“迎评促建学风建设”活动实施方案

第一篇：“迎评促建学风建设”活动实施方案

生物与化学工程学院“迎评促建学风建设”活动实施方案

为了更好地抓好我院迎评期间的学风建设活动，营造优美育人环境，帮助我院学生端正学习态度，养成良好的行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观和科学的成才观，创建积极、健康、向上的学风，以良好的精神状态迎接评估，特制定本阶段学风建设活动实施方案。

一、成立学院迎评促建学风建设领导小组

为了加强对全院迎评促建学风建设工作的领导，及时传达和落实学校迎评促建工作的部署，协调学院迎评促建整体工作，成立学院“迎评促建学风建设”工作领导小组。

组长：甄金智

副组长：季祥

成员：韩泽林、刘云颖、云月英、张永强、巩东辉、石春芳、谢英娜、吴刚强、马力通、张小利、潘建刚、莎娜、冯攀、王惠。

领导小组下设办公室，办公室主任：韩泽林

二、具体实施方案

（一）提高认识，做好宣传教育工作。

开展全面深入的宣传动员，让全体学生明确本科教学工作水平评估的目的是为了改善办学条件，实施质量工程，提高教学质量，促进学生全面发展。通过层层动员，积极组织学生参与“我为评估做贡

献”活动，利用网络、橱窗、宣传栏等载体，营造严肃、活跃的评建工作氛围。

1、召开班主任工作会议，布置相关工作并与各班主任签订班主任工作目标责任书

2、召开全体学生干部、学生党员大会，对评建工作进行动员和工作部署

3、组织各学生班级开展“迎评建、促学风”班级活动方案竞赛活动，各班级针对迎评促建、班风建设制定“班级迎评方案”，检查督促班级落实情况，对措施得力，成效显著的班级进行表彰奖励。

4、制作特色宣传展栏，收集整理学生班级中开展迎评促建创优涌现出的典型事迹，及时报道各班级开展迎评促建和学风建设的活动。

5、召开专家组进校前学生再动员大会，做好迎评促建的一切准备工作。

（二）加强爱校教育和学风建设。

让全体学生了解校史校情，了解有关迎评知识。爱校、爱学习，自觉遵守校纪校规，以《内蒙古科技大学学生迎评知识手册》、《内蒙古科技大学学生手册》为基础教材，在学生中广泛、深入、持续开展评建知识学习活动，通过知识竞赛、主题班会等方式使评建知识和迎评创优意识深入人心。

1、在全院学生中开展“我为评估作贡献，我为学校添光彩”主题教育，并发出倡议书，同时开展相关演讲、征文、主题班会、和主题团日等活动。

2、组织开展学生评建知识和校情知识竞赛活动，检查学习评建知识效果。

3开展以学风评价为重点的“达标创优”（学习标兵、优良学风班）活动，建立竞争激励机制，充分调动学生、班级参与学风建设的积极性。

4、做好与任课教师的联系工作，及时全面的了解学生的上课情况，帮助学生高质量、圆满的完成学业。制作任课教师联系卡。

（三）强化学生日常教育和管理

紧紧抓住“观测点”要求，强化学生教育和管理，按照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》A级标准，实现“在本科教学水平评估中取得优秀等级”目标。开展迎评礼仪教育活动，使评建氛围达到高潮，引导广大学生逐步进入临战状态；做好迎接评估专家组的宣传工作，鼓舞全院学生的士气，以最佳的表现展示我院学生的精神风貌，全力以赴夺佳绩。

1、组织开展文明礼仪培训和教育活动。

2、发动学生党员和青年志愿者开展“迎评志愿者”活动，组织开展“两做两创”（“做文明学生、创建先进”、创文明寝室、文明班级”）活动，增强学生文明意识，倡导学生文明礼仪，引导学生学会做人，营造良好的迎评氛围。

3、各学生班级定期召开主题班会，小结前一阶段的“迎评创优”工作开展情况，研究讨论下一阶段的工作。

4、狠抓学风建设，强化管理。以“二早一晚”（早锻炼、早读、晚自习）等一日生活制度为基础，以确保学生上课出勤率为保证，以学生精神文明教育为重点，抓好学生日常管理。

5、依靠学院学风建设领导小组和团总支学生会，对学生上课情况、寝室、两早一晚、及校园内不文明等现象进行监督和纠察。

6、专家组进校期间，充分利用好各种舆论宣传阵地，营造良好氛围，引导学生自觉遵守上课纪律、早操早锻炼制度、宿舍纪律、日常行为规范等，确保校园秩序井然，环境优美整洁、学生精神面貌达到最佳状态

（四）组织开展形式多样的校园科技文化活动

校园科技文化活动要紧紧围绕迎评促建工作开展，要积极引导学生把主要精力投入到学习和科技活动上来，同时丰富学生的课外文化体育活动，营造学生良好学习、生活环境。具体活动安排见《生物与化学工程学院迎评促建、校园文化活动一览表。》

三、具体要求

1、“迎评促建学风建设”工作要在学院“迎评促建学风建设”领导小组的统一领导下开展工作。办公室负责实施方案的制定和具体活动的开展。制定工作方案和举办活动时，要与全院迎评促建工作有机结合起来，形成互相补充，相互协作的工作局面。

2、各班班主任、本科生导师要按照领导小组的整体部署认真抓好落实。要按照与学院签订的“班主任工作目标责任书”为主要内容，保质保量按时完成任务，提倡结合本班特点和实际实际开创性地开展工作。要合理安排时间，处理好教学和学生管理之间的关系，做到教

学、工作两不误。要注意正确引导学生以良好的精神状态和心态迎接评估，注意掌握学生的心理状况和思想动态，了解学生的实际困难和合理要求，及时解决他们的困难。

3、学生党员和学团干部队，要增强责任感和使命感，严格要求自己，处处起表率作用，从而带动广大学生以饱满的热情投入到迎接本科教学评估的工作中。

生物与化学工程学院“迎评促建学风建设”工作领导小组2008年3年5日

第二篇：迎评促建工作实施方案

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的通知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教

学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发

滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教

„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组

织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织迎评促建实施方案通知

抄报：团省委、院党委成员、行政领导

抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；

（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；

（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组长：骆宝明

副组长：音坤

成员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会

二○一二年三月

第三篇：迎评促建工作实施方案（模版）

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的

通 知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织 迎评促建 实施方案 通知 抄报：团省委、院党委成员、行政领导 抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组 长：骆宝明 副组长：音 坤

成 员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会 二○一二年三月

第四篇：“迎评建,学雷锋,促学风”优良学风宿舍评比

地科学院“迎评建，学雷锋，促学风”

优良学风宿舍评比大赛

策 划 书

地科学院学生会学科部

2014年2月24日

地科学院“迎评建，学雷锋，促学风”

优良学风宿舍评比大赛

一、活动目的

为表彰先进，迎接评估，加强我院学风建设，激励广大学生勤奋学习、努力工作，使同学们养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，提高同学们的学习能力，促进同学们德、智、体全面发展；同时以“友善、博学、务实、奋进”的校训为指导思想，通过开展“迎评建，学雷锋，促学风”活动，进一步提高广大学生自主学习的积极性。

二、活动主题

建优良学风宿舍，传递学习正能量

三、活动对象

地科院全体学生

四、活动时间及地点

时间：2014年3月17~2014年3月26日

地点：工A108教室

五、评比方案

为了评比的公平公正，本届活动对2013—2014学年第一学期采用综合评比，综合参赛寝室个人的德、智、体比例总分，再进行总分平均作为有效评比分。其中德育分和体育分各占15%，智育分70%。

计算公式如下：

个人总分=德育分*15%+智育分*70%+体育分*15% 有效评比分=寝室个人总分之和/寝室人数

德育分为该参赛寝室人员参加校级和院级活动所获得的奖项，以证书为依据。（需提供证书复印件）

智育分为参赛寝室个人期末所有科目考试有效成绩的平均分，以教务处网站公布为准。（需提供教务处网站公布的成绩单，以备核查）

体育分为该参赛寝室期末考试体育有效成绩，以教务处网站公布为准。（需提供教务处网站公布的成绩单，以备核查）

最终评选分：有效评比分*70%+ppt演讲*30%

六、活动要求

1、参评宿舍每位成员在校期间须无考试作弊、记过、校内通报等处分的不良纪律；

2、参赛宿舍所递交的材料必须真实，如有作假，取消其参赛资格并通报批评；

3、参评宿舍获得奖项须是在2013年9月~2014年3月期间所获奖项和荣誉称号，并提供相关证书和复印件，供给学生会学科部核查；

4、各入选综合评比阶段的宿舍须推荐一名代表在综合评审阶段以PPT的方式做约5分钟的关于如何营造宿舍良好学习风气及心得体会的报告。

七、活动具体流程

第一阶段（3月17~20日）：宣传阶段

学科部在本学院做好宣传、初步审核工作。第二阶段:（3月21~24日）；有效评比分计算

选出有效评比分排名前十二名参加综合评比。第三阶段：（3月26日）综合评审阶段

由评审团，听取各宿舍成员代表做关于如何营造宿舍良好学习风气的书面材料及心得体会的报告整理成ppt格式的讲演，综合评比，选出优良学风宿舍第一名（一组）、第二名（两组）、第三名（三组）。

二、经费预算 打印：约9元 记号笔：六支约9元 水杯:4元

合计：约22元

地科院学生会学科部

2014年2月24日

优良学风宿舍评比德育分评分标准

一、党员及预备党员

党员6分 预备党员5分

二、活动荣誉证书

校级：一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分 院级：一等奖2分、二等奖1分

三、等级证书

英语四级证书6分、英语八级证书8分 计算机二级证书6分、计算机三级证书8分

四、荣誉称号

优秀学生会干部、三好学生：6分 优秀班干、优秀团干、优秀团员：5分 先进个人：5分

五、奖学金

国家奖学金、励志奖学金：12分

校级奖学金：一等奖学金10分、二等奖学金9分、三等奖学金8分

挂一科在有效评比分的基础上扣6分，同一人挂两科以上者，每多挂一科扣三分。

第五篇：迎评促建心得

迎评促建心得

迎评促建工作的学习中，我们了解了很多当前教育中的热点问题，在从资源文件以及“评建”的切身体会过程中学到了很多知识，理解了评建工作的重要性和紧迫性。

通过迎评估，我们的素质有了很大的提高，课堂质量也有了很大改善，校园变得更加漂亮、干净了，真正体会到了以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的作用。

本科教学工作水平评估具有十分重要和明显的意义，善始善终地做好这项工作，有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位。

心得和体会如下：

一、“以评促建，以评促改，以评促管。评建结合，重在建设。”体现了评估的重要意义和作用，即：认证作用，引导作用，改进作用，我们要以高度的责任感使、命感和饱满的热情，力争是我校的这次评估达到优秀水平，使我校的人才培养工作达到一个崭新的高度，使我校各项建设迈上一个新台阶。

二、对高等教育的深入理解。高等教育是国家教育体系中高等教育的一种类型和层次。其主要的特色是：办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路；专业设置要以人才市场需求变化为导向，适时调整专业结构和培养方案；课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线；素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，围绕培养目标的实现，建设结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、校内外实训基地和实践训练体系；建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系；建立以就业率、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入优胜劣汰机制。

三、教育的快速健康的保证是：以服务为宗旨，实现持续发展。教育部部长周济在全国职业教育工作会议上的讲话主要谈了四个重要问题。即：抢抓机遇，乘势而上。

1、实现教育新的大发展。

2、以服务为宗旨，促进教育为现代化建设作出更大贡献。

3、以就业为导向，加快推进教育的改革创新。我们要坚定这样的信念：要促进教育的“三个转变”和“两个加强”，不断增强教育的生机活力。

4、求真务实，开创教育改革发展的新局面。

四、我国目前大学培养的创新型拔尖人才还相对不足。当前创新型社会迫切需要创新型人才。以人为本、全面协调有效的考试与评价制度，有效的检测学生运用知识解决实际能力的问题。

五、“迎评促建”具体行动。落实评建方案，有条不紊地展开工作： 1.配合学校行评工作的进程，扎扎实实的完成学校下达的各项任务，积极与系部及其他相关老师配合，使工作顺利且有效地进行。

2、各项工作与评建思想环环相扣，查死角，补漏洞，特别注重细节的挖掘。根据个人工作经验的不同，在工作中大家取长补短，相得益彰，遇到难点疑点积极与评建办沟通，使工作趋于畅通。

3、结合自身资源优势强化学习，在工作中提高认识。

4、搜集评建资料，通过评建网加强学习：每期评建资料做到详细研读，对于硬指标落到实处，对于软指标提高认识。

5、通过评建网，充分利用丰富的网络资源，了解评建工作的最新动态，学习评建工作的最新资料。

总之，我们深刻地体会到学校迎评工作时间紧，任务重，是一项艰巨与复杂的任务，各部门只能通力配合，依靠科学的方法开展工作才能为迎评打下坚实的后盾。

今年，是我们全校上下全力以赴迎接国家教育部对我校本科教学工作评价的关键一年；特殊的日子遇上特殊的机遇，怎能不令我们心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此时此刻，我想向几十年来为我校的建设和发展作出贡献的各位领导、老师和一直关心学校发展的广大校友们致以最崇高的敬意！

以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。过去的史实，是一曲人大人不息劳作、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，怎能不让我们豪情满怀。我是一名学生，学校是我们的学校，我们是学校的学生；作为学校的一员，在学校发展的关键时刻，我们能坐以待毙吗？不能。我们乃是学校的希望和活力所在。我们要团结，我们要勤奋，我们要求实，我们要创新；我们要用努力的学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展；我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策；我们要努力融入到把学院建设成世界一流大学的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动中去。我们不要合格，我们要的是良好，是优秀。只有这样，等到迎评成功之时，我们可以自豪地说：“迎评有我！” 亲爱的同学们，学校的昨天，在历史上留下了光辉的一页，而在当前新的时期，她的发展又处在一个非常关键的时期，挑战与机遇并存，困难与希望同在。那么，我们，作为中国人民大学学生的我们，应该如何呢？我们应该自信、铿锵地回答：迎评有我。我们一定继续发扬光荣传统，开拓创新，励精图治，再攀高峰。我们定会以评促建，以评促改，定会抢抓机遇，加快发展；发展自己，发展学校，要把一个崭新的自己、崭新的中国人民大学带入新的世纪，为科教兴鄂、科教兴国作出更大的贡献。学校是我们共同的家园。她的发展关系着每一个人，评估关系着每一个人。校兴我荣，校衰我耻。我们欢迎评估，评出希望、评出未来，让学校有更美好的明天！我们努力吧！

12级学前教育美专1班