道德讲堂：教书育人 为人师表 努力做一名优秀的人民教师

第一篇：道德讲堂：教书育人 为人师表 努力做一名优秀的人民教师

三明工贸学校道德讲堂

时间：二○一三年九月二十七日 地点：办公楼二楼教工会议室

主题：教书育人 为人师表 努力做一名优秀的人民教师 承办单位：政史地教研组 初教五年专教研组 指导：教学党支部 主持人：张捷树老师

开场介绍：

各位领导，各位党员同志，各位老师： 本期道德讲堂的

主题是：教书育人 为人师表 努力做一名优秀的人民教师 承办单位是：政史地教研组 初教五年专教研组 由教学党支部指导。

概述：教师是人类灵魂的工程师。由于教师工作的平凡和伟大，人类社会对教师既充满了尊重，也寄托着教书育人、为人师表的无限期待；中外教育家在教育实践中从不同角度诠释了教师职责的内涵和要求，为教师的成长和发展指明了方向。下面，让我们一起学习一组教师职业的名言警句，有请吴明芬老师为大家领读，大家欢迎。

一、学习古今中外教育家的名言警句

（1）“师者也，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》（2）“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈

（3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子（4）身教重于言传。——王夫之

（5）要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生——陶行知

（6）“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知

（7）“教师的职务是„千教万教，教人求真‟；学生的职务是„千学万学，学做真人‟。”

——陶行知

（8）学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

（9）教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要有许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

（10）最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

二、看一段视频

1.概述：人们常说：教师职业是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。新中国成立后，党和政府高度重视教育工作，倡导全社会尊师重教，人民教师肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任。中职学校的教师则肩负着培养中国特色社会主义事业高素质劳动者和技能型人才的光荣使命。为了教育事业的繁荣发展，党和国家制定颁布了一系列的教育法律和法 规，其中与中职教育相关的主要法律制度有：

《中华人民共和国教育法》（1995）、《中华人民共和国职业教育法》（1996）、《中华人民共和国劳动法》（1994）、《中华人民共和国高等教育法》（1998）、《中华人民共和国教师法》（1993）、《中华人民共和国就业促进法》（2007）、《教师资格条例》（1995）、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（2005）等。在国家法律制度框架下，国务院相关部门、地方人民代表大会、地方人民政府根据自身权限，制订了相应的法规、规章和规范性文件。

在党和政府的号召下，我国教育战线涌现出了许多可歌可泣的优秀教师。下面，就让我们看一段视频，重温一下党和政府对教育和教师工作的重视和送来的温暖；感受一下先进教师典型事迹中彰显的人民教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀。

2.看一段视频：设立教师节

三、教师的责任与奉献

要当好一名人民教师，我们必须首先明确教师的责任。下面，让我们一起学习教师法。

1．学习教师法 相关条文：

《中华人民共和国教师法》：

第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第二章 权利和义务

第七条 教师享有下列权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训。

第八条 教师应当履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第九条 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：

(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;

(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;

(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;

(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

2．概述：我们在座的党员干部、各位教师，都是新中国培养的人民教师，我们听党的话、跟党走，在三尺讲台上认真贯彻落实《教师法》的精神，辛勤努力、默默耕耘、无怨无悔。我们在为培养小学教师、发展现代职业教育的伟大事业中付出辛勤汗水与心血的同时，4 也可谓桃李满天、硕果累累。

（1）学校创办以来，我校教师为教育事业做出了贡献：在上级党政的正确领导下，学校自1978年创办至转型，为三明市基础教育的发展培养了7000多名小学教师；学校自2000年改办中职学校后，为建设中国特色社会主义、发展现代职业教育培养了一大批高素质劳动者和技能型人才；2010年，在上级党政的高度重视下，两校资源整合，宁化职专26位教师加盟我校职业教育，改善了学校教师队伍结构，大大提升了学校的办学质量。学校创办以来，在历届学校领导班子带领下，全校师生共同努力，办学规模不断扩大，教育教学质量逐年提升，社会声誉不断提高。

（2）近几年来，我校干部队伍茁壮成长，学校发展得到上级党政的充分肯定：近几年，在廖校长、郭书记的正确领导下，全校师生上下一心、励精图治、开拓进取，开创了学校发展的新局面，推动学校工作不断跃上新的台阶。

①2011年12月，学校被中共福建省委、福建省人民政府表彰为第11届省级文明学校。

②2012年，学校被中共福建省教育工委、省教育厅表彰为德育先进学校。

③2012年3月，学校被宁化县评为综治先进单位。

④2011年11月，学校被中共福建省委教育工委、省教育厅表彰为第八届中职生全国“文明风采”作品竞赛省级优秀组织奖；2012年，学校荣获第九届中职生全国“文明风采”作品竞赛决赛组织奖。⑤2011年9月，福建省教育厅确定我校职教中心为我省第一批标准化县级职教中心。

⑥近几年，学校连续获得三明市职业技能大赛优秀组织奖。照片：学校荣誉牌匾

（3）广大教师勤奋敬业，取得了丰硕的教育教学成果 ①彭佩烘老师被评为福建省第三届杰出人民教师，享受国务院特殊津贴。

照片：

②三明市中职德育名师工作室由我校廖善星校长领衔：2012年3月，三明市成立中小学各学科名师工作室，同时批准成立中职学校唯一的名师工作室——三明市中职德育名师工作室，由廖校长领衔，雷福良、张捷树老师为工作室成员。名师工作室在廖校长的领导下，于2012年11月28-30日在我校成功召开了首届会议；完成了中国职教学会德育工作委员会课题的结题工作，课题成果荣获二等奖。2013年5月-7月期间，廖校长组织学校骨干教师先后向福建省教科所申报了“校企合作长效机制研究”，向福建省职教学会申报了“统筹城乡职业教育协调发展，培养新型农民，推进农业现代化”和“职业院校促进校企合作的体制机制研究”等三个课题，吸引了一大批教师参加课题组，激发了广大教师开展教育科学研究的积极性。如今，三个课题已经全部批准立项。

照片：领衔人廖校长办公室照片；聘书照片；课题获奖照片。③学校涌现出一批优秀教师：近三年，我校共有1位教师获得国 家级荣誉；共有3位教师获得省级优秀教师等荣誉；共有6位教师荣获市级优秀教师、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。

照片：个人荣誉证书：高瑜、童春香等。

④精品课程开发获得奖励：我校邱加贵老师设计的精品课程获得福建省首批中职特色课程奖励。

照片：

⑤在教师指导学生获奖方面捷报频传：2011年，在第八届全国中等职业学校“文明风采”大赛中，荣获全国7个一等奖、9个二等奖、2个三等奖、1个优秀奖的优异成绩，学校被省教育工委、教育厅评为优秀组织奖。2012年，学校文明风采竞赛再创佳绩，荣获全国组织奖。

获得优异成绩的指导教师主要有：邓德良、王洪流、黄宣明、刘敬玲、陆秀姬、彭佩烘、林茸贞、高

瑜、杨荔芳、陈启胜、张捷树。

在2012年的福建省、三明市中职学校职业技能大赛中，我校取得比赛成绩新突破，其中2009级林晓燕同学在童春香老师指导下，获得会计实务省赛一等奖，并代表我省选手参加国家级比赛，获得优秀奖。凌火元等教师指导柯青青等15位学生参加2012年9月18日三明市联通杯“中华颂•经典诵读”大赛，荣获中学（中职）组二等奖。钟焰生指导章梨萍、余琳瑶两位学生参加福建省第四届学生规范汉字书写大赛，分别荣获特等奖和一等奖。学生参加三明市专业技能大赛获得优异成绩。2012年，我校荣获2012年三明市中等职业学校技能大赛团体二等奖和优秀组织奖。其中，指导学生获得一等奖的老 师有：童春香、刘炳辉、伊小杰、马永荣、郭中辉等老师。

2013年，学校组织培训了89位学生参加三明市技能竞赛8大类27个项目的比赛，共获得45个奖项，其中一等奖6个。指导教师分别是：刘洪锦、池晓玲、郭中辉、刘炳辉、童春香、罗燕华。组织培训了30位选手参加三明市文艺技能竞赛6个项目的比赛，共获得11个一等奖。指导教师分别是：凌火元、吴礼强、邓建华、邹燕珍、张明秀、巫丽芹。

照片：有关获奖证书

⑥在教师论文获奖方面成绩显著：在2011年中国职教学会德育工作委员会论文评比中，共有一篇论文获得二等奖，一篇论文获得三等奖；在福建省“职成杯”首届教育教学成果评比中，我校教师共获得一等奖一名、二等奖三名、三等奖三名；在第十四届（2012年）全国职业院校优秀论文评选活动中，共有两篇论文获得三等奖、两篇论文获得优秀奖，学校荣获优秀组织奖；在福建省“职成杯”第二届教育教学成果评比中，共有三篇论文荣获一等奖，三篇论文荣获二等奖，一篇论文获得三等奖。上述获奖教师是：廖善星、邓德良、王洪流、彭佩烘、张河勇、童春香、巫永富、张捷树。

照片：职成杯竞赛等论文获奖证书。

⑦我校教师积极开展教育科学研究活动，科研论文和教育教学论文质量不断提高：教书育人，为人师表，近三年，我校教师共发表论文近30篇，教师专业水平不断提高。

照片：近几年发表论文杂志：彭佩烘、王洪流、张捷树等。如今，我校共有享受国务院特殊津贴一人、福建省杰出人民教师一人，高级讲师37人，讲师44人，教师队伍结构不断改善，教师队伍素质不断提高，全校师生正积极进取、开拓前进，积极申报省级示范校，并争取早日把学校建设成为国家级重点中职学校。

四、教师代表谈感悟

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了实现我们共同的办学目标，学校领导对全校教师寄予殷切期望，作为本次道德讲坛的主办者，我们政史地教研组和初教五年专教研组倡议全校教师：坚持教书育人、为人师表，努力做一名优秀的人民教师。

下面，让我们掌声欢迎王富韬老师发言，谈一谈将如何努力做一名优秀的人民教师。

刚才，王富韬老师的发言既高远又深刻；让我们共同努力，争做优秀的人民教师，为建设中国特色社会主义事业培养高素质的劳动者和技能型人才而敬业、奉献。

五、下面，有请2011级初教班学生唱一首赞美教师的歌，每当走过老师的窗前，让我们师生共勉。

有请校领导向献歌学生致谢。

下面，有请郭书记讲话，请大家掌声欢迎。

谢谢郭书记热情洋溢的讲话，让我们在工作中，结合自己的本职工作，认真贯彻郭书记的讲话精神。

最后，衷心祝愿各位领导、老师、同学身体健康、工作顺利、万事如意。预祝大家国庆节快乐。

六、本次道德讲堂到此结束，谢谢大家。

二○一三年九月二十七日

第二篇：“为人师表”道德讲堂主持词

为人师表

道德讲堂主持词

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！欢迎来到道德讲堂！讲述身边好人的道德故事，我是主持人@@。我们的道德讲堂是以中华民族的传统美德为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。道德讲堂用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升师德素养，爱岗敬业，乐于奉献，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，共同撑起教育的蓝天。

道德讲堂有八个环节：自我反省、唱道德歌曲、讲好人故事、诵经典、发善心、向德鞠躬、送吉祥。

【第一环节】

首先我们一起进入第一个环节，请大家静默三分钟，做反省。反省自己最近说没说过伤害别人的话，做没做过伤害别人的事，等等。若您说过、做过也没关系，谁没犯过错，说过、做过改掉就好。

【第二环节】

请全体起立。大家一起来合唱《四德歌》。（放歌曲）

【第三环节】

首先我们一起来看一段短片。（放短片）

姚成平老师是七宝中学一位普通的老师，担任了10年新疆班的班主任，学生们亲切地称他为“上海爸爸“，10年来他多次远赴新疆进行家访，走遍了新疆近100个县和市。于是，他的故事被一群大学生拍摄成了一部微电影，让我们一起去听听他的《承诺》。这样的忠诚承诺，令我们在感动之余肃然起敬，让人不禁想到了我们学校的王健飞、于荣春、蒲增兰等老教师在30年的工作中以身作则、率先垂范，他们对学生的热爱和对工作的执着追求激励着年轻人。他们用自己的

附：讲话稿《为人师表是师德修养的关键》

为人师表是师德修养的关键

教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。如今教师这一行业已越来越受到社会的关注，可是要想成为一名优秀的教师，让群众信赖，让家长放心，确实是件不容易的事。因此，教师自身的品德修养尤其重要。加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。

一、加强师德修养，提高师德水平

师德即教师的职业道德。一般认为，师德是指教师和所有教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。教师在传播知识的过程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌——“勤奋创新，为人师表”，用我们自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效。在学生心目中，教师是社会的道德规范的化身、人类的楷模，他们都把教师作为学习的榜样，因此说来教师道德素质比教师文化素质更为重要。作为一名工作在第一线的教师，我时刻在努力做到用先进的思想和高尚的道德情操去陶冶和感染学生，通过潜移默化的示范作用达到以德育人的目的。

树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想；作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我知道自己身上的责任重大。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。我长期坚

持学习教育理论，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

二、努力探索，教书育人

教书育人是师德师风的关键。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。

一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。

作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。来到国扬小学，让我深深的感受到了学校集体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工作兢兢业业充满热情，让我感受到了自己的责任与压力。作为一名新进学校的教师，我深知自己在新的环境中，还存在诸多差距和需要改进的地方。

一开始投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退缩，努力把自己在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自己不能解决的问题虚心像别人请教。

三、以身作则，严于律己，教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。

人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则，每

第三篇：努力做优秀的人民教师

努力做优秀的人民教师

北方学校 张丽丽

我叫张丽丽,是北方学校的一名普通教师。1994年任教以来，一直坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的肯定和尊敬。我热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科和本科学历。从教以来，年年都担任班主任，在小学战壕中摸爬滚打，经受锻炼和考验，如今已十一个春秋。

一、情系教育，工作第一

全国模范班主任，北京景山学校邱悦老师说：“当教师不仅是一种职业，更是我追求的一项事业。”他那“当老师就得当班主任”的名言一直是我工作中的座右铭。只有当班主任的老师才能真正体会到现代教育的艰辛与欢乐。我热爱教育事业，热爱朝夕相处的学生，我尽自己的全部力量去诠释着“爱岗敬业”。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对教师忠于教育事业的真实写照。我用自己的实际行动努力实践这一名言。为了学生我牺牲了多少课余时间乃至节假日。我家离学校有二里路，骑摩托车十分钟就可回家，但是为了给后进生补课，我宁愿在校吃午饭，天长日久就冷落了爱人和年仅七岁的孩子，对此爱人常常颇有微词，埋怨我“照远不照近”。晚上回到家，不是精心备课，就是批改学生作业。儿子有疑难问题问我，我也常是一句话“问你爸爸去。”把孩子打发到一边。教学工作虽然很苦很累，但我热爱这一行。天道酬勤，我所任 教的班级每次期末统考成绩名列前茅，在去年六年级年终统考我所任教数学学科获中心第一的好成绩。由于教学成绩突出，同年获县级嘉奖。学生的优异成绩是对我最大的安慰和回报，它将激励我在教育园地里一如既往，辛勤耕耘。

在我的心中，事业高于一切。干工作要干就得干好。北方学校是一所规模较大的农村学校，活动较多。作为班主任来说，学校安排就是命令，一切听从学校的调遣。去年学校大队部组织开展了竞选大队委的演讲比赛。我鼓励我班三位学生踊跃报名，及早准备，定期辅导，结果我班三位学生同时当选。学校安排的各项工作，我都认真对待，事事求好。升旗，板报，歌咏比赛¨¨¨我都组织学生积极参加，加强指导。由于自己工作得力，我所教班级多次被评为文明班级。即便是双休日，学校一旦通知，我随叫随到。

二、无私奉献，热爱学生

多年的班主任工作，使我摸索出一条真谛“尊重是前提，信任是核心，理解是内需，激励是润滑剂。”摒弃空洞的说教，不板着面孔训斥学生，而是用全身心的投入去关爱他们，激励他们，引导他们，求学上进，这样才是一位好的班主任老师。

我所任教的六一班有一位学生，名叫张东星。他对学习一无所知，并且爱惹事生非，打架骂人，向小学生要钱，不服管教，人人深恶痛疾。教育他我早就有了策略。教育不能使他成材，但要让他成人，成为在社会上遵纪守法的人，只要他犯了错，我都晓之以理，动之以情，站在他的立场上分清利弊，帮他明辨是非，让他觉得老师处处为他着 想。有时还委以任务，完成好就及时表扬，有时对他一句亲切的问候，一个爱抚的动作，都能使他受宠若惊。经过数十次的说服教育和长时期的跟踪指导，终于使他走上了正路，恶习有所改变。

十几年来，我对待学生就象对待自己的孩子一样，不仅关心他们的学习，而且关心他们的生活。学生张玉的父亲已故，母亲改嫁，跟年迈的爷爷奶奶一起生活，失去亲人的悲痛，使他的心里有了很大的压力，成绩急剧下降。我看在眼里，急在心上，我一方面鼓励他发奋学习，以优异的成绩告慰父亲，另一方面号召全班同学用友谊和爱心驱散他心头的阴影。课间李双军同学不小心碰破了前额，鲜血直流，我赶紧骑摩托车把他送到村卫生所，自己垫付了全部药费，为他缝合伤口，并买东西到他家看望，其家长非常感激。

三、勤于钻研，提高素质

常言说：“要给学生一杯水，教师必须有取之不尽的源头活水。”要做一个博学的教师，必须要有丰富的科学文化知识和较高的理论水平。必须不断充电，时时补充新知。多年来，我认真研读了《教育学》《河北教育》《演讲与口才》等书籍，进修大学本科课程。在教法上努力改进教学方法，实行以学生为主的“合作探究式”教学模式。由于自己不断探索，在2003年为全县教师做语文公开课一节，受到广泛好评。今年五月份又参加了县组织的《品德与社会》评优课，获得了一等奖。

学无止境，教也是无止境的，为了人民的教育事业，我决心更加努力，把毕生的精力，有限的能力，和全部的才华都奉献给它。“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在为学生提高的同时，也不断提高自己，永远努力做优秀的班主任，做优秀的人民教师。

2005年7月8日

第四篇：教书育人,为人师表——做一位合格教师

教书育人，为人师表

——做一位合格的教师

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这启示只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格要求。他的一言一行，都会对学生产生影响，为此教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。作为培养未来人才的教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。因此我们教师就要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神，我认为应该做到以下几点：

一、用饱满的热情，感化每个学生的心灵。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣的！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你没有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。

三、用公正的师爱，沐浴每个学生的心灵。

教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师对待每个学生应该是无私的、公正的，是惠及全体没有差异的爱。在现实的教育中，确实存在师爱不公的现象。有的教师对成绩好的学生关爱有加，对成绩差的学生则另眼相看；有的老师在学生与别班的孩子发生冲突时，总是偏袒自己班里的学生；还有的教师视学生的家庭差异对其关爱也有所差别。如此种种缺乏公正的爱，在滋润了少数学生的同时，却伤害了更多的心灵。教育家苏霍姆林斯基说：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只消一句冷酷无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”学生的心灵是脆弱的，如果教师的语言、行为稍不考虑，就很可能伤害他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生。不论出生贵贱，不论学习好差，不论是否本班学生，我们当老师的都应一视同仁，公平、公正地对待学生，让每个学生都沐浴在爱的阳光下。

四、用高素质的教育，提高每个学生的能力。

作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们教师要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操，还必须要有较高的学识。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神。因此塑造良好教师形象，除了提高自己的师德，还应重视教师业务素质的提高，并适应现代教育发展 21世纪信息技术。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，突出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。

回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行直接影响到小学生今后的学习质量和综合素质能力的提高。身为小学教师的我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习，不断地在思想上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

第五篇：做一名优秀的人民教师

一、高度的责任心，强烈的敬业精神

教师具有高度的责任心和强烈的敬业精神，忠于党的教育事业，献身于党的教育事业，这是做好一名教师的前提。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对人自身发展有其重要作用，因此必须从人的发展上认识教育的价值。当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备高度的责任心，强烈的敬业精神，没有这样的素质肯定不能适应。例如，目前的教育岗位上，就有个别同志把教育工作当儿戏，工作不认真，教学成绩甘于落后，并且差距很大。这些同志至少说他的事业心和敬业精神不够。因此我认为做优秀教师首要是责任心和敬业精神的培养。

二、丰富的知识，睿智的口才

仅有责任心和敬业精神还是不够的，教师还应有丰富的知识，才能够胜任教学。因为三尺讲台，包罗万象：天文地理、古今中外无所不有。且不说才高八斗、学富五车，至少应该一专多能，才能上好课，现在的教材横向联系密切，各学科之间联系较大。这对我们教师的要求又高了一层，教师要在知识结构上努力提高自己，适应新课标，更新观念，接受新挑战，多学知识，努力战胜自我。同时，教师还应有非凡的口才，因为教师的工作量主要是靠言传。三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋，四十五分钟，或旁征博引，循循善诱；或启发暗示，点石成金。没有好的口才，又如何能做到这些呢？

三、以人为本，尊重学生

所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。作为教师就要一切从学生出发，尊重学生，理解学生。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。绝对不会对学生施以手脚。以人为本，并不是不考虑社会需要，放任自由，它的最终目标正是着眼于社会。人的自我价值只有在社会的大舞台中得以肯定，才能使自己得到不断的自我完善。作为教师不能摆架子，凌驾于学生之上，而要尊重学生。这样才能让学生信任，成为学生的良师。

四、自我控制情绪，保持良好心态

所谓“自我控制情绪，保持良好心态”就是教师的心理素质要稳，不把个人情绪带入课堂。如果做不到这一点，心情不好时，就可能会把个人的喜怒转嫁给学生，如有学生犯错，就会拿学生撒气，轻则恶语，重则拳脚相向。我认为，作为教师无论遇到什么情况，只要走进课堂，就该抛弃杂念，一心想着学生，尽可能去上好这节课。这样才无愧于“人民教师”的光荣称号。如果你在教学中辜负了学生，学生还会亲其师，信其道吗？

总之，目前对教师这一行提出的要求高，在德、才、品等各方面提出了高要求。这是由教师这一职业特殊性和重要性决定的，我们必须有危机感，时刻不忘自己的职业要求，努力提高自己各方面的素质。充实自己，迎接挑战。

人的一生中，除了功名利禄，还有很多值得我们去追求、去实践的事情。还有很多比功名利禄更具有价值、更具意义的东西，等着我们去努力，去付出。“淡泊以明志，宁静以致远。”心地无私天地阔，名利绕身是非多。希望所有的教师都能找到属于自己心灵的净土，活出价值。

也许一名优秀的人民教师要做的事远不止这些，但我觉得能做到这几点真的不是一件容易的事。但只要自己努力做了，我觉得也就问心无愧了。！