全省党员干部现代远程教育“双创双争”百村抽查省级抽查活动方案

第一篇：全省党员干部现代远程教育“双创双争”百村抽查省级抽查活动方案

全省党员干部现代远程教育 “双创双争”百村抽查活动方案

为进一步夯实远程教育基础，整体提升基层站点水平，扎实推进“双创双争百村抽查”工作深入开展，经研究决定，继市州自查与互查工作全面结束后，开展省级抽查工作。具体活动方案如下。

一、抽查时间 : 2011 年 9 月份。

二、抽查内容：

1、站点基础设施、设备运行管理、学用活动开展、人员到位等。

2、红星视频注册和学用记录情况。

3、乡镇党委书记抓远教工作履责情况。

4、“双创双争”活动公开承诺情况。

三、抽查形式：

1、查看现场。深入站点查看站点设备是否正常运行，对接通网络站点看节目是否畅通收看，对天网接收站点看流媒体及课件接收是否正常；操作员是否熟悉操作设备；有无学用典型等。

2、调阅资料。调阅站点相关学用记录和台帐等资料，询问站点负责人是否定期开展学用活动，对重大题材学习如杨善洲同志学习报告会、七一讲话学习是否进行了组织；乡镇是否保证站点2000元站点运行维护费用。

3、走访调查。发放党员干部现代远程教育调查问卷(党员或群众填写)，每个站点走访5名党员和5名群众(学用典型必访)，了解学用活动及基础满意度情况。

4、交流了解。以交谈询问、阅读材料或座谈会等方式，了解乡镇党委书记履行抓远程教育工作职责情况，了解县(市、区)远教工作情况。抽查组适时召开座谈会，对抽查情况予以反馈，指出不足并要求加以整改。

四、抽查要求：

1、抽查站点名单由省委远教办随机确定。

2、客观公正搞好抽查工作，不夸大成绩，不掩盖问题。

3、抽查工作结束后，各抽查组形成“双创双争”百村抽查情况报告。

五、分组安排：

省委远程办、省统计局联合组成5个抽查小组，每个小组负责2-3个市州，每个市州抽查2个县市区，各5个村。具体人员名单及分工如下：

第一组：组长雷忠胜。抽查市州长沙、岳阳益阳。第二组：组长肖佳林。抽查市州湘潭、株洲、娄底。第三组：组长张卫东。抽查市州常德、张家界、湘西。第四组：组长程

光。抽查市州邵阳、怀化。

第五组：组长曹晓虎。抽查市州衡阳、永州、郴州。

附件：

1、湖南省“双创双争”百村站点抽查表(抽查组填写)

2、乡镇党委书记抓远教工作履责情况抽查表

3、湖南省党员干部现代远程教育调查问卷(党员填写）

4、湖南省党员干部现代远程教育调查问卷（操作员填写）

中共湖南省委农村党员干部 现代远程教育领导小组办公室

2011年8月23日 湖南省“双创双争”百村站点抽查表

(抽查组填写)

站点名称： 市(州)县(市区)乡镇(街道）村(社区）

1、站点有无远教工作领导机构。A、有；B、无

2、站点设备正常与否。

A、正常；B、不正常；C、没有设备

3、网络是否接通。A已接通；B未接通

4、节目收看是否正常。A、正常；B、一般；C、差

5、是否组织学习杨善洲先进事迹、七一讲话等。A、已组织；B、未组织

6、“双创双争”活动公开承诺情况。A、已承诺；B、未承诺

7、最近半年站点学习记录情况。

4月 次；5月 次；6月 次；7月 次；8月 次。

8、红星视频得分情况。

总分 ；本月得分。

9、站点运行维护经费每年 元。

10、操作员补贴每年 元。

乡镇党委书记抓远教工作履责情况抽查表

(抽查组填写)

抽查站点所在乡镇名称 市(州)县(市区)乡镇(街道）

1、乡镇有无远教领导机构。A、有 B、无

2、每年组织召开远教工作专题会议。A、O次；B、1次；C、2次以上

3、领导班子成员是否有远教育站点联系点。A、有；B、无

4、乡镇党委书记每年到站点调研。A、O次；B、1次；C、2次以上

5、乡镇党委书记是否熟悉远教设备并能操作。A、是；B、否

5、是否将远教工作纳入支部目标管理和考核。A、已纳入；B、未纳入

6、乡镇是否配备专兼职远程教育干部。A、是；B、否

7、每年是否组织开展一次新任远教站点操作员业务培训。A是；B、否

8、乡镇每年保证每个远教站点运行维护经费 元。

9、乡镇领导班子成员每年到远教站点指导检查工作 次。

10、乡镇党委利用远教服务本地经济、社会等是否有创新举措?

湖南省党员干部现代远程教育调查问卷

(党员或群众填写）

性别： 年龄： 政治面貌： 文化程度：

1、您是否了解党员干部现代远程教育工作? A、了解 B、知道一点 C、不了解

2、您知道您村的远程教育站点在哪里吗? A、村委会 B、村领导家里 C、不知道在哪里

3、您是否经常参加本村的远程教育学习活动? A、每期都参加 B、经常参加 C、不经常参加 D、从不参加

4、您认为开展党员干部现代远程教育工作以来，对您村哪些方面起到了积极作用? ［可多选］

A、增强了村“两委”班子战斗力 B、提高了农民群众致富

C、推动了农村和谐稳定 D、丰富了农村文化生活 E、提高了农民群众的文明素质F、没有什么作用

5、你认为本乡(镇)、村领导是否重视远程教育工作? A、非常重视 B、一般 C、不重视

6、你认为本村的站点管理员工作水平如何，是否胜本职工作? A、水平较高，能胜任本职工作 B、水平一般，基本胜任本职工作 C、水平较差，不能胜任本职工作

7、您最想通过远程教育学到什么内容?【可多选】 A、政治理论 B、政策法规 C、先进适用技术 D、卫生保健知识 E、文化娱乐 F、技能培训

8、今年以来，您所在的村远程教育站点已集中学习几次? A、1次 B、2次 C、3次或以上 D、0次

9、您是否希望当经济条件允许时家里也能有远程教育设备? A、希望 B、不希望 C、无所谓

10、您对党员干部现代远程教育还有什么意见和建议。(简要回答)

湖南省党员干部现代远程教育调查问卷

(操作员填写)

性别： 年龄： 职务： 政治面貌： 文化程度：

1、您是

A、专职站点管理员 B、兼职站点管理员 C、乡镇干部 D、村干部 E、普通党员群众

2、您认为开展党员干部现代远程教育工作以来，对您乡镇、村哪些方面起到了积极作用? [可多选] A、增强了领导班子战斗力 B、提高了农民群众致富 C、推动了农村和谐稳定 D、丰富了农村文化生活 E、提高了农民群众的文明素质 F、没有什么作用

3、你认为本乡镇、村领导是否重视远程教育工作? A、非常重视 B、一般 C、不重视

4、党员干部最想通过远程教育学到什么内容? 【可多选】 A、政治理论 B、政策法规 C、先进适用技术 D、卫生保健知识 E、文化娱乐 F、技能培训

5、今年以来，你所在的乡镇、村远程教育站点集中学习几次? A、0次 B、1次 C、2次 D、2次以上

6、您觉得目前远程教育面临哪些问题? [可多选] A、宣传发动不够 B、贴近生产生活实际不够 C、吸引力不够 D、组织形式单一 E、资源更新太慢 F、其他

7、你们乡镇、村有党员群众通过学习远程教育节目实现创业致富的吗? A、有很多 B、有一两个 C、暂时没有

8、您们乡镇、村远程教育站点日常管理和维护维修费用如何解决? A、依靠上级补助经费 B、县市级财政拨款 C、乡镇、村集体经济 D、干部群众筹集E、其他

9、您们乡镇、村远程教育站点操作员待遇如何解决? A、县市级财政拨款 B、乡镇、村集体经济 C、干部群众筹集 D、其他

10、您对党员干部现代远程教育学用工作有什么意见和建议?

第二篇：党员干部现代远程教育双创双争方案

党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实市委组织部关于《关于在全市党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（丹组[2011]25号）精神，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，办事处党委决定在全区党员干部现代远程教育工作中广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。现提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进新疆跨越式发展和长治久安，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，改革创新，狠抓落实，重点推进基础设施建设向纵深发展，骨干队伍建设向高素质发展，学用活动向成果转化发展，为实现科学跨越，后发赶超提供坚强的组织保证和智力支持。

二、基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。

（一）创建先进教学平台基本要求

一是设备正常、功能完善，能够安全和高质量接收、播出节目。二是教学内容丰富、设臵合理，内容编排科学，数量充足，针对性、实效性强，更新及时。三是传输通畅、网络稳定，终端站点节目传输完整流畅、画音清晰，无卡、顿、停等问题，能够正常访问辅助教学网站。

（二）创建示范终端站点基本要求

一是设施设备完善。做到活动有阵地，工作有依托，经费有保障。终端站点设施设备配套齐全，达到防火、防尘、防盗、防潮、防雷和桌椅配套要求。室内干净整洁、卫生环境好。二是站点管理规范。设备管理和使用制度健全。管理制度齐全，各项台帐健全记录真实、完整。设备管理和维护好，及时保修、送修，无损毁情况。安全措施落实好，站点运转规范有序。三是活动组织有力。增强服务意识，落实服务措施，制定针对性和可操作性强的教学培训计划，能满足不同类型党员群众需要。定期开展集中播放收看活动，集中学习每月不少于4次，每次学习不少于2小时，全年不少于96小时。党员群众参学率高，本地党员干部参学率达到92%，群众参与率达到50%以上。四是队伍建设好。组织机构健全，按要求配备好专兼职管理员。站点管理员操作熟练、服务热情，群众满意度在80%以上。五是学用成效好。远程教育与产业发展结合紧密，在促进村级经济发展，提高党员素质、增强村（社区）党组织的辐射带动作用上发挥好的成效。大多数党员干部和群众能够掌握1-2门实用技术和就业创业技能；村集体经济年收入达5万元以上，村民每户平均年经济收入达到1万元以上。

（三）争当优秀站点管理员基本要求

一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点全天候开放和正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排出常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众的意愿，工作态度和作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。五是积极参加各级培训，每年至少参加一次市级以上培训。必须持证上岗，能狗发挥帮带作用。

（四）争当学用标兵评基本要求

一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，自觉拥护党的基本路线和党在农村的各项方针、政策，能吃苦耐劳。认真学习党的各项方针政策，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育提高自身素质，通过远程教育学习全年学习不少于30次，每次不少于2小时。三是成果运用好。注重学用结合，利用远程教育手段学用科技，把握市场，不断进取，勇于创新，实现经济效益的突出典型。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。爱岗敬业，模范作用和辐射带动作用发挥较好。帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到工作和生产生活实践中，共同致富效果明显。

三、步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，联系实际确定活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

动员部署阶段（2011年5月）。按照“双创双争”活动的目标要求，结合实际制定实施方案和考核标准，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到全处各村（社区），力求使所有教学服务平台、终端站点和广大党员干部和群众参与进来。

集中创争阶段（2011年6月—2011年11月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员（操作员）、学用标兵的创争工作。

考核评议阶段（2011年12月）。按照实施方案和考评标准，做好考核评议工作。办事处对各村（社区）站点进行考评评议。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

总结表彰阶段（2012年12月）。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各村（社区）要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入村基层组织建设工作体系中，切实加强组织领导。

（一）明确工作责任。各村（社区）书记作为远教工作第一责任人，要切实负起责任，明确“双创双争”工作职责，落实责任，充分发挥全村党员干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

（二）加强督促检查。办事处将组成督导小组，加强具体指导，深入各村（社区）站点实地察看，做到实抓、抓实。

（三）加大宣传力度。要大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造良好学习氛围，挖掘出一批典型，切实发挥示范带动作用。

（四）建立长效机制。认真总结和归纳开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第三篇：关于党员干部现代远程教育 “双创双争”活动汇报

关于党员干部现代远程教育“双创双争”工作汇报

自党员干部现代远程教育“双创双争”活动启动以来，我村严格按照“以通为先、以用为本”的工作要求，及时安排部署，采取切实措施，充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，全面开展了对农村党员干部和农民群众的教育培训。现将我村党员干部现代远程教育“双创双争”活动汇报如下：

一、高度重视，强化组织领导保障。

一是加强组织领导。按照“双创双争”活动目标要求，成立了大泉村党员干部现代远程教育“双创双争”活动领导小组，立足本村实际，制定下发活动实施方案，并把远程教育“双创双争”活动纳入创先争优活动和基层党建工作目标考核体系，制定了详细的推进计划，明确了工作要求，形成统一领导、齐抓共管工作格局。建立了以村党支部书记为第一责任人，远程教育管理员为具体负责人，要求每年年初制定工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录，严格责任落实，力求远程教育管理规范化。二是保障工作经费。结合远程教育“双创双争”创建活动的实施，加大了对活动室阵地建设，新添置2台台电脑、1台电视机，共计投入经费2万余元，打造了大泉村便民服务中心远程教

育活动室。三是整合优势资源。加强与中国电信竹镇分公司协调合作，竹镇电信维护网络，确保网络畅通；利用大学生村官计算机操作和专业知识优势，具体负责远程教育工作中来。

二、深入宣传，营造“双创双争”氛围。

利用远程教育教学网络，积极打造“双创双争”活动宣传平台，通过远教平台、互联网络、公示栏等宣教阵地和宣传手段，使广大党员群众深入了解“双创双争”活动的精神实质，重大意义，安排部署等，及时掌握了解“双创双争”活动动态。同时通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语等多种形式，报道开展活动中取得的好的举措、经验、成果等，做到传达“上情”，交流“内情”，收集下情”，进一步发挥好远程教育“千里眼”“顺风耳”的作用，共同奏响“双创双争”主旋律。

三、常抓不懈，确保工作正常开展。

本着“实际，实用，实效”的原则，立足本村实际，认真制定学习计划。一是抓好集中培训。为认真落实教学计划，抓好集中培训，确保培训程序规范化，我村结合镇党委、政府中心组学习、劳动力转移培训等认真开展远程教育集中学习，认真填写《学习情况记录薄》，以确保播放次数，收看人数，播放质量和播放效果。今年累计共开展集中培训45余期，党员干部参与率达85%以上。二是开展个性化培训。

根据不同需求、文化水平参差不齐的情况，对培训对象进行分类，把培训内容以“菜单”式发到党员群众手上，党员群众可根据需要“点菜”，按照分类情况开展不定期的个性化培训，共计开放个性化培训100余人次。

第四篇：党员干部现代远程教育双创双争(精)

中共广安市广安区协兴镇委员会

关于在全镇开展农村党员干部现代远程教育工作 “双创双争”活动实施意见 各村(社区: 为深入贯彻落实党的十七大和十七届四、五中全会精神,进一步加强农村党员干部现代远程教育在社会主义新农村建设中的作用,按照《关于在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施意见》(广委组发[2011]2号要求,镇党委决定,从2011年开始,在全镇党员干部现代远程教育工作中大力开展创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵活动(以下简称“双创双争”活动,现结合我镇实际,提出如下实施意见。

一、指导思想和总体目标要求

指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义新农村、提高农村党员干部和农民群众素质为重点,建立健全农村党员干部现代远程教育体系,积极开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵活动,进一步完善远程教育教学服务平台和终端站点功能,进一步提高远程教育工作管理服务能力和学用工作水平,进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性,充分发挥远程教育在引领基层党员教育中的宏观指导作用、在提升组织工作满意度中的舆论宣传作用和在推进基层党员教育信息化建设中的综合服务作用,不断开创全镇农村党员干部现代化远程教育工作新局面。

总体目标要求:开展“双创双争”活动,既要突出抓好创建先进典型,又要注重解决实际。各村要通过“双创双争”活动,总结推广好经验、好做法,发挥先进典型的示范引导工作,推动全镇远程教育工作上水平、见实效。要切管理不到位、学用不落实等突出问题,不断加强和改进远程教育工作,使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

二、坚持开展“双创双争”活动的原则

1、分级分批原则。镇、村两级联动,按照创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵四个类别,各自争创一批先进典型。要坚持每年有计划、有步骤、有批次地开展“双创双争”活动,力争通过三年时间,实现先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵全覆盖。

2、实际实效原则。开展“双创双争”活动,既要突出抓好创建先进典型,又要注重解决实际问题。各村要通过“双创双争”活动,总结推广好经验、好做法,发挥先进典型的示范引导作用,推动全镇远程教育工作上水平、见实效。

3、整合结合原则。要贴近中心、服务大局,紧紧围绕发挥远程教育终端站点作用开展创争活动;把“双创双争”活动与“百千万示范站点”创建和“双强双创”活动有机结合起来,作为推进全镇远程教育工作的重要抓手,明确活动目标,细化活动举措,创造性地开展工作,不断丰富“双创双争”活动内涵,确保全镇创争活动有序、健康、深入开展。

三、把握开展“双创双争”活动的标准

1、先进教学服务平台的创建标准:一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求,能够安全高质量播出、上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能;具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏,栏目设置合理,内容编排科学;教学节目数量充足,更新及时,针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目,终端站点节目完整流畅、画音清晰;四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确,设

备管理、运行维护、应急响应等制度健全,节目审查、播出和网站信息发布流程清晰,规章制度得到有效落实。

2、示范终端站点的创建标准:一是设施设备完善。终端站点设施配套,具备组织集中学习和开展个性化学习条件;卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目;二是站点管理规范。配备专职管理人员,管理办法和工作制度健全,运行维护良好,报章经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习,同时及时提供个性化服务,提升学用效果。四是站点使用率高。坚持站点经常开放,选播节目针对性强,预告及时,党员干部和群众能够随时学习和使用。

3、优秀站点管理员的创建标准:一是履行职责好。责任意识强,认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练,能够及时排除常见故障,做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。能够热情周到,认真做好学用记录、学用总结和效果评价,及时手机反馈党员干部群众的意见和建议,并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿,工作态度和工作作风群众满意,站点学用工作成绩突出,党员干部和群众评价高。

四、落实“双创双争“活动的任务

1、推进远程教育“进村入户”。大力推行远程教育“天翼”信息化示范镇村创建活动,着力优化基层网络环境,大力提高远程教育站点宽带互联网接入率,推进远程教育“进村入户”。

2、深入开展村级站点升级达标活动。按照创建“设施好、制度好、队伍好、学用好、特色好”终端站点要求,继续开展农村基层站点升级达标活动,坚持完善功能,强化服务知道,把现代远程教育站点建设成为农村党员教育培训的主阵地。各乡镇要按照“创建五好、争当五星”站点达标升级活动要求,加强站点设备升级改造,确保站点设备能够正常使用,能够满足党员群众的学用需求。

3、加强远程教育队伍技能培训。各村(社区要落实专人,负责本村(社区远程教育工作的管理知道。每年至少开展4次以上远程教育站点管理员集中业务培训,实行“持证上岗“制度。要把村三职干部培养成为站点操作员、管理员。大学生村干部兼任站点管理员,负责终端站点的管理维护,承担村“两委”班子成员的远程教育工作

培训职责。注意发挥远程教育志愿者、联系部门技术服务人员对站点管理员的培训指导作用。定期对远程教育终端站点管理员进行考核,对表现突出的管理员,要适时进行表彰奖励。

4、广泛开展“永远跟党走”主题系列活动。围绕庆祝建党90周年,配合开展网上重温入党誓词、网上党旗接力、“庆祝建党90周年党建知识竞赛”等系列活动。

五、保障进行“双创双争”活动的工作要求

1、强化组织领导。为进一步贯彻落实中共广安市委组织部《关于在全国党员干部远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施意见》(广组[2011]2号文件的要求,各村(社区要把“双创双争”活动作为加强农村党员干部现代远程教育工作的一项重要任务,高度重视,加强领导,切实把工作抓好抓紧。以“双创双争”活动为抓手,切实承担远程教育站点建设、教学组织管理、骨干联合体建设培训、远程教育综合作用发挥和村级党组织履行远程教育工作责任情况考核等职责,有效推进各村(社区远程教育建、管、学、用工作。

2、做好宣传发动。充分利用电视、广播、板报等载体,加大宣传上级关于“双创双争”活动的要求和部署,宣传“双创双争”活动的好经验、好做法,及时总结经验,发挥先进典型的示范引领作用,营造社会关心、支持、参与远程教育工作的浓厚氛围。

3、注重结果运用。按照上级文件要求,各村(社区要把远程教育工作纳入对村(社区党组织目标管理考核范畴,逗硬奖惩。并结合每年的“七.一”表彰活动,评选表彰一批远程教育工作先进集体和先进个人。

4、建立运行维护保障长效机制。一是各村(社区要加强对远程教育站点的运行维护管理工

作。二是要加强大学生村干部对远程教育的管理维护,定人定责,把远程教育区作作为对大学生村干部考核、评优的重要条件,确保远程教育站点正常运行。三是加强对管理人员、维护人员的培训、确保站点有人管、有人用。

5、增强活动实效。各村(社区要结合实际,积极创新工作思路,不断丰富活动载体,使活动更具操作性和时效性。要注意总结活动中好的经验和做法,及时上报镇党委,供全镇推广交流学习。

中共广安市广安区协兴镇委员会 2011年5月10日

第五篇：xx镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动方案

xx发„2011‟24号

中共xx镇委员会

关于印发《xx镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》的通知

各村党（总）支部、镇直各部门：

现将《xx镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共xx镇委员会

2011年5月31日

xx镇党员干部现代远程教育“双创双争”活

动实施方案

为贯彻落实县委组织部《xx县党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》，进一步推动党员干部现代远程教育工作持续健康发展，切实把远程教育“以通为先，以用为本”的要求落到实处，结合我镇2011年2011年党员干部现代远程教育工作实际，特制定xx镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案，计划如下：

一、总体要求

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入开展“创先争优”活动为契机，围绕加强党员干部现代远程教育工作，创建先进服务平台、创建示范终端站点；争当优秀管理员、争做学用标兵。使基层站点学用率攀升，终端站点管理规范有序，党员干部创先争优意识显著增强，广大群众致富本领明显提高，农民群众文化生活不断丰富。

二、工作任务

通过开展“双创双争”活动，使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，现代远程教育的功能和效果进一步显现，力争在服务基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效。

（一）制度健全。健全节目信息播出政治审查制度和播放审核制度，及编辑播放人员岗位职责，设备管理运行维护、安全保卫和应急响应等制度，并得到有效落实，各站点党员干部集中学习每月不少于4次，全年不少于96小时。

（二）培训一批远程教育工作骨干。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求，在全镇远程教育管理员队伍中培训一批远程教育工作骨干，每村至少1名。7月份，全镇将集中时间、集中精力对全镇远程教育骨干队伍进行业务培训，使他们系统、熟练地掌握远程教育设备的性能和操作。从而进一步提高xx镇远程教育管理员的操作水平、管理水平和服务水平，切实发挥站点管理员在远程教育中的作用。

（三）培养一批远程教育学用积极分子。按照中央、区、市全覆盖建设要求，完成党员干部现代远程教育站点全覆盖建设任务，逐步将学用效果发挥好的站点接通宽带互联网。每个站点重点培养1名远程教育学用积极分子，发挥他们的示范带动作用，激励和调动党员干部和群众的学习积极性，进一步增强党员干部现代远程教育的学用效果。

（四）培育一批远程教育致富标兵。选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众，利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、增长知识、提高本领。在此基础上，总结推广一批通过远程教育学用作出贡献的党员干部和群众典型，充分发挥身边事、身边人的说服力和感召力，激励和调动广大党员干部和群众的参学积极性。

（五）推广一批学用工作典型经验。加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广学用工作的成功做法和先进典型；适时召开学用工作经验交流会，广泛进行经验交流，推动学用工作深入开展。在此基础上，积极向县远程办推荐上报我镇学用工作方面的做法和经验。

三、时间安排

（一）准备阶段（2011年5月底前）：各村要按照工作任务，完成摸底排查和准备工作。

（二）实施阶段（6月1日—10月31日）：各村要严格按照全镇“双创双争”活动实施方案，结合本地实际情况和特点，采取有效措施，确保“双创双争”活动健康、有序、深入开展，高标准完成各项工作任务。

（三）验收阶段（11月1日—30日）：镇远程办组织验收组对全镇“双创双争”活动成果进行验收和考评，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的站点进行通报批评并责令其限期整改。

（四）总结阶段（12月1日—31日）：总结推广我镇在“双创双争”活动中好的经验和做法，表彰在活动期间工作成绩突出、学用成果明显的集体和个人。对全镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动进行全面总结，并上报县委远程办。

四、工作要求

党员干部现代远程教育“双创双争”活动，是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各基层党组织要高度重视，加强领导，周密部署，狠抓落实，确保“双创双争”活动取得实效。

（一）加强领导，精心组织。各村党支部要把开展“双创双争”活动作为今年党员干部现代远程教育工作的重点任务，摆上议事日程，切实加强领导。要强化对“双创双争”活动的督促检查、管理和协调，经常召开会议，听取情况汇报，研究学用工作。要紧密结合本地实际，制定活动实施方案，并将“双创双争”活动各项任务分解到各村级站点，确保落到实处。落实和完善领导干部联系点制度，深入开展调查研究，加强对学用工作的指导，推动“双创双争”活动扎实开展。

（二）强化措施，狠抓落实。各村党支部要根据“双创双争”活动的要求，对照工作任务，狠抓工作落实。要加大“双创双争”活动的督查力度，经常组织人员深入各村级站点了解和掌握“双创双争”活动的开展情况，发现和解决存在的问题。要强化“双创双争”活动宣传，不断扩大覆盖面、增强影响力。

（三）勇于创新，务求实效。要发扬求真务实精神，坚持原则性与灵活性相结合，鼓励基层结合实际创造性地开展工作，解放思想，大胆实践，不断丰富“双创双争”活动的内涵，增强活动实效。要结合实际，创新方式，开展富有特色的学用活动，增强党员干部现代远程教育的吸引力和影响力。要加大学用工作的研究力度，积极研究新情况，解决新问题，探索新方法，以创新的精神推动“双创双争”活动扎实开展，不断提高xx镇现代远程教育工作的整体水平。

主题词：远程教育

双创双争

活动实施方案

通知

xx镇党政办公室 2011年5月31日印发