中学2012级先进事迹5篇

第一篇：中学2012级先进事迹

先锋示范队伍先进材料

安吉中学2012级年级组，是一个锐意进取、团结奋进的团队，是一个赢得学生和家长喜爱和信任的团队。这个团队目前由20位老师组成，他们凝聚力强，爱岗敬业，关心爱护学生，近一年来教育教学成绩显著：11人次获得全国奖，9人次获得自治区奖，6人次获得市级奖，26人次获得城区级奖，23人次获得校级奖，25篇论文获奖，2人被聘为城区兼职教研员。这个年级班风、学风优良，在文明活动月、读书节、校运会、生活技能大赛等活动中表现突出，其中2012（1）班、2012（4）班被评为2013年度南宁市优秀班集体，2012（5）班被评为2013年度校级先进班集体，该年级得到了全校师生的一致好评。

一、加强师德师风建设，形成求实奉献团队精神

2012级年级组的20位老师大局观念强，爱校、爱岗、爱生、严谨治学，人人明白组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事这一道理，大到学校的大型活动，小到解决学生的生活问题，这个年级组的老师都是群策群力，谁也不会袖手旁观，谁都愿意出谋划策，依靠团队精神战胜一切困难，形成了良好的组风，被学校评为“优秀年级组”，组内的很多老师获得了各种荣誉，其中邓英媚老师被评为南宁市优秀教师，苏慧红老师被评为2012-2013年度南宁市“优秀少先队辅导员”，何泉林老师被评为“西乡塘区优秀共青团员”，赵宁老师被评为2013年西乡塘区优秀教师及优秀少先辅导员。在我校2013年师德先进评比活动中，该年级组超过一半的老师当选，其中梁少娟老师、滕植坚老师、苏慧红老师被评为师德标兵。

二、潜心教科研，教学成绩显著

2012级年级组注意与时俱进，积极参加城区教育局组织的教学研讨会和课堂改革学习，在集体教研备课和公开课上首先打破传统备课模式，实施集体备课方式，通过取长补短、创造性实践等方式，实现了资源共享，既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，在教学上也取得了很好的效果。在2013年春季学期和秋季学期的期末考试中，该年级的学科总成绩排名均居全校第一；在2013年课堂教学大练兵比赛中，何泉林等5位老师获奖；赵 宁老师在2013年南宁市西乡塘区初中历史优质课比赛中荣获一等奖。平时，该年级组积极参加城区教育局、学校组织的各种学习培训，参加互联网网络教育学习，成绩喜人，其中陈敏老师和苏慧红老师被评为广西2012年广西网联计划----城区义务教育骨干教师“上好课”“评好课”专题远程培训项目优秀学员。此外，这个年级的老师还积极参加各种课题研究，撰写各种教育教学论文，注意指导学生参加各种竞赛，并取得了优异的成绩。比如石俸姝老师撰写的论文《浅析完善教育机制在预防和减少青少年犯罪中的作用》获中国教育学会教育机制研究分会举办的第十二届“现代教育理论与实践全国教师优秀教育教学论文评比大赛” 一等奖，宁明启老师撰写的论文《城镇学校学困生的产生和转化》被《教育教研》杂志刊用并评为一等奖，李彦魁老师在第十八届全国中小学绘画书法作品比赛中荣获指导工作一等奖。在2013年全国中学生英语能力竞赛中，凌同升、杨雨晴等4名同学获得全国叁等奖；在2013年全国中学生语文能力竞赛中，陈嘉雯、苏小芹、张仁杰、李金辉等4人获得全国一等奖，张玟、张雯2人获得全国二等奖，韦源源、黄金艳等8人获得全国叁等奖，该年级组的赵美珠、滕植坚、冯玲玲、邓英媚、梁少娟、何泉林、宁明启均被评为优秀指导老师。

三、注重养成教育，硕果累累

2012级年级组教师是学校德育工作的骨干，特别是其中的6位班主任，有强烈的事业心、责任感，有丰富的管班经验，从教室到宿舍，从学习到卫生，从思想工作到日常琐事，这6位班主任都做得细致入微，得到了全校老师的肯定。其他科任老师也不放松对学生的思想教育，都积极协助班主任开展各种班级工作，成为了班主任的得力助手。虽然这些工作很辛苦，但是，该年级组的“主任”们和科任老师们都坚信，只有和学生一起成长，才能体会到做老师的乐趣。他们怀着这样的信念，以苦为乐，爱岗敬业。就是这样的无私付出，这个年级的教风、学风良好，获得了不少荣誉。2012（1）班、2012（4）班被评为2013年度南宁市优秀班集体，2012（5）班被评为2013年度校级先进班集体；黄金艳等5位同学被评为南宁市优秀学生干部，刘心怡等15人被评为南宁市三好学生，王晶等同学在第十八届全国中小学绘画书法作品比赛中获奖，陈嘉雯15位同学在2013年南宁市西乡塘区第九届中小学艺术节比赛中荣获舞蹈类一等奖。在2013年文明活动月、生活技能大赛、读书节、校运会等活动中，该年级获得的奖项非常多，比如2012（1）班获校级“文明班集体”称号和生活技能比赛团体一等奖，2012（3）班荣获教室布置评比三等奖，2012（1）班、2012（4）班分别获得校运会团体总分第三、第四名，苏小芹等8人获得首届“读书节”英语书法比赛一等奖等。在2014年文明活动月中，全校12名同学被评为“美德少年”，该年级就占了8人，在平时的流动红旗评比、文艺汇演等各种比赛中，这个年级的表现也很出色。

第二篇：大学级规

积极参与专业组织的集体活动，团结同学，尊敬老师。遵守课堂纪律，积极配合老师的教学活动，争取做到不挂科。早晚自习按时到，早上7:25需到教室，迟到者站在教室后面上早自习，下课后，需将此次课堂内容将给辅导员听，并罚抄单词和写1000字检讨，再次迟到者，惩罚依次累加。4 晚自习早退者，需登记名字，擅自早退者，算旷课处理；三次登记早退者，算旷课处理。5 旷课3次者，取消上课资格，并去辅导员办公室写检讨，知道辅导员满意为止。6 请假需提前向班长请假并写假条，写明原因可请假一次。请假时间超过一天者，需向辅导员请假，辅导员审批后方可离校，私自离校未请假者，停课处理，并写深刻检讨。专业学生应积极配合级委 班委工作，并提出自己的意见，相互交流。级委 班委应起带头作用，不迟到，不早退，不旷课，做表率作用。对于积极参加活动的同学，给予表扬，并在评优评先活动中予以优先考虑。

第三篇：中学级部副主任竞选演讲稿

中学级部副主任竞选演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！很高兴能够站到这里参加级部副主任的竞选。首先感谢学校为我们提供这样一个展现自我的平台，也由衷希望在座的各位领导和老师能支持我！

我非常愿意参与学校的具体管理，非常乐于为学校的发展尽自己的绵薄之力，这是我参与竞选的初衷；我相信我的能力，自信能够胜任这份工作，这是我参与竞选的动力。

1998年8月，我通过竞聘来到了一中，成了一名光荣的人民教师。十三年来，我努力工作和学习，无论在语文教学还是在班主作工作上都取得了一定的成绩，获得了一些经验，得到了学校领导和师生们的认可。我没有什么具体的施政纲领，我想在这里谈一谈自己的工作特点。

首先我和在座的各位一样能够严格要求自己。

我的管班诀窍就是以身作责。要求学生做到的，我首先做到。参加工作以来我几乎没有迟到过，十几年来坚持预备铃响的时候立在教室门口。如果没有极特殊的情况（比如开会等），我一定坚持和我的学生一块跑操，一起喊口号；我认为不拖堂是对学生的尊重，所以我从来不拖堂。

去年高考前，可能就是今天这个日子，我对23班的学生说，马上就进入高三了，我要求所有的学生六点半到校早读。整整一年来，作为他们的班主任，我从周一到周六，不管是不是我的早读，我都在六点半赶到学校。我的以身作则直接影响了我的学生们，我们班的早读时间有了保障，早读质量大大提高，班级的整体成绩也提高了。我相信以身作责就是无声的命令，以身作责才能让大家心悦诚服。

第二，我有一定的管理经验。

至，我曾在现在这个年级组任语文备课组长，当时的年级组长是老师。作为一名参加工作三四年的年轻的备课组长，我一方面虚心向老教师请教学习，另一方面用自己的敬业精神和积极心态去影响年轻的老师。在我和其他老师的共同努力下，高考我们的语文成绩非常好，获得当年的高考学科奖。更让我欣慰的是，当年我们一起带的那些年轻老师，像杨建老师、张丽宁老师、杨漠老师、王秋菊老师如今都成了各个年级的教学骨干。

6月，学校安排我担任高三文科七班的班主任和语文老师。记得年级主任老师对我说：“小宋，学校安排你当班主任，除了稳定七班外还希望你能带一带其他三个文科普通班的班主任。”当时8班班主任是老师，9班老师，10班老师，教室在东教学楼三楼，我被同事们戏称为三楼“楼长”。高三那一年，我们四个班主任几乎每天早读都到班里。在我们的努力下，那年文科普通班的高考成绩实现了预期目标。主任也不止一次的在不同场合表扬我，说我为学校作出了贡献。

他们这几位年轻老师之所以对我信服，我想有两方面的原因。一是因为我的敬业；二是因为我无论在工作上还是在生活上都给予了他们力所能及的帮助。

第三，我对教育教学充满了激情。

令我欣慰的是，我参加工作十三年了，至今没有经历过职业倦怠期。我热爱语文教学，热爱三尺讲台，热爱班主任工作，热爱我的学生。能够在课堂上和学生一起尽情展现风采，是我的最大幸福；能够通过学生的成绩和口碑肯定自己的能力，是我的最大快乐。我的座右铭是：“三尺讲台绽放青春自我，语文天地纵横不悔人生。”

级部副主任的工作对我来说是全新的，如果我能当选，我会认真学习，虚心请教。以更高的标准要求自己。如果我能当选，不管与谁搭档，我都会坚决服从领导的安排。如果我能当选，我的站位将更高，我会积极参与学校的管理，严格落实各项制度，以管理促教研，以教研促成长，用制度扞卫公平，用成绩回报社会。

我坚信，在高校长的带领下，我们一中人一定能精诚团结，发奋图强，迎接一中的必将是灿烂辉煌的明天！

有耕耘就会有收获！『 1 』『 2 』

第四篇：中学级组管理负责制方案(政教处)

平陵中学级组管理负责制方案

一、指导思想：

为了使学校更适应当前教育形势发展的要求，努力构建适合我校目前办学规模情况下的有效管理，逐步建立健全分级安排、分级管理、分级考核、鼓励竞争的内部管理机制，以适应教师劳动的个体性教育成果的集体性特点，更好地调动教师的积极性和充分发挥年级组的整体效益，增强师生的向心力和凝聚力，从而促进全校管理水平的提高和全员参与管理的热情，不断提高办学质量和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。

（一）级组管理目标

（1）、营造良好的级风与学风，努力实现学校下达的教学质量目标。（2）、各级安全事故发生率为零；违法犯罪率为零。（3）、控流保生方面初中部各级学生辍学率不超过3℅，高中部各级学生辍学率不超过7℅。（4）、各级后进生转化率超过80℅，家访率超过60℅。（5）、各级班会课备课率达百分之百，每月召开一次主题班会。（6）、各级有制定并参与实施德育课题。（7）、各级设有班级日常管理公布栏并做好巡查、登记工作。（8）、各级落实班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各级每二周召开一次级班主任工作例会。（10）、各级每两个月组织一次仪容仪表大检查并做好整改督查工作。（11）、各级落实班主任、副班主任课间操下班检查和督促、指导学生做好课间操工作。（12）级的县E值排名至少保持原有的名次，高中部各级总成绩排名至少保持原有的名次（初三第一学期以E值计算，第二学期以中考完成任务为主，高三以学校定的高考任务是否完成为主）

（13）各班县E值排名至少保持原有的名次，低于县E值班级排名50%后的班级必须有提高。

（14）督促学生完成教师布置的作业。

（15）各年级开展图音体活动，为本校高中培养图音体苗子。（16）做好级组材料归档工作。

（二）级组管理要求

（1）、师生迟到、早退、缺席、考勤检查登记并公布处理。（2）、处理好年级违法违纪及突发事件（参照学校及学生处理条例）。（3）、配合好总务处进行卫生、劳动工作。（总务处负责考核）（4）、做好家访工作，一学年班级家访率超过60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各级学生辍学率不超过3℅，高中部各级学生辍学率不超过7℅。（6）、做好辅导后进生工作，实行一生一师负责制，班级后进生转化率超过80℅，（高中不尖子班后进生转化率超过100℅，普通班为80%）（7）、做好文明班级评比工作，以级为单位，每级评出文明班级两个，每月奖励被评为文明班级的班主任50元，期末评出六个文明标兵班（按文明班级竞赛总分排列前六名），每班奖励150元。每月文明班级评比分数必须达到980分以上（包括980分）才可评为文明 1 班级，全级没有班级文明班级评比分数达到980分以上（包括980分）取消该级该月文明班级评比资格。高

一、高二级高考重点班文明班级评比分数第一名为文明班（文明班级评比分数达到980分以上），普通班的第一名也为文明班（文明班级评比分数达到950分以上）（参照文明班级管理条例）（8）、做好本级宿舍卫生和内宿生检查工作。（参照宿舍管理条例）（9）、制定一个级德育课题，每个班主任期末上交一份德育论文。（10）、配合政教处、团委开展工作。（11）、督促好班级学生周一、周四两天穿校服到校；每天佩戴好校卡和做好仪容仪表工作。（12）、做好级组教师签到坐班检查工作。（13）、落实班主任、副班主任课间操下班检查和督促、指导学生做好课间操工作（14）树立学生读书信心，注意培养优生，辅导成绩差生。

（15）级组长每周听课不少于一节，每月听班会课不少于一节。（16）级组长督查和落实学生作业上交的检查情况。

（17）级按学校要求将第八节自修课按一个学期级组老师的人数平均分配节数进行落班管理。

（18）及时表扬进步较大的学生，各班设立表扬专栏。（19）建立优生档案，实行全面跟踪辅导。（每班建立三位以上优生档案）

（20）每周周五早上第三节前上交书面汇报材料到抓级德育行政处和政教处主任（包括开展什么工作、有何成效和不足，列出具体事、人或数据）。

（21）督查班主任做好材料归档工作，期末评选两个优秀建档级组长奖励级组长奖金200元。

（三）奖惩措施

（1）、在期末设立班主任每月量化考核奖励，人平每月60元，共5个月，根据每月文明班级评比分数按比例分配。每学期按班级数量下拨每班80元的级组活动经费。（2）、级组长在保持原有级组长岗位补贴的基础上，每月增加目标奖励60元，共5个月（合计每学期300元），增加部分在每学期期末发放。（3）、每学期期末根据完成工作情况评出三名优秀级组长，学校另行嘉奖300元。（4）、期末班主任和级组长增加电话补助费，每月每人20元，共5个月（合计每学期100元）。（5）、学期级组管理中落实不力，被学校行政连续三次通报或期末未达到级组管理目标的级组长考虑调整工作岗位，并扣发部分期末目标工资。

（四）级组长职责和权利

（1）、在日常管理中，实行年级组长负责制，经常分析各科任教师和备课组的授课情况并及时总结指导；对年级教师日常教育教学工作的常规过程（包括考勤、态度、表现等）管理。经常研究分析各班的情况并及时总结指导，对年级内学生的日常管理（包括学习、思想、纪律、生活、卫生等）。对年级内教师日常教学工作绩效和班主任班级管理工作进行检查考核。（2）组织年级组内的各种教育教学活动。组织本年级组认真实施校长室和行政会议的相关决定，配合各部门落实各项工作。

（3）、与落级行政负责选聘、管理和考评年级组内的教师、班主任；对学校分给年级组推荐优秀教师评选、优秀班主任评选、优秀班级评选等有推荐决定权（投票和硬件相结合、其中硬件为主，投票占30%，硬件占70%）；教师参加进修、培训与业务提高的推荐权；对年级教师期末考核奖励的分配权；对不胜任工作的教师有按规处罚权和建议学校重新安 2 排的权利。；（4）、、拥有处理重大学生违纪事件权利：提议开除学生（高中部）、留校察看、回家家长教育和记过处分。（上报政教处，请示校长，加盖部门公章后予以处理）（5）、开支级组办公经费。

（6）组织同科考试（测验）的时间。

（7）配合教导处统计联考、期末考的成绩。

（8）配合教导处安排请假教师（一天内）的课程。（教师先自行调整，然后报级组长，调不了的，由级组长负责安排）

（9）每学期配合科组长进行一次级内各学科竞赛。（10）对级组不合格教师和班主任，级组长有权建议该教师分流出平中（必须有确切材料）。

（五）实施时间：

从2008—2009学年第二学期第二周开始实施。

（六）备注

1、该方案由抓级德育行政在级组会议上宣读并督查落实。

2、对负责管理级组期末被评为优秀级组长的行政人员嘉奖300元。

3、对出现安全事故和重大违法、违纪现象的级组，取消级组长和抓级行政的评先资格。

2009年2月16日

优秀班主任评比要求

1、评选范围

全校班主任中，现职班主任

2、评选基本条件

1）认真贯彻执行党的教育方针、政策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，廉洁从教。

2）具有高尚的道德品质，模范遵守师德规范。具有强烈的责任心和进取心，严于律己，精心育人。

3）具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级形成了良好的班风和学风，教学质量优秀。

4）坚持以学生为本，尊重、关心、了解学生，主动听取学生的意见和建议，师生关系平等和谐。注重言传身教，受到学生的尊敬和爱戴。

5）主动与学科教师保持密切联系，具有较强的协调能力，与各任课教师加强合作，班级工作绩效得到同行认可。

6）主动挖掘学校、社区、家长等教育资源，开展班级教育管理工作，建立有效的家校联系制度，每学期对班级学生家访率不少于60％，后进生转化率超过80℅，初中部流生率不超过3%高中部流生率不超过7%，受到家长好评。

7）全额完成班会备课，每月召开一次主题班会，每两个月组织一次仪容仪表大检查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班级学生周一、周四两天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每学期召开一次校级主题班会，期末上交一份德育论文

10）每学期获得三次以上（包括3次）文明班级或获得学期文明班级 11）级成绩E值进入级前两名（高中部另行处理）。

3、否决条款(一票否决)1)本学期班级出现重大安全事故, 初中部流生率超过3%.高中部流生率超过7%。2）本学期班级常规管理落实不力，成效较差，不得被评为优秀班主任 3）本学期班级期末成绩在全级后两名的班级，班主任不得被评为优秀班主任。

4）本学期无班主任教育论文获奖或班主任管理工作经验介绍、交流的，班主任不得被评为优秀班主任。

第五篇：关于同志申报中学级教师参评材料的

关于同志申报中学级教师参评材料的展示报告

在确山县教育体育局召开2012年职称评定会议之后，学校立即成立职评领导小组，召开全体教职工会议，传达了县教体局2012年职评会议精神，并根据职评“公开、展示、评议、考核、监督“的原则，我们将同志所有参评材料于2012年9月23日——26日在学校会议室公开展示三天，展示无异议后，评审领导小组根据展示结果于9月26日晚再次召开会议，对展示材料合格且符合职评条件的所有同志进行综合考核，并把考核结果于9月27日——28日进行公开展示，组织学科组老师对符合条件的教师进行群众评议，接受全体教职工的评议和监督。

学校职评领导小组认为同志的参评展示材料全部合格，考核展示结果有效，同志符合中学级教师职务条件，同意推荐晋升为中学级教师。

确山县第二初级中学

2012年9月28日