：A 47.北宋沈括认为“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”，这句话包含的哲学道理是

A.规律可以为人所认识

B.事物的运动、变化和发展是有规律的 C.事物是运动的，规律是客观的

D.规律是事物运动过程中本身所固有的联系 答案：B 48.刻舟求剑的做法错在忽视了 A.物质是运动的物质

B.物质运动也有静止的状态 C.运动是物质的唯—特性

D.物质是运动的根本属性 答案：A 49.下列选项中，对个性自由描述正确的是 A.个性自由就是我行我素 B.个性自由就是随性而为

C.个性自由是相对的、有条件的D.个性自由就是无拘无束 答案：C 50.胡锦涛同志曾说：人为什么要活着？如果只是为了自己、为家庭而活着，那意义是很有限的。只有为国家、为社会、为集体、为他人的利益，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生，闪光的人生。这说明 A.个人理想可有可无

B.个人理想融入社会理想才会有真正的价值 C.个人理想和社会理想是矛盾的

D.个人理想可以影响和改变社会理想 学业水平测试复习题

哲学与人生

答案：B 51.科学家爱因斯坦总结出“成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”的公式。这表明 A.只要艰苦奋斗，任何理想都能转化为现实 B.艰苦奋斗是我党的优良传统 C.艰苦奋斗是理想实现的唯一条件 D.理想的实现是一个艰苦奋斗的过程 答案：D 52.下列没有体现“具体问题具体分析”的是 A.一视同仁

B.对症下药 C.因势利导 D.因人而异 答案：A 53.有人常常把追求个人利益与自私等同起来，你认为以下说法正确的是 A.追求个人利益就是自私的体现 B.追求个人利益必然会导致自私

C.在保证集体利益的前提下，要充分尊重和保障个人利益

D.个人利益与自私观念同时产生 答案：C 54.郎平的一生献给了排球，袁隆平的一生献给了水稻，屠呦呦的一生献给了青蒿素，他们在为国家获得无上荣誉和创造财富的同时，也收获了 A.极高的地位 B.社会的尊重 C.巨大的财富 D.生命的延续 答案：B 55.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言表明 A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现 B.理想一旦确定，就一定能够转化为现实 C.坚强的意志是实现理想必需的主观条件

D.只要艰苦奋斗，理想就一定能够转化为现实 答案：C 56.对待人生矛盾，正确的态度是

A.正视矛盾，在积极化解矛盾中推动人生发展 B.否认矛盾，掩盖矛盾，绕着矛盾走 C.排斥矛盾，激化矛盾，进行简单化处理 D.回避现实矛盾，消极地听从命运的安排 答案：A 57.“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命„„”这句话告诉我们 A.干好本职工作是实现人生价值的重要基础 B.实现人生价值就要轰轰烈烈 C.实现人生价值就要不拘小节

D.只有做大事，才能真正实现人生的价值 学业水平测试复习题

哲学与人生

答案：A 58.马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽机产生的是工业资本家的社会。”这句话揭示了人类社会发展的基本规律是 A.生产力适应生产关系状况的规律

B.生产关系适应经济基础的规律 C.生产关系适应生产力状况的规律 D.生产力适应上层建筑的规律 答案：C 59.下列对校纪校规的认识正确的是

A.校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚 B.校纪校规只是针对学生的行为制定的规章制度 C.校纪校规也是一种需要遵守的法规

D.校纪校规是学校制定的师生员工必须遵守的纪律和规则 答案：D 60.同样是头疼，病因却各不相同，治疗方法也多种多样。这说明 A.任何两个事物之间都有联系 B.事物之间的联系是普遍存在的 C.事物之间的联系具有多样性 D.事物之间的联系不具有客观性 答案：C 61.新中国成立后，科学家钱学森在祖国最需要人才之际毅然放弃了美国的优厚待遇，选择了回到中国，为建设新中国贡献了自己的全部力量。他的人生选择表明 A.社会历史条件是做出正确人生选择的前提 B.人生选择不能急功近利，要能够放眼未来 C.放弃优厚的待遇其实不是非常明智的选择 D.只有对个人发展更有利的选择才是正确的 答案：A 62.有位工人不小心弄错了配方，生产出了一批不能写字的纸。正当他垂头丧气之时，他的一位朋友却说：“任何事情都有两面性，不能用来写字的纸，或许可能有其他的用途。”果然，他们发现这批纸的吸水性很好，于是取名“吸水纸巾”，拿到市场去卖，竟然十分畅销。这个故事告诉我们

A.每个人都有其思维方法，无所谓对错之分，也不存在高下之分 B.掌握科学的思维方法可以提高面对新情况、解决新问题的能力 C.掌握思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要指导作用 D.人人都有思维方法，但只有聪明的人才能掌握科学的思维方法 答案：B 63.对“心想事成”这一成语的含义，甲乙二人从哲学上进行了分析。甲认为“心想”是“事成”的前提，因此，心想一定事成。乙认为事情是人做出来的，不是想出来的，因此，心想不一定事成。下列表述正确的是

A.只有尊重客观规律，充分发挥主观能动性，心想才能事成 B.心想对事成有重要意义，只要心想到，事情就一定能成功 C.只要发挥主观能动性就可以成功，不一定要尊重客观规律 D.充分发挥自觉能动性不是认识和利用客观规律的必要条件 答案：A 10 学业水平测试复习题

哲学与人生

64.客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，需要从自己的基础和条件出发。这个观点表明

A.人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B.人不可能改善人自身在整个世界中的地位

C.人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D.只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 答案：A 65.小刘被网友骗去参加传销组织，在榨干了自己身上的2万元后，听信了传销组织的蛊惑，不仅没有报警，反而帮着传销组织去骗亲朋好友的钱，从受害人变成害人者，最终被公安机关抓获。他的人生轨迹给我们的警示是

A.要明辨是非善恶，做一个正直善良、遵纪守法的人 B.做传销不能在亲朋好友的圈子里 C.相同的现象可能隐藏着不同的本质

D.真象反映事物的本质，假象不反映事物的本质 答案：A 66.小芳是某职业学校护理专业的学生，毕业之际她面临多种就业选择，你认为小芳应该 A.根据自己的兴趣爱好，自己想怎样选就怎样选 B.根据实际对多种可能性做出正确判断后再选择 C.根据家庭的实际情况，由父母或家中亲人决定 D.根据社会发展的实际，哪行赚钱更多就选哪行 答案：B 67.养猪是平凡的工作，有人却创造了科学的养猪方法；站柜台是平凡的岗位，许多人却干得很出色，深受顾客欢迎。这说明 A.劳动只是为了生存 B.劳动就是为了赚钱 C.诚实劳动应受尊重 D.有人可以不劳而获 答案：C 68.“良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变成良机。”这句话说明 A.事物的变化发展是不确定的 B.机遇决定着人生发展的成败 C.内因是事物发展的根本原因 D.勤劳致富仍然是主流价值观 答案：C 69.个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的 A.物质条件 B.外部条件 C.先决条件 D.客观条件 答案：C 70.中职生小康在校学习期间，多次与志愿者一起走进农村，在清理垃圾的同时，向村民宣传环保的理念。作为中职学生，积极参与社会公益活动是为了 A.承担起对社会的责任 B.得到别人的赞许 学业水平测试复习题

哲学与人生

C.获得更多的荣誉

D.找到一份更好的工作 答案：A 71.诸葛亮大摆“空城计”吓退司马大军的故事给我们的哲学启示是 A.真象反映事物的本质，假象不反映事物的本质 B.做人要小心谨慎，宁可失去机会也不要莽撞 C.只要胆子足够大，就一定能够办成大事

D.要学会正确区分真象和假象，不被假象所迷惑 答案：D 72.屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，欧阳修两岁丧父笃学而成才。这些事例说明了

A.经历挫折后，肯定会成功 B.挫折会让人失去信心

C.挫折对人的意志是考验也是磨练 D.要想成为名人就要经受住挫折 答案：C 73.哥伦布拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起来？”众人一哄而上，却都失败了。哥伦布轻轻地把鸡蛋的一头敲破，便使鸡蛋竖了起来。这给我们的启示是 A.创新能力可以把所有不可能的事变成现实 B.前面许多人的失败，才能换来最后的成功 C.创新能力只有超常智慧的人才能拥有

D.创新能力的实质就是创造性解决问题的能力 答案：D 74.1821年，布瓦尔发现天王星的运动轨迹与计算的位置产生了很大偏差，他提出假设，天王星的附近有一个运动体存在。1846年勒维耶完成了这个假设行星（海王星）位置的推算。同年9月23日晚间，海王星被发现了，与勒维耶预测的位置相距不到1°。这说明 A.实践决定认识，实践是认识的基础 B.只要敢于大胆假设，就能有新发现

C.人类的认识具有反复性、无限性和上升性

D.认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用 答案：D 75.我国于2002年3月25日从酒泉载人航天发射场发射升空的“神舟三号”飞船，邀游太空6天零8小时，在预定轨道上环绕地球运行108圈，巡天540余万公里后，于4月1日16时51分准确降落在内蒙古中部地区。“神舟三号”飞船的成功发射和返回表明 A.人与规律的关系总是和谐的 B.规律是不以人的意志为转移的 C.人能够正确认识和利用规律

D.规律发生作用的形式是多种多样的 答案：C 76.“劳动创造了人本身”是恩格斯的著名论断，这个重要命题表明 A.没有劳动，就没有人类社会的发展

B.劳动就是为了实现自我价值 C.劳动可以获得赖以生存的报酬

D.劳动就是为了提高生活质量 学业水平测试复习题

哲学与人生

答案：A

二、多项选择题

77.徐凯是一位服装设计专业的中专毕业生，毕业之初进入光华集团雅可法服装公司做了一名普通职工，很快跃升为公司总经理秘书，半年后升为总经理助理，一年后任光华文化发展有限公司经理。职场的成功实践开拓了他的视野，砺练了他的能力，丰满了他创业的双翼。三年后，他创建成立了以制服、工作服的设计、生产、营销为一体的凯荣服饰有限公司。公司以全新的管理模式、时尚的设计理念、卓越的产品品质、先进的生产技术和诚信的营销服务作为企业生存发展的根本。十多年的艰辛创业，让如今的凯荣服饰有限公司成为地区制服、工作服行业的知名企业。请阅读材料，回答下列问题： 徐凯就职初期的职场砺练和积累，以及后来的成功创业告诉我们，创业者必须具备的创业能力有

A.能沟通会协调 B.能经营会管理 C.懂技术善创新 D.抓机遇敢决策 答案：A、B、C、D 中职生在未来职场辛勤付出的同时，应该防范自己的劳动权益遭受侵害。法律赋予劳动者的主要权利有

A.平等就业和选择职业的权利 B.取得劳动报酬的权利 C.休息休假的权利

D.获得劳动安全卫生保护的权利 答案：A、B、C、D 徐凯的凯荣服饰有限公司是以制服、工作服的设计、生产、营销为一体的企业，下列选项中不属于商品的是

A.徐凯为自己定制的婚礼礼服 B.捐赠给福利院的工作服 C.积压在仓库中的废品 D.在商场销售的制服 答案：A、B、C 徐凯的职业生涯经历告诉我们

A.人生道路唯有自主创业才具有价值 B.人生道路要在多种可能中善于选择 C.人生道路在选择中要学会正确取舍 D.人生道路要根据自己的能力去选择 答案：B、C、D 徐凯成功创业实现自己职业理想的经历证明了 A.理想的实现需要踏实肯干、坚韧不拔 B.实现人生价值就要轰轰烈烈

C.劳动和奉献是实现人生价值的必由之路 D.个人理想体现着社会理想 答案：A、C、D 78.2015年“五•一国际劳动节”期间，中央电视台《大国工匠》栏目讲述了“8双劳动的手”所缔造的“中国制造”神话。这些“大国工匠”中不乏中职校的毕业生。他们的成功 13 学业水平测试复习题

哲学与人生

之路不是上名高中、进名大学，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，成为国宝级的顶级技师，成为相关领域不可或缺的人才。“大国工匠”的感人故事充分表明，只有那些热爱本职工作、脚踏实地、勇于担当、坚韧不拔、精益求精的人，才能成就一番事业，才能实现人生价值。请阅读材料，回答下列问题：

“大国工匠”们的成才经历告诉我们，中职生也能成为国家需要的人才，所以，正确的人才观是

A.人人有才 B.人无全才 C.扬长避短 D.个个成才

答案：A、B、C、D “大国工匠”们热爱本职工作、精益求精的高尚职业道德告诉我们：坚守爱岗敬业的职业道德就要做到 A.乐业 B.勤业 C.从业 D.精业

答案：A、B、D 这些“大国工匠”们都成为他们所在企业的重要骨干，为企业的发展做出了重要贡献，这说明

A.人力资源是企业的第一资源

B.人力资源是企业发展最重要的资源

C.高素质的劳动者是企业竞争力的关键所在 D.技术工人在企业的作用没有先进设备重要 答案：A、B、C “大国工匠”们为实现民族复兴的“中国梦”和自己的人生理想坚韧不挠、精益求精的事迹充分证明了

A.实现人生发展，要把个人的人生目标与国家需要结合起来 B.实现理想必须从点滴做起，要有坚韧不拔的意志 C.个人理想可以影响和改变社会理想

D.个人理想只有融入社会的共同理想才会有真正的价值和意义 答案：A、B、D “大国工匠”们树立为国奉献的职业理想，勇于担当社会责任，他们坚守信念、成就自我的人生经历告诉我们

A.社会理想就是个人理想

B.敢于承担责任是实现理想的必要条件 C.个人理想以社会理想为导向

D.承担社会责任是公民应尽的义务 答案：B、C、D 79.2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉。海军工程大学官东主动请缨加入抢险救援分队。他先后潜入湍急的江水，一连救出朱红美老人和船员陈书涵两位幸存者，用舍生忘死的行为诠释了当代军人应有的担当，被评为“感动中国2015年度人物”。请阅读材料，回答下列问题：

官东舍生忘死的精神充分体现了当代军人科学的职业价值观。作为中职生，要树立科学的职 14 学业水平测试复习题

哲学与人生

业价值观，主要方法有 A.听天由命，顺其自然 B.要澄清职业价值取向 C.要积极参加社会公益活动 D.要树立职业平等意识 答案：B、C、D “东方之星”号客轮所属的重庆东方轮船公司及弃船逃生的船长等，在此次翻船事故中，应该依法对事故及遇难者承担 A.刑事责任 B.行政责任 C.民事责任 D.追偿责任 答案：A、C “东方之星”号客轮翻沉事件发生后，国务院在第一时间成立了事件调查组，开展全方位的调查、取证，提出了处理意见。这体现了政府在切实履行 A.政治职能 B.经济职能 C.文化职能

D.公共服务职能 答案：A、B 官东舍己救人的事迹启示我们，实现人生理想的道路都不是一帆风顺的，需要我们有 A.坚定的信念 B.坚强的意志 C.强烈的责任心 D.敢于担当的精神 答案：A、B、C、D 官东的壮举告诉我们

A.无私才能无畏，人民利益高于一切 B.人生的真正价值在于奉献

C.社会贡献是衡量人生价值大小的尺度 D.人的价值是社会价值和自我价值的统一 答案：A、B、C、D 80.格桑德吉，2014年感动中国人物获奖者，一名喜马拉雅山下的园丁。怀着一颗“让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上”的责任心，坚守在雪山与河流之间，与危险相伴，坚持每天护送孩子，被誉为“悬崖边上的护梦人”。请阅读材料，回答下列问题： 格桑德吉老师坚守在雪山与河流之间，坚持每天护送孩子上学，以“让门巴族孩子有学上”为己任。对此，下列判断正确的是 A.教师职业属于第三产业

B.职业理想指导并调整着职业活动

C.正确的价值观能让我们做出正确的职业选择 D.职业生涯的发展需要职业理想来引导 答案：A、B、C、D 格桑德吉用她的坚守和坚持诠释着奉献社会的职业道德，她的事迹充分证明了 A.奉献社会要求我们在岗位上服务人民 学业水平测试复习题

哲学与人生

B.奉献社会能实现自我价值

C.奉献社会要自觉增强社会责任感

D.奉献社会就是一心为公，不能有自己的利益 答案：A、B、C 格桑德吉用她无私无畏的奉献践行着社会主义核心价值观。对于社会主义核心价值观，下列观点正确的是

A.个人层面为爱国、敬业、诚信、友善 B.国家层面为富强、民主、文明、和谐 C.社会层面为自由、平等、公正、法治 D.家庭层面为平等、友善、文明、和谐 答案：A、B、C 格桑德吉的事迹告诉我们

A.理想、信念与责任是干事创业的力量源泉 B.个人其实是渺小的，难以承担起社会责任

C.人要有社会责任感，承担社会责任是公民应尽的义务 D.理想、信念与责任是人生发展、事业成功的重要条件 答案：A、C、D 格桑德吉用她的凡人壮举实现着她的人生理想，她告诉我们 A.要自觉把个人理想融入社会共同理想之中 B.人生选择要自觉服从社会和人民的需要 C.实现人生理想就要轰轰烈烈 D.实现人生理想要有坚强的意志 答案：A、B、D

三、判断题

81.要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地。答案：正确

82.理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。答案：正确

83.是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。答案：错误

84.科学的思维方法是人们正确认识事物的工具，必须以正确的世界观和方法论为指导。答案：正确

85.一个有坚强意志的人，能在战胜人生挫折的过程中将他的坚强意志表现出来。答案：正确

86.现实物质世界发展有多样性，但人生道路只能有一条。答案：错误

87.只要在艰苦的环境中锻炼自己，理想就一定能实现。答案：错误

88.“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，这句千古绝唱体现了大自然和人类社会以及人自身在运动变化过程中，都有规律可循。答案：正确

89.“耳听为虚，眼见为实”告诉我们，亲耳听到的只是事物的现象，亲眼所见才是事物的本质。

学业水平测试复习题

哲学与人生

答案：错误

90.新技术、新观念、新方案、新理论都属于创新思维。答案：正确

91.外部环境对个人成长起着决定性作用。答案：错误

92.营造和谐人际关系就是要热情善待一切朋友。答案：错误

93.无论什么样的认识，都会对实践产生指导作用。答案：错误

94.因为历史事件随机发生又不可重复，所以社会历史发展没有规律可循。答案：错误

95.人生目标只要正确，就一定能够实现。答案：错误

96.俗话说“不是冤家不聚头”，就是说矛盾的双方是相互斗争、相互排斥的关系。答案：错误

97.联系虽然具有客观性，但这并不意味着人们对事物的联系无能为力。答案：正确

98.“凡事预则立，不预则废”，这句名言说明了做任何事情都要有计划、有准备，不能凭一时的热情和冲动，盲目地行动。答案：正确

99.有了理想就能不断超越自己，实现自身价值。答案：错误

100.进入社会，无论在什么工作岗位，提高自身素质就一定能获得人生发展。答案：错误

101.“君子不可貌相，海水不可斗量”，这说明现象和本质是有区别的，要透过现象看本质。答案：正确

102.人的全面发展指的是杰出人物的发展，普通人无法实现全面发展。答案：错误

103.顺境比逆境更有利于人生发展。答案：错误

104.人生要有责任感，对自己负责是最重要的。答案：错误

105.校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚。答案：错误

106.追求人生成功，必须加强学习，提升素质，增强能力，提高本领，努力做到知行统一。答案：正确

107.社会历史规律贯穿于人的自觉创造活动之中，因此社会历史规律是可以被改变的。答案：错误

108.创新思维就是将前人和他人的成果彻底推翻，另外产生全新的成果。答案：错误

109.量变和质变是事物发展的两种不同的状态，发展是由量变到质变的飞跃。答案：正确

110.创新思维是少数尖端人才所拥有的，普通人不可能拥有创新思维。答案：错误

学业水平测试复习题

哲学与人生

111.联系的普遍性说明任何两个事物之间都有必然的联系。答案：错误

112.人生价值只要通过自我奋斗就能实现。答案：错误

113.坚强意志和坚定信念是实现理想的重要保证。答案：正确

114.每个人在人生发展过程中都会遇到顺境和逆境这两种不同境遇。答案：正确

115.联系的复杂性使和谐的人际关系难以建立。答案：错误

116.进入社会，不论在什么单位、什么工作岗位，提高自身素质就一定能获得人生发展。答案：错误

117.我国在“大跃进”时代有句名言，“人有多大胆，地有多大产”。这说明只要努力发挥主观能动性，就可以做好每一件事情。答案：错误

118.人的个性自由发展就是要随性而为、率性而为。答案：错误

119.要想获得科学思维方法就必须去亲身实践。答案：错误

120.“置之死地而后生”这一观点表明矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。答案：正确

121.人的自由是在遵守纪律、道德和法律的前提下的自由。答案：正确

122.青年学生应该在服务社会、关爱他人中实现利己与利他的统一。答案：正确

123.“我看到桃红柳绿、燕子归来，怎么没看到春天?”因为现象能被我们观察到，而本质只能由人的理性思维去把握。答案：正确

124.“纸上谈兵”的故事告诫我们要坚持实践与认识相统一。答案：正确

125.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。答案：正确

126.理想不是一成不变的，因此可有可无。答案：错误

127.没有规律的物质运动是不存在的。答案：正确

128.认识的目的就是发现新的有价值的理论，得到学术界的承认。答案：错误

129.一个有崇高理想的人，也应该是一个具有高度责任感的人。答案：正确

130.“长短相形，高下相倾”，这句话体现了矛盾的观点。答案：正确

131.“我为人人，人人为我”是正确处理利己与利他关系的处世原则。答案：正确

学业水平测试复习题

哲学与人生

132.“蜻蜓飞得低，没有好天气”，这句话反映了事物之间的联系是客观的。答案：正确 133.人生如登高山，只有积极进取、坚持不懈地努力，才能不断超越自我。答案：正确

134.“动中有静，静中有动”，其中的“静”是指事物的绝对不动、完全静止。答案：错误

135.过去人们凭肉眼观察，认为地球是方的，这种观点是把现象当作了本质。答案：正确

136.世界上的一切事物都处在永恒的运动变化发展之中。答案：正确

137.人的全面发展就是指个人全面素质的提升。答案：错误

138.劳动和奉献是实现人生价值的必由之路。

答案：正确

139.人人都有思维，但不是每个人都能掌握科学思维方法。答案：正确

140.利己必然损人，利他必然损己。答案：错误

141.理想的实现要具备客观条件，条件具备了，理想就可以实现了。答案：错误

142.如今个人开网店自主创业的比比皆是，因此无需依靠集体。答案：错误

143.人生发展要从自己的客观实际出发，不能好高骛远。答案：正确

144.思想意识是人脑对客观事物的反映，所以说人类只能认识现存的事物，对尚不存在的事物和观念是无法预测的。答案：错误

145.任何事物的发展，只要具备一定的可能性，就一定能转化为现实。答案：错误

146.“君子之交淡如水”，说明人际交往不可交心。答案：错误

147.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这两句诗强调了实践是认识的基础。答案：正确

148.中职学生在校期间就应该好好学习书本知识，参加社会实践是工作以后的事。答案：错误

149.外因必须通过内因才能起作用，不可能离开内因单独起作用。答案：正确

150.社会理想决定和制约着个人理想，个人理想体现着社会理想。答案：正确

151.处理好自身努力和外部条件的关系，才能促进人生发展，创造理想人生。答案：正确

第二篇：人生与哲学

一、哲学的定义

说句实话，在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义：哲学的原意是“爱智”。哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。

这种态度称为“爱智”。作者同时指出“爱智”的原则，“拥有智慧不等于爱好智慧”。爱智代表的是一种追求的过程，而这个过程的特色就是一直保持心灵的开放。所强调的“过程”，要不停地质疑与询问，永远在等待着接受惊讶。这是否暗示教师在教学过程中，采用问题导引、学生自学的认知理论的本源和基点呢？

既然“爱智”是一种追求过程，那么又是什么影响了我们去追求它呢？

“最先要指出的就是人的身体。因为人体是物质的，有惰性同时也是软弱的。这种软弱会妨碍人类拥有智慧。比如，有时候我们希望自己能够早起，却怎么也爬不起来，这时候会觉得身体实在是自己最大的敌人。身体如此沉重，就是因为它是物质，所以有惰性。又有时候我们很愿意帮助别人，这代表心灵上的美好，却可能因为需要花时间、花力气，所以懒得行动。由此可知，人的身体是软弱的。人应该减少身体的控制程度，亦即要让身体的惰性无法对个人产生影响力。如此，才能让心灵自由地追求智慧。

教师的重要工作不也包含了督导学生、引领他们走向事物的真善美、远离假恶丑、使学生们的素养日臻完善、成为有健全人格、健康世界观和积极人生观的社会公民。哲学名言名句汇总

哲学的意蕴就在于它以简单明了的词句表达深刻的意义,人的一生就是哲学的体现和体验。

------------------------思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。——叔本华

我除了知道我的无知这个事实外一无所知。——苏格拉底

水是万物之本源，万物终归于水。——泰勒斯

使一切非理性的东西服从于自己，自由地按照自己固有的规律去驾驭一切非理性的东西，这就是人的最终目的。——费希特

凡是现实（存在）的就是合理的，凡是合理（存在）的就是现实的。——黑格尔

万物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。——奥古斯丁

凡是活着的就应当活下去。——费尔巴哈

假如进化的历史重来一遍，人的出现概率是零。——古德尔 客观世界只是精神原始的，还没有意识的诗篇 ——谢林

凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。——叔本华

我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。——爱尔维修

人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。——尼采

真理是时间的产物，而不是权威的产物。——培根

权利的相互转让就是人们所谓的契约。——霍布斯

给我物质，我就用它造出一个宇宙来。——康德

一切确定的皆否定。——斯宾诺莎

知识归根结底由经验而来。——洛克

没有物体，只有运动。——伯格森

一开始，问题就是要把纯粹而缄默的体验带入到其意义的纯粹表达之中。——胡塞尔

思就是在的思，„„思是在的，因为思由在发生，属于在。同时，思是在的，因为思属于在，听从在。——海德格尔

思最恒久之物是道路。——海德格尔

人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。——荷尔德林

世界是事实的总和，而非事物的总和。——维特根斯坦

人的意识屈从于物化结构。——卢卡奇

哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。——马克思

科学家在思想中给予我们以秩序；道德在行动中给予我们以秩序；艺术才在对可见、可触、可听的外观的把握中给予我们以秩序。——卡西尔

物体的意义是通过它被己身看到的方向而确定的。——梅罗.庞蒂

我不能给自己或是别人提供那种日常生活中的普通的快乐。这种快乐对我来说毫无意义，我也不能围绕它来安排自己的生活。——福柯

科学性的语言游戏希望使其说法成为真理，但却没有能力凭自己的力量，将其提出的道理合法化。——利奥塔

任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。——罗素

在任何事物中，美和善二者的本质特征都是相符的，因为它们正是建立在同一形式的基础上，所以善被我们颂扬为美。——托马斯.阿奎那

正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。——罗尔斯

那隐藏着的宇宙本质自身并没有力量足以抗拒求知的勇气。对于勇毅的求知者，它只能揭开它的秘密，将它的财富和奥妙公开给他，让他享受。——黑格尔

能被理解的存在就是语言。——伽达默尔

本文之外，别无它物。——德里达 存在就是统摄。——雅斯贝尔斯

存在着两种不同类型的无知，粗浅的无知存在于知识之前，博学的无知存在于知识之后。——蒙田

谁占有法律语言谁就占有相关的资源和利益。——布迪厄 在这个世界上，平等地待人和试图使他们平等这两者之间的差别总是存在。前者是一个自由社会的前提条件，而后者则象D?托克维尔描述的那样，意味着“一种新的奴役方式”。——哈耶克

放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。

——亚里士多德

惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。

第三篇：哲学与人生

哲学与人生——从哲学看苦乐人生

姓名：侯刚 学号:20134615 13级自动化学院自动化专业摘要：当人类不断地探索宇宙的奥秘、洞察人生的意义，超越现实，向前提挑战，展望未来时，就产生了热爱和反思智慧的哲学,哲学问題和我 们的生活是思密不可分。哲学一旦脱离人生，将是空洞的；人生缺少哲学，将是盲目的。人生总是苦乐相伴的，从哲学看苦乐人生，才能真正体悟到生 命的真谛。用哲学的“反思”的思维方式思考苦乐人生，才能实现对苦乐人生认识上的创新、超越和发展。

自人类产生之日起，摆在人类面前的是千差万别、千变万化、无边无际、无始无终的茫茫无限 宇宙和有生有死、有爱有恨、有聚有散、有得有失 的有限人生。在现实生活中，人类常常陷于得与 失、成功与失败、快乐与痛苦等困顿之中，也正是 经历困难的磨练，成功与失败、经验与教训的不断交替，人类一步步走出无知走出幼稚，一步步迈向成熟。古希腊的智者雜拉底说:“没有经过检 验的人生,是不值得活的，’许多人开始警觉，对宇宙、满了无限的追问和苦苦的求索。

一、从哲学看人生。

当人类不断地探索宇宙的 奥秘、洞察人生的意义，超越现实，向前提挑战，展 望未来时，就产生了热爱和反思智慧的哲学。哲学 问题就在我们的生活中，同我们的所在、所是、所 作和所思密不可分。哲学一旦脱离人生，将^洞 的;人生缺少哲学，将是盲目的。

哲学作为一门学问，是一种人生态度，这种 态度就是“爱智慧”好奇的天性，探询一切事物的真相。正如方东美先生所说广哲学不能 烘面包，但能使面包增加甜味。"当我们用哲学思 维来思考和对待人生，哲学引导我们用一放 心胸，寻求真理，印®价值的态度去看人生，看人 生的任何遭遇和苦乐，用新的视角来重估人生的 价值〇哲学不健“爱智慧的一种态度。哲学智慧是反思的智慧，批判的智慧，变革的智慧。它引导人们在现实生活中敞开自我反 思和自我批判的空间，不断实现人类社会的创新、超越和发展。

面对苦长乐短的人生，如何坦然面对苦乐相 伴的生活呢？乐是人们与生俱来的欲念，是人类矢志不渝的追求,也是人们赖以生存的动力;苦似乎是人类生活的“主食”，一旦食之，你就得为之付出代价。然而很多人还是在痛苦随时可能出没的生活中乐此不疲地坚持对乐的追求，这是为什么呢？哲学告诉我们：苦乐是人的最基本感觉和体验，既相互区别又密切联系的矛盾的统一体，他们 的矛盾也反映了灵与肉的矛盾，反映了人生的基本矛盾，反映了人类文化的基本矛盾。苦与乐共同构成了姓的本质和全部，正所谓“苦乐人生”。

二、苦的存在价值。

所有的动物，包括人，从出生到死亡都要经历各种各样的痛苦，痛苦是生命个体自我保护和物种自保的基本条件，凡是对痛苦反应迟钝的动物最终都被自然界所淘汰。人对痛苦具有更强的反应能力，痛苦还可以增强人对外部事物的灵敏性，提高人的反应能力，防止面临危险而不自觉。假如我们的身体和心灵都没有了痛感，那就意味着人的死亡，“哀莫大于心死”说的就是麻木是最大的不幸。正是因为能反思和回味痛苦，能发掘痛苦的积极意义，才更强化了对痛苦的感受，获得了对痛苦的深刻认识。人只有在发现苦中有乐，苦尽甜来，才对自己、对生活、对前途有信心。

痛苦让人摆脱死气沉沉的感觉，让人激动，让人奋发。赫胥黎说：“没有哪个聪明的人会否定 痛苦和忧愁的锻炼价值。”人在痛苦中走向反省，走向成熟。如果人能够以积极进取的态度去对待和展望人生，他就能在人生的苦难中乐对人生的苦难。痛苦有助于形成人的忧患意识。痛苦是忧患之源，人的很多不幸莫过于对于悄悄降临的危险全然无知，一旦意识到危险的降临却又措手不及，从而错失良机。当然，有忧患意识并不是让我们将有限的痛苦无限的延伸，而是让我们更多的关注到将来，才能有备无患。

探讨苦的存在价值，就是为了正视痛苦和改 变痛苦。正确的认识了苦,在你遇到困难、痛苦、不如意的时候，你才能够不苦恼、不沮丧、不泄气，因 为你已经知道，有乐必有苦是必然的，所以你会平心静气的去分析遇到的困难，从而找出苦产生的根源。人不能因为苦而悲观、消沉,他应当相信在与痛苦抗争之中,以及在征服痛苦之后，生活中就会多些阳光，少些阴影。

三、如何在苦中寻找到生命的真谛——乐。

苦乐原来只有一线之隔，快乐是一种思想吗，思想快乐，你才是一快乐的人;快乐是一种情绪，懂得控制自己的情绪，你就站在了快乐的一方;快乐是一种个性，有的人生来悲观，有的人一生豁达，快乐自然就跟着来了;快乐是一种美德，它不仅表现自己对世界的欣赏和赞美，也给周围的人带来温暖和愉快。避苦求乐是人生之必然，而多苦少乐却亦是人生之必然。活在今天，面对现实，驾驶自己，接受别人，热爱生命，让快乐成为你生命的本质，快乐并不是遥不可及的东西，重要的是在你的心里给快乐留一块空间。生活中并不缺少快乐，而是缺少发现感到快乐的心灵。一个成熟的人能把握自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他的情绪稳定,为自己负责，和他在一趟种享受，而不是压力。大哲学家尼采说:“受苦的人没有悲观的权利。”我们说快乐是我们自己的权利，别人要让你不快乐,先要得到你的同意。

你快乐的钥匙在哪里？在别人手里吗？快去 把它拿回来吧！

第四篇：哲学与人生

浅谈柏拉图的哲学思想

这个学期通过哲学与人生选修课的学习使我对“哲学”这个以前看似很遥远并且从未涉足的领域有了一些浅显的认识。对于各个哲学家的哲学观点有了一定程度的认知。其中柏拉图的哲学思想使我产生了一定的感触。虽然他的哲学思想还存在着很大的争议，但不得不说，柏拉图的哲学思想在哲学的发展史上产生的不可或缺的作用和影响。

在接触柏拉图的哲学思想之前，我先详细的了解了他的生平事迹：柏拉图出身雅典贵族，早年师从哲学家苏格拉底。苏格拉底被雅典民主政权以破坏宗教和毒害青年的罪状处死后，柏拉图曾游历埃及等地。回雅典后，他创办学园，授徒讲学，并撰写哲学对话录，直到死时为止。柏拉图的对话录总共有四十多篇，内容涉及政治、伦理、文艺、教育以及当时争辩激烈的一些哲学问题。最著名的有体现他的政治纲领的《理想国》，讨论修辞学和辩证法的《斐德若》，讨论审美教育的《会饮》，和谈到理想国的社会组织的《法律》等篇。柏拉图生活在雅典贵族失势、民主派当权的时代，虽然他提倡贵族政治，反对民主制度的做法是我现在所不能接受的，但是他在哲学领域的造诣以及他的一些哲学观点的提出，却给我留下了比较深刻的印象。

柏拉图的哲学思想是建立在苏格拉底概念论的基地上的，他构筑了属于自己的理念的哲学大厦。苏格拉底所所阐述的哲学的思想，在柏拉图那里得到了更加深远和完善的发展，柏拉图的理念论完成了对智者哲学的批判，重新确立了思想在发挥哲学功能上的权威，正如黑格尔所说：“柏拉图的学说之伟大，就在于认为内容只能为思想所填满，因为思想是有普遍性的，普遍的东西（即共相）只能为思想所产生，或为思想所把握，它只有通过思维的活动才能得到存在。柏拉图把这种有普遍性内容规定为理念。”为了把握理念、结构理念，柏拉图制定了他的“辩证法”，柏拉图的辩证法当然“不是把观念型混乱的那种智者派的辩证法，而是在纯概念中运动的辩证法，是逻辑理念的运动。”甚至柏拉图的“灵魂不死”也是旨在确认思维的内在本性，高扬理性的权威：他认为理性是灵魂中的最高部份，逻辑力量是灵魂的最高属性。柏拉图哲学不仅系统地阐述了理性主义的本体

论而且也系统地阐述了理性主义认识论，在柏拉图哲学体系中真、善、美与理性天然合璧成为光照上千年的西方哲学的理性之源。其中柏拉图对于“善”的提出和阐述给我留下了深刻的印象，他认为“善”理念是整个世界的最高原则，“善”是万事万物追求的终极目的和创造世界的根本动力，让我不禁联想到现在我们社会所大力倡导的“和谐社会”的思想。只有从本质上认识到善的根本理念，对于自身的发展和社会的和谐都有很大的指导意义。另外，柏拉图还提出了“回忆说”的概念，他认为：回忆不是凭空产生的，它需要由看、摸或其他感觉来引起，各种事物渐进形式表现为理性的进展。它的步骤是这样的：“从显而易见的美开始，继而为了最高的美而上升，就像在梯子的阶上一样，从一进到二，从二进到所有美的形体，从美的身体到美的制度，从美的制度到美的学问，最后从学问到那只研究美自身的科学，最终知道美的本质”。我认为柏拉图提出的这个“回忆”的概念，在现在看来并不仅仅只是对过去事物的追忆，更加应该认识到从过去的回忆中有所领悟，有所总结，有所进展，从而更好的发挥回忆的作用。记忆就像是人生的底片，谁都不希望它洗印出来时上面有污点，但是只有看到过往中出现的错误和走过的弯路，并且勇于承认改正它，才能在以后的发展过程中取得更大的提高和进步。

通过对哲学与人生这门课程的学习，我认为除了了解了哲学的发展进程，以及辩证的理解各位哲学家的哲学思想外，我自己的最大收获是通过对一些哲学思想的认识和深入理解，使它们可以更好的指导我们现在的生活，是我们能更清晰的找到自己追求的生活方式和生活的真谛。哲学思想所带给我们的应该是积极向上的，进取的力量，就好像说到我们现在应该如何面对生活，如何在生活中找到自身的发展方向和自己所追求的生活方式，我认为最重要的是学会“热爱”，学会“善”的思想，以及学会“珍惜”。每个人的生命都只有一次，人不能每天漫无目的地生活，抱着得过且过的想法，平庸的生活总会一事无成，所谓学海无际，生命有限，尽量利用每一个学习的机会，作为一个有知识文化之人，在学习生活中树立正确的方向，奋发图强，积极向上。热爱身边一切美的事物，快乐也会随之而来的。其次，如果是懂得热爱的人，就应该凡事抱有“善”的思想和理念，助人为乐，为人民服务一直是中华民族的传统美德，作为21世纪祖国建设的接班人，我们更加应该深入理解贯彻它们在新时代发挥的重要作用。再次，所谓懂

得“珍惜”，就是要好好把握自己所能拥有的事物。“时间”是我们生命中看似普通却又稍纵即逝，必须好好珍惜好好把握的事物。所谓“时间组成一个人生命的材料”，这句话很有道理。面对茫茫宇宙，数以亿计的发展光景，生命是短暂的，自己拥有的时间更是有限。春去春来，花谢花开，但时光流逝，无法抓住，更无法使之停留。因此，在最激情荡漾的青春，生机勃勃花一样的岁月里，我们更应该抓住自己的一分一秒，尽可能的学习各种知识技能，切不可虚度光阴。鲁迅先生曾经说过一句话：“哪里是天才，我只是把别人用来喝咖啡的时间用在工作上。”这就是成功之人的秘诀。大学时代只有四年，是我们学习的最佳时期，这又在这个时期好奥的把握自己为以后的学习事业打下扎实的基础，才能在以后生活的道路上走得更平坦，更长远。此外，珍惜身边的人，身边发生的一切事情，从中积累经验教训，也是学会珍惜的一个重要的方面。

我想对于哲学思想的学习，更重要的是要将它运用到现实的生活中来，是哲学思想真正可以知道我们的现实生活，让我们产生正确的生活目标，理解正确的生活真谛。正如人们所言，生活就像一个大型的舞台，每个人承担的角色就是为了让这个生活的舞台更加精彩。因此，只有尽心尽力的扮演好自己的角色，让自己的人生丰富多彩，才能使这个舞台更加绚烂，自己的生活才会更加的幸福，更加的充实和意义非凡！

第五篇：哲学与人生

1.从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的的对象，诗人屈原提出了172个“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是（）

A.天行有常，不为尧存，不为桀亡

B.生死有命，富贵在天 C.万物都是“绝对精神”的产物

D.“天为阳，地为阴”

2.在我国，红色因喜庆而被人喜爱。有人传言称2013年本命年禁红色，红腰带、红绳等一概不能用，认为红色属火，穿红色会破坏五行平衡。从哲学角度看，这种传言属于（）

①唯物主义观点

②唯物主义观点

③从实际出发

④以主观想象代替客观事实 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

3.下列说法与“巧妇难为无米之炊”体现的哲理相同的是（）A.“心诚则灵，心不诚则不灵” B.“行百里者半九十”

C.“庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗” D.“仁者见仁，智者见智”

4.物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的（）A.主观条件

B.客观基础

C.发展道路

D.现实依据

5.世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。他父亲对他说：“如果想同时坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。”这启迪我们（）

① 人生发展有多种可能性，但只有一种可能性转变为现实 ② 只要努力，最好的可能性一定转化为人生发展的现实 ③ 无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实 ④ 坚持从实际出发，发挥能动性找到适合自己的发展道路 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

6.下列可以正确体现从客观实际出发进行人生选择的成语是（）A.量力而行

B.好高骛远

C.不自量力

D.妄自菲薄 7.近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明（）

A.世界上存在无物质的运动

B.运动是物质的存在方式和固有属性 C.物质的唯一特性是客观实在性 D.物质的运动是内在动力

8.对右图漫画的哲学寓意正确解读的是（）A.静止是相对的、有条件的 B.运动是绝对的、无条件的 C.敢于运动就等于成功行动 D.人生贵在立即行动

9.古希腊有一个故事：某人借了别人的钱，到期不还。债主上门讨债，欠债人说：“一切都是变化的，现在的我已经不是以前的我，所以我不欠你的债。” 债主气愤的打了他。在法官面前评理时，债主说：“一切都是变化的，现在的我已经不是打人的我，所以我没有打人。”这两人的说法都是（）

A.否认了运动的稳定性 B.否认了相对静止 C.片面夸大了相对静止 D.否认了事物的稳定性 10.下列选项属于规律的是（）A.红灯停绿灯行 B.价格时涨时落 C.万有引力 D.中职生守则

11.“拔苗助长”的漫画是在批评（）A.没有实际行动者 B.不善于和敢于行动者 C.没有发挥自觉能动性者 D.不按规律办事者

12.庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（）A.现象是规律的外在表现形式 B.人在规律面前是无能为力的 C.尊重规律是取得成功的基础 D.解放思想是取得成功的条件

13.自觉能动性是特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（）A.透过现象认识事物本质和规律 B.百折不挠的坚强意志 C.以创造性的活动改造世界 D.蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工

14.“巧妇能为无米之炊”与“巧妇难为无米之炊”这两种观点的根本区别在于是否承认（）

A.人有能动作用

B.人的能动作用受物质条件制约 C.做事情要发挥自觉能动性 D.人的意识能否反应客观事物 15.右面漫画的哲学寓意（）A.只要耐心等待机遇总会来的 B.人生发展不能“等靠要”

C.自觉能动性是人区别于动物的根本特点 D.思想意识是人脑对客观事物的反应 16.中国古人强调天人合一，《周易》提出：“裁成天地之道，辅相天地之宜。”这些观点对于我们建设美丽中国的启示是（）

A.发挥自觉能动性能改造规律

B.人的自觉能动性决定自然变化 C.改造自然要保持自然原貌

D.在尊重规律的基础上改造自然

17.一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，而是即兴创作了一首重头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明（）

① 成功总是以挫折困难为基础

② 遇到困难要勇于面对发挥自觉能动性 ③ 客观条件无法影响到人的成功

④ 知识和能力储备是取得成功的重要条件

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 18.一位身体每况愈下的病人，看着窗外的一颗树，树叶在秋风中一片一片的掉落下来，悲伤地说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿叶，病人增强战胜病魔的信心。故事蕴含的哲理是（）

A.精神力量可以决定物质的力量 B.意识对人体生理活动具有调控作用 C.意识是人脑对事物的正确反映

D.意识对改造客观世界具有指导作用

19.原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养。然而，研究发现，繁殖力和捕食能力都很强的巴西龟，进入野生环境，就会争夺本土龟类的生存环境，使本土龟类的生存受到严重威胁，世界自然保护动物联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害。这一警告得依据是（）

① 否认自然界本生固有的联系，建立事物间新的联系 ② 认识联系的客观性，不要人为的改变自然界生态平衡 ③ 应注意到不同的联系对事物产生着不同的影响和作用 ④ 保护本土生物的生存环境，应消灭最危险的入侵物种 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 20.农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖和属相联系在一起是不足取的，其依据是（）

A.想象的联系代替不了事物固有的联系 B.联系可以改变一个人的人际交往关系 C.非本质的联系掩盖不了本质的联系 D.联系是客观的，与人的活动无关

21.漫画《顾“钱”不顾后》给我们的哲学启示是，发展经济必须坚持（）① 联系是可以改变和创造的 ② 从整体上把握事物的联系 ③ 不能否定事物固有的联系 ④ 防止片面的孤立的看问题

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④ 22.孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，这种说法强调了（）A.事物是变化发展的 B.人际和谐的重要性 C.物质世界的多样性

D.主观能动性的重要性

23.专家指出，人们随手一扔的一次性卫生筷，不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（）

A.物质世界是客观的 B.意识是物质的反应 C.世界是变化发展的 D.事物是普遍联系的 24.“君子之交淡如水”，说明人际交往要（）

A.适度

B.互惠互利

C.因人而异

D.主动热情 25.下列运动变化中，属于发展的是（）

A.日有所思，夜有所梦

B.用电子计算机算命 C.由粗放型转为集约型的经济增长方式

D.士别三日，当刮目相看 26.人们的通信工具从跑马送信到电报电话到手机网络；手机的体积越来越小，但功能却越来越多。这表明（）

A.新事物是对旧事物的彻底否定

B.新事物的发展变化是杂乱无章的 C.事物的任何变化都是根本性质的变化

D.事物的发展是一个由低级到高级的过程

27.下列成语、俗语中，与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是（）A.只见树木，不见森林 B.路遥知马力，日久见人心 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳

D.善不及不足以成名，恶不及不足以灭身 28.“放林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴含的哲理是（）A.新事物代替旧事物是客观事件发展的普遍规律 B.事物的发展是量变与质变的统一 C.事物发展是周而复始的循环

D.发展的过程是一事物否定另一事物

29.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明（）

A.顺境对于人的成长是不利的 B.逆境不利于人的成长发展

C.逆境也有积极的一面，逆境能使人变得坚强 D.遭遇逆境的人肯定能有所成就

30.近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步、储存能力更强的介质还将不断出现。这说明（）

A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的

C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.量变到质变的运动就是事物发展 31.文化百花园色彩斑斓，热烈有热烈的灿烂，浪漫有浪漫的绚丽，含蓄有含蓄的温婉，圆融有圆融的柔美。这说明（）

A.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有多样性 C.矛盾具有特殊性 D.矛盾具有同一性

32.漫画“这张纸是黑的”其实我们要（）① 学会一分为二看问题 ② 坚持两点论两分法 ③ 重视量的积累 ④ 全面地看问题

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

33.央视的一段公益广告把FAMILY（家）解读为：小的时候父母（Father And Mother）为我（I）操劳„„长大后，父母渐渐的衰老，给我承担起责任、为父母遮风挡雨了。FAMILY（家）就是Father And Mother I Love You！——这段温馨的公益广告对我们建立和谐家庭的哲学启示是（）

① 父母与子女在责任面前的角色是相互转化的 ② 父母与子女只有统一没有对立

③ 父母是矛盾的主要方面，要一切听父母的

④ 努力奉献的人是幸福的，爱与被爱是相互促进的 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④ 34.堡垒容易从内部攻破，体现的哲理是（）A.内因是事物发展的根本原因 B.外因是事物变化发展的条件 C.内外因在事物发展中缺一不可

D.事物的变化发展有时可以没有外因

35.“严师出高徒”与“师傅领进门，修行在个人。”从哲学上分别强调了（）A.内因和外因的作用

B.变化和发展的作用 C.外因和内因的作用

D.量变和质变的作用

36.与“世间有伯乐，然后有千里马”蕴含的哲理不同的说法是（）A.近朱者赤、近墨者黑

B.在家靠父母，出外靠朋友 C.时势造英雄，家贫出孝子

D.是金子在哪都会发光

37.实践使人们改造客观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是（）A.农民播种小麦

B.学生学习科学文化知识 C.警察侦破案件

D.科学家进行物理实验 38.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”，这句谚语的哲学寓意是（）A.学习知识比实践更重要

B.在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践 C.有时候实践比知识更重要，有时候知识比实践更重要 D.知识既源于书本，又源于实践

39.下列说法与“读万卷书，行万里路”体现的哲理相同的是（）A.“秀才不出门，全知天下事” B.“学而不思则罔，思而不学则殆” C.“读书破万卷，下笔如有神”

D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

40.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（）A.一概而论

B.三人成虎

C.百感交集

D.千虑一得

41.认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是（）① 圆圈式的循环运动

② 波浪式的前进 ③ 直线式的上升

④ 螺旋式的上升 A.①④

B.②③

C.②④

D.①③ 42.下列对成功与失败关系说法正确的是（）A.两者是截然对立的，无法统一 B.两者相互依存和渗透，相互转化 C.两者都是实践和认识的表现形式 D.成功具有反复性、失败具有无限性

43.人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”，这里的“门道”和“热闹”，从哲学上讲分别是（）

A.“现象”和“本质”

B.“本质”和“现象” C.“客观”和“主观”

D.“主观”和“客观”

44.水有三态：液态、气态和固态，但都是氢和氧原子结合成的，其分子式都是H2O。这一自然科学常识包含的哲学道理是（）

A.现象和本质是统一的B.现象和本质是对立的

C.认识了现象就等于认识了本质

D.现象和本质既有区别又有联系 45.以下成语可以体现现象与本质关系的有（）

① 绵里藏针

② 似是而非

③ 皮笑肉不笑

④ 声东击西 A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④ 46.生物进化论的创始人达尔文说：“大自然一有机会就要说谎的。”例如一根直的木棍，半截插入水中，看上去就像是弯曲的。这说明（）

A.本质离不开现象

B.现象离不开本质

C.假象否定了事物的本质

D.假象也是事物本质的表现 47.“知人知面不知心”“刀子嘴豆腐心”“笑里藏刀”，这表明要了解一个人，必须（）A.透过假象抓住对真相的认识

B.透过现象抓住对事物本质的认识 C.透过本质抓住对事物的假象的认识 D.假象不反映事物的本质 48.“月亮绕地球转动”“苹果落地”“水往低处流”等现象的背后隐藏着一个共同的东西——万有引力。这表明（）

A.同一现象只能表现同一本质 B.同一本质可以表现为不同的现象 C.现象、本质都隐藏在事物的内部 D.同一现象可以表现不同的本质 49.望、闻、问、切合称“四诊”，是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时，强调“四诊合参”。这一过程表明（）

① 要坚持分析和综合相结合② 贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则

③ 完成了认识的任务

④ 要反对片面的观点和主观臆断

A.①④

B.①②③

C.①②④

D.②③ 50.爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”下列对爱因斯坦的这段话理解正确的是（）

A.人们获得知识的价值不大

B.合理想象会促使人们的认识不断发展 C.想象是一种令人惊奇的思维能力

D.只要充分发挥想象力就能推动事物发展

51.辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（）

A.比较分析法

B.类比法

C.分析综合法

D.矛盾分析法 52.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停止不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是（）

A.人类历史有可能变成停止不动的臭水坑 B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展

D.只要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展

53.从前，有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会绽裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，有没有这么大的缸。农户左右为难。有人听说这件事后说，让谁放在葫芦的外面，把葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？这告诉我们（）A.创新就是否定一切

B.要敢于打破常规进行逆向思维 C.有了创新意识就能成功

D.打破常规就是创新

54.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）A.市场竞争的结果

B.市场成熟的结果 C.技术变革的结果

D.制度发展的结果 55.辛亥革命推翻了封建君主专制制度，但之后又出现了张勋复辟帝制、袁世凯称帝等历史事件，这说明（）

A.事物的发展是前进性与曲折性的统一 B.事物的发张不是单纯数量上的增加 C.有些事物会出现倒退 D.事物的发展就是前进

56.下面对成功与失败的理解错误的是（）A.成功与失败是相互依存、相互转化的 B.对待成功和失败要有正确的态度

C.正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母 D.人生只能有成功，不能有失败

57.明辨是非，对中等职业学校的学生来说最重要的就是（）① 遵守公民基本道德规范

② 努力学习③ 自觉养成遵纪守法的好习惯

④ 培养创新精神 A.①②③

B.①③

C.①②③④

D.①③④ 58.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话强调的是（）A.既要学习书本知识又要参加社会实践

B.书本知识是浅显的，而且不一定正确，还是要通过实践来验证 C.要真正消化理解书本知识，还要积极参加实践 D.要获得真正知识，必须事事亲自实践

59.2008年汶川地震造成了严重的人员伤亡和财产损失。目前世界各国还不能准确预测地震发生的时间、地点、和强度。这说明（）

A.人的认识能力是无限的

B.规律是客观的，有些自然规律无法掌握

C.如果掌握了地震的规律，就可以防止地震的发生 D.科学的预测离不开对客观规律的掌握

60.2013年春天，上海、南京、杭州等地连续出现“H7N9禽流感”感染病例，江苏省中医药局组织专家结合江苏地域特点，制定了《江苏省人感染H7N9禽流感中医药防治技术方案》，这一方案提供了预防、诊治人感染H7N9禽流感的多个中医药方。这表明（）

① 人为事物的联系具有主观性

② 意识是人脑对客观事物的真实反映 ③ 要善于把握事物内在的联系

④ 意识活动具有主动创造性和自觉选择性

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

61.利用基因技术对免疫细胞进行改造后可以使他们更有效的杀灭癌症细胞，这种方法已被成功应用与治疗白血病，研究人员认为他对其他癌症可能同样有效。上述材料蕴含的哲理是（）

① 实践与认识的辩证关系

② 运动与静止的辩证关系 ③ 共性与个性的辩证关系

④ 肯定与否定的辩证关系 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

62.雅安芦山地震救援行动的实践告诉我们：只要坚守“永不放弃”的求生理念，不管发生多大灾难，我们都可能从废墟的阴暗中爬出：只要坚守“永不抛弃”的救援理念，不管过去的时间多长，我们都可能从废墟中发现生命的迹象。上述材料与下列流行语对应的哲理相一致的是（）

A.中国式——善于把握主要矛盾

B.接地气——坚持从实际出发和实事求是 C.零距离——量变是质变的基础

D.正能量——发挥正确价值观的导向作用 答案：

1~5

ADCBD

11~15

DCDBB

21~25

BBDAC

31~35

CDDAC

41~45

CBBDD

51~55

DCBCA

61~62

AD

6~10

ABDBC 16~20

DDBBA 26~30

DDACC 36~40

DBBDD 46~50

DBBCB 56~60

DBADC