英雄伴我成长队会材料

第一篇：英雄伴我成长队会材料

《英雄伴我成长》主题队会

一、活动目的：

1、追忆抗日战争时期、解放战争时期以及抗美援朝战争时期英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的英雄，使学生受到丰碑教育、爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使其树立报国之志。

2、感悟爱国主义的深刻内涵，从而将“以热爱祖国为荣”贯彻到自己的实际言行当中。

二、活动准备：

1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。

三、活动地点：大教室。

四、活动过程：

主持人

甲：这是一片古老的土地，伟大的民族经历了多少次风雨。

乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄血染疆场，威武不屈。

甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。

乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。

甲：一代代英雄，书写光辉的历史。

乙：一辈辈豪杰，创造共和国崭新的壮丽。

甲：我宣布，《英雄伴我成长》主题队会现在开始！乙：各小队整队。第一项：出旗。

第二项：唱队歌。

第三项：中队长讲话。

第四项：活动开始

甲：穿过历史的风雨，一位位英雄，一幕幕场景，在眼前浮现。

乙：一阵阵微风，诉说着当年的故事。

甲：就让我们共同走近那些光辉的名字

乙：同学们，说说你们知道的英雄，好吗？

（同学们介绍抗日英雄杨靖宇，用图片解说的方式介绍抗日英雄“八女投江”“狼牙山五壮士”，歌曲表演《歌唱二小放牛郎》，以及赵一曼、董存瑞、黄继光等英雄的故事，朗诵革命烈士诗歌）

甲：杨靖宇牺牲了，赵一曼牺牲了，刘胡兰牺牲了，王二小牺牲了，可是他们那伟大的爱国主义精神却万古长青，永远值得我们学习。

乙：正是那强烈的爱国主义热情激励着一代又一代的华夏儿女。

甲：在中国的土地上，英雄救国唯有牺牲多壮志。

乙：在华夏的疆土里，蕴藏着不屈不挠的民族魂。

甲：和平年代我们的英雄也是层出不穷。

乙：他们为新中国作出了不可磨灭的贡献。

甲：请欣赏第（快板表演）

乙：感谢第*小队的精彩表演。那么，在当代中国的英雄人物中，你最想向大家介绍谁？

（学生介绍雷锋，朗诵雷锋日记；多媒体介绍杨利伟、费俊龙、聂海胜，奥运健儿；介绍丛飞等当代英雄）

甲：共和国的昨天，有难忘的历史；共和国的今天，生机勃勃；共和国的明天，则要靠我们去创造。

乙：明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。

甲：让我们从现在开始努力，合：做未来的英雄！

甲：你想做什么样的英雄？

（学生谈自己的理想，警察、医生、教师、外交家……）

甲：同学们都有远大的理想。

乙：都想在各条战线上做未来的英雄，报效祖国。

甲：那就让我们一起大声喊出心底的那句话吧！（全场：“祖国，我爱你！”）

说起英雄这个话题，我们班还真有这么一位想成为英雄的英雄呢。请欣赏xxx为我们带来的相声《学英雄》。

甲：同学们，是一位位英雄伴我们成长，给我们力量。

乙：是一个个故事，一首首赞歌，永远激励我们前进。

合：同学们，未来的英雄就是你、就是我、就是我们大家！

第五项：辅导员讲话。

第六项：呼号。

第七项：退旗。

第八项：宣布闭会。

第二篇：好习惯伴我成长队会总结

“好习惯伴我成长”

——五四班队会总结

孩子是祖国的未来，是文明的使者。为了培养学生的文明礼仪，促进良好行为习惯的养成，我们五四中队举行了一次“好习惯伴我成长”主题队会。

队会上，队员们积极参与，畅所欲言。各小队把文明礼仪常识贯穿到新三字经朗诵，小品，拍手歌等各种表演形式之中，使队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得了行为习惯，文明礼仪对于每个人成长的重要性。尤其是孙圣骁，李俊伟等人表演的小品幽默生动，讲述了一个顽皮，不懂事的孩子的转变过程，使大家明白，习惯重在养成，感恩就在身边。队员们看完小品后，结合自己的实际情况进行发言，更是给人留下了深刻的印象，他们对文明礼仪，行为习惯有了更深的理解，使队会达到了目的，孩子们在思想上和心灵上受到了洗礼。

队会即将结束之际，大队辅导员孙芳主任对本次队会作了总结，给队员们提出了新的要求：养成良好习惯，从现在做起，从身边事做起。朱校长更是鼓励孩子们从小养成良好习惯，成就自己美好人生。

队会圆满结束。

曾经在一篇文章中看到这样几句话：你给别人一个微笑，别人会给你一个春天；你给别人一份温暖，别人会给你无限快乐；你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千。文明礼仪时刻表现出一个人的修养，让良好习惯一直陪伴孩子们健康成长吧。

第三篇：英雄伴我成长

英雄伴我成长

“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党……”每当我唱起这首歌，就不禁想起雷锋叔叔。

雷锋叔叔是一名优秀的共产党员。他发扬了党艰苦奋斗，不求名利，全心全意为人民服务的优良传统。在平凡的岗位上，做出了许多不平凡的事。

雷锋对待同志就像春天般温暖，他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。他一有时间就帮助战友学习、认字，为同志缝补衣服，为战友病重的父亲写信、寄钱。每逢节假日，他从不休息，去帮助别人。就连他出差在外也不忘记帮助别人。一次，雷锋叔叔出差时，发现一位带着小孩的中年妇女车票和钱丢了，他就用自己的津贴为她买了一张车票。这样的事情不胜枚举。雷锋叔叔关爱他人，助人为乐的精神，一直激励我前进。

记得有一次，天下着雨，风呼呼地吹着，天像被一块布遮住了一样，灰蒙蒙的。我和妈妈像往常一样，打着伞，匆匆赶路去上英语班。走着走着，忽然，我看到一个熟悉的身影，隐隐约约像是老奶奶。我紧走几步，一看，果然是老奶奶。她 披着一块破旧的塑料布，灰白的头发被雨水打湿一绺一绺贴在脸上，冻的瑟瑟发抖，弓着腰，拄着棍，一步一步往前挪。我想：“天下着雨，又很冷，街上行人很少，老奶奶一定没要到食物，看她又冷又饿，我给她买一些馒头吧。”于是，我用商量的口吻对妈妈说；“妈妈，给我一块钱，为老奶奶买一些馒头吧”妈妈没说什么，只是用温和的目光看着我，迅速从口袋里掏出一块钱，递给我。拿到钱，我不顾风雨，飞快地跑到不远处的馒头店里，买了四个馒头给了老奶奶。老奶奶接过馒头，激动地说：“好孩子，谢谢你，你真是个懂事的乖孩子!"我连忙说：“不用谢，您赶快吃吧。”我赶到妈妈身旁，快速向学校走去。心里充满喜悦，我的眼前仿佛出现雷锋叔叔那戴着帽子，穿着军装，微笑的样子，心里别提多高兴了。

是啊！只有现在把小事做好了，长大才能把大事做好，才能让雷锋叔叔的精神更好的传承下去。英雄一直在我身旁，伴我成长！

第四篇：英雄伴我成长

“英雄伴我成长”

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

二、活动准备

1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《我们想告诉您》。3．幻灯片，磁带。

三、活动过程

（一）导入（音乐起）

师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）回顾介绍英雄的事迹 1．引诵课文《黄继光》。

（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声…… 2．介绍其他英雄事迹。

生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

师：同学们，我们都来说说英雄的故事。

（三）介绍小英雄

生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。1．讲《倔强的小红军》的故事。

师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）学英雄、谈感想

师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。3．诗朗诵《我们要告诉您》。

师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

第五篇：英雄伴我成长教案

《红领巾心向党，英雄伴我成长》主题队会教案

一、活动目的：

1、追忆抗日战争时期、解放战争时期以及抗美援朝战争时期河北英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的河北英雄，使学生受到丰碑教育、爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使其树立报国爱乡之志。

2、感悟爱国主义的深刻内涵，树立“学英雄，做英雄”的意识，并认识到做好一点一滴的小事就是英雄之举。

二、活动准备：

1、搜集有关家乡的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。

3、培训主持人。

4、制作视频资料。

三、活动地点：多功能厅。

四、活动过程：

主持人（音乐）

甲：这是一片古老悠远的土地，伟大的民族经历了无数的风风雨雨。

乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄们血染疆场，威武不屈。

甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。

乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。

甲：一代代燕赵英雄，书写光辉的历史。

乙：一辈辈冀州豪杰，创造共和国崭新的壮丽。

合：让我们常怀感动，时刻铭记！

甲：我宣布，中华路小学四（2）中队《英雄伴我成长》主题中队会

合：现在开始！

乙：各小队整队。（各小队长整队，向中队长汇报，然后中队长向辅导员汇报）

第一项：出旗。

第二项：唱队歌。

第三项：活动开始

第一篇章

缅怀历史，颂英雄

甲：穿过历史的风雨，薪火相传英烈们不屈的信念。

乙：回首燕赵大地，这里书写着一段段不朽的传奇。

甲：就让我们共同走近那些光辉的名字

乙：下面让我们在歌声中怀念小英雄王二小（表演小合唱《歌唱二小放牛郎》

甲：接下来，请王欣悦为我们讲述狼牙山五壮士的故事。

乙：一位位英雄就这样倒下了，在我们的记忆里，还有一位可歌可泣的英雄人物，那就是董存瑞，让我们再次回到那战火弥漫的时刻。视频：董存瑞，甲：是啊，为了新中国的建立，无数燕赵儿女前赴后继，用鲜血染红了我们脚下这片神圣的土地。

乙：每当我们享受着今天的幸福生活，怎能将他们忘记，是他们用大义书写着英雄的传奇，创造了共和国的壮丽！

甲：正是这强烈的爱国主义热情激励着一代又一代的燕赵儿女，乙：和平年代，家乡的英雄也是层出不穷。他们就在我们身边，带给我们无尽的感动。第二篇章

放眼当代，学英雄

甲： 我们已经对《感动河北》的人物有所了解，哪位英雄给你留下的印象最深？

学生自由发言。

乙 ： 相机点评。

幻灯出示《感动河北》。全体同学参与

甲：的确，在和平年代，没有惊天动地，也很少豪言壮语，有的，只是踏踏实实，全心全意。他们用朴实无华，为我们诠释着英雄的意义。

乙：英雄，离我们并不遥远。如果我们能把生活小事做好，把该做的事情做好，那我们也就是自己的英雄，不愧为燕赵的好儿女！

第三篇章

展望未来，做英雄

（出示图片）。

甲： 这些同学就在我们身边，虽然事情不大，但每张照片里我们都能感受他们踏踏实实的态度和积极向上的精神。

乙：同学们，除了做好这些事情，我们还能做些什么，哪些事情是我们应该做的，可以做的？

学生发言。

甲：同学们说得都很好，我相信，我们不但说得到，更能用行动来证明我们做得到，对不对？

乙：接下来，就请魏琪瑶同学代表四2中队，宣读班级倡议书。幻灯出示少年班级倡议书。代表宣读。甲：昨天，烽火硝烟，浴血奋战；

乙：今天，感动常在，生机无限；

合：明天，交给我们吧！因为我们知道，少年强，祖国风光无限！全体起立，配乐朗诵〈少年中国〉

第五项：辅导员讲话。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

第六项：呼号。

第七项：退旗。

第八项：宣布闭会