一诺千金议论文

第一篇：一诺千金议论文

我最喜欢的成语——一诺千金_初二议论文

我最喜欢的成语——一诺千金

七一华源初二（12）班 周子翀

在漫漫人生旅途中，诚信犹如人的灵魂，是不可或缺的一部分。有了诚信，才会有绝处逢生的援助之手；有了诚信，才会有真诚友谊的欣慰；有了诚信，才有了爬出深渊，走向光明的机会?? 是的，诚信是我的人生追求，我最喜欢的成语就是“一诺千金”！“一诺千金”是做人的准则。它不仅能使你对他人的拜托负责，还能使你对自己的人生地位负责。当被人拜托帮忙时，答应后并做到，是一诺千金的体现；按照约定时间见面，不拖不欠，是一诺千金的体现。做到一诺千金，踏实了别人的心灵，更守住了自己的尊严；做到了一诺千金，提升了他人对自己的信任度，更巩固了别人对自己的赞同与认可。

如果人生是一部史书，只有诚信待人、一诺千金的人才能品味出它的浩荡；如果人生是一泓清泉，只有诚信待人，一诺千金的人才能品尝出它的甘冽。“一诺千金”是做人的态度。它能使世界充满信任的光环，没有欺骗与狡诈。小时候，父母的一诺千金使我明白诚信的重要性；上学时，我答应别人的事也一定会做到，不逃避，不推脱，这种行为渐渐成为我做人的一个准则，也是我成为班上最诚信的人。由此可见，一诺千金有多么重要！而作为孩子人生第一任老师的父母，诚信的示范就显得尤为重要了。假如父母言而无信，那么下一辈也将会把诚实当做儿戏；假如人与人之间言而无信，世界将会变成诚信的地狱，到处都会是被骗者的抱怨声和哭喊声。这样的社会将会是黑暗的深渊，我们也会深陷其中被虚伪、铜臭、私欲??所迷惑而不能自拔，不断地堕落，堕落?? 如果人生是一首乐曲，只有诚信待人、一诺千金的人才能谱出优美的旋律；如果人生是一座高山，只有诚信待人、一诺千金的人才能一览它的雄浑。

讲诚信既是一种无形的力量，又是一笔巨大的财富，还是连接友谊的五彩纽带。“一诺千金”是我的人生追求，我想从现在做起，拉起身边一个个朋友的手，建起诚信的桥梁；而在不久的将来，去牵起更多他人的手，在我们社会的每个角落，亲手种植出诚信的森林！篇二：关于诚信的议论文：诚信之道,一诺千金

关于诚信的议论文：诚信之道，一诺千金

关于诚信的议论文：诚信之道，一诺千金

突然提起诚信，有些不知所措。脑子里想起了很多人、很多事，有诚信的、有不诚信的，交杂在一起，不知从何说起。

想起中国有一句古话“君子一言，驷马难追”。古之君子以诚为本，视名誉为生命，或说是重于生命的。他们那些人，一旦失了名誉，便真的是一无所有，他不仅会失去自己所拥有的所有的优越的条件，还会被世人唾弃，甚至可能遗臭万年。所以古人，是轻易不敢以谎对人的。

想起了《世说新语》中的《陈太丘与友期》，讲述的是陈太丘与友人相约，友人爽约，没按时来，陈太丘就走了。对此，友人不但不自责，反而辱骂陈太丘无信、“非人”。最后又被陈太丘七岁的机智聪明的小儿子元方反讽回去的故事。这则故事虽主要是在赞扬小元芳明礼、善言，却也同时说明了诚信的重要性。诚信与“礼”、“道德”是分不开的，诚信，是与朋友交之本。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

立木为信的故事想必大家都听过。商鞅便是通过“立木”的事获得了威信，从而推动了变法的成功。而同一个地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧，最后导致了周国的灭亡。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

莫名的，想到了去年的“上海福喜过期肉大事记”。2014年7月20日，媒体曝光上海福喜食品有限公司存在大量采用过期变质肉类原料的行为。据悉，上海福喜生产的加工食品所供应的品牌如下：麦当劳、肯德基、必胜客、东方既白、星巴克、棒约翰等。这些品牌，有不少都与我们的生活息息相关，尤其是“麦当劳、肯德基、必胜客”，这几家是有名的全球连锁快餐店，很多时候，我们都会去这些店“开心一下”。但如今，他们的供货商的不诚信，直接影响我们的生活，甚至危害我们的生命。诚信，现在就如放在奢侈品店橱窗里的展览品，仿佛触手可及，却总是隔了一层玻璃，摸不到，得不到。

诚信，是立身之本，亦是立生之本。生，是生存，是生命。该“忆古”了，想想古代君子的风范，重新找回他们对诚信的虔诚与仰望。以诚为本，不该只是一句口号。篇三：一诺千金作文

一诺千金作文

一诺千金作文

（一）诚信，会有绝处逢生时的援助之手；诚信，会有真诚友谊的欣慰；诚信，会有爬出深渊，走向光明的机会。那是一个阳光明媚的下午，我正在家里看着电视，突然，“叮铃铃，叮铃铃??”，电话匆匆响起来，我拿起电话一听，原来是婷婷啊，她说她刚买了一只小熊玩偶，叫我去看看，我便放下电话，像婷婷家飞奔而去。可是我刚到楼下，就看到了哥哥，哥哥 问我：“等一下我去小广场玩，你想跟我去吗？”

“不去了！不去了！我现在还要去婷婷家呢！”我急忙说。“喔，那我自己去小广场玩了。哥哥 又说。

我又接着跑，终于来到了婷婷家，婷婷马上迎上来说：“你来得太是时候了，刚才我去接我弟弟，还担心不找不到我呢！你真守信用，快过来看看那吧，这只小熊玩偶怎么样？”“可爱，真是太可爱了！那高挺挺的鼻子，小巧玲珑的嘴巴，眯成了一条缝的眼睛??”我连忙回答道。随后，我们又一起来到球场上玩沙包了。

一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋；拥有诚信，就会拥有许许多多的好朋友。请大家记住，“诚实守信，一诺千金。”

一诺千金作文

（二）当今社会，处处没有诚信，什么三鹿奶粉、红心鸡蛋呀，都是对人体有坏处的，没有质量保证。不禁让人们扣问：诚信何在？最近我看到了一篇文章，名为《一诺千金》。这篇文章使我对诚信有了信心，文章介绍了“我”上小学三年级，有一个很美的姐姐读初中。邻居大哥的女朋友突然来访，伯父伯母还准备好给她的礼物，正在他们束手无策之际，父亲把姑姑出差回来买给姐姐的上衣送给了她。父亲向姐姐保证给她买一件和原来一模一样的衣服。第二天，父亲跑遍北京大大小小的店习到了上衣。

诚信犹如一株梅花，在利益的寒风中凄厉摇曳的生姿态，令人叹艳。诚信犹如一尊峭壁，在利益的汹浪拍击下亘古坚实，令人敬佩。

人于世父守其诚信为之本心。

“一言九鼎”“一诺千金”“君子一言，驷马难追”是人们古今不变的道德追求，是因为诚信是立身的基础，是处世的基石。

曾子杀猪就是一个诚信的>故事。在我的生活中也有过诚信。有一次，朋友约我３点到公安局篮球场打羽毛球，爸爸妈妈要去看电影，问我要不要去。我虽然很想去，但我转念一想，与朋友们之交，言而有信。都答应别人了，总不能失信吧，结果，我留了下来。虽然朋友最后没有来，但我依然喜笑眼开，因为我讲诚信。

一诺千金作文

（三）一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。

记得在一个春光明媚的一个早晨，我早早的去吃早餐，妈妈给了我一元钱让我去早餐。

来到饭馆，我一看有许多同学也在这吃，我就买了一碗稀饭四个包子津津有味地吃了起来。过了一会儿，我吃完了 就和一个同学向学校跑去。

跑着跑着，我无意识地在我的包里摸到了一张长方形的纸，我摸出来一看，原来是妈妈给我的一元钱，我想糟了，我吃稀饭每给钱。我再想了一会儿，管她呢，反正还可以买东西吃。

到了下午，我又摸了摸，就想起了>八荣八耻中写到以诚实守信为荣，就说：还是还给她把！我到了那红着脸说：阿姨我早上吃稀饭忘了付钱，给！阿姨笑容满面的说：你真是个诚实的孩子，我听了这句话，我的心像火一样在燃烧。

诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。

同学们，拾起诚信的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生！篇四：我最喜欢的成语——一诺千金_初二议论文

我最喜欢的成语——一诺千金_初二议论文

我最喜欢的成语——一诺千金

七一华源初二（12）班 周子翀

在漫漫人生旅途中，诚信犹如人的灵魂，是不可或缺的一部分。有了诚信，才会有绝处逢生的援助之手；有了诚信，才会有真诚友谊的欣慰；有了诚信，才有了爬出深渊，走向光明的机会?? 是的，诚信是我的人生追求，我最喜欢的成语就是“一诺千金”！“一诺千金”是做人的准则。它不仅能使你对他人的拜托负责，还能使你对自己的人生地位负责。当被人拜托帮忙时，答应后并做到，是一诺千金的体现；按照约定时间见面，不拖不欠，是一诺千金的体现。做到一诺千金，踏实了别人的心灵，更守住了自己的尊严；做到了一诺千金，提升了他人对自己的信任度，更巩固了别人对自己的赞同与认可。

如果人生是一部史书，只有诚信待人、一诺千金的人才能品味出它的浩荡；如果人生是一泓清泉，只有诚信待人，一诺千金的人才能品尝出它的甘冽。“一诺千金”是做人的态度。它能使世界充满信任的光环，没有欺骗与狡诈。小时候，父母的一诺千金使我明白诚信的重要性；上学时，我答应别人的事也一定会做到，不逃避，不推脱，这种行为渐渐成为我做人的一个准则，也是我成为班上最诚信的人。由此可见，一诺千金有多么重要！而作为孩子人生第一任老师的父母，诚信的示范就显得尤为重要了。假如父母言而无信，那么下一辈也将会把诚实当做儿戏；假如人与人之间言而无信，世界将会变成诚信的地狱，到处都会是被骗者的抱怨声和哭喊声。这样的社会将会是黑暗的深渊，我们也会深陷其中被虚伪、铜臭、私欲??所迷惑而不能自拔，不断地堕落，堕落?? 如果人生是一首乐曲，只有诚信待人、一诺千金的人才能谱出优美的旋律；如果人生是一座高山，只有诚信待人、一诺千金的人才能一览它的雄浑。

讲诚信既是一种无形的力量，又是一笔巨大的财富，还是连接友谊的五彩纽带。“一诺千金”是我的人生追求，我想从现在做起，拉起身边一个个朋友的手，建起诚信的桥梁；而在不久的将来，去牵起更多他人的手，在我们社会的每个角落，亲手种植出诚信的森林！篇五：一诺千金 诚信做人

一诺千金 诚信做人

一诺千金，诚信做人。无论何时何地何人，我们都要讲究“一诺千金，诚信做人”若把一个人的生命看做最宝贵的东西的话，那么，诚信就相当于这生命，甚至比生命更宝贵，更“更上一层楼”，若把人生比作树的话，那这诚信就是树赖以生存的根，滋养和庇护着它，使它得以成长，如果没有这赖以生存的根，树就无法生存，也就以腐朽堕落。

所谓“诚”，就是说诚实，诚恳，不弄虚作假。“信”就是指信用，“诚信”就是指答应别人的事一定要做到，要“言而有信”，不欺诈，不“言而无信”。我觉得这就是真善美的具体表现，“一诺千金，言必信，行必果,这一直都是我们的处事原则。诚信，还可以陶冶我们的情操，当听到别人因自己诚信而夸奖自己时，心里就会美滋滋的，喜悦之情油然而生，溢于言表，而当我们不诚实、不守信，答应别人的事没有办到时，心里便会不踏实。或许有很多人会说你，自己的脸便更红了，心也会像小兔子一样怦怦直跳。心里肯定会很难受，即使别人不说你，但他还会和你交朋友吗？还会和你一起约定去干什么事吗？当然不会，因为你不会”诚信”，更不懂“诚信”。

我们不仅仅是为了面子才去兑现自己的诺言，而更多的是为了人生的准则；不仅仅是别人知道的我才去兑现，别人不知道的也要兑现，因为人在做，天在看。也许天会给你适当的奖励，激励你奋发向上的心，不管是对老师，对家人，对朋友，还是对自己，都要诚信，不仅 仅是要去兑现那些大的诺言，小诺言也要去兑现，因为这反映了你的个人素质，或许影响你的团队，影响你的人生前途。。。自古以来，中华民族一直都继承着诚心的优良传统。古人也经常教学生守信，这样的例子有很多，譬如：荀子的“君子养心莫善于诚”，这句话也是强调君子要更守诚信的原则。再比如：孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话是他教给他的弟子处事要诚实，不能撒谎，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明人。诚信不仅仅是要兑现别人的诺言，还要诚实，不撒谎。前几天，我读了一本书，是冰心的《繁星春水》，节选自繁星中的第二则：童年呵/是梦中的真，是真中的梦，/是回忆时含泪的微笑。这几句话是冰心诗人对童年的一段美好的回忆，作者之所以无法忘记，因为在冰心的童年里，她希望人与人之间真诚无欺，世间一切都是透明的，没有虚伪和做作，更没有欺骗，到处是充满融融的真情。在我的生活中，我一旦承诺，决不食言。因为我知道这个承诺价值千金，人生不能只追求财富，美貌和荣誉等等，这样就会像戈壁滩的沙漠一样枯燥无味，而追求诚信，就会为枯燥无味的大沙漠上点缀一片绿洲，终将有一天，大漠戈壁也会变成“绿色乐园”。

第二篇：我最喜欢的成语——一诺千金_初二议论文

我最喜欢的成语——一诺千金_初二议论文

我最喜欢的成语——一诺千金

七一华源初二（12）班 周子翀

在漫漫人生旅途中，诚信犹如人的灵魂，是不可或缺的一部分。有了诚信，才会有绝处逢生的援助之手；有了诚信，才会有真诚友谊的欣慰；有了诚信，才有了爬出深渊，走向光明的机会„„

是的，诚信是我的人生追求，我最喜欢的成语就是“一诺千金”！

“一诺千金”是做人的准则。它不仅能使你对他人的拜托负责，还能使你对自己的人生地位负责。当被人拜托帮忙时，答应后并做到，是一诺千金的体现；按照约定时间见面，不拖不欠，是一诺千金的体现。做到一诺千金，踏实了别人的心灵，更守住了自己的尊严；做到了一诺千金，提升了他人对自己的信任度，更巩固了别人对自己的赞同与认可。

如果人生是一部史书，只有诚信待人、一诺千金的人才能品味出它的浩荡；如果人生是一泓清泉，只有诚信待人，一诺千金的人才能品尝出它的甘冽。“一诺千金”是做人的态度。它能使世界充满信任的光环，没有欺骗与狡诈。小时候，父母的一诺千金使我明白诚信的重要性；上学时，我答应别人的事也一定会做到，不逃避，不推脱，这种行为渐渐成为我做人的一个准则，也是我成为班上最诚信的人。由此可见，一诺千金有多么重要！而作为孩子人生第一任老师的父母，诚信的示范就显得尤为重要了。假如父母言而无信，那么下一辈也将会把诚实当做儿戏；假如人与人之间言而无信，世界将会变成诚信的地狱，到处都会是被骗者的抱怨声和哭喊声。这样的社会将会是黑暗的深渊，我们也会深陷其中被虚伪、铜臭、私欲„„所迷惑而不能自拔，不断地堕落，堕落„„

如果人生是一首乐曲，只有诚信待人、一诺千金的人才能谱出优美的旋律；如果人生是一座高山，只有诚信待人、一诺千金的人才能一览它的雄浑。

讲诚信既是一种无形的力量，又是一笔巨大的财富，还是连接友谊的五彩纽带。“一诺千金”是我的人生追求，我想从现在做起，拉起身边一个个朋友的手，建起诚信的桥梁；而在不久的将来，去牵起更多他人的手，在我们社会的每个角落，亲手种植出诚信的森林！

第三篇：关于诚信的议论文：诚信之道,一诺千金

关于诚信的议论文：诚信之道，一诺千金

关于诚信的议论文：诚信之道，一诺千金

突然提起诚信，有些不知所措。脑子里想起了很多人、很多事，有诚信的、有不诚信的，交杂在一起，不知从何说起。

想起中国有一句古话“君子一言，驷马难追”。古之君子以诚为本，视名誉为生命，或说是重于生命的。他们那些人，一旦失了名誉，便真的是一无所有，他不仅会失去自己所拥有的所有的优越的条件，还会被世人唾弃，甚至可能遗臭万年。所以古人，是轻易不敢以谎对人的。

想起了《世说新语》中的《陈太丘与友期》，讲述的是陈太丘与友人相约，友人爽约，没按时来，陈太丘就走了。对此，友人不但不自责，反而辱骂陈太丘无信、“非人”。最后又被陈太丘七岁的机智聪明的小儿子元方反讽回去的故事。这则故事虽主要是在赞扬小元芳明礼、善言，却也同时说明了诚信的重要性。诚信与“礼”、“道德”是分不开的，诚信，是与朋友交之本。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

立木为信的故事想必大家都听过。商鞅便是通过“立木”的事获得了威信，从而推动了变法的成功。而同一个地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧，最后导致了周国的灭亡。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

莫名的，想到了去年的“上海福喜过期肉大事记”。2014年7月20日，媒体曝光上海福喜食品有限公司存在大量采用过期变质肉类原料的行为。据悉，上海福喜生产的加工食品所供应的品牌如下：麦当劳、肯德基、必胜客、东方既白、星巴克、棒约翰等。这些品牌，有不少都与我们的生活息息相关，尤其是“麦当劳、肯德基、必胜客”，这几家是有名的全球连锁快餐店，很多时候，我们都会去这些店“开心一下”。但如今，他们的供货商的不诚信，直接影响我们的生活，甚至危害我们的生命。诚信，现在就如放在奢侈品店橱窗里的展览品，仿佛触手可及，却总是隔了一层玻璃，摸不到，得不到。

诚信，是立身之本，亦是立生之本。生，是生存，是生命。该“忆古”了，想想古代君子的风范，重新找回他们对诚信的虔诚与仰望。以诚为本，不该只是一句口号。

第四篇：《一诺千金》教案

6、一诺千金

教学目标：

1、看视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。

2、了解社会生活中各种各样的承诺，力求做到言行一致，明白用行动实践自己的诺言就是诚信的表现。

3、初步学会承诺、践约和失信后补救的方法。教学重点：

知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。教学时间：2课时

第一课时

课时目标：

1、看视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。

2、了解社会生活中各种各样的承诺，用行动实践自己的诺言就是诚信的表现。

3、借助学习单，知道做人要诚实守信，这样才能得到他人的信赖。

4、初步学会承诺、践约和失信后补救的一些方法。教学重点：

知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。课前准备：积累古今中外或身边讲诚信的例子。教学过程：

活动

一、故事导入，引出课题

活动要求：通过看动画故事的形式，引出课题，懂得含义，知道诚信是中华民族的传统美德。

预设时间：4分钟 活动过程：

师：讲诚信，是中华民族的传统美德，早在秦汉末年，有个叫季布的人就给我们诠释了一诺千金的含义。（板书：一诺千金）

1、看动画，了解季布。讨论：你想对季布说什么？

2、释题。现在谁能说说这“诺”指的是什么？（板书：诺言、承诺）

3、教师小结，板书：诚信是中华民族的传统美德

活动

二、联系生活，了解诚信

活动要求：结合学生的生活实际，让学生了解生活中各种各样的承诺形式。预设时间：5分钟 活动过程：

师：生活中有哪些“诺”呢？

1、教师出示承诺的书面形式（借条、合同等）

2、学生交流出示收集到的承诺的书面形式

师：作为小学生，我们曾经许下过什么诺言？学生交流

过渡：生活中有各种各样的承诺。要知道对他人许下承诺是很容易的一件事，难得是像季布一样凡是答应的事都尽力去做。当我们许下承诺后，我们又该怎么做呢？我们一起来看看《感动中国》候选人之一陈美丽的事迹。

活动

三、树立榜样，感悟诚信

活动要求：通过了解平凡女性陈美丽的典型事迹，知道诚信这一美德源远流长。预设时间：5分钟 活动过程:

1、媒体出示介绍2007《感动中国》候选人之一陈美丽的事迹。

2、讨论：你被主人公陈美丽的事迹感动了吗？为什么?

活动

四、联系实际，谈谈感受

活动要求：通过辨析事例和举例自己遇到的有关诚信的事，知道诚信是做人的基本准则。

预设时间：9分钟 活动过程：

1、辨别四幅图中他们做到了诚信了没有，把看到的、想到的在小组交流交流

2、在我们身边也有许多讲诚信和不讲诚信的事例，举例谈感受

3、小结，板书：诚信是做人的基本准则

活动

五、小组讨论，共铸诚信

活动要求：通过学生讨论表演等形式，学会失信后补救的方法。预设时间：12分钟 活动过程

师：无论什么时候诚信都不可缺，既然对别人有了承诺，就应该尽力去做到，但是有时因为各种原因难免会失信，如果碰到了这种情况，你会怎么办？有什么补救的方法吗？

1、出示“金点子”中的题目。小组自由讨论，想想你们会有什么好办法解决？

2、出示相应对策

及时沟通，事后补救 不该答应的事不承诺 无能为力的事不承诺

3、学生在学习单上写下自己的承诺并展示

4、总结：今天这节品社课，我们通过观视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，了解社会生活中会有各种各样的承诺，用行动实践自己的诺言就是诚信的表现，我们力求做到言行一致，做一个守诺言、讲诚信的好少年。

(第二课时)教学内容

活动

一、新视窗，了解诚信还是国家法律赋予的责任。

媒体出示：银行建立《信用档案》 活动

二、小组讨论，共筑诚信

结合《小学生守则》，请学生针对自身的不足许下一个承诺，并请同学们在实践中实现自己的诺言。活动

三、学习名言，互相勉励

学生把自己在课前找到的诚信名言制成卡片。

第五篇：一诺千金教案

《一诺千金》教学设计、反思

教学目标：

1.正确、流利有感情地朗读课文。了解课文内容，领悟“一诺千金、如期归还、坦荡无愧”等词语的意思。

2.学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧。

3.通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。

教学重点：通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。

教学难点：学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧。

教学过程： 教学过程：

课前小组交流“一诺千金”的故事

一、导入：

1.课前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起写“诺”，“诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习一个关于信守诺言的故事。（齐读课题）

2、这篇文章的作者是秦文君，我们曾学过她的作品《地震中的父与子》，谁今天就让我们再次走近秦文君，走进“一诺千金”，饱食精神食粮。

二、初读课文：

1、请同学们打开书93页，用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字音，边读边思考：（1）课文写了几件事？哪几件？（2）故事中出现了哪些人物？

2、课文读完了，字音读准了吗？现在我就来考考大家，如果他读对了，其他同学跟他读两遍。

3、故事中出现了哪些人物?老师带来了一面锦旗,你们说具有什么品质的人才能得到它?那你想把这面锦旗送给谁？

5、现在就让我们一起把目光聚集到第一个故事，聚集到这位男生身上，看他是否可以得到“一诺千金”的锦旗。

三、学习1--8段：

1、谁来把1--2段读给大家听？

（1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？

（3）你能用两个字概括出这段话的内容吗？这种能标明文章内容的简短语句叫做标题。抽生把1--2自然段的标题写在黑板上（借钱），其他同学请跟他一起拿起笔，把这两个字写在第二段的结尾后。一边读书，一边做笔记是一种很好的学习方法。

2、请同学们浏览3---5段，看能不能用同样的方法概括他们的内容，汇报。抽生板书，其他学生在书上写。（还钱）问：第几天还钱？在这一天中，“我”有着不同的情感，快速找出来汇报。

（1）从“责怪、骂”中你体会到什么？（生气、讨厌失信）从“恍恍惚惚、总想哭”你体会出什么？（伤心）那么请你读出作者的生气与伤心。老师听出了你的伤心，为什么这么“伤心”？

“惊喜、跳起来”体会出什么？（高兴）读出那份惊喜。是谁使你变得如此快乐？那么，这位“男生”快乐吗？何以见得？看来，“一诺千金”不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。

（3）这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么样？（轻松、愉快）

3、贫穷的男生究竟为何借钱?此时,他手中的两元钱又是怎么来的?请同学们用心读第六自然段,画出最让你感动的句子,圈出最感动你的词.(1)汇报前两个问题.(2)谁能写出这段话的小标题?抽生上台板书.同意吗?(3)汇报:这段话中哪个句子让你感动?哪个词最打动你?从这些词中你看到了什么?体会到了什么?(4)男生如此辛苦,如此着急,就是为了“如期归还”这是一个人的诚信,是一个人金子般的品质,男生用自己的表现向我们解释了“一诺千金”。不辞辛苦地如期归还，这就是“一诺千金”

5、那你觉得作者在写下这个故事时会怀着怎样的情感？是呀，作者在第七自然段就这样写到你怎么理解“绵长深切”？具体体现在哪？

四、拓展：

那么，此时此刻，如果你是秦文君，你还想说什么？如果你是故事中的男生，你想说什么？如果你是局外人，你想说什么？快拿起笔，任选一条，把你最想说的话写在第8段的后面吧！给大家3分钟时间。汇报交流。

五、总结：

1、故事学完了，大家说“男生”该不该得到“一诺千金”的锦旗？默读课文1--8自然段，画出依据。

2、是呀，“男生”一诺千金、守信用，让人赞美、令人敬佩，那么，课文中的其他几位主人公又是怎样对待诺言的呢？他们是否可以得到“一诺千金”的锦旗呢？让我们一起期待下节课的到来，下节课我们继续关注“一诺千金”。

六、作业：

课下请同学们搜集关与诚信的名言警句，下节课与同学交流分享。

教学反思: 对教材的研读一定要仔细，不能放过每一个细节。在节课的教，我着重和学生共同体会人物的动作、语言和心理描写，正是因为走进了人物的内心世界，所以对文章的感悟很深，课堂效果也非常好。我们作为老师，对文章理解到何种程度，学生才能达到什么程度，也就是说，对文本的理解我们要有预设，而且要贴近学生的实际，才能达到语文课锻炼学生基本语文素养的要求。如果作为教师对文本解读肤浅，在引导学生理解的时候是达不到要求的，对学生语文素养的养成是百害而无一益的。

联系课文，发挥学生的想象力。在本节课的教学中，我让学生通过想象去走近主人公的世界，再联系课文一起理解，很好的达到了感悟人物的目的，在学生进行想象的同时，也是对学生自身的一种教育。

语文课离不开朗读，在本课的教学中，我对读的训练略显不足，形式和方法也过于单一，也许是课文分析较多，朗读的时间太多怕任务完不成。在这方面还应该在以后的教学中加以改正。

架设文本和生活的桥梁，联系学生的生活实际来谈一谈对“诺”的理解，指导学生在生活中做一个言而有信的人。相信学完此课，能对学生以后的学习和生活有所帮助。