师德标兵个人材料

第一篇：师德标兵个人材料

汗洒教坛

情系学生

——吴则广师德标兵评选材料

本人系梁山县徐集东马小学教师，2000年师范毕业踏上了工作岗位，蓦然回首，已有十多个年头。十年的风风雨雨，喜怒哀乐，让我深刻领悟到：教师是辛苦的，但又是光荣的；是清贫的，但又是富有的。我坚定不移的在教育战线上工作了十多年，走过的是一条洒满汗水的路，留下的却是一串串坚实闪光的足迹。

一、思想政治——忠诚于党的教育事业

从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己：一定要干好这一行。我就不断鞭策自己，激励自己，决心当一名好教师。在工作、生活中认真学习党的基本路线、方针、政策，遵守国家法律法规，忠诚于党的教育事业。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，为人师表，把毕生的心血默默奉献给人民的教育事业，奉献给学生。

二、教育教学工作——模范地履行教师职责

教书育人，爱岗敬业是教师的天职。对于本职工作，我一向严以律己，注重身教。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学生实事求是，自己绝不装腔作势；要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰。要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。有时下午考试完，为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈，我连夜批改，经常工作到半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动……这些做法对学生形成良好的思想品德起到了潜移默化的作用。不少毕业生在来信中写道：“吴老师，您的言行使我明白了不少东西，教会我怎样做人，这些将永远伴随我，影响我的一生。”

在教育工作中，我连续担任班主任工作近十年，其中大部分担任小学毕业班班主任。我时刻把学生放在第一位，把自己的爱和关怀全都给了学生，由于我一直住校，有利于观察学生的一举一动，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，班主任工作相当出色。2005级学生孙健，幼年不幸丧父，仅靠母亲一人将他和姐姐从小拉扯到大，家境贫困，不过，这个男孩学习很认真，成绩优秀，就是自卑心理日益显现，为此，我利用课余时间与他促膝谈心，嘘寒问暖，鼓励他“人穷志不穷”，莫与人家比现在，要与人家比将来，而且自费为他解决了学习用品上的一些困难。在我的帮助下，这个学生性格逐渐开朗，学习更加刻苦。当然，类似上面的事例可谓不胜枚举，我担任多年的班主任工作，所带班级纪律严明、班风纯正、学风端正，得到了领导及教师的好评，得到了学生及家长的信任，许多家长都慕名而来，把孩子交到我手里，我也给了他们一份份满意的答卷。

教师职业的特点是一种以奉献为主色调的职业。每当走上讲台，面对一双双无知的眼睛，我就产生强烈的责任感。为了教好课，圆满完成教学任务，我把全部的精力都投入到教学中去，孜孜不倦地钻研教材，一丝不苟地撰写教案，认真上好每一堂课。积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，经常共同研究，主动听课，吸收别人先进的教育思想。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，先后完成了专科和本科的函授学习。我多次参加继续教育培训，广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。

三、关爱学生——把教育经营成爱的事业

热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过十多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。老师的爱是学生身心健康得以发展的土壤。如果学生对老师的爱产生依恋，那他就能信任老师，就能给老师交心，交友。老师的话，学生就愿意听；布置的作业，学生就乐意做。我曾经教过这样一个学生——马士兵，学习成绩不错，但品质特别差。和班内同学拉帮结派，欺负小同学，给他们要钱。我了解情况后，找这位同学谈心，了解了内情。原来这位同学的爸爸在外打工，后妈对他特别苛刻，连最起码的学习用品和衣服都不给他买。我就带头与全班同学一起给他买文具和衣物，然后进行家访。这位同学被感动了，在思想上和行动上都发生了质的变化，不仅学习成绩提高了，还主动帮助学困生，并且经常提前到校打扫卫生，多次拾金不昧，助人为乐，发生了质的变化，我感到由衷的欣慰。

在生活上，我对学生的关心也是无微不至。学生衣服破了，我就笨拙地缝上；下雨了，我把自己的雨伞让给学生；衣服淋湿了，我就从宿舍里拿来儿子的衣服给他换上；学生的手划破了，我拿创可贴给他包上。像这样关心学生的事情还不止这些。为了深入细致地了解学生，不知熬过多少个不眠之夜，牺牲了多少个星期天、节假日，为多少学生辅导功课，进行了多少次家访。我时刻眷恋着自己的讲台，心系着自己的学生。

我的工作格言是：把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

在辛勤地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来所教过的班级在全镇统一测试中始终名列前茅，多次受到镇教办领导的奖励；2010年被评为县级教学先进个人；被评为县级第六批语文教学能手；语文优质课被评为二等奖；基本功比赛荣获一等奖；撰写的教案多次荣获县级一等奖；被评为教学系列达标先进个人；2007年被评为县优秀少先队辅导员等。连续四年年度考核中评为“优秀”；我还不断加强理论学习，并有多篇论文在省、市报刊上公开发表。

过去的成绩已经成为历史，要走的路还很长很长，我会一天一个脚印，不断努力、不断进取，争取更大的成功！

第二篇：师德标兵个人材料总结

1999年毕业以来，已在教育这片净土上辛勤耕耘了12年。12年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒洒向的学生。作为一名教师，必须忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

一、务实创新，不懈追求。

作为一名普通的一线教师，当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。学生成绩的好坏直接影响到学校，我深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。

二．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。以学校利益、以学生利益为重，我得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2009、2010连续两年获大坞镇优秀教师称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，以后我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业，奉献给学生。我相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

师德标兵事迹材料总结

大坞镇市庄小学

俞宪伟

第三篇：师德标兵个人材料演讲稿（精选）

篇一：师德标兵事迹先进材料及演讲稿 师德标兵事迹先进材料及演讲稿

随着知识经济社会的发展,知识的学习、创新将成为人类越来越重要的活动。xx同志指出:不仅党的高级干部要加强学习,各级干部和全党同志都要加强学习,还要通过我们以身作则的实际行动,努力把勤奋好学的风气推广到全社会

去......全社会的学习风气大大加强了,中华民族就大有希望。(xx《论党的建设》第336页)我们每个同志都应认真学习贯彻这一重要思想,通过不断地、永不停息的学习,始终保持与时俱进的精神状态,不断提高理论水平和解决实际问题的能力，不断增强自身适应社会发展和社会进步的能力。

一、永树学习观念,勇做学习标兵是贯彻和实践三个代表重要思想、当好两个先锋的基本要求 xx同志在党的十六大报告中明确要求,全党要通过惧而不舍的努力,保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。贯彻和实践三个代表重要思想,当好两个先锋,必须不断研究解决前进中的矛盾和问题，必须不断学习。只有不断学习，才能不断提高我们的人格素养和道德水准，才能不断领会和掌握优秀的文化和先进的技术技能，才能当好两个先锋,才谈得上代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,担负起时代赋予的历史使命。

二、讲究学习方法，注重学习质量，提高学习效率

学习不是目的，而是一个过程，学习质量好不好、学习效率高不高，一是看通过学习能不能不断获取新知识,吸收新成果,创造新经验;二是看能不能不断增强解决问题的能力;三是看能不能带来行为或绩效的改善。

每个党员首先应把自己定格为一个不断学习、不断进取类型的党员，树立起终身学习的观念，通过不断改善学习,不断获取知识从而达到创新我们各项工作的目的。

学院在新时期要实现跨越式发展,完成培养人才、科学研究、科技服务等艰巨任务,没有教职工党员的学识、才能、智慧不行,没有教职工党员的朝气、锐气、正气也不行。我们每个党员必须要十分重视拓宽自身的知识面和视野,不断学习新知识、不断吸取新经验新思想,始终保持强烈的进取心和发展、创新意识：始终保持高度的责任感和使命感。在学习理论、知识和科学思维的过程中,要善于挑战自我、超越自我,不断追求新境界;在学校的学科建设、教育教学改革、科技创新、党政管理、产业开发、后勤服务等各项工作中奋勇当先,在不断创造一流的业绩中永葆先进,在前进的征程中永葆生机和活力。

在行为方式上的要避免重过程、轻实效,重形式、轻内容等形式主义的学习。在学习过程中如果仅满足于走过场、学过、听过而已，不注重有实际意义的学习，不注重实效，如果不能够自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,死抱着过去陈旧的、保守的、消极的东西不放,我们的学习就谈不上有效率、有创新，各方面工作就不能也不会有大的发展。

当前,我们的理论学习，要紧扣党的十六大的主题，深刻理解历史和时代赋予我们党的庄严使命；深刻理解党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验；深刻理解全面建设小康社会的奋斗目标；深刻理解十六大对中国特色社会主义经济、政治、文化、国防、祖国统一、外交和党的建设作出的战略部署,努力使自己在实际行动上,具有实践三个代表重要思想的自觉性和坚定性,具有执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,满怀信心地投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业,更好地担负起开创中国特色社会主义教育事业新局面的历史重任。篇二：师德师风先进事迹个人演讲稿师德标兵表态发言稿 师德师风先进事迹个人演讲稿师德标兵表态发言稿 各位领导、各位老师： 大家好!今天，能够走进这个庄严的会场，能够踏上这个光荣的讲话台，我的心中感慨万千，既有莫大的幸福，又有万分的骄傲。幸福，是因为我的工作能够被领导和老师们所认可；骄傲，是因为我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，他们用人格的魅力，捍卫了师德的尊严；他们，用学高为师、身正为范的职业操守让会昌教育的百花园鲜花盛开、香飘四海！其实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，你们都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简单谈一谈。

第一、要正确处理好同事之间的关系。

首先，尊重同事。相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外。同事关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是尊重对方。

其次，对同事的困难表示关心。同事的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。第三、不在背后议论同事的隐私。每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。

最后，对自己的失误或同事间的误会，应主动道歉说明。同事之间经常相处，一时的失误在所难免。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不可小肚鸡肠，耿耿于怀。以真心、真情对待同事，一定能获得良好的同事关系，使我们的工作更加顺利、有效地开展，也使我们的工作变得轻松愉快。第二、要正确处理好师生关系。

回顾十三年来的教育教学工作，我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生要有一份爱心和耐心，无论是对优生，还是对差生，要有意无意地时刻调整自己心中感情的天平。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!第三、要正确处理与家长和社会的关系。

教师应主动与学生家长联系，沟通感情，互相理解，谋求一致，采取协调的步骤。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。尊重学生家长的人格，不训斥，不指责。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“尊重别人就是尊重自己”。今天坐在这里，如果说我能代表师德师风先进个人发言，我认为这并不是我个人的荣耀，那是因为我得到了教育大家庭里的长辈们、同仁们的倾心引导和鼎力的帮助，正是有了他们才能让我从一个教坛新兵，不断地成长起来，知道了用爱心、耐心去热爱我们的每一个学生，用勇气、锐气去发展我们的教育事业。

最后，请允许我代表以高尚师德为行为准则的教师们共同祝愿会昌的教育事业，在教文局的正确领导下，在积极进取、创新发展的教育者的不懈努力中，创造出会昌教育事业的新辉煌！再次感谢领导，感谢所有关心我的人！

谢谢大家！篇三：2014年师德标兵发言稿材料 2014年师德标兵发言稿材料 各位领导，各位同行：

大家好！

首先，我感谢领导对我的厚爱，让我有机会走到台上表达我的思索与感动。从xx年参加工作至今，我的成绩不够辉煌，所以无法慷慨激昂；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。但自从我选择了教师这一职业，我就告诉自己，心中一定要有爱，这样才能和孩子们敞开胸怀平等对话，才能打开孩子们的心灵之窗。

我一直认为，教师应该是21世纪最幸福的职业。四年的教书生活也让我深深感到，只要用一颗真诚和慈爱的心去教书育人，不管是快乐还是忧伤，不管是充实还是迷茫，都会成为我们生命中挥之不去的幸福。尤其是去年担任班主任以后，我对这一信念更加深信不疑了。去年下半年，我带的是小学毕业班，当时班上人数是59人，而这学期人数不但没减，还增加4人。记得刚接手这个班时，我就忙着了解学生信息、制作花名册，从而了解到班里有3/4的学生的父母在外地工作，他们在家里由爷爷奶奶照顾。而爷爷奶奶对孙儿孙女们总是有求必应，这样，许多孩子在爷爷奶奶的“庇护”下或多或少存在一些不好的习惯。所以，像这类孩子更需要有家长那般慈爱的老师来管教。换句话说，作为今天的农村教师，应该把学生视为自己的孩子来教育，做他们生活中的父母，做他们学习上的导师。六年级上学期，xx刚从高何小学转入我校，第一次离开父母在校住宿。她一直是老师、父母眼中品学兼优的好孩子，所以她在平时的学习中显得有些骄傲自满，尤其是当她在其中考试考进全年级第六名时，她就更不把同学放在眼里了，还经常指责别的同学这题不会做，那题也不会做。作为班主任，我只是偶尔提醒她，想给她一些警示，并没有过多地找她谈话。结果，在期末考试成绩出来时，她的成绩排在全年级并列第十一名，而光荣榜上只取前十名。看到她的成绩时，我就想：如果她是我的孩子，因为她平时的骄傲而导致学习成绩的下降时，我该如何教育她呢?让她这样继续发展下去，放任不管？还是当着所有同学的面说出她的缺点，戳戳她的锐气？或是直接找她谈话，告诉她问题出在哪儿？最终，这些想法都被我否定了，我只是在她的期末考试成绩单中写下了这样的评语：“你很聪明，学习上很积极，工作也很负责。但老师要送你六个字‘满招损，谦受益’，老师相信，在你领到通知书时，你会明白其中的道理的。”

这件事我以为就这样过去了，但故事其实还没有完。在这学期的一次考试中，有道作文题是“xxx的启示”，xx就拟了这样一个作文题“从评语中获得的启示”。我在批阅试卷时，看到这篇作文，真的感到特别意外。她竟然真的通过我的评语深刻认识到自己的错误。当时我就想，幸亏当初是站在一个家长的角度来看待问题，才让一个自认为品学兼优的学生认识到自己的不足。

我班另一名学生，xx，以前是班主任和科任老师最头痛的对象，来到我们班后仍是滋惹事端。开学初，经常与同床吵架，闹“分床”。头一两次我和颜悦色地找她谈话，告诉她同学之间难免会有矛盾，要想化解矛盾，赢得同学的尊重，就应该宽容对方，谅解对方。我对她讲道理时，她就低头不语，我以为她认识到了自己的错误。可不到两天，就有班干部来找我告状，说“xx又和同床的杜爱吵架，还不让杜爱上床睡觉”。当时的我真的很愤恨，恨自己没有更好的方法去教育她，恨学生太不理解老师的良苦用心。我气冲冲地来到寝室，直奔她的床边，“xx，你又怎么了？睡不好，就叫你爷爷接你回家去睡。”显然，老师的怒火吓唬不了她，她欺负了别人还满脸委屈的样子，又是低头不语，我扬起手真想抽她两耳光。此时，我下意识地环顾四周，发现其他学生都看着我呢！这时，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我还会用这样粗暴的方式去教育她吗？用威胁的手段使她屈服吗？任其他同学指责她的不是，任她的这种习惯发展下去吗？作了番思想斗争之后，我的心也就渐渐平静了。就寝铃响后，我是这样对她说的：“xx，今晚你不要为难同床的同学，也不要为难老师，老师自然也不会为难你。请把床铺好，和杜爱同学好好睡觉，你明天再把事情的经过和自己对这件事情的看法用纸条写给我。”第二天她并没有写纸条给我，我也没去找她。我不清楚事后她是否真的认识到自己的错误？直到本学期看了她写的一篇作文时我才明白，原来只要方法得当，每个孩子都可以教育好。这里我想引用她的作文原话，来证明我当时的做法是对的： 所以说，在教育学生的时候，我们老师要把自己视为

他们的家长，多站在家长的角度看待问题，多考虑孩子们长远的发展。今天的农村学校，也更需要一个家长型的教师。面对农村教育的现状，面对越来越多的留守儿童，今天的农村教师，除了教给学生知识以外，还能教给他们一些什么呢？我想应该是像他们的爸爸妈妈那样关心、教育、感化他们。当他们感冒生病时，陪同他们去医院看病，打针，让他们在学校也能感受像爸爸妈妈那样的关爱；当他们犯错时，千万不要直接用粗暴的打骂教育方式，而应给他们一个认识错误的机会；当他们大手大脚花自己的零用钱时，要及时教育他们，让他们明白，这钱从何而来？又从何而去？让他们从小就学会管理自己的金钱；当他们在学习上有问题向你请教时，不论次数的多少，不成绩的好坏，题目的容易，一定要耐心讲解、、、、、、只有这样，这些留守儿童才不会失去爱的温暖。

作为今天的农村教师，我们一定要拥有一颗和家长一样无私的充满爱的心！这样的教师，教育出来的孩子也许成绩不够拔尖，但他们一定是一个身心健康的孩子。《2014年师德标兵发言稿材料》

第四篇：师德标兵个人事迹（精选）

【一】

xxxx5年6月13日，全省教育工作会议在xxxx隆重召开。

与学生一起成长? xxxx年大学毕业之后，xxxx坚守三尺讲台。

列全市上游。

健康教育突破、以校园文化建设为载体、以青年志愿者活动为主体的德育教育与管理模式。

“镇江市德育工作先进学校”，学校团队工作多次获得“xxxx市、镇江市五四红旗团委”称号。

班，xxxx9年他又参加了苏州大学教育经济管理硕士研究生进修班进修，并以优异的成绩结业。

，获奖的省市级论文有10余篇。

习，不断研究学校改革和发展的大事，始终把学校的发展放在首位。

年级组，参加教育教学活动。

进特级教师1名、硕士研究生2名，加上原有的5名省市级优秀教师、3名硕士研究生、48名xxxx市市级以上骨干教师和学科带头人、70余名高级教师和80余名获得省市级评优课、基本功竞赛奖

万喜重任在肩。

坚持校长接待日制度，听取师生对学校改革发展的意见和建议。

（支）部”、“镇江市中小学党建工作先进集体”。

，并与xxxx大学合作，建立xxxx大学女子足球后备人才基地，为女子足球特长生的后续发展开辟了“绿色通道”。

间里，xxxx六中建立了澳大利亚教育培训集团在镇江市唯一的培训基地，先后有20多名学生到澳大利亚游学培训，有3名学生在澳大利亚留学深造，有7名教师分别到英国、澳大利亚、印度以

思想。

【二】

“执着的追求，无悔的选择”。

xxxx2年，xxxx唯一的女儿在行宫中心校读小学六年级。

这个想法告诉医生时，主治的董医生讲：世上最宝贵的是生命，但我理解你的难处，你去吧，孩子就放心交给我吧。

xxxx3年女儿永远离开了他们的爸爸妈妈。

xxxx2年，xxxx任教班级的丁小娟同学晚自习时急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授，xxxx急忙邀了几位学生把该生送到镇卫生院、挂号、取药忙个不停，待病人住下后一

把学生当作自己的子女，从生活、思想、学习各个方面关爱学生，xxxx刻苦钻研业务，不断提高自己的教学水平，由于多年的教学，积累了丰富的教学经验，假日里曾有不少人要与唐。

1984年xxxx患了胃病，由于常年工作紧张，劳累，病情经常发作，近年来又患上了高血压，高血糖，颈椎病。

一届学生顺利送进中考考场。这几年xxxx身体更差了，毕业的学生来信都不忘写上一句“老师，别忘了注意吃药。

里，在行宫中学的校园里，每每看到学生对自己的依赖和眷恋，每每看到家长充满信任和感激的目光，所有的疲倦和烦恼都会烟消云散，所有的病痛也会抛到九霄云外，xxxx感觉到老师的 好许多工作。学校各项工作得到了教职工的有力配合，工作进展很顺利。

做老师忙忙碌碌，物质上不富有，但作为老师、精神是充实的。

没有改变。? 执着追求创业绩

，勤于反思，不断积累，在学生眼中，他是一位让学生尊敬的挚友；在同事眼中，他是一位“年轻的老师”；在专家眼里，他是一位课改先锋；而在他自己眼里，他更愿做一个执着的追求者

他是学生尊敬的挚友

学生们尊重他，是因为他的质朴无华。

我觉得像是和朋友在交谈。

的好教师却不容易。

他是同事“年轻的教师”

着自己的教学感受，他以“课题组”的形式，带领和指导教师开展教育科研，使教师业务水平都有了很大提高。

，在鼓励年轻老师之余，他总是客观中肯地为老师上得更好出谋划策。同事们都说，贾伟老师评课有水平，喜欢听他评课。

他是专家眼中课改的先锋

贾伟老师清醒的认识到，要成为一名优秀的教育工作者，光有爱心显然不够。

因为职业学校的学生较之于普通高中的学生在学习基础、学习习惯上存在一定的差距，使他逐渐意识到，自己以前学习的一套方法不太适用于这群学生，于是在自己日复一日的教学过程中，他将点滴的感受都记在了自己的学习笔记上，一年、两天、三年，针对于职业学校的学生特点，他总结出了一套如何激发职校学生学习兴趣，提高职校学生学习效率的方法，并形成课题进行

，xxxx7年，他的课题《语文课堂有效教学的实践性研究》被确立为镇江市教育科学“十一五”规划课题，同时，他意识到，职业学校学生不仅要提高自己的文化水平，更应该将学生综合素养

的提升融入语文课堂教学，xxxx7年，他的课题《在语文教学中提高学生的人文素养的研究》也被确立为镇江市教育科学“十一五”规划课题，为了提高语文课堂的学习效率，贾伟老师开创了

市场、面向企业，他逐渐意识到职业学校学生三年后将面对社会的选择，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科学“十二五”规划课题《培养中职学生口语交际能力的语文教学策略研

他是一位执着的追求者

严谨治学、科学兴教的精神，依托的是探索规律、勇于创新的勇气。

结合”》、《发挥管理作用 建设特色职校》发表在《xxxx教育》，《口语教学之我见》发表于《现代阅读》，《用问题点燃学生主体参与的意识，提高语文课堂教学的有效性》发表于《新课

工作者、xxxx2年被xxxx市教育局评为五星级党员、xxxx2年被xxxx市委组织部评为优秀共产党员、xxxx2年，因为连续三年考核优秀被xxxx市人民政府记三等功、xxxx4年被xxxx市委评为优秀共产

【三】

在三尺讲坛上展现青春的风采，在xxxx省和全国教学比武的赛台上展现xxxx教师的风采，xxxx中学物理教师xxxx以干一行，爱一行，钻一行，成一行的出色表现履行着教书育人的神圣

做有理想的教师?xxxx大学毕业之后分配到xxxx中学任教，面对强手如林，精干教师集中的xxxx中学，xxxx走上讲台不久就给自己定下了奋斗的目标，依托xxxx中学教师队伍建设的较

高平台，把压力变成动力，促使自己追赶超越。

积极投入。于是，青年人踏上工作岗位的那一段适应期在xxxx这里缩短了，xxxx较快地进入了学校教师和领导的视线。

志存高远。做教师，照本宣科，按部就班，默默无闻是一种做法。有所创新，有所作为，非同寻常是一种做法。xxxx心中的选择的是后者。

，站得高一点，做得好一点，xxxx以这些平凡的理想为鞭策，给自己的进步加油。

从各个方面吸取知识的养料。

实惠迷恋，他看到的是自身价值在工作中的体现。

校办工厂管理。在别人看来那些枯燥乏味，纷繁复杂，望而生厌的事务，在xxxx看来是锻炼自己从事实际工作的一个个很好的机会。

第五篇：师德标兵个人事迹两篇

【一】

一、从爱出发，抓住契机，触动学生心灵

智慧的教师会选择恰当的时机去表达自己的爱。在工作中，她时刻关注班上每一位学生的身体、心理、学习、生活等各个方面状况。班上学生生病了，家长不在身边，她会及时给他父母般的关爱。学生小浩，父母在外打工，自己一人住，一次感冒发高烧，她一直陪他吊水至深夜，然后把他带至家中，给他烧汤滋补，直至康复。

学生家里有了变故或经济状况不佳，她会尽她所能从物质上和精神上帮助他们，关心他们，让他们尽快从困境中走出来。工作以来，班上有过好几位学生突遇家庭变故，她立即充当他们亲人的角色，给予他们关爱，让这些孩子尽快从阴影中走出来。学生王海，父亲突然病故，她担心孩子承受不了这种打击，当天下午，外面下着濛濛细雨，她按照学生登记册上的地址骑车去了他家。见到她之后，孩子先是一愣，而后抱着她痛哭流涕。当晚，她们谈了很久，她一方面希望通过她的关爱能缓解一点孩子失去父亲之后的痛苦心情，另一方面，希望他能够像一个男子汉一样坚强起来，替母亲分担一点家庭的责任。

二、从爱出发，以身作则，引领道德养成

智慧的教师懂得身教胜于言教。与其喊口号、提要求，不如自己做表率。

好几次，她生病了需要休息，但是一想到老师的责任，想到班上的学生，她就没法安心休息。况且，如果老师能够带病坚持工作，以身作则，那产生的教育效果一定会胜过平时讲一百遍枯燥的道理。所以多少次，她都是硬撑着。今年下第一场大雪，她不小心摔了个骨裂，医生说一定不能坐，最好卧床休息。她问“那站着行不行？”医生说“肯定没有卧床休息好。”她听着觉得应该勉强可以吧?关键是学生快要参加联赛考试了，她这个时候怎能临阵脱逃呢？于是，她每天坚持从早站到晚，一站就是十几个小时，几天下来，腿都像僵硬了一样。

三、从爱出发，深入家访，形成教育合力

随着通讯工具的普及，家访被渐渐冷落了，取而代之的是电话联系或找家长，省却了劳神跑路，却也失去了因为传统的家访而带来的“心灵触动”以及“感动效应”，尤其是一些特殊家庭学生、问题学生。她发现通过智慧的家访，这些学生都取得了很大的进步。

xxx级有一位女生小颖，性格内向，不太与人言辞。但学习比较刻苦，班级排名前十。父亲是个生意人，母亲是一名小学教师。进入xxxx年级后，一开始，成绩还可以，一段时间后，她突然发现她经常上课精神恍惚，思想开小差，学习成绩急剧下滑，尤其是数理化学科几乎已经跟不上大部队了，其他老师也反映了类似的情况。她两次找她谈心，她都只有沉默或流泪。上课仍然没精打采，作业胡乱混混。于是，她决定到小颖家去看看。去了以后，她才了解到原来小颖的爸爸重男轻女，从不关心她，管教的唯一方式就是打骂，并且在外面有了婚外情，经常和小颖的妈妈打架闹离婚。

四、从爱出发，走近学生，塑造健康心理

近几年，她发现学生的心理越来越脆弱，甚至一些学生有了抑郁倾向。针对这一现状，她不断学习心理知识，参加各类心理培训，平时注意观察学生的表情，通过各种案例的反思总结，力争给学生智慧而有效的心理辅导帮助。

比如已毕业的王敏，因家庭原因引起了心理抑郁症，再加之临近中考的学习压力大，她在班上很难进行正常的学习。看着她每天郁郁寡欢，想学习又学不进去，而且还剩一学期就要中考了，她看在眼里，急在心里。于是，她建议她在家里换一个轻松一点的环境自主学习。她每天坚持把学校里各学科的重要资料整理好送到她家里，通过与她交流谈心，了解她的心理发展状况，帮她解决学习上的困难，指导她在家里如何自主学习。在她的鼓励和指导下，这个孩子抑郁程度减轻了，学习也没有放弃，一直坚持到最后，最终考取了市一中。【二】

做一个幸福的麦田守望者

在同事眼里，他是“xxxx铁人”，在学生心中，他是“xxxx标兵”。为人谦和、勤奋敬业，做事严谨认真，责任心强、工作热情高，埋头苦干，任劳任怨，这是十五中领导和老师对xxxx学军老师的一致评价。而他则始终认为，尽心尽力、全心全意干好本职工作是教师最基本职业道德，也是义不容辞的责任。喝下乙肝女生的矿泉水 xxxx学军老师始终坚持认为，老师爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为学生无私无偿而补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。

班里有一个女生是乙肝携带者。因为七年级第一次体检，体检单被其他班学生拿错了，而让班里的同学知道了她是乙肝携带着。每年春秋季学校例行体检时，她都害怕，心理压力非常大，或者请假不来躲避体检，甚至产生转学、弃学的念头。知道这一情况后，xxxx学军老师及时通过班会课让同学们了解乙肝病毒的常识，消除同学们的恐慌心理，并告诉大家，其实乙肝携带者和乙肝患者并不一样，他们只是携带了乙肝病毒，没有发作时是和我们正常人一样的，更不会传染的。也许说不定是医护人员失误搞错了呢？为了进一步消除同学们的疑虑，xxxx学军老师还巧妙地利用一节体育课解散休息的时间，在和学生谈心的机会，当着许多学生的面，装作无意地喝下了那位乙肝携带者女生喝过的矿泉水。在不少同学吃惊的眼神中，他若无其事的继续和学生谈心。坚守脚下的那片阵地

十五中的门卫保安换了一批又一批，但每个保安都知道，xxxx学军是来的最早、走得最迟的老师。在十五中工作的这么多年，无数个早晨，他总是迎着星光第一个走进校园签到，走进班级，打开门窗让新鲜的空气流淌进教室，然后幸福的等待学生走进教室，和他们一同学习；无数个傍晚，他总是最后一个关掉电灯，离开教室，走出校门，带着欣慰和倦意回家。

坚强隐忍，把困难留给自己，尽可能多的为学校多做工作，为学生多上课，xxxx学军老师的学生都知道他的这一性格。xxxx年10月，因为工作原因，一位老师调离学校。xxxx年级（12）班没了班主任和语文老师。家长对新接任的老师又不满意，一时间这个班级的学生和家长都人心惶惶。学校领导找到了xxxx学军老师，希望他能再接这个班主任和语文老师，xxxx学军毫不犹豫地答应了。兼任两个班主任和三个毕业班的语文课，这不仅仅是挑战，更是压力。每天至少三节语文课，每周23节课，三个班共218位学生，仅作业一项，就十分累人得了，但xxxx学军除了年级组、政教处的工作外，依然坚持着，认真地坚守着。因为严重的鼻炎、咽炎，呼吸器官病变，头经常昏晕，他的身体一直不太好。xxxx年1月，一次下午上第四节课时，突然的眩晕让他难以坚持，但神志清醒的他还是软到了讲台上，吓得学生赶忙把他抬到办公室。就这样一直坚持到那年放寒假，他都没有请过一次假，缺过学生一节课，丢掉过一项工作。正月初三下午下着雪，他住进了医院，检查结果是，鼻中隔弯曲，一个鼻孔过度狭窄，鼻窦和腮窦中充满脓液和息肉，压迫神经，必须手术。初四做了鼻腔手术。本来需要住一个星期医院的，但因为毕业班提前开学，为了不耽误学生学习，只住了四天，就不顾医生劝阻办理了出院手术。

多年以来，他始终勤奋刻苦，每天第一个到校，最后一个离开，兢兢业业，脚踏实地，默默埋头苦干，甘愿奉献，为此对于家庭和孩子总觉得亏欠了许多。xxxx年6月初，四岁的女儿不慎摔断了胳膊，而当时正赶上中考前夕。为了不影响学生的中考，他每天只好选择在晚上8点以后到医院为女儿看急诊。为此，孩子又感染上了肺炎。医生建议孩子必须住院治疗。当时又赶上中考建档。作为年级主任和班主任，必须指导学生填写志愿，整理档案。那一个多星期，高温酷暑之下，披星戴月，他经常往返于学校、医院、教育局之间，经常在夜里11点半之后在医院里简单的擦洗一下身体，趴在走廊女儿病床上睡一会，早晨7点多再赶往学校。看着打着夹板、吊着绷带、挂着吊水的女儿和充满怨气的爱人，他总是难受的选择沉默。

爱生如子，做学生的良师益友

xxxx是xxxx老师曾经带过的一个学生。从小生活在单亲家庭的她，又因为在幼年时受过不应该有伤害，心理和思想一直都非常的灰暗和偏执，而且又体弱多病。她习惯与否定一切，怀疑一切，敌视一切，而又十分的自卑、封闭、偏执。旷课，上网，追求时髦，交接社会闲散人员，成了她的主要目标。为了生计，她母亲常年在外打工，她只好和不喜欢她的姥姥姥爷在一起生活，但又经常和他们吵架。知道这一情况后，xxxx老师除了经常通过周记和她谈心外，还多次到她姥爷家中和她家人谈心，帮她走出心理的阴影和生活中的困境。xxxx8年12月的一天，天下着大雪，xxxx突发急性阑尾炎，疼的站都站不住。xxxx老师急忙将她送往医院。经过检查，必须要住院做手术。而她的母亲又远在广西，姥爷也还要照顾她腿摔断的姥姥和五岁的表弟，经济也非常拮据。xxxx老师毫不犹豫自己掏钱办好住院手续，缴好手术费用，找人帮她联系好医生，前后共花去4000余元。之后，又帮助她办好学生低保支付手续，常到医院和她的家中看她照顾她。