湘潭职业技术学院“迎评促建”工作实施方案

第一篇：湘潭职业技术学院“迎评促建”工作实施方案

沧职院字[2012]43号

沧州职业技术学院

关于建立“迎评促建”工作组的通知

为切实落实迎评工作任务，扎扎实实地开展迎接评估的各项准备工作，经研究决定建立我院“迎评促建”工作组，在学院人才培养工作评估工作领导小组及其办公室领导下开展工作，其机构设置、工作任务及组成人员如下。

一、迎评促建工作领导小组 组 长：冯庆山、霍献育

副组长：刘炳炎、谢汝成、孙勇、闫旭东、张 虹

成 员：各职能部门、各系部正职

二、迎评促建工作组

（一）材料准备组 督办领导：刘炳炎 组长：吴玉亮、王志义 成员：王蕴岭、耿博、王文成、王会来、任金珍、路世云、张景雷、赵花其等

主要工作任务：

1.负责学院《总体方案》、《实施方案》、《建档指南》、《任务书》、《整改方案》等文件资料的起草；

2．根据评估指标内涵的要求，负责7个主要评估指标、22个关键评估要素、81项重点考察内容、59个数据库相应编号，组织评估佐证材料的收集、整理、分装、立卷等工作;3．负责专家评估期间查看材料的准备工作；

4．负责学院评估分项自评报告（王志义、王蕴岭）、评估工作自评报告的撰写（吴玉亮、王志义、耿博）

5．校长工作报告的撰写（含ppt）（耿博）

6．特色专业规划（教务处）：以学院文件形式正式认定我校重点、特色专业。将已形成的《沧州职业技术学院特色专业建设规划（2011-2015）》以红头文件形式印发。各重点、特色专业依据学院特色专业建设规划，完成本专业建设规划。

7．人才培养方案、课程标准编制（教务处）

完成各专业人才培养方案、分专业课程标准的编辑、校对和汇编工作，形成定稿；各专业2012级人才培养方案、2个推荐重点剖析专业各门课程标准电子稿提交评建办，确定印刷数量、形式、版式，并交付印刷（人才培养方案形成汇编、课程标准分专业形成汇编）；评建办留存人才培养方案汇编10套，2个推荐重点剖析专业课程标准汇编10套。

（二）状态数据采集平台组 督办领导：刘炳炎 组长：王蕴岭

成员：评估办、各职能部门、各系部负责人 主要工作任务：

1．负责《沧州职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台分析报告》；

2．完成2012年数据平台的初审工作，进一步完善2012年数据平台； 3．在2012年填报的数据采集平台基础上，组织各部门全面开展对2011、2012年数据的分析工作，依据学院采集平台的填报数据，对评估方案7大指标体系、22个关键评估要素逐一进行自我分析，总结经验，查找主要问题、分析问题产生的原因，找出解决问题的对策，并形成我院办学条件基础性数据材料，提供给深度访谈组，作为访谈培训的基础性学习材料。

（三）评建宣传工作组 督办领导：张虹 组 长：张虹（兼）

成 员：吕桂兰、王天行、曹永胜、赵学思、刘世元、刘秀娟等 主要工作任务：

1．负责学院迎评促建过程中的院内外宣传工作，充分利用校内各种媒介在学院范围内宣传高职教育政策、法律、法规，学院基本情况、办学特色和迎评促建工作，营造评建工作的氛围；

2．完成学院迎评专题片制作，确保迎评工作使用；

3．评建专题网站建设工作，要充分发挥学校评建专题网站作用，充实评建各项工作内容与信息（评估办配合）；

4．评建简报工作，编发《学校评建简报》，及时反映全院迎评促建工作动态。

（四）特色或创新项目论证组 督办领导：阎旭东 组长：高福燕

成员：办公室、教务处、学生处及各系、部负责人 主要工作任务：

1．在挖掘学院教育教学、学生管理、科研管理、行政管理、党建工作、后勤服务等方面特色、创新点的基础上，完成《沧州职业技术学院特色与创新报告》初稿，并搜集整理相关佐证、支撑材料。

2．组织完成《沧州职业技术学院规章制度汇编》及教学管理、学生管理分册的审订工作。

（五）专业剖析与说课听课组 督办领导：刘炳炎 组长：各系、部主任

成员：各专业教研室主任和相关老师，具体人员由系部确定。主要工作任务：

1．根据河北省《高职院校人才培养工作评估学校自评专业剖析工作要点》和学院下发的《专业剖析模板》，围绕专业剖析8项主要剖析指标、26项关键剖析要素，查验佐证支撑材料完善及立卷情况，并提出整改意见，各专业进一步整理、完善、充实；

2．各专业完成26项关键剖析要素分项自评说明，形成《专业剖析分项自评报告》

3．完成《专业剖析自评报告》

4．组织“说专业”演练。准备好专业剖析工作汇报文案（说专业），并制作“说专业”PPT，组织专业教学团队进行演练。

5．组织好全体教师的说课活动（含兼课教师）。根据《高等职业院校人才培养工作评估教师说课活动要求》，准备说课现场的资料：说课教师简况表、说课稿、教材、教案、课程标准（课程大纲）、授课进度计划和主要教学参考资料等。并制作精美说课PPT，对教师须强化指导，加强说课演练，做好评估准备。

（六）师资队伍建设与深度访谈组 督办领导：谢汝成 组长：单厚兴 成员：人事处、教务处 主要工作任务：

1．完成学院师资队伍质量提高意见（重点对生师比、专兼教师的结构、双师结构、专兼结合、师资质量建设与发展等重要观测点进行认真客观的分析，找出差距，提出措施）；

2．围绕师资队伍结构和质量两个方面，总结近三年学校在双师型教师、专兼职教师、专业带头人、教学与科研骨干队伍、提升教师学历、职称结构等方面所采取的一系列措施和成效成效；

3.人事处完善兼职教师管理、考核的相关文件，提出兼职教师教学管理办法、教学能力培训的措施要求，完善相关支撑材料。

4．根据《河北省高等职业院校人才培养工作评估深度访谈操作要点》，学院迎评促建专题网相关知识及学习材料，通过多种渠道组织本单位教职工学习、研讨，在充分研讨的基础上制定本部门的重点应对问题及参考答案。学习内容包括：学院所有人应知应会的知识，如教高【2006】16号文件、教职成【2011】12号文件精神、《教育部评估方案》《河北省评估实施细则》、学院办学指导思想、办学理念、校训校风、学院概况、发展规划与目标、专业特色、近年来学院一些重大举措和主要成绩等，特别是与办学条件相关的各项指标情况（数据采集平台）及其相应的内容，防止口径不统一。本部门和本职岗位需要熟悉、掌握的内容，以及深度访谈应知应会部分有关内容。

（七）联络员工作组： 督办领导：张虹 组长：张虹（兼）

组员：12-15人（教师与辅导员中选）主要工作任务：

1．做好联络员的选用与培训工作，组织学习评估有关文件及学院的 基本情况；

2．做好与专家的联络沟通工作；

3．准确回答专家提出的问题（做为一项培训内容）； 4．制订联络员培训方案及安排预案。

（八）督导、督办组 督办领导：孙勇 组长：单厚兴 成员：院办、人事处、主要工作任务：

负责进度督查、质量督办。按照评估任务要求，定期对各项评估任务的完成情况进行检查和通报。各专项工作组、各部门、系部、对布置的评估工作要严格按要求完成各自工作任务，不折不扣地落实到位。

三、完成评建任务工作要求：

当前是评建工作冲刺的关键时期，大家要高标准、严要求，加快工作步伐，加大工作力度，确保高质量完成评建工作各项任务。

一是集中力量，合理分工。各部门要集中精力，尤其是集中骨干力量、领导力量，抓好评建工作。

二是抓好落实，确保质量。各部门要召开部门会议具体部署，强化落实，部门负责人要亲力亲为，对上报材料严格把关。

二0一二年九月二十五

第二篇：湘潭职业技术学院“迎评促建”工作实施方案

沧职院字[2012]43号

沧州职业技术学院

关于建立“迎评促建”工作组的通知

为切实落实迎评工作任务，扎扎实实地开展迎接评估的各项准备工作，经研究决定建立我院“迎评促建”工作组，在学院人才培养工作评估工作领导小组及其办公室领导下开展工作，其机构设置、工作任务及组成人员如下。

一、迎评促建工作领导小组

组长：冯庆山、霍献育

副组长：刘炳炎、谢汝成、孙勇、闫旭东、张虹

成员：各职能部门、各系部正职

二、迎评促建工作组

（一）材料准备组

督办领导：刘炳炎

组长：吴玉亮、王志义

成员：王蕴岭、耿博、王文成、王会来、任金珍、路世云、张景雷、赵花其等

主要工作任务：

1.负责学院《总体方案》、《实施方案》、《建档指南》、《任务书》、《整改方案》等文件资料的起草；

2．根据评估指标内涵的要求，负责7个主要评估指标、22个关键评估要素、81项重点考察内容、59个数据库相应编号，组织评估佐证材料的收集、整理、分装、立卷等工作;

3．负责专家评估期间查看材料的准备工作；

4．负责学院评估分项自评报告（王志义、王蕴岭）、评估工作自评报告的撰写（吴玉亮、王志义、耿博）

5．校长工作报告的撰写（含ppt）（耿博）

6．特色专业规划（教务处）：以学院文件形式正式认定我校重点、特色专业。将已形成的《沧州职业技术学院特色专业建设规划

（2011-2015）》以红头文件形式印发。各重点、特色专业依据学院特色专业建设规划，完成本专业建设规划。

7．人才培养方案、课程标准编制（教务处）

完成各专业人才培养方案、分专业课程标准的编辑、校对和汇编工作，形成定稿；各专业2012级人才培养方案、2个推荐重点剖析专业各门课程标准电子稿提交评建办，确定印刷数量、形式、版式，并交付印刷（人才培养方案形成汇编、课程标准分专业形成汇编）；评建办留存人才培养方案汇编10套，2个推荐重点剖析专业课程标准汇编10套。

（二）状态数据采集平台组

督办领导：刘炳炎

组长：王蕴岭

成员：评估办、各职能部门、各系部负责人

主要工作任务：

1．负责《沧州职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台分析报告》；

2．完成2012年数据平台的初审工作，进一步完善2012年数据平台；

3．在2012年填报的数据采集平台基础上，组织各部门全面开展对2011、2012年数据的分析工作，依据学院采集平台的填报数据，对评估方案7大指标体系、22个关键评估要素逐一进行自我分析，总结经验，查找主要问题、分析问题产生的原因，找出解决问题的对策，并形成我院办学条件基础性数据材料，提供给深度访谈组，作为访谈培训的基础性学习材料。

（三）评建宣传工作组

督办领导：张虹

组 长：张虹（兼）

成 员：吕桂兰、王天行、曹永胜、赵学思、刘世元、刘秀娟等 主要工作任务：

1．负责学院迎评促建过程中的院内外宣传工作，充分利用校内各种媒介在学院范围内宣传高职教育政策、法律、法规，学院基本情况、办学特色和迎评促建工作，营造评建工作的氛围；

2．完成学院迎评专题片制作，确保迎评工作使用；

3．评建专题网站建设工作，要充分发挥学校评建专题网站作用，充实评建各项工作内容与信息（评估办配合）；

4．评建简报工作，编发《学校评建简报》，及时反映全院迎评促建工作动态。

（四）特色或创新项目论证组

督办领导：阎旭东

组长：高福燕

成员：办公室、教务处、学生处及各系、部负责人

主要工作任务：

1．在挖掘学院教育教学、学生管理、科研管理、行政管理、党建工作、后勤服务等方面特色、创新点的基础上，完成《沧州职业技术学院特色与创新报告》初稿，并搜集整理相关佐证、支撑材料。

2．组织完成《沧州职业技术学院规章制度汇编》及教学管理、学生管理分册的审订工作。

（五）专业剖析与说课听课组

督办领导：刘炳炎

组长：各系、部主任

成员：各专业教研室主任和相关老师，具体人员由系部确定。主要工作任务：

1．根据河北省《高职院校人才培养工作评估学校自评专业剖析工作要点》和学院下发的《专业剖析模板》，围绕专业剖析8项主要剖析指标、26项关键剖析要素，查验佐证支撑材料完善及立卷情况，并提出整改意见，各专业进一步整理、完善、充实；

2．各专业完成26项关键剖析要素分项自评说明，形成《专业剖析分项自评报告》

3．完成《专业剖析自评报告》

4．组织“说专业”演练。准备好专业剖析工作汇报文案（说专业），并制作“说专业”PPT，组织专业教学团队进行演练。

5．组织好全体教师的说课活动（含兼课教师）。根据《高等职业院校人才培养工作评估教师说课活动要求》，准备说课现场的资料：说课教师简况表、说课稿、教材、教案、课程标准（课程大纲）、授课进度计划和主要教学参考资料等。并制作精美说课PPT，对教师须强化指导，加强说课演练，做好评估准备。

（六）师资队伍建设与深度访谈组

督办领导：谢汝成组长：单厚兴

成员：人事处、教务处

主要工作任务：

1．完成学院师资队伍质量提高意见（重点对生师比、专兼教师的结构、双师结构、专兼结合、师资质量建设与发展等重要观测点进行认真客观的分析，找出差距，提出措施）；

2．围绕师资队伍结构和质量两个方面，总结近三年学校在双师型教师、专兼职教师、专业带头人、教学与科研骨干队伍、提升教师学历、职称结构等方面所采取的一系列措施和成效成效；

3.人事处完善兼职教师管理、考核的相关文件，提出兼职教师教学管理办法、教学能力培训的措施要求，完善相关支撑材料。

4．根据《河北省高等职业院校人才培养工作评估深度访谈操作要点》，学院迎评促建专题网相关知识及学习材料，通过多种渠道组织本单位教职工学习、研讨，在充分研讨的基础上制定本部门的重点应对问题及参考答案。学习内容包括：学院所有人应知应会的知识，如教高

【2006】16号文件、教职成【2011】12号文件精神、《教育部评估方案》《河北省评估实施细则》、学院办学指导思想、办学理念、校训校风、学院概况、发展规划与目标、专业特色、近年来学院一些重大举措和主要成绩等，特别是与办学条件相关的各项指标情况（数据采集平台）及其相应的内容，防止口径不统一。本部门和本职岗位需要熟悉、掌握的内容，以及深度访谈应知应会部分有关内容。

（七）联络员工作组：

督办领导：张虹

组长：张虹（兼）

组员：12-15人（教师与辅导员中选）

主要工作任务：

1．做好联络员的选用与培训工作，组织学习评估有关文件及学院的基本情况；

2．做好与专家的联络沟通工作；

3．准确回答专家提出的问题（做为一项培训内容）；

4．制订联络员培训方案及安排预案。

（八）督导、督办组

督办领导：孙勇

组长：单厚兴

成员：院办、人事处、主要工作任务：

负责进度督查、质量督办。按照评估任务要求，定期对各项评估任务的完成情况进行检查和通报。各专项工作组、各部门、系部、对布置的评估工作要严格按要求完成各自工作任务，不折不扣地落实到位。

三、完成评建任务工作要求：

当前是评建工作冲刺的关键时期，大家要高标准、严要求，加快工作步伐，加大工作力度，确保高质量完成评建工作各项任务。

一是集中力量，合理分工。各部门要集中精力，尤其是集中骨干力量、领导力量，抓好评建工作。

二是抓好落实，确保质量。各部门要召开部门会议具体部署，强化落实，部门负责人要亲力亲为，对上报材料严格把关。

二0一二年九月二十五

第三篇：职业技术学院迎评促建工作实施方案

××职业技术学院迎评促建工作实施方案

为进一步加强学校内涵建设，提高教育教学和人才培养质量，促进学校持续、健康发展，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高„2006‟16号）、教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高„2008‟5号）等文件精神，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，贯彻 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，以评估为契机，推进教育教学改革，促进质量内涵建设，深化校企合作，创新人才培养模式，全面提高教学质量、办学水平和综合实力，不断增强办学活力，把学院建设成为优势突出、特色鲜明的自治区级示范高职院校，更好地服务地方经济社会发展。

二、目标与任务

从学院的实际出发，在正确认识和准确把握人才培养工作评估的目的意义的前提下，通过开展评估工作，要完成如下目标任务：

1．进一步提升办学理念，结合地方经济社会发展实际，进一步明确学校的发展目标和办学定位，推进学院科学、全面、协调、可持续发展。

2．进一步加大人才培养模式改革的力度，积极实施和完善校企合作机制，建立健全产学研结合的办学机制，形成“订单式”培养、顶岗实习、工学结合等人才培养模式，加快学校基础建设和实验实训条件建设步伐，明显提升实验实训等办学条件，促进人才培养模式创新。

3．进一步加强专业建设，紧密结合地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业或专业方向。

4．进一步加强师资队伍建设，建设一支结构合理、素质优良、专兼职结合的“双师型”教师队伍。

5．进一步健全和完善学院内部教育教学质量监控保障体系，积极探索和尝试切合校企合作、工学结合和顶岗实习实际要求的质量监控手段和方法。提高我院运用科学方法和现代信息技术手段进行教学质量监控与评估的能力与水平。

6．进一步促进学院管理体制机制的开拓创新，促进学院内部管理和各项教育教学活动的制度规范有序运行，努力构建具有鲜明高职教育特色的校园文化。

7．进一步深化改革、激发活力、提升内涵、凝练特色、增强核心竞争力，争取以优异的成绩，圆满通过人才培养工作评估，为学校进一步发展奠定坚实基础。

三、工作原则

1．“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。

2．迎评促建工作与日常工作紧密结合、互相促进的原则。

四、工作进程

学院迎评促建工作总体上分为自评自建、正式评估和整改提高三个时期。

(一)自评自建时期（2016年3月—2016年9月）

根据我校的实际情况，自评自建时期的工作分为以下五个阶段： 第一阶段：正式启动阶段（2016年3月）

主要目标和任务：召开全院迎评工作动员大会；成立迎评工作机构；起草迎评方案；向自治区教育厅报送相关材料；做好机构、人员、信息和申请评估的准备。

第二阶段：学习阶段（2016年4—5月）

主要任务和目标：学习宣传文件精神、分解评估任务和指标、对照指标细化部门评建方案。

第三阶段：建设阶段（2016年5月—12月）

主要任务和目标：全面展开自建自查工作，重点是专业调整和课程创新。

第四阶段：提高阶段（2017年1—6月）

主要任务和目标：查漏补缺，自评预评，提高评建质量，重点开展深度访谈。

第五阶段：完善阶段（2017年7—9月）

主要任务和目标：总结提炼、冲刺整改，重点是材料准备。(二)正式评估时期（2017年10月）

主要任务和目标：做好评估专家组的各项接待工作；及时提供各种材料，做好各项评估服务。

(三)评估整改时期（2017年11月—2017年6月）主要任务和目标：根据专家组的意见，拿出整改方案，并根据整改方案，有针对性地对学校的教学工作进行整改；整改结束后，向自治区教育厅呈报整改情况报告，并申请接受专家组的整改回访。

第四篇：迎评促建工作实施方案

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的通知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教

学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发

滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教

„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组

织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织迎评促建实施方案通知

抄报：团省委、院党委成员、行政领导

抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；

（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；

（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组长：骆宝明

副组长：音坤

成员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会

二○一二年三月

第五篇：迎评促建工作实施方案（模版）

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的

通 知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织 迎评促建 实施方案 通知 抄报：团省委、院党委成员、行政领导 抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组 长：骆宝明 副组长：音 坤

成 员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会 二○一二年三月