滨湖和园社区标准化建设实施方案(2011.05.20)

第一篇：滨湖和园社区标准化建设实施方案(2011.05.20)

以“和”为本，构建温馨安宁的新型社区

——滨湖和园社区标准化示建设实施方案

为推进滨湖和园社区标准化示范社区建设，努力争创合肥市和谐社区，根据《关于印发＜合肥市和谐社区建设考评办法＞的通知》和市、区有关创建活动要求，结合滨湖和园社区实际，制定如下实施方案。

一、标准化示范社区建设的总体思路

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以社区党建工作为龙头，以服务群众为宗旨，以维护稳定为基础，以文化活动为载体，坚持“以人为本，服务居民、因地制宜，循序渐进、突出特色，讲求实效”的原则，健全完善社区组织，发挥社区服务设施的服务功能，加强和改进社区服务方式和服务内容，全面提高社区工作的管理水平，努力建设环境优美、设施完善、管理有序、治安良好、生活便利、文明祥和、邻里和睦、充分就业的新型和谐社区。

二、社区简介

滨湖和园社区位于滨湖新区启动区，南面中山路、北接紫云路、东临天山路、西壤徽州大道，辖区面积0.73平方公里，辖滨湖和园、金融小区两个居民小区，驻地单位有合肥市第一人民医院滨湖医院、中国人民银行合肥中心支行、安徽省现代农业服务中心、安徽省消防灭火救援指挥中心、中国网通集团安徽省合肥分公司等。滨湖和园社区党支部于2009年8月6日成立，现有各类党员496名，其中：社区党支部直属党员7名，辖区单位党员192名，居民党员297名。由于辖区只有滨湖和园小区建成投入使用，目前滨湖和园社区的工作重点放在滨湖和园小区的管理与服务上。滨

湖和园小区是滨湖新区第二个高层拆迁安置小区，小区规划用地面积177.9亩，总建筑面积35.3万平方米。小区内共有23幢18-33层高层建筑，住户3344户，居民11000人。

在阵地设施方面，滨湖和园社区办公服务用房总面积为1100平方米，社区硬件配套设施齐全，管理规范，运转正常, 基本落实了“十个有”，有一套含“一站式”服务大厅的社区工作和活动用房；社区卫生、警务、商业网点、老年人、妇女、儿童等各类服务设施健全、网络完善、服务优良，定期开展各项便民、为民服务活动；各类室内外文化活动场所、设施及体育运动设施基本完备，有多处群众休闲场地。在组织队伍方面，滨湖和园社区现有社区工作者12人，其中中共党员7人，硕士2人，本科5人，大专5人，平均年龄31岁。12人中既有区委选派干部，又有面向社会公开招聘的大学生工作者；既有烟墩街道干部，又有热心公益事业进入社区工作的楼长和党员。

三、创建总体思路

突出一个目标——将滨湖和园社区打造成“和美、和睦、和悦、和善、和谐”的“五和”社区；

围绕一个方向——提供一流服务，打造和谐社区； 突出三个特色——网格化管理，信息化平台，项目化运作。

四、标准化示范社区创建的内容

根据和园社区住户多为失地农民，城市建设征收土地后，他们失去了赖以生存的土地。在失地农民向市民的转变过程中，社区融入是一个关键性的环节。社区在失地农民融入城市生活中，在形成城市生活习惯及城市观念中，有着不可或缺的深层次影响。为此社区构筑失地农民的“和美、和睦、和悦、和善、和谐”家园，可有效促进失地农民的都市融入，加快实现社区居民向现代化滨湖大城市的融入转型。

（一）建设居民顺心的“家庭和美”之园

以“和美家庭、家庭美德”为主题，共建“家庭和美之园”。弘扬家庭美德，倡导健康向上的家风、民风和社会风气，提高家庭成员素质，营造和谐的家庭文化氛围，为构建和谐社区奠定扎实的家庭基础。

1、开展“我爱我家”活动。倡导中国传统亲情观念，提倡尊孝父母，关爱子女、兄弟姐妹相亲相爱，家和万事兴，社区启动“我爱我家”主题系列活动。如向父母表达敬爱的“感恩母亲节”活动、“欢乐吧，爸爸”父亲节活动，体现尊老爱老的“青春辉映夕阳红”活动等，增添家庭亲情氛围，实现“亲情和园”的“家庭和美”。

2、加强文明家庭建设。社区以“平安家庭”与“五好文明家庭”的建设为抓手，广泛深入开展“和美家庭”、“和美社区”创建活动。社区把“和美家庭”与社区建设结合起来，改善人居环境，让群众住得舒心；在社区实施“居住文明工程”，着重解决小区的亮化、绿化、美化问题；并开展与驻地单位结对共建“和美”活动，从卫生、安全、文明等方面，解决实际问题，让群众得实惠。

3、开展家庭美德教育。为进一步提高家庭教育的科学性与实效性，创建温謦的家庭环境，滨湖和园社区依托“读书郎俱乐部”，组建社区家长学校。定期邀请老师为社区的家长上亲子教育课。利用家长学校开展家庭美德教育，邀请有关青少年教育专家给家长上课，开展针对青少年的心理健康、家庭教育等知识讲座，引导家长转变教育观念，增强与孩子沟通意识和能力。

（二）构筑居民放心的“邻里和睦”之园

以邻里和睦、互帮互助为内容，创建“邻里和睦”之园。滨湖和园社区的居民来自于拆迁的村居，入住前非亲即邻，这种天然的血缘和地缘优势，有利于打造一个和睦相处、互帮互助的社区环境。

1、广泛宣传，形成氛围。利用结对帮扶，大力宣传典型人物、好人好事，在社区内营造互帮互助的氛围；组建“邻里守望”党员志愿者服务队伍，开展为残疾、空巢、孤寡老人提供生活料理、精神慰藉等服务；同时，发挥社区内党员、党小组长和楼长的带头模范作用，广泛宣传“我为人人，人人为我”的社会风尚，开展联防联治工作。

2、开展家有好邻活动。倡导亲仁善邻的社区风尚，提倡做好邻，得好邻活动。创造邻里间融洽相处的良好氛围，社区将搭建一个加强邻里间沟通与交流的平台，启动“家有好邻”主题系列活动，实现社区“邻里和睦”。同时创新开展“四相”（相识、相知、相助、相融）和“四个一”（见面问个好、主动认个门、有事帮个忙、出门捎个话）活动，建立了“和睦”的新型邻里关系，形成了团结友爱的邻里氛围。

3、多方联动，健全治安网络。社居委协调派出所加强对社区治安工作的领导和指导，配合派出所不定期地对和园小区进行巡逻，并加强对物业的监督和指导；加大侦破打击偷、盗等各类治安、刑事案件的力度，从而起到有效的震慑作用。各联动单位公布报警、求助电话，以便实施有效联动。当社区居民遇到可疑的人员或事情自己无法解决时，可拨打这些电话报警和求助。

4、依托网格管理，打造平安社区。依托社区网格化管理责任制，严格落实捆绑联动机制、信息摸排机制、巡查督查机制、问题处置机制和绩效

考核机制等五大机制，社区网格负责人分工合作，打造平安社区。一是要建立一整套行之有效的出租房屋、流动人口管理的方法、制度和措施；二是社区网格负责人要加强日常巡查，消除安全隐患，预防各类安全事故的发生，做到了社区安全形势稳；三是社区以网格化管理为契机，进一步完善日常巡查制度、有奖举报制度、外来人员登记制度、可疑人员走访制度等，建立社区不稳定因素的长效监管机制。

（三）营造居民欢心的“生活和悦”之园

社区积极为失地农民尤其是中年人提供就业服务平台，推行养老保险、医疗保险工作，扩大居民最低生活保障覆盖面，分别开展针对老年人和青少年的“老树根乐乐团”和“读书郎俱乐部”，让社区的老年人的老年人安享晚年、中年人充分就业、青少年文化素质得到提升，将社区打造为“生活和悦之园”。

1、完善社区卫生，提升健康水平。大力发展社区卫生医疗服务，建立健全社区居民健康档案，定期开展居民健康教育活动，通过宣传栏、宣传台、义诊、讲座等活动进一步增强居民群众卫生健康意识。每年开展居民健康教育活动不低于6次。

2、提供就业服务平台，构筑充分就业社区。以社区未就业人群为主要服务对象，打造充分就业社区。和园社区是一个回迁小区，农民再就业尤其是妇女再就业问题比较严重。为此，社区将继续开展各项就业服务，寻求更多的就业渠道，创造更多的就业机会，坚持不懈地做好就业培训及推荐就业等工作。一是帮扶就业送岗位，积极与周边企事业单位联系，寻求用工信息，推荐就业岗位；二是优化培训送技能，与省巾帼家政培训中心合作，定期开办家政培训班，联系有关单位，提供电脑、电工、厨师等方

面的培训；三是宣传引导转观念，通过宣传栏、横幅、恳谈会等形式宣传新的就业观念，转变社区居民固有的择业观；四是强化维权送保障，设立维权保障站，提供法律和政策援助。

3、增强保障体系，提升幸福指数。积极推进社区居民养老保险、医疗保险工作，扩大居民最低生活保障覆盖面，增强社区保障体系，提升居民幸福指数。一是在社区积极推进养老保险工作，大力宣传养老保险政策，培养居民参保意识建立社区居民台帐，全面掌握社区居民信息，实施分类管理，指导、协助社区居民办理养老保险；二是在社区居民中推广城市居民医疗保险。大力宣传城市居民医疗保险政策，做好政策咨询，疑问解答工作，协助和指导社区居民办理城市居民医疗保险，宣传因购买保险而获得补偿的典型家庭代表，鼓励居民积极参保，扩大城市居民医疗保险的覆盖面。三是扩大居民最低生活保障覆盖面。掌握社区贫困家庭经济收入状况，加大居民最低生活保障政策宣导力度，积极宣传低保政策，做到不遗漏一户符合政策的家庭，指导符合政策的家庭申请最低生活保障，全程提供政策咨询、材料准备等服务，确保经济贫困家庭能够享受低保政策。

4、壮大“老树根乐乐团”，丰富文化生活。进一步发展和壮大社区“老树根乐乐团”，以健身、书画、棋牌、民乐演奏等群众喜闻乐见的活动为载体，丰富社区居民文化生活，提升社区居民文化素质,加快居民的城市化进程。一是聘请专业教师辅导群众文化活动；二是通过广泛宣传，积极发掘具有书画、乐器等专长的居民，成立书法联谊会、民乐队等，定期聘请专业老师进行指导；三是每年举办一次社区舞蹈、民乐、戏曲等才艺类活动汇演，让居民充分享受到滨湖新区大建设的成果，体验城市化的幸福生活。

5、做大“读书郎俱乐部”，提高青少年素质。社区依托“读书郎俱乐

部”，加强对社区少年儿童的教育，提升青少年对社区的归属感。一是针对学生的实际要求，积极开展学生们乐于参与，又有利于身心健康的主题教育，如结合学生经典诗词诵读、各种主题活动，定期组织孩子们汇演，展示学习成果；二是社区采用青少年教育工作项目化运作的模式，即邀请专业的社工组织（合肥工业大学及人工作社），开展专业的青少年教育项目运作，进一步加强与志愿者合作，做好日常学生管理，将“读书郎俱乐部”做大做细；三是对家庭困难青少年、留守流动儿童等特殊情况青少年进行帮助，传递友谊，使他们充分感受社会的关爱；四是开展志愿者服务活动，帮助孩子们树立志愿者服务精神，强化青少年的环保意识，激发他们参与“创建文明城市”、积极投身和园标准化示范社区建设中来。五是积极联系省图书馆，开展“爱心图书进社区活动”，添置更多适合社区青少年阅览室的图书，青少年读书活动引向深入，以此逐步提高社区青少年的文明素质，充分发挥小手拉大手的良好社会效应在潜移默化中影响家长们的言行，提升社区居民的文明素养。六是开展青少年爱国主义教育，充分利用滨湖新区有利资源，节假日期间带领学生参观渡江战役纪念馆等红色革命圣地，使青少年们进一步了解优秀的革命传统和中国共产党的发展历程，让爱国主义教育深深植根在广大青少年心中，促其健康成长。

（四）建设居民舒心的的“温馨和善”之园

1、成立社区温馨话室。成立社区温馨话室，由社区负责民事调解的人员值班。居民们只要走进这间充满温馨色彩的屋子，激动的情绪会变得平和，心中的郁闷会得到渲泄，困难会得到帮助，矛盾得到调解，愿望得到满足。

2、发放社区便民服务连心卡。和园社区印制“网格便民服务连心卡”，分发到居民家中，将网格服务人员的照片、电话、服务内容公示，随时为居民服务。公示牌、服务卡虽小，却架起了社区和居民群众之间的连心桥，拉近了社区网格责任人和居民群众之间的距离。

3、设立社区“日间照料室”。设立日间照料室，在日间照料室内配备躺椅、沙发、摇椅、座椅、报纸、杂志、乒乓球桌等各类设施，老年人可以读书看报，进行娱乐、健身等活动，并与社区卫生服务中心建立共建关系，每天派一名专业医生为照料室的老年人提供健康服务。日间照料室由专职服务人员负责管理，白天为老年人提供的全方位服务，结合传统节日，如端午节、重阳节等，组织社区的孩子们看望、慰问孤寡老人。

4、提供“以人为本”便民服务。坚持“以人为本”的理念，切实以社区居民的根本利益为出发点，为回迁户提供一站式优质服务，在工作中切实做到“三心”：即接待群众咨询热心、听取群众意见耐心、对待群众利益公心。同时，重点解决低保户、残疾人、孤寡老人等弱势群体安置工作，保证实现困难群众满意回迁。

5、建设信息化平台。一是利用滨湖功能区网站的有利资源，开辟滨湖和园社区网页；二是充分发挥和园社区论坛的沟通作用，宣传政策、发布信息、交流看法、听取民意，拉近社居委与居民之间的距离，增强彼此之间的感情。三是在社区服务大厅设立电子触摸屏，社区居民通过触摸屏能够直观便捷地了解社保、就业等各项政策。四是自主开发国内首套社区网格化管理信息服务系统——“滨湖和园社区网格化管理服务系统”，实现“网格化管理”与“信息化平台”的双剑合璧。利用计算机全面、准确、可靠、及时的记录和处理社区日常业务运作过程中产生的各种业务信息，规范社区工作，提高社区的工作效率，进一步提升社区的社会管理和公共服务水

平。

（五）创建居民顺心的“文明和谐”之园

1、深入开展“三乱”整治。一是开展小区车辆乱停乱放整治活动，规范小区车辆的停放与管理，整治停车秩序，美化社区环境。通过整治活动，使小区内的各类车辆规范有序停放，自行车、摩托车、电瓶车和各类机动车或停放在地上停车位，或进入地下车库停车位，有序停放；完善地下车库设施设备，实现有效服务，使居民放心、舒心地停放车辆。二是修复完善小区休闲广场的运动器材，根据居民需求，增购健身器材和休闲设施，使小区广场成为社区居民休息、娱乐、健身、交流的好场所。三是开展楼道革命，治理乱晾晒现象。清除楼道内杂物，消除安全隐患，保持楼道内干净、卫生、整洁；治理社区内乱搭乱建、乱晒乱挂等现象，针对乱晾晒现象，以教育、说服、引导为主，逐步提高居民美化环境意识。

2、净化社区，共享清洁舒适环境。引导居民积极参与环境建设和维护，成立文明劝导志愿者队伍，制止乱贴乱画、乱丢乱吐、乱倒垃圾等不良行为。监督物业加强对基础设施管理维护，确保机动车道路路面无被侵占、毁坏现象，路面无明显坑洼积水；人行道平整畅通，无损坏占用现象，道板、护拦等设施完好；路灯无破损，功能完好。

3、紧抓文明宣传教育。依托利用社区市民学校、人口学校、老年大学等教育基地，结合社区实际，通过开设社区教育讲坛、建立师资库、举办学习研讨会等多种形式，对社区老年人、失业人员、青少年、残疾人等不同群体进行多类别、多层次教育培训，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识；建设一支由热心社区教育的干部、党员、教师、医生和离退休人员等组成的

社区教育骨干队伍，提高师资水平，规范授课内容，扩大全民学习的覆盖面，夯实人人皆学的社会基础。每年举办各类讲座不低于6期。通过宣传栏宣传各类政策法规，倡导科学文明的生活方式，每月更新全年不低于12期；继续开展社区文化娱乐活动，引导居民自发成立各类文体组织，进一步丰富社区自娱自乐的文化氛围。每年组织开展各类文体活动不低于6次。

4、加强廉政文化教育活动。通过开展形式多样、内容丰富的廉政文化宣传教育活动，使党风廉政建设渗透到社区文化、生活等各个方面，主要是积极探索反腐倡廉宣传教育大众化渠道，将廉政文化教育对象从党员干部扩大到所有社区居民，为党风廉政建设打造坚实的群众基础和营造良好的社会氛围。一是建设廉政文化长廊，在和园小区广场周围设置文化长廊和廉政文化宣传栏；二是发放了“一份倡廉书”，向社区党员干部发放了主题为铸就防腐倡廉坚固长城、构建和谐社区、共创幸福美好生活的倡廉书三是开展廉政文化笔会、廉政文化演出等，将廉政文化广泛宣传。

四、工作机构

成立“创建工作领导小组”，负责标准化社区建设的各项工作，组长由社区党支部书记担任，有针对性地开展社区服务。

五、方法步骤

1、搞好宣传发动。通过召开动员会、开辟宣传栏、张贴标语等多种形式进行宣传发动，使广大社区居民了解和谐社区的建设目标、建设标准和建设要求，组织、引导社区党员、党小组长和楼长积极参与和谐社区建设活动，营造共建、共享社区和谐的浓厚氛围。

2、实现整体推进。注重发现和培养社区和谐建设中涌现出的先进典型，通过召开表彰会等形式，发挥先进个人的示范作用；结合社区日常工作开

展和谐社区建设活动，把着力点放在提升服务质量和拓展服务领域上，不断丰富和谐社区建设工作的内容，把和谐社区建设工作不断推向深入。

3、注重深化提高。在集中开展和谐社区建设活动的基础上，适时调整社区的工作标准，不断完善社区和谐建设工作的责任制，建立社区和谐建设工作的长效机制。要着力解决好影响社区和谐的突出问题，改进工作方法，巩固社区和谐建设工作成果，推动社区和谐建设工作不断向经常化、制度化、规范化方向发展。

六、经费预算

1、设立社区老年人、青少年教育基金，拟年投入资金5万元。

2、设立帮贫济困基金，拟年投入资金4万元。

3、设立电子触摸屏和室外LED屏需资金6万元。

4、新建和园社区多功能厅，改造社区服务大厅、老年活动中心，拟需建设改造配套设施资金50万元。具体方案如下：社区服务大厅改造，内设立劳动保障、文明创建、综合治理、计划生育等多个服务台，统一配置标牌、席卡，每人配备一台电脑，以实现信息化办公；社居委办公室门前墙上安装电子大屏幕，滚动播放文明宣传用语、各项就业信息等；增加会议室音响设备等；老年活动中心的改造，作为社区老年人下棋娱乐、文化休闲的场所。以上拟共需建设改造配套设施资金65万元。

滨湖和园社区党支部

滨湖和园社区居民委员会 2011年5月20日

第二篇：建邺区滨湖街道兆园社区矫正工作情况

建邺区滨湖街道兆园社区矫正工作情况

兆园社区矫正工作站站长 王惠敏（2006年10月19日）

我是兆园社区主任，兼任兆园社区矫正工作站站长，副站长由社区民警和分管综治主任担任，成员由负责劳动就业保障、低保人员及2名居民组成。社区现有居民3061户，8008人，社区3名主任、3名社工。社区矫正对象7人, 居9个社区之首，占街道矫正对象的五分之一以上，其中剥夺政治权利2人、缓刑5人。为了履行好社区矫正职责，社区投入了大量的人力、时间，想了很多办法，也收到了较好的效果。

一、明确职责，选好志愿者工作队伍

1、明确职责。根据2005年6月街道工委滨工委发[2005]23号《建邺区滨湖街道社区矫正工作意见》精神，社区工作站及志愿者主要负责与监督人保持经常联系，每月上门不少于1次，清楚矫正对象的工作、活动情况，安排矫正对象参加每月不少于12小时的公益劳动，开展集中教育和个别教育，通知矫正对象参加社区活动，帮助解决矫正对象的困难，督促矫正对象每星期一向司法所电话汇报情况，每月25日向司法所上交思想汇报。

2、选好队伍。社区召开楼栋长会议，宣传从事社区矫正志愿者的意义、任务，鼓励懂法律、曾经从事过教师等职业人员自愿报名，同时与晓庄学院联系请学院教师义务帮助社区矫正对象进行一对一的帮教，成为志愿者。通过这些宣传，社区有一名法律本科待业青年、一名退休教师以及晓庄学院社会系教师填写了矫正志愿者注册登记表，并经街道矫正办审核、区司法局审批成为矫正志愿者。

二、结合实际，扎实开展矫正工作

1、教育形式丰富多彩。矫正对象专题集中教育每季度不少于1次，同时针对每个人的实际情况，对没有工作的矫正对象社区举办技能培训班时通知参加，对不满18岁的矫正对象，社区暑期开展青少年法制教育及其它活动时通知参加。2006年社区暑期青少年活动中的专场法制讲座，省党校教授秦金鑫讲授“八荣八耻”社会主义荣辱观，观看未成年人犯罪警示教育展览，预防未成年人犯罪讨论等活动，矫正对象孙庭文全部参加了，通过以上帮教方式，加深了他对犯罪行为的深刻反思，思想上发生了很大的转变，他真诚地表示：一定痛改前非，不辜负家人，不辜负社区领导和志愿者的关怀，以实际行动回报社会对自己的关爱。志愿者进行的个别教育每月不少于一次，有的放矢开展帮教。矫正工作站成员及矫正志愿者把社会学、犯罪学、心理学和有关学科的基本理论和常识运用于对罪犯的改造和矫治，象医生对待病人那样，首先发现罪犯的症结所在，然后对症下药，使罪犯病情得到好转。例如：社区居民刘洋因感情用事，一时冲动，触犯了法律，成为社区矫正对象，自从成为矫正对象后，在社区矫正志愿者帮教下，他转变了态度，定期参加公益劳动，定期上交思想汇报；在暑假期间，刘洋用自己的厨师特长，教孩子们一些基本烹饪知识，还用自己的亲身经历告诫孩子们遇事要冷静思考；今年8月，街道举办的邻里节系列活动中，他和孩子们共同参加了活动。剥权的矫正对象沈明华在2006年3月18日社区召开的座谈会上，情绪不满地说：你们社区、街道管理太严，剥权的人员可以不参加公益劳动，我只要不参加政治活动就可以了。针对这种错误认识，区街道参加会议人员给予严厉批评，会后，社区志愿者、社区领导小组人员多次反复宣传法律、政策，6月左右他重新有了新的认识，对工作人员以礼相待，同时承认了自己的错误。

2、公益劳动落实到位。在安排公益劳动时，社区矫正小组充分考虑矫正对象心理承受力，由社区矫正领导小组提供多种形式的劳动内容，给予矫正对象一定劳动项目的选择自由。矫正对象绝大多数不愿意让人们知道他们的情况，不愿意接受记者采访，也不愿意引起亲属和邻居的关注。社区矫正小组本着细致入微、重在实效的原则，尽量帮助他们逐步渡过心理关，在安排劳动内容和方式时尽量满足他们的意愿。例如打扫社区卫生是公益活动的内容之一，应矫正对象的要求，有的就安排在天亮之前；去敬老院做义工，不公开其矫正对象的身份，以普通志愿者的身份去做，确保每个矫正对象公益劳动不少于12小时。

3、尽力解决矫正对象的困难。矫正对象熊迎春有驾驶技术，但找不到工作，社区通过劳动保障站，多次帮他介绍，最后于2005年9月在河西找到了一份开翻斗车的工作，他特别珍惜，干得出色，今年初裁员时他担心被裁，社区、街道矫正工作人员及时做他的思想工作，要求他一如既往地认真工作，如果万一被裁下，社区、街道会再次帮他想办法介绍工作，他非常感谢，结果他被留用。另有2名矫正对象进入低保。

三、不断探索，矫正工作取得初步成效

1、分等级管理公开公正。街道矫正办在分等级评定中采取自下而上的方式进行，尊重社区的意见，给社区进一步做好矫正对象工作提供了有力的支持。社区召开主任、志愿者、矫正对象参加的会议，先学习文件，再由矫正对象对照文件自评，讲表现、谈打算，最后志愿者、主任点评，让矫正对象明白自身差距。社区召开矫正工作领导小组会议初步评定等级。7名矫正对象中，宽松管理等级2人、普通管理等级5人。有一名矫正对象朱培能够遵守矫正规定，但开会时喜欢发牢骚，他向街道矫正办提出能否评定为宽松等级，矫正办人员回答说：你常发牢骚也是对自己认识不足、对矫正工作认识不足的一个表现，你要想定为宽松等级，需要把自己的思想情况向社区矫正工作站领导反映，我们尊重社区的意见，最后他被定为宽松等级，如今他有很大的改变。

2、《登记手册》随时记载。矫正对象接受社区教育、参加劳动、社区上门走访等情况及时填写人手一本的《登记手册》，街道矫正办发现矫正对象登记的劳动时间不足、没有按规定接受教育，对矫正对象提出批评，促使了矫正对象更自觉地参加劳动、接受教育。

3、鼓励矫正对象加入“时间银行”。兆园社区“时间银行”在省市有一定的影响，社区最早推出让矫正对象加入“时间银行”，发挥自己的特长，为他人提供帮助服务，把工作的时间记入“时间银行”卡，让矫正对象在帮助别人的同时，洗刷自己的灵魂，矫正不良的心理。这一举措已在街道各社区中推广。

到目前为止，7名矫正对象均能遵守矫正规定，无一人重新犯罪。

第三篇：标准化建设实施方案

*********创建义务教育标准化学校

实施方案

为贯彻落实自治区教育厅和《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》等相关文件精神，切实做好我乡义务教育学校标准化建设工作，促进我乡义务教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我乡实际，特制定此实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面实施素质教育，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制、农村校舍改造工程、教学点调整以及实施农村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实施我乡义务教育学校标准化建设，努力办好人民满意的教育。

二、实施原则

1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合我乡实际，科学规划，分类推进。分步实施，全面推进实施素质教育。

2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱学校，努力促进教育均衡发展。

3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。

4、坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。

三、领导机构

为确保义务教育标准化建设工作目标的按期实现，教育党总支成立了义务教育学校标准化建设工作领导小组。

组长：***（乡党委委员、中学党支部书记）副组长：*****（中学校长）组员：***（中心小学校长）

******（中心小学党支部书记）******（一村小学校长）******（五村小学校长）******（九村小学校长）

领导下组下设办公室，办公室设在党支部办公室。

办公室主任：****** 成 员：******（乡级A1指标负责人）******（乡级A2指标负责人）******（乡级A3指标负责人）******（乡级A4指标负责人）

四、目标和任务(一)总体建设目标

根据我乡义务教育学校标准化建设规划、中小学校舍规划、师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教学改革发展与管理规划，到2016年完成全乡义务教育学校标准化建设。按照《办学标准》要求推进标准化建设，全乡义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升；基本达到城乡间、校际间的均衡发展，为高水平、高质量普及义务教育，实现县域义务教育均衡发展奠定基础。

(二)建设目标

2013年实现义务教育标准化建设学校2所（中心小学，中学）2014年实现义务教育标准化建设学校1所（1村小学）。2015年实现义务教育标准化建设学校1所（5村小学）。2016年实现义务教育标准化建设学校1所（9村小学）。

（三）主要任务

义务教育标准化建设包括学校建设标准化、教学装备现代化、教师队伍专业化、学校管理规范化、教育质量优质化等方面内容。实现义务教育标准化建设，要认真地从这几个方面开展工作。

1、学校建设标准化

学校建设标准化包括学校布局调整、农村初中校舍改造、农村双语寄宿制学校建设、农村义务教育薄弱学校建设、农村中小学校舍维修改造和农村教师周转房建设等一系列工程。学校建设应根据学校规模达到国家颁布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准》（建标„2008‟159号）中规定的相应的校舍建设标准。学校建设应统筹规划、合理布局，应贯彻安全、适用、经济、美观的方针政策，校舍建筑应符合《中小学校建筑设计规范》的要求，规划建设环保、卫生、节能型校园学校。

2、教学装备现代化

学校装备一般包括常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。配备时要充分考虑设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素。不具备规模办学的农村学校按照有关标准的基本要求配备各种装备。

学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到或超过《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。

理科实验室装备符合中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验装备规范》（jY/0385-2006）的要求。

实验室建设和管理严格执行教育部《中小学实验室规程》（教基二【2009】11号）。

按照《关于加强中小学远程教育工作的意见》（新政办发[2009]115号）、《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）和“十二五”规划的要求和发展目标，配备学校信息化设备。

3、教师队伍专业化

教师队伍专业化建设，以实现优质资源的合理配置为目标，从制度保障入手，改善师资队伍结构；以教育现代化为目标，以适应素质教育为基本要求，管理和建设师资队伍；从强化教师培养、培训入手，提高师资队伍的整体水平。要大力开展教师岗位培训、骨干教师培训、班主任培训、双语教师培训、教育技术能力培训、校长挂职培训、新任教师岗前培训。全面教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

4、学校管理规范化

学校管理要结合我乡的“规范化学校”创建工作，进一步加强和完善学校的制度建设，不断提高管理水平，建立行之有效的管理评价体系，积极探索科学先进的管理方式，强化安全管理，严格学校的教师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理，做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学，勇于创新的管理特色。不断规范办学行为，构建和谐校园。

5、教学质量优质化

深化素质教育和义务教育课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，注重培养学生创新精神和实践能力。积极建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，改进教育教学评价方式方法，不断提高义务教育学校的管理水平和教育教学质量。

继续深化新课程改革。保证各学校必须开设国家教育部规定的全部课程，并注重地方校本课程的研发。每年2-3次开展教学交流活动，建立边远学校帮扶制度和“送课下乡”、开展“优质课比赛”制度，确保每学期不少于1次选派优秀教师到薄弱校上公开课、示范课，开展教学互助。针对优、中、差不同教学水平的学校开展“蹲点计划”，达到“以点带面，引领提高”的目的。充分探索新课程改革对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

全面实施素质教育。充分发挥学校实施素质教育的主体作用，以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节；坚持“健康第一”，落实国家学校体育卫生标准和学生体质健康标准，注重学生心理健康教育，增强学生体质;坚持育人为本、德育为先，加强和改进青少年思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养良好的行为习惯；认真办好家长学校，实施家庭素质教育。

发挥优质教育资源学校的辐射作用。以优质资源校为中心，吸纳周边其它中小学和薄弱学校，以“教学工作示范学校”为榜样，以教研协作体为依托，实行“教学工作示范学校”内设施资源、师资资源、课程资源等共享运行。健全“捆绑交流”机制，全面提升义务教育阶段学校整体办学水平。

6、落实办学经费，加强财务管理

各学校要积极争取各级部门支持，多方筹措资金，把资金投入到义务教育标准化建设中去。学校财政预算内公用经费和家庭经济困难寄宿生生活补助费按规定标准得到落实。建立校舍维修改造资金保障的长效机制。加强学校账务管理，严格按照预算管理各项支出，进一步规范农村中小学各项经费开支范围，细化相关支出标准，确保按规定标准合理使用教育经费。学校资产管理责任人明确，档案、账目齐全，账物相符，没有国有资产流失现象。

五、时间安排

标准化学校建设，1-2月由教育党总支摸底调查，制定方案，3月召开会议下发实施方案，4-5月指导检查，9月下旬召开观摩会；11月评估验收。

六、工作要求

1、高度重视，加强领导。我乡义务教育标准化建设时间紧，任务重。各学校要高度重视义务教育学校标准化建设，要充分认识到开展义务教育学校标准化建设和评估工作的重要性和紧迫性。要及时与乡镇人民政府和上级部门取得联系，将学校标准化建设纳入到乡镇发展的布局、规划之中。各学校也要制定出各自的义务教育学校标准化建设实施方案，上报教育党总支办公室。

2、加强检查指导。各学校要根据各自的义务教育学校标准化建设时限，经常性地开展检查，对发现的问题及时上报、及时解决。确保按照《疏勒县义务教育学校标准化建设规划表》完成建设任务。

3、接受督导检查。各学校要积极接受各级部门的督导检查。各学校对存在问题要及时进行整改，以期待顺利完成义务教育学校标准化建设任务。

******

2012年3月29日

******创建义务教育标准化学校

实施方案

******教育党总支

2012年3月29日

第四篇：标准化建设实施方案

义务教育标准化学校建设

补 南京路一小

差 补 缺 实 施 方 案

南京路一小学校标准化建设实施方案

为加快推进我校标准化建设与管理，确保适龄儿童少年享受良好均等的义务教育，同时确保我校在明年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

二、组织机构与职责

为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。

领导组组成人员名单： 组长：姚其玲

组员：王传兆 马松山 倪朝辉

宁红梅 胡怀冰 储继鸣 工作职责：组织开展义务教育标准化建设各项工作，制定方案，规划安排，开展自评自查，解决存在的问题，及时召开会议并总结，收集整理并上报有关资料

三、建设目标

总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，具体目标:

1、对照颍州区义务教育均衡发展十项指标逐项落实，争取在明年的国家验收中至少八项达标。

2、全面实施素质教育，坚持“德育为首”，加强教师队伍建设，加大课程改革力度，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，建立有效的义务教育质量监控机制；促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需要。

四、建设内容

（一）基本指标

1、生均图书册数达到15册

2、生机比达到12:1

3、接入互联网不低于4M

4、教学软件资源配备量，教学光盘400课时，软件资源80G

5、实验室1个

6、教师学历合格率100%

7、多媒体教室1个

8、课程方案实施符合国家标准。

（二）学校管理

建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长效的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。

（三）、队伍建设

加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

（四）、教学管理

严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效

（五）、音、体、美

开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。

五、实施步骤 分三个阶段进行：

第一阶段调查摸底阶段（2014年9月-2014年12月）

1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计分析数据，及时上报。

4、结合实际制定建设规划及实施方案。

第二阶段具体实施阶段（2014年12月-2015年2月）：

1、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。

2、制定进度时间安排表，2014年9-12月针对标准自查自评，2014年12-2015年2月针对不达标的进行整改，结合标准化建设实施方案完善标准。完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，迎接2015年4月上级部门的检查。

第三阶段检查验收阶段（2015年2月—2015年4月）： 针对验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接省义务教育均衡发展验收。

六、保障措施

1、观念转变，高度重视。

首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。

2、组织保障，明确责任。

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。

3、办学规范，充实有效。

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。

义务教育标准化学校建设

南京路一小

补 差 补 缺 实 施 方 案

2015-7-8

南京路一小学校标准化建设补差补缺实施方案

为进一步完善我校标准化建设与管理，确保我校在今年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

二、建设内容

（一）资料建设

在原有资料建设基础上，继续整理充实，把新资料充实到资料盒中，对照细则逐项核对，确保国家验收中资料不出差错。

（二）硬件建设

1、学校主干道重新浇灌混凝土，约280平米。

2、大门口采购安装伸缩门，提升学校品味，美化学校。

3、教学楼南面防盗窗油漆。

4、西面操场低洼部分下雨有积水，进行维修，面积约340平米。

5、采购60套低年级学生用桌椅。

6、教学楼后面建围墙，确保学校安全。

（三）、队伍建设

加强教师队伍的管理，利用暑假，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

（四）、办学规范，充实有效。

1、严格按照阜阳市颍州区人民政府办公室文件（阜州政办（2015）24号）进行招生，制定招生方案，成立组织，按照教育局的统一部署，分阶段对学区内的适龄儿童摸底、登记、公示、报名。保障规范招生，标准班额，杜绝大班额现象。

2、着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量。加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，实行科学规范管理。

第五篇：学标准化建设实施方案

大河北中心小学标准化建设实施方案

为全面实施素质教育，逐步实现教育均衡发展，进一步提升教育质量，促进社会公平正义，推进学校向标准化迈进，根据省、市人民政府关于公立学校标准化建设工作的通知，凌源市教育局安排我校2012年实施标准化建设工作，为圆满顺利完成本项工作，特制定如下工作方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人满意教育为宗旨，以推进义务教育均衡发展为方向，以规范办学行为，逐步缩小校际之间的办学差距，整体提升学校的教育水平和管理水平为目标，为优质完成标准化学校建设而奋斗。

二、工作目标和任务

1、工作目标。通过标准化学校创建工作，各项指标达到评估标准规定的要求，成为农村小学标准化学校。

2、工作任务。通过标准化建设完成五个方面的任务：

一是学校布局合理，校园绿化、美化，彰显学校特色文化；

二是教学设施齐全，办公条件进一步现代化；

三是教育教学管理制度化，管理制度系列化，管理水平科学化，教育质量明显提高，校际之间的差距明显缩小，教育特色凸显；

四是打造一支年龄上，结构合理；思想上，敬业爱岗，品德高尚；业务上，教育思想先进，不断进取的反思型、研究型；行为上，教育育人，管教管导；能力上，人人有明显的教育特长，不同层次的骨干教师并存；人人受学生尊敬的教师队伍；

五是整体上要形成具有办学思想先进，办学目标具体，办学模式清晰，办

学特色鲜明，精神文化厚重，管理科学等特征的现代管理体制学校，为构建学习型学校、和谐学校奠定坚实的基础。

三、工作步骤

1、时间安排：

我校标准化学校创建工作实施方案从2012年9月启动，至2014年9月。

2、实施步骤：

（1）学习宣传统一认识（2012年9月）

多层次多形式反复地组织干部教职工学习，用不同方式向学生和学生家长、辖区群众宣传。通过学习宣传将创建意义、评估的标准要求内化为全体师生的自觉性和主动性。

（2）查找差距，制定措施（12年10月—12月）

按照评估标准的四个B级指标中的内容要求，对照学校的现状进行比较、分析、研究，找出差距、分析问题、研究整改具体措施。

（3）组织实施（12年1月—14年3月）

根据学校创建工作方案制定推进计划，并按推进计划分项目、分部门逐一落实，按照硬件从实、软件从严的要求，突出重点，难易结合。实行任务管理，全员参与，切块包干，分工负责，责任到人，人人有责的操作运行方式。提高工作效率，保质保量完成创建工作任务。

（4）迎接验收（14年4月—9月）

学校各工作组根据评估标准完成各自的创建工作，经学校领导小组验收确认后，接受上级教育行政主管部门的检查验收。

四、工作要求

（一）创建工作小组要求

1、组织本组成员认真学习评估方案，仔细研究每一项指标要求，找差距，分析问题，研究工作措施。

2、结合成员的岗位工作职责（现任）将指标分解到人，责成每位成员按时完成工作任务并立责任状。

3、根据学校实施方案要求，制定各组推行计划。

4、各组主要成员要定期检查，督导本组成员工作状态和工作进展，定期向领导小组汇报工作进展。

（二）上课教师创建工作要求

1、规范教学工作流程。

2、以《义务教育法》为指导，在每一项环节中，体现教书育人，面向全体学生、关心每一个学生的成长进步。

3、认真研究课堂评价标准，努力做到上好每一节课。对照标准，找出差距，制定改进措施。

4、师德要求。努力做到“六心”要求，即①从教工作有爱心；②了解学生要细心；③团队合作有诚心④管理学生有耐心；⑤个人发展有信心；⑥教学研究要静心。

5、业务要求，掌握和运用八个基本教育规律，即①学生知识的生成不是一次性完成的，总是有个过程的；②纠正学生的错误，简单机械重复是不行的；③传授方法性知识比知识本身价值是更高的；④正面激励是学生产生兴趣的有效途径；⑤理想（目标）教育是形成学生学习欲望和学习意志的最大动力；⑥亲身体验知识的产生和发展过程，是学生掌握知识并将知识内化成能力的最佳方式；⑦学生最喜欢的是有个性特点，或专业特长的老师；⑧学生最尊敬的知识渊博，工作严谨，而又民主平等的老师。

6、工作行为要求，力争做到：了解学情多一点，上课准备充分一点，课堂上激情高一点，课堂氛围活跃一点，分层教学实际一点，课后反思多一点，师生关系更融洽一点，教学效率高一点，课堂过关快一点。

（三）专用教室管理员创建工作要求

1、对照两个标准以及帐、物申报补充完善教育教学设施设备，做到两个标准与帐、物吻合，帐册完备与上级管理部门帐册数据统一。

2、物品上架、标签指示到位，存放与管理达到标准要求。

3、使用手续齐全，室内整齐、卫生，制度上墙，协助学校搞好具有专用教室职能特点的文化建设。

五、工作措施

1、组织保障

在凌源市教育局的正确领导下，为了对创建工作实施更顺利的开展，大河北中心小学组建了标准化建设领导小组：

组长：丛日彬

副组长：宋宪利

成员：朴庆文、宫桂侠、张洪林、魏廷纵、宋庆利、马丽娜

2、下设四个创建工作组

硬件组：组长：丛日彬；

组员：宫桂侠、魏廷纵，后勤及专用教室管理人员

德育组：组长：朴庆文；

组员：马丽娜、教研组长、班主任

教学组：组长：宋宪利；

组员：宋庆利、全体科任教师

宣传、资料组：组长：张洪林；

组员：白东霞、刘海芝、王立杰

3、目标管理任务分工

（1）创建重点难点工作领导干部分工名单

丛日彬、宫桂侠、魏廷纵：硬件建设、经费措施。

张洪林、白东霞、刘海芝、王立杰：资料准备，队伍建设，监督保证。朴庆文、马丽娜：学校文化建设，学校特色建设。

宋宪利、宋庆利：课堂教学人人过关，教学质量明显提高。

（2）经费保障

学校标准化建设工作是学校重点工作，根据创建工作经费投入的原则，学校将合理安排财政预算，保障学校标准化建设工作方面的投入。

六、工作纪律

学校标准化工作是学校阶段性发展中的一件大事，为保证创建工作顺利进行，上级评估验收后，学校将召开总结大会，对于创建中表现突出的先进个人和部门给予表彰奖励，对于严重违犯师德规范的，造成严重教学事故的，或因工作态度不端正而失分的个人，给予批评教育。

凌源市大河北中心小学

2012年9月

学校标准化建设实施方案

大河北中心小学

2012年9月