如何当好教导员

第一篇：如何当好教导员

当前，要进一步提高派出所的工作水平，最根本的是要打造一支特别能战斗的派出所民警队伍；而派出所队伍建设能否有效推进，关键是建设一支素质高、能力强、会做思想政治工作的教导员队伍..派出所民警占全局总警力的30%以上，区（县）局已达到47%以上，抓好派出所队伍建设和管理，对于促进全局队伍建设和公安业务工作具有极其重要的意义。

一、进一步加强教导员队伍建设

（一）选拔配备合格的教导员。派出所教导员不仅要负责本单位思想政治工作，同时也要协助所长抓业务工作，双重的任务要求决定了教导员必须具有较高的素质和能力。因此，要将“是否具备政工干部素质，是否熟悉派出所业务工作”作为选拔任用教导员的先决条件，把好教导员的素质关，选拔配备合格的教导员。

（二）进一步明确教导员的工作职责。教导员与所长同为派出所的主要领导，在班子内部，二者分工应该各有侧重。所长负责全面工作，主要是抓业务工作，同时“一岗双责”。而教导员主要精力是抓思想政治工作和队伍管理，支持和配合所长各项工作。要为派出所教导员定好位，进一步明确职责，理清教导员与所长之间的关系，只有这样才能使教导员在工作中不越位、不缺位、不错位，有效履行职责。

（三）完善教导员的工作规范。要在科学分析的基础上，进一步对教导员的工作职责进行细化规范，使教导员在工作中有章可依、有规可循，知道自己“做什么”和“怎么做”，并将思想政治工作的一些软指标进行有形化、具体化，便于定性和定量分析。

（四）重视和加强教导员的教育培训。要有针对性地做好优化师资力量、完善课程设置和教学方式等工作，加强教导员的培训教育，以提高教导员的能力和素质。

（五）完善教导员的考核激励机制。要对教导员思想政治工作的开拓创新、班子建设、制度建设、关爱民警、培育人才等方面情况进行综合客观的考察评价；同时，还要将派出所主要业务指标完成情况纳入教导员的绩效考核内容。要把考核的结果体现在对教导员的奖惩、岗位调整和培养方向上，为教导员工作提供动力，激发教导员队伍的生机和活力。

二、进一步提高教导员的工作能力

（一）努力提高教导员的理论引导的能力。要始终保持清醒的头脑，敢于和善于运用基本理论解答实践中的新问题，帮助民警正确认识改革开放过程中出现的新情况、新形势。

（二）努力提高教导员的学习能力。教导员要主动适应知识更新不断加快的趋势，把学习作为人生态度、生活方式和毕生追求，主动去学、用心去学，不断向书本学、向实践学,积极汲取各种“营养”。按照公安部对政工干部提出的“五熟六会”的要求锤炼自己，培养多谋善断的战略思维能力，提高分析解决复杂问题、驾驭复杂局势的能力，增强工作的原则性、系统性、前瞻性和创造性，把自己培养成为有知识、懂业务、胜任本职工作的合格政工干部。

（三）努力提高教导员的开拓创新能力。要引导教导员解放思想，把创新作为推动思想政治工作可持续发展的不竭动力，及时根据业务工作的需要，加大创新力度，为业务工作的开展提供有效的支持和保障。努力探索派出所队伍管理由传统管理模式向现代管理模式转型的新理念、新方法；把创新的视点放在影响和制约派出所队伍建设的机制性、体制性问题上，找准抓牢促进创新的切入点和结合点，围绕公安工作和队伍建设急需解决的方面进行探索和创新；要把创新的落脚点放在提高派出所的战斗力上。

（四）努力提高教导员的协调沟通的能力。教导员要讲求三个注重：注重与民警之间的情感交流，在工作中切实做到尊重人、理解人、信任人、关心人和培养人，增强政治工作的情感影响力；注重与民警之间的思想沟通，在民警的工作、生活和学习中发现其思想问题，准确地把握他们的思想脉搏，找准与民警沟通的切入点，并将教育学、伦理学、心理学等多种知识运用到工作中，使我们的工作能得到民警的认可和欢迎；注重培育和谐的工作氛围，想方设法促进领导班子的团结，培育队伍的团队观念，形成“同荣辱，共进退”的氛围，激发队伍内在活力。

（五）努力提高教导员的综合表达能力。教导员必须具备良好的口头和文字表达能力。思想政治工作的许多内容要通过文字和说话的形式去完成，而教导员的口头和文字表达能力的高低，直接关系到工作的效果。一份好的报告，言简意赅，铿锵有力，往往会给人以振奋和鼓舞的感受；一次推心置腹、热情诚恳、充满哲理的谈心会给人以启迪和动力。因此，必须要求教导员平时要勤学、勤思、勤记和勤练，注意积累，不断提高综合表达能力。

（六）努力提高教导员的调查研究的能力。调查研究是教导员的一项基本功，是掌握实际情况、理清工作思路、实现科学决策、解决矛盾和问题的钥匙。教导员要善于发现问题，勇于面对长期以来制约公安工作发展的重点、难点和热点，坚韧不拔地探索解决问题的好对策、好办法，只有这样，才能抓住事物的本质和问题的症结，找到解决问题的有效办法。应要求教导员努力学做专家型的政工干部，不断研究新问题、总结新经验、发现新典型、打开新局面。

三、进一步发挥教导员的职能作用

（一）应要求教导员甘当配角，正确处理和所长的关系。要引导教导员根据支部的分工，积极主动配合所长做好工作，做到“互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不发难，互相补台不拆台，互相配合不推诿”，坚持“谋事不谋权，直言不妄言，尽职不卸责，正气不俗气”，形成优势互补，合力推进各项工作，共同努力带出一支素质优良的队伍。

（二）应要求教导员率先垂范，发挥自身的表率作用。所谓“喊破嗓子不如做出样子”、“身教胜于言教”。教导员主管队伍建设，其表率作用至关重要。在实际的工作中，做到“五性”和“五先”。“五性”，即：政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风的战斗性。“五先”，即：要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干。使自己的一言一行给民警以正面的影响。要引导教导员通过从政素养、学识修养、业务技能等方面的提高，增强个人的感召力，赢得民警的理解、支持和信任，使思想政治工作达到“润物细无声”的境界。

（三）应要求教导员围绕中心，有的放矢地开展思想政治工作。思想政治工作具有很强的时代特点，必须根据不同时期、不同阶段情况，紧紧围绕中心工作，找准思想政治工作的着力点。如在国际国内复杂多变的新形势下，重点要加强对民警坚定理想信念的教育；在大型抗灾抢险、化解危机以及类似奥运安保等攻坚战中，要抓住机遇，通过先进典型的带动做好思想政治工作，在警队中树起价值坐标。在工作实践中，应要求教导员大胆探索，充分发挥主观能动性，勇于创新，敢于突破，努力开拓思想政治工作新局面。

（四）应要求教导员求真务实，提高工作的针对性和实效性。应要求教导员把思想政治工作融入民警值班备勤和执法执勤等日常工作之中，在“经常”二字上下工夫，讲究工作方式方法，确保工作的针对性和实效性，充分发挥其表彰先进、激励士气的作用；要及时做好民警思想状况的调查研究，坚持“六必谈四必访”工作措施，把准民警的思想脉搏，深入了解了他们在想什么、做什么，并坚持具体问题具体分析，增强工作的预见性和主动性，针对民警队伍中存在的问题，坚持“一把钥匙开一把锁”的工作方法，做到因事制宜，因人施策；针对警务投诉上升，民警违法违纪时有发生的现象，要强化执法为民教育，在完善执法制度的基础上，进一步加强监督管理力度，确保严格公正文明执法，维护和促进社会的公平正义；要善于在关键时刻发现人才，善于在完成各项急难险重任务中培养考察人才，为优秀人才脱颖而出创造良好的条件，确保那些“想干事、能干事、干成事”的民警走上领导岗位，为公安事业可持续发展提供人才保障。

（五）应要求教导员以人为本，把关心和体恤民警融入思想政治工作之中。派出所民警长期面对紧张的工作压力和超负荷的工作强度，为公安事业作出了巨大的奉献。应要求教导员坚持科学带警、文明带警、感情带警，防止简单粗暴，尽最大努力帮助民警解决实际困难，缓解他们的心理压力，化解他们的不良情绪，在日常工作中，做到以情感人，将关心、体恤民警同思想政治工作紧密地结合起来。

第二篇：如何当好政治委员、教导员

如何当好政治委员、教导员

一、政委、教导员一职的由来及职责

政委职务和制度始创于苏联红军。由于苏联红军最早的军官是由沙皇时代的叛变军官“改造”过来的，其中很多人对苏共军官的忠心表示怀疑（苏联红军初期有成建制叛变情况出现）。因此，苏共为了控制军队，经常安排一名“忠心”的政委“指导”军官的思想工作，从而达到苏共控制军队，进行“党指挥枪”的目的。主要办法是实行双重领导，每一级，在军事长官外另设一名党代表，即政治委员（简称政委）。军事长官管枪，政委管人。由于政委掌握思想，并有最终决定权（当时），因此成功保证了苏共对于军队的控制，并在以后对白军的胜利以及改编中起到了决定性的作用。自此之后，“双长制”（行政首长和政委平级）也被其它共产党军队广泛采用，中国共产党也不例外。

1924年至1927年，国民革命军实行的党代表制度，借鉴了苏联红军的政治委员制度。1924年初，孙中山决定借鉴苏联红军的政治建设经验，在黄埔军校实行党代表制度。11月，在黄埔军校党代表廖仲恺的指示下，时任军校政治部主任的周恩来将党代表制度在军校教导团中实行。1925年秋开始，党代表制度陆续在国民革命军的一些部队中实行，监督同级军事官长行使职权，凡呈请、命令、通告和指挥事宜，均须党代表副署方能生效。党代表还负有辅助同级军事官长巩固部队和维护军纪的责任，于必要时直接指挥部队；负有指导同级党支部和政治部的责任，有

权停止同级党支部的决议执行。

为从制度上保证党对军队的绝对领导，红军在初创时期也实行了卓有成效的党代表制度直至1927年大革命失败。根据复杂的革命形势，中国共产党接连多次指示红军废除党代表制度，改为政治委员制度。在1929年的古田会议上，毛泽东成功地对红军进行了深入改革，建立了党对军队的绝对领导权，是继三湾改编将党支部建在连上的重大改革后又一次突破，首先在红四军建立了政治委员制度并在各军推广，至此政治委员在解放军历史上正式诞生。

公安队伍的前身是解放军的公安军，一直是部队序列。改制后才归地方政府管理。但是基本主官的职位设置没有变化，其中政治委员（正团职级别及以上实战单位设置）、政治指导员（简称指导员，正营或副营级实战单位设置）、政治教导员（简称教导员，正连或副连级实战单位设置）一职沿用至今。

根据《中国人民解放军政治工作条例》规定，政治委员、教导员的职责如下：贯彻执行党的路线方针政策，国家的宪法、法律，上级的决议、命令、指示，同级党委会的决议，领导开展学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，组织开展思想政治教育；贯彻执行条令条例和其他法规制度，维护纪律领导党组织建设和共青团建设，指导党的纪律检查工作和行政监察工作，领导做好干部工作，抓好人才队伍建设；贯彻上级有关加强基层建设的规定，抓好基层建设；领导部队的文化工作和群众工作；领导政治机关的工作等。

由此，各级公安机关政治委员、指导员、教导员的基本职责是，贯彻执行党的路线方针政策，上级的决议、命令、指示，本单位党的委员会的决议，掌握基层思想情况和骨干队伍的基本情况，考核、了解、培养干部，开展争创先进和学习英雄模范活动，做好党员的发展、教育和管理工作，做好经常性思想工作。根据行政职能与级别设定，高支队在基层大队设置中设有大队政委、中队教导员，促进队伍管理，协助大队长、中队长开展各项工作，主抓队伍思想政治工作。

二、随着经济社会发展，设置政委、教导员一职作用与意义何在？

为进一步加强基层公安机关思想政治工作，切实发挥思想政治工作的生命线作用，公安部政治部在2011年1月制定下发了《基层公安机关思想政治工作规范》（公政治„2011‟68号文件），进一步阐明了基层思想政治工作的重要性与长期性。各级公安机关政委、指导员要准确把握好自身的角色定位，努力提高综合素质，更好地在公安工作和队伍建设中发挥作用。

在职责分工上要走出几个误区：

（一）政委、教导员是副职，不是附庸。政委在党内一般是副职，是党委（党总支）副书记，是“一把手”的主要副手，不是帮工、不是附庸，政委的工作需要有实实在在的措施，要见到实实在在的成效。

（二）政委、教导员在队伍建设上负主责，不是负次责。政委的“主业”和首要职责是抓队伍建设。政委、教导员要充分提高自己独立解决队伍建设中各种矛盾和问题的能力，在独当一面工作的基础上

更好地服务“一把手”工作。

（三）队伍建设与业务工作不能扯皮，要同频共振。队伍建设与业务工作是相辅相成的，不能扯成两张皮，要同步推进、同频共振，队伍建设的效果要用业务工作的成效来检验。

现阶段政委、教导员的作用：就是要保证党对公安工作的绝对领导，落实“人民公安为人民”的根本要求。政委、教导员要在三个方面加强认识：首先，公安机关的政委、教导员是党为了加强对公安工作的领导而设立的政治代表，对贯彻落实党对公安工作的路线、方针、政策负有重大责任；其次，政委是上级政治机关派往基层单位，领导政治工作的最高首长，对抓好各项政治工作任务的落实负有第一位责任。教导员是中队主管思想工作，抓好队伍建设的直接负责人；第三，政委、教导员是整个队伍建设的“总管家”,对管好、带好、用好队伍，保证队伍政治合格、作风过硬、素质优良、执法公正负有重大责任。

当前，我国正处于经济转轨、社会转型的关键时期，做好政治工作比以往任何时候都显得更为重要、更加紧迫，高度重视、大力加强公安政治工作，不仅是公安机关的优良传统，而且是建警治警的宝贵经验，各级高度重视、切实抓好思想政治建设这个根本，才能确保广大民警始终在风险考验面前不动摇，确保民警队伍始终在关键时刻拉得出、打得赢，确保公安机关始终在危急关头靠得住、过得硬。在此层面上，各级政委、教导员作为队伍思想建设的责任人，既要发扬优良传统，又要坚持改革创新，让 4

公安政治工作始终与时代同步伐、与公安事业同前进，在继承中发展、在创新中提高，完成维护国家安全和社会稳定的重要任务。

三、政委、教导员如何做好思想政治工作？

当好一名政委、教导员，前提是对政委、教导员一职要有正确的认识，把握角色定位，明确职责分工，确定工作依据。公安部《关于进一步加强和改进公安思想政治工作的意见》明确规定，政委、教导员是同级公安机关的主要领导，既是公安思想政治工作的组织者、带头人，又肩负着公安队伍建设的领导、组织、协调、监督重任。各级党委对政治工作的重要性要有充分的认识，必须把队伍建设与业务工作同部署、同检查、同落实，必须认识到政治工作对所有公安工作强有力的保障作用，必须明确政委、教导员在抓队伍建设方面的主官作用，必须进一步增强大胆管理队伍的信心，提升开展政治工作的主动性和积极性。各级政委、教导员要依托《公安机关组织管理条例》、《基层公安机关思想政治工作规范》、《关于进一步加强和改进公安思想政治工作的意见》等规章、文件，熟悉自己在公安机关领导序列中的地位和作用，提升履职应具备的素质，结合队伍特点，创造性地开展工作。

当好一名政委、教导员，必须强化“五种意识”、提高“六种能力”、履行“十项职责”。

首先，要强化五种意识。一是要强化政治意识。政委、教导员要具备敏锐的政治嗅觉、清醒的政治头脑，善于从政治的高度观察、思考和处理问题，善于见微知著、判断形势、预见趋势，准确把握所在班子的工作意图，始终牢牢把握各项工作的主动权。二是要强化全局意识。要善于梳理、调控纷繁复杂的关系，善于统筹兼顾，确保各项工作都能有条不紊推进。三是要强化服务意识。服务是政治工作的本质属性，服务水平的高低决定政治工作的成效。要按照职责分工，紧紧围绕公安工作大局，做好服务工作。要设身处地地为广大民警着想，多重视他们的各项需求，多做雨中送伞、雪中送炭的工作，多做暖人心的工作。四是要强化务实意识。要克服粗疏、懒散、拖拉、敷衍的作风，重实际、重实践、重实干，真正把心思用在工作上，把精力投到落实中。五是要强化廉洁意识。要严格遵守廉洁从政的各项准则，切实把好管钱、管人、管事的关口，在廉洁自律方面发挥表率作用,努力做一个政治上清醒、经济上清白、生活上清正、工作上清廉的思想政治工作者。

其次，要提高六种能力。一是要提高团结协作能力。要树立补台意识，注意与“一把手”及其他党总支（支部）成员协调配合，相互衔接，相互支持，共同把工作做好，努力营造风清气正、心齐劲足的良好氛围。二是要提高学习能力。要端正学习态度、讲究学习方法，提高个人能力素质，当坐下来会写、站起来会说、深入基层会指导、联系群众会沟通的领导。三是要提高创新能力。要在充分研究上级领导机关决策精神的基础上，根据本大队、中队的工作实际做好“结合”文章，牢固树立创新思维，找准工作切入点，敢于突破，敢于进取。四是要提高沟通能力。要加强与媒体的协作，准确把握媒体需求，借助新闻媒体大力宣传公安工

作和队伍建设的成果，展示公安机关和公安民警的良好形象。要密切与群众的联系，进一步拉近与群众的距离，增进警民之间的沟通和交流。要注重与社会各界的沟通，加强与各种民间团体的沟通，寻求社会各界对公安工作的认同和理解支持。五是要提升队伍管理教育能力。要将现代管理学诸多理论与大量具体事例有机结合，瞄准队伍管理薄弱环节，根除队伍管理中存在的症结，引进激励机制，调动队伍积极性、主动性，通过提升管理来促进队伍建设。六是要提高调查研究的能力。要形成深入基层走访常态化机制，及时发现队伍管理中存在的问题，针对不同时段、不同年龄的民警，设置不同的调研课题，通过调研掌握民警思想动态，为抓好队伍管理打下基础。高支队基层青年民警比例高，80、90后的民警在队伍里将逐渐占据多数，既要予以政治上的关爱和纪律上的约束，更要防止出现思想政治工作出现被动局面。

第三，要履行“十项职责”。一是要适时组织开展政治理论学习和各项思想政治教育。加强党性修养、坚定理想信念，结合当前工作实际，开展职业道德教育，筑牢思想防线。二是要开展经常性思想政治工作和文化育警工作。要主动找民警谈心，掌握民警思想动态，针对民警的日常生活和工作中出现的思想问题，随时随地、及时有力地进行思想工作，早发现、早预防、早疏导。三是要加强基层党、团组织建设。要努力促进基层党组织的发展、巩固，建设稳定、团结、务实的大、中队基层队伍，积极发展青年党员，培养优秀青年，营造积极向上的团队工作氛围。四是要组织开展立功创模与宣传发动工作。大力弘扬日常工作中涌现出 的优秀事迹、优秀人物，依托各类媒体搭建宣传平台，宣传模范代表，结合队伍的特点，及时、有针对性的借助宣传发力来促进整体工作。五是要组织开展各项练兵活动。通过“大练兵”、“三练两赛一进”、队伍集中整训等系列活动的开展，加强民警对基本警务技能的熟悉与运用，举行民警警务技能的考核，促进队伍素质提升；通过组织民警进行业务大比武，推进队伍执法规范化建设。六是要开展公安公共关系与群众工作。坚持多种方式并存，按照“走出去、请进来”的思路，努力搭建与群众对话的平台，聘请警风警纪监督员监督民警执勤执法，建立当事人电话回访制度，通过开展“三访三评”深化“大走访”等专项行动，进一步密切警民关系，促进警民和谐，改善民警在群众心目中的形象。七是要做好从优待警措施的落实工作。在警力配置上，要优化结构、充实一线，确保基层警力充足，有效缓解基层民警工作和精神的双重压力；在权利保障上，既要加大必要的装备投入，确保基层民警的人身安全，又要积极落实年休假、医疗保险伤亡抚恤、体检等制度，关心民警身体健康，着力解决超负荷工作的问题；在政治待遇上，积极争取政策，努力提高基层警察的政治待遇；在物质待遇上，不断提高民警、职工的福利待遇和收入水平，确保收入稳步提高，解决他们的后顾之忧，倡导“快乐工作、幸福生活”理念，经常研究警察职工的思想动态，了解民警的所想所需。八是要积极开展心理疏导工作。现阶段，支队民警疏堵保畅、日常考核、执法监督等各方面的工作压力不断增大，对工作执法环境、队伍的归属感、家庭的依赖性也越来越大，民警个体

接受能力或自我调节能力不当，就容易产生心理疾病，近年呈逐年上升的趋势，要通过心理辅导、开展警营文化建设、谈心交流等有效手段干预，舒缓民警压力，营造和谐的工作氛围。九是要加强教导员队伍和思想理论骨干队伍建设。教导员是基层政治工作的执行者与守门人，是有效扩充领导的“脑”、明亮领导的“眼”、延伸领导的“脚”，要努力造就一支素质过硬、信念坚定、品德优良、知识渊博、敢想会干的教导员队伍，盘活队伍，带动士气；要有目的的在基层骨干中筛选思想理论骨干，培养具有潜力的先进人员，以点带面，推动整体。十是要全面了解掌握队伍情况，适时提出干部调整任用建议。作为一名合格的政委，最基本的是要熟悉队伍的整体情况，熟悉每一位民警，坚持建设、培养、推荐、调整同步走，在干部选拔方面既要坚持原则，更要适时地为基层队伍发展注入活力，在适当时候将优秀民警推上合适岗位。

第三篇：如何当好一名监区教导员

如何当好一名监区教导员

新中国的监狱从创立时期开始就仿照了军队的组织、管理模式。即使是经过五十多年的发展，一直到今天，监狱仍然实行半军事化的管理，监狱民警队伍仍然是一支带枪的队伍，除了职能和人员组成与军队不同之外，无论在性质、组织结构还是工作原则、方式方法都与军队比较相似，特别是长期的思想政治工作更是与军队保持了共同的传统。具体到监区这一级编制则更为相近，一个监区的人数、班子配备、大致分工等方面都相当于部队的一个营（大队），而且都设有政治教导员这个职位。因此，监区教导员应该具备优秀的品质、独特的人格魅力、多样的工作方法、娴熟的工作艺术，才能在监区工作中更好地发挥作用。

（一）、原则性强是根本

一个监区的教导员对监区领导班子尤其是一把手来说是一种权力制衡。这就要求教导员在监区的“大事”和决策中，要看清问题，坚持原则，顶住压力，依法办事。比如在罪犯的行政奖励、减刑假释保外就医、生产项目调整以及干警奖罚等方面，如果监区领导尤其是一把手有糊涂思想或错误认识时，教导员必须本着对同僚负责的态度积极提醒，善意规劝，必要时就断然行使“否决权”来避免工作失误和少走弯路。如果原则问题上变通、妥协、退让，就是纵容和姑

息错误行为，很可能给工作带来严重损失。

同时，坚持原则，首先应该严格要求自己，否则你对别人讲原则时就底气不足。古语曰：“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”，教导员只有自己处处起到模范带头作用，才能在原则问题上更好地要求别人。

（二）、位臵摆正是基础

教导员一般是监区的二把手。因此，就要求教导员认清自己在监区的职责和作用，摆正自身的位臵，处理好监区的各种工作关系。

对待监区一把手，教导员要“守位不越位”，甘当助手和配角，大事讲原则，小事讲风格，注重维护一把手的权威和形象，努力争取他的信任和支持。一般来说，只要一二把手能够相互信任和相互支持，监区班子就能保持团结，干警队伍也会有好的作风和干劲。

对待班子中的副职领导要“补台不拆台”，积极支持他们份内的工作，及时提供警力、氛围、舆论方面的保障，当好参谋和军师。

对待监区的干警要“管理、关心”两手抓，工作中既要敢说、敢管，又要放手使用、敢压担子，政治上既要正确引导和教育，还要积极培养和推荐，生活上既要注重平等的交流和沟通，还要切实关心和解决实际困难，对他们的失误和不足，既要批评指正更要帮助和指导。只有找准了自己在监

区的“位臵”，教导员才容易找到工作的切入点，在工作中也会少走弯路、快出成效。

（三）、勇担责任是要求

教导员和监区长一样都是正科级实职领导，在监区工作中都应当担负主要领导责任。监区工作中经常会遇到一些问题和失误，甚至较大的挫折，这时教导员既不能回避和退缩，也不能推诿和扯皮，更不能在一旁看笑话，而是要主动地站出来，勇于承担自己应负的主要领导责任，不找借口，不回避矛盾，深挖干部管理中的深层次原因，并和大家一起分析制定切实的补救措施和改进方法，同时要发挥思想政治工作的作用，尽快使班子成员和全体干警振作精神，走出低谷，重振雄风。

（四）、方法灵活是关键

监区的思想政治工作应多种多样、方法灵活，因事、因时、因人而异，不能千人一面、一成不变、死板呆滞。对脾气急一点的可以采取“避火头、降降温、讲道理”的方法，对思想麻痹、认识错误的要采取“泰山压顶、猛击一掌”的方法，促其清醒。对干部之间的矛盾，要注意沟通协商，求同存异，及时化解。对班子成员的一些缺点和不足，要进行侧面点拨和善意提醒。对违反纪律的干警，则要严格批评，坚持适当处理和教育鼓励相结合，并举一反三地警示其他同志。

（五）、意识创新是需要

新形势下，监狱的基层工作呈现了一些新特点，如：罪犯构成和改造特点变化而使得部分干警管理、改造罪犯的手段和方法相对滞后，监狱体制改革过程中干警对外加工生产的特点和规律还没摸透，社会文化对干警传统行为方式的冲击等等，这些都对监区的思想政治工作提出了新的挑战。这就要求教导员要尽快适应形势的变化，摒弃那些过时的工作手段，树立与时俱进的创新意识，不断探索政治工作新的内容、手段、方法、机制，使之能更加贴近监狱的发展，更加贴近监区工作的实际，更加贴近监区干警的思想。意识新则思路清，思路清则工作活，教导员只有牢牢把握这个“新”字，才能使监区的思想政治工作始终保持蓬勃的生机和活力，才能更好地为监区的整体工作保驾护航。

（六）、业务全面是方向

政治教导员如果不懂管教和生产业务，仅仅是就政工来谈政工，那就忽略了政治工作是为管教、生产工作提供服务和保障的目的，很容易陷入“本位主义”的窠臼，反过来也会阻碍和影响政治工作本身的效果。因此，教导员在监区工作中应是个“多面手”：思想政治工作业务娴熟，一把手不在家能驾驭监区的全面工作，监区罪犯的特点和趋势摸得透，监区的生产经营状况和规律认得清等。监区的工作纷繁复杂，教导员不能说都精通，最起码也应是个行家里手，这

样才能使思想政治工作紧紧地围绕监区的中心工作来开展，既能做到有的放矢，又能保证实实在在的效果。同时，对教导员本身来说，“业务样样通、办事有能力、说话很内行”的形象既能获得班子成员特别是一把手的尊重，也容易让监区干警们接受和拥护。“腹有诗书气自华”、“有为才有位”，这样，教导员才能真正在监区站稳脚跟，并为以后的工作打下了坚实的基础。

总之，对于教导员来说，不管是军队的做法还是企业的模式，不管是身边的典型还是报刊的经验，只要对我们的思想政治工作有用，就要倡导“拿来主义”，大胆地借鉴和吸收，大胆地运用和实践，最终来增强监区工作的实效。

第四篇：浅谈新形势下如何当好政治教导员

浅谈新形势下如何当好政治教导员

时下，随着社会经济不断发展，社会治安日趋复杂，社会管理不断创新，作为治安管理和刑事执法的主力军--公安机关面临的任务更加繁重。如何带好这支队伍，圆满完成各项工作任务，公安机关各基层所（队、室）的行政一把手责无旁贷。那么政治教导员又如何正确履行职责才能使全部工作相得益彰，发挥最佳效益呢？这是每位政治教导员需要深思的一个课题。

关于政治教导员的概念，词典上是这样写的：“是军人、武警、公安、民兵、联防等队伍中设置的一级首长，在解放军营级部队设营长与教导员，他们是同一机构里不同分工的同级首长，主要职责是：做好思想政治工作和党的工作等。在公安机关内部设有所（队、室）教导员，主要职责是：协助所（队、室）长抓好全面工作，主抓队伍管理和政治思想工作，保障民警正当的福利待遇，协助调查民警违法违纪问题，承办上级公安机关交办的其它工作等。

目前，公安机关所队室教导员大部分能明确职责，找准切入点，既能做好政治思想本职工作，又能协助所（队、室）长抓好业务工作，成绩斐然。但也有少数教导员不能正视自己的职位，以“闲职”、“退休”自居，思想消极，工作怠慢，工作中要么越位，要么缺位、错位，甚至搞“内讧”，闹不团结，给单位整体工作带来负面影响。如何担当教导员这个角色，我想谈几点粗浅的看法:

第一，教导员要摆正位置，甘当配角促团结。正确处理与所（队室）长的关系，做到“互相支持不争权，互相配合不推诿”，坚持“谋事不谋权，直言不妄言，尽职不卸责，正气不俗气”，形成优势互补，合力推进各项工作，共同带出一支素质优良的队伍。我局清溪派出所队伍建设上水平，工作业绩上台阶，各项考评排前位，除了全所民警的共同努力外，关键是所长、教导员外强内柔的“天仙配”，所长谭本良抓业务工作全力以赴，教导员龙清生抓管理刚柔相济。

第二，教导员要身体力行，立足全局当表率。教导员作为政工干部，要善于“言传身教”，树立榜样形象。在实际工作中，要做好“五性”和“五先”，“五性”即政治立场的坚定性，服务大局的自觉性，组织工作的原则性，改革创新的敏锐性，抵制歪风的刚强性；“五先”即要求别人做的自己先做，要求别人遵守的自己先遵守，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管理的自己先管好，要求别人不做的自己先不做，使自己的言行给民警以正面影响，从而增强个人感召力，赢得民警的理解、信任和支持，使思想政治工作达到“润物细无声”的境界。要甘当“替补队员”，目前全县可用警力普遍不足，特别是碰上民警出差、学习、培训、请假等情况警力更加紧张。教导员应及时到一线坚守值班或接替岗位，让离开岗位的同志走得放心，做到哪里需要就出现在哪里，哪里有困难就有教导员的关爱。这方面我局刑侦大队曹新彩教导员为我们做出了榜样。刑侦工作很辛苦，出差、外派是家常便饭，无论是谁出差外派，丢下来的一揽子事，留守的他总是以“替补队员”的身份出现，不讲价钱，不图名利。

第三，教导员要求真务实，狠抓主业促工作。思想政治工作说起来抽象，做起来务虚，看起来空洞，听起来乏味，这是当前政工干部很棘手而又头痛的事情。这就要求我们政工干部特别是教导员们一定找准工作的着力点，把思想政治工作融入到民警日常值班备勤和执法工作之中。要坚持“六必谈，四必访”的工作措施，把准民警的思想脉搏，深入了解他们在想什么，做什么，坚持具体问题具体分析，针对民警队伍中存在的问题，坚持“一把钥匙开一把锁”的工作方法，做到因事制宜，因人施策，从正面引导、激励。这方面，我局政委李国文同志对后进民警开展经常性谈心的做法很有成效。面对复杂的社会环境和物欲横流的经济社会，如何引导民警坚定理想信念，树立正确价值目标，发扬乐于奉献的精神，这要求我们要时刻关注身边民警平凡工作中不寻常的事迹，加以宣传报道，树立典范。要善于从实战中发现人才，培养人才，并确保那些想干事、能干事、干成事的民警走向领导岗位，为公安事业的持续发展提供可靠的人才保障。

第四，教导员要以人为本，创新方法促和谐。县级基层公安机关的民警承受巨大的工作压力和超负荷的工作强度，为公安事业及至社会事业作出了重大贡献，需要我们教导员们用母亲一样的情怀去呵护、关心、爱护他们，尽最大的力量去帮助他们解决实际问题和困难，缓解他们的心理压力，化解他们的不良情绪，当好“消气筒”的角色。今年我局应运而生的“警营志愿者服务队”已为老年民警开展了体检等服务活动。这是刚开始，以后一定还要高度重视这项工作，使服务的内容多样化、层次化，真正使服务贴近民警实际，切实解决民警的后顾之忧。此外，对民警的福利事业要敢于“喊与呼”。要借助外力，争取外援，使民警该得利益必须保证，当享受的福利一样不少，让民警真正体会到公安大家庭的温暖。

总而言之，政治教导员要切实履行主抓政治思想工作的职责，不能束之高台，置身于“闲职”，要到民警当中去，注重与民警的沟通，注重思想交流，注重营造和谐氛围，与民警同呼吸共命运，最大限度激发民警的工作热情与活力，努力探索公安队伍建设的热点、难点和重点问题，不断发现新问题，总结新经验，推介新典型，打开新局面，做一名合格的政工干部。

第五篇：教导员职责

教导员职责

教导员是教导主任科学管理教和教科研工作的有力助手。其主要职责是：

一、严格执行国家教育部颁发的中小学课程标准课程实施方案，按时编排课程表、课外综合实践活动表。

二、严格进行师生档案管理。建立学生档案、学籍卡，定期抽查各班学生人数，办理学生的编班、转学、入学、休学、复学等手续。建立教师个人业务档案。

三、检查教学情况。对教师、学生上课情况进行认真检查并做出详细记录；协查教室日志，学生到校、放学、周一升旗等教学秩序和安全工作。

四、做好各种教学资料的下发、收集、归档和保管工作，搞好教学业务档案管理。

五、搞好处室卫生，经常保持清洁干净。

六、做好通知、表扬、批评的板报工作，完成临时性的有关教学方面的工作。

教导主任职责

教导主任协助分管校长全面贯彻执行国家的教育方针，管理好教育、教学工作行政事务工作。其主要职责是：

一、协助分管校长制订和组织实施学校的教学工作计划和课题计划，安排学校重大教学活动，检查并总结学校的教育、教学工作，审查年级组、教研组、班主任和个人教学计划。

二、组织管理教学工作。做好本校课程设置，课程实施工作。掌握各教师贯彻执行课程标准和教学计划情况，有计划、有目的参加教研组活动，指导教研组工作，对教研组工作进行量化考核。定期或不定期检查教师备课和作业批改情况，及时了解教学情况。组织教师进行赛讲和观摩教学。

三、具体安排师生考核评价工作。审定课程表、课外社会综合实践活动安排表。

四、审批学生二天以上的假期，审批任课教师一天以内的假期。

五、通过兼课、听课、检查等深入教学第一线，掌握教学情况，帮助教师改进教学方法，钻研吃透教材，提高教学质量。

六、组织指导并参与学校教科研课题方案的实施工作，做好课题成果的中期评估，结题总结与对外发布工作。

七、加强同兄弟校的联系交流，有计划地组织教师外出参观，负责接洽和安排外校同志听课和中师学生到校实习工作。

八、负责教导处行政工作。决定学生升留级。

十、负责教师的业条进修和继续教育、职称改核评定等工作。具体组织检查教师基本功的训练考试工作。

年级组长的职责

1.认真组织本年级组教师落实学校教育、教学计划，每学年初配合教导处落实好年级组内教师的课务工作并根据本年级情况制订年级组工作计划，期末完成年级工作总结。

2.根据学校的工作计划，认真组织本年级教师开展政治、业务学习活动及有利于教师身心健康的文化娱乐活动。

3.协助各处室做好本年级组教师教育、教学、科研等各项常规管理工作。

4.督促并指导班主任根据学校德育计划制定班级计划。配合班主任对学生思想、学习、行为习惯等方面存在的问题有针对性地进行教育，以形成良好的班风、学风。

5.定期检查本年级各班有关教育教学情况，每学期召开学生座谈会一至两次，每学期进行一次学生问卷调查，并及时向有关处室或任课教师反应、沟通情况。

6.协调好年级中各班之间与各学科之间的关系，做好本组教师的调代课工作。

7.每学期末根据学校要求，搞好学生的行为规范考核、品德等第、学生的各项评选和班级的各项评选工作。

8.抓好本年级组教室、清洁区、办公室的日常清洁卫生工作，记录本年级组教师的出勤情况，按时报送教务处。

9.协助班主任和年级组教师教育学生，处理好偶发事件，并及时上报学校。

10.准时参加学校召开的年级组长会议，并及时向教师传达会议精神加以落实。督促教师认真、按时完成每周工作。

12.搜集本年级组教师、学生、家长的意见，做好桥梁沟通工作，创造性地开展年级组工作。完成学校各项临时性任务。