第十六单元 第31课

第一篇：第十六单元 第31课

第三十一课 实现人生的价值

【考点展示】

1.价值和价值观

2.价值判断与价值选择

3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一

【体系构建】

【习题训练】

1、闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！”从这句诗中我们可以看出

（）A．要实现人生价值必须放弃个人利益

B．人的价值在于对社会的责任和贡献 C．精神贡献比物质贡献更可贵

D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提

2、孔子云：“德之不厚，行之不远。”“厚德”作为精神品质，其主要内涵是注重日常道德修养，拥有高远博大胸怀。在当前社会转型时期提倡“厚德”，因为

（）A．价值观是正确的社会意识

B．正确的价值观对人具有积极的导向作用 C．社会发展的规律是客观的 D．社会存在的变化决定社会意识的变化

3、有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有

（）①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性

②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断

③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同

④价值观对人的行为起着重要的导向作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4、前段时间，《人民日报》就热播电视剧《甄嬛传》发表评论称，剧中宣扬一种比坏心理。新浪网为此发起了“《甄嬛传》比坏心理是否腐蚀社会道德”的调查，许多人作了不同的回答。对此，下列正确认识是

（）①价值判断与价值选择往往因人而异，无可厚非 ②应作出正确的价值判断和价值选择 ③要正确处理个人与他人、个人与社会的关系

④要重视意识的反作用 A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②

5、右图漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要

()

A．有坚定的理想信念

B．以客观条件为基础 C．百折不挠反复实践

D．努力发展自身才能

6、社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们

（）A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值

7、在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明

（）①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展

②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观

③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量

④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8、下边的漫画(选自《人民论坛》总第354期)可以表明

()

①社会意识具有相对独立性

②社会意识有先进与落后之分

③价值判断是社会存在的反映

④不同的价值判断源自不同的认识 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9、“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们

（）①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展 ③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10、汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明

（）①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础

②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素

③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④ 11、2013年9月26日，第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《圆中国梦 德耀中华》在央视播出，张丽莉等54名同志被授予第四届“全国道德模范”称号。他们虽没有豪言壮语，却用鲜活的道德行动彰显了人间大爱，展现了人性大美，感动了全社会，温暖了全中国。由此可见

（）①文化对人具有深远持久的影响

②文化对社会发展产生深刻影响

③大众传媒是现代文化传播的主要手段

④大众文化决定着社会发展的方向 A.①②

B．③④

C．②③

D．①③

12、十八大代表、大庆油田1205钻井队队长李新民说：“我的人生价值在钻台，要像铁人老队长那样，为祖国的石油事业奉献青春年华。”这番话表明

（）①要做好本职工作，实现人生价值

②评价一个人的价值主要看他的贡献

③评价一个人价值的大小，最根本的是看为家庭贡献了什么

④社会价值是自我价值的前提和基础

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

13、在中央“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的号召下，“节俭”成为2013年全国两会的新亮点：会场不摆鲜花，会议用过的稿纸要回收利用。节俭新风正在改变中国。这一改变体现

了

（）①认识对实践有反作用

②发挥主观能动性要尊重客观规律

③实践是认识发展的动力

④价值观对人们的活动有导向作用 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14、江苏常州市2013年8月16日出台剩菜剩饭管理处罚办法，要求对剩菜剩饭多的餐饮企业进行处罚。该不该处罚？该处罚谁？板子要打多重才见效？争议声随之而来。争议说明

（）①确立真理要不断克服谬误

②价值判断和价值选择具有主观差异性

③认识具有反复性

④人们对同一问题有多个真理性的认识 A．①②

B．①③

C．②③

D．①④

15、什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明

（）①投身于社会实践是实现人生幸福的根本途径

②对人价值的评价主要是看其做好事的多少

③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

16、“爬上一个台阶需要两个人帮助，一个是用肩擎你的人，一个是用手拉你的人。”这告诉我们实现人生价值需要

（）A．充分发挥主观能动性

B．坚持个人与社会的统一 C．努力发展自己的才能

D．发挥正确价值观的指引

17、哈佛大学图书馆墙上有句话：“谁也不可能轻易成功，它来自彻底的自我管理和毅力。”这启示我们

（）①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②坚持正确的理想信念，树立正确的价值观 ③追求成功必须全面提高个人的素质

④需要顽强拼搏、自强不息的精神 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 18、2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。本来与妻子定于21日结婚的成都军区某部队军人卓佳20日接到部队命令，立即归队待命，随时可能奔赴地震灾区现场进行救援。21日中午，新娘陈静在亲朋好友的祝福中完成了“一个人的婚礼”。卓佳：服从命令是军人必须具备的品质，特别是在重大灾难面前，更要第一时间按照指令行动。虽然内心有矛盾，但为人民服务是军人的职责和本能。卓佳、陈静的事迹告诉我们

（）A．人生的真正价值在于对社会的贡献

B．实现人生价值要有顽强拼搏、自强不息的精神 C．实现人生价值需要牺牲个人利益

D．人生价值的实现取决于个人素质的高低

19、有哲人曾言，“假若一条船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风”。这对我们实现人生价值的启示是

（）A．人生价值的实现离不开外在的客观条件 B．实现人生价值必须树立坚定的目标方向 C．主观能动性的发挥影响着人生价值实现 D．人生价值的实现是施展自身能力的过程

20、对下图漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是

（）

①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定

②创作目的和动机违背了创作规律的客观性

③错误的价值观对人的行为也具有导向作用

④该作品的创作无法体现方法论的指导意义

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

21、美国哈佛大学国际关系学教授史蒂芬·沃尔特针对爱德华·斯诺登逃离美国避难一事，在社交网站“推特”上说，“如果斯诺登是中国人或伊朗人，泄露了他们国家的机密，而在美国寻求政治庇护，美国政府想必不仅会让他避难，还会将其视为英雄”。这说明

（）A．美国政府对事物的评价没有衡量标准

B．价值观对社会存在具有重大的反作用 C．利益立足点影响对事物的认识和评价

D．不同的价值观决定着不同的思维方式

22、中国首位太空教师王亚平说：“追逐梦想的路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点再近一点。”这给我们的启示是

（）①发挥主观能动性是实现人生价值的前提

②要取得成功必须以挫折和困难为基础

③实现人生价值需要在砥砺自我中走向成功 ④实现人生价值需要有坚定的理想信念 A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

23、“人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。阅读材料，回答问题。材料一 勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”然而，当今“舌尖上的消费”令人触目惊心。据统计，我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2 000多亿元，相当于2亿多人一年的口粮。厉行节约，杜绝铺张浪费已刻不容缓。为此，中央出台了厉行节约、反对浪费的一系列规定，各级政府带头过紧日子，严查餐桌浪费。近来，民间也掀起了一场拒绝“剩宴”的“‘光盘’行动”，倡议大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。

（1）结合材料一，从价值判断和价值选择的角度，说明我们为什么要大力倡导“厉行节约、反对浪费。”

材料二 总书记对厉行勤俭节约、反对铺张浪费做出重要批示：浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

(2)从文化生活思想道德建设的角度，谈谈如何才能让“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风。

材料三 “奢靡之始，危亡之渐”，历史经验一再告诉我们，任由奢靡之风蔓延，必然严重危害社会风气，甚至有亡党亡国的危险。

(3)从唯物辩证法的角度，谈谈“奢靡之始，危亡之渐”这一观点给我们的启示。

24、1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的。1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。

1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求。”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011年他被评为“感动中国人物”。结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值。

第二篇：小学一年级上册语文第十六单元试卷

一、拼音，写词语、

shǒu jīn dōng tiān biōn sè shū běn

（）（）（）（）

méiyǒu yèzi tǔdì wèishénme

（）（）（）（）

二、比一比，再组成词语。

笔()几()看()天()

毛()儿()着()田()

地()画()叶（）办（）

他()用()什（）为（）

三、选合适的字填在括号里。

风 枫

①小鸭画()叶。

青 清

②红掌拨()波。

四、给字变小魔术。

1、给“自”减一笔，可变成（），减两笔，可变成（）。

2、给“会”去一部分是(),给剩下的部分再加上一部分，是（）。

3、把“叶”“什”两个字的偏旁都去掉，变成（），再给这个字加一笔，可变成（）或（）。

五、挑出每行不是一类的词写在后面的（）里。

1、白开水 可乐 茶水 毛巾 果汁（）

2、爸爸 妈妈 爷爷 书本 儿子（）

3、白色 星星 月亮 太阳 地球（）

读写训练场

小鱼，你睡在哪里

夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里?

狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里，松鼠的脚印通向树洞，老鼠的脚印通向地洞。

河里没有，水里没有，你的脚印，哪也没有。

黑乎乎的，静悄悄的，小鱼小鱼，你睡在哪里?

你还知道谁的脚印伸向哪里？说一说，写一写。的脚印通向。的脚印通向。

实践小天地

练练你的灵巧的手，剪几个漂亮的雪花图案，组成一副画

第三篇：一年级上册第十六单元教案(冬天)设计2

雪地里的小画家

教学目标：

㈠知识与技能：

⒈认识11个生字，会写6个生字，背诵课文积累语言。

⒉调动学生的多种感官，使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点，并知道还有哪些冬眠的动物。

㈡过程与方法

⒈培养学生的自学能力和合作意识，掌握更多的识字方法。

⒉让孩子领悟看图读文、个性化读背文的妙处，并加以巩固。

⒊通过当小画家画画，充分发挥学生的思维力和想象力。

㈢情感、态度与价值观

⒈培养学生的审美情趣，使学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。

⒉使学生在情境的语言文字中受到熏陶，训练学生个性化朗读。

教学重点、难点：

理解课文第四句话（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。）知道小动物脚印的形状。

教学准备：多媒体课件、小动物卡片、生字卡片、奖品

课时安排：二课时

教学过程：

一、导入：教师在黑板上写一个雪字，让

学生用雪字组词、说一句话、背和雪有关的儿歌或古诗。

二、感知新授

⒈初步感知课文内容。

师：从同学们用雪说的句子和背古诗、儿歌当中，老师可以看出你们非常喜欢雪，对吗？你们知道吗，不仅你们喜欢，他们也特别喜欢。他们是谁？老师也不知道。谁想知道就快快读读课文吧！（学生读课文）

师：课文读完了，你一定有话要说。（学生自由谈，老师根据学生回答随机板书课题，给予及时鼓励。）同学们还知道哪些动物可以冬眠？学生自由回答。

师：同学们真了不起！刚上一年级，书只读了一遍，大家就有这么多的收获。老师相信在读一遍课文，同学们的收获会更大。用你喜欢的方式读课文。可以大声读、小声读、同桌读、小组读，还可以找你的好朋友读。（学生读）

⒉解决生字词。

师：又读了一遍课文，刚才有几个同学告诉我他们认识了好多生字呢！是啊，读一遍书就有一遍的收获。我来看看同学们的收获大不大？（出示生字）你们先试着读一读。

⑴学生自由读。

⑵找几名学生读，如不熟练可找小老师领读。

⑶开火车读，看哪列小火车开的又快又稳。

⑷抢读比赛。谁会读谁就站起来读。

⑸出示生字，学生随机提问并组词和说句子。

⒊再读课文。

师：生字词我们读熟了，读起课文来就更轻松了，不信你们再试着读读课文。（学生读）

师：同学们通过读课文，知道了小画家都有谁？（学生回答，教师把小动物的图片发给学生

贴在黑板上：小鸡、小狗、小鸭、小马）

⒋个性化朗读课文。

师：你们想不想当雪地里的小画家？（老师随机问同学师哪位小画家）

师：下雪啦，你们的心情是什么样的？

（生自由发言）

师：谁能用高兴的、快乐的语气来读一读课文的第一句话。（找四名学生分别扮演四名小画家，一边做动作，一边有个性地朗读课文）

师：哪位同学能完整地把课文读一遍？（学生有感情地朗读）老师觉得这位同学师我们班读书最好地同学。你们服气吗？

生：不服。

师：谁敢向他挑战？（学生纷纷举手，让学生准备）

（抽几名学生有感情地读，其他学生评价。）

⒌小画家画画。

师：通过读课文，我们都知道小鸡画的是什么？（教师放课件）因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡画竹叶。学生用因为&&所以&&说句子。（其他三个同上。）

师：小画家们，现在我们该把自己画画的本领展现一下了。你是哪位小画家就把你的脚印画在纸上。画好了就请你们到前面来把自己画好的脚印贴在黑板上，看谁画的又快又好？开始。（学生画脚印。画好的贴在黑板上。）

师：小画家们画的大大小小的脚印各不相同，老师仿佛看到了你们在雪地上快乐地采脚印地情景。我们一起看着黑板排着手来说一说谁画什么？

⒍画雪

师：小画家的画画的这么棒，课文读得又好，不知道歌唱得怎么样？谁能唱和雪有关的歌？（学生唱）

⒎拓展练习。

师：从同学们的歌声中老师能听出来你们非常喜欢雪，我们北方的孩子都有过玩雪的经历。同学们想象一下下雪啦，我们来到雪地里会干什么呢？

出示课件：下雪啦！下雪啦！

雪地里来了一群小朋友。

第四篇：舒兰市第十六中学

舒兰市第十六中学

《落实义务教育各学科课程标准》实施方案

依据舒兰市教育局2012年61号文件关于转发《吉林市教育局关于转发省教育厅〈关于贯彻落实义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知〉的通知》的通知，我校组织相关人员认真学习《通知》内容，明确通知要求，制定《落实义务教育课程标准》实施方案如下：

一、指导思想：

贯彻落实义务教育各学科课程标准是贯彻实施国家和省《教育规划纲要》，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的重要举措，是促进学生健康成长、提高义务教育质量的重要保障。

是有效提升教师专业水平、不断提高教育教学质量，通过不断深化课堂教学改革，促进教师的专业成长和学生的全面发展；促进教师更新教育观念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，改革和创新课堂教学模式，提升课堂教学品质，提高课堂教学的效益和质量有效途径。

二、工作目标：

1、、通过业务讲座、校内教师论坛、课例观摩、交流研讨、购买课程标准及课标解读、新课程书籍等方式，提高广大教师对课标的认识和理解，更新教学理念，实现教师专业化发展。

2、、加强对&;有效教学、高效课堂&;的研究，树立正确的教学理念，形成&;关注课堂，讲究效益，提高质量&;的价值取向，整合校内一切资源，推动学科教学研究的深入开展。

三、实施原则：

1、理论实践相结合原则：将活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题并将学习研究的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、互助学习原则：以学科教研组为单位，以教研组教学活动为平台，组织教师形成学习共同体，积极营造学习、听课、评课、平等研讨的氛围，构建互动的学习研究方式，在思维碰撞中形成共识。

3、自我评价反思原则：教师个体通过学习笔记、学习感悟、随笔、反思（学习反思、教学反思）、论文、教后感、听后感等形式，提高学习、反思能力，总结问题，找出方法，提高教学水平。

四、活动内容：

1．开展教师讲坛活动：

主讲人为骨干教师、学科带头人，内容涉及学习体会、教育教学、经验交流、读书体会、新书介绍等多个方面。

2．业务讲座：学科领导、骨干教师等联系教学实际，做课标培训的业务讲座。

3、开展课标考核活动。

4、开展&;落实义务教育课程标准，构建‘有效教学、高效课堂’&;课例观摩活动 1

五、组织实施：

为保障各项内容的顺利实施，学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，教务处等职能处室负责人组成的舒兰十六中落实义务教育各学科课程标准活动领导小组，负责整个活动的管理、组织、规划和推进工作。

舒兰十六中落实义务教育各学科课程标准活动领导小组

组长：陈宪君

副组长：孔朝晖 王晶

成员：田凤艳 王清贤 于宝杰 周艳霞 张海春 兼职教研员

六、2012年活动安排：

发动宣传阶段

（9月上旬）

1、建立活动领导小组，制定方案、计划。

2、召开兼职教研员会议，提出活动要求，明确个人责任。

3、、组织全校教师学习吉林省教育厅《关于贯彻落实义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》，使广大教师进一步明确文件精神，把要求与自己的教学行为相结合，找问题，定目标，改方法。

4、召开启动会议，同时选出学科骨干教师谈课程标准培训收获。

5、购买课程标准及解读，教师人手一册。

组织实施阶段

（9月中旬～11月末）

1、课标培训业务讲座

2、课标考核

3、课例观摩（说课比赛、教学设计评比、教学反思评比）

4、教学案例评比、学习感悟、教学论文评比

5、教师论坛

6、交流研讨

总结评价阶段

（12月）

1、根据活动参与质和量，作为评选优秀学科组的重要条件。

2、评选活动优秀个人，并作为星级教师评选条件之一。

第五篇：牡丹江市第十六中学党支部

牡丹江市第十六中学党支部

开展深入学习实践科学发展观活动

实 施 方 案

根据《中共牡丹江市教育局委员会第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，为树立和实践科学发展观，全面提升学校办学水平，结合学校实际情况，现制定以下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为主题，以扎实推进素质教育、全面提高教学质量、着力打造“平安和谐校园”为载体，以加强学校党组织建设为核心，组织全体党员深入学习实践科学发展观，着力把发展理念转变到科学和谐上来，把工作重心转移到党员队伍建设上来，在落实中求突破，在创新中谋发展，促进我校教育事业健康、协调、可持续发展，努力办好人民满意的教育事业。

二、目标任务

1、提高科学发展认识，增强党员凝聚力。引导广大党员干部加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立科学发展观，紧密联系学校实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学校科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合我校实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、发挥党员作用，增强科学发展能力。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进我校又好又 1

快发展的能力；不断提高推进高素质教师干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及教学、科研与社会服务等关系的能力。

3、创新科学发展体制机制，建立健全党员教育阵地。认真研究学校现行管理体制和机制，进一步探索和完善符合科学发展要求的学校行政及学术管理体制、业绩评价机制、资源配置机制、党政工作机制及转变干部作风机制。大力发展党员干部学习实践的基本设施，保证一定数量的学习资料，保证党员一定的学习、讨论时间。

4、时确发展方向，推动学校科学发展。努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动学校事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，保持和发展学校建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。

5、深入实践科学发展观，规范学校办学行为。通过广大党员干部带动周围群众，严格执行教育局规定的教学要求，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱订资料、乱收费等行为的发生，努力办成人民满意的学校。

三、着重解决的突出问题

1、着力缓解个别班额过大，学生学习和活动环境过于拥挤，空气质量差的问题。

2、着力改善办公环境、办公条件较差的问题。

3、着力健全教育教学管理机制，进一步完善教学质量评价体系。

4、着力解决学生负担过重的问题。

5、着力进一步落实素质教育，提高教职工服务意识、理念和水平。

6、着力解放教职工思想意识、创新意识，力争与实施牡丹江大教育

发展战略相适应。

7、着力解决个别教师职业倦怠，进一步提高全体教师专业化发展水平。

8、着力解决群众反映强烈的党员干部党性党风党纪等方面存在的突出问题。

四、开展学习实践活动的总体安排

按照市教育局党委的部署、要求，我校的学习实践科学发展观活动从2009年9月中旬开始，至2010年1月中旬基本完成，由全体党员参加，整个活动分3个阶段进行：

第一阶段：学习调研（2009年9月中旬至10月中旬）。这一阶段要统筹抓好学习调研、围绕科学发展观进行解放思想讨论等工作。通过学习调研，进一步强化科学和谐发展教育体育的共识，进一步树立科学和谐发展教育体育的理念，进一步理清科学和谐发展教育体育的思路。主要抓好两个环节：

1、学习讨论。要精心制定学习培训计划，通过集中培训与个人自学相结合、专题研讨与个别辅导相结合等形式，联系教育教学发展实际，认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记在黑龙江视察工作时的重要讲话和指示精神以及市委十届八次全委（扩大）会议精神；要丰富学习方式，注重实际效果；每位党员要认真记录学习心得，党小组要定期组织组内讨论交流；领导班子理论中心组要组织集中学习，切实增强理论武装实效。

2.调研家访。深入调查研究，组织党员干部走出校门，开展家访，掌握家长和学生的想法需求，建立家长委员会，密切家校联系，促进学

校教育教学工作的顺利开展。

第二阶段：分析检查（2009年10月中旬至11月中旬）。通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。主要抓好两个环节：

1、召开领导班子专题民主生活会。班子要采取多种形式，广泛征求各方面意见，班子成员之间要开展谈心交心，认真梳理影响和制约本单位科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题，在此基础上召开领导班子专题民主生活会，对照科学发展观的要求深入查找班子和个人在深入贯彻落实科学发展观、加强党性修养和弘扬优良作风等方面存在的突出问题，检查科学发展观贯彻落实情况。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的专题组织生活会。

2、形成领导班子分析检查报告。在专题民主生活会的基础上，对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，查找学校发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观要求，形成高质量的领导班子分析检查报告并广泛征求各方面意见，组织群众进行评议，进一步集思广益、形成共识。

第三阶段：整改落实（2009年11月中旬至2010年1月中旬）。统筹抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题。主要抓好两个环节：

1、制定整改落实方案。整改落实方案以分析检查报告为依据，确定整改重点、整改措施和要求，整改措施目标化、具体化、责任化，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任，并向党员、群众

公布，做好公开承诺。同时，通报整改落实情况，接受党员和群众的监督。

2、集中解决突出问题。按照整改方案，坚持实事求是，尽力而为，量力而行，集中解决一些能够解决的突出问题，并在今后工作中把解决问题与创新工作结合起来，健全和完善学校各项规章制度；学习实践活动结束后，认真总结，开展群众满意度测评，并通过召开家长会等形式，将测评范围适当扩大到学生家长。

五、学习实践活动的组织领导

为了加强我校开展深入学习实践科学发展观活动的领导与组织，我校党支部决定成立领导小组，组成人员如下：

组 长：李国义党支部书记、校长***

副组长：徐英姿副校长***

孙艳阳副校长***

张龙副校长***

王志君工会主席***

成 员：邸洪静8610911、宁波***

武文成***、赵英超***

刘建梅***、王丽珠***、金南彪***、张治疆***

办公室主任： 王志君（兼）***

办公室副主任： 邸洪静（兼）861091

1下设三个工作组：

1、指导协调组：邸洪静（兼）8610911、武文成（兼）***

苏炜***

2、调研推进组：宁波（兼）***、董威***

孙薇***

3、宣传组：赵英超（兼）***、关 宇*** 深入学习实践科学发展观联络邮箱：16zhongxue@163.com

牡丹江市第十六中学党支部

2009年9月27日