幼儿园师德师风提升年活动

第一篇：幼儿园师德师风提升年活动

XX幼儿园“师德师风建设提升年”活动实施方案

为进一步加强我园师德师风建设，切实改进工作作风，激励广大教师力行师德规范，提升政治思想素质和职业道德水平，根据《XX市“师德师风建设提升年”活动实施方案》制定《XX幼儿园“师德师风建设提升年”活动实施方案》。

一、目标任务

全力打造“一支队伍”：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。

致力促进“两个转变”：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变。

努力实现“三个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

二、范围对象

幼儿园全体教师。

三、活动形式

主要通过“四大活动”形式，即：“标兵倡导”、“规范反思”、“师生互动”、“开门评议”，着力提升全市师德师风建设的水平。

（一）“标兵倡导”活动

进一步发挥各级各类师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，广泛宣传、大力表彰师德师风先进典型，积极营造全市师德师风建设氛围，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风尚。

1.开展评选师德师风先进单位、师德标兵、师德先进个人活动。

2.组织教师观看师德师风先进事迹巡回报告活动。

3.组织开展第X个教师节系列庆祝活动。

（二）“规范反思”活动

组织教师学习教育法律法规、师德师风建设等相关政策文件，紧扣“如何提升师德师风”这一主题开展学习和讨论，认真反思各类规范的执行力

度和存在差距。

1.开设“师德师风建设”专栏

开辟“师德师风建设”专栏，宣传师德师风模范先进事迹，定期更新师德师风建设提升活动内容。

2.开展“学规范、找差距”专项活动

采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；重点学习《中小学教师职业道德规范》、《安徽省关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见》等相关文件，结合自身实际，围绕职业道德行为、个人政治思想觉悟和教育教学行为等方面进行自查自纠，落实整改，进一步提高职业道德和政治素养。

（三）“师生互动”活动

1.开展“寻找身边的张丽莉”活动

将“寻找身边的张丽莉”活动作为师德建设提升工作的重要抓手，广泛动员，周密设计。围绕活动主要内容，面向学校师生做好宣传和组织工作。通过师生寻找，大家推介，宣传典范教师先进事迹，树立教师榜样形象。

2.组织开展“献爱心”活动

结合六一儿童节，开展“献爱心，送温暖”主题活动，提升教师内在素养，外塑教师职业形象。

（四）“开门评议”活动

成立评议小组，制定评议方案和评议细则，面向社会各界开展面对面的评议，将“开门评议”贯穿整个活动全过程。

组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施，定期公开整改情况。通过层层评议，切实把师德典范推评出来。

四、活动要求

“师德师风建设提升年”活动要紧密结合教师思想政治工作和行风校

风建设工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，精心组织，认真实施，确保活动扎实有效。

（一）加强组织领导，注重舆论宣传。

师德师风建设活动是一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事。要加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实，保证每个教师都能参与到活动中来。

通过媒体、网站和各种会议广泛宣传师德师风典型，大力褒奖师德师风模范人物，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

（二）创新活动载体，提高教育实效

立足实际，不断创新活动载体，将师德建设提升活动与教师思想政治工作有机结合起来，在丰富多彩的师德教育活动中，让教师主动接受思想教育，经受政治考验，使广大教师政治思想觉悟和职业道德水平得到提升，确保师德师风教育活动切实有效。

（三）大胆探索实践，建立长效机制

大胆创新，积极探索师德师风建设的长效机制，多渠道、多层次、多形式的开展师德教育，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

（四）注重过程督查，强化监督措施

加强对“师德师风建设提升年”活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，要一级抓一级，层层抓落实。

结合实际，精心组织、细化方案，统筹安排，做到活动有计划、有记录、有总结，确保各项活动有序开展。

xx幼儿园 x年x月

第二篇：师德师风提升年计划

墩阔坦镇中心小学师德师风提升计划

为进一步巩固师德师风建设系列活动成果，继续深入、持久地推动我校师德师风建设活动，全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，全力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、为人师表的校长、班主任和教师队伍，根据市教育局《关于进一步开展师德师风提升的意见》文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规为依据，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平和教学技能，解决校长、班主任和教师队伍中的突出问题，引导教职工树立正确的教育观、质量观、人才观、荣辱观、人生观、世界观和价值观，形成学先进、创先锋的新局面。

二、任务目标

开展师德师风建设提升年活动的主要目标是：健全机制、规范管理、创新方法、提高水平，进一步健全完善师德建设工作的长效机制，摒弃不良师德的陈规陋习，规范师德行为，养成校长、班主任和教师从业文明习惯和行为规范，培养一支师德高尚、师风纯正、师业精良的优秀教师队伍，努力塑造新时代人类灵魂工程师的美好形象。校长将以积极的态度和创新精神，引导全校班主任和教师“修师德、铸师魂、强师能、正师风”，实现师德建设工作向规范化和科学化方向发展，师德修养从他律到自律方向转化。使广大教师和班主任真正达到“正容、正形、正心”要求，以文明的教风带动校风和学风的全面改善，把我校创建成和谐文明的现代化学校。

三、活动安排

学校师德师风提升年活动共按五个阶段实施：

第一阶段：组织动员阶段.主要内容：

1.总结工作20012年师德师风教育年工作。

2.成立师德师风建设提升年活动领导小组。3.传达市教育局《关于进一步开展师德师风提升年活动的意见》文件精神，研究制定学校师德提升年活动计划，召开学校师德提升年动员大会。

4.宣传开展师德建设提升年活动的意义、目标任务、主要内容、具体要求和方法步骤，使师德建设提升年活动深入人心，营造浓郁的氛围。

第二阶段：学习反思阶段。

主要内容：

1.建立学校和教研组集中学习制度，学校由校长带领全体教师每月一次、教研组由各科备课组长两周一次组织进行教育法规、课改理论学习。学习内容：教育法律法规(重点是《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》及师德教育理论和教师礼仪知识。学习形式：集中学习和个人自学相结合，集中学习有纪录，个人自学有读书笔记，读书笔记不少于5篇。

2.开展系列谈心活动，建立学校领导与教师谈心制度，年级组召开以“爱与责任”为主题的座谈会，每位教师至少选定一位困难生作为重点帮助对象，特别是对问题学生。

3.开展教师签定师德师风提升年承诺书活动。请家长、社会各界人士及监督员参加，公开承诺，进行公示，设立举报箱和举报电话。

4.学习师德典型事迹，剖析师德反面典型，开展专题讨论，以增加校长、班主任和教师加强师德建设的自觉性。

5.开展学校校长以及本单位的师德师风建设总体情况的自查总结活动，同时，每位教师对照《中小学教师职业道德规范》，写出自查总结，填写师德师风建设自查报告书。

第三阶段：整改提高阶段。

具体内容：

1.开展“三评”活动，即学校评教师、教师评校长、社会评学校，重点是对校长和班主任进行评议。“三评”活动，特别是对校长进行的评议活动，广泛征求学生、家长、社会各界人士的意见，通过座谈、问卷调查、个别走访等形式进

行，评议结果向社会进行公示，接受人民群众的监督；学校对每位班主任和教师进行测评，通过自我评定和学校测评，对每位班主任和教师“师德状况”进行综合评定，评出等次，并予以公示。

2.针对查摆出的问题和征求到的意见，突出整改重点，明确整改措施，学校规定整改时限。

3.落实整改措施，公布整改情况，接受家长、学生和同事的监督。

4.每位教职工写好一篇师德建设提升年活动总结。

5.建立健全师德师风建设常效机制：一是领导责任制，二是评价机制，三是督查制度。

第四阶段：完善督查阶段。

具体内容：

一是校长将根据师德师风建设的要求，布置完善师德师风建设的各种规章制度、档案资料、教师个人师德建设记录袋。

二是校长进行督查考核工作，考核内容为：学校各单位规范管理情况、师德规章制度建设情况、制度落实情况、教师执行职业道德规范情况、违规违纪案件办理情况等进行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相结合、明查和暗访相结合、个人走访和普遍问卷调查相结合的方式进行，及时检查发现和纠正活动中存在的问题；加大对信访案件立案调查、违纪事件的查处工作力度，对有严重违纪失德行为的人和事，一定严肃查处到位，确保师德师风建设提升年的各项工作落到实处。

第五阶段：总结表彰阶段。

主要工作：对本活动要进行认真梳理，总结经验，查找差距，形成总结材料；对督查考核活动进行通报，通报我校校长、班主任和教师师德状况；召开总结会，对优秀班主任、优秀教师进行表彰。

具体内容：

1.整理师德师风建设的各种规章制度、档案资料、教师个人师德建设记录袋等相关材料。

2.落实整改措施，建立健全师德建设长效机制。

3.举办师德演讲活动。

4.召开”师德提升年”总结表彰大会。

四、开展师德提升年活动的保障措施

师德师风建设提升年活动将进一步提升我校教师队伍整体素质，推进依法治校、依法执教的工作进程，有利于创办人民群众满意的优质教育，必须加强领导，强化措施，广泛宣传，严格督查，确保师德师风建设提升年取得实实在在的效果。

1．加强领导，精心组织师德建设提高年活动。

为切实加强我校师德师风提高年活动的领导，保证按时按质完成师德师风建设提高年活动各项预定目标，经研究决定，成立司城中学师德师风建设提高年活动领导小组，负责我校师德师风建设提升年活动的各项工作。

组长：吾尔尼沙·克然木

副组长：热孜万古丽

成员：各年级组长

下设师德师风建设提升年活动办公室，办公室设在校长办公室，负责师德师风建设提升年的组织、协调、督促、检查工作。

2．广泛宣传，营造浓厚氛围。

要按照教育局部署要求，抓好学习讨论和教育引导，务求取得实效。要通过黑板报、主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，做好这次师德师风建设提升年活动的宣传报道工作，营造浓厚的舆论氛围。

3．领导带头，充分发挥表率作用。

在师德建设提升年活动中，广大党员干部要当好带头人，发挥表率作用。各处室要以师德建设提升年为契机，切实抓好班主任和教师的学习反思、整改提高，督查，“一把手”亲自抓，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。副主任以上领导干部除记读书笔记外，还要撰写心得体会文章，活动结束时报师德建设提升年活动办公室。

4．统筹兼顾，做到“两不误，两促进”。

要把开展师德建设提升年活动和教育教学等工作有机结合起来，科学安排，统筹兼顾，处理好师德建设提升年活动和推动教育教学等工作的关系，既要认真抓好师德建设提升年，又要扎实抓好当前各项工作，做到“两不误，两促进”。

5．严格督查，确保师德建设提升年活动扎实推进。

学校将根据师德建设提升年活动进展情况，派出督查组进行督促检查，以保证活动正常有序开展，达到预期目标。学校师德建设提升年活动办公室将不定期进行抽查，每半个月通报一次活动情况。各处室要注意总结经验，及时将活动开展情况向学校师德建设提升年活动办公室报告，并落实好总结表彰工作。

五、几点要求

1.要提高对此项活动的认识，细化职责，加大宣传力度，使广大干部教师积极参与到活动中来。

2.抓好活动的每一个环节，落实好每一个步骤，做到学习到位、查摆到位、整改提高到位，力求取得实效，力戒形式主义。

3.要及时上交材料，特别要注意发现典型，总结经验。

墩阔坦镇中心小学

2013年5月17日

墩阔坦镇中心小学师德师风提升计划

墩阔坦镇中心小学

2013年5月17日

第三篇：师德师风提升年计划

墩阔坦镇中心小学师德师风提升计划

为进一步巩固师德师风建设系列活动成果，继续深入、持久地推动我校师德师风建设活动，全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，全力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、为人师表的校长、班主任和教师队伍，根据市教育局《关于进一步开展师德师风提升的意见》文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规为依据，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平和教学技能，解决校长、班主任和教师队伍中的突出问题，引导教职工树立正确的教育观、质量观、人才观、荣辱观、人生观、世界观和价值观，形成学先进、创先锋的新局面。

二、任务目标

开展师德师风建设提升年活动的主要目标是：健全机制、规范管理、创新方法、提高水平，进一步健全完善师德建设工作的长效机制，摒弃不良师德的陈规陋习，规范师德行为，养成校长、班主任和教师从业文明习惯和行为规范，培养一支师德高尚、师风纯正、师业精良的优秀教师队伍，努力塑造新时代人类灵魂工程师的美好形象。校长将以积极的态度和创新精神，引导全校班主任和教师“修师德、铸师魂、强师能、正师风”，实现师德建设工作向规范化和科学化方向发展，师德修养从他律到自律方向转化。使广大教师和班主任真正达到“正容、正形、正心”要求，以文明的教风带动校风和学风的全面改善，把我校创建成和谐文明的现代化学校。

三、活动安排

学校师德师风提升年活动共按五个阶段实施： 第一阶段：组织动员阶段.主要内容：

1.总结工作20012年师德师风教育年工作。2.成立师德师风建设提升年活动领导小组。

3.传达市教育局《关于进一步开展师德师风提升年活动的意见》文件精神，研究制定学校师德提升年活动计划，召开学校师德提升年动员大会。

4.宣传开展师德建设提升年活动的意义、目标任务、主要内容、具体要求和方法步骤，使师德建设提升年活动深入人心，营造浓郁的氛围。

第二阶段：学习反思阶段。主要内容：

1.建立学校和教研组集中学习制度，学校由校长带领全体教师每月一次、教研组由各科备课组长两周一次组织进行教育法规、课改理论学习。学习内容：教育法律法规(重点是《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》及师德教育理论和教师礼仪知识。学习形式：集中学习和个人自学相结合，集中学习有纪录，个人自学有读书笔记，读书笔记不少于5篇。

2.开展系列谈心活动，建立学校领导与教师谈心制度，年级组召开以“爱与责任”为主题的座谈会，每位教师至少选定一位困难生作为重点帮助对象，特别是对问题学生。

3.开展教师签定师德师风提升年承诺书活动。请家长、社会各界人士及监督员参加，公开承诺，进行公示，设立举报箱和举报电话。

4.学习师德典型事迹，剖析师德反面典型，开展专题讨论，以增加校长、班主任和教师加强师德建设的自觉性。

5.开展学校校长以及本单位的师德师风建设总体情况的自查总结活动，同时，每位教师对照《中小学教师职业道德规范》，写出自查总结，填写师德师风建设自查报告书。

第三阶段：整改提高阶段。具体内容：

1.开展“三评”活动，即学校评教师、教师评校长、社会评学校，重点是对校长和班主任进行评议。“三评”活动，特别是对校长进行的评议活动，广泛征求学生、家长、社会各界人士的意见，通过座谈、问卷调查、个别走访等形式进行，评议结果向社会进行公示，接受人民群众的监督；学校对每位班主任和教师进行测评，通过自我评定和学校测评，对每位班主任和教师“师德状况”进行综合评定，评出等次，并予以公示。

2.针对查摆出的问题和征求到的意见，突出整改重点，明确整改措施，学校规定整改时限。

3.落实整改措施，公布整改情况，接受家长、学生和同事的监督。4.每位教职工写好一篇师德建设提升年活动总结。

5.建立健全师德师风建设常效机制：一是领导责任制，二是评价机制，三是督查制度。

具体内容：

一是校长将根据师德师风建设的要求，布置完善师德师风建设的各种规章制度、档案资料、教师个人师德建设记录袋。

二是校长进行督查考核工作，考核内容为：学校各单位规范管理情况、师德规章制度建设情况、制度落实情况、教师执行职业道德规范情况、违规违纪案件办理情况等进行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相结合、明查和暗访相结合、个人走访和普遍问卷调查相结合的方式进行，及时检查发现和纠正活动中存在的问题；加大对信访案件立案调查、违纪事件的查处工作力度，对有严重违纪失德行为的人和事，一定严肃查处到位，确保师德师风建设提升年的各项工作落到实处。

第五阶段：总结表彰阶段。

主要工作：对本活动要进行认真梳理，总结经验，查找差距，形成总结材料；对督查考核活动进行通报，通报我校校长、班主任和教师师德状况；召开总结会，对优秀班主任、优秀教师进行表彰。

具体内容：

1.整理师德师风建设的各种规章制度、档案资料、教师个人师德建设记录袋等相关材料。

2.落实整改措施，建立健全师德建设长效机制。3.举办师德演讲活动。4.召开”师德提升年”总结表彰大会。

四、开展师德提升年活动的保障措施

师德师风建设提升年活动将进一步提升我校教师队伍整体素质，推进依法治校、依法执教的工作进程，有利于创办人民群众满意的优质教育，必须加强领导，强化措施，广泛宣传，严格督查，确保师德师风建设提升年取得实实在在的效果。

1．加强领导，精心组织师德建设提高年活动。

为切实加强我校师德师风提高年活动的领导，保证按时按质完成师德师风建设提高年活动各项预定目标，经研究决定，成立司城中学师德师风建设提高年活动领导小组，负责我校师德师风建设提升年活动的各项工作。

组长：吾尔尼沙·克然木 副组长：热孜万古丽 成员：各年级组长

下设师德师风建设提升年活动办公室，办公室设在校长办公室，负责师德师风建设提升年的组织、协调、督促、检查工作。

2．广泛宣传，营造浓厚氛围。

要按照教育局部署要求，抓好学习讨论和教育引导，务求取得实效。要通过黑板报、主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，做好这次师德师风建设提升年活动的宣传报道工作，营造浓厚的舆论氛围。

3．领导带头，充分发挥表率作用。

在师德建设提升年活动中，广大党员干部要当好带头人，发挥表率作用。各处室要以师德建设提升年为契机，切实抓好班主任和教师的学习反思、整改提高，督查，“一把手”亲自抓，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。副主任以上领导干部除记读书笔记外，还要撰写心得体会文章，活动结束时报师德建设提升年活动办公室。

4．统筹兼顾，做到“两不误，两促进”。

要把开展师德建设提升年活动和教育教学等工作有机结合起来，科学安排，统筹兼顾，处理好师德建设提升年活动和推动教育教学等工作的关系，既要认真抓好师德建设提升年，又要扎实抓好当前各项工作，做到“两不误，两促进”。

5．严格督查，确保师德建设提升年活动扎实推进。学校将根据师德建设提升年活动进展情况，派出督查组进行督促检查，以保证活动正常有序开展，达到预期目标。学校师德建设提升年活动办公室将不定期进行抽查，每半个月通报一次活动情况。各处室要注意总结经验，及时将活动开展情况向学校师德建设提升年活动办公室报告，并落实好总结表彰工作。

五、几点要求

1.要提高对此项活动的认识，细化职责，加大宣传力度，使广大干部教师积极参与到活动中来。

2.抓好活动的每一个环节，落实好每一个步骤，做到学习到位、查摆到位、整改提高到位，力求取得实效，力戒形式主义。

3.要及时上交材料，特别要注意发现典型，总结经验。

墩阔坦镇中心小学

2013年5月17日

墩阔坦镇中心小学师德师风提升计划

墩阔坦镇中心小学 2013年5月17日

第四篇：师德师风建设提升年教育活动

师德师风建设巩固教育活动

工作实施方案

大洼区东风学校 2018年3月

师德师风建设巩固教育活动

工作实施方案

一、指导思想

以党的教育方针、党的“十九大”、总书记系列重要和盘锦市七次党代会精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以学习、落实《中小学教师职务道德规范》为标准，着力解决当前师德师风建设存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力营造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法执教、廉洁自律”的教育新风貌，促进我校教育事业的优质发展。

二、领导小组

为全面开展好“师德师风建设年”活动，学校成立师德师风建设工作领导小组：

组长： 赵永昌（支部书记）

副组长：唐路柏(校长）陈树清（支部副书记）成员： 刘臣书（副校长）荆文奇（副校长）

宋晓娜（副校长）唐素梅（支部委员）

陈素梅（支部委员）陈 阵(骨干教师)

三、工作内容：

1、开展师德师风教育。

(1)认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》加强各改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

（2）加强法制教育,学习相关法律法规，提高依法执教水平，树立为人民服务的教育思想。

(3)深入开展教师的心理健康教育。开展心理健康知识讲座和咨询活动，关注教师心理成长。

2、进一步建立和完善师德师风建设的学校教育、考核、档案建设等制度，将其纳入考核、聘任和评价工作之中。

3、构建和谐校园，在美化校园、丰富校园文化内涵的同时，强化家长、学校、教师间的联系和沟通，积极营造学校重视师德、教师重视师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德育人氛围。

4、开展师德师风建设活动，并与提高教师业务素质、名师培养、师德标兵、师德先进个人评选有机地结合起来。

四、活动步骤

（一）学习动员，制定方案（2018年3月宣传、学习阶段）

1、学校成立师德师风建设领导小组，拟定切实可行的师德师风建设活动方案，并把此项活动确定为我校首要工作。

2、召开动员大会，层层落实责任。中小学两部利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动；让广大教师了解开展师德师风建设年活动的重大意义和深刻内涵，了解师德师风学习活动内容、要求和方法步骤，使广大教师以健康的心态、饱满的热情自觉投入到学习活动中来。

（二）加强学习，转变意识。

1、开展学习培训。中小学两部组织好每周的政治学习和业务学习。可采用集中学习、个人自学、专题辅导等形式，组织教师认真学习。学习《宪法》、《治安处罚法》、《信访条例》、《义务教育法》、《教师法》《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“社会主义核心价值观”为主要内容的社会主义荣辱观教育。进一步树立以德治教的道德意识。

2、警示教育。组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，听取法制讲座，提高教师学法、懂法、守法的水平。

3、开展专题讨论。在深入学习的基础上，开展有针对性的讨论活动；演讲活动、学习心得活动，经验交流活动。

（三）自我查找，明确不足（2018年5月——9月查找、评议阶段）

1、对照检查、查摆问题活动。全体教师认真开展严肃认真的批评与自我批评教育活动，深挖思想根源，查找自身存在的有悖师德师风方面的问题，确定整改目标和措施，提高认识，转变作风，纠正不足，达到自我教育、自我提高、自我完善的效能。

2、开展征求意见活动。采用问卷调查形式，接受多方面、多层次的意见和建议。让家长、学生、社会对我们的教师展开广泛评议。中小学可开展教师座谈会、家长座谈会、学生座谈会等形式。

3、开展师德承诺和签定《教师似的承诺书》活动。开展两级承诺，即教师向学生和家长承诺，还要向学校承诺，并在承诺书上签字。

（四)整改提高，总结表彰（2018年10月——12月总结、表彰阶段）

1、撰写师德师风教育活动总结。中小学两部教师每人各写一份，上交学校审阅，对在此活动中表现突出的教师，要在全校或（中、小学）部内进行交流。

2、整改总结。中小学两部对查摆中存在的共性问题、突出问题要逐条逐项进行整改，并做好详细总结。

3、分档归类。中小学两部开展推优评先工作，对每位教师进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次的评议。

4、表彰鼓励。学校对在“师德师风活动年”中表现突出的教师进行表彰。

5、建章立制。学校建全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖励制度，并实行“师德师风一票否决制”。

6、检查解决。学校师德师风领导小组定期对此项活动进行部署、检查、指导、总结，对在活动中出现的问题要及时应对和解决。

（五）相关要求

1、两部校长要高度重视，带头参与此项活动，言行要令人信服。

2、中小学两部一定严肃活动纪律，真抓实做，不流于形式、不泛泛而过，要切实达到规范教师行为、提升教师素质、展示教师风采、铸就教师品格的目的，要令人佩服。

3、要问题找得准，不足看得全，榜样树得住，典型靠得牢，要令人折服。

东风学校

2018年3月

第五篇：师德师风提升年活动实施方案

东岗学校“师德师风提升年”

活动实施方案

二〇一七年四月二十五日

东岗学校“师德师风提升年”活动实施方案

为更好地推进师德师风建设，进一步增强我学校广大教师教书育人的荣誉感和责任感，树立人民教师的良好形象，努力办好人民满意的教育，根据教育局《关于“师德师风提升年”活动实施细则〉的通知》，结合我学校教师队伍实际，制定东岗学校“师德师风提升年”活动实施方案。

一、指导思想

以党的教育方针和党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“立德树人”为核心，以“不忘初心、继续前进”为思想动力，以学为人师、行为世范为准则，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，教育和引导广大教师大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出积极的贡献。

二、工作目标

通过深入开展‚师德师风提升年‛活动，进一步加强教师思想政治教育，健全完善师德师风长效机制，规范教师从教行为，着力解决师德方面的突出问题，形成健康的价值取向，努力建设一支忠于教育事业、积极向上的人民教师队伍。

三、活动内容及实施步骤

本次活动从2017年3月开始，至2017年12月结束，分四个阶段进行。

（一）组织动员阶段（2017年3月—4月）

学校结合实际情况，制定‚师德师风提升年‛活动工作方案。召开‚师德师风提升年‛活动动员会议，与教师签订《师德承诺书》。

（二）活动实施阶段（2017年4月—8月）

1.开展深入学习贯彻总书记关于教育改革发展和教师队伍建设的重要讲话精神活动。把组织广大教职工学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为‚师德师风提升年‛活动的主要内容，深入开展各种形式的职业理想和职业道德教育，使广大教师牢固树立‚育人为本、德育为先‛‚以德立教、德识相长‛的教育理念，争做‚四有‛好教师，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以良好的思想和道德风范影响和培养学生，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

2.开展优秀教师学习宣传活动。通过QQ、微信等网络平台和宣传渠道，大力宣传和弘扬优秀教师的高尚师德和奉献精神，激励广大教师努力践行师德规范，增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。3.组织学校开展“七看”活动。学校要认真贯彻落实甘肃省教育厅《关于加强师德师风长效机制建设实施办法》，开展‚七看‛活动。主要内容是：看常态保障机制是否建立健全，看师德师风管理机制是否健全完善，看培养培训教育机制是否健全完善，看师德师风激励机制是否建立健全，看师德师风考核机制是否建立健全，看师德师风监督机制是否建立健全，看师德师风惩处机制是否建立健全。4.组织教师开展“十查”活动。学校要认真组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件精神，实施常态教育，开展‚十查‛活动。主要内容是： 查理想信念，是否忠诚教育事业，有无违背党和国家教育方针政策的言行；查组织观念，是否服从领导，有无不服从学校工作安排或诋毁学校声誉等问题；查法纪观念，是否遵纪守法，有无漠视学校规章制度、自由散漫、纪律松弛甚至违法等问题；查爱岗敬业，是否尽职尽责，有无不思进取、得过且过、事业心责任心不强等问题；查业务能力，是否胜任工作，有无教学观念陈旧、教学水平低、教学能力差等问题；查品行作风，是否为人师表，言传身教，有无衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；查对待学生，是否关爱学生，有无缺乏爱心和耐心、教学方法简单粗暴、讽刺挖苦、体罚学生等问题；查对待家长，是否尊重家长，有无呵责、呵斥家长，有无与家长及时有效沟通；查对待同事，是否团结协作，有无搬弄是非、诋毁、挑拨离间等行为；查廉洁从教，是否廉洁自律，有无从教不廉、以教谋私、授意家长宴请自己、向学生家长索要和收受财物、从事有偿家教、强迫学生征订不必要的教辅资料等问题。

5.开展师德征文、摄影比赛和主题讨论等活动。学校开展以‚大爱铸师魂‛为主题的诗歌散文朗诵比赛、‚不忘初心争做‘四有’好教师‛征文比赛、‚师德最美瞬间‛摄影比赛和‚以德修身、以德施教、以德育人‛大讨论活动，不断挖掘身边体现良好师德风尚的个人和事迹，歌颂教师高尚的师德风范，展示我学区教育系统教职工爱岗敬业，教书育人的良好精神面貌。

6.开展师德师风评议活动。学校通过调查问卷，广泛征求学生、家长和社会各界对学校管理和教师队伍思想状态、敬业精神、从教行为、仪容仪表等方面的意见和建议，开展教师互评、学生评议、家长评议，对教师的日常师德表现进行评议打分，结果计入教师年终考核。7.开展师德师风专项治理活动。针对当前教师队伍中存在的在职教师有偿家教、在民办培训机构兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等社会反映强烈、人民群众不满意的突出问题，开展专项治理行动，通过个案处理，教育和引导教师规范从教行为。

（三）整改落实阶段（2017年8月—10月）

1.强化整改落实。通过‚七看‛和 ‚十查‛活动，了解掌握本校（园）的师德师风情况，组织教师广泛开展批评和自我批评，对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改，对影响恶劣的问题要重点整改，对问题突出的教师，要确定专人‚ 结对子‛ 帮助整改。

2.开展专项整治。组织开展‚ 教师从业行为专项整治‛行动，对照《中小学教师职业道德规范》要求，通过明察暗访、群众举报、意见收集等途径，查处一批严重违反教师职业道德的典型案例。对顶风违纪的教师，严格按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 进行严肃处理，做到发现一起，查处一起，曝光一起。同时，对存在严重师德问题、造成不良社会影响的学校，将严肃追究主要领导和相关责任人的责任。

3.表彰先进典型。学区将表彰一批师德标兵和师德师风建设先进集体。并在教师节期间，举办庆祝教师节暨师德师风提升年表彰大会，树标兵，学先进、创氛围，把师德师风提升年活动推向高潮。

（四）总结提升阶段（2017年11月—12月）

1.建章立制。学校在活动过程中，要针对发现的问题，进一步建立健全师德建设长效机制，深化‚ 师德师风建设年‛ 活动成果，促进师德建设工作常态化、制度化、规范化。重点要完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；要建立完善师德奖惩机制，把师德考评结果作为教师业绩考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件，实行师德表现一票否决制。

2.提升巩固。学校要对‚师德师风提升年‛ 活动及时进行总结回顾，定期通报师德师风建设情况，并对师德建设整改工作进行‚回头看‛，进一步巩固活动成果。

四、有关要求

（一）统一思想，加强领导。

学校成立了‚师德师风提升年‛活动领导小组： 组 长： 成 员：

领导小组下设办公室，XXX同志兼任办公室主任，具体负责专项行动日常工作。

学校要高度重视‚ 师德师风提升年‛ 活动，建立师德建设长效机制，提高师德教育的针对性和实效性，确保活动扎实有序推进。学校将把‚师德师风建设年‛ 活动开展情况纳入对各教师综合目标考核。

（二）强化措施，注重督查。学校将加强对师德师风建设年活动全过程的督查，公布监督电话，建立督查制度，制定督查办法，一级抓一级，层层抓落实。同时不定期深入学校对‚师德师风提升年‛活动进行督查，督查结果在全学校进行通报。

（三）创新载体，提升效果。学校要把师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在丰富多彩的活动中接受教育，经受锻炼；要立足实际，在保证‚师德师风提升年‛ 整体活动安排基础上，因时因地开展师德师风建设工作，将活动和教师的教育教学工作有机结合起来；要创造性地开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，提高师德师风建设的针对性和实效性。

（四）全面总结，形成机制。学校要通过举办丰富多彩的师德师风建设活动，积极开展理论探索，全面总结有益的做法和经验，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，把师德师风的主要内容具体化、规范化，制度化，成为全体教师普遍认同的行为准则，形成符合我学区教师队伍建设实际的师德师风建设长效机制。

东岗学校

二〇一七年四月二十五日