第一篇：小学教师业务水平测试题
小学教师各科暑期业务水平测试题
一、小学教师暑期业务水平测试题(小 学 语 文)
公共部分（30分）
一、填空（每小题0.5分，共5分）
1、实施义务教育不收学生的、。
2、教育要适应人的发展的个别差异性，应做到。
3、班主任工作的中心环节是。教学活动在本质上是一种人的活动。
4、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为。
5、记忆分为识记、保持、再认或重现三个环节。遗忘的规律是。
6、影响儿童心理发展的三个基本因素是：遗传、环境和。
7、未成年人应受到家庭保护、学校保护、社会保护、。
8、学校工作必须以 为主。教师的根本任务是。
9、教学过程包括三个基本要素：教师、学生、。
10、一个人对己、对人、对事、对物的态度是通过 而形成的。
二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、《基础教育课程改革纲要》提出的培养目标有（）A、使学生具有爱国主义，集体主义精神 B、形成正确的世界观、人生观、价值观 C、具有社会责任感，努力为人民服务 D、养成健康的审美情趣和生活方式
2、新课程理念下的课堂教学的教学目标有（）
A、知识与技能 B、过程与方法
C、创新精神与实践能力 D、情感态度与价值观
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于提高教师业务水平的途径有：（）
A、研修培训 B、学术交流 C、项目资助 D、提高学历
4、常用的教学评价有：（）
A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、预见性评价
5、各级教育包括（）
A、学前教育 B、特殊教育 C、初等教育 D、中等教育
三、简答题（每小题5分，共10分）
1、学生的主体精神主要指哪些方面？
2、为培养学生的创新精神和实践能力，国家在课程设置上主要采取了哪些措施：
四、简述题（5分）
教育规划纲要中指出，创新人才培养模式是人才培养体制改革的核心内容，在培养模式上，第一是要注重学思结合，第二是要注重知行统一，第三是要因材施教。选择其中一点，谈谈你在教学中的一些具体做法。
学科知识部分（70分）
一、填空题。（共23分）
1、（）与（）的统一，是小学语文课程的基本特点。
2、语文课程倡导（）、（）、（）的学习方式。
3、《语文课程标准》指出1—2年级学生要认识常用汉字（）个，其中（）个会写。
4、按笔画规范正确写出笔画名称：“幽”第二笔是（），“凹”第二笔是（）。
5、用“—”线画出成语中的错别字，并在括号中改正 人生鼎沸（）应接不瑕（）
再接再励（）不计奇数（）
6、小学课程标准指出5、6年级学生阅读说明性文章，要了解文章的基本说明方法：如（）、（）、（）。
7、人教版教材中选用了我国许多文学大师的作品，有（）写的《匆匆》，有（）写的《草原》，还有（）写的《荷花》等等。
8、鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，他的名言有许多，任写一句____________________________________________。
9、在历史事件中有许多大家熟知的成语故事，至少写三个（）、（）、（）。
二、选择题。（共10分）
1、小学第三学段（5、6年级）要求默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于（）字。
A.200 B.300 C.400 D.500
2、第二学段（3、4年级）课外阅读总量不少于（）字。A.20万 B.10万 C.30万 D.40万
3、读音节，注意声调选出调号正确的一项（）。
A、开卷有益 kāi juǎn yǒu yì B、水平如镜 shuǐ píng rū jìng。C、桃李争妍 taó lǐ zhēng yàn D、完好无损wán hǎo wú sǔn。
4、“壮”字如果用音序查字法应查（）。
A、z B、zh C、zuàng D、zhuàng。
5、“意思”在下列各句中意义不同的一项是（）。
A．这个词的意思我懂了。B.你说的这句话是什么意思？
C.这本书可有意思了！D.只有多读几遍才能明白课文的意思。
6、“今天我（）没有去训练，（）我感冒了，身体不舒服。”这句话中的关联词应填（）。
A.因为……所以…… B.之所以……是因为…… C.既然……就…… D.不是……而是……
7、教师是学习活动的（）。
A、主导者和组织者 B、引导者和参与者 C、组织者和引导者 D、主导者和参与者
8、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。
A、感受、理解、欣赏、评价 B、感知、理解、欣赏、评价 C、欣赏、感受、理解、评价
9、下列句子中没有语病的一项是（）.A、狮子是一种非常猛烈的动物。
B、小强和小明聊天，他告诉了他许多心里话。C、吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹。D、对于未来，我的内心充满希望。
10、风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子姐姐的到来。A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、对比
三、判断题。（共10分）1、1—4年级从写话、习作入手，是为了打好基础，重在培养学生的写作兴趣和自信心。（）
2、《蒙娜丽莎》这篇课文的作者是贝多芬。（）
3、语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。()
4、“我不是没跟你说。”是双重否定句。（）
5、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗描写的是春天的美景。（）
6、课程标准指出，（1—2年级）应背诵优秀诗文50篇。（）
7、“手不释卷”的“释”是解释，“卷”是书。()
8、“一块钱你有没有？一块钱！”是设问句。（）
9、“阻塞、茅塞顿开、搪塞”中的“塞”都读“sâ”。（）
10、阅读是教师的行为，应以教师的分析来代替学生的阅读实践。()
四、积累运用。（共6分）
暮江吟
———————，———————。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
1、补充诗句。
2、这首诗中描绘了几幅画面，请用简洁的语言描述下来。
3、诗中一字“铺”用的甚妙，你能说说它妙在何处？
五、简答题。（共4分）
小学语文课程的性质与地位是什么?
六、教学实践。(共11分)
1、案例展现。
一年级课文《打电话》教学片断： 上课伊始，这位老师和学生做了一个小游戏，说:“同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，猜猜是什么？叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”学生一听马上举起小手，争着说：“老师，我知道。”学生猜出电话后，老师问学生：“你们打过电话吗？谁能说说怎样打电话？给大家表演一下。”话音未落就有同学上台要表演。
根据新课标理念，结合自己的教学实践，评述一下这位教师的教学特点。（5分）
2、请为你喜欢的一堂语文课制定三维目标。（6分）
七、阅读理解。（共16分）
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈、耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现况的原因很多，影视器材的进步使人们（毫、豪）不费力地坐在（荧、影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文字作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的juàn yǒng()的语言文字之美，而且又有shēn suì()的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种zhân hàn()，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，yùn wâi()却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、划掉括号里不正确的字。（2分）
2、在文中的拼音处填写汉字。（2分）
3、为什么当前静下心来专心读书的儿童愈来愈少？（3分）
4、文学赏析的最佳途径是什么？（2分）
5、你最喜欢的一本书是《 》，你从中收获到什么？（3分）
6、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（3分）
八.写作：（20分）针对上文所述，现代儿童普遍存在的共同倾向，把大部分时间花费在看电视和看动漫上，而放弃了许多更值得拥有的书籍、文字。请你合理地引导我们的孩子，让他们走进书里，感受书香的芬芳。
题目自拟。
第二篇：2018年北京地区中医师定期考核业务水平测试题 (A)
2018年北京地区中医师定期考核业务水平测试题（A）
单
位：
姓名：
性别：
身份证号：
分数：
一、单项选择题（每题2分，共50分）1．下列哪项不是痫病的临床特征
A.突然倒仆 B.口吐涎沫 C.昏不知人 D.两目上视 E.四肢厥冷
2．淋证的基本病机是
A.阴虚为本，燥热为标 B.气阴两虚，阴阳俱衰 C.正气不足，瘀血内生 D.肾虚而膀胱热 E.脏腑虚损变证多
3．风寒头痛的特点是
A.头痛如裹 B.头痛喜裹 C.头胀如裂 D.刺痛不移 E.头痛而眩
4．痢疾的主要表现是
A.小便不通，恶心呕吐 B.尿量减少，排尿困难 C.朝食暮吐，暮食朝吐 D.腹痛如绞，上吐下泻 E.腹痛，里急后重，便下赤白粘液
5．治疗血虚便秘的基本方是
A.增液汤 B.沙参麦冬汤 C.通幽汤 D.润肠丸 E.麻子仁丸
6．中风病的病机是
A.痰迷神窍、神机逆乱 B.气机逆乱、元神失养 C.阴阳失调、气机逆乱 D.肾精不足、脑髓亏虚 E.阴阳失调、气血逆乱、上犯于脑
7．患者胃痛数年，受凉加重，疼痛较剧烈，喜按喜热，食欲尚好，大便正常。舌淡苔白润，脉沉弦，中医诊断是
A.胃寒证 B.脾阳虚证 C.脾气虚证 D.寒湿困脾证 E.胃气虚证
8．肺俞穴位于哪条经络上
A.肺经 B.脾经 C.膀胱经 D.肝经 E.肾经
9．中医有“治风先治血，血行风自灭”之说，所以治疗头痛重用 A.丹参 B.川芎 C.桃仁 D.赤芍 E.丹皮
10．阴黄的辨证要点是
A.小便短赤 B.大便燥结 C.面色黄而晦暗 D.病程较短 E.身热口苦
11．积聚的治疗原则是
A.化湿邪，利小便 B.行气散结，活血化瘀 C.发汗，利小便 D.理气消胀，活血化瘀 E.利尿逐水，扶正固本
12．治疗眩晕痰浊中阻证首选的方剂是
A.补阳还五汤 B.半夏泻心汤 C.二陈汤 D.温胆汤 E.半夏白术天麻汤
13．治疗1型糖尿病首选的药物是
A．饮食疗法 B．胰岛素 C．磺脲类降糖药 D．α一糖苷酶抑制剂 E．双胍类降糖药
14.脑栓塞最常见的病因是
A.高血压性动脉硬化
B.风湿性心脏病伴房颤
C.脑动脉炎 D.先天性动脉瘤 E.脑血管畸形
15.糖尿病昏迷最常见的病因是
A.合并胃溃疡 B.糖尿病酮症酸中毒 C.合并高血压 D.低血糖 E.糖尿病高渗性昏迷
16.患者干咳无痰，口干咽燥，形体消瘦，午后潮热，腰膝酸软，舌红脉细，证属 A.肺肾气虚 B.肺肾阴虚 C.燥邪犯肺 D.肾阴虚 E.肺阴虚
17.小便黄赤灼热，尿血鲜红，心烦口渴证,面赤口疮，夜寐不安，舌质红，脉数。治宜首选 A.小蓟饮子 B.连理汤 C.黄土汤 D.槐角丸 E.地榆散
18．肾病综合征的大量蛋白尿属于
A.肾小球性蛋白尿 B.肾小管性蛋白尿 C.混合性蛋白尿 D.溢出性蛋白尿 E.假性蛋白尿
19．患者，55岁。胸痛反复发作二月，现胸部刺痛，夜间尤甚，病处固定，受寒后加重，时有心慌，舌质紫暗，脉象沉涩，治疗首选的方剂是
A.瓜蒌薤白半夏汤 B.参附汤合右归饮 C.血府逐瘀汤 D.乌头赤石脂丸 E.瓜萎薤白白酒汤 20．诊断慢性阻塞性肺疾病的主要依据是
A.胸部CT B.胸片 C.肺功能 D.肺动脉造影 E.胸部核磁
21.下列哪项不是胃癌的常见转移途径
A.直接转移 B.血行转移 C.淋巴转移 D.腹腔内种植 E.胃肠道播放
22.下列哪项不是内伤咳嗽的特征
A．多为久病 B．常反复发作，迁延不愈 C．初期多兼有寒热、头痛、鼻塞等肺卫表证
D．兼见它脏病证 E．多属邪实正虚
23.足太阴脾经的起止穴是
A.隐白、大教 B.隐白、大包 C.隐白、鸠尾 D.大包、陷谷 E.隐白、厉兑
24．患者腹痛时轻时重，痛处不定，攻冲作痛，诊断为
A.寒痛 B.气滞痛 C.血瘀痛 D.伤食痛 E.热痛
25．患者颜面浮肿，皮肤光亮，按之凹陷易复，伴发热恶风，咽喉肿痛，苔薄白，脉浮数，治疗宜选
A.银翘散 B.桑菊饮 C.麻杏石甘汤 D.济生肾气丸 E.麻黄连翘赤小豆汤
二、多选题（每题2分，共20分）
1．下列哪些不是胃痛和腹痛的共同发病机理
A．饮食不节 B.情志失调 C.不通则痛 D.外感时邪 E.素体阳虚
2．小儿急惊风的主要病机是
A.热 B.痰 C.惊 D．风 E.寒
3．下列关于“天癸”的叙述,正确的是
A．先有天癸后有月经 B．肾气盛才能天癸至 C．天癸是肾的精气 D．天癸男女都有 E．天癸就是月经
4．中风与以下病理因素有关
A.风 B.火 C.痰 D.虚 E.毒
5．尿路感染的常见致病菌有
A.粪肠球菌 B.绿脓杆菌 C.大肠埃希菌 D.变形杆菌 E.克雷伯杆菌
6．气的主要生理功能有 A．宣发 B．温煦 C．固摄 D．防御 E．推动
7．归脾汤治疗心悸的主要适应症是
A．心悸气短 B．心烦失眠 C．胸闷痞满 D．头晕目眩 E．面色少华
8．虚劳的基本治疗法则是
A.损者益之 B.劳者温之 C.塞因塞用 D.形不足者，温之以气 E.精不足者，补之以味
9．下列气虚证的描述，不正确的是
A.少气懒言 B.乏力 C.局部胀痛 D.咳嗽气喘 E.面色苍白
10．下列哪些不是虚劳的治疗原则
A.虚则补之 B.补虚杀虫 C.扶正祛邪 D.实则泻之 E.热因热用
三、填空题（每空1分，共10分）
1.血证的治疗原则是、和。2.糖尿病并发化脓性细菌感染多见的部位是 ___________________、___________________，___________________、____________________和____________________。3.2级高血压的诊断标准是收缩压 mmHg，舒张压 mmHg。
四、判断题（每题1分，共10分）（正确的在括号内打√，错误的打×）
1．病毒引起的上呼吸道感染，应以中医治疗为主。（）
2．归脾汤体现了中医“有形之血不能速生，无形之气所当急固”的思想。（）3．癫狂是痰迷神窍、神机逆乱而致的一种精神失常的疾病。（）4．水肿的治疗原则的化湿浊，利小便。（）5．阴水与阳水可以相互转化。（）6．哮喘的基本病机是胃失和降，胃气上逆。（）7.大量蛋白尿对肾盂肾炎的诊断有重要价值。（）
8．治疗泄泻以运脾祛湿为主。（）9．类风湿性关节炎的主要临床表现是游走性关节痛、关节功能受限。（）10．血性胸腔积液不能排除结核性渗出性胸膜炎。（）
五、回答题（每题5分，共 10分）
1.试述补法的适用范围、具体应用和使用注意事项。
2.请解释“未病先防”的含义
第三篇：小学业务水平
一、课程目的
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、起始年级与课时安排
小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活动。
三、四年级以短课时为主；
五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。
三、教学目标与要求
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。
小学英语教学的目标要求 级
别
一 级
目标类别
听、做
目标描述
●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。
目标类别
说、唱
目标描述
●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢
●能够根据表演猜意思、说词语
●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首
●能根据图、文说出单词或短句
目标类别
玩、演
目标描述
●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。
目标类别
读、写
目标描述
●能看图识字
●能在指认物体的前提下认读所学词语
●能在图片的帮助下读懂小故事
●能正确书写单词和句子
目标类别
视听
目标描述
●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于１０小时（平均每周20—25分钟）级
别
二 级
目标类别
听
目标描述
●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料
●能听懂简单的配图小故事
●能听懂课堂活动中简单的提问
●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
目标类别
说
目标描述
●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意
●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话
●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等
●能在教师的帮助下讲述小故事。
目标类别
读
目标描述
●能认读所学词语
●能根据拼读规律读出简单的单词
●能读懂教材中简短的要求或指令
●能读懂问候卡等中的简单信息
●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯
●能正确朗读所学故事或短文
目标类别
写
目标描述
●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
●能模仿范例写句子
●能写出简单的问候语
●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号
目标类别
玩、演
视听
目标描述
●能按要求用英语做游戏
●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧
●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于１０小时，平均每周不少于20-25分钟 注：
1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词。本教学要求对词汇不作具体规定
四、教学模式与方法
根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
小学五、六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。
五、教材与资源
小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感；要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利用录音机、VCD机、广播、电视、网络等设备和技术，创设良好语言环境和充分的语言实践机会。
六、教学评价
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。
三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式，应采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生。
五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查要贴近学生生活。笔试主要考查听和读的技能。
终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩，不用百分制，不要对学生的考试成绩排队，并以此作为各种评比或选拔的依据。
1.简述教师职业道德的基本特征。P2
（1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性；（2）从教师社会地位来看，师德具有超前性；（3）从教师职业及个人素质看，师德具有导向性；（4）从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。
2、教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？P122-123
①谦虚和蔼。②尊重理解。③一视同仁。④角色置换。
3、简述教师的职业纪律。(P6)
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
（1）要有教师意识并不断强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。
4、如何建立双赢的人际关系？P131
1、理解别人：理解别人是一切感情的基础，正所谓“己所不欲，勿施与人”，“己欲达则达人”。
2、注意小节：一些似乎无关紧要的小节，如疏忽礼貌，不经意的失言等，其实最能消耗情感帐户的存款的 ；
3、信守诺言：守信是一笔很大的收入，而背信则是一笔庞大的开支。
4、阐明期望：几乎所有的人际关系问题，都源自于对彼此角色与目标的认识不清，甚至相互冲突所致。
5、诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现 ；
6、勇于道歉：出于至诚的歉意足以化敌为友。
5、简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性
P105
教师的“偏爱”很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感。进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素而过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。
有些教师对待“差生”用一种“晕轮效应”，即认为学习成绩不好的学生，纪律、品质等各方面都是不好的，对差生有一种严重的歧视。这样会给学生身心造成影响深远的伤害。
6．简述国外教师道德教育的共性特点P23
1、注重教师职业道德的规范建设。
2、注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作。
3、将师生关系作为教师职业道德的核心内容。
4、强调教师职业道德教育的内化与养成
7．教师道德教育的现代化要求是什么？
教育观念现代化；才学知识现代化；教育能力现代化；心理素质现代化
8、简述教师职业专业化的现实意义。
1、教师职业专业化为解决教育中的问题（教师素质不高、社会地位不高和物质待遇相对较低等）提供了良好的途径和方法，也为教师职业的发展提供了良好的机遇。
2、教师职业专业化可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念。
3、教师职业专业化可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，满足社会进步和发展的需要，满足教育顾客的需要，提高教师的社会地位和物质待遇。
4、教师职业专业化可以吸引更多的素质较高、有志从事教育事业的青年学生投身于教师职业。
9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。
职业纪律和职业道德是辩证统一的关系，既要看到他们之间的差异性，又要看到二者的统一性。
一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人，也就是说两者是对职业活动的共同要求，密切联系、相互补充、相互促进。
同时，两者又有差异性，职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律则以强制手段去禁止和惩处某种行为；职业纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们思想境界和情操。
10．简述教师职业道德的认识功能。P3
教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任 , 并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。
首先 , 教师职业道德的认识能力表现在它明确区分教育活动中的 “ 真善美 ” 和 “ 假丑恶 ”, 从而使 教师在日常的教育教学活动中辨别哪些教育观念是正确的、符合人性的 , 哪些教育观念是违反人性的 : 哪些教育行为是有利的、应该做的 , 哪些是教育行为是不利的、不应该做的 : 什么样的职业生活是幸 福的 , 什么样的职业生活是低级庸俗的等等。
其次 , 教师职业道德在向教师阐明基本道德准则的基础上 , 还以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具。
再次 , 教师职业道德还可以帮助教师凭借道德预测 , 预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突 , 以及某种教育行为可能产生的后果 , 并为此做好道德选择的准备。
此外 , 教师职业道德还可以帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。
11．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？ P6
所谓教师职业良心 , 就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。（P6）
具体的要求有：其一是教师对学生、教师集体和社会教育事业要有一种高度自觉的责任感；其二是教师在教育教学劳动中要对自己的行为进行道德控制和道德评价。
12．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？P12
第一、是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神；
第二、要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心； 第三、要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。
13.与人交往握手要注意哪些顺序？(P93)
（1）在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；（2）在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；（3）在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握.14、教师与家长的合作存在哪些分歧？(P122)
其一，利用家长；其二，排斥家长；其三，教师一言堂；
其四，向家长推卸责任；其五，动辄向家长告状。
15．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?(P130)
1、培养双赢的品格；
2、建立双赢的人际关系；
3、签订双赢的协议；
4、建立双赢制度
二、是非辨析
1．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
（1）、此说法正确（2分）。
（2）、心理健康的教师往往在认识能力、情绪状态、行为方式和人格特征等都会表现出积极良好的状态，对学生起潜移默化的作用，成为学生模仿的对象，促进学生身心全面健康地发展。（3分）
心理不健康的教师往往表现为缺乏正确客观全面的认识能力、不善于协调与控制自己的不良情绪以及缺乏与他人交往、友好相处的能力等；这样的教师在与学生的长期接触交往中，容易导致学生认识的偏面性、不良情绪（如紧张、恐惧、焦虑和压抑等）的产生以及在师生交往中表现出对立、对抗等紧张的师生关系，从而会严重地影响学生的心理健康。（3分）
（3）、所以说只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。（2分）
2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
（1）不正确
（2）师德行为的选择会受到外部条件的制约，比如社会对教师的师德要求。但这仅仅是一个方面，最主要的还是教师在动机的驱使下发生。
一方面通过外部社会舆论的监督和评价，促使教师坚持符合职业道德要求的行为，纠正和终止违背道德要求的行为；另一方面，当教师职业道德由教师外在的要求转化为教师个体的内在需求时，就会通过教师的良心和义务感经常地、主动地发挥作用，使教师自觉选择符合教育规律要求的正确的态度和方法，调节教师个体的职业行为。
（3）师德行为的选择是受外部条件的制约，但最主要的还是教师的内驱动力决定的。
3．教师职业道德是一种“实践精神”。
①正确.②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定,行为选择,行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成.这一过程,既是精神活动的过程,也是实践活动的过程.道德是实践的精神,其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动.教师职业道德不是被动地反映教育现象过程,而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程.③所以,教师职业道德是一种“实践精神”.4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
1、不正确
2、教师职业良心 , 就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
教师职业良心同教师义务密切联系，可以说是被教师自觉意识到，并隐藏在内心深处的教师义务、使命。是教师在履行义务中形成的一种内心信念，从教师的教育教学劳动中表现出来。
3、因此，教师职业良心同教师义务相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
5.没有惩罚的教育是不完整的教育
此言有一定的道理。(P69)
教育不仅仅是改造人，是更注重唤醒人。当一个孩子犯了错，就应该受到一定的惩罚。惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任。
但惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。
没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。（观点明确，言之成理，即可得分！）
6．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。
这种说法是错误的。（2分）(P87)
教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）
教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）
对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。（3分）
三、论述题（每小题15分，共30分）
1．结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观p8
①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。
④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。（结合社会实际，则酌情加分
P7）
2．联系实际，谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。P17、教师必须尊重学生的思想自由 , 并鼓励他们发展独立的判断力 ；2、教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识 , 并以民主、和平与民族友谊的精神教育儿童 ；3、教师不能因性别、种族、肤色及个人信仰和见解的不同 , 将个人信仰和见解强加于儿童 ； 4、教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律 , 不得采用强制和暴力 ；(联系实际,酌情加分 P16)
3．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。
加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献；
(2)对学生，真诚热爱；(3)对同志，团结协作；(4)对自己严格要求，以身作则
4．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？ P6
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识。有教师意识就是时时刻刻想到自己是一名教师，自己的一言一行都要给学生做榜样。（2）认真学习教师职业纪律的有关规定。这是模范执行纪律的前提。（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律。实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标准。（4）从一点一滴做起。由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪律都是重要的，必须严格遵守。（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。（6）要有坚强的意志和持之以恒的决心。（如早上准时到校上第一节课，要有意志和恒心）。
5．论述教师职业道德的基本功能。（P3-4）
〈一〉教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任 , 并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。
〈二〉教师职业道德的实践功能：教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面 , 即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。
6.论述国外教师职业道德教育的共性及其启示（P24）
国外教师职业道德教育的理论和实践存在着这样的一些共性：
1．注重教师职业道德的规范建设；2．注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；3．将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；4．强调教师职业道德教育的内化与养成。
西方发达国家师德教育的经验给我们的启示有：1．应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范；2．教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”；3．师德教育应从“灌输”转向“养成”；4．严把教师职业入口关。
（四）师德案例分析
1．某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
⑴这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？⑵产生了怎样的严重后果？
2．一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
⑴为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？
⑵给了我们怎样的启示？
3．某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。
⑴根据案情说明这位校长的做法？
⑵谈谈你的认识。
4．有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”
第一个工人说：“砌砖。”
第二个工人说：“我在赚工资。”
第三个工人却唱着歌说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”
结果，前两个人终生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
⑴三个人的劳动说明了什么道理？为什么？
⑵联系教育劳动实际谈谈其重要性。
5．为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。
请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。
6.小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，评点说：“说水„活泼‟不合适，这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
请对这位老师的教学行为发表评价。
1．⑴这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？⑵产生了怎样的严重后果？
⑴这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。
⑵分析：
教师对待学生的道德，从理想层面上看，教师要热爱学生；从原则层面上看，教师要平等、公正、民主地对待学生；从规则层面上看，教师不准以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。案例中的数学实习教师，要让学生学好数学，对学生的严格并不错，但必须严而有度，严而有方。可是这位教师，对演示不出数学题目就要骂人，甚至对教了几遍还不会的学生，使用威胁性语言体罚甚至体罚学生。这种做法是错误的。
⑶严重结果：造成了这位学生厌学甚至弃学；其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。
2、⑴为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？⑵给了我们怎样的启示？(P87)
(1)公正、无私的爱要体现在对所有的学生的接受，把每一个学生视为自己的弟子。尊重他们的人格和创新精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。这位女教师善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念和一句温和的鼓励话，这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
（2）、公正、无私的爱是体现在教师教育教学过程中的细节中：课堂教学中关注每一个学生，没有偏见；评价学生时不带个人的感情色彩；与任何学生谈话时语气一样等等。也就是说，爱是一种公正、无私，要走出对优生的偏爱和对差生的偏见两个误区。只有教师公正、无私的爱学生，学生才能信懒教师，才能点燃学生智慧之火。
3．⑴根据案情说明这位校长的做法？⑵谈谈你的认识。
⑴这位校长的做法是情感育人。⑵分析：
案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
⑶认识：①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。
4． ⑴三个人的劳动说明了什么道理？为什么？
⑵联系教育劳动实际谈谈其重要性。（P76-77）
（1）说明了成功取决于积极主动的心态（无热忱便无伟大）的道理。
分析：积极主动的心态使你从生不逢时的自怨自艾中解脱出来，面对现实，不再一味的埋怨和等待，从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。
（2）积极的情绪是我们教师身心健康发展的一种内驱力，它能促使我们积极向上，能让我们的教育教学生活有品位，能赋予我们教学激情，能帮助我们提高教学效果，是我们教育教学走向成功的基石。
消极不良的情绪则会令我们精神疲惫，导致进取心丧失，使我们的自我控制力和判断力下降，严重时会瓦解正常的教育教学行为，导致我们做出错误的教育教学判断和行为，从而影响学生的身心健康与发展。
因此，积极主动的心态在教师教育劳动过程中从“教师匠”向“名师”发展的前提条件。
5．请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。（P109）
学生是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师的接触的机会心较多，应是最有发言权。然而，由于学生年龄还小，认识不成主熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为作出一个合理、科学、恰当的评价和定位，甚至往往出现“倒挂”现象，一旦哪位教师对学生要求高，就会遭受学生非议，被学生认定为“不好教师”，普遍不受欢迎；而如果教师对学生放松要求，时时处处迁就忍让，和学生长称兄道弟，对学生不负责任，反被说成是“好教师”深受喜欢。
学生参与评价与其说是教师评价的创新和改革，倒不如说更多的是一种“花架子”，形式主义。不但对教师评价起不到实质性的作用，反而打消了教师的积极性，使评价背道而弛，有失偏颇。有鉴于此，学校领导在评价教师时要理性思考，小心行事，让学生参与评价要“悠着点”。
6.请对这位老师的教学行为发表评价。（P129）
“活泼”一词的主要含义是“生动自然”，学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了乙同学具有丰富的观察力和想像力。善于观察和想像是儿童的心理特征，是儿童智力健康发展的体现。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定，必然会限制学生乙观察力和想像力的发展。
教师应注意保护学生的观察力和想像力。只有这样，学生长大后，才能具有蓬勃的创新精神和创新意识。
仔细分析起来，就会发现，课堂教学过程中有不少这样的细节都被教师忽略了，实际上，教育的艺术在很在程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节，科学地处理教育细节上。如果我们的课堂教学有更多的细节被教师关注，那么我们的教育就一定会变得更加美丽，更加迷人，因此，我们呼吁：新课改应关注课堂教学细节！
第四篇：第一小学教师法律知识测试题
第一小学教师法律知识测试题
姓名：
一、单项选择题（每小题三个选项中只有一个正确答案每题1分工20分）。
1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）
A、2006年9月1 日
B、2007年1月1日
C、2007年9月1日
2、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）A、收学费，不收杂费
B、不收学费、杂费
C、不收书本费、杂费
3、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（）。
A、引咎辞职
B、受到党纪处罚
C、追究刑事责任
4、凡年满
周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到
周岁。（）A、5，6
B、6，7
C、7，8
5、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校
B、全日制学校
C、民办制学校
6、（）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
A、初中
B、普通学校
C、小学
8、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需要费由（）予以保障 A、家庭
B、学校
9、不满（）的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定监护人代理民事活动。
A、九周岁
B、十周岁
C、十一周岁
10、学校应当尊重未成年人的（），不得随意开除未成年人。A、被抚养权
B、被监护权
C、受教育权
11、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民 A、16周岁
B、18周岁
C、20周岁
12、学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的（）不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚。
A、个人志愿
B、人格尊严
C、人身自由
13、父母或其他监护人应当依法履行未成年人的（）。
A、监护职责、抚养义务
B、监护职责、照管制度化
C、抚养义务、培养义
14、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（）
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
15、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（）
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
16、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（）A、三年
B、三至五年
17、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.（）A、1995年9月10日
B、1994年1月1日 填空题：（每空一分共26分）
1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（）
2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（）
3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（）
4、义务教育法规定由（）根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
5、．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的（）和
（）的法律规范的总称。
6、《义务教育法》规定，（）（）（）和（）依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
7、依法治校是指学校以（）（）（）规定为依据，完善 内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依.8、节假日补课是国家（）部明令禁止的，是一种非法行为。
9、社会主义（）职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
10、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的（）。
11、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的（）。
12、《教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
13、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受
（）的权利。三：简答题：每题4分
1、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？
2、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？
3、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？
4、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原
6、根据义务教育法实施细则的规定，县级以上各级人民政府应建立什么样的制度对实施义务教育的工作进行管理？
第五篇：小学教师宪法知识测试题
小学教师宪法知识测试题
姓名
分数
一、请将正确答案填入试题横线上。共50个试题，每题2分，满分100分。
世界上第一部成文宪法是＿＿＿＿。
A.英国宪法
B.法国宪法
C.美国宪法
2.我国近代史上制定的第一部宪法性文件是＿＿＿＿。
A.《五五宪章》
B.《中华民国临时约法》
C.《钦定宪法大纲》
3.中华人民共和国建立初期曾起到过临时宪法作用的是＿＿＿＿。
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.《政务院及所属各机关组织通则》
C.《各界人民代表会议组织通则》
4.中华人民共和国国徽图案，是由＿＿＿＿确定的。
A.中国人民政治协商会议
B.中央人民政府委员会
C.全国人民代表大会
5.＿＿＿＿年下半年，开始了新中国成立后的第一次普选工作。
A.1952
B.1953
C.1954
6.中华人民共和国第一部宪法是在＿＿＿＿年制定并颁布施行的。
A.1949年
B.1950年
C.1954年
7.第一届全国人民代表大会第一次会议选举＿＿＿＿为全国人民代表大会常务委员会委员长。
A.毛泽东
B.刘少奇
C.朱德
8.现行宪法是由1982年第＿＿＿＿届全国人民代表大会第五次会议通过的。
A.四
B.五
C.六
9.“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”这段话是＿＿＿＿说的。
A.毛泽东
B.刘少奇
C.邓小平
10.适应形势的发展需要，现行宪法施行后，已经先后作过＿＿＿＿次必要的修改和补充。
A.二
B.三
C.四
11.第＿＿＿＿届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案规定，国家实行依法治国，建设社会主义法治国家。
A.七
B.八
C.九
12.宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有＿＿＿＿。
A.最高的法律效力
B.法律效力
C.与普通法同等的法律效力
13.“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是宪法对我国＿＿＿＿的规定。
A.国体
B.政体
C.国家结构形式
14.中华人民共和国的根本制度是＿＿＿＿。
A.社会主义制度
B.人民代表大会制度
C.民族区域自治制度
15.中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是＿＿＿＿。
A.中国人民政治协商会议
B.各级人民政府
C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
16.中华人民共和国的国家机构实行＿＿＿＿的原则。
A.民主集中制
B.首长负责制
C.法制统一
17.我国的国家行政机关、审判机关、检察机关都由＿＿＿＿产生，对它负责，受它监督。
A.人民代表大会常务委员会
B.人民代表大会
C.人民代表大会专门委员会
18.我国各少数民族聚居的地方实行＿＿＿＿，设立自治机关，行使自治权。
A.地方自治
B.区域自治
C.社会自治
19.我国在社会主义初级阶段，坚持＿＿＿＿基本经济制度。
A.全民所有和集体所有的B.全民所有的C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的20.我国在社会主义初级阶段，坚持＿＿＿＿分配制度。
A.按劳分配的B.多种方式的C.按劳分配为主体、多种分配方式并存的21.我国农村集体经济组织实行＿＿＿＿。
A.经济承包责任制
B.家庭承包经营责任制
C.家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制
22.在我国，城市的土地属于＿＿＿＿所有。
A.开发者
B.集体
C.国家
23.在我国，土地的使用权＿＿＿＿。
A.可以依照法律的规定转让
B.不得以任何形式转让
C.可以自由买卖
24.国家对个体经济、私营经济实行＿＿＿＿。
A.引导、监督和管理
B.限制、监督和管理
C.监督和管理
25.国家实行社会主义＿＿＿＿。
A.计划经济
B.有计划的商品经济
C.市场经济
26.我国的行政区划中，省、自治区分为＿＿＿＿。
A.地区、县、市
B.自治州、县、自治县、市
C.县、自治县、市
27.国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由＿＿＿＿规定。
A.中央人民政府以行政法规
B.全国人民代表大会以法律
C.特别行政区自行立法
28.凡＿＿＿＿的人都是中华人民共和国公民。
A.具有中华人民共和国国籍
B.在中华人民共和国出生
C.在中华人民共和国居住
29.在我国，除依法被剥夺政治权利的人外，年满＿＿＿＿周岁的公民，都有选举权和被选举权。
A.十六
B.十八
C.二十
30.任何公民，非经＿＿＿＿批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
A.人民代表大会
B.人民检察院
C.人民政府
31.按照宪法规定，除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由＿＿＿＿依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
A.人民政府
B.人民法院
C.公安机关或者检察机关
32.全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是＿＿＿＿。
A.全国人民代表大会常务委员会
B.全国人民代表大会专门委员会
C.全国人民代表大会主席团
33.全国人民代表大会每届任期＿＿＿＿。
A.五年
B.四年
C.三年
34.修改宪法的权力属于＿＿＿＿。
A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.全国人民代表大会及其常务委员会
35.现行宪法规定，宪法的修改，须由全国人民代表大会＿＿＿＿通过。
A.以全体代表的二分之一以上的多数
B.以全体代表的三分之二以上的多数
C.以全体代表的四分之三以上的多数
36.宪法的解释权属于＿＿＿＿。
A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会及其常务委员会
C.全国人民代表大会常务委员会
37.＿＿＿＿监督宪法的实施。
A.国务院
B.最高人民法院
C.全国人民代表大会及其常务委员会
38.全国人民代表大会举行会议的时候，由＿＿＿＿主持会议。
A.大会选举的主席团
B.委员长
C.全国人民代表大会常务委员会
39.在我国，有权制定法律的国家机关是＿＿＿＿。
A.全国人民代表大会和国务院
B.全国人民代表大会常务委员会和国务院
C.全国人民代表大会及其常务委员会
40.省、自治区和直辖市的建置，由＿＿＿＿批准。
A.中华人民共和国主席
B.全国人民代表大会
C.全国人民代表大会常务委员会
41.有权决定战争和和平问题的是＿＿＿＿。
A.国家主席
B.全国人民代表大会
C.中央军事委员会
42.国务院组成人员由全国人民代表大会＿＿＿＿。
A.选举产生
B.决定任命
C.选举产生或者决定任命
43.全国人民代表大会代表按照＿＿＿＿组成代表团。
A.选举单位
B.民族
C.行业
44.全国人民代表大会会议期间，一个代表团或者＿＿＿＿以上的代表，可以书面提出对国务院和国务院各部门的质询案。
A.十名
B.三十名
C.十分之一
45.全国人民代表大会常务委员会由下列人员组成：＿＿＿＿。
A.委员长、副委员长若干人，秘书长，委员若干人
B.委员长、副委员长若干人，委员若干人
C.委员长、副委员长若干人，秘书长
46.全国人民代表大会常务委员会会议一般＿＿＿＿举行一次。
A.一个月
B.两个月
C.半年
47.在全国人民代表大会闭会期间，全国人民代表大会常务委员会对全国人民代表大会制定的法律＿＿＿＿。
A.不能进行修改
B.可以做全面修改
C.可以进行部分补充和修改
48.第九届全国人民代表大会设立了＿＿＿＿个专门委员会。
A.七
B.八
C.九
49.全国人民代表大会代表名额不超过＿＿＿＿人。
A.二千五百
B.三千
C.三千五百
50.全国人民代表大会代表，由省、自治区、直辖市的人民代表大会和人民解放军＿＿＿＿产生。
A.协商
B.选举
C.推举
宪法知识测试参考答案：
1-5
C
C
A
B
B
6-10
C
B
B
A
B
11-15
C
A
A
A
C
16-20
A
B
B
C
C
21-25
C
C
A
A
C
26-27
B
B
A
B
B
31-35
C
A
A
A
B
36-40
C
C
A
C
B
41-45
B
B
A
B
A
46-50
B
C
C
B
B
试题101：新中国建立后，我国先后制定颁布的宪法有（）。
A:
1954年宪法
B:
1975年宪法
C:
1978年宪法
D:
1982年宪法
答案:
ABCD
试题102：宪法对政治制度的作用表现在（）。
A:
确立和维护国家政治制度
B:
修正和完善国家政治制度
C:
改革国家的政治体制
D:
决定国家的政权组织形式
答案:
AC
试题103：宪法对法制的作用主要有（）。
A:
促进法制的完备
B:
促进法制的健全
C:
促进法制的运行
D:
促进法制的统一
答案:
ABD
试题104：宪法对统治权的作用主要表现为（）。
A:
确认、维护和巩固国家权力
B:
规范国家权力有效运行
C:
防止滥用国家权力
D:
决定国家权力
答案:
ABC
试题105：宪法的特征有（）。
A:
宪法规定国家的根本性问题
B:
宪法具有最高法律效力
C:
宪法的制定要通过特定的程序
D:
宪法的修改要通过特定的程序
答案:
ABCD
试题106：宪法规定，全国人大常委会的组成人员，不得担任国家（）。
A:
行政机关的职务
B:
军队的职务
C:
审判机关的职务
D:
检察机关的职务
答案:
ACD
试题107：民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的（）。
A:
人民代表大会
B:
人民法院
C:
人民政府
D:
人民政治协商会议
答案:
AC
试题108：现行宪法规定，我国行使立法权的机构是（）。
A:
全国人民代表大会
B:
全国人大常委会
C:
全国人大法律委员会
D:
全国人大和国务院
答案:
AB
试题109：民族自治地方的人民代表大会有权按照当地的政治、经济和文化的特点制定（）。
A:
地方性法规
B:
行政法规
C:
单行条例
D:
自治条例
答案:
CD
试题110：现行宪法规定，监督宪法实施的机关是（）。
A:
全国人民代表大会
B:
全国人大常委会
C:
全国人大法律委员会
D:
最高人民检察院
答案:
AB
试题111：现行宪法规定，有修改宪法提议权的是（）。
A:
全国人大主席团
B:
全国人大常委会
C:
全国人大的各个专门委员会
D:
1/5以上的全国人大代表
答案:
BD
试题112：宪法规定我国公民光荣义务是（）。
A:
依法纳税
B:
保卫祖国
C:
依法服兵役
D:
参加民兵组织
答案:
ABCD
试题113：公民的基本权利和义务的特点是（）。
A:
权利和义务的广泛性
B:
权利的抽象性
C:
权利和义务的平等性
D:
义务的选择性
答案:
AC
试题114：取得国籍的方式有（）。
A:
因出生而取得国籍
B:
因居住而取得国籍
C:
因工作而取得国籍
D:
因加入而取得国籍
答案:
AD
试题115：我国当前实行以按劳分配为主体的多种分配形式包括（）。
A:
从事个体经营而取得的劳动所得
B:
私营企业主的合法的非劳动所得
C:
公民购买企业债券获得的利息
D:
股份分红
答案:
ABCD
试题116：公有制经济的形式有（）。
A:
全民所有制
B:
劳动群众集体所有制
C:
中外合资
D:
中外合作经济
答案:
AB
试题117：下列哪几项是我国选举制度的基本原则（）。
A:
选举权的普遍性原则
B:
选举权的平等性原则
C:
公开投票原则
D:
直接选举和间接选举并用的原则
答案:
ABD
试题118：国家的象征是（）。
A:
国旗
B:
国家主席
C:
国徽
D:
国歌
答案:
ACD
试题119：可以行使国家元首职权，对外代表国家的是（）。
A:
全国人民代表大会常务委员会
B:
国家主席
C:
国务院
D:
国务院总理
答案:
AB
试题120：全国人大代表的义务有（）。
A:
同原选举单位和群众保持密切联系
B:
出席全国人大会议,依法提出议案、建议和意见
C:
接受原选举单位和群众监督
D:
依法提出质询案或者提出询问
答案:
AC
试题121：全国人大代表的权利有（）。
A:
依法提出议案、建议和意见
B:
保守国家秘密
C:
协助宪法和法律实施
D:
言论免责
答案:
AD
试题122：以下提法错误的是（）。
A:
地方各级人民代表大会由直接选举产生
B:
地方各级人民代表大会由间接选举产生
C:
地方各级人民代表大会由直接或间接选举产生
D:
县、区、乡、镇等的人大由选民直接选举产生
答案:
AB
试题123：全国人大常委会的任期与全国人大相同，为五年，全国人大党委会的委员长、副委员长、秘书长和委员连选得连任，但（）连续任职不得超过两届。
A:
委员长
B:
副委员长
C:
秘书长
D:
委员
答案:
AB
试题124：全国人大常委会由全国人大选举委员长、副委员长若干人、秘书长和委员若干人组成，这些组成人员不得担任（）的职务。
A:
国家行政机关
B:
国家政协机关
C:
国家审判机关
D:
国家检察机关
答案:
ACD
试题125：全国人民代表大会在整个国家机关体系中居首要的、至高无上的地位，这主要表现在以下方面,即（）。
A:
其他一切国家机关由全国人民代表大会产生
B:
它制定的法律、作出的决议和决定等，其他国家机关必须遵守
C:
其他国家机关对它负责、受它监督
D:
其他国家机关必须服从全国人大
答案:
ABC
试题126：属于全国人民代表大会职权的有（）。
A:
修改宪法、监督宪法的实施
B:
制定和修改基本法律
C:
监督其他国家机关的工作
D:
决定国家重大问题
答案:
ABCD
试题127：我国国家机构的组织和活动原则有（）。
A:
民主集中制原则
B:
社会主义法制原则
C:
精简和实行工作责任制原则
D:
密切联系群众和全心全意为人民服务原则
答案:
ABCD
试题128：国家机构按其行使职权的性质不同可以分为（）。
A:
立法机关
B:
行政机关
C:
咨询机关
D:
司法机关
答案:
ABD
试题129：我国公民在家庭生活方面对国家、社会、家庭和个人应尽的义务主要包括（）。
A:
实行计划生育
B:
实行男女平等
C:
抚养教育未成年子女
D:
赡养扶助父母
答案:
ACD
试题130：根据我国宪法规定，公民权利和自由的广泛性表现在（）。
A:
享有权利和自由的主体非常广泛
B:
承担和履行义务的主体非常广泛
C:
权利和自由的范围十分广泛
D:
保障权利和自由实现的条件非常充分
答案:
AC
试题131：下列命题中，错误的提法有（）。
A:
国籍主要是因出生和因加入而取得
B:
“公民”是与敌人相对应的政治概念
C:
人民是指具有某个国家国籍的个人,它是一个法律概念。
D:
国籍是国家对侨民实行外交保护的法律依据
答案:
BC
试题132：下列财产中，可以成为公民个人合法财产的有（）。
A:
房屋、储蓄和生活用品
B:
森林等自然资源
C:
法律允许的生产资料
D:
林木、文物、图书等
答案:
ACD
试题133：特别行政区与其他普通行政区域相比其特点在于（）。
A:
依法律规定在相当长期限内不实行社会主义制度和政策，原有社会经济制度、生活方式予以保留
B:
享有独立的外交权
C:
享有高度的自治权
D:
直辖于中央人民政府
答案:
AC
试题134：我国民族自治地方不同于一般省、市、县的特点主要在于（）。
A:
具有独立
B:
享有极广泛的自治权
C:
经济、文化等发展相对比较落后
D:
主要由本民族人员组成自治机关
答案:
BD
试题135：属于人民代表大会制度主要内容的有（）。
A:
人民选派代表组成全国和地方各级人民代表大会作为行使权力的机关
B:
倾听人民的意见和建议，接受人民的监督
C:
其他国家机关由人民代表大会产生，受它监督，向它负责
D:
人大常委会向本级人大负责
答案:
ACD
试题136：我国爱国统一战线的主体是在我国大陆范围内，由（）为主体的全体社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者所组成的政治联盟。
A:
工人
B:
农民
C:
知识分子
D:
台港澳同胞
答案:
ABC
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发扬人人为我，我为人人精神。
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