第一篇：小学艺术教育先进材料
小学艺术教育先进材料_范文
xxx县xxx镇总校xxx中心小学是的一所农村三类小学，始建于1951年，合校并点后成为五村联办学校，现有11个教学班，330名学生，29名教职工。在这片农村教育的沃土上，全体教师团结合作、甘于奉献，用强烈的使命感、责任感，书写了一篇篇感人的艺术教育篇章。多年来，学校坚持“育人为本，质量第一，培养特长，突出特色，全面发展”的办学理念，努力创办：“合格加特长”的特色学校，唱响了一曲素质教育的壮丽凯歌。
我们深深地知道艺术教育是提高学生的审美能力和艺术修养到重要学科，它对孩子一生的发展起着非常重要的作用；同时，音乐、美术、体育又是培养孩子创新能力的重要学科，所以，自上个世纪九十年代末以来，我们一直把艺术教育作为学校工作中的一个重要方面来抓，特别是新课程改革以来，结合我校作为农村三类小学这一实际，对艺术教育我们又进行了一些大胆的尝试，在狠抓落实的同时，深化了艺术教育学科的研究工作，相继根据实际制定了较为健全的规章制度，为农村艺术教育如何开展，做了全面而综合的尝试，我们是从以下几点进行工作的。
一、领导提高认识，教师统一思想，全校营造氛围。
我校把艺术教育工作纳入学校整体工作之中，对于艺术教育实行校长负责制，流程为：校长 →分管校长→教导处 →教研组→艺术类教师。要求所有主管领导必需熟悉艺术类教育工作政策和各类规章制度。把优化学校艺术教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，2007年暑假，为了保证学校艺术教育学科高质量的开展，新增了2名艺术类教师，通过校本培训和上级培训相结合的方法来提高艺术类教师师资队伍水平。
我们深知高标准的艺术设施是艺术教育的可靠保障。作为一所农村三类小学，虽受地域和经济条件限制，但学校仍想方设法搞好各类艺术教育的基础类设备，不断改善艺术教育条件和学生学习条件。日前，我校是我地区唯一一所各类艺术器材按国家配备标准达标学校。近几年，校领导曾主动找镇政府、总校和当地村民委员会协调，多方筹集资金，购置了电子琴、录音机、电视机、民族演出服装、音响设备、演出系统、画架、画板、绘画工具、写生教具等艺术类器材1000多件。2006年5月学校又投资一万五千多元，购买了铜管乐器和鼓号，组建了一支近120人的鼓号队，成立了xxx小学少儿艺术团。
一位教育家说过：“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量，它能反应出一定的主题思想，在不知不觉的活动中，培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。树立起一种团结意识，合作意识，向上意识”。几年来，我们面向全体学生、注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体。营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的氛围。在特色上下功夫，千方百计的挖掘艺术资源，扎扎实实的开展各项活动，在活动中，根据儿童的特点，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高学生的身体素质，努力培养学生的特长。在上级领导的大力关心和支持下，xxx小学达到了质量立校，艺术兴校，特色强校。
二、科学系统管理，工作狠抓落实，活动精心设计。
学校在实施艺术教育中，坚持以学生的发展为本，我们把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究科学方法，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规定，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，让课堂丰富多彩，深受学生的喜爱。
首先，在确保开齐开足教育课程的基础上，积极推进艺术教育课程改革。在保证上好艺术教育课，开全开足音、体、美课，大面积大范围地进行艺术教育的同时，学校开展丰富多彩的艺术类活动，认真贯彻落实《学校艺术工作规程》，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择。规定每周二至周四下午为课外兴趣小组活动时间。开设周六艺术学校，组建了舞蹈、歌唱、电子琴、二胡、美术等十多个兴趣小组，使所有学生都能有选择地参加了特长培养。
在全体教师的努力下，各种兴趣小组建起来后，各种活动也相应开展起来了，老师们心往一处想，劲往一块使，汗往一块流，拧成一股绳，同拼搏、共荣辱，凭着“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早贪黑出主意，想点子，查资料，看光盘，当参谋，共参与。在学校领导的指导下，艺术类教师的精心设计后，我校的间操课，编排成立大型团体艺术表演，多次受到上级领导表扬和接待其他兄弟单位的参观学习。有时为了一个活动细节，教师们争的面红耳赤，但他们没有一己私利，只有一个目标，把艺术教育工作做好。遇有紧急排练任务时，无论是什么时间，全体教师招之即来，来之能战，战之即胜，老师们与学生一起同排练，共研究，渴了喝杯凉水，饿了啃口方便面，用足够的爱心、信心去引导学生、感化学生、关心学生。
其次，科学的管理，综合的促进了艺术教育工作。为抓好艺术教育工作，学校一方面制定工作计划和考核方案，另一方面不折不扣的实施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。即：
1、落实一个精神，即严格落实《xxx县学校艺术工作规程》文件的精神；
2、实施两个方案，即实施《xxx小学艺术教育工作实施方案》，《新课标下xxx小学艺术教育与其他学科间整合提高方案》；
3、创建三个氛围，即创建学校、班级、家庭艺术氛围；
4、落实四个保证，即保证资金投入、保证专职教师、保证家校沟通、保证全员参与；
5、丰富五类活动，即坚持开展文艺、体育、美术、少先队、综合实践等五类活动；
6、注重六个强化，即强化学校领导对艺术工作的认识、强化教师对艺术工作的实施、强化与学科间，教师间的密切配合、强化家长对各种活动的认识、强化领导与教师的表率作用、强化班级艺术成员在班级的带头作用；
7、坚持七个必须，即每天必须保证间操课的正常运行、必须保证学生每天锻炼一小时、必须做到艺术类学科与其他学科同等对待、必须保证每月召开一次艺术专题会议、必须保证每学期举行四次以上点全校师生都参加的艺术类竞赛活动、必须组织好一年一度的艺术节和运动会、必须每学期开一次校级表彰艺术教师和学生会议。
8、强化八个落实，即落实时间、落实器材、落实组织、落实场地、落实责任、落实检查、落实评估、落实奖励机制；
最后，精心设计每项活动，在家长的支持下，提高艺术的层次。我校以艺术节为载体，以艺术类活动为辅助，培养学生的审美情趣，每年一届的校园艺术节是我校艺术教育的一大特色。以艺术节活动为载体，今年3月底艺术节专门开展了器乐、舞蹈、学生自创节目、卡拉OK、插花、陶艺、绘画、书法等活动比赛，各项活动给来学生们一片自由遨游的天空，激发学生的学习兴趣，充分发展了学生的特长，丰富了校园生活，培养了学生的能力，增强了班级的凝聚力，增加了校园艺术氛围，也充分发挥了学生主体性，展现了学生的个性与特长，培养了学生的审美情趣。
凡事都没有一帆风顺的，当我们正热火朝天工作的时候，遇到了障碍，一部分家长找学校说：“搞活动影响孩子们的学习„„，学校不务正业„„”，有的甚至干脆不让孩子参加。此时此景，学校几次召开班子会议，教师会议，号召全体领导、教师提高认识，积极参与，齐抓共管、同心同德搞好艺术教育，要与学生同学习、同活动、同锻炼、同研究，坚决为艺术教育开辟绿色通道。于是，教师积极行动起来，多次进行家访，向家长们说理由，述感受，谈体会，讲好处；多次召开家长座谈会，把艺术教育对孩子发展的重要意义讲给家长；组织学生为家长慰问演出，并请家长参与到演出中来。为扩大影响，我们还多次带领学生到镇区、企业、敬老院等单位公演，我们的成绩得到了社会的肯定，我们的不懈努力终于得到了家长的理解和好评。
2007年7月，电视播出了新学期全国各中小学将开始实施校园集体舞的消息，为搞好此项工作，我们在互联网上下载来此类文件，下载校园集体舞基本动作，学校也相继出台了安排意见和实施方案，下发了家长通知书。为达到预期效果，我们从实际出发，考虑到不同年级和学生生理、心理的特点，在原有集体舞的基础上，大胆的改编和创新，由原来的三大板块改编为一大板块，使整个结构形成一个有机整体，同时，根据学生特点，在动作上给予加工、深化，在音乐上给予截取、组合，选择了儿童喜欢而又熟悉的曲子进行衔接，这既弥补了学校舞蹈教育资源的相对不足，又培养了学生健康的审美情趣。我们的实施过程是：先改后教，先编后推，先引后导。教会教师及班级的文艺队员，然后以班级为单位，用滚雪球的方式，进行“兵教兵”的训练。因为此项工作落实得力，效果良好。2007年11月末，xxx县教育系统“规范学校管理，深化课程改革”现场拉练会在我校专门观摩了校园集体舞，受到了与会的近百名领导的一致好评。
三、师生全员参与，学科密切配合，综合提高质量。
我校现有艺术教师6人，通过全员参与和各类活动的综合开展，并且结合农村学校的实际特点，我们及时组织校本教研活动，学校专门成立了艺术教研组，通过开展丰富多彩的教研活动，通过上研究课、示范课、优质课、提高课、多媒体课，让有经验的老教师引领示范，让青年教师大胆改革创新，根据教学需要随时组织艺术类教师共同听课、评课，加强艺术类学科与其他学科之间的融和。这些工作的开展，大大提高了教师的理论素养和业务知识，艺术师资培训取得了显著的成效。教师们积极开展教育科研工作，张伟会老师和孙晓辉老师的论文在内蒙古自治获奖，通过教育科研活动的开展，促使艺术教育质量不断提高。我校的艺术教育工作狠抓了课堂教学的基础上，非常注重课外的娱乐活动。音乐、美术、体育教学是课堂教学的一种，它有其自身的优势，可充分利用音乐、美术、体育教育的时间、空间来培养学生的审美能力和艺术修养。同时，引导其他学科要学会融入和整合艺术类因素，让每节课都有艺术类环节，使课堂丰富有趣，能够随时激发学生的学习兴趣。在教学工作的同时，从学生的实际出发，我校老师们还积极开展学科之间的相互整合，确定并研究了以下几个专题：“找好艺术教育在其他学科中的激情切入点”；“创新精神为核心的音乐、美术课堂模式改革”；“绘画在低年级教学中的作用”。经过几年的探索研究，收到了较好的效果，并多次受到各级领导的好评。
教师是学生的管理者，他们的表率作用对学生有很大的影响，他们的积极参与是提高艺术教育工作的基本保障。为此，校长多次在教师会、家长会上用实例阐述孩子身体健康的重要性，用实例讲解怎样做才能全面贯彻党的教育方针，用实例和亲身体验列举丰富多彩的艺术活动不仅能启迪孩子的心智，而且还能提高学生的学习成绩„„受校长的影响，全体教师同参与，共组织，齐动手，全身心，用身教感染和鼓励类孩子们的参与兴趣。
我校的所有艺术教育课程除按规定开齐开全外，还根据不同时期，不同节日，不同主题，有计划、有步骤开展了一些大小搭配、形式多样、内容丰富的艺术类竞赛活动。经常组织全校性的合唱、书法、绘画、学生作品展、艺术小能人等比赛，各年级、各小组向家长的汇报演出等活动。这些活动的开展极大地调动了学生及家长的积极性，参加各艺术类活动的学生也逐年在增加，班主任以及所有学科教师对此项工作予以了极大的支持，每次都督促学生参加活动，学校也将艺术工作纳入学期末对班主任、其他科任教师的考核细则之中，作为班主任、其他科任的教育工作评定的重要方面。为了适应时代的需要，我校除按规定配齐音乐、美术、体育等教师外，还提供条件，有计划安排艺术教师外出参加学习和培训。例如让音乐教师张伟会同志半脱产到外地参加合唱指挥培训班，假期学校出资金让艺术教师到其他学校观摩学习。通过学习培训，艺术教师的教育观念有了极大的转变，为我校艺术教育工作的再上台阶奠定了一定的基础。
我校艺术组的教师们敬业精神强，教风端正，能一丝不拘地完成常规教学任务，并不断地改进教学方法。在创新教育教学改革中，我们的教师在依据新课程标准的基础上，不断的改进教学方法，按照音乐、美术教育的客观规律，加大教改力度，严肃认真的组织课堂教学，并保持高昂的热情，全力以赴的投入教学。课堂教学中他们注意系统性、科学性、思想性和启发性，理论联系实际，针对不同对象进行教学，努力提高教学质量和教学效益。这些老师的教态自然亲切，课堂气氛民主、生动、活跃，重视对学生创造能力的培养。在四十分钟的课堂教学中，注意培养学生正确的审美观和审美情趣，提高学生的音乐、美术的综合能力，并渗透思想教育，让素质教育真正地通过课堂这个途径落到实处。
四、学生积极参与，活动异彩纷呈，寻求综合发展。
在全体教师的努力下，可以不夸张的说，学校有了明显的变化，学生们个个会唱歌，人人能跳舞，生生会作画，学校文艺队根据现实改编现代舞、民族舞，对口快板，大型团体艺术表演。深受广大学生的欢迎，学生通过训练和表演，锻炼体魄，增强意志，陶冶情操，产生出各种审美的心理效应，从而得到精神的净化、心灵的愉悦和情感的升华，达到健身、健心、健美之目的。
通过几年的努力，学校形成了卓有品位的快乐校园。学校体育、艺术活动蓬勃发展，由此，艺术教育异彩分呈，别具特色。书法、手工、绘画、二胡、电子琴、体操队、乒乓球队„„应有尽有，烧锅地小学的师生，人人有特长，各个有绝活。平时，无论镇总校有怎样急的任务，烧锅地小学都能欣然接受，都能出色的完成任务。烧小的老师自豪的说，只要有活动我们就参加，只要我们参加就能获奖。这些话不是吹牛，是源于他们的“底气”。这个底气，源于他们持之以恒，平时扎实训练的结果。
根据学生的不同特点，我校狠抓各种兴趣特长的培养。在办学实践中学校进行了大胆的尝试、变革与创新，组织了班级、年级、校级的三级艺术活动小组，既抓数量又重质量；既抓普及又重提高。
在班级艺术活动中，班主任根据自身辅导能力和学生的兴趣特点，确定活动内容，有叶贴、剪纸、布艺、陶艺、口风琴等多种项目。全校学生每周一次坚持训练，形成人人有特长，班班有特色的局面，学生的操作能力得到锻炼，也从中受到了传统文化的熏陶。
在校级艺术活动中，我们成立了百人鼓号队、百人交响乐队、百人民乐队、百人曲艺团、百人合唱队、百人舞蹈队。通过骨干学生参与，带动了其他学生的参与欲望，根据不同学生的素质和潜能，艺术类教师因材施教，因材施导，因材施艺，从而带动了全校学生的艺术兴趣。另外，科学严格的乐理、节奏、声乐训练、体形、礼仪、绘画、意志品质及心理素质训练，提高了学生的审美能力。个个颇有小演奏家、歌唱家、画家的气质，人人具有艺术表的风范。
几年来，在各级各类比赛活动中，学生获奖人数达二百余次，三十多幅优秀学生书法、绘画作品装裱后作为学校、班级的装饰物品；三百余幅学生的优秀作品在校内外作过展出。学生通过参加各级各类活动，不仅培养了能力，开发了智力，素质也得到了综合提高。一批批“小能手”“小冠军”“小明星”不断涌现，多人多次获各级少儿音乐、书法、绘画、摄影大赛银、铜奖；其中有八幅学生绘画作品参加过德国克莱玛瑙市的中德民间中小学生绘画展，在中外交流中受到国际友人、行家的高度赞赏和一致好评。
回首拼搏路，花香满径来，汗水虽湿巾，艺术铸雄魂。凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx小学全体师生，发扬艰苦奋斗、开拓进取的创业精神，实现了优良的校风、优质的教育、优美的环境；达到了学校有特色，教师有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被县、镇、总校评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进单位”“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”等光荣称号。2003年在市33211工程验收中，被誉为农村教育一枝花，学校教育教学成绩连续７年第一。学校文艺队多次到市、县、镇参加演出，节目和绘画作品多次荣获市、县奖励。学校艺术团多次到社会、企业、敬老院等单位参加公演，受到社会的好评。2006年７月承担接待德国外宾任务，一个个艺术节目的展示让来自欧洲的国际友人惊叹不已；2006年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的一致好评；2007年11月承担宁城县“规范学校管理、深化课程改革”现场拉练会议，校园集体舞展示受到与会领导的高度赞扬。目前，xxx小学在各级领导的关心、引领下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。
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第二篇：小学艺术教育先进材料
xxx县xxx镇总校xxx中心小学是的一所农村三类小学，始建于1951年，合校并点后成为五村联办学校，现有11个教学班，330名学生，29名教职工。在这片农村教育的沃土上，全体教师团结合作、甘于奉献，用强烈的使命感、责任感，书写了一篇篇感人的艺术教育篇章。多年来，学校坚持“育人为本，质量第一，培养特长，突出特色，全面发展”的办学理念，努力创办：“合格加特长”的特色学校，唱响了一曲素质教育的壮丽凯歌。
我们深深地知道艺术教育是提高学生的审美能力和艺术修养到重要学科，它对孩子一生的发展起着非常重要的作用；同时，音乐、美术、体育又是培养孩子创新能力的重要学科，所以，自上个世纪九十年代末以来，我们一直把艺术教育作为学校工作中的一个重要方面来抓，特别是新课程改革以来，结合我校作为农村三类小学这一实际，对艺术教育我们又进行了一些大胆的尝试，在狠抓落实的同时，深化了艺术教育学科的研究工作，相继根据实际制定了较为健全的规章制度，为农村艺术教育如何开展，做了全面而综合的尝试，我们是从以下几点进行工作的。
一、领导提高认识，教师统一思想，全校营造氛围。
我校把艺术教育工作纳入学校整体工作之中，对于艺术教育实行校长负责制，流程为：校长 →分管校长→教导处 →教研组→艺术类教师。要求所有主管领导必需熟悉艺术类教育工作政策和各类规章制度。把优化学校艺术教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，XX年暑假，为了保证学校艺术教育学科高质量的开展，新增了2名艺术类教师，通过校本培训和上级培训相结合的方法来提高艺术类教师师资队伍水平。
我们深知高标准的艺术设施是艺术教育的可靠保障。作为一所农村三类小学，虽受地域和经济条件限制，但学校仍想方设法搞好各类艺术教育的基础类设备，不断改善艺术教育条件和学生学习条件。日前，我校是我地区唯一一所各类艺术器材按国家配备标准达标学校。近几年，校领导曾主动找镇政府、总校和当地村民委员会协调，多方筹集资金，购置了电子琴、录音机、电视机、民族演出服装、音响设备、演出系统、画架、画板、绘画工具、写生教具等艺术类器材1000多件。XX年5月学校又投资一万五千多元，购买了铜管乐器和鼓号，组建了一支近120人的鼓号队，成立了xxx小学少儿艺术团。
一位教育家说过：“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量，它能反应出一定的主题思想，在不知不觉的活动中，培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。树立起一种团结意识，合作意识，向上意识”。几年来，我们面向全体学生、注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体。营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的氛围。在特色上下功夫，千方百计的挖掘艺术资源，扎扎实实的开展各项活动，在活动中，根据儿童的特点，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高学生的身体素质，努力培养学生的特长。在上级领导的大力关心和支持下，xxx小学达到了质量立校，艺术兴校，特色强校。
二、科学系统管理，工作狠抓落实，活动精心设计。
学校在实施艺术教育中，坚持以学生的发展为本，我们把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究科学方法，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规定，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，让课堂丰富多彩，深受学生的喜爱。
首先，在确保开齐开足教育课程的基础上，积极推进艺术教育课程改革。在保证上好艺术教育课，开全开足音、体、美课，大面积大范围地进行艺术教育的同时，学校开展丰富多彩的艺术类活动，认真贯彻落实《学校艺术工作规程》，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择。规定每周二至周四下午为课外兴趣小组活动时间。开设周六艺术学校，组建了舞蹈、歌唱、电子琴、二胡、美术等十多个兴趣小组，使所有学生都能有选择地参加了特长培养。
在全体教师的努力下，各种兴趣小组建起来后，各种活动也相应开展起来了，老师们心往一处想，劲往一块使，汗往一块流，拧成一股绳，同拼搏、共荣辱，凭着“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早贪黑出主意，想点子，查资料，看光盘，当参谋，共参与。在学校领导的指导下，艺术类教师的精心设计后，我校的间操课，编排成立大型团体艺术表演，多次受到上级领导表扬和接待其他兄弟单位的参观学习。有时为了一个活动细节，教师们争的面红耳赤，但他们没有一己私利，只有一个目标，把艺术教育工作做好。遇有紧急排练任务时，无论是什么时间，全体教师招之即来，来之能战，战之即胜，老师们与学生一起同排练，共研究，渴了喝杯凉水，饿了啃口方便面，用足够的爱心、信心去引导学生、感化学生、关心学生。
其次，科学的管理，综合的促进了艺术教育工作。为抓好艺术教育工作，学校一方面制定工作计划和考核方案，另一方面不折不扣的实施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。即：
1、落实一个精神，即严格落实《xxx县学校艺术工作规程》文件的精神；
2、实施两个方案，即实施《xxx小学艺术教育工作实施方案》，《新课标下xxx小学艺术教育与其他学科间整合提高方案》；
3、创建三个氛围，即创建学校、班级、家庭艺术氛围；
4、落实四个保证，即保证资金投入、保证专职教师、保证家校沟通、保证全员参与；
5、丰富五类活动，即坚持开展文艺、体育、美术、少先队、综合实践等五类活动；
6、注重六个强化，即强化学校领导对艺术工作的认识、强化教师对艺术工作的实施、强化与学科间，教师间的密切配合、强化家长对各种活动的认识、强化领导与教师的表率作用、强化班级艺术成员在班级的带头作用；
7、坚持七个必须，即每天必须保证间操课的正常运行、必须保证学生每天锻炼一小时、必须做到艺术类学科与其他学科同等对待、必须保证每月召开一次艺术专题会议、必须保证每学期举行四次以上点全校师生都参加的艺术类竞赛活动、必须组织好一年一度的艺术节和运动会、必须每学期开一次校级表彰艺术教师和学生会议。
8、强化八个落实，即落实时间、落实器材、落实组织、落实场地、落实责任、落实检查、落实评估、落实奖励机制；
最后，精心设计每项活动，在家长的支持下，提高艺术的层次。我校以艺术节为载体，以艺术类活动为辅助，培养学生的审美情趣，每年一届的校园艺术节是我校艺术教育的一大特色。以艺术节活动为载体，今年3月底艺术节专门开展了器乐、舞蹈、学生自创节目、卡拉ok、插花、陶艺、绘画、书法等活动比赛，各项活动给来学生们一片自由遨游的天空，激发学生的学习兴趣，充分发展了学生的特长，丰富了校园生活，培养了学生的能力，增强了班级的凝聚力，增加了校园艺术氛围，也充分发挥了学生主体性，展现了学生的个性与特长，培养了学生的审美情趣。
凡事都没有一帆风顺的，当我们正热火朝天工作的时候，遇到了障碍，一部分家长找学校说：“搞活动影响孩子们的学习……，学校不务正业……”，有的甚至干脆不让孩子参加。此时此景，学校几次召开班子会议，教师会议，号召全体领导、教师提高认识，积极参与，齐抓共管、同心同德搞好艺术教育，要与学生同学习、同活动、同锻炼、同研究，坚决为艺术教育开辟绿色通道。于是，教师积极行动起来，多次进行家访，向家长们说理由，述感受，谈体会，讲好处；多次召开家长座谈会，把艺术教育对孩子发展的重要意义讲给家长；组织学生为家长慰问演出，并请家长参与到演出中来。为扩大影响，我们还多次带领学生到镇区、企业、敬老院等单位公演，我们的成绩得到了社会的肯定，我们的不懈努力终于得到了家长的理解和好评。
XX年7月，电视播出了新学期全国各中小学将开始实施校园集体舞的消息，为搞好此项工作，我们在互联网上下载来此类文件，下载校园集体舞基本动作，学校也相继出台了安排意见和实施方案，下发了家长通知书。为达到预期效果，我们从实际出发，考虑到不同年级和学生生理、心理的特点，在原有集体舞的基础上，大胆的改编和创新，由原来的三大板块改编为一大板块，使整个结构形成一个有机整体，同时，根据学生特点，在动作上给予加工、深化，在音乐上给予截取、组合，选择了儿童喜欢而又熟悉的曲子进行衔接，这既弥补了学校舞蹈教育资源的相对不足，又培养了学生健康的审美情趣。我们的实施过程是：先改后教，先编后推，先引后导。教会教师及班级的文艺队员，然后以班级为单位，用滚雪球的方式，进行“兵教兵”的训练。因为此项工作落实得力，效果良好。XX年11月末，xxx县教育系统“规范学校管理，深化课程改革”现场拉练会在我校专门观摩了校园集体舞，受到了与会的近百名领导的一致好评。
三、师生全员参与，学科密切配合，综合提高质量。
我校现有艺术教师6人，通过全员参与和各类活动的综合开展，并且结合农村学校的实际特点，我们及时组织校本教研活动，学校专门成立了艺术教研组，通过开展丰富多彩的教研活动，通过上研究课、示范课、优质课、提高课、多媒体课，让有经验的老教师引领示范，让青年教师大胆改革创新，根据教学需要随时组织艺术类教师共同听课、评课，加强艺术类学科与其他学科之间的融和。这些工作的开展，大大提高了教师的理论素养和业务知识，艺术师资培训取得了显著的成效。教师们积极开展教育科研工作，张伟会老师和孙晓辉老师的论文在内蒙古自治获奖，通过教育科研活动的开展，促使艺术教育质量不断提高。
我校的艺术教育工作狠抓了课堂教学的基础上，非常注重课外的娱乐活动。音乐、美术、体育教学是课堂教学的一种，它有其自身的优势，可充分利用音乐、美术、体育教育的时间、空间来培养学生的审美能力和艺术修养。同时，引导其他学科要学会融入和整合艺术类因素，让每节课都有艺术类环节，使课堂丰富有趣，能够随时激发学生的学习兴趣。在教学工作的同时，从学生的实际出发，我校老师们还积极开展学科之间的相互整合，确定并研究了以下几个专题：“找好艺术教育在其他学科中的激情切入点”；“创新精神为核心的音乐、美术课堂模式改革”；“绘画在低年级教学中的作用”。经过几年的探索研究，收到了较好的效果，并多次受到各级领导的好评。
教师是学生的管理者，他们的表率作用对学生有很大的影响，他们的积极参与是提高艺术教育工作的基本保障。为此，校长多次在教师会、家长会上用实例阐述孩子身体健康的重要性，用实例讲解怎样做才能全面贯彻党的教育方针，用实例和亲身体验列举丰富多彩的艺术活动不仅能启迪孩子的心智，而且还能提高学生的学习成绩……受校长的影响，全体教师同参与，共组织，齐动手，全身心，用身教感染和鼓励类孩子们的参与兴趣。
我校的所有艺术教育课程除按规定开齐开全外，还根据不同时期，不同节日，不同主题，有计划、有步骤开展了一些大小搭配、形式多样、内容丰富的艺术类竞赛活动。经常组织全校性的合唱、书法、绘画、学生作品展、艺术小能人等比赛，各年级、各小组向家长的汇报演出等活动。这些活动的开展极大地调动了学生及家长的积极性，参加各艺术类活动的学生也逐年在增加，班主任以及所有学科教师对此项工作予以了极大的支持，每次都督促学生参加活动，学校也将艺术工作纳入学期末对班主任、其他科任教师的考核细则之中，作为班主任、其他科任的教育工作评定的重要方面。为了适应时代的需要，我校除按规定配齐音乐、美术、体育等教师外，还提供条件，有计划安排艺术教师外出参加学习和培训。例如让音乐教师张伟会同志半脱产到外地参加合唱指挥培训班，假期学校出资金让艺术教师到其他学校观摩学习。通过学习培训，艺术教师的教育观念有了极大的转变，为我校艺术教育工作的再上台阶奠定了一定的基础。
我校艺术组的教师们敬业精神强，教风端正，能一丝不拘地完成常规教学任务，并不断地改进教学方法。在创新教育教学改革中，我们的教师在依据新课程标准的基础上，不断的改进教学方法，按照音乐、美术教育的客观规律，加大教改力度，严肃认真的组织课堂教学，并保持高昂的热情，全力以赴的投入教学。课堂教学中他们注意系统性、科学性、思想性和启发性，理论联系实际，针对不同对象进行教学，努力提高教学质量和教学效益。这些老师的教态自然亲切，课堂气氛民主、生动、活跃，重视对学生创造能力的培养。在四十分钟的课堂教学中，注意培养学生正确的审美观和审美情趣，提高学生的音乐、美术的综合能力，并渗透思想教育，让素质教育真正地通过课堂这个途径落到实处。
四、学生积极参与，活动异彩纷呈，寻求综合发展。
在全体教师的努力下，可以不夸张的说，学校有了明显的变化，学生们个个会唱歌，人人能跳舞，生生会作画，学校文艺队根据现实改编现代舞、民族舞，对口快板，大型团体艺术表演。深受广大学生的欢迎，学生通过训练和表演，锻炼体魄，增强意志，陶冶情操，产生出各种审美的心理效应，从而得到精神的净化、心灵的愉悦和情感的升华，达到健身、健心、健美之目的。
通过几年的努力，学校形成了卓有品位的快乐校园。学校体育、艺术活动蓬勃发展，由此，艺术教育异彩分呈，别具特色。书法、手工、绘画、二胡、电子琴、体操队、乒乓球队……应有尽有，烧锅地小学的师生，人人有特长，各个有绝活。平时，无论镇总校有怎样急的任务，烧锅地小学都能欣然接受，都能出色的完成任务。烧小的老师自豪的说，只要有活动我们就参加，只要我们参加就能获奖。这些话不是吹牛，是源于他们的“底气”。这个底气，源于他们持之以恒，平时扎实训练的结果。
根据学生的不同特点，我校狠抓各种兴趣特长的培养。在办学实践中学校进行了大胆的尝试、变革与创新，组织了班级、年级、校级的三级艺术活动小组，既抓数量又重质量；既抓普及又重提高。
在班级艺术活动中，班主任根据自身辅导能力和学生的兴趣特点，确定活动内容，有叶贴、剪纸、布艺、陶艺、口风琴等多种项目。全校学生每周一次坚持训练，形成人人有特长，班班有特色的局面，学生的操作能力得到锻炼，也从中受到了传统文化的熏陶。
在校级艺术活动中，我们成立了百人鼓号队、百人交响乐队、百人民乐队、百人曲艺团、百人合唱队、百人舞蹈队。通过骨干学生参与，带动了其他学生的参与欲望，根据不同学生的素质和潜能，艺术类教师因材施教，因材施导，因材施艺，从而带动了全校学生的艺术兴趣。另外，科学严格的乐理、节奏、声乐训练、体形、礼仪、绘画、意志品质及心理素质训练，提高了学生的审美能力。个个颇有小演奏家、歌唱家、画家的气质，人人具有艺术表的风范。
几年来，在各级各类比赛活动中，学生获奖人数达二百余次，三十多幅优秀学生书法、绘画作品装裱后作为学校、班级的装饰物品；三百余幅学生的优秀作品在校内外作过展出。学生通过参加各级各类活动，不仅培养了能力，开发了智力，素质也得到了综合提高。一批批“小能手”“小冠军”“小明星”不断涌现，多人多次获各级少儿音乐、书法、绘画、摄影大赛银、铜奖；其中有八幅学生绘画作品参加过德国克莱玛瑙市的中德民间中小学生绘画展，在中外交流中受到国际友人、行家的高度赞赏和一致好评。
回首拼搏路，花香满径来，汗水虽湿巾，艺术铸雄魂。凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx小学全体师生，发扬艰苦奋斗、开拓进取的创业精神，实现了优良的校风、优质的教育、优美的环境；达到了学校有特色，教师有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被县、镇、总校评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进单位”“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”等光荣称号。XX年在市33211工程验收中，被誉为农村教育一枝花，学校教育教学成绩连续７年第一。学校文艺队多次到市、县、镇参加演出，节目和绘画作品多次荣获市、县奖励。学校艺术团多次到社会、企业、敬老院等单位参加公演，受到社会的好评。XX年７月承担接待德国外宾任务，一个个艺术节目的展示让来自欧洲的国际友人惊叹不已；XX年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的一致好评；XX年11月承担宁城县“规范学校管理、深化课程改革”现场拉练会议，校园集体舞展示受到与会领导的高度赞扬。
目前，xxx小学在各级领导的关心、引领下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。
XX年7月，电视播出了新学期全国各中小学将开始实施校园集体舞的消息，为搞好此项工作，我们在互联网上下载来此类文件，下载校园集体舞基本动作，学校也相继出台了安排意见和实施方案，下发了家长通知书。为达到预期效果，我们从实际出发，考虑到不同年级和学生生理、心理的特点，在原有集体舞的基础上，大胆的改编和创新，由原来的三大板块改编为一大板块，使整个结构形成一个有机整体，同时，根据学生特点，在动作上给予加工、深化，在音乐上给予截取、组合，选择了儿童喜欢而又熟悉的曲子进行衔接，这既弥补了学校舞蹈教育资源的相对不足，又培养了学生健康的审美情趣。我们的实施过程是：先改后教，先编后推，先引后导。教会教师及班级的文艺队员，然后以班级为单位，用滚雪球的方式，进行“兵教兵”的训练。因为此项工作落实得力，效果良好。XX年11月末，xxx县教育系统“规范学校管理，深化课程改革”现场拉练会在我校专门观摩了校园集体舞，受到了与会的近百名领导的一致好评。
第三篇：小学艺术教育先进材料
小学艺术教育先进材料 xxx县xxx镇总校xxx中心小学是的一所农村三类小学，始建于1951年，合校并点后成为五村联办学校，现有11个教学班，330名学生，29名教职工。在这片农村教育的沃土上，全体教师团结合作、甘于奉献，用强烈的使命感、责任感，书写了一篇篇感人的艺术教育篇章。多年来，学校坚持“育人为本，质量第一，培养特长，突出特色，全面发展”的办学理念，努力创办：
“合格加特长”的特色学校，唱响了一曲素质教育的壮丽凯歌。我们深深地知道艺术教育是提高学生的审美能力和艺术修养到重要学科，它对孩子一生的发展起着非常重要的作用；同时，音乐、美术、体育又是培养孩子创新能力的重要学科，所以，自上个世纪九十年代末以来，我们一直把艺术教育作为学校工作中的一个重要方面来抓，特别是新课程改革以来，结合我校作为农村三类小学这一实际，对艺术教育我们又进行了一些大胆的尝试，在狠抓落实的同时，深化了艺术教育学科的研究工作，相继根据实际制定了较为健全的规章制度，为农村艺术教育如何开展，做了全面而综合的尝试，我们是从以下几点进行工作的。
一、领导提高认识，教师统一思想，全校营造氛围。我校把艺术教育工作纳入学校整体工作之中，对于艺术教育实行校长负责制，流程为：
校长 →分管校长→教导处 →教研组→艺术类教师。要求所有主管领导必需熟悉艺术类教育工作政策和各类规章制度。把优化学校艺术教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，2017年暑假，为了保证学校艺术教育学科高质量的开展，新增了2名艺术类教师，通过校本培训和上级培训相结合的方法来提高艺术类教师师资队伍水平。我们深知高标准的艺术设施是艺术教育的可靠保障。作为一所农村三类小学，虽受地域和经济条件限制，但学校仍想方设法搞好各类艺术教育的基础类设备，不断改善艺术教育条件和学生学习条件。日前，我校是我地区唯一一所各类艺术器材按国家配备标准达标学校。近几年，校领导曾主动找镇政府、总校和当地村民委员会协调，多方筹集资金，购置了电子琴、录音机、电视机、民族演出服装、音响设备、演出系统、画架、画板、绘画工具、写生教具等艺术类器材1000多件。2017年5月学校又投资一万五千多元，购买了铜管乐器和鼓号，组建了一支近120人的鼓号队，成立了xxx小学少儿艺术团。一位教育家说过：
“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量，它能反应出一定的主题思想，在不知不觉的活动中，培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。树立起一种团结意识，合作意识，向上意识”。几年来，我们面向全体学生、注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体。营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的氛围。在特色上下功夫，千方百计的挖掘艺术资源，扎扎实实的开展各项活动，在活动中，根据儿童的特点，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高学生的身体素质，努力培养学生的特长。在上级领导的大力关心和支持下，xxx小学达到了质量立校，艺术兴校，特色强校。
二、科学系统管理，工作狠抓落实，活动精心设计。学校在实施艺术教育中，坚持以学生的发展为本，我们把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究科学方法，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规定，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，让课堂丰富多彩，深受学生的喜爱。首先，在确保开齐开足教育课程的基础上，积极推进艺术教育课程改革。在保证上好艺术教育课，开全开足音、体、美课，大面积大范围地进行艺术教育的同时，学校开展丰富多彩的艺术类活动，认真贯彻落实《学校艺术工作规程》，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择。规定每周二至周四下午为课外兴趣小组活动时间。开设周六艺术学校，组建了舞蹈、歌唱、电子琴、二胡、美术等十多个兴趣小组，使所有学生都能有选择地参加了特长培养。在全体教师的努力下，各种兴趣小组建起来后，各种活动也相应开展起来了，老师们心往一处想，劲往一块使，汗往一块流，拧成一股绳，同拼搏、共荣辱，凭着“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早贪黑出主意，想点子，查资料，看光盘，当参谋，共参与。在学校领导的指导下，艺术类教师的精心设计后，我校的间操课，编排成立大型团体艺术表演，多次受到上级领导表扬和接待其他兄弟单位的参观学习。有时为了一个活动细节，教师们争的面红耳赤，但他们没有一己私利，只有一个目标，把艺术教育工作做好。遇有紧急排练任务时，无论是什么时间，全体教师招之即来，来之能战，战之即胜，老师们与学生一起同排练，共研究，渴了喝杯凉水，饿了啃口方便面，用足够的爱心、信心去引导学生、感化学生、关心学生。其次，科学的管理，综合的促进了艺术教育工作。为抓好艺术教育工作，学校一方面制定工作计划和考核方案，另一方面不折不扣的实施“
一、
二、 三、四、
五、
六、
七、八”工程。即：学校艺术工作规程》，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择。规定每周二至周四下午为课外兴趣小组活动时间。开设周六艺术学校，组建了舞蹈、歌唱、电子琴、二胡、美术等十多个兴趣小组，使所有学生都能有选择地参加了特长培养。在全体教师的努力下，各种兴趣小组建起来后，各种活动也相应开展起来了，老师们心往一处想，劲往一块使，汗往一块流，拧成一股绳，同拼搏、共荣辱，凭着“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早贪黑出主意，想点子，查资料，看光盘，当参谋，共参与。在学校领导的指导下，艺术类教师的精心设计后，我校的间操课，编排成立大型团体艺术表演，多次受到上级领导表扬和接待其他兄弟单位的参观学习。有时为了一个活动细节，教师们争的面红耳赤，但他们没有一己私利，只有一个目标，把艺术教育工作做好。遇有紧急排练任务时，无论是什么时间，全体教师招之即来，来之能战，战之即胜，老师们与学生一起同排练，共研究，渴了喝杯凉水，饿了啃口方便面，用足够的爱心、信心去引导学生、感化学生、关心学生。其次，科学的管理，综合的促进了艺术教育工作。为抓好艺术教育工作，学校一方面制定工作计划和考核方案，另一方面不折不扣的实施“
一、
二、三、四、五、
六、七、八”工程。即》文件的精神；
2、实施两个方案，即实施《xxx小学艺术教育工作实施方案》，《新课标下xxx小学艺术教育与其他学科间整合提高方案》；
3、创建三个氛围，即创建学校、班级、家庭艺术氛围； 4、落实四个保证，即保证资金投入、保证专职教师、保证家校沟通、保证全员参与；
5、丰富五类活动，即坚持开展文艺、体育、美术、少先队、综合实践等五类活动；
6、注重六个强化，即强化学校领导对艺术工作的认识、强化教师对艺术工作的实施、强化与学科间，教师间的密切配合、强化家长对各种活动的认识、强化领导与教师的表率作用、强化班级艺术成员在班级的带头作用；
7、坚持七个必须，即每天必须保证间操课的正常运行、必须保证学生每天锻炼一小时、必须做到艺术类学科与其他学科同等对待、必须保证每月召开一次艺术专题会议、必须保证每学期举行四次以上点全校师生都参加的艺术类竞赛活动、必须组织好一年一度的艺术节和运动会、必须每学期开一次校级表彰艺术教师和学生会议。
8、强化八个落实，即落实时间、落实器材、落实组织、落实场地、落实责任、落实检查、落实评估、落实奖励机制；最后，精心设计每项活动，在家长的支持下，提高艺术的层次。我校以艺术节为载体，以艺术类活动为辅助，培养学生的审美情趣，每年一届的校园艺术节是我校艺术教育的一大特色。以艺术节活动为载体，今年3月底艺术节专门开展了器乐、舞蹈、学生自创节目、卡拉ok、插花、陶艺、绘画、书法等活动比赛，各项活动给来学生们一片自由遨游的天空，激发学生的学习兴趣，充分发展了学生的特长，丰富了校园生活，培养了学生的能力，增强了班级的凝聚力，增加了校园艺术氛围，也充分发挥了学生主体性，展现了学生的个性与特长，培养了学生的审美情趣。凡事都没有一帆风顺的，当我们正热火朝天工作的时候，遇到了障碍，一部分家长找学校说：
“搞活动影响孩子们的学习，学校不务正业”，有的甚至干脆不让孩子参加。此时此景，学校几次召开班子会议，教师会议，号召全体领导、教师提高认识，积极参与，齐抓共管、同心同德搞好艺术教育，要与学生同学习、同活动、同锻炼、同研究，坚决为艺术教育开辟绿色通道。于是，教师积极行动起来，多次进行家访，向家长们说理由，述感受，谈体会，讲好处；多次召开家长座谈会，把艺术教育对孩子发展的重要意义讲给家长；组织学生为家长慰问演出，并请家长参与到演出中来。为扩大影响，我们还多次带领学生到镇区、企业、敬老院等单位公演，我们的成绩得到了社会的肯定，我们的不懈努力终于得到了家长的理解和好评。2017年7月，电视播出了新学期全国各中小学将开始实施校园集体舞的消息，为搞好此项工作，我们在互联网上下载来此类文件，下载校园集体舞基本动作，学校也相继出台了安排意见和实施方案，下发了家长通知书。为达到预期效果，我们从实际出发，考虑到不同年级和学生生理、心理的特点，在原有集体舞的基础上，大胆的改编和创新，由原来的三大板块改编为一大板块，使整个结构形成一个有机整体，同时，根据学生特点，在动作上给予加工、深化，在音乐上给予截取、组合，选择了儿童喜欢而又熟悉的曲子进行衔接，这既弥补了学校舞蹈教育资源的相对不足，又培养了学生健康的审美情趣。我们的实施过程是：
先改后教，先编后推，先引后导。教会教师及班级的文艺队员，然后以班级为单位，用滚雪球的方式，进行“兵教兵”的训练。因为此项工作落实得力，效果良好。2017年11月末，xxx县教育系统“规范学校管理，深化课程改革”现场拉练会在我校专门观摩了校园集体舞，受到了与会的近百名领导的一致好评。
三、师生全员参与，学科密切配合，综合提高质量。我校现有艺术教师6人，通过全员参与和各类活动的综合开展，并且结合农村学校的实际特点，我们及时组织校本教研活动，学校专门成立了艺术教研组，通过开展丰富多彩的教研活动，通过上研究课、示范课、优质课、提高课、多媒体课，让有经验的老教师引领示范，让青年教师大胆改革创新，根据教学需要随时组织艺术类教师共同听课、评课，加强艺术类学科与其他学科之间的融和。这些工作的开展，大大提高了教师的理论素养和业务知识，艺术师资培训取得了显著的成效。教师们积极开展教育科研工作，张伟会老师和孙晓辉老师的论文在内蒙古自治获奖，通过教育科研活动的开展，促使艺术教育质量不断提高。我校的艺术教育工作狠抓了课堂教学的基础上，非常注重课外的娱乐活动。音乐、美术、体育教学是课堂教学的一种，它有其自身的优势，可充分利用音乐、美术、体育教育的时间、空间来培养学生的审美能力和艺术修养。同时，引导其他学科要学会融入和整合艺术类因素，让每节课都有艺术类环节，使课堂丰富有趣，能够随时激发学生的学习兴趣。在教学工作的同时，从学生的实际出发，我校老师们还积极开展学科之间的相互整合，确定并研究了以下几个专题：
“找好艺术教育在其他学科中的激情切入点”；“创新精神为核心的音乐、美术课堂模式改革”；“绘画在低年级教学中的作用”。经过几年的探索研究，收到了较好的效果，并多次受到各级领导的好评。教师是学生的管理者，他们的表率作用对学生有很大的影响，他们的积极参与是提高艺术教育工作的基本保障。为此，校长多次在教师会、家长会上用实例阐述孩子身体健康的重要性，用实例讲解怎样做才能全面贯彻党的教育方针，用实例和亲身体验列举丰富多彩的艺术活动不仅能启迪孩子的心智，而且还能提高学生的学习成绩受校长的影响，全体教师同参与，共组织，齐动手，全身心，用身教感染和鼓励类孩子们的参与兴趣。我校的所有艺术教育课程除按规定开齐开全外，还根据不同时期，不同节日，不同主题，有计划、有步骤开展了一些大小搭配、形式多样、内容丰富的艺术类竞赛活动。经常组织全校性的合唱、书法、绘画、学生作品展、艺术小能人等比赛，各年级、各小组向家长的汇报演出等活动。这些活动的开展极大地调动了学生及家长的积极性，参加各艺术类活动的学生也逐年在增加，班主任以及所有学科教师对此项工作予以了极大的支持，每次都督促学生参加活动，学校也将艺术工作纳入学期末对班主任、其他科任教师的考核细则之中，作为班主任、其他科任的教育工作评定的重要方面。为了适应时代的需要，我校除按规定配齐音乐、美术、体育等教师外，还提供条件，有计划安排艺术教师外出参加学习和培训。例如让音乐教师张伟会同志半脱产到外地参加合唱指挥培训班，假期学校出资金让艺术教师到其他学校观摩学习。通过学习培训，艺术教师的教育观念有了极大的转变，为我校艺术教育工作的再上台阶奠定了一定的基础。(管理录.guanlilu.)我校艺术组的教师们敬业精神强，教风端正，能一丝不拘地完成常规教学任务，并不断地改进教学方法。在创新教育教学改革中，我们的教师在依据新课程标准的基础上，不断的改进教学方法，按照音乐、美术教育的客观规律，加大教改力度，严肃认真的组织课堂教学，并保持高昂的热情，全力以赴的投入教学。课堂教学中他们注意系统性、科学性、思想性和启发性，理论联系实际，针对不同对象进行教学，努力提高教学质量和教学效益。这些老师的教态自然亲切，课堂气氛民主、生动、活跃，重视对学生创造能力的培养。在四十分钟的课堂教学中，注意培养学生正确的审美观和审美情趣，提高学生的音乐、美术的综合能力，并渗透思想教育，让素质教育真正地通过课堂这个途径落到实处。
四、学生积极参与，活动异彩纷呈，寻求综合发展。在全体教师的努力下，可以不夸张的说，学校有了明显的变化，学生们个个会唱歌，人人能跳舞，生生会作画，学校文艺队根据现实改编现代舞、民族舞，对口快板，大型团体艺术表演。深受广大学生的欢迎，学生通过训练和表演，锻炼体魄，增强意志，陶冶情操，产生出各种审美的心理效应，从而得到精神的净化、心灵的愉悦和情感的升华，达到健身、健心、健美之目的。通过几年的努力，学校形成了卓有品位的快乐校园。学校体育、艺术活动蓬勃发展，由此，艺术教育异彩分呈，别具特色。书法、手工、绘画、二胡、电子琴、体操队、乒乓球队应有尽有，烧锅地小学的师生，人人有特长，各个有绝活。平时，无论镇总校有怎样急的任务，烧锅地小学都能欣然接受，都能出色的完成任务。烧小的老师自豪的说，只要有活动我们就参加，只要我们参加就能获奖。这些话不是吹牛，是源于他们的“底气”。这个底气，源于他们持之以恒，平时扎实训练的结果。根据学生的不同特点，我校狠抓各种兴趣特长的培养。在办学实践中学校进行了大胆的尝试、变革与创新，组织了班级、年级、校级的三级艺术活动小组，既抓数量又重质量；既抓普及又重提高。在班级艺术活动中，班主任根据自身辅导能力和学生的兴趣特点，确定活动内容，有叶贴、剪纸、布艺、陶艺、口风琴等多种项目。全校学生每周一次坚持训练，形成人人有特长，班班有特色的局面，学生的操作能力得到锻炼，也从中受到了传统文化的熏陶。在校级艺术活动中，我们成立了百人鼓号队、百人交响乐队、百人民乐队、百人曲艺团、百人合唱队、百人舞蹈队。通过骨干学生参与，带动了其他学生的参与欲望，根据不同学生的素质和潜能，艺术类教师因材施教，因材施导，因材施艺，从而带动了全校学生的艺术兴趣。另外，科学严格的乐理、节奏、声乐训练、体形、礼仪、绘画、意志品质及心理素质训练，提高了学生的审美能力。个个颇有小演奏家、歌唱家、画家的气质，人人具有艺术表的风范。几年来，在各级各类比赛活动中，学生获奖人数达二百余次，三十多幅优秀学生书法、绘画作品装裱后作为学校、班级的装饰物品；三百余幅学生的优秀作品在校内外作过展出。学生通过参加各级各类活动，不仅培养了能力，开发了智力，素质也得到了综合提高。一批批“小能手”“小冠军”“小明星”不断涌现，多人多次获各级少儿音乐、书法、绘画、摄影大赛银、铜奖；其中有八幅学生绘画作品参加过德国克莱玛瑙市的中德民间中小学生绘画展，在中外交流中受到国际友人、行家的高度赞赏和一致好评。回首拼搏路，花香满径来，汗水虽湿巾，艺术铸雄魂。凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx小学全体师生，发扬艰苦奋斗、开拓进取的创业精神，实现了优良的校风、优质的教育、优美的环境；达到了学校有特色，教师有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被县、镇、总校评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进单位”“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”等光荣称号。2017年在市33211工程验收中，被誉为农村教育一枝花，学校教育教学成绩连续７年第一。学校文艺队多次到市、县、镇参加演出，节目和绘画作品多次荣获市、县奖励。学校艺术团多次到社会、企业、敬老院等单位参加公演，受到社会的好评。2017年７月承担接待德国外宾任务，一个个艺术节目的展示让来自欧洲的国际友人惊叹不已；2017年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的一致好评；2017年11月承担宁城县“规范学校管理、深化课程改革”现场拉练会议，校园集体舞展示受到与会领导的高度赞扬。目前，xxx小学在各级领导的关心、引领下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。2017年7月，电视播出了新学期全国各中小学将开始实施校园集体舞的消息，为搞好此项工作，我们在互联网上下载来此类文件，下载校园集体舞基本动作，学校也相继出台了安排意见和实施方案，下发了家长通知书。为达到预期效果，我们从实际出发，考虑到不同年级和学生生理、心理的特点，在原有集体舞的基础上，大胆的改编和创新，由原来的三大板块改编为一大板块，使整个结构形成一个有机整体，同时，根据学生特点，在动作上给予加工、深化，在音乐上给予截取、组合，选择了儿童喜欢而又熟悉的曲子进行衔接，这既弥补了学校舞蹈教育资源的相对不足，又培养了学生健康的审美情趣。我们的实施过程是：
先改后教，先编后推，先引后导。教会教师及班级的文艺队员，然后以班级为单位，用滚雪球的方式，进行“兵教兵”的训练。因为此项工作落实得力，效果良好。2017年11月末，xxx县教育系统“规范学校管理，深化课程改革”现场拉练会在我校专门观摩了校园集体舞，受到了与会的近百名领导的一致好评。
第四篇：艺术教育先进事迹材料
附表2：
抚州市学校艺术教育先进个人推荐表
填报单位：宜黄县东陂小学（盖章）
填报日期：年月日 注：此表于2011年3月2日前报送市教育局基础教育科，同时将电子版 报送至fz07948227909@126.com。
艺术教育工作者吴方荣事迹材料
吴方荣，男，生于1982年10月，是东陂小学从事美术教育并分管教学工作的一名副校长，于2001年毕业于崇仁师范，经自学考试获得南昌大学本科文凭。在学校担任美术等教学工作，并先后担任了学校的艺术教研组长、少先队辅导员、教务处主任、副校长等职务。
该同志在思想上，积极上进，爱国爱党爱教育事业。为了提高自己的思想觉悟，主动积极认真地参加政治学习，遵循党的教育方针、政策。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以其人格、行为去感染学生。始终把学生的艺术修养工作放到了最重要的地位。在工作中，积极、主动、勤恳、责任性强，乐于探讨和带头开展学校的各项艺术教学工作。
在工作上，爱岗敬业，带领学校艺术教育初显成效。首先，在艺术教学管理上，作为一名年轻、博学的分管领导，他能身先士卒，组织领导好学校的艺术类教师热心于艺术教学，制定艺术教学计划、策划各种师生艺术活动、组织各类艺术竞赛等领导工作。一年一度的全国青少年科技创新大赛无论是从学校的参赛人数还是获奖情况，都是名列全县前茅，它不仅组织师生参加，还亲自知道学生参赛。在他的精心策划下，我校每隔两年就会组织一次全校性的文艺汇演，不仅丰富了学生的艺术生活，还为县文艺调演输送了大量的优质作品和演员。还有组织的学生书法比
赛、歌唱比赛等活动，每次都组织的有条不紊，为学生提供了艺术提升的机会，也为学校提升了办学品味。其次，在美术教学工作中，遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在课堂上认真上好每一节课，把其所学的知识尽心地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也教会了学生判断美和创造美，提高学生的审美能力。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生浓厚的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，他还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，他上课时，学生总是能认真听讲，学生愿意听、喜欢学。这已成为我校一道独特的风景线了。
在业绩上，硕果累累，汗水终成回报。没有过硬的素质，就无法教出优秀的学生，他始终不忘给自己不断“充电”，2006年11月，在全市小学青年教师基本功竞赛中荣获农村组二等奖；2009年12月，参加全市“我爱我的祖国”暨“校家同创”教学基本功竞赛中荣获一等奖；在县里先后获得过普通话竞赛、歌唱竞赛、三笔字竞赛等基本功奖项。自己有才，却无法将之运用于
教学、服务于学生亦为枉然，2008年4月指导学生徐文涛《清洗油锅的实验》获第23届全市科技创新大赛二等奖；2009年12月指导的舞蹈《黄鹂鸟》荣获抚州市第十届中小学艺术展演活动二等奖；在县里举行的文艺汇演，学校组织的节目每次都获奖，并多次获优秀组织奖单位。在教学奖项中，两次获县一等奖，并在2010年7月全是优质研究课评比中荣获三等奖。因为个人素质高，工作能力强，2006年9月被评为县优秀教师；2006年10月，荣膺全市优秀少先队辅导员光荣称号。
天道酬勤，这些年来，东陂镇中心小学的艺术教学活动在他的亲历恭维和带领下开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全县艺术教学工作中起了一定示范和推动作用。他富有特色的美术教学屡次受到社会各界的好评。他深深知道，一次次的殊荣，一次次的收获，一次次的机遇，都是学校和广大师生的信任与支持，他没有把成绩记在自己的功劳薄上。他说，他追求艺术和艺术教学的路还很长……
第五篇：北关小学艺术教育先进事迹材料
北关示范小学艺术教育先进事迹材料
让校园充满生机
让学生健康成长
北关示范小学地处县城北端，云龙山脚下，始建于1945年，曾三迁其址，四易其名，现在是省级示范小学。学校现有教职工91人，学校共设35个教学班，有1740名学生，学校现占地面积为8000平方米，建筑面积5150平方米学校曾被评为省德育示范校，省优秀家长学校，现代教育技术实验校，市信息技术先进单位，县十佳学校。近年来，我校坚持以“为教育和谐发展服务，为学生终身发展奠基”为宗旨，以争创市级一流学校为目标，以“享受自主教育，奠基智慧人生”为特色，我校认真贯彻落实《学校艺术教育实施细则》等文件精神，以素质教育为中心，以“加强艺术教育，培养艺术特色，陶冶高尚情操，提高多元智能”为指导思想，突出抓艺术教育，创建艺术教育特色学校：加强了三个结合，即普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与校外相结合；实现了两个突破，即：在充分发挥艺术教育特殊的育人功能上有所突破，在美育与其它各“育”间相互渗透、相互促进的研究与实践上有所突破；达到了一个目标，即：让我校的学生能够享受到比较全面的、高水平的艺术教育，每人都能有一项艺术爱好，都能具有一定的感受、辨别、欣赏、表现、创造美的能力，每人都能获得身心全面和谐的发展；总结出了“艺术学科抓全面，工具学科抓渗透，艺术环境抓熏陶，兴趣小组、特长班抓提高”的艺术教育。现作如下介绍：
一、加大投入，完善设施，保障艺术教育的顺利开展
我校领导高度重视艺术教育及其基础建设。建校伊始，蔡校长就非常注重将文化艺术融于校园的各项设施建设之中，如今校园环境优美、典雅别致、格调高雅的文化走廊以及在教室墙壁上悬挂学生美术书法作品栏更是突出了艺术教育浓厚氛围。多年来，我校投入了大量的资金，高标准地配备1个音乐专用教室、1个舞蹈室、3个美术专用教室、1个美术书法展览厅、1个多功能展示厅和1个多媒体教室，添置多媒体电脑，视频展示台，投影机，电动幕布、高级音响等一批现代化教学设备。从而确保学校能开足开齐音美课程、开设艺术选修课、校本课程以及开展美术音乐的综合实践活动，满足学生学习艺术的兴趣和要求，让学生在实验园地里获得美的陶冶，为学生的全面发展创造良好的条件。
二、加强培训，大兴科研，提高艺术教育的质量与成效
学校把建设一支数量足、素质高、能力强、团结向上、热心于艺术教育的师资队伍作为艺术教育的中心环节来抓。在学校的重视下，艺术组的全体教师，经常参加新课程培训和各级各类教师业务培训，每星期二进行一次艺术教育教育研究活动，探讨艺术教学的问题，提出教学的新思路，交流教育心得体会，提高艺术反思的能力，并不断提高学历层次。目前我校艺术组有本科学历4人，省级骨干教师1人，市学科带头人1人，县十佳教师1人，达到艺术教育特色学校的要求。我校艺术组教师积极参加各种科研活动和各级论文、作品、多媒体课件评比，获得过省级教学设计比赛一等奖、全国音乐美术论文评比二等奖、晋中市教育学会优秀学术论文评比一等奖，市音乐美术教学反思评比一等奖；不懈地学习与积极参加各种教学竞赛和教育科研活动，有力地促进了教师素质的提高，提高艺术教育的质量与成效，为特色办校打下了坚实的根基。
三、深入课改，建章立制，开展丰富多彩的艺术活动 学校经常性制度化地精心策划一系列丰富多彩的课内外文艺活动，每学年都组织了校园文化艺术节、美术音乐兴趣小组展、班级文化展，师生携手庆元旦系列活动、暑假活动中心音乐美术夏令营、校园歌手赛、器乐比赛、演讲比赛、主持人选拔赛、自编节目选拔赛、书画展、硬笔书法赛、征文比赛、等活动。特别是以“人人发展、人人成才”为宗旨的每年一度的校园文化艺术节，内容极其丰富多样，已经成为我们学校开展艺术教育的一道亮丽的风景线。其内容涉及器乐、合唱、舞蹈、课本剧、戏剧、曲艺、朗诵、美术、书法等艺术活动。既有学习和排演的中外艺术精品，也有学生和老师改编或创作的节目；既有单项表演，也有综艺的班际汇演；既有学生的参加，也有教职工的参与。校园文化艺术节成了师生参与展示艺术才华的广阔舞台，也成了对学生进行生动的艺术教育的重要阵地。
四、优化过程，培养特长，开创艺术教育的新局面 我校根据新时期创建艺术教育特色学校的要求，明确了艺术教育工作的重点是培养一批能够适应新世纪教育发展的艺术人才，形成了以“合格加特色”的现代教育新理念和良好的艺术氛围。为了优化艺术教育的过程，我校每年都组织美术体育音乐特长班，有计划地开展音、体、美特长生的训练活动。几年来，大批艺术特长生健康成长，专业成绩不断提高。
我校将一如既往，继续发挥我校在艺术教育工作的认识早、观念新、起点高、群体强和勇于开拓创新等特色，从新的视角与高度，来考虑和确立艺术教育新的发展战略，加强学校艺术教育理论和实践的研究探索，不断提高艺术教育质量，努力开创学校艺术教育新局面，让艺术之花绽放在每一个学生的心中，使他们受益终生，以美辅德、以美益智、以美促劳、以美健身。
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