2016届高三语文上学期开学测试题分类 13 作文

第一篇：2016届高三语文上学期开学测试题分类 13 作文

作文

1．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“任性”是2014年的流行热词。有人说“有钱就是任性”。有人说“青春就是任性”。有人说“漂亮就是任性”。

李克强总理在全国人大三次会议政府工作报告中提出“有权不可任性”。全面理解上述材料，写一篇不少于800字的文章。

注意：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭，套作。【答案】 任性的浮沉

人常任性，因为任性即人性。

有钱，有貌，有才，有闲„„在当今社会的眼里拥有这些便是有了任性的资本。都说人性是在一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性，而人类社会的一切，都是基本人性的映射。那么任性无可厚非投影了我们的人生态度、价值追求以及社会心理。

“走红”是近年媒体常用的一个词，那么“任性体”的走红实属偶然还是必然？答案自然是后者。从古至今任性者不可指数，周幽王为博褒姒一笑烽火戏诸侯，唐玄宗为杨玉环兴师动众千里送荔枝；滴滴与快的为了争夺市场掀烧钱战争，广电为防资本主义思想侵袭频频发禁令等等。在老百姓的眼里他们恣意放纵，他们无所顾忌，他们很任性。有些人的任性我们远观，他们的火烧不到我们这边，但是我们羡慕、嫉妒，我们不满、不快；有些人的任性我们愕然，他们的洪水掀起滔天巨浪，于是我们骇然、愤懑，我们争执、批判。人人都有任性的时候，但任性须有度，超过了限度跟无理取闹、蛮横便画上了等号。我们常说他人任性，没少带着讽刺和鄙夷的目光，但其实更多的是对自身的消解和自嘲。因为我们想任性却任性不起来。

曾经的任性是不听话是执拗，如今的任性是欲望是肆意。“任性”的变质无非是当今社会的产物，我们价值观从流飘荡一点一点地发生变化，有的人一成不变，有的人模棱两可，有的人面目全非。炫富摆阔太多人咬牙眼红，强权硬施太多人气急败坏，这些心情情有可原，但从来都不是我们生活的主导。

金无足赤人无完人，纵然无钱，无貌，无才，无闲我们也并非一无所有，幸福是珍惜现在所拥有的再去开创更好的未来，我们何必奋不顾身只为一时的任性而冒着失去的危险呢？我们的价值观不是一座天平，让舆论让其他人任其高低任其左右。擦亮眼睛，疏通心脑，别人的任性我们不妨将它看做一道风景，任性像湖中的叶片起起伏伏飘摆不定，看它的浮沉，我们坐在湖边悠然自得地轻抿小酒、吟赏烟霞。

做人要做自己，无拘无束地活着，可以有自己的小任性，却凡事有个度。轻挑一抹笑容面对生活，我们很幸福。【解析】

试题分析：“任性”在《现代汉语辞典》中解释为：放任自己的性子，不加约束。材料的前三句都体现了这个意思。有时候“有钱任性”、“青春任性”、“漂亮任性”还只是率性而为，率性而为不一定是坏事。但“有权任性”就是为所欲为了。李总理的话就是在强调为所欲为要不得。

“全面理解材料”相当于“综合考虑材料”，就是要求考生综合考虑（全面理解）四句话的含义，分析四句话的辩证关系，也就是辩证分析率性而为和为所欲为之间的关系。基于此，可以从是任性要有度的角度立意，也可以探讨任性和约束之间的辩证关系。

2．作文

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）有一个人几乎每天早晨都会急匆匆地到早餐店吃面，但从未感觉出面有什么特别的滋味。有一个星期天的早晨，他再去吃面，在悠闲的用餐过程中，感觉面的味道特别鲜美。当他问餐馆老板时，老板说：“今天的面配料和制作过程与平时完全一样，每天的味道也一样，不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味。”

要求：①自拟题目；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。【答案】

你给生活时间，生活才给你真滋味 慢慢长夜，只有慢下来，才能欣赏到满天繁星；繁华都市，只有慢下来，才能听到鸟叫虫鸣；悠悠岁月，只有慢下来，才能领悟到人生的真谛。著名诗人汪国真曾经说过：‘看海和出海是完全不同的两种境界：看海是把眼睛给大海，而出海则是把生命给大海。’只有你给生活时间，生活才给你真滋味。

只有慢下来，才能领悟到人生的真谛，活出精彩人生。

簟纹灯影畔，月眬明，无人处。残雪的凝辉冰冷了重叠明灭的画屏。他，在尽染微凉的思绪中独立疏窗，良久，抬起惆怅如星的眸子，看那愁痕满地，转身挥袖，长叹别离：“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”

纳兰容若，他的心事从来都是如此难以捉摸。家庭的显赫，天子的器重，绝世的才华„„然而他却视这些如过眼云烟一般，虽然身为御前侍卫，可她却厌恶官场的黑暗不喜欢这种快节奏的生活。每当黑夜降临，细细地品味人生，静静地感受自然。以自然之眼观物，以自然之舌言情。他给了生活时间，生活便给了他真滋味成就了这位清朝第一诗人，纳兰容若。只有慢下来，才能体味出生活的真滋味，实现人生价值。他是《康熙王朝》中那个坚强的玄烨，他是《归来》中那个执着的陆焉识，他就是著名演员——陈道明。他演过的戏并不是很多，但他演过的每一个角色都会给人们留下深刻的印象。他演戏有一个原则，不想演的角色，给再多的片酬都不会接。因为它将演戏视生活的一部分，只要演，就把自己当成剧中的那个角色，细细揣摩角色的一言一行，一举一动。他在片场从来不脱戏服，而且经常一站就是一整天。他从来不同时接两部戏。他一班拍一部戏，休息三年。他给了生活时间，生活便给了他真滋味，这也就是他虽然演戏不多，但却如此受人尊敬，如此成功的真正原因。在这喧嚣的都市中，似乎每个人都是那么行色匆匆，但是这样的生活真的能够使人快乐吗？在一个寂静的午后，你是否能够坐下了，泡上一杯淡茶，读一篇美文，品一首诗歌，体味人生呢？

慢下来吧，只有你给生活时间，生活才给你真滋味！

3．阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：想要人造船，不是给他锤子和钉子，而是唤起他对辽阔大海的渴望。（圣埃克苏佩里）

材料二：临渊羡鱼，不如退而结网。（董仲舒）【要求】 ①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题； ②不要脱离材料内容及含意的范围作文；

③不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息； ④书写规范，正确使用标点符号。【答案】 树立远大志向

人生便如一块香料，只有在理想的赤炎中才能散发出最浓郁的芬芳。理想让生命伟大。几十年前的一声为中华崛起而读书的惊雷响彻了神州。是什么让一个简居陋室的书生胸怀天下，壮志填胸？是什么成就了中国历史上最伟大的总理，最出色的外交官？是理想——一个大济天下，救民于水火，挽狂澜于既倒的理想。许多年后，我们在怀念他的同事还会想起那句包含了理想的誓言。正是这个理想让本应十年寒窗，一朝功名的他毅然踏上了革命的道路。可是也正因如此才让它为国人所敬仰，为世界所瞩目！理想不尽然他的生命辉煌，更让中国富强。

雄鹰因有了理想而展翅天际，翱翔万里。江河因有理想而日夜不息，东流入海。理想让我们认识生命，把握人生。有了理想不一定成功，没有理想就注定颓唐。

鹏千里奔涉，徙于南冥。斥嬿却安于树上树下，一生小乐。燕雀安知鸿鹄之志哉！可见没有理想，也就没有了动力。

前不久，一起熊猫烧香按震惊了网络。一个天才少年本应将自己的人生尽情挥洒，但一失足却坠入了高墙之内难道真的天妒英才？不是！一个本应灿烂的新星陨落了，一段本应多彩的青春毁灭了。这不能责怨他人，只是那天猜的头脑里少了一份崇高的理想。没有了他的指引，人生也终将跌入谷底。试问一个缺失了理想的生命如何承载起肩上的使命？熊猫烧香只是一个例子，自古有多少人名声泯灭，青史无踪迹。缺了理想，便容易满足于现状，一点小的成功就喜于形色，从而没有了前进的动力，这种人也注定无法青史留名。

对比这两个实例，一个因理想而踏上了生命的顶峰，一个却因胸无大志而湮没了才华，误入了歧途。一棵满足与大树荫庇的小草永远不会长大，一头目无领地的雄狮也无法称霸草原。鹏因胸怀北海而万里高空中徙千里于南冥，人类也因飞天之梦而探月不止。理想无疑是一剂辉煌生命的催化剂。

因为有了理想，生命就有意义和盼头；有努力，人生就有动感和鲜亮；有快乐，生活就能变得有滋有味，你觉得呢？

相反，没有理想，就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好；没有了理想，就像展翅高飞的鸟儿失去了羽翼，还能去翱翔吗；更像一台先进的机器，虽然能生产出世界上最好的东西，但没有目标不知该生产什么东西，不也就是废铁一堆。

不同处境的人自然会有不同的感受：饥寒交迫的人，能吃饱穿暖就是他的理想；疲惫不堪的人，能安然入睡就是他的理想；疼痛难忍的人，能感觉轻松就是他的理想；孤苦无依的人，能有亲人相伴就是他的理想；正为失恋苦恼的人，能与情人重圆就是他的理想；迷路的人，忽遇热心的引路人就是他的理想„„。

作为一位现代青年，有理想是必备的，只有心中有了理想，我们才会朝着心中的那个理想、那份希望去奋斗、拼搏。

青春年少的我也有自己的理想，也曾傻傻地去想过这个理想，我说我要我的父母过上幸福的生活。他们为了我操劳了一辈子，任劳任怨，没有半句怨言，我这辈子欠他们的永远也还不了；我还要我的爱人过上幸福安定的生活；还要做一个好儿子、好爸爸、好丈夫；我还要一份安定的工作；这就是我的理想！

我深深知道，要一一实现这些谈何容易，绝对不是一夕两朝的事情，试问一下子实现的能叫理想吗？不，那叫愿望！为此，我已做好了奋斗的准备，与此同时，我也为自己的理想而自豪！我不像其他人那样，心中的理想就是为了挣大钱，眼睛里装的全是钱。俗话说：“钱不是万能的”，即使你再有钱，失去了那些人间最宝贵的东西也是个失败者。比如亲情、爱情、友情。

人生短短数十载，本应好好享受，不应糟蹋这美好的岁月，待到华发满银的时候，便不会有任何遗憾！

一个支点，撬动一个地球；一份理想，辉煌整个生命。坚定自己的理想，为未来奋斗吧！【解析】

试题分析：这是以名人名言为材料的新型作文，审题时，应抓住关键信息构思，“锤子和钉子”可理解为工具，“唤起他对辽阔大海的渴望”可理解为远景目标；“羡鱼”的引申义是”“愿望”“理想”，“结网”的引申义是“付诸行动”“采取措施”。在学习、工作和生活中，仅有美好的愿望、理想是不够的，更需要有实现愿望、理想的具体可行的措施与行动。因此可参考以下立意：要有宏伟的远景目标或人生规划；为实现理想要勇于付诸行动；贵在实践精神；要勇于尝试等。

4．以下是几则关于“梦想”的言论： 脱口秀女王奥普拉·温弗瑞曾说：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不能没有梦想。只要梦想存在一天，就能改变自己的处境。”

美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在《我有一个梦想》的演讲中说：“在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想深深扎根于美国的梦想之中。” 鲁迅在《〈呐喊〉自序》中说：“我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。”习近平主席曾说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。” 综合上述材料，你有什么所思所感？请以“梦想”为话题，写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】 梦想

梦想，潜移默化在每个人的生命中，不曾疲惫，不曾停下。青春，将梦想托起，将思想点燃，将热情释放。我，把梦想的珠子串在青春的链子上，送给自己。

从来没假设过自己成为海伦后，会如何安排那三天光明，因为没必要。一切都只是假设，假设一个假设，到头来还是虚伪的，不是么？ 真正有梦想的人，不会浪费时间去想这些，黑暗又怎样？光明又怎样？难道有眼疾的人就没有资格拥有自己的梦想吗？答案我们心知肚明。因此，不需要外在的形式。我想要成为作家。

这个梦想，很远，亦很近。

我的青春，被学习充斥。偶尔也会写点东西，就像此时此刻，我正在用笔写，写自己的所思所想。很幸运的，我生活在这样一个和平的年代，没有战争，没有纷扰，只有安宁与和谐。于是，我写不出朦胧诗，写不出边塞诗，更写不出八股文。

但我相信，写作，本来就是一种创新，只要思想不息，笔尖的流畅就会不息。突然想起一句话——青春很短，理想很长。的确，理想可以贯穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再长，也长不过理想的城；只要活着，就有理想。理想，或近或远，或小或大，却无贵贱之分。成为作家这个理想，可能有人认为不切实际，但至少，这是我的理想，它真真实实地存在于我炽热的青春中，它流淌在我鲜活的血液里。

只是很单纯地喜欢写作，喜欢透过自己的瞳孔，去张望世界，去感受独特的人生。不需要模仿朱自清的隽雅，海明威的艺术；也不需要羡慕韩寒的锐利，郭敬明的细腻。每个人的阅历不同，想法迥异，每个人选择表达的方式也就千差万别。或许有人会对稍显稚嫩的文字表现出不屑，但必定有人会说它清新自然。

青春年华中的理想也是如此。无论你的理想是什么，只要它不违背社会伦理，不构成社会危害，那么，即使它再普通，它毕竟是你最珍贵的财富。你一个人珍惜它，一个人坚持它，反倒比百万个旁观者捧场来得更激情吧。抓紧手中的线，别让理想飘远。

行走在青春的旅途上，别迷失了自己最初的方向！【解析】 试题分析：这是一篇材料作文题，分别描述了个人的梦想、国家民族的梦想、有意义的梦想、追求梦想的目的等，构思时，可从个人梦想、国家民族梦想的角度立意；也可以从梦想的重要性、梦想的意义等角度立意，还可以从梦想要立足现实，梦想不是幻想等方面立意。为此可参考以下立意：1．每个人心中都要有梦想；2．有梦想就有希望；3．为国家民族梦想而奋斗；4．追求梦想要立足现实。

5．阅读下面材料，根据要求作文。卢梅坡《雪梅》

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

请全面理解材料，自选角度，写一篇记叙文或议论文。要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭或套作，不少于800字。【答案】

善于发现别人的长处

生活中不是没有美景，而是你不拥有一双发现的眼睛。欣赏人也是一样，并不是别人身上没有闪光点，而是你不善于发现。——题记 曾有报纸这样记载：某初一新生在开学不久就获得全市航海模型比赛第一名。可他在期中考试时数学却不及格，老师就认为该生智力不差但思想不集中。我看后不禁为该学生感到惋惜，也为老师的不善于发现而叹息！也许，该学生在学习方面是有些不专心，可也许若干年后，他会成为一个伟大的设计师，而这位老师也将为自己未能挖掘这个潜在的宝藏而后悔。因为，善于发现别人的优点也是一种才能。

西周的开国之君周文王是一个德才兼备的人，同时他也善于发现别人内在的潜质和隐藏的优点。于是，姜子牙一个普通的渔翁被封为军师。这个渔翁却为他出谋划策，招揽人才，为推翻暴君建立西周立下了不可磨灭的功劳。三国时期的刘备，本着救国救民的满腔热情去请一个栖身于草庐之中的隐士，甚至不顾风雪，来个三顾茅庐。终于，一个天才军师被刘备所用，成为刘与孙、曹二人对抗，形成三国鼎立局面的重要人物。

周文王、刘备二人只是千万有志之士中的两个，可他们成就了业绩，为什么呢？因为他们拥有一项关键的却力量无穷的才能——善于发现别人的优点。

人就像浩瀚宇宙中的星辰一样，每个人都有闪光的一面，只是有些人不善于显露出来而已。我们太关注于自己的光芒，而容易忽略别人的。而那些善于发现别人优点的人，往往是能虚心接受意见的人。相反，不善于发现别人优点，再发展到极端，就会变成一个自我满足、心胸狭窄的人。这样的人往往与机会和成功无缘相见，最终成为一个无所事事的人。善于发现他人的优点并不意味着否定自我。拥有这一种重要的才能，你会意识到自己的不足之处，从而更加努力使自己变得完美。你也会在不知不觉中学会甚至拥有这种优点，这样才会在不断更新的社会上有立足之处。善于发现他人的优点会让我们受益无穷。也许正是因为你的发现，一个隐藏的金子会闪出耀眼的光芒；也许正是因为你的发现，你会不断成长。那么，从现在开始，慢慢试着发现你身边人的优点吧！因为，善于发现他人的长处是一种受用不尽的才能！【解析】

试题分析：古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。

这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。

此诗阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。诗人认为如果只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若使有梅有雪而没有诗作，也会使人感到不雅。从这首诗中，可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神以和高雅的审美情趣。

卢梅坡诗以梅雪为喻，说明事物各有所长。“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处在于，运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。这首诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”后两句成为千古名句，更蕴含了很深的哲理，即人各有所长，也各有所短，要有自知之明。要善于发现别人的长处，取人之长，补己之短，才是正理。

6．阅读下面的文字，按要求作文。

有位成功的企业家陪父亲到高级餐厅用餐，现场有一位著名的小提琴手在演奏。企业家若有所失地说：“如果我儿时没有放弃练琴，现在也许就在这里演奏了。”“是呀，”父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这里用餐了。”

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； ②自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得抄袭，不得套作。【答案】 珍惜荣耀

经常看到这样的画面：历经千辛万苦才获得成功的人，面对摄像头却没有人们所想的那种兴奋，反之，却异常平静。人们常常竖起大拇指，称赞他们“淡泊名利，宠辱不惊。”

诚然，度过了人生最大的低谷，经历了常人无法忍受的困难，内心早已做到“泰山崩于前而面不改色。”对于他们来说，过程的重要性早已超过了结果，所以荣耀到来，他们才表现出超乎寻常的平静。这种人的确是不平凡的人，他们能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他们面对荣耀时的平静恰是这一路披荆斩棘后所透露出的人格魅力，这值得我们用一生的时间去慢慢品读。

然而，我们必须承认，这种人毕竟是少数，更多的人在一生中只是在不断付出有限的努力，去追逐无数个小小的目标：莘莘学子追逐梦想中的象牙塔;下车伊始的官员渴望干出一番政绩；公安干警竭尽所能保护一方平安。无疑他们的成功都将获得诸多荣耀。倘若面对既有的荣耀他们也一脸严肃，处之泰然，不知你心里作何感受？当然，我们也必须承认的确有这种人。但我相信，绝大多数的普通人表现出的是对努力付出后终得回报的喜悦。

这种人庸俗吗？小市民吗？不！这是最真实的表露。当我们不停仰望高处时，别忘了我们终究是小山峰。大多数人的生活是由喜怒哀乐、酸甜苦辣构成的。轰轰烈烈，光宗耀祖，被万众瞩目确实离我们有一段距离。因此面对荣耀，明明心里挤满了喜悦，为何不大声笑出来，流露出我们的真性情？爱我所爱，追我所想，人生本不平坦，为什么不利用荣耀来装点我们的人生？

如果你总是感到人生平淡，就寻找一个自己想要得到的荣耀，然后为了那个荣誉尽自己最大努力，你定会发现人生充满了光彩；如果你已经拥有荣耀，就珍惜好这份来之不易的礼物，然后去追寻更大的荣耀，你的人生定会越发闪亮；如果近来失败总是与你如影随形，别灰心，翻开尘封的记忆，那份记忆犹新的荣耀是否令你精神为之一振，拍去尘土，重新上路? 人们总说人生苦短，遍布荆棘。岂知在你的人生行囊中还装有一份荣耀。它是催你前行的闹钟，更是抚平你伤口的药膏。追逐荣耀，珍惜荣耀，享受荣耀，你的人生会因此大放异彩。【解析】

试题分析：解读上述材料的内容，可以从下面几个方面来审题立意：

（1）我们常常为失去成功的机会而嗟叹，但往往忘记了为现在的拥有而感恩。（2）得和失在生活中往往是辩证统一地存在着，没有放弃也就没有拥有。

（3）任何选择都要以放弃其它路上的风景为代价，所以只要有选择就会有后悔。（4）失去的已经失去，不要再叹息，珍惜现在的拥有，才是更应该做的。

7．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说，年是一棵大柳树，年来了，离春天就不远了；

也有人说，年是家的集合号，年的号角吹响，人人归心似箭；

又有人说，年是历史车轮的痕迹，是中华民族文化继承和发展的史册。

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】 盼望过年

过年是一种感觉，一种体验，一种遭遇，可能还是一种境界。

留在我记忆中最美好的经历是小学时代在河南农村姥姥家过年的日子。那时候，每次过年都是生命中最激动人心的大事。早早地，刚进入冬天，还没放寒假，我就已经在盼望着过年了。因为，一过年就意味着大人小孩都放假没事儿了，不上班不上学不下地不干活儿，所有的人都可以在家尽情地休息尽情地玩儿乐了。当然，我现在已经知道，那只是小孩对生活的误解，可是我至今还非常喜欢这样的误解。过年的第一个乐趣是人多热闹。我记得有一年的大年初三，刚吃过早饭不大功夫就有亲友来串门，一直到晚上八九点钟，客人还络绎不绝。二姨三姨姑姥爷舅姥爷姨姥爷表舅表姨表兄表弟表姐表妹，好像全天下的亲戚都在这一天聚集到一起了，中午吃饭时，至少摆了10张桌子，姥姥家五个窑洞那么老大的院子都呆满了人，真有点摩肩接踵人声鼎沸的样子。令我自豪的是，我在院子里和所有的小孩比赛踢毽子，居然打败天下无敌手。过年的第二件乐趣不用说就是吃。姥姥把收藏多日的红枣、花生、红薯干和柿饼都翻腾出来，姥爷则把放在院子角落里已经盖上一层厚厚白雪的大竹筐掀开盖儿，露出里面冻得鲜红的软得要化了的烘柿。更不用说中午那顿饭了，那是把一辈子的吃食都放在了一起，有白面烙馍、白面蒸馍、炸油角、素丸子、牛肉丸子、鸡肉丸子、扣肉、小酥肉，还有冰糖莲子百合汤等等。那个时候大人小孩都顾不上客气，一盘菜上桌三口两口就被抢光了。因为大家的的肚子都太空了，在平常的日子里连玉米面饼子都吃不上的。所以，碰上能吃饱的时刻谁都顾不上脸面了。

过年的第三件好事是每个小孩都盼望的，那就是压岁钱。但在那些年里，人们一个比一个更穷，我至今还清晰地记得，有一年生产队给每一户人家发了5毛钱，说是让大家过年买盐吃。所以，来的客人虽然多，但真正能给我压岁钱的人其实屈指可数。二姨一般会给我两毛钱，三姨给五毛钱，往往是所有亲戚中给得最多的。其他人多数给五分钱或一毛钱，更多的人是一分钱也拿不出来的。即使如此，过一个年下来我差不多会收到将近两元钱，那已经是很大一笔财富了。

对于我来说，过年还有一项独特的乐趣，就是放鞭炮。放鞭炮没什么稀罕的，二踢脚、冲天雷谁没放过？我的乐趣在于玩摔炮。那是一种用两三层纸卷上一些火药和火石做成的小炮仗，捏在手指尖里，用一头儿对准地面使劲一摔，“叭”地一声，随时可以吓别人一跳。姥姥家的村子里就有一家兄弟三人都做摔炮卖摔炮。那时，我家住在遥远的东北大城市沈阳。每当过完年从老家回到沈阳，我就把摔炮的种种乐趣和神秘讲给邻居小孩和学校的同学听，有时候我再给他们讲讲在雪地里用箩筐扣鸟，或用竹篾扎灯笼的经历，他们都闻所未闻，眼馋死了。

玩得太高兴就乐不思蜀，有一天爸爸站在高高的崖顶上喊我，该开学了，明天咱们回沈阳吧，我一下子傻在那里，竟当着一大群小孩的面嚎啕大哭起来。

后来，有了许多不同的人生经历，也就有了许多不同的关于过年的人生境遇或体验。

七十年代初，随父母下乡“走五七道路”，在辽宁省昌图县东嘎公社糜场大队过年。那里过年的主要特色是吃粘豆包、酸菜炖粉条，当然还有猪肉酸菜馅的饺子。年轻人晚上没事就打扑克赌博，赌注是香烟或干豆腐（即千张）。从天黑打到天亮，肚子一饿就先把豆腐干吃掉，到最后谁输了谁掏钱就行了。如果是赌的香烟，那么到天亮时香烟要么已经被吸光要么就被倒来倒去的倒成了空纸筒。无论香烟或干豆腐，不在乎输赢，在乎一乐而已。那时过年，也有鞭炮为伴，但身处异乡，不知何年何日是归程，自有一番淡淡的愁思。

就在下乡的那些年里，有一年我回到沈阳，来到原先居住的那个家属院过年。那天晚上说好了是住在韩叔叔家（我们家下乡后韩叔家就从原来的那套房子搬进了原来属于我们家的这套比较大的房子），但是到了晚上五六点钟的时候韩叔叔突然说，他家亲戚来了没有我睡觉的地方了。我虽然已经十七八岁，但毫无社会阅历，一下子浑身冰凉。我到隔壁的王叔叔家去告别。王叔叔是行政干部，平时和我们家交往不多，但他却留住了我。那顿晚饭吃了饺子，我还第一次吃到了早有耳闻未曾见面的山珍“猴头菇”。虽然晚上睡觉是打地铺我还是睡得很温暖。

现在，我好像成了怕过年的人。一个原因是过年就意味着自己又老了一岁，平平淡淡的日子不知怎么就溜走了。更重要的原因则是过年渐渐变得没有了情趣和韵味：城市文明和现代文明都拒绝串门，即使是住在一个家属院的人也不兴串门；再加上许多城市都有不许放鞭炮的禁令，过年就只剩下日历上的意义了。于是，年轻人干脆去过圣诞节去过感恩节去过情人节了。于是，以节日为纽带为表现形式的中国文化中国传统就像黄河一样干涸了断流了。过年是一种情绪的凝聚，是一种情感的融铸交汇，是一种精神的认同，是一种血脉的延续。所以，我很希望能找回儿时的那些感觉：袅袅的炊烟，喧闹的人群，亲友的汇聚，热情的鞭炮，以及带着数千年历史印痕的种种习俗„„ 我盼望着中国味道的过年的感觉。

【解析】试题分析：这则材料作文，虽然中心词是“年”，但是写作的内涵却是与年相关的自然、生活、历史、文化，以及联想到人生等主题。首先，第一句中的“年”，是自然的象征。立意角度：①“年”到了，杨柳发芽了，一年四季在于春；②“年”，这春天的日子，让人觉得充满了希望；③迎来新年，播下希望的种子；等等。其次，第二句中的“年”，是民俗的见证。立意角度：①感受“年”的家庭温馨的相聚之旅；②回家享受年夜饭，团团圆圆过新年；③向长辈们举杯祝福，是游子们立马飞回家的坚实理由；等等。再者，第三句中的“年”，是历史、文化的载体。可以从回顾历史的角度立意，如“年”走过春夏，越过秋冬，穿过风雨雷电，冲破云雾雪霜，带着岁月的风尘一路走来；可以从存在于记忆中的“年”味道，以及对于“年”的新思考的角度立意。例如，①满含着先民智慧与情感的“年文化”；②难忘过年放鞭炮，吃饺子，贴对联、年画等传统；③重新搭建年俗，让传统文化有所发展，等等。

8．阅读下面的材料，根据要求作文。

在这个世界上，没有任何人能够得到他所希望的全部，比如，他不可能同时拥有春天的繁花和秋天的硕果，不可能同时拥有青年的精力和老年的睿智，不可能同时拥有舞者的鲜花和隐者的清逸。人必须有所放弃。请依据对上述材料的理解作文。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。【答案】 放弃的美丽

都是因为背得太多，流星才会坠得那样重。——题记

有一个人想智者诉苦：“我活得好累啊！”智者微笑地拿出一个箩筐让他背上，说：“沿着那条路，沿途捡你所喜爱的石头，直达山顶。”人很疑惑，但背着箩筐上路了。路上听见的都是他的赞美声：“红色，代表热烈，我喜欢”；“黑色，沉稳，我也喜欢”；“白色，单纯而简单，我最喜欢的”；“蓝色，天真；粉色，浪漫„„”还没到半山腰，箩筐已被塞满了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山顶了！”智者却笑盈盈地背着只有几枚石头的箩筐飞快走过，“为什么不放弃一些呢？”人听了，恍然大悟，只留下几枚最喜欢的，飞也似的往山顶赶。智者悠闲地观赏风景，人在后面气喘吁吁，俯视大地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌，人顿时觉得心旷神怡，一切都释然了„„

放弃也是一种美丽。火山放弃了活跃，选择了缄默，只为那次撼人心魄的喷发；种子放弃了鸟语花香，选择了黑暗潮湿的土壤，只为那次破土而出的希望；流星放弃了永恒的闪烁，选择了划过天际，只为那次璀璨——美得摄人心魄的瞬间燃烧；昙花放弃了阳光底下灿烂的绽放，选择了霎时一现，只为了让黑夜也感受到花的温存；贝壳放弃了悠然自在的自由，选择了饱受折磨，只为了晶莹圆润的珍珠„„

山重水复疑无路，柳暗花明又一村，放弃了，也许会有意想不到的收获。

庄子放弃了功名利禄，悠闲自得，被后人称之为“独守心灵月亮的寂寞之树”，鲲鹏展翅，自由自在，该是庄子不变的淡泊；陶潜放弃了官场爵位，种豆南山下，带月荷锄归，意外地享受到了田园宁静、恬淡、自在的轻逸生活，“问君何能尔？心远地自偏”，陶潜放弃对了；昭君放弃了家乡，放弃了故土，任滑落的泪破碎在塞上的狂风中，任轻挑琵琶的手颤动得不能自主，任思念毫无头绪地缠结着。她义无返顾地走进了帐篷中，汉匈得到了和平，百姓安居乐业，歌唱着那个美丽的故事。„„

放弃也是一种美丽，学会放弃，背着几枚石子上路。【解析】

试题分析：人生的价值在于不断地拥有，因为只有“拥有”，才会刺激人去追求、去积极进取，人生才会显得更有意义；但是，人生也并不是一帆风顺，不可能拥有自己所追求的一切，人生往往还需要放弃，“放弃”是人生的一种睿智。中国人是很懂得放弃所蕴涵的哲学思想的，在绘画、诗歌等艺术追求中，“放弃”几乎是一种美学原则了。其实，在西方这种美学追求也并不是少见，譬如断臂的“维纳斯”。让人心生无限的遐想。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”也是一种“放弃”，生活中无时不存在这种哲学思想的浸润。

9．阅读下面的文字，按要求作文。

一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国蒙，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；夸天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫／我的青春我做主／再不疯狂就老了„„”

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。不少于700字。【答案】 参考例文：

青春——生命的觉醒

青春是什么？青春是祖辈的呐喊，“创建青春之民族”，以蓬勃的生命反对压迫；青春是父辈的高歌，“渴望生活，从不淡漠”，撑起国家的脊梁；青春是我们的心声，“我的青春我做主”，彰显新时代的自信。是啊，青春是人生中最美好的年华。青春可以“迷茫”，可以“疯狂”，但这“迷茫”、“疯狂”并不是浪费生命。青春的真正意义在于生命意识的觉醒，在于学会承担。

生命意识觉醒的伊始，总会因前程未卜而感到茫然。祖辈们面对破碎的山河，父辈们面对困苦的生活，也会迷茫。然而正因为是青春，他们坚定了信仰，追随着内心前行。而如今我们的迷茫，源于经济快速发展而精神无所寄托。因此，青春的意义首先在于确定志向。青春不应局限于一己私利，应有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向，要坚定地守住内心。

然而，既有了内心的坚守，为何还会“疯狂”？其实，疯狂不过是反常。青春的力量需要一个抒发的契机，关键在于我们“疯狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本应一帆风顺，可是她却为革命抛洒青春的热血。这在世人眼中也许是“疯狂”的，然而正因如此，我们的民族才拥有了生命力。青春应该突破常规，然而这突破不是为了标新立异，而是为了更高远的意义，为了承担责任。于是，我们坚守内心以明志，突破常规以获得动力。但是我们不能忘记，真正的青春应该“我作主”。这三个字掷地有声，向我们传达着青春的力量，也暗示着内在人格的觉醒。“我作主”意味着自我选择，它首先意味着对外在权威的否定。祖辈们否定了旧势力的黑暗，选择承担民族独立的责任；同时它也意味着价值观的建立，父辈们选择“渴望生活”，用积极的态度面对人生。而我们呢？我们应该选择什么样的青春？我们应该确定怎样的价值观？ 答案昭然若揭，我们的青春，同样离不开社会责任的承担。老人摔倒了，外在有很多声音“分析”着利弊，然而内心的善良告诉我们应扶起。和平安定的社会也会有消极的声音，作为有责任的青年，我们应勇敢地站出来，不做沉默的大多数，要谨记“无尽的远方，无穷的人们，都与我们有关”。

其实，青春是一段觉醒的年华，它为我们的人生塑造生命的态度。在这个过程中，我们确定志向驱走茫然，突破常规以求拥有活力，建立人格从而学会承担。青春，使我们的人生进入新的境界。在挥洒青春的过程中，我们逐渐理解了生命。

文章紧扣材料，从祖辈、父辈的背景入手，引出当下的青春“迷茫”，然后围绕“生命的觉醒”，谈到当下青年人的责任、担当、人格觉醒，提出“积极价值观”的确立。符合题意，比较深刻地阐释了生命的终极意义。【解析】

试题分析：这是一道材料作文题，行文的关键是读懂材料、理解内涵。审题首先应解读理解材料的意思及主旨，把握好命题的方向。文题中的材料具有明显的时代印记。材料中的三个时间节点分别展现了不同时代人们对“青春”的诠释，体现出不同的人生观、价值观、世界观。可结合三层内容，围绕不同时代人“祖辈”、“父辈”、“我们”等词语的象征义，领会关键词句的意旨，从而把握其中的哲理。文章在写作时要努力突出特色和亮点，或以理性感悟表达新时代青年对社会和人类发展、个人奋斗的深刻思考，展示积极上进的人生风貌；或以感性情怀抒发对奋斗的人生、对积极的精神和正气人格的热情讴歌总之，热情奔放的青春岁月，勇往直前的奋斗历程，实现自我理想、吹响人生号角的人生进行曲等均为作文出彩之处。

10．阅读下面的材料，按要求作文。

有人问一个盲人：“对于世间的美好，你什么都看不见，这么活着你痛苦吗？”盲人却意外地回答道：“痛苦？我痛苦什么？与聋子相比，我能听见声音；与哑巴相比，我能说话；况且我还可以由心灵去感受世间的美好。我之所以活得比较愉快，是因为我学会了放大美好，从而更懂得珍惜美好„„”

请就“学会放大美好”这一话题写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选。③题目自拟，不少于800字。④不得抄袭。【答案】 放大美好

学会放大美好，最重要的是培养一种豁达的心态。世间本无完美之人，完美之事，要不然人们怎会有感而发“残缺也是一种美”呢?茉莉、米兰香气袭人但不够艳丽；君子兰、牡丹雍荣华贵却少了几分馨香；玫瑰虽是色香俱全，可又浑身是刺„„物犹如此，人何以堪?人本无完美之人，如果拿自己的地位跟美国总统比，拿自己的财富和比尔·盖茨比，拿自己的容貌和嫦娥比，拿自己的智慧同爱因斯坦比„„那世界上99．9％的人不都痛不欲生吗?只需我们保持一份豁达的心境，就会放大美好，就会少一份痛苦，少一份怨恨，而多一点快乐，人生也就会多一点温馨。

想了那么多，我终于彻悟了：我们无须感叹年华流逝的漠然孤寂，也不必为日月如晦，花开花落而惋惜，只要凡事都保持一种从容淡泊的大度，生活就会充满阳光。让我们学会放大美好吧，把一切不值得记住的事情统统交给沙滩，让海水卷走那些不快，伴随着新一轮朝阳，将是你无忧的笑脸!独自徜徉于暮色里，任思绪放飞风中，漠然环视四周，一切都显得那么苍白无力，足下的小径也变得又远又长。总以为命运之神太苛刻，才造就了如此平凡的我；总感觉世间诸多不公平，才使我的生命历程如此艰辛坎坷。我顿足，我懊悔，我哭泣，心中充盈着失落与悲伤时猛然想起了一句话———学会放大美好！

有人问一个快乐的盲人：“对于世间的美好，你什么都看不见，这么活着，你痛苦吗？”盲人却回答道：“痛苦？我痛苦什么？与聋子相比，我能听见声音；与哑巴相比，我能说话；况且我还可以用心灵去感受世间的美好。我之所以活得比较愉快，是因为我学会了放大美好，从而更懂得珍惜美好„„”、“学会放大美好。”多么富有哲理的一句话啊！我静静地坐在嫩绿的草地上独自深思：我的周围真的那么缺乏美好吗？重新环顾四周，我看见的是充满生机的草地与争奇斗艳的花朵。这不就是美好吗？它们不就在我身边吗？躺在柔软的草坪上，抬头看着蓝蓝的天上漂浮的朵朵白云，那么舒服，那么惬意。为什么我现在才发现？我恍然大悟：我总喜欢用失落把自己掩饰起来，一直叹息生活中没有辉煌、没有灿烂，宛若面对一杯醇香的酒，却把美好压缩在心中一个不知名的角落里。只要我放大美好，让美好的事物占据我心灵的空间，我就会始终保持一份愉快的心情与豁达的心境。

让我们学会放大美好吧！把一切不值得记忆的事情统统交给沙滩，让海水卷走那些不快。那么，伴随着新一轮朝阳的，将是你无忧的笑脸。【解析】

试题分析：本次作文对话题的理解要透，如果对本次作文话题“学会放大美好”三个词语作重要程度分析的话，摆在首位的应该是“放大”，其次是“学会”，最后是“美好”。据此可以立意。

本例文有以下两个优点：

一、结构严谨，思路清晰。作者对事例的援引能从不同侧面加以挖掘，以简洁的语言揭示出内在的本质，从而丰富了材料的内蕴，形散而神聚。正反对比，深刻透辟。

二、底蕴深厚，深远蕴藉。开头拿名人的例子作“引子”，正文对“放大美好”的解读，使文章有了宽广深厚的人文魅力，增添了浓烈的诗意、厚重的内涵。这种写法，增加了文章的文学味道，体现的既是写作的功力亦是人生的境界。

第二篇：高三语文下学期开学初检测试题

2015年山东省枣庄市枣庄六中高三开学初检测试题

语文试题

第Ⅰ卷（选择题

共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．愆期/悭吝

矜持/吟诵

露骨/露面 B．箴言/缄默

肄业/酒肆

开拓/拓片 C．悲怆/疮痍

贪婪/褴褛

咽喉/哽咽 D．蜡烛/污浊 惩办/骋怀

与会/参与 2．下列各项中，没有错别字的一项是（）

A．李克强对3月1日发生在云南昆明火车站的严重暴力恐怖事件，表示了强烈遣责，对不幸遇难群众表示了沉痛哀悼，对遇难家属和受伤群众表示深切慰问，希望大家共同建设平安中国。

B．改革必须要务实而不能务虚，使得改革的设想成为改革的实际行动，需要改革加快试点，尽快把赋与农民更多财产权能破题、推开。

C．“雾霾”不可避免地成为今年两会的热议话题。科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，京津冀地区雾霾天气是内外因迭加的结果。D．《华盛顿邮报》称，俄罗斯海舰队一名发言人否认发出“最后通牒”，俄防长称这一指责“纯属荒谬”。

3、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是

A．世界级建筑学大师梁思成一生致力于中国古建筑研究，无论是兵荒马乱，还是酷暑严寒、劳顿旅途，一遇到各地小县城的各式古建筑，他便不厌其烦地察访。

B．董建华20号表示，日本从首相安倍晋三参拜靖国神社，到政府修改历史教科书，都是妄图窜改日本侵华的历史的卑劣行为，势必引起世界各国人民的强烈反对。

C．日前，有官方媒体首次公布习近平漫画形象，详细解读习近平的时间到底都去了哪儿，中国最高领导人以“萌味”十足的漫画形象出现在新闻媒体上，可谓是吉光片羽。

D．成都的集市文化具有多元性和包容性，和重庆的码头文化相比，真是半斤八两，不但体现出交易和交流的特点，而且展示出一步一步地走向现代的崭新面貌。4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

5．下列各句中, 没有语病的一项是（）

A．无论是门栅、牌楼还是木坊、石桥, 都残留着经过历史风雨汰洗的色彩, 都镌刻着一个个朴素的故事, 都回荡着凄婉的古风遗韵。

B．由于电视、电脑的普及, 在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时, 也悄悄地改变着人们在印刷媒体时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。

教学课件 C．读完塞林格的《麦田的守望者》, 读者就会被这柔弱的语言所谱写的忧伤的情绪所感染, 使读者感到余味无穷, 不忍释手。

D．他以中国作家中少见的心怀和笔力, 打破了意识形态的禁锢、民族的隔膜和历史的误会, 用精致的语言在小说中细腻地体会穿越时空的同情。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。“穿越小说”：一场由网络写作狂欢 引发的时尚阅读热 丁运时

随着穿越小说《步步惊心》改编而成的电视剧热播，“穿越小说”俨然成为时下最为时尚的读物。有业内人士甚至声称：“可以说，网络阅读不知道‘穿越’的人已经过时了。”据悉，“穿越小说”已成为各大原创文学网站的热门和头牌，作家出版社更是高调宣布以12%的版税，以10万册的首印量签下了被各大读书网站评出的“四大穿越奇书”——《木槿花西月锦绣》《鸾：我的前半生，我的后半生》《迷途》《末世朱颜》，从而将这场由网络写作狂欢引发的时尚阅读热推向了极致。

那么，何谓“穿越小说”？作家出版社编辑对这个古怪玄虚的概念作了如下解析：“‘穿越小说’的称谓是按内容定义的。其情节通常是一个当代青年遭逢变故，在机缘巧合下，进入古代，以在场的方式参与见证了种种众所周知又知之不详的历史事件。在当代中国文学里，黄易的《寻秦记》算是影响最大的穿越文学作品，也可以被视为当代华语文学穿越类型的滥觞之作。”而网络上近一两年兴起的“穿越文学”特点又有所不同，其作者受到相关影视作品的影响，因而基本上都是青年女性回到古代，谈了一场风花雪月的恋爱，同时经历种种宫闱秘史及权力争斗。这类小说主要受到女学生和女白领的追捧，可以视为言情小说的一个变种。

正在流行的“穿越小说”的作者均为年轻的白领女性，她们或是受到《寻秦记》的启发，提起笔编了一个类似的故事发布在网上与人分享，或是直接受到网络上同类作品的影响从而跟风创作。并非职业作家的她们本意不过是游戏之作，但一不小心造出了声势，遂故作正经地将故事编写完整。由于网络的流行与追捧，更多的女白领步其后尘，“穿越小说”居然演变为一种“文学现象”。显然，只有在发表门槛不高的网络上才会创造这样的奇迹，其强烈的示范效应促成一场“网络写作狂欢”。当然，“穿越小说”的盛行也从某种程度上反映了现代职业女性对充满激烈竞争的现实和职场的迷茫与逃避，对日趋世俗功利的恋爱婚姻的失落与反思，从而幻想到另一时空追求更为理想化的纯粹爱情。

尽管“穿越小说”方兴未艾，但这一阵新兴的时尚阅读热能持续多久并不令人乐观。首先，“穿越小说”先天不足，不过是一种类型化、商业化的消遣性读物，其内容并无特别之处，论言情创作技巧恐怕比不上正宗的情爱小说；论讲史更是无法与相对严谨的讲史类读物相提并论。而且小说题材过于狭窄，突出言情而淡化历史背景，历史人物和事件沦为演绎风花雪月恋爱经历的配角和工具。其次，小说作者文学素养和创作经验的不足，使得作品质量不高，又因为水准参差不一，导致作品泥沙混杂、良莠不齐，很难经得起时间的考验而长期“繁荣”。再次，“穿越小说”一窝蜂地走红，题材撞车、跟风严重，新奇程度将急剧下降，而形式新颖奇特乃此类小说大行其道的关键，舍此肯定会造成“阅读疲劳”。最后，“穿越小说”出身于网络，所谓“成也萧何，败也萧何”，网络文学总是极端地喜新厌旧，也许过不了多久，一种新的创作和阅读时尚兴起，就将加速“穿越小说”的过气与式微。

6．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是（）

A．“穿越小说”据小说内容而得名，通常是当代人在巧合下进入古代，参与见证种种历史事件。《寻秦记》为其创始之作。

B．“穿越文学”近年在网络兴起，主人公基本为女青年，内容涉及恋爱、宫闱秘史及权力争斗等，受年轻知识女性追捧，属言情小说。

教学课件 C．“穿越小说”随由同名穿越小说改编的《步步惊心》热播而成时下最时尚的读物。网络阅读中，“穿越”已成时髦名词。

D．“穿越小说”成各大原创文学网站的热门和头牌，作家出版社高调签下“四大穿越奇书”，将这场时尚阅读热推向极致。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

（）

A．“穿越小说”本为游戏之作，一些年轻白领女性受同类作品的影响而跟风模仿，受到网络的关注，就将故事编写完整。

B．网络的流行与追捧使越来越多的女白领跟风创作，“穿越小说”演变为一种“文学现象”，促成一场“网络写作狂欢”。

C．“穿越小说”反映了现代职业女性对充满激烈竞争的现实和职场的迷茫与逃避，对世俗功利的恋爱婚姻的失落与反思。

D．“穿越小说”的作者并非职业作家，其文学素养和创作经验不足，水准参差不一，使作品难免泥沙混杂、良莠不齐。

8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．“穿越小说”是一种消遣性读物，其内容普通，创作技巧基本不能与正宗的情爱小说相比，与讲史类读物无法相提并论。

B．“穿越小说”在内容上突出言情，重在演绎风花雪月、恋爱经历，淡化历史背景，历史人物和事件沦为爱情的配角和工具。

C．“穿越小说”题材撞车现象严重，久而久之其新奇程度将下降，造成读者“阅读疲劳”，使“穿越小说”失去了发展的关键。

D．“穿越小说”因网络而创造发展的奇迹，但由于其先天缺陷及网络文学极端地喜新厌旧，它将很快地被新的创作和阅读时尚取代。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。邵道人传 李梦阳

邵道人者，蜀人也。至庆阳，年七十余矣。道人不欲言，凡所颐指色授，故莫究所自来，然见之者率知其异人也。道人馆于钟楼街周家，筑土，被衲，无昼夜露坐。郡中诸子弟少年争来事道人。道人凡所颐指色授之，诸子弟少年无不当道人意者。

道人喜看病，病者家请往，乃令病者张目，又令其嘘。即可活，道人则目诸弟子，而诸弟子则置饭病者前，道人出其袖中铁尺横饭上，诵大悲咒，已，起尺摩病者曰：“瘥矣！”脱不活，道人则趋而出。病者家以死日请，道人则出其指示，日数如其指数。然道人不取钱，每岁自正月始，活一人，取其布尺里衲，里完，弗取也。病者家脱有见饭饭道人，以碗列诸案。无问多少，道人食之，若加饭，更以碗列之，不食也。若见饭是草恶食，道人即喜食之。曰：“更为造美食？”道人则不食。其见饭或杂荤物，道人曰：“第择去荤物。”终不欲人更造也。

道人善饮水，乡野人闻之，争来请，愿观道人饮水，道人微笑颔然之。弟子前置水，道人目弟子，令乡野人自置水，亦以碗列诸案，无问多少，道人饮之。若冬月水冰，则闻道人齿间瀺瀺声，顷之，肩踊面红，汗簌簌下若雨也。

道人与予世父同时，世父患胫疡久不愈。以问道人，道人曰：“此祟也，若往聘于某氏乎？谓其女陋也，将更聘之，女惭而缢死，此其祟也。”世父大惊，伏地顿首曰：“奈何？”道人曰：“今遇我，三日解矣。”三日疡果瘥。

居十余年，忽谓诸弟子曰：“吾将归欤。”诸弟子曰：“先生福庆之人，庆之人无敢慢先生者，何遽言归耶？”道人不应。一日，道人令设几三层，而坐其上。诸弟子始悟其归谓死也，环守之。夜有登几而伺其息者，道人犹挥肱坠焉。夜半，霹雳隐隐起屋脊，若戈士甲马战斗

教学课件 之声。诸弟子震慑伏地，天明起视，则道人死矣。

赞曰：子不语怪。若道人者，何如人哉？二氏①惑世乱政，而道人口悛悛不欲道辞。急人所难，弊而后已。呜呼，是所谓逃于墨者，非耶？（选自明代李梦阳《空同集》）

【注释】二氏：此指佛教、道教两家。

9．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是

A．诸子弟少年无不当道人意者

当：适合B．道人微笑颔然之

颔：点头

C．诸弟子始悟其归谓死也

始：起初

D．急人所难，弊而后已

弊：通“毙”，死亡 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．以碗列诸案

B．更为造美食

赵王岂以一璧之故欺秦邪

且君尝为晋君赐矣

C．若往聘于某氏乎

D．夜有登几而伺其息者

余威震于殊俗

籍吏民，封府库，而待将军

11．以下六句话分别编为四组，全都表现邵道人“诚谨忠厚”的一组是

①乃令病者张目，又令其嘘

②道人出其袖中铁尺横饭上

③脱不活，道人则趋而出

④若见饭是草恶食，道人即喜食之

⑤取其布尺里衲，里完，弗取也

⑥道人令设几三层，而坐其上

A．①②⑤

B．②④⑥

C．③④⑤

D．①③⑥ 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．邵道人无论白天昼夜都坐在露天处，他平常不愿说话，郡中的少年争相来侍奉他，他就用面部表情表达自己的想法。

B．邵道人喜欢替人看病，而且从不收钱，只需病家每年从正月开始，每月拿出一尺布作衣服里子，布够了，便不再拿取。

C．邵道人擅长喝水，乡里人争相来观看。道人让乡里人用碗盛好水摆放在桌案上，无论有多少碗水，他都会一饮而尽。

D．邵道人临死前的那天晚上，屋脊上发出了金戈铁马般的声响，弟子们都很害怕，第二天天亮，才发现邵道人已经死去。第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）故莫究所自来，然见之者率知其异人也。（3分）

（2）病者家以死日请，道人则出其指示，日数如其指数。（3分）

（3）其见饭或杂荤物，道人曰：“第择去荤物。”终不欲更造也。（4分）14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）春日郊外 唐 庚

城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。

教学课件 疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。

（1）这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（4分）（2）最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？（4分）15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）子曰：______________，仁者不忧，勇者不惧。

（2）古来圣贤皆寂寞，____________________。（李白《将进酒》）

（3）_________________，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（4）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，_____________。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）

（5）渔舟唱晚，__________________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）

（6），桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》

五、（12分）

16．把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（4分）

世界组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。17．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。（4分）

外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打（网络）“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮

18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）

艺术固然离不开技巧，①

。要把艺术技巧和其他技巧（如武术或权术）、艺术创作和其他创作（如工业设计或科学发明）区别开来，应该有一个基本的前提。这个前提就是美。美是人的本质的对象化，是客观地呈现出来的人的精神现象。它直接诉诸感性而不诉诸理性。所以那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出来的技巧，如军事技巧或政治技巧，②，从而也不属于艺术的范畴。

六、（18分）阅读下面的文字，完成19~22题。藏在草间

耿立

乡村是藏在草里的。是啊,没有草的乡村是什么乡村?不管我从外回来,是在什么时候,也不管时令节气,一踏到木镇的泥土,鼻翼里呼吸的味道就是草的味。那种清芬令鼻翼发痒,你喷嚏的滑稽就是草香逗你的结果。

草是不用播种的,有时席地坐在满是草的田埂上,随手抓一根草,用它剔牙,或者就拿在手里,用眼睛瞄,看汁液一点点渗出．那是草提炼的雨水的留存,还是他们自己的血液和灵魂?人的心血来潮对草不是好事,他们受到伤害,但农人和他们的关系一直复杂。草们要做牛羊的饲料,草们要做房屋的顶盖。但他们与农人亲昵,父亲长说:老百姓和草一个姓,叫草民。

如果说草的生长使乡村有了些诗意,草是修饰乡村和庄稼的,也许庄稼太实用,人们对庄稼多的是感恩,是庄稼养活了一个生命,又一个生命。草也养活了一个又一个生命。比如牛,比如羊,这又是低一个档次的,因这,草在乡村也是低眉顺眼,不声不张．即使春天,那些草尖从土里探出脑壳,也是怯怯的,你凑近了,草尖就接近于乌有,草色只可遥看,距离产生美感。但是一场雨后,你到了地里,不知你有没有这样的经验．草是那样的热烈,满地的青,是不是草尖和草籽都张开了小

教学课件 嘴,那些封闭了一冬的小生灵们,仿佛与节气与雨水有过契约击过掌,他们在雨水的搀扶下,都站立了。

木镇的草,应该登记成册,我想没有一个人能全部说出那些草的名字:醉草,兔子酸,益母草,节节草,在水沟旁有一种草,叫茅根,秋天时候,它的穗子白白的,如满头的霜,但它的根细长洁白，拔出一节塞到嘴里，那股细细的甜就爬到舌尖直跑进肚子里了。

父亲说醉草最好,羊要是吃了,就如农人抓起小酒壶仰脖喝透了壶里的东西,那羊也醉眼朦胧地踉跄地回家。有时我就乱想,草是农人的兄弟吧,他们都来自泥土,终归于泥土,如《圣经》上说的,人间有许多的无名氏,草也有,草的家族叫得出名字的，叫不出名字的，妖冶的，朴素的，秀美的，绮丽的，有时它们像与泥土和农人有和约,庄稼占据多少地方,草占据多少地方,草总是先长出迎接庄稼,然后相伴着走一程,实在闹矛盾了,农人就批评草们的霸道,开始用武器的批判代替批判的武器。镰刀、铲子、手,但我说草们在这些工具下不是牺牲,而是另有任用,到了牛羊的胃里,在牛羊反刍的时候,牛羊感恩的就是给他们温饱与生命的草。

我曾思索过父亲对草的情感,也许深层就是对土地和庄稼的情感,父亲的肩上四季有一个杞柳编的粪箕子,那里总是一些草或者干柴,用来喂养生灵或烧火，他中风后恢复得不是十分理想,他步履蹒跚,手指不能灵活转动．他最后还是没有把自己的一亩地交出去,他说,这地就是一个根,空闲的时候到地里走一走,听听庄稼的拔节,即使不干活,蹲在地头弯腰拽几把草,也比坐在床上好．秋季我回木镇的时候,发现父亲背着一粪箕子草, 手里拄着木棍,后面是母亲给父亲拿着衣服,一对老夫妇走在远处开始升起的炊烟里,秋深了,父亲的头发也被节气赶白了,腰也被节气赶弯了,牙齿也被节气赶掉了,像霜降到来,草们一下就咽气了,这由不得你自己,该走的就要走,没有商量,也没有挪移。

秋天来了，那些草开始在风中东倒西斜，再也挺不直。那草都斜向有许多墓茔的木镇的坟地。木镇有许多家族的坟茔，在阳间，大家聚族而居，死后也叔叔大爷爷爷奶奶的辈分不乱。

但草是一视同仁，该绿的时候绿，该黄的时候黄。往往有人给添土的坟茔，那上面草就少些，每年的清明，后人把草芽拔去，七月十五把开始结籽的老草拔去。如果墓草覆盖了整个坟茔，那就是这家的人最后没有抗拒过草，不在土地上繁衍了。

人生一世，草木一秋，谁比谁久远?只有土地知道。人走了，有时在地上堆一手不土，草也许笑话呢，那土最终被草统属，我听到了草在草间的咯咯坏笑，毕竟笑在最后的是它们啊。（选自《藏在草间》，贵州人民出版社，有改动）

19．作者说，农人与草的关系一直很复杂，请结合文本概括草与农人的关系。

（4分）20．简要赏析文中画线的句子。

（4分）

草在乡村也是低眉顺眼，不声不张。即使春天，那些草尖从土里探出脑壳，也是怯怯的，你凑近了，草尖就接近于乌有，草色只可遥看，距离产生美感。21．文章主要写草，也写到父亲，请简要分析这样写的作用。（4分）22．“藏在草间”作为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

七、（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说，成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。

有人说，失败后的重新振作是一个起点，也是一个转折点。

有人说，“跳槽”是一个起点，也是一个转折点。

请以“转折点”为话题，联系生活体验与认识，自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。

2015年山东省枣庄市枣庄六中高三开学初检测试题 语文试题参考答案

教学课件

一、（15分，每小题3分）1．B 2．D 3．A 4．B

5．A B项, 缺主语, 去掉“由于”。C项, 成分残缺, 应在“柔弱的语言”前加介词“用”;句式杂糅, 去掉“使读者”。D项, 搭配不当, “打破”能与 “禁锢”搭配, 但不能与“隔膜”“误会”搭配。A

二、（9分，每小题3分）

6．答案 A（A项，“《寻秦记》为其创始之作”表述有误，文章只是说“在当代中国文学里，黄易的《寻秦记》算是影响最大的穿越文学作品，也可以被视为当代华语文学穿越类型的滥觞之作”。）

7．答案 C（C项表述与原文有出入，原文有限制性词句“从某种程度上”。）

8．答案 D（解析 D项，“它将很快地被新的创作和阅读时尚取代”表述过于绝对，原文只是说“也许过不了多久，一种新的创作和阅读时尚兴起”。）9．C（始：才，方才）

10．D（A．把、用，介词/因为，介词；B．替，介词/给予，动词；C．向，介词/到，介词；D．皆表目的，连词）

11．C（①②是他给人看病的方法，⑥是他临死之前的镇静表现。）12．B（原文说“每岁自正月始，活一人，取其布尺里衲”。）

四、13．（1）所以没有人知道他从哪里来，然而见过他的人大都知道他是个奇异的人。（3分，关键点：究、自、异等，译句也须通顺）

（2）患者家属请问患者死亡的日子，道人便伸出手指示意，忌日与他指出的相同。（3分，关键点：以、指、示等，译句也须通顺）

（3）如果他看见饭中有时混杂荤菜，道人就说：“只需挑出荤菜就行了。”终归是不想让人为他重新做饭。（4分，关键点：或、荤、第、更等，译句也须通顺）14．（1）①对比：城内和城外的景色对比。②运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。③多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。（4分。每点2分，答出两点可得满分）

（2）感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；这样写委婉含蓄，富有情趣，收到了含不尽之意于言外的艺术效果。（4分。分号前后各2分）15．（1）知者不惑（2）惟有饮者留其名（3）此情可待成追忆（4）乐亦在其中矣（5）响穷彭蠡之滨（6）榆柳荫后檐

五、16．（1）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过一项经济合作发展规划（2）这一规划是在多哈宣言有关条款基础上制定的（3）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸

（4）世界组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。

17．当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识

18．答案示例：但并非一切技巧都是艺术就不属于美的范畴（意思对即可）19．（1）草与农人关系和谐：①农人用草喂养牛羊，修缮房屋；②“民”与“草”一样平凡、卑微；③草使村庄有了诗意（或草修饰村庄和庄稼）；④草是农人的兄弟，都来自泥土，归于泥土。（答出两点得1分，答出三点得2分。意思对即可）

（2）草与农人有时较劲：①农人有时使草受伤害（农人用镰刀、铲子批评草的霸道）；②草有时对农人也不以为然（草有时也笑话农人）。（2分，答出一点得1分。意思对即可）20．运用拟人手法，（1分）化用“草色遥看近却无”诗句，（1分）生动形象地写出草的柔顺、教学课件 可爱，富有美感。（2分）（意思对即可）

21．①写出了父亲对草（土地、庄稼）的依恋之情；②父亲与草互为映衬，相互突显；③赞美平凡朴素的草和具有草一样美好品性的农人，凸显文章的主旨。（4分。答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分。意思对即可）

22．要点：①乡村是藏在草里的，草给生命以恩赐；②草是平凡、朴素的象征；③美好的品德（世间万物）蕴藏在普通、平凡中。（6分。答出一点得2分。意思对即可）【参考译文】

附：文言文参考译文：

邵道人是蜀地人。到庆阳时已经七十多岁了。道人（平常）不愿说话，大凡想要表达的都用面部表情示意，所以没人知道他从哪里来，然而见过他的人大都知道他是个奇异的人。邵道人授馆在钟楼街周家，用土筑屋，身披僧衣，无论白昼黑夜都坐在露天处。郡中的那些子弟少年争相前来侍奉道人。道人都用面部表情告诉他们自己的意思，那些子弟少年没有不合道人心意的。

道人喜欢替人看病。患者家属请他出来看病，他便让患者张开眼，又让患者呵气。倘若患者是可以救活的，道人就给弟子们示意，弟子们便把饭放在患者身前。道人拿出他袖中的铁尺横放在饭上，口诵大悲咒，念完后，拿起铁尺抚摸着患者说：“病好了！”假如是救不活的，道人便快步走出。患者家属请问患者死亡的日子，道人便伸出手指示意，忌日与他指出的相同。然而道人从不收钱，每年从正月开始，每救活一人，便拿取一尺布作衲衣里子，做里子的布够了，便不再拿取。患者家属假如有现饭给他吃，就用碗装好放在案桌上。不问饭多饭少，道人都吃了；如果另外还添饭，又用碗装好放在案桌上，道人便不再吃了。假若发现是粗劣的食物，道人就高兴地吃了。如果（患者家属）问：“要另外替你烹制美食吗？”道人也就不再吃了。如果看见饭中有时混杂荤菜，道人就说：“只需将荤菜挑出去就行了。”终归是不想让人为他重新做饭。

道人擅长喝水，乡里人听说了，争相来请他，希望观看道人喝水，道人微笑点头答应。弟子在他面前放置好水。道人给弟子示意，让乡里人自己放置好，也用碗排放在桌案上，不问水的多少，道人都会喝了。如果冬天水结冰，就听见道人牙齿间发出瀺瀺的声响，一会儿，道人的肩头耸起，面色发红，汗水簌簌而下，就像下雨一般。

道人跟我的大伯父年岁相仿，大伯父患有烂脚病很久不能治愈，问道人什么原因，道人说：“这是鬼魂在作怪。你曾经前往某人家向人聘过亲吗？你说他家的女孩子相貌丑陋，要另外去别家聘亲。那女孩因此惭愧，自缢而死。这就是她的鬼魂（在祸害你呀）。”大伯父很吃惊，伏在地上叩头说：“我该怎么办呢？”道人说：“你现在遇到了我，三天后祸害就会解除。”三天后大伯父的病果然痊愈了。

过了十多年，有一天道人忽然对弟子们说：“我将要回去了。”弟子们说：“先生是给庆阳造福的人，庆阳人也没敢怠慢你，怎么突然说要回去呢？”道人没有回答。有一天，道人让人架设三层桌几，坐在上面。弟子这才醒悟到他说的回去就是死的意思。便团团围坐伺候他。晚上有人登上桌几去伺察他的呼吸，道人仍然挥臂将他赶下来。半夜时分，屋脊上隐隐有霹雳之声，有如金戈铁马战斗的声响，众弟子一个个震惊害怕，拜伏在地。天明，起身看时，邵道人已经死了。

赞文说：孔子不谈论怪异之事。那么，像道人这样的人，到底是什么人呢？释道两家迷惑世人，祸乱政治，然而道人却为人诚谨忠厚、不多言辞。他能够急人所难，死而后已。唉，这就是人们所说的从墨家中出逃出来的人吧，难道不是吗？

（一）作文审题

这次作文为“材料＋话题”式话题作文，审题难度不大，材料是三句论断，每句话都包含“起点”和“转折点”。要求以“转折点”为话题，作文审题的着落点、重点很明确，就在“转折点”这个

教学课件 话题词上。

转折点是指事物发展过程中改变原来方向的点，或事物发展过程中对改变原来方向起决定作用的事情。

对作文给出的材料分析如下：

第一句话说，转折点的重要性。

第二句话说，面对失败类“转折点”，态度正确会转变成有利的方面；同时也隐含着（预设）：面对成功类“转折点”，态度不正确也会转变成不利的方面。

第三句话说，在平常的状态下，自发寻找“转折点”，也是成就人生的好方法。

“转折点”的主体可以是人生、社会、国家等。

转折点对于一个国家的命运是至关重要的。如中国历史上赤壁之战，改变了天下大势的走向，奠定了三国鼎立的局势；三大战役，彻底扭转了敌强我弱的战局，为从根本上推翻蒋家王朝，建立新中国赢得了主动权；世界史上的日本偷袭珍珠港……

学生可能写人生转折点的多。

人的一生有无数个转折点，成长、升学、交友、求职……一次心态的转变，一种习惯的改变，一个观念的更新，都可能让自己的生活乃至人生出现转机。转折点意味着机遇，也预示着挑战，意味着要面临重要的抉择或者考验，需要做出艰难的取舍，做出痛苦的权衡，做出勇敢的决定。

转折点之后带来的是人生的低谷或顶峰。转折点可以使你远离失败，也可能会让你距离成功更加遥远。古今中外，无数事实都说明，能够把握转折点的人才是最后的成功者。如：刘备三顾茅庐给了诸葛亮千载难逢的机遇，刘备也改变了先前被动逃跑的命运，陶渊明弃官归园，鲁迅的弃医从文……

要客观冷静地面对转折，遇到美好的转折点不忘乎所以、得意忘形；遇到失败的转折点不一味沉沦、怨天尤人……

（二）分等标准

（1）作文围绕“转折点”“写”——或论述、或记叙，行文能落实到“转折点”上，属于“切题”作文，一般在43分以上，否则在43分以下。

（2）作文的中心是“转折”，而行文不能落实到具体的“转折点”上，虽可属于“切题”作文，但一般不超过48分。

（3）如能围绕“转折点”，并能写出面对“转折点”时的感悟，即对社会、生活、人生的认知和感悟，一般在48分左右；如能涉及“转折点”处怎么做——并且是正确的做法，并能谈到这样做的结果、意义，一般可在53分以上。

行文中需注意紧扣话题，找准“转折点”。如果写记叙文，要将与“转折”有关的事件点写好，在剪裁方面，重点应放在转折点前后，注意增强人物、事件或景致所带来的震撼力与感染力。如果写议论性文章，需特别关注“转折点”这一话题词，文中须让这三个字不断出现，以防偏离题意。

（三）优秀类作文标准（1）深刻的立意

①面对失败、不如意的“转折点”，能正确对待，变被动为主动，变压力为动力，从而活出生命的精彩；（一般在48分以上）

②面对顺利、成功的“转折点”，不自满，不骄傲，百尺竿头，更进一步，从而登上人生的顶峰；（一般在50分以上）

③在平常处境中，自己寻找“转折点”，创设、改变一种新的生活方式，取得更大的成功，使人生更有意义；（此立意尤其深刻，一般在54分以上）（2）行文思路

教学课件 ①提出论点——简要分析论述——运用几个事例证明观点——回扣论点（可在45分以上）②提出论点——分析论述论点——用事例证明论点，点明这样做的意义——回扣论点（可在50分以上）

③提出论点——分析论述观点——用事例证明观点——论述为什么这样，——点明应该怎么做（可在54分之上）

文章能体现思想深度，内容及语言方面与众不同且令人心动，可在56分以上。

（四）学生答卷情况 1．突出优点

（1）结构完整，思路清晰。多数考生运用并列式、递进式结构文章。前面运用两个典型事例，后面用一些排比事例，点面结合；或者前面写两个个人的转折点，后面上升到国家的转折点层面，层层递进。部分考生运用正反对比式结构，增强了说服力。S1606（2）事例运用准确、新鲜、丰富。尤其是对人物经历中体现其转折的事件——“点”，掌握得很好，分析透彻。比较新鲜的事例有：梭罗、三毛、杨绛、朱之文、张丽莉、杨澜、邓亚萍、方文山、王宝强等。

（3）议例说理，点题到位。事例运用之后，注意挖掘与论点的切入点，分析出人物面对人生转折点的态度和做法，深化了文章的立意。

（4）部分考生将记背的古代诗文较好地运用到作文中。有积累，有运用，且运用得体，为本次作文的一大亮点。

（5）语言简洁、流畅。部分考生运用议论性语言论证说理，冗长啰嗦的现象减少，为本次作文的另一亮点。2．主要问题

（1）立意不当。只有三分之一的考生审题准确，立意得当；立意深刻者更不少数。

①不能将立意的重心放在话题“转折点”上，而是谈“转折”“机遇”“弯道超越”“困难”“挫折”等。②不能准确把握“转折点”的含义，将生活、社会中与“转折点”相去甚远的理解成话题的内涵。③中心不明确。少数考生在作文中把材料中的三句话逐一进行阐述，造成文章中心不明确。其原因：一是不明白话题作文中的材料的作用，二是不明白话题作文中的材料与作文的关系。（2）套作泛滥。不能灵活地将作文话题与所记背的优美文章有机结合，出现大段或成篇的套作。较多考生套用了“转角”“弯道超越”等话题的作文，机械抄袭，油水分离。（3）阐述不深刻。不能紧紧围绕中心论点进行分析说理，中间或结尾不会点题。（4）作文材料单

一、陈旧。用的较多的材料有刘伟、陶渊明、苏轼、史铁生等。（5）卷面不好。或书写潦草，或字体太小，造成辨识困难，不适合网上评阅。

教学课件

第三篇：高三语文上学期教学计划

高三语文上学期教学计划怎么写?语文教学要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。这里给大家分享一些关于高三语文上学期教学计划5篇，供大家参考。

高三语文上学期教学计划1

一、学情分析

本人所教高三(9)、(10)班是学校的普通班，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。

二、教学设想

1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、具体的措施及注意问题：

以最节省的时间换取效率，是我们的愿望。

1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。本学期完成第一阶段具体如下：

①先《三维》古诗文,先课内再课外,先基础再拓展拔高;②《三维》论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习;③《三维》基础知识语言应用专项练习。

2、为学生精心挑选出质量较高的训练题,争取举一反三,提高效率.3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。

6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。

7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。

8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;抓好审题立意，避免偏题离题;根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。

高三语文上学期教学计划2

一、对策与措施

这两个班学生的基础差，尤其是10班偏科现象比较严重。在高考语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面入手，做好语文复习工作。

1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习计划，做到补缺补差，各科齐头并进。

2、以考纲为本。考试大纲是高考的指南，既是学生的本，也是教师的本。学生要分析考纲，钻研考纲，吃透考纲，这样复习的思路清晰，复习的内容充足，因此复习的效果也就明显。

3、以教材为本。有选择地检查五册课本和《唐诗宋词》的背诵和基础知识。从高考的实际需求出发，我会重点选择诗词单元、文言文单元，其他课文作为写作素材进行积累。

二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习

(一)古诗文专题复习

1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。

2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。

3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。

(二)现代文专题复习

1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。

2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。

(三)作文

1、议论为主，结构训练

继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。

2、素材积累、一材多用

继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物(如感动中国人物等)、文化人物(如苏辛等)、哲学人物(如孔孟、老庄等)，让学生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。

3、审题训练

在传授一些审题技巧(如“小题大做法”、“大题小作法”、“含义扩大法”等)的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师加以评点、指导。

4、表达训练

每周完成一篇大作文，作及时的针对性的讲评。

三、通过模拟考试来加以巩固

两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点难点。

总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲刺。

高三语文上学期教学计划3一、二轮复习计划

1、指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2、操作方法：采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。

阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3、复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。

二、三轮复习计划

1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。

2.操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。

3.复习要求：要控制复习节奏，让学生有充足的时间“反刍”。

三、写作

可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。

⑴加强文体训练。

⑵突破重点、难点。

⑶重视技巧训练。

⑷读写结合，学以致用。

四、主要措施

今年语文复习应考可注意这么几点：

1、全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

2、加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

3、重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

4、作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：

①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章;

②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力;

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练;

④加强思想修养，进行思想感情训练;

⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

五、如何提高复习效率

(一)强调精讲，变抢时间为比效率。

(二)强调精选，变多练习为巧练。

(三)强调学法，变学会为会学。

(四)学习高考试卷、试题

首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。

再次，研究试卷、试题，旨在为我所用。在使用试卷中，我们提倡多种方式：

拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段“只取一瓢”。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是“高考考过”，格外引起重视。

微变法：即根据试题的材料，将原来的试题加以变化，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构;抓住重点语句，归纳中心;对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题……

(五)有效地使用课本

1、抓准训练点，淡化“基本篇”。抓住每课、每单元的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。

2、力主自学。高考试题的作答，从一定意义上说就是对自学水平的检查--阅读一篇材料时，再没有老师讲解，靠的是自学、自求、自得，然后交出答卷，以供评定。

(六)有效地使用练习

1、语言知识与能力宜分散。语言知识与语言运用能力，是语文学科训练的重点，也是考试的重点。

以往的训练有两个偏差：

一是过于追求系统化，抠名词术语;二是集中一段时间反复训练。

此类的训练宜长流水、不断线，既可防止枯燥乏味，又有利于在反复的训练中加强语言的感悟能力，有利于迁移。

2、重视分类训练，少搞综合训练。

3、练习应注意分析以下几个方面：

(1)试题的测试目标，即本题考的是什么，必须与《考试说明》紧相挂钩。

(2)立意与命题的角度，即通过什么，或从什么角度来考查的。例如，通过给文章选择题目，考查对说明对象特征的准确认识及作者的感情倾向;通过关联词的选择，理解句间的关系;通过语句的转换，考查对文意的理解。

(3)干扰项是如何干扰的。干扰项的作用是“诱答”，特点是似是而非，“似是”的情况又不尽相同。有的涵盖过大，有的函盖不全，有的局部偷换，有的单独看来是正确的判断，但文中未及，有的是文中谈此，而题中言彼，即“论题偷换”或违背“同一律”。

(4)解题的思路和依据。通过思路和依据的分析，有利于巩固知识、提高能力。

(5)作适当的拓展。一次、几次或一段时间的练习后，应再补充些同类性质、命题方式有变化的练习，不仅了解其“宗”、更了解其“变”，于“万变不离其宗”的训练中，把握试题的正确解答规律。

高三语文上学期教学计划4

一、教学安排

合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：

第一阶段：2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

二、主要措施

在语文复习应考要注意这么几点：

(1)全面复习，夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

(2)加强阅读能力的培养。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。

(3)重视“语用”训练。

语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

(4)作文训练要到位。

“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：

①解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;

②抓好审题立意，避免偏题离题;

③根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题;

④鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体;

⑤抓好写作的文体感，特别是b班的学生，避免写出“四不像”的文章;

⑥精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。

⑦扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

高三语文上学期教学计划5

一、指导思想

__届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导，以近三年特别是__年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争在__年高考中取得好成绩。

二、复习安排

(一)一轮复习时间

__年6月——__年2月

(二)复习具体要求

1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松

一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。

2、帮助学生自主复习，明确学生复习任务

对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。因此帮助学生明确早晚读任务，引导学生自主制定复习计划显得很重要。学生一方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、成语(包括熟语)、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落实工作。

3、教材复习

江西卷历来提倡回归教材，回归文本。因此在复习时除《全品》外，也要兼顾必修和选修教材。从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实很多，要引起重视。

4、作文(大作文、小作文)复习

作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。

5、名著导读

鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著。

6、周练

语文应注重平时积累，但适当训练也十分必要。为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要。

(1)自主命题，追求质量。不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据江西卷高考特点选题，严把质量关。

(2)认真校对，注意排版。网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，确实需要应纸质校对。按高考试卷样式要求排版，方便学生阅读答题。

(3)用好学校提供的教学网站，提前建立题目资源库。

(4)认真批改，分析原因，对学生存在薄弱的内容要及时补救。

高三语文上学期教学计划

第四篇：2011-2012学年上学期六年级语文测试题

_____________ 名姓 级班_______ 校学_____________）镇（乡___________2010-2011学年第一学期六年级语文模拟试题

测试时间：60分钟

总分：100分

得分：________

一、学用字词句（53分）

1、根据拼音在括号内写出合适的词语。（4分）

diān bǒ

在一条（）的马路上，一位乞丐正朝着捐款处走去，他的鞋

Zhān bǔ kānɡ kǎi 子很破，而且()过，他()地从口袋里掏出皱巴巴的

yóu yù yìzhì

钞票，没有丝毫的()就放进了捐款箱，我()不住内心的感动。

2、判断（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。（4分）

（1）“玻璃”“骆驼”“杯子”这些词语中加点的字都读轻声。（）

（2）“羡 辅． 扰 栗”按音序排列应为“辅． 扰 栗 羡”。（）

（3）“差”在“差遣”“参差”“出差”中的读音不完全一样。（）

（4）“兼”在字典中的解释有：① 同时涉及或具有几种事物；② 两倍的；③ 姓。“兼”在“品学兼优”和“风雨兼程”中的解释相同。（）

3、把下列成语补充完整，并解释所补字的意思。（4分）

负()顽抗

负()请罪()()不倦（）枪舌剑 爱不()手 脱()而出 余音绕()锣鼓（）天

4、用“严”字组成不同的词填空。（5分）

张老师脸色（）地走进教室，他（）地批评了小强，因为小强同学犯了（）的错误。其实老师（）要求我们是对的，一个班集体没有（）的纪律是不行的！

5、根据语言环境填写合适的成语。（4分）

一年一度的秋季田径运动会开幕了。操场顿时（），运动员个个（）。你看！800米比赛开始，601班的“飞毛腿”小蔓出场了，运动员们（），小蔓果然不负众望，夺得800米冠军，601班同学无不（）！

6、词语。（6分）

（1）模仿“雪白-白雪”写三组词语：（2）模仿“演讲-讲演”写三组词语：（3）与戏曲有关的成语：（三个）（4）出自历史故事的成语：（三个）

7、把下列词语按感情色彩分为两类。（4分）

慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 孜孜不倦 惊恐万状

载歌载舞

负隅顽抗

神秘莫测

8、选词填空。（7分）

融化 溶化 熔化

（1）我把白糖放到水里，让它慢慢地()。

（2）这个火炉的温度真高，一块钢铁放入里面，马上就（）了。（3）纷纷扬扬的雪花飘落下来，打在我的脸上，一下子就（）成水。

直接 直截

截至

（1）网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。（2）他是个（）了当的人，想到什么，就说什么。

争夺争持

（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（）这条铁路的修筑权。

（2）帝国主义者谁也不肯让谁，事情（）了好久得不到解决。

9、按要求写句子。（6分）

（1）根据“骄傲”的两个不同意思来造句。

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

（3）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（4）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）（5）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）10．用修改符号修改下面的一段话（共四处错误）。（4分）

我从“青少年科技博览”一书中了解到：森林是人类宝贵的才富，它不但为人类提供所需的木材，而且还承担着保持维护大自然生态平衡的重任。然而，森林也有自身的生态平衡的问题，如果丢失了平衡，森林就面临着很大的危险。

11、整理乱文（填序号)（5分）

()读小学时，要养成良好的学习习惯，遇到挫折不能失去信心。()不能老师教你什么就学什么，而放弃了自己的思考和探索。

()回顾我这些年的求学历程，我觉得保持学习的兴趣和掌握适合自己的学习方法很关键。

()随着学习内密的加深，要善于总结方法，学习要积极主动。

()所以，我内心一直很感谢老师的鼓励和表扬，也感谢父母给了我很大的空间，让我可以自由驰骋。

二、积累与运用。（25分，每空一分）

（1）东北有三宝：_____________、_____________、_____________。（2）读书贵_______，疑能得_________。

（3）“„„每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在，使人叹为观止。”选自(《安塞腰鼓》)（4）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用陆游的“________________，________________”教导我们要终身学习；老师还用他的“________________，________________”诗名教育我们爱国。游山玩水，可以陶冶人的性情，也常让人浮想联翩。来到桂林阳朔，不由想起一句俗语：“

，”；仰望庐山瀑布，不由惊叹道：“，”。

（4）在本册书中，我最敬佩_____________的郑成功；_____________的蔺相如；_____________的钱学森以及_____________的詹天佑，我最喜欢读的文章是_____________，因为__________________________。认识了《船长》的作者是_________，他的作品我知道的还有_________、_________等。

三、阅读与理解。（23分）

课内阅读《生命的林子》片段

有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）文中的“水深”是指，“龙多”是指（2分）

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，想到文中、这些词。（2分）

（3）“集纳了天下许多名僧”可以用 这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用 来形容。（2）

（4）有人劝玄奘的话可以用一句谚语说，就是。（1）

（5）学习了这一课，我们认识了 的玄奘，的方丈，明 白了 的道理。（2）

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁，当警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说 那是什么 那是我的房子 富翁说

在我们这个世界上，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般的百姓来讲，只能说曾在那里住过，那儿已不再是家了。

家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。

卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部都离散丧生，最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命的危险找到自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是“我又有家了。”

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时在街头，有时在荒野。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

(1)给第一自段中缺少标点的地方加上标点。（2分）(2)给加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”（2分）故居（1）住；（2）住处；（3）停留；（4）站在；处于 也许

（1）应允，认可；（2）预先答应给予；（3）或者，可能；（4）处，地方。

(3)洛杉矶的一位富翁有自己的别墅，却说“自己没有家”，是因为______ ______________________________________________；卢旺达的热拉尔找到女儿后说自己“又有家了”，是因为_____________________________________ ____________________________________________________________。（4分）

(4)读读短文。想一想，什么才是“真正的家”，然后填空。（2分）

一个幸福的家，不在于_____________，而在于______________________，只有_____________的地方，才是我们真正的家。

(5)根据你对“家”的理解，把下面的句子补充完整。（2分）

__________________________是我的家，因为______________________

__________________________；__________是我的家，因为_____________ ____________________________________________________。

(6)填空。（2分）

读了这篇短文，我最想对_____________说：“________________________ _______________________________________。”

第五篇：2016届九年级英语上学期开学测试题分类 句型转换和短文改错

句型转换和短文改错

（一）1．The lesson is very interesting.(改为感叹句)What __________ __________ lesson it is!2．The story sounds very interesting.(对画线部分提问)______ ______ the story sound? 3．The busy traffic kept Mr.Wang from going to work on time.(同义句)The busy traffic__________ Mr.Wang_________ to work on time.4． I am 14 years old.Tom is 14 years old.(合并为一句)Tom is the __________ __________ as I am.5．To learn English is useful.(同义句)__________ __________ to learn English.【答案】

1．an interesting 2．How does 3．stopped/prevented;going 4．same age 5．It’s useful 【解析】 试题分析：

1．句意：这课很有趣。也可以说成：多么有趣的课！所以可在改写后句子的空白处填写an interesting。

2．句意：这个故事听起来很有趣。画线部分在句中作表语描述故事，对其提问可以用how引起问句。所以可在改写后句子的空白处填写How does。

3．句意：繁忙的交通让王先生不能准时上班。Keep„from=stop/prevent„from，所以可在改写后句子的空白处填写stopped/prevented;going。

4．句意：我14岁。汤姆14岁。也就是说：汤姆和我一样大。所以可在改写后句子的空白处填写same age。

5．句意：学英语是有用的。为了使得句子结构平衡，我们可以用it充当形式主语，而把真实主语动词不定式放在后面。所以可在改写后句子的空白处填写It’s useful。【难度】一般

（二）1．Tom brought some flowers home as the birthday gift to his mother.(变成否定句)Tom _______ _______ any flowers home as the birthday gift to his mother.2．He read Susan’s novel last night.(对划线部分提问)________ novel ________ he read last night? 3．This shirt is so expensive that I can’t afford it.(变同义句)This shirt isn’t _______ _______ for me to afford.4． 汤姆代替我去参加了歌唱比赛。

Tom ________ _________ the singing competition instead of me.5．虽然天气很热，但你最好不要吃太多冰激淋。

You’d__________ __________ eat too much ice-cream though it’s very hot.【答案】 1．didn’t bring 2．Whose ；did 3．cheap enough 4．took part in 5．better not 【解析】

【难度】一般

（三）1．They were playing computer games from7:00 to 9:00 last night.(变为一般疑问句)________they _________ computer games from 7:00 to 9:00 last night 2．Lucy will finish writing an E-mail in half an hour.(对划线部分提问)_______ ______will Lucy finish writing an E-mai 3．The twin needs some bananas.(改为否定句)The twin need bananas.4．I’m excited.I can’t say a word.（把两句合为一句）I’m ______ excited ________ I can’t say a word.5．Business English is hard to understand.(同义句)_______ is hard _____________ business English.【答案】

1．were, playing 2．How , soon 3．doesn’t ,any 4．so ,that 5．It, to understand 【解析】 试题分析：

1．此题考查过去进行时变一般疑问词，be提前，故填were, playing。2．此题考查就划线部分提问，in+时间段表示在多长时间内，应该用How soon来进行提问，故填How soon。

3.此题考查一般现在时的否定句，主语是第三人称单数，应用doesn’t来进行否定。根据句意，故填doesn’t，any。4．句意：我很兴奋说不出一句话。此题考查固定短语so„„that„„如此„„以至于„„，故填so that。5．此题考查固定句型，It is+adj+to do sth做某事如何。根据句意，故填It, to understand。【难度】一般

短文改错

下面短文有10处错，每处错皆用底线标出，请将正确答案写在右边相应的横线上。（每小题只填一词，不得改变原句意思）

Do you know something about the holiday camps(露营)in Hong kong? The students in Hong kong used to took part in an English holiday camp in their holidays.And their parents weren’t with them though they are very young.Now they still enjoy taking part in many kind of holiday camps without their parents.Many parents let their children take part in holiday camps in order to learning some practical know ledge in their life.And also learn some knowledge about living skills, science, reading and writing „ The more important for the children is to learn to look after himself.Holiday camps in Hong kong are not expensive.Most of families can afford to send their children there for further study, for make their bodies strongly „ And the government never charges for them.It saying that students in Hong kong have much knowledge about many things.May be it has something with kinds of holiday camps.【答案】 1.take 2.were 3.kinds 4.learn 5.most 6.themselves 7.making 8.strong 9.says 10.Maybe 【解析】 试题分析：这篇文章介绍的是香港的度假营的情况，许多家长让子女参加度假营的某些种类的一部分，为了学习一些实用知识也了解一些有关生活技能，科学知识的一部分阅读和写作...在最重要的是孩子们学习如何照顾自己。有人说，香港的学生有很多知识关于许多事情.可能它与度假营的各种东西有关。认真阅读短文，改正出现的错误。

1.考查动词及语境的理解。句意，在香港的学生过去常常来参加度假营。Used to do 是过去常常的意思，后面跟动词原形。故took改成take。

2.考查系动词及语境的理解。句意，他们的父母尽管他们很年轻不与他们在一起。主句的系动词是weren’t，一般过去时，从句也应该是一般过去时，故are改为were。3.考查词组及语境的理解。句意，现在，他们仍然享有参与的多种度假营。Many kinds of的意思是许多种样式的，many后应该加可数名词复数，故kind改为kinds。

4.考查动词及语境的理解。句意，许多家长让子女参加度假营的某些种类的一部分，为了学习一些实用知识。In order to 的意思是为了„„,to 是动词不定式符号后面加动词原形，故learning改为learn。

5.考查形容词及语境的理解。句意，最重要的是孩子们学习如何照顾自己。这里要求的是形容词最高级，the most important,故more改为most。

6.考查动词及语境的理解。句意，最重要的是孩子们学习如何照顾他们自己。这里要求填写的是他们自己themselves,故himself改为themselves。7.考查动词及语境的理解。句意，使他们的身体强壮,句中for 是介词，后加名词，代词，动名词形式，故make改为making。

8.考查形容词及语境的理解。句意，使他们的身体强壮，make sb +形容词，使某人什么样的。故strongly改为strong。

9.考查动词及语境的理解。句意，有人说，香港的学生有很多知识关于许多事情.文章是一般现在时，故saying改为says。

10.考查副词及语境的理解。句意，.可能它与度假营的各种东西有关。、maybe是副词，意思是“也许、可能”，在句中作状语，相当于perhaps，常位于句首。在may be中，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构，意为“也许是、可能”,故May be 改为Maybe。【难度】较易