乳山市第五中学级部管理考核细则

第一篇：乳山市第五中学级部管理考核细则

乳山五中级部管理考核方案

为增强教师团队协作意识、提高工作实效，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学校发展、教师发展、学生发展服务，特制定以下级部工作考核方案。

一、级部主任的权力与职责

“级部”是学校管理的第一责任层，级部主任是级部开展常规工作、加强师生管理、提高工作绩效的第一责任人。

1、级部主任的权利

（1）选聘本级部备课组长、班主任，安排任课教师，划分教学班，安排课程表，并根据实际需要适时调整。

（2）指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。

（3）对教师的工作态度、能力和绩效进行评价考核，并根据考核情况在权限范围内给予奖惩，提出使用意见。

（4）对学生的基础素养和学业水平评价意见进行审核把关，并根据日常考核和班主任、教师的评价意见给予奖惩。

2、级部主任的职责

按照《级部管理考核细则》要求，加强级部日常过程管理，务求级部管理精细、严谨、高效。

①教学常规：每周组长班主任例会，每月一次全体教师会和学生会，每周教学常规例查；

②教研与教学：督查并参加教研活动，检查作业的设置，参加公开课并评课，每两周查一次学生的习惯养成情况；

③师生管理：定点点名与抽查相结合，强化办公纪律与效率，加强学生的两休纪律、双休日纪律及考试纪律的建设，抓好级部分管卫生区的检查。

二、组织实施

（一）二级督查（校级）组 长：马胜云 副组长：吴强

成 员：刘方正、王飞、崔海军、宫承昶

（二）一级督查（级部）：崔庆旭、李山、李天波和级部分管干事

（三）实施办法

1、强化过程管理。二级督查每周对级部工作进行一次检查督促，每月进行一次综合考核，考核结果向全校公示。一级督查每周对级部各项教学常规进行一次检查、公示，每月一小结，对检查中发现的问题，要督促相关教师及时整改。各级部日常应注重建立、完善各类管理档案，并保证资料的真实性和完整性。

2、实行动态指导。对日常管理考核中发现的问题，将通过行政办公会、全体教师会、教学简报等形式进行通报，制定整改措施，问题严重的要形成书面剖析整改材料。

3、发挥考核结果的激励作用。依据考核结果，将级部管理水平划分为三档，分别予以奖惩。

一档的级部，每名教师业务考评加2分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加1分），级部主任加2.5分；

二档的级部，每名教师业务考评加1.5分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加0.5分），级部主任加2分；

三档的级部，每名教师业务考评加1分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师不加分），级部主任加1.5分。若级部整体优生率不低于同类学校前两名，则第三档级部的主任和教师均按第二档加分，但较差学科的加分不变。

考核结果作为评价级部管理水平以及干部教师业务考评、民主评议、诫勉奖惩以及选聘任用的重要依据，报市教育局备案。

4、级部主任年终业务评估成绩计算权重：分管级部的总体教学成绩占50%，分管班级的成绩占30%，个人学科教学成绩占20%。具体折算方法届时视情况决定。

三、考核细则：见附件

附：乳山五中级部管理考核细则

二○一二年二月

乳山市第五中学级部管理考核细则

一、指导思想

为抓实级部教育教学管理工作，进一步提升教育教学质量，特制订本细则。

二、考核项目、考核分值及考核方法

（一）级部主任工作（20分）

1、计划、总结2分

学期初认真制定级部工作计划，学期末如实写出工作总结。计划要求内容充实，切实可行；总结必须实事求是，并有工作感悟。两者质量均较高，且及时上交。

考核单位与计分方法：教导处按时进行检查。质量较差，每项次扣0.2分；上交不及时，每项次扣0.1分；每缺一项扣0.5分。

考核方法：查阅资料。

2、级部会议和例会4分

按学校计划或要求，按时召开级部工作例会（教师会、班主任会、备课组长会等）。考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分；缺开2次或以上，得0分。

考核方法：查阅会议记录，实地查看

3、学生会3分

无特殊情况，级部主任每月召开一次级部学生会或者班干部会、临界生会及有针对性的学生座谈会。

考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分；缺开2次或以上，得0分。

考核方法：查阅会议记录，实地查看。

4、教师教学常规检查5分

级部主任每周检查一次教师教学常规。包括教学案的编写及使用、作业布置与批改、集体备课、课前默写等，检查结果及时进行通报，对于存在的问题提出整改意见，并督导整改。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部主任新增要求执行。

考核单位与计分方法：由教导处负责。每周督查各级部主任周常规检查工作情况，每缺少1次，扣1分；检查但无通报扣0.5分，无后续整改措施扣0.2分。

考核方法：查阅《检查记录通报》。

5、模块检测4分

按时组织学科模块检测。检测组织严密，可信度高，检测之后的各类分析及时、全面。无特殊情况，级部分析会和班教导会要在检测后三个工作日内开完。具体标准按《乳山五中关于强化考试管理的规定》执行

考核单位与计分方法：由教导处负责考核。组织不严密，出现大面积作弊，或者试题

命制存在严重问题，每次扣0.5分。分析材料空虚，每次扣0.2分，无分析材料，每次扣0.5分，级部教师会或者班教导会每迟开一次扣0.1分，每缺少一次，扣1分。

考核方法：查看会议材料、会议记录、实地查看

6、处理学生突发事件2分

及时处理学生突发事件，教育思想、行为有偏差的学生，并做好案例处理记录。考核单位与计分方法：由教导处负责考核。处理不及时，每次扣0.5分，效果不好，每次扣0.3分，不处理，每次扣1分。

考核方法：查看处理记录，调查了解。

（二）级部学生管理工作（15分）

1、班集体常规管理12分

依据《乳山五中班集体检查评比意见》进行考核。学年终了，算出三个级部班级平均得分，由高到低按12、10、8记分。

考核方法：计算。

2、无安全责任事故、无严重违纪情况3分 级部内无安全责任事故、无严重违纪情况。

考核单位与计分方法：由政教处处负责考核。每有一次重大安全责任事故，扣2分，每有一次严重安全责任事故，扣1分。每有一次打架斗殴且造成严重后果，扣1分，每有一次谈恋爱、上网且情节严重、影响恶劣，扣0.5分。

考核方法：据实记录。

（三）级部班主任管理工作（10分）

1、计划、总结2分

学期初，组织班主任认真制定班级工作计划，学期末写出班级工作总结。计划要全面，至少包含学情分析、治班方略以及各类学生的帮扶措施等；总结必须实事求是，并有工作感悟以及今后工作的创新思路等。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责检查、收集班主任工作计划、总结。二级督查，由教导处按时抽查、考核：其中一项每人次质量一般，扣0.2分；上交不及时，每项每人次，扣0.2分；缺交，每项每人次扣0.5分。

考核方法：查阅级部教学管理档案

2、家长会及家访工作2分

按计划召开家长会（家教讲座），效果好，并按要求完成电话询访或家访工作。考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：家长会效果一般或家访工作完成得不好，每班次扣0.5分；效果太差，或没按要求做好家访工作，每班次扣1分。

考核方法：查看会议记录及过程性材料。调查了解。

3、主题班会及班导会3分

根据教情、学情及学校工作安排开齐开足班会，每月至少召开一次班导会。主题班会

及班导会各占1.5分。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：主题班会每缺一个班次扣0.2分，班导会每缺一个班次扣0.5分。

考核方法：查看会议记录及过程性材料，实地查看记录。

4、班集体考核3分

由政教处负责，依据班集体考核评比最终结果，先算出各班主任得分位次比，然后算出各级部平均位次比，第一的级部加3分，第二加2分，第三加1分。具体标准按照《乳山五中班集体检查评比意见》执行。

考核方法：计算

（四）级部教师管理工作（25分）

1、计划、总结、反思2分

要求及考核单位、计分方法、考核办法同“班主任管理”相关条款。

2、教研活动、听评课、其它临时性工作6分

级部教师按照学校统一要求，组织教研活动，组织听评课活动，及时圆满完成其它临时性工作。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中关于听评课的几项规定》、《乳山五中业务考评细则》执行。

考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实，检查、考核、汇总。二级督查，由教导处每月抽查、考核：教研活动每缺一个组次扣0.2分，质量差，每有一个组次扣0.1分，弄虚作假，每有一个组次，扣0.3分。听评课，每有一人次达不到次数要求，扣0.2分，每有一人次只听不评，扣0.1分。其它临时性工作，不完成，每有一次，扣0.2分，完成质量不好有明显应付的，每次扣0.1分。

考核方法：实地查看，查阅记录

3、教研成果2分

考核单位与计分方法：由级部主任汇总统计。级部教师在地市级以上刊物上发表的教研论文，每篇奖1分；公开课（示范课）、优质课，校级奖0.5分，县市级奖1分；地市级奖2分，省级奖3分；课题研究，县市级奖3分，地市级将5分，省级及以上奖8分，所有课题均指已经结题的课题；申请通过立项的课题，分别按照县、市、省奖1分、2分、3分。以上按实际得分累计，人均得分最高级部按2分计。其它级部按比例折算。

教导处负责抽查，每发现一例弄虚作假的，扣0.2分。考核方法：查阅证件，查阅资料

4、教学常规。10分

教学常规包括教学案的编写、作业布置及批改、课堂教学、阶段检测等。具体要求按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部临时性新要求执行

考核单位与计分方法：一级督查——级部主任按照上述要求，对所辖级部每周进行检查、通报、督促整改。二级督查——由教导处负责。每月对各级部教师教学常规进行抽查。

发现与级部上报的不符的，每项每有一人次扣0、1分，扣完为止。对出现重大问题的，如未按要求落实、弄虚作假等，每人次扣0.2分，扣完为止。

考核方法：查阅资料，包括各种检查记录、通报等，问卷调查

5、考勤5分

考核单位与计分方法：由政教处负责，每月依据《乳山五中教职工考勤细则》，算出每个级部教师平均得分，然后由高到低依次得5分、4分、3分。学年末将所有月得分累加，取平均值，再按照由高到低依次得5分、4分、3分。

考核方法：累加计算

（五）级部教学成绩（30分）

1、班级优生20分

考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。级部优生率位居普通四校第一得20分，第二得17分，第三得16分，第四得11分。高

一、高二取两个学期的平均值，高三以第二学期市统考和高考上线人数为准，两者各占50%。

2、均衡发展10分

分班级均衡和学科均衡，各占5分。

考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。

（1）班级均衡：首先算出本级部班级平均优生数，凡是未达到平均数的班级，小于等于平均数2人的，扣1分，在此基础上每少1人，扣0.5分，该班扣完为止。特别说明：如果整个级部在四校名列第一，不实行“班级均衡”项的考核扣分。

（2）学科均衡：首先算出各学科教学成绩（单优率）并据此排出在全市同系列的位次，然后算出该级部所有学科在全市的平均位次。各级部每低于平均位次一个名次扣0.5分，凡是低于该级部平均位次的学科，扣分累加，扣完为止。

（六）其它奖惩

奖分：各级部根据本级部实际情况，开展了别具特色，且能促进本级部教育教学顺利进行的工作，成效显著，经校委会研究定为特色工作视情况给级部加1—5分。

罚分：

1、学校安排的各种临时工作不能按时优质完成，每次扣1分；

2、家长投诉有侮辱或体罚学生行为的，经过查实，每人次扣5分。

三、说明：

本考评细则满分为100分。有未尽事宜由校委会讨论决定，解释权归校委会。

四、级部管理考核补充意见

为抓实学生良好学习习惯培养工作，提升教学质量，自第二学期开始，将学习习惯培养工作纳入级部管理考核。

（一）考核内容及办法

1、建立与使用演草本的习惯

要求：理科计算性质的学科，必须要求学生规范使用演草本，演草本上要标注具体的使用日期、题号，左右分栏使用，演算步骤清晰，版面规整。

考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅演草本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

2、建立与使用错题本、笔记本的习惯 要求：（1）除基本能力、反综学科外的所有学科，均需建立错题本、笔记本。（2）错题本和笔记本可以合二为一，也可以分开设立。

（3）错题本上需常态化地积累典型错题，每道错题下均需用另色笔标注错处、错误原因和正确答案，必要的话，需附上举一反三类题目。笔记本需记载最重要的知识点、易错易混点、通性通法、特例等。

（4）错题本、笔记本上均需要有教师常态化的检查批阅的标记、评语等。

考核：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅错题本、笔记本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

3、认真书写的习惯

要求：一是无论平日练习、作业还是考试，均应认真书写，作文必须工工整整，不准连笔，其它学科可以连笔，但是不能造成阅读障碍。二是各学科大小测试，只要计成绩，都要设置卷面分。

考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅练习考卷，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

说明：第一——第三条，原则上间月考核评比一次。

4、课前准备的习惯

要求：学生上节课下课后，需先收拾整理好本节课的东西，然后把下节课所需要的一切用品准备好，放在课桌上，方可出教室休息。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

5、认真听讲的习惯

要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，跟随教师讲课思路，对难以理解的环节，留下标记，跳过去，做到不脱离教师的思路，对教师重点强调的方法、规律等用彩笔、重笔留下标记，课后整理到听课笔记上。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次坐姿明显不端正、搞小动作、吃零食、喝水等，即扣0.2分。

6、认真自习的习惯

要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，认真完成作业和其它学习任务。不迟到，不早退，不闲谈，不搞小动作，不传递纸条，不吃零食，不喝水等。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

7、课间不影响他人的习惯

要求：无论何时，均需保证教室及教室周围的安静，养成课间思考学习的习惯、不干扰影响他人的习惯。

考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次在教室内或教室周围喧哗吵闹，即扣0.2分。

(二)考核结果的使用

1、一级督查：一级督查发生的扣分，用于各级部内部教师的考核。

(1)每月给定各班级基础分50分，将各班级每月得分统计公布，按照得分高低，以级部为单位，依次在班集体考核评比中加20、15、5、0、0分。

(2)每学期给定每位任课教师基础分50分，上述考核项目中凡是涉及任课教师责任项目的，每发生一次扣分，均扣相关任课教师等值的分数。学期末计算教师得分，列入年终业务评估“特色工作”项目，分值2分。计算公式：某教师培养学生习惯得分=本人得分/同级部得分最高教师的得分*2。

2、二级督查：二级督查发生的扣分用于级部之间的考核。

在原级部管理考核细则100分的基础上，另设20分作为该项工作考核。按照上述考核内容和考核标准，每月对各级部该项工作的落实情况纳入级部考核。

乳山市第五中学 2012年2月

第二篇：中学级部副主任竞选演讲稿

中学级部副主任竞选演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！很高兴能够站到这里参加级部副主任的竞选。首先感谢学校为我们提供这样一个展现自我的平台，也由衷希望在座的各位领导和老师能支持我！

我非常愿意参与学校的具体管理，非常乐于为学校的发展尽自己的绵薄之力，这是我参与竞选的初衷；我相信我的能力，自信能够胜任这份工作，这是我参与竞选的动力。

1998年8月，我通过竞聘来到了一中，成了一名光荣的人民教师。十三年来，我努力工作和学习，无论在语文教学还是在班主作工作上都取得了一定的成绩，获得了一些经验，得到了学校领导和师生们的认可。我没有什么具体的施政纲领，我想在这里谈一谈自己的工作特点。

首先我和在座的各位一样能够严格要求自己。

我的管班诀窍就是以身作责。要求学生做到的，我首先做到。参加工作以来我几乎没有迟到过，十几年来坚持预备铃响的时候立在教室门口。如果没有极特殊的情况（比如开会等），我一定坚持和我的学生一块跑操，一起喊口号；我认为不拖堂是对学生的尊重，所以我从来不拖堂。

去年高考前，可能就是今天这个日子，我对23班的学生说，马上就进入高三了，我要求所有的学生六点半到校早读。整整一年来，作为他们的班主任，我从周一到周六，不管是不是我的早读，我都在六点半赶到学校。我的以身作则直接影响了我的学生们，我们班的早读时间有了保障，早读质量大大提高，班级的整体成绩也提高了。我相信以身作责就是无声的命令，以身作责才能让大家心悦诚服。

第二，我有一定的管理经验。

至，我曾在现在这个年级组任语文备课组长，当时的年级组长是老师。作为一名参加工作三四年的年轻的备课组长，我一方面虚心向老教师请教学习，另一方面用自己的敬业精神和积极心态去影响年轻的老师。在我和其他老师的共同努力下，高考我们的语文成绩非常好，获得当年的高考学科奖。更让我欣慰的是，当年我们一起带的那些年轻老师，像杨建老师、张丽宁老师、杨漠老师、王秋菊老师如今都成了各个年级的教学骨干。

6月，学校安排我担任高三文科七班的班主任和语文老师。记得年级主任老师对我说：“小宋，学校安排你当班主任，除了稳定七班外还希望你能带一带其他三个文科普通班的班主任。”当时8班班主任是老师，9班老师，10班老师，教室在东教学楼三楼，我被同事们戏称为三楼“楼长”。高三那一年，我们四个班主任几乎每天早读都到班里。在我们的努力下，那年文科普通班的高考成绩实现了预期目标。主任也不止一次的在不同场合表扬我，说我为学校作出了贡献。

他们这几位年轻老师之所以对我信服，我想有两方面的原因。一是因为我的敬业；二是因为我无论在工作上还是在生活上都给予了他们力所能及的帮助。

第三，我对教育教学充满了激情。

令我欣慰的是，我参加工作十三年了，至今没有经历过职业倦怠期。我热爱语文教学，热爱三尺讲台，热爱班主任工作，热爱我的学生。能够在课堂上和学生一起尽情展现风采，是我的最大幸福；能够通过学生的成绩和口碑肯定自己的能力，是我的最大快乐。我的座右铭是：“三尺讲台绽放青春自我，语文天地纵横不悔人生。”

级部副主任的工作对我来说是全新的，如果我能当选，我会认真学习，虚心请教。以更高的标准要求自己。如果我能当选，不管与谁搭档，我都会坚决服从领导的安排。如果我能当选，我的站位将更高，我会积极参与学校的管理，严格落实各项制度，以管理促教研，以教研促成长，用制度扞卫公平，用成绩回报社会。

我坚信，在高校长的带领下，我们一中人一定能精诚团结，发奋图强，迎接一中的必将是灿烂辉煌的明天！

有耕耘就会有收获！『 1 』『 2 』

第三篇：中学级组管理负责制方案(政教处)

平陵中学级组管理负责制方案

一、指导思想：

为了使学校更适应当前教育形势发展的要求，努力构建适合我校目前办学规模情况下的有效管理，逐步建立健全分级安排、分级管理、分级考核、鼓励竞争的内部管理机制，以适应教师劳动的个体性教育成果的集体性特点，更好地调动教师的积极性和充分发挥年级组的整体效益，增强师生的向心力和凝聚力，从而促进全校管理水平的提高和全员参与管理的热情，不断提高办学质量和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。

（一）级组管理目标

（1）、营造良好的级风与学风，努力实现学校下达的教学质量目标。（2）、各级安全事故发生率为零；违法犯罪率为零。（3）、控流保生方面初中部各级学生辍学率不超过3℅，高中部各级学生辍学率不超过7℅。（4）、各级后进生转化率超过80℅，家访率超过60℅。（5）、各级班会课备课率达百分之百，每月召开一次主题班会。（6）、各级有制定并参与实施德育课题。（7）、各级设有班级日常管理公布栏并做好巡查、登记工作。（8）、各级落实班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各级每二周召开一次级班主任工作例会。（10）、各级每两个月组织一次仪容仪表大检查并做好整改督查工作。（11）、各级落实班主任、副班主任课间操下班检查和督促、指导学生做好课间操工作。（12）级的县E值排名至少保持原有的名次，高中部各级总成绩排名至少保持原有的名次（初三第一学期以E值计算，第二学期以中考完成任务为主，高三以学校定的高考任务是否完成为主）

（13）各班县E值排名至少保持原有的名次，低于县E值班级排名50%后的班级必须有提高。

（14）督促学生完成教师布置的作业。

（15）各年级开展图音体活动，为本校高中培养图音体苗子。（16）做好级组材料归档工作。

（二）级组管理要求

（1）、师生迟到、早退、缺席、考勤检查登记并公布处理。（2）、处理好年级违法违纪及突发事件（参照学校及学生处理条例）。（3）、配合好总务处进行卫生、劳动工作。（总务处负责考核）（4）、做好家访工作，一学年班级家访率超过60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各级学生辍学率不超过3℅，高中部各级学生辍学率不超过7℅。（6）、做好辅导后进生工作，实行一生一师负责制，班级后进生转化率超过80℅，（高中不尖子班后进生转化率超过100℅，普通班为80%）（7）、做好文明班级评比工作，以级为单位，每级评出文明班级两个，每月奖励被评为文明班级的班主任50元，期末评出六个文明标兵班（按文明班级竞赛总分排列前六名），每班奖励150元。每月文明班级评比分数必须达到980分以上（包括980分）才可评为文明 1 班级，全级没有班级文明班级评比分数达到980分以上（包括980分）取消该级该月文明班级评比资格。高

一、高二级高考重点班文明班级评比分数第一名为文明班（文明班级评比分数达到980分以上），普通班的第一名也为文明班（文明班级评比分数达到950分以上）（参照文明班级管理条例）（8）、做好本级宿舍卫生和内宿生检查工作。（参照宿舍管理条例）（9）、制定一个级德育课题，每个班主任期末上交一份德育论文。（10）、配合政教处、团委开展工作。（11）、督促好班级学生周一、周四两天穿校服到校；每天佩戴好校卡和做好仪容仪表工作。（12）、做好级组教师签到坐班检查工作。（13）、落实班主任、副班主任课间操下班检查和督促、指导学生做好课间操工作（14）树立学生读书信心，注意培养优生，辅导成绩差生。

（15）级组长每周听课不少于一节，每月听班会课不少于一节。（16）级组长督查和落实学生作业上交的检查情况。

（17）级按学校要求将第八节自修课按一个学期级组老师的人数平均分配节数进行落班管理。

（18）及时表扬进步较大的学生，各班设立表扬专栏。（19）建立优生档案，实行全面跟踪辅导。（每班建立三位以上优生档案）

（20）每周周五早上第三节前上交书面汇报材料到抓级德育行政处和政教处主任（包括开展什么工作、有何成效和不足，列出具体事、人或数据）。

（21）督查班主任做好材料归档工作，期末评选两个优秀建档级组长奖励级组长奖金200元。

（三）奖惩措施

（1）、在期末设立班主任每月量化考核奖励，人平每月60元，共5个月，根据每月文明班级评比分数按比例分配。每学期按班级数量下拨每班80元的级组活动经费。（2）、级组长在保持原有级组长岗位补贴的基础上，每月增加目标奖励60元，共5个月（合计每学期300元），增加部分在每学期期末发放。（3）、每学期期末根据完成工作情况评出三名优秀级组长，学校另行嘉奖300元。（4）、期末班主任和级组长增加电话补助费，每月每人20元，共5个月（合计每学期100元）。（5）、学期级组管理中落实不力，被学校行政连续三次通报或期末未达到级组管理目标的级组长考虑调整工作岗位，并扣发部分期末目标工资。

（四）级组长职责和权利

（1）、在日常管理中，实行年级组长负责制，经常分析各科任教师和备课组的授课情况并及时总结指导；对年级教师日常教育教学工作的常规过程（包括考勤、态度、表现等）管理。经常研究分析各班的情况并及时总结指导，对年级内学生的日常管理（包括学习、思想、纪律、生活、卫生等）。对年级内教师日常教学工作绩效和班主任班级管理工作进行检查考核。（2）组织年级组内的各种教育教学活动。组织本年级组认真实施校长室和行政会议的相关决定，配合各部门落实各项工作。

（3）、与落级行政负责选聘、管理和考评年级组内的教师、班主任；对学校分给年级组推荐优秀教师评选、优秀班主任评选、优秀班级评选等有推荐决定权（投票和硬件相结合、其中硬件为主，投票占30%，硬件占70%）；教师参加进修、培训与业务提高的推荐权；对年级教师期末考核奖励的分配权；对不胜任工作的教师有按规处罚权和建议学校重新安 2 排的权利。；（4）、、拥有处理重大学生违纪事件权利：提议开除学生（高中部）、留校察看、回家家长教育和记过处分。（上报政教处，请示校长，加盖部门公章后予以处理）（5）、开支级组办公经费。

（6）组织同科考试（测验）的时间。

（7）配合教导处统计联考、期末考的成绩。

（8）配合教导处安排请假教师（一天内）的课程。（教师先自行调整，然后报级组长，调不了的，由级组长负责安排）

（9）每学期配合科组长进行一次级内各学科竞赛。（10）对级组不合格教师和班主任，级组长有权建议该教师分流出平中（必须有确切材料）。

（五）实施时间：

从2008—2009学年第二学期第二周开始实施。

（六）备注

1、该方案由抓级德育行政在级组会议上宣读并督查落实。

2、对负责管理级组期末被评为优秀级组长的行政人员嘉奖300元。

3、对出现安全事故和重大违法、违纪现象的级组，取消级组长和抓级行政的评先资格。

2009年2月16日

优秀班主任评比要求

1、评选范围

全校班主任中，现职班主任

2、评选基本条件

1）认真贯彻执行党的教育方针、政策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，廉洁从教。

2）具有高尚的道德品质，模范遵守师德规范。具有强烈的责任心和进取心，严于律己，精心育人。

3）具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级形成了良好的班风和学风，教学质量优秀。

4）坚持以学生为本，尊重、关心、了解学生，主动听取学生的意见和建议，师生关系平等和谐。注重言传身教，受到学生的尊敬和爱戴。

5）主动与学科教师保持密切联系，具有较强的协调能力，与各任课教师加强合作，班级工作绩效得到同行认可。

6）主动挖掘学校、社区、家长等教育资源，开展班级教育管理工作，建立有效的家校联系制度，每学期对班级学生家访率不少于60％，后进生转化率超过80℅，初中部流生率不超过3%高中部流生率不超过7%，受到家长好评。

7）全额完成班会备课，每月召开一次主题班会，每两个月组织一次仪容仪表大检查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班级学生周一、周四两天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每学期召开一次校级主题班会，期末上交一份德育论文

10）每学期获得三次以上（包括3次）文明班级或获得学期文明班级 11）级成绩E值进入级前两名（高中部另行处理）。

3、否决条款(一票否决)1)本学期班级出现重大安全事故, 初中部流生率超过3%.高中部流生率超过7%。2）本学期班级常规管理落实不力，成效较差，不得被评为优秀班主任 3）本学期班级期末成绩在全级后两名的班级，班主任不得被评为优秀班主任。

4）本学期无班主任教育论文获奖或班主任管理工作经验介绍、交流的，班主任不得被评为优秀班主任。

第四篇：中学级部副主任竞职演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

很高兴能够站到这里参加级部副主任的竞选。首先感谢学校为我们提供这样一个展现自我的平台，也由衷希望在座的各位领导和老师能支持我！

我非常愿意参与学校的具体管理，非常乐于为学校的发展尽自己的绵薄之力，这是我参与竞选的初衷；我相信我的能力，自信能够胜任这份工作，这是我参与竞选的动力。

1998年8月，我通过竞聘来到了一中，成了一名光荣的人民教师。十三年来，我努力工作和学习，无论在语文教学还是在班主作工作上都取得了一定的成绩，获得了一些经验，得到了学校领导和师生们的认可。我没有什么具体的施政纲领，我想在这里谈一谈自己的工作特点。

首先我和在座的各位一样能够严格要求自己。

我的管班诀窍就是以身作责。要求学生做到的，我首先做到。参加工作以来我几乎没有迟到过，十几年来坚持预备铃响的时候立在教室门口。如果没有极特殊的情况（比如开会等），我一定坚持和我的学生一块跑操，一起喊口号；我认为不拖堂是对学生的尊重，所以我从来不拖堂。

去年高考前，可能就是今天这个日子，我对23班的学生说，马上就进入高三了，我要求所有的学生六点半到校早读。整整一年来，作为他们的班主任，我从周一到周六，不管是不是我的早读，我都在六点半赶到学校。我的以身作则直接影响了我的学生们，我们班的早读时间有了保障，早读质量大大提高，班级的整体成绩也提高了。我相信以身作责就是无声的命令，以身作责才能让大家心悦诚服。

第二，我有一定的管理经验。

至，我曾在现在这个年级组任语文备课组长，当时的年级组长是老师。作为一名参加工作三四年的年轻的备课组长，我一方面虚心向老教师请教学习，另一方面用自己的敬业精神和积极心态去影响年轻的老师。在我和其他老师的共同努力下，高考我们的语文成绩非常好，获得当年的高考学科奖。更让我欣慰的是，当年我们一起带的那些年轻老师，像杨建老师、张丽宁老师、杨漠老师、王秋菊老师如今都成了各个年级的教学骨干。

6月，学校安排我担任高三文科七班的班主任和语文老师。记得年级主任老师对我说：“小宋，学校安排你当班主任，除了稳定七班外还希望你能带一带其他三个文科普通班的班主任。”当时8班班主任是老师，9班老师，10班老师，教室在东教学楼三楼，我被同事们戏称为三楼“楼长”。高三那一年，我们四个班主任几乎每天早读都到班里。在我们的努力下，那年文科普通班的高考成绩实现了预期目标。主任也不止一次的在不同场合表扬我，说我为学校作出了贡献。

他们这几位年轻老师之所以对我信服，我想有两方面的原因。一是因为我的敬业；二是因为我无论在工作上还是在生活上都给予了他们力所能及的帮助。

第三，我对教育教学充满了激情。

令我欣慰的是，我参加工作十三年了，至今没有经历过职业倦怠期。我热爱语文教学，热爱三尺讲台，热爱班主任工作，热爱我的学生。能够在课堂上和学生一起尽情展现风采，是我的最大幸福；能够通过学生的成绩和口碑肯定自己的能力，是我的最大快乐。我的座右铭是：“三尺讲台绽放青春自我，语文天地纵横不悔人生。”

级部副主任的工作对我来说是全新的，如果我能当选，我会认真学习，虚心请教。以更高的标准要求自己。如果我能当选，不管与谁搭档，我都会坚决服从领导的安排。如果我能当选，我的站位将更高，我会积极参与学校的管理，严格落实各项制度，以管理促教研，以教研促成长，用制度扞卫公平，用成绩回报社会。

我坚信，在高校长的带领下，我们一中人一定能精诚团结，发奋图强，迎接一中的必将是灿烂辉煌的明天！

有耕耘就会有收获！

第五篇：中学级部副主任竞选演讲稿与中学老师德演讲稿

中学级部副主任竞选演讲稿

目录

我参加竞选的岗位是办公室副主任。我认为，这一工作岗位接触范围广，大小事务多，要求标准高，和各部门业务工作紧密相联，稍有不慎，就有可能影响到整个机 关工作进程，进而影响到机关形象；同时感到，在如此重要的岗位工作，也有了锤炼自己，为党工作、为单位尽责、为大家服务的大好机会。我渴望有这样难得的机 会施展自己的抱负，因此，在经过认真考虑后，决心参加竞选。竞选这一岗位对我来说，既是人生中一次全面的检验，又是一次难得的机遇，更是一场严峻的考验。

这次竞选首先是一次检验。这次竞选，将通过资格审查、竞选演讲、民主测评、张榜公示等程序，对我此前的政治信念、世界观、人生观和工作作风、能力都是一次 严格检验。政治上的合格与成熟，是竞选成功的必备条件。在政治上，我能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，关心时事政治，积极参加政治学习，时 时处处和党组织保持一致。在日常工作和生活中，我能够根据领导要求和实际工作需要，凭着强烈的政治责任感和事业心，不折不扣完成领导安排布臵的工作任务。在部队工作期间，我养成了良好的工作作风、组织协调能力和宣传鼓动能力。部队打硬仗的传统锻造了我大刀阔斧、敢说、敢干、敢抓、敢管、敢负责的工作个性； 我的思想品德又使我严格遵循共产党员正派、自律、公平、公私分明的工作标准；多年工作实(更多请搜索..)践中的经验教训帮助我学会把握工作中“度”的界限；大专毕业后通过 函授学习获得法律本科文凭，初步掌握了必备的法律基础知识和业务技能。平时，能够严格要求自己，为人正派，团结同志，讲实话，办实事，求实效，群众观念、服务

意识强，纪律作风过硬，严格遵守党纪法规以及单位各项规章制度，从未出现过给单位抹黑、给领导添乱的现象。因此，相信自己能够通过这次全面的检验。

这次竞选也是机遇，因为我的工作经历和实践经验基本具备，如果竞选成功，对继续实践自己“诚恳做人、勤勉做事”的人生准则，能够提供一个更有力的支点。办 公室副主任是一个锻炼人的岗位，要胜任这一职务并不容易，在主任职务空缺的情况下，不仅要负起一个部门的责任，同时自身还有很多业务工作；不仅要有实干精 神，还要善于出谋划策；不仅要熟悉本单位的业务，还需要有较多的专业知识；不仅要有一定的组织管理水平，而且还需要有良好的人际沟通能力。机关看上去虽不 如别的单位人多，但政法委特殊的职能任务使办公

室工作绝不能出差错，必须严肃、认真、踏实、谨慎，否则，就可能给单位造成不可挽回的影响。如果能够竞选成 功，对我将是一个有力的锻炼，也将对我不断实现人生抱负奠定坚实基础。

同时，这次竞选更是我面临的一次严峻考验，我非常清楚在副科级领导岗位上可能面临的种种困难。首先，尽管我参加工作已十多年，且工作经历使我对办公室业务 比较熟悉和了解，也具备了相当的经验和素质，但是，领导岗位任职和现在的工作岗位有很大的区别，工作任务将更加繁重，标准要求将更高更严，现在毕竟是普通 工作人员的角度，看问题不是很全面，在把握宏观、全局的方面尚缺乏经验，工作程序、思路、内容以及预见性都需要加强，办公室现有的同志无论工作资历和工作 经验，都超过我，相信在他们的热心支持和真诚

配合下，我能够尽快进入角色。其次，副科级领导干部应具备一定的政治素养和专业技能。我在很多时候容易犯急躁 的毛病，还有意气用事和发牢骚的缺点，政治素养方面有待加强；虽然拿到了函授的法律本科文凭，但实践中深感x工作必备的法律专业知识缺乏，亟待进一步加强 学习，以适应不断发展的形势任务需要。当选，我一定会坚持一切从实际出发，积极倾听大家的呼声，了解和关心大家的需求，多干实实在在的事情，为大家当好一名合格 的“服务员”。

三是搞好关系，当好“协调员”。办公室处于机关工作的枢纽位臵，需要处理内部和外部的各种关系。如果我能当选办公室副主任，我一定会注重团结，顾全大局，与办公室全体同事一道完成好本职工作，协调好各种关系，以确保机关工作的顺利运转。

四是加强管理，当好“管理员”。办公室工作面宽事杂，只有加强管理才能保证工作忙而不乱，杂而有序。如果我能当选，我一定要积极摸索，努力提高管理水平，完善各项规章制度，切实改进工作方法，努力开拓创新，善于调动全体办公室人员的工作积极性和创造性，使办公室形成一个团结协作的战斗集体。

我不想在此说豪言壮语，因为我知道，我的能力和水平有限。但是我想表达一个愿望：

“给我一个舞台，让我来为单位的发展尽一份责任；给我一次机会，还大家一 个满意。”我深切地感受到，个人的希望和前途始终同组织、领导和同事维系在一起，作为单位的一分子，无论在哪个工作岗位上，理应为单位的发展前进奉献智慧 和能力。在我进x工作三年短时期内，亲眼目睹机关在人员、后勤、工作成绩等方面发生的可喜变化。现在，x机关又要在各项工作已上新台阶的基础上向更高的目 标迈进，这必将激发我对政法工作的热爱和不断学习创新的热情，同时也将赋予我在新的工作岗位上不断进取的动力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如果 竞选成功，我将尽自己所学，和

全体同事一道，齐心协力，共同奋斗，共同迎来政法委更加美好的明天。

同时也请大家相信，如果落选，我也不会有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的、有道理的。我将一如既往地做好本职工作，继续实践“诚恳做人、勤勉做事”的人生准则。

谢谢大家！

做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不揽功避过，假公济私，与人争名利。工作中，我总是尽力做好每一件事，尽量做到让领导满意、群众放心。

三、善于做群众工作，群众基础好。我一直十分重视与邻里乡亲和睦相处，能够帮的忙我总是尽力去帮，能够为群众们做的事我总是尽力去做。得到了群众的支持和信任。

如果我能够得到大家的认可，我将全身心地投入到新的工作中去，摆正位臵、做好配角、当好参谋。坚持以群众利益为所有工作的出发点和落脚点的原则，坚持以人为本，处处以群众利益为重，绝不以权谋私，努力为群众办好事、办实事。

首先对本职工作，要尽职尽责，向上级提供合理建议和主张，帮助居民正确提出意见。

其次，要有统筹兼顾的意识，使做出的决策符合大多数人的意愿。在突发事情面前能独挡一面，顺利解决各类问题。总而言之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。

建立起适应城市化进程的产业支撑体系，代里，我是一个喜欢竞争，也是一个敢于竞争的人，今天走上演讲台上，希望得到大家的支持。

一、我对尧上村有着深厚的感情，有着为尧上村发展贡献自己全部力量的精力和热情，多年来，对尧上村的父老乡亲我充满感激，我有着满腔的热血回报本村的工作精神。要用自己的全部力量，将尧上村建设更加美好，回报她的养育之恩。

二、对尧上村的一切十分熟悉，见证了尧上村日新月异的变化。

三、农家出身的我，具有实干的精神，勤奋的秉性，正直的作风，密切联系群众。

各位村民，虽然尧上村正在一步步走向繁荣富裕，但是面临的艰辛和阻力是巨大的，今天我参与副主任的竞选，深知一旦当选，自己所担负的责任和压力将更加沉重，但我不是一个遇到困难就回避的人，我将迎难而止，荣誉和成绩属于过去，对尧上村的发展，我的打算如下：

1、带上村民走向科学发展道路，继续发展经济作物。

2、村委会是村民群众选出来的，代表了村民极大的信任，理应为民办事，以民为本，如果我能当选，将进一步加大民主监督和制度管理，做到大事由村民代表大会决定，一切尊重村民群众的意愿，村委会决不强行，不搞形式主义，继续保持苦干、实干的工作作风，全心全意为全村村民服务。

三、加大全村的文明建设力度，以精神文明带动经济建设，使尧上村成为文明富裕、健康发展的新农村典范，为尧上村的经济发展创造良好的环境，使全村人民过得富裕、过得安心，使尧上村成为模范

村。

父老乡亲，全面实现小康是一项伟大的事业，无论何时何地我将无私地奉献着自己的力量，希望各位给予大力的支持我，我将以更加优异的成绩来回报大家的信任，实现今天的承诺！

谢谢大家！演讲人：胡开明 XX年12月1日

了解﹡﹡市情，广泛熟悉﹡﹡省情，不断增加对各地历史文化、发展现状、民族风情等的涉猎和掌握。三是大量阅读专业书籍，注重塑造形象气质，不断强化对接待礼仪、接待技巧、接待安排等的学习和运用。四是考取﹡﹡大学求学深造，继续提升学历层次，不断加强对更深学识、更宽视野、1 更高境界的探寻和求索。通过长期不懈努力，我的业务能力明显增强，服务水平不断提高，综合素质稳步提升，工作能力和工作业绩得到了各地来宾和领导同事的充分肯定，XX年至XX年连续三年被评为市局先进个人。

在做好接待工作的同时，从XX年起，我还承担并较好地完成了会务组织、办公室内勤、人大建议政协提案办理等工作。其中，我负责的会务组织工作，得到省局和市局领导的多次肯定，以及县区参会人员的普遍好评。在人大建议政协提案的办理工作中，我积极与各承办部门协调配合，主动与代表委员沟通交流，及时了解反映他们的诉求，圆满完成了各项工作任务，并因此连续三年被评为“人大建议政协提案办理先进个人”。正是因为有了这样的基础，才让我意识到自己已经具备了一定的竞争优势，也才更加坚定了我参加今天竞选的信心和决心。

如果这次竞争成功，我将从以下3个方面进一步完善和提高： 一是加强学习，提升修养。虚心向领导学、向同事学，向书本学、向实践学，不断提高自己的理论素养、服务水平和工作能力。不断在认认真真学习上有新成效，在踏踏实实做事上有新进步，在堂堂正正做人上有新境界。

二是当好助手，完善工作。摆正位臵、找准定位，明确职责、掌握分寸，做到工作不越位，服务不缺位。牢固树立大局意识，服从局领导的部署要求，服从部门负责人的指挥调度，积极建议，主动配合，高标准完成好各项工作任务。

三是优化作风，增进团结。传承和发扬局里一贯的优良作风和光荣传统，工作上多向同事学习请教，做到兢兢业业；生活上多对同事关心帮助，做到朴朴实实；待人上多与同事沟通交流，做到诚诚恳恳，增进感情、促进团结，齐心协力干好工作。

如果这次没有选上，就说明自己离这个岗位的要求还有一定的距离，我将正视结果、分析原因、查找差距，并在今后的工作和生活中认真对待、及时改进，以更加努力的工作，回馈组织的培养、领导的关心和同事的信任。

谢谢大家！

间，我都严格按照“勤恳做人、勤勉做事”的原则，严格自律、认真工作，以一贯的敬业精神，出色完成了各项工作任务。在部队先后四次荣立三等功，十多次受嘉奖，连续三年被x树为机关干部标兵，在地方两次被评为优秀共产党员。

我参加竞选的岗位是办公室副主任。我认为，这一工作岗位接触范围广，大小事务多，要求标准高，和各部门业务工作紧密相联，稍有不慎，就有可能影响到整个机关工作进程，进而影响到机关形象；同时感到，在如此重要的岗位工作，也有了锤炼自己，为党工作、为单位尽责、为大家服务的大好机会。我渴望有这样难得的机会施展自己的抱负，因此，在经过认真考虑后，决心参加竞选。竞选这一岗位对我来说，既是人生中一次全面的检验，又是一次难得的机遇，更是一场严峻的考验。

这次竞选首先是一次检验。这次竞选，将通过资格审查、竞选演讲、民主测评、张榜公示等程序，对我此前的政治信念、世界观、人生观和工作作风、能力都是一次严格检验。政治上的合格与成熟，是竞选成功的必备条件。在政治上，我能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，关心时事政治，积极参加政治学习，时时处处和党组织保持一致。在日常工作和生活中，我能够根据领导要求和实际工作需要，凭着强烈的政治责任感和事业心，不折不扣完成领导安排布臵的工作任务。在部队工作期间，我养成了良好的工作作风、组织协调能力和宣传鼓动能力。部队打硬仗的传统锻造了我大刀阔斧、敢说、敢干、敢抓、敢管、敢负责的工作个性；我的思想品德又使我严格遵循共产党员正派、自律、公平、公私分明的工作标准；多年工作

实践中的经验教训帮助我学会把握工作中“度”的界限；大专毕业后通过函授学习获得法律本科文凭，初步掌握了必备的法律基础知识和业务技能。平时，能够严格要求自己，为人正派，团结同志，讲实话，办实事，求实效，群众观念、服务意识强，纪律作风过硬，严格遵守党纪法规以及单位各项规章制度，从未出现过给单位抹黑、给领导添乱的现象。因此，相信自己能够通过这次全面的检验。

这次竞选也是机遇，因为我的工作经历和实践经验基本具备，如果竞选成功，对继续实践自己“诚恳做人、勤勉做事”的人生准则，能够提供一个更有力的支点。办公室副主任是一个锻炼人的岗位，要胜任这一职务并不容易，在主任职务空缺的情况下，不仅要负起一个部门的责任，同时自身还有很多业务工作；不仅要有实干精神，还要善于出谋划策；不仅要熟悉本单位的业务，还需要有较多的专业知识；不仅要有一定的组织管理水平，而且还需要有良好的人际沟通能力。机关看上去虽不如别的单位人多，但政法委特殊的职能任务使办公室工作绝不能出差错，必须严肃、认真、踏实、谨慎，否则，就可能给单位造成不可挽回的影响。如果能够竞选成功，对我将是一个有力的锻炼，也将对我不断实现人生抱负奠定坚实基础。

同时，这次竞选更是我面临的一次严峻考验，我非常清楚在副科级领导岗位上可能面临的种种困难。首先，尽管我参加工作已十多年，且工作经历使我对办公室业务比较熟悉和了解，也具备了相当的经验和素质，但是，领导岗位任职和现在的工作岗位有很大的区别，工作任务将更加繁重，标准要求将更高更严，现在毕竟是普通工作人员的角度，看问题不是很全面，在把握宏观、全局的方面尚缺乏经验，工

作程序、思路、内容以及预见性都需要加强，办公室现有的同志无论工作资历和工作经验，都超过我，相信在他们的热心支持和真诚配合下，我能够尽快进入角色。其次，副科级领导干部应具备一定的政治素养和专业技能。我在很多时候容易犯急躁的毛病，还有意气用事和发牢骚的缺点，政治素养方面有待加强；虽然拿到了函授的法律本科文凭，但实践中深感x工作必备的法律专业知识缺乏，亟待进一步加强学习，以适应不断发展的形势任务需要。

中学老师德演讲稿范文

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。

学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的”六个学会“教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。

同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了市、国家级科研实验，如”小学生良好行为习惯的培养与评价“、”小学生思想品德评价“及”以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育"等。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。

四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。