和美实验学校模拟小法庭活动方案

第一篇：和美实验学校模拟小法庭活动方案

和美实验学校模拟小法庭活动方案

（庭审校园抢劫案）

一、活动目标

1．通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。

2．培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩，培养学生逻辑思维能力。3．会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。

二、认识法庭的人员、分工 1．学生模拟法庭前了解了情况。

2．认识法庭中审判长职责、书记员职责、陪审员职责、辩护律师职责、法警职责。

3．了解法庭审判程序分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、语言和宣判五个阶段。

三、模拟审判活动

1．师生共同选择模拟审判的案例。教师负责各角色学生台词和法律准备。

2．分角色扮演审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告等，分头准备自己的工作。3．材料准备，熟悉程序。

了解相关法律知识《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《宪法》《刑法》；了解案情。

4．模拟审判。

（1）审判活动开始。书记员查明原告、被告、证人等当事人是否到庭，并宣布法律纪律。（2）审判长宣布开庭。

（3）进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。（4）控辩双方发表公诉词和辩护词，法庭进行辩论。（5）被告人做最后陈述。（6）法庭进行和议。（7）宣判审判结果。（8）宣布闭庭。

四、活动总结

参加这次活动，你有什么感受呢？审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告、听众分别谈感受。

剧本：

模拟小法庭剧本－－未成年人抢劫案

模 拟 法 庭

（等全班和旁听人员都入座后，原告、被告及原被告双方律师上场，公诉人、法警上场，然后，由书记员宣读法庭纪律。）[书记员]：现在宣布法庭纪律，请旁听人员保持肃静：

1、未经法庭允许，不准录音、录像、摄影； 由于涉及未成年人犯罪，所以本次法庭审判不接受社会人员进入。

2、除本院允许进入审判区的人员外，其他人员一律不准进入审判区；

3、不准鼓掌、喧哗、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为；

4、未经审判员许可，不准发言，提问；

5、请关闭各类通讯工具；

6、对于违反法庭纪律规则的人员，合议庭可以口头警告训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或予以罚款、拘留；

7、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。

[书记员]：请全体起立。请审判长和审判员入庭。（审判长、审判员依次就座。）[审判长]：大家请坐。

[书记员]：报告审判长，原被告当事人及委托代理人均已到庭，开庭准备工作就绪，可以开庭。

审：学校少年法庭现在开庭，传被告人张明（化名）到庭。(法警带被告人张明（化名）到被告席。)审：你叫什么名字？ 被：张明（化名）。

审：被告人你有无其他名字？ 被：没有。审：出生年月？ 被：99年9月21日 审：民族？ 被：汉。审：籍贯？

被：秦皇岛市海港区。审：文化程度？ 被：在读小学五年级。审：家庭住址？ 被：海港区。

审：以前有无受过法律处分？ 被：没有。

审：这次何时被刑事拘留？ 被：6月10日。

审：学校检察院起诉书是否收到？ 被：收到。

审：学校少年法庭现在在这里依法公开开庭审理学校检察院提起公诉的被告人张明（化名）抢劫他人财物一案。审理本案的合议庭由审判员，人民陪审员裴艺聪、庞佳美组成，由杨宇峰担任审判长，王丽珊担任法庭记录，学校检察院检查员常雪纯出庭支持公诉，由律师徐慧担任被告张明（化名）的辩护律师，律师刘月担任原告陈浩（化名）的辩护律师。根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：

1．可以申请合议庭组成人员回避。也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判，可以请求换人。

2．可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或勘验。

3．被告人可以自行辩护。

4．被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。

以上各项权利，被告听清了没有？被告人是否需要申请庭审人员回避？

被：听清楚了，不申请回避。

审：现在开始法庭调查。首先，由公诉人宣读起诉书。公：（站）学校检察院起诉书

被告人张明（化名），男，1999年9月21日出生，汉族，在读学校五年级，秦皇岛海港区人。

被告人因恐吓抢劫他人财物于2011年6月10日被秦皇岛海港区公安

局分局刑事拘留，经本院批准，次日由秦皇岛海港区公安局分局执行逮捕。被告人张明（化名）恐吓抢劫一案侦察终结，于2011年6月15日移送本院审查起诉，经依法审查查明：

被告人张明（化名），于2011年6月8日下午5时许在学校门口外，发现原告陈浩（化名）从衣袋内拿出20元面额钞票准备购买学习用品，被告张明（化名）上前恐吓并要挟原告陈浩（化名），要求原告陈浩（化名）将钱交给被告，并要挟，如果不将钱交给被告，便采用武力。陈浩（化名）迫于被告威胁，将其母亲给的20元零花钱不得已交给被告，被告得到钱后携赃款逃离。案发后，公安机关从被告人张明（化名）处，已追缴现金8元和所购买的玩具枪一把（均暂存本院）。

以上事实清楚，证据确凿充分，足以认定。

本院认为，被告人张明（化名），采用威逼手段，抢劫他人财物，已构成抢劫罪。为严肃法纪，维护公民合法的财产权利，依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百六十三条之规定，提起公诉，请依法惩处。此致 学校检察院 公诉员 常雪纯 2011年6月15日

审：本庭现就起诉书指控的犯罪事实进行调查。

审：根据刑事诉讼法的规定，被告人张明（化名）可以就起诉书指控的犯罪事实进行陈述，被告人张明（化名）是否需要陈述？ 答：不需要。

审：根据刑事诉讼法的规定，公诉人可以讯问被告人，公诉人，你现在可以讯问了。

公：你是什么时间到学校大门口外的？ 被：放学后，大概4点50分。公：来干什么？ 被 ：玩。

公：到校门口外怎么想起来去抢钱的？

被：因为看到原告衣袋内有钱，自己的零用钱都花光了。公：抢劫后打算干什么？ 被：买玩具手枪。

公：你从原告手中抢到了多少钱？ 被：现金20元。公：什么面额的？ 被：一张20元面额的。公：讯问完毕。

审：辩护人你是否需要向被告人发问？（审判长向被告辩护律师问道。）辩：有。

审：辩护人，你现在可以向被告讯问了。辨：你是否平时放学后按时回家？ 被：是的。

辨：你以前有没有抢过别人东西的行为？ 被：从来没有。

辨：你平时学习成绩如何？ 被：平时成绩不错。辨：你经常去网吧玩吗？ 被：从来没有。辨：讯问完毕。

审：原、被告双方有补充讯问、发问的可以申请。原、被：没有。

审：下面由公诉人向法庭举证。公：公诉人请法庭传证人张美娜到庭。

审：本庭准许传证人张美娜到庭。（法警带证人到证人席。）审：你叫什么名字？ 证：张美娜。审：年龄？ 证：10岁。审：班级？ 证：五年级一班。

审：根据法律规定证人应当如实提供证言，有意作伪证者或者隐匿罪

证要承担法律责任，证人张美娜你能否保证如实作证？ 证：能。

审：证人请在保证书上签字。(陪审员一拿出保证书让证人签字。)审：公诉人你现在可以向证人发问。公：你能否把当时的情况再陈述一遍。

证：2011年6月8日下午5点左右，我放学昨晚卫生回家，看见原告张明（化名）和被告陈浩（化名）在校门口交谈。我路过他们旁边时，听到被告向原告要钱，原告不给，被告用恐吓语言威胁原告，如果原告不给，被告就打他，被告用拳头打了原告胸口一下。最后原告没有办法，将兜内的20元钱交给了被告。公：你当时看到的两个人，有没有在现场？ 证：有。就是他。（证人手指向被告人。）公：发问完毕。

审：被告人，你对证人的证言有无异议？ 被：没有。

审：证人张美娜退庭。审：公诉人可以继续举证。

公：现在宣读原告证言：（原告宣读）证 人 证 言

2011年6月8日下午5点左右，我在校门口外，准备离开时，被告张明（化名）上来管我要钱。我说没有，他不信，还用拳头打我，说：

不给钱以后就天天打我。没有办法，我只能将兜内准备购买学习用品的钱给了他。原告人：陈浩（化名）2011年6月15日

审：被告人对证人证言有何异议？ 被：没有。

审：辩护人对证人证言有何异议？ 辩：没有.审：公诉人继续向法庭举证。

公：现在向法庭提交追缴的物品：（由法警出示封闭在塑料袋内的玩具手枪和8元人民币。）

审：被告人、辩护人对该物证有何异议？ 被、辩：没有。

审：公诉人有无其他证据提交法庭？ 公：举证完毕。

审：被告人有无证据提交法庭？ 被：没有。

审：辩护人你有无证据要提交法庭？ 辩：没有。

审：法庭调查结束，现在开始法庭辩论，首先由公诉人发言。公：作为公诉人，就张明（化名）抢劫同学陈浩（化名）钱物一案提起公诉，本案证据确凿，案情清晰。被告人还很年轻，但企图不劳而

获，走上犯罪道路。为教育他人，严肃法纪，请求法庭对被告人予以严惩。最后要求陪审团给以被告人处罚40小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生两周。

被辩：尊敬的审判长、人民陪审员，根据《刑事诉讼法》、《律师法》的规定，接受张明（化名）的委托，担任他的辩护律师，为其辩护。开庭前，本辩护人通过与被告人的见面，基本了解案情，刚才又听了法庭对案件的调查，对案情有了进一步的认识。首先，对于公诉人提出的证据没有异议，但我有几点需要澄清。第一，第二，第三，第四，我的当事人在学校，他的表现一向良好； 他从来没有抢劫的行为； 他孝顺父母，从来不去网吧；

我的当事人目前只是小学生，所受的法制纪律教育还比较少，法制观念比较淡薄。

但我并不是说不懂法就不要受到法律制裁。如果他懂法，结果可能不是这样。我的当事人在被抓后在公安机关交待态度良好，且无犯罪前科。请法庭基于以上各点考虑，给予从轻量刑。

原辨：被告人律师的意思是不是说，不懂得法律，就不应该给以法律制裁。

被辩：当然不是这个意思，但是法律不外乎人情，我请求法庭在量刑时能考虑到这一点。

原辨：我们的确对被告人怀有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我们认为只有对被告人予以严惩，才能真正教育被告人，才能真正从根本上解决问题。抢劫行为在青少年中时有发生，虚荣心、贪小便宜、社会不良影响、家庭管教不严都会使他们沾染上不良恶习，如不及时予以教育纠正，会使他们走上犯罪的道路。如果这次不对被告加以严惩，那么，将会有更多的张明（化名）(被告名字)出现！被辨：处理学生抢劫事件，不能简单草率，要善于分析，采取妥善办法解决。对有抢劫行为的学生，应从思想教育入手，循循善诱，因势利导，使其认识到所犯错误的严重性和危害性，给予改错的机会，自我纠正。只要其主动退赃，都应给予从轻量刑。

原辨：校园中的抢劫问题日趋严重，呈上升趋势，这不能不引起我们的重视，抢劫行为危害青少年，危害家庭社会，如不及时发现制止，今日校园中的抢劫就可能成为明日社会上的大盗！

被辨：原告律师说得很对。但是，关键是抢劫事件发生后，我们采取什么样的态度处理这个问题至关重要！如上面这个案例，设想案件发生以后，如果我们简单省事，那么结果是当事人就会因触犯法律而被校方开除，那么这个同学就可能被推向社会，沦为社会青年而无法继续读书。所以我们应该采取一种“攻心”的处理方法，动之以情，晓之以理，使品德不良的同学心灵上受到震撼，感到内疚，主动退出赃

物。这样，就给了他一个改过自新的机会，让他从这件事中吸取教训，使他继续完成学业，以后一样会成为国家的栋梁之才。

原辨：（沉默，无语）

审：（问原辨）辩护人有无新的辩解？ 原辨：没有。

审：法庭辩论终结。被告人，你现在可以就本案的事实、证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识及对定罪量刑方面的要求作简要的发言。被：我当时只是非常喜欢那把玩具手枪，并不是打算去抢钱来买的。后来发现陈浩（化名）有那么多零花钱，出于虚荣心，才给他要的。这时，我根本没有意识到自己的行为会触犯法律。我请求要求法庭从轻处罚。（发挥）

审：现在休庭，待合议庭进行评议后当庭宣判。（审判长左右分别跟两个陪审员商议一会儿）

审：现在继续开庭。经合议庭评议认为：经过刚才的法庭调查和法庭辩论，本法庭对本案开庭审理已经完毕。现在进行宣判：本院认为，被告人张明（化名）抢劫他人财物，已构成抢劫罪。公诉机关指控被告人张明（化名）犯抢劫罪的事实清楚，证据确凿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人毕竟还是未成年人，思想幼稚单纯，有时受虚荣心或利益驱动，难免会有贪心，贪小便宜的想法，但只要我们教育方法得当，是可以挽救的。我们应有计划、有针对性地对学生进行思想品德、行为规范教育和心理健康教育，及时纠正学生的不

良行为，培养学生艰苦朴素、勤俭节约的良好道德品质，使学生不仅在校园里学到文化知识，更能学会做人。鉴于被告人张明（化名）归案后认罪态度较好，故本院对被告人予以酌定从轻处罚。判决如下： [书记员] ：请全体起立。（站）

审：

一、被告人张明（化名）犯抢劫罪，判罚30小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生一周，当庭退还抢劫钱物。

二、今天系口头宣判，在闭庭后5日内送达判决书。如不服判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向学校中级法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本二份。

审判长：杨宇峰 人民陪审员：裴艺聪 人民陪审员：庞佳美 2011年6月15日

现在闭庭，带被告人张明（化名）（化名）退庭 全体起立！审：退----庭！

和美实验学校模拟小法庭活动方案

（庭审校园抢劫案）

和美实验学校 2011年4月

第二篇：模拟法庭活动方案

法学院“学术文化月”系列活动之

模拟法庭活动方案

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

二、活动目的通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

三、活动宗旨

弘扬法治精神,促进法治建设。

四、活动时间、地点

1．活动时间：2011年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成）

2．活动地点：逸夫楼104室

五、参加对象

组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。

六、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作

本次模拟法庭案例为刑事案件

（二）演员角色确定及培训工作

1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。

演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为

审判长：1名

审判员：2名 书记员：1名 公诉人：2名

辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定）被告：若干 证人：若干 法警：2名

2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。

A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）彩排

在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：

第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、庭审现场过程

1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2、庭审程序：

（一）、庭前准备

（二）、法庭调查阶段

（三）、法庭辩论阶段

（四）、法庭判决

3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。

4、本次活动正式结束。

注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。

八、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活

动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

九、后期安排

为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。

十、附件1：本次活动所需物品清单附件2：本次活动经费预算表

法学院团总支学生会 2011年5月30日

附件1：

本次活动所需物品清单

1.法官服3件 2.犯人服2－3件 3.刑事案件真实卷宗若干 4.法锤一个 5.手铐2－3副 6.相关证据（制作）7.法警服两件 8.法庭背景

备注：鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性，恳请法学院有关领导（或老师）出面联系和解决，同时请为本次活动指定1－2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。

附件2

本次活动经费预算表

1.法庭背景：250元 2.宣传海报：50元 3.饮用水：40元 4.彩纸：50元 5.桌签：20元

合计：410元-5-

第三篇：模拟小法庭

唐南小学在留守儿童之家举办模拟小法庭活动

为提高学生法律意识和依法办事的自觉性，加强校园法制宣传，2013年11月26日，唐南小学在留守儿童之家举行“模拟小法庭”活动。

随着“小法官”法槌的敲响，唐南小学“模拟小法庭”活动拉开序幕。该法庭以一个故意伤害案为案例，由学生扮演“小法官”、“小检察官”、“小律师”等角色，通过“调查”、“辩论”、“陈述”等“庭审”程序，展现案件审理的全部过程，让学生受到了生动、形象的法制教育。

第四篇：模拟法庭方案

模拟法庭策划书

一 活动目的和意义：

由于法学教育为学生提供的实践机会比较少，同时单纯学习课本的法条未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能让同学们更深入的了解和运用法律，因此，青年法学社在学院领导的指导和学院团委的支持下开展本次“模拟法庭”活动，目的是为了让同学们能有一个平台来运用平时学到的法律知识，同时让同学们互相沟通、互相切磋，形成良好的校园文化环境，同时也为配合学院“迎评促建”工作出一份力。

二 活动主题：

三 活动形式：法庭角色扮演

四 主办单位：

承办单位：

五 活动对象：学生

六 举办时间：2011年*月*日

七 举办地点：

八 活动流程：

（一）准备：

通过面试将参与人员分为2~3个庭，并分配好角色，选出负责人，各组个庭发予不同案例。通过培训后两组分别进行表演，通过表演进行筛选，得出表演当天的名单。

（二）当天：

在旧篮球场进行对外表演。

九 工作安排：

（一）前期准备

1、社长负责收集各方意见，配合策划部写好方案，制作活动流程的安排；

2、模拟法庭部负责出案例和制定比赛评分规则；

3、宣传部负责张贴海报、发放宣传单、活动当天所需装饰物品的采购和制作邀请函；

4、外联部负责拉赞助；

5、秘书部负责派发邀请函到各相关老师、各学生会、组织和社团作为评委或嘉宾；

6、秘书部负责向内部会员宣传，并到广播站申请海报或版头宣传；

7、分配人员去摆摊招人；

8、模拟法庭部、辩论部负责培训选手；

9、若有补充，由理事会内部协议以后再行决定。

（二）正赛当天

活动当天，理事成员提前到活动现场布置场地。会长负责流程安排，沟通各个环节，讲解整个活动内容，安排好其他各部门的工作，确保活动有序进行。策划部安排好评委、嘉宾位置。宣传部摆好物品，布置好会场。外联部负责接待讲师及嘉宾。其余人员做好各项准备。活动结束后，各部长要组织干事清理现场，做好活动后期工作。

十奖项设置：

优秀表演奖（3~6名）

最佳模拟法庭奖（1名）

十一 经费预算：

1、嘉宾饮用水

2、透明胶、彩带、气球

3、邀请函

4、资料（纸片）

5、宣传海报、横幅

6、签到表

7、奖状、纪念品

十二 突发事件

设5人为突发小组成员，看管现场物品，维持现场的秩序。

附：案例

**********二O一一*月*日

第五篇：模拟法庭方案

李家庄学校模拟法庭活动方案

（2016——2017学第二学期）

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下，由学生扮演庭审的各个角色，模拟庭审的法官、书记员、公诉人、辩护人、法定代理人、被告人、证人、法警等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。

“模拟法庭”活动选择容易发生在学生群体中的典型案例为素材，模拟法庭庭审过程。案例的选择首先要具有典型性、代表性，是经常发生在学生中的案件，如因琐事纠纷而引发故意伤害、被他人侵害后又邀约同伙进行斗殴等等，选择常见案例而不是罕见案例，这样更贴近学生的生活、更容易被学生接受，并且能够有针对性地预防青少年犯罪。

组织“模拟法庭”活动，能使学生在参与和观摩中提高对法律的认识，明白要敬畏法律，使其知法、懂法，自学守法。这种法制教育形式还具有亲和力，容易让参与旁听的同学接受，起到“以身说法”的作用。

二、活动目的

1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程；

2.利用身边的违法违纪案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。3.加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，抵御极端思想 共建美好家园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

三、活动宗旨

抵御极端思想，共建美好家园。

四、活动时间、地点

1.预演活动时间、地点：2017年5月4日至5月27日，六年级教室。

2.庭审活动时间、地点：2017年6月1日上午，教学楼一楼大厅。

五、后勤安排： 1.总策划：魏富蓉 2.指导教师：谈小萍 3.承办班级：六年级 4.摄像：高彦玉

六、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

从5月4日至25日，完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工。

本次模拟法庭案例为刑事案件。

（二）演员角色确定及培训工作

1.确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。2.主要参与人员的公开报名要求.(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。(2)辩护律师2人、公诉人1人，男女不限,要求口才良好,有较强的思维辩别能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。

(3)法警2名,限男性。

(4)当事人若干（被告一名，原告一名），要求有一定的表达能力。

3.召集所有演员开会，布置具体任务。

A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）、模拟法庭简单流程安排:(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情。(2)介绍参加本次活动的演员。

庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行。A、庭前准备 B、法庭调查 C、法庭辩论 D、合议宣判(4)主持人宣布结束

（四）彩排

在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：

第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同 时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、庭审现场过程

1.主持人介绍相关人员，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2.庭审程序：

（一）庭前准备

（二）法庭调查阶段

（三）法庭辩论阶段

（四）法庭判决 3.本次活动正式结束。

八、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识，牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力。

榆中县李家庄学校 二〇一七年五月二十七日

附件1：

本次活动所需物品清单 1.法官服3件 2.犯人服1件

3.刑事案件真实卷宗1份 4.法锤一个 5.相关证据（制作）6.法警服两件 7.法庭背景