开封高中——“教育崛起,教师为基”师德主题教育和师德师风先进校创建活动方案

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第一篇:开封高中——“教育崛起,教师为基”师德主题教育和师德师风先进校创建活动方案

开封高中

“教育崛起,教师为基”师德主题教育和师德师风先进校创建活动方案

为了进一步加强和改进师德师风建设,全面提高教师队伍素质,促进教师职业道德建设工作制度化、规范化;根据省教育厅《关于在全省教育系统开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育的通知》(教师„2012‟101号)文件精神开封市教育局《开封市教育局关于在全市教育系统开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育的通知》,特制订开封高中“教育崛起,教师为基”师德主题教育和师德师风先进校创建活动方案如下:

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点,弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育、优化制度环境,引导中小学校高度重视师德师风建设,激励广大教师更加关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风,形成教书育人、管理育人、1

环境育人、服务育人的浓厚氛围,为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。

二、基本内容

1、开展师德教育,模范遵法守纪,树立良好的育人品质。

全体教职工要认真学习新时期党的教育方针政策,深刻领会《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德实施纲要》等法规,积极贯彻《中小学教师职业道德规范》,严格遵守我校对教师管理的有关规章制度,自觉完善政治、法律、思想和道德品质,提高育人为本、以身示范、依法执教、文明从教的思想水平,以良好的品质影响学生,以高尚的情操热爱学生,以敬业的精神鼓舞学生。

2、加强师德制度建设。对教职工的师德师风进行考核,并将考核的结果作为教职工职称评定、评先、聘任、续聘的重要依据。

3、构建良好师德氛围。美化校园环境,丰富校园文化内容,加强家长、学校、教师之间的联系和沟通,改善教职工工作、生活条件,营造学校重视师德、教师重视师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好氛围。

4、开展形式多样的是的创建活动,总结师德师风建设经验,撰写师德师风建设论文,结合我校《师德标兵的评选办法》评选“为人师表,教书育人”标兵。

三、活动步骤和活动载体

1、成立组织、宣传发动(2012年4-5月)

(1)以处室、年段为单位组织教职工学习一次有关师德师风建设的内容;以处室、教研组为单位召开一次自查自纠的民主座谈会;在校内设置一个“师德师风意见箱”;每位教师要帮助一位特殊生的转化。

(2)根据有关评价办法,采取学生评价、家长评价、教师评价、领导评价的方式对每位教职工的师德师风水平进行评价。

(3)实行“三挂钩”:每位教师的师德师风考评结果要与其年度考核、年度续聘、期年绩效工资挂钩。

2、组织实施(2012年4-8月)

(1)编辑出版有关优秀教师先进事迹的学习材料,组织全校教职员工进行学习;

(2)发放《开封高中教育科研文摘》形式发放全体教职员工学习。

(3)全体教职员工戴牌上岗,加强服务意识。(4)为全校各处室组办公室制作《中小学教师职业道德规范》,加强师德师风宣传。

(5)在暑假期间组织全校教职员工进行拓展训练,增强教职员工团队意识。

(6)对新入职教师进行爱校培训,邀请开高教师宣讲开高传统,观看《百年开高》专题片,使新入职教师尽快认识开高,融入开高。组织青年教师撰写教学感悟。

(7)结合师德师风建设,在教师节表彰一批“优秀班主任”、“先进教育工作者”和“十佳教师、各类标兵”,激励教职工“以德修身,以德育人”的积极性、主动性和创造性。

(8)每位教师撰写一篇有关教学案例或教学反思,进行展示交流和比赛,探讨新形势下教育教学的特点、内容、形式等。

(9)请名师、德育标兵演讲,以感人的事迹影响广大教师。

(10)举行2012年度开封高中优质课比赛活动,促进教育技能提升。

3、学校自评(2012年9月)学校参照《河南省中小学校师德建设工作评估标准》(试行),认真组织自评和总结。开封高中师德师风先进校创建活动领导小组

组 长: 副组长: 成 员:

附:《河南省中小学校师德建设工作评估标准》(试行)开封高中 2012年4月18日

第二篇:信阳师范学院“教育崛起,教师为基”师德主题教育方案

信阳师范学院“教育崛起,教师为基”

师德主题教育方案

根据《教育部关于印发<高等学校教师职业道德规范>的通知》(教人[2011]11号)和《河南省教育厅关于在全省教育系统开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育的通知》(教师[2012]101号)精神,结合我校实际,决定在2012年3月至10月集中开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以“教育崛起,教师为基”为主题,以学习贯彻《高等学校教师职业道德规范》为主线,开展多种形式的学习教育活动,加强教师职业理想和职业道德建设,引导广大教师增强教书育人的责任感和使命感,不断提高自身素质和教育教学质量水平,为促进学校“两提两增”、实现又好又快发展,提供强有力的人才支撑和智力支持。

二、活动目标

通过“教育崛起,教师为基”师德主题教育的开展,使广大教师充分认识到教育是国家发展的基石,教师是基石的奠基者,教师素质是决定教育质量的关键因素,是教育的发展之基、竞争之本、提高之源,在提高学校核心竞争力和实现中原崛起中起着先导性、决定性作用;深刻认识到加强教师职业道德规范教育对教师队伍建设的重大意义。引导广大教师善学乐教,严格职业操守,不断提高教育教学水平。积极营造尊师重教、教书育人的良好氛围,努力建设好一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、充满活力的高素质教师队伍。

三、活动的主要内容

(一)加强学习,提高认识,增强责任感。各单位要通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,迅速掀起学习热潮,结合学习新十八谈之教育篇《中原崛起,教育为基》、《教育改革发展规划纲要》和《高等学校教师职业道德规范》,引导广大教职员工深入讨论,把握内涵,领会实质,熟练掌握高等学校教师职业道德规范的要求,提高思想认识,增强广大教师在推进我省教育崛起、实现我校“两提两增”战略目标中的责任感。

(二)广泛宣传,积极参与,营造尊师重教、教书育人的良好氛围。各单位要充分利用多种宣传载体,积极开展“教育崛起,教师为基”师德主题宣传教育活动,以浓厚的主题教育氛围,激发教师的参与热情。在具体的教育活动中,要重视发掘身边的先进典型,用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人,努力形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊重教师,家长配合学校的良好师德建设氛围。学校将充分利用网络、宣传栏、校报、广播等宣传媒体,宣传各单位在开展师德主题教育中的好经验、好做法,大力褒奖师德先进个人,在全校形成学习先进典型、争当师德标兵的良好风气。

(三)明确主题,突出重点,提高师德教育的实效。各单位要结合实际,紧紧围绕“教育崛起,教师为基”这一主题和建立一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的高素质

教师队伍的要求,找准师德教育的切入点,进一步提高师德教育的针对性和实效性。

(四)注重总结,强化管理,持续维护高校教师良好职业形象。各单位应及时总结学习教育活动中的经验与不足,进一步完善本单位教育教学规范、学术研究规范、校外兼职兼薪规范等配套措施,将师德规范要求落实到教师日常管理之中。

四、活动的主要措施与步骤

按照上级文件精神和我校实际,本次“教育崛起,教师为基”师德主题教育集中活动时间为七个月,从2007年3月21日至10月20日,分为学习教育、实践示范、巩固成效三个阶段:

(一)学习教育阶段(3月21日至5月20日)

1.精心组织学习。各单位要采取多种形式,组织广大教师和教育工作者以实现社会主义核心价值体系为宗旨,认真学习《高等学校教师职业道德规范》、新十八谈之教育篇《中原崛起,教育为基》、教育改革发展规划纲要;学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《公民道德建设实施纲要》和雷锋精神新的时代内涵;学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于加强学术道德建设的若干意见》等文件;学习《信阳师范学院本科教学工作规程》、《信阳师范学院教书育人工作条例》、《信阳师范学院教师职业道德规范》等规章制度;进一步深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规,为师德建设工作的深入开展奠定良好的思想基础。

2.开展专题讨论。在认真学习的基础上,组织教职工紧紧围绕“师德是教师的灵魂”、“教师在构建和谐校园中的作用”、“学术诚信与教师人格”、“学雷锋精神、做师德标兵”、“提高教育教学质量,做一名人民满意、学生爱戴的大学教师”等专题深入开展讨论。通过讨论,要进一步查找师德建设中存在的问题;明确新时期教师职业道德的新要求;增强教师教书育人、为人师表的光荣感、责任感和加强师德修养的自觉性、坚定性。

(二)实践示范阶段(5月21日-9月20日)

师德风范的形成既是教育的过程,更是实践的过程。本次活动要紧紧围绕“教育崛起,教师为基”这一主题,切实把广大教师的师德建设与日常工作紧密结合起来,融入到教师的具体教育教学活动中,把教学过程、工作过程作为良好师德风尚形成的主要途径,激励广大教师以雷锋同志为榜样,立足岗位工作,积极投身于教育教学改革,不断提高业务水平和师德水平;同时要大力宣传广大教师中弘扬正气、为人师表、开拓进取、敬业奉献的先进事迹和典型人物,发挥他们的示范带头作用,注意用身边人、身边事教育和影响广大教师。

本阶段将重点开展以下几项工作:

1.组织开展教师岗位技能竞赛。(工会负责)

2.组织开展教学大奖赛和教学名师示范教学活动。(教务处负责)

3.开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育征文活动。(宣传部负责)

4.举办师德报告会,开展好2012年暑期青年教师岗前培训,进一步推进青年教师素质提升工程。(人事处负责)

5.组织开展学术道德建设研讨活动。(科研处负责)

6.组织开展师德标兵、教学名师、优秀共产党员、优秀党务工作者的评选活动。(人事处、教务处、组织部负责)

7.指导本单位教职工制定个人师德建设计划。(各单位)

8.在校报、广播电台、校园网、宣传橱窗等宣传阵地开办专栏对活动开展情况进行深入宣传。(宣传部负责)

(三)巩固成效(9月21日至10月20日)

1.开展师德师风查改。各单位可采取多种方式,广泛征求学生和教职工对教师师德师风的意见;每位教职工要根据组织反馈的意见,结合自身存在的问题进行自查自纠,重点从是否做到自觉践行社会主义核心价值体系,爱岗敬业,严谨治学,遵纪守法,为人师表,教书育人等方面进行检查和纠正,并提出改进和加强师德师风的措施。

2.建章立制。各单位要建立健全师德建设相关规章制度,制定工作细则,使师德建设工作制度化、规范化。引导广大教职工进一步端正教风、学风、思想作风、工作作风和生活作风,形成弘扬高尚师德、构建和谐校园的长效机制。

3.做好总结表彰。学校将及时对各项活动开展情况进行总结,在教师节期间表彰一批先进个人,在活动结束时表彰一批先进集体。通过总结表彰,树立先进典型,弘扬正气,充分发挥先进人物的示范带动作用,促进和谐校园建设,推动我院各项工作不断迈上新台阶。

五、组织领导

学校成立以院长卢克平为组长,党委副书记高建社、余作斌、副院长张力为副组长,宣传部、人事处、教务处、科研处、工会、团委等部门主要负责人为成员的领导小组,领导小组办公室设在人事处,负责本次活动的组织实施。各单位要成立相应领导机构,负责本单位师德师风建设活动的开展,并及时将本单位开展师德师风建设活动情况报领导小组办公室。领导小组办公室将定期编发简报,及时宣传各单位的活动开展情况以及在活动开展中涌现的先进人物的先进事迹。

信阳师范学院

二〇一二年三月二十三日

第三篇:城关中心小学师德师风先进校创建活动方案

城关镇中心小学

师德师风先进校创建活动实施方案

根据新密市教体局《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》(新密教体办[2011]46号)文件精神,为进一步加强我校师德师风建设,促进教师职业道德建设工作制度化、规范化,经我校班子成员研究决定,在我校开展师德师风先进校创建活动。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导,以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点,弘扬高尚师德、践行师德规范,引导我校重视师德师风建设,激励广大教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人,形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围,为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。

二、活动内容

(一)开展师德师风教育。要把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容,多渠道、分层次地开展师德教育。一是认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中小学教师职业道德规范》和《新密市教育体育局关于在全市教育系统开展“我把青春献给党”师德主题 1

教育活动暨教师职业道德自查自纠工作的通知》(新密教体办[2011]35号)精神,加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是加强法制教育,学习相关法律法规,提高依法执教水平,树立为民服务的教育思想。三是深入开展教师的心理健康知识讲座和咨询活动,帮助教师减轻心理负担。同时,让教师学会运用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题。四是把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容,做好中小学师德集中教育和培训工作,进一步提高我校教师师德素养。

(二)加强师德制度建设。建立、完善师德学习教育制度、师德考核实施细则、师德档案管理制度、师德投诉管理制度、师德民主监督制度等。按照《新密市教育体育局关于印发教师职业道德考核办法的通知》(新密教体文[2011]44号)要求,认真总结学校2010-2011学年师德考核工作。

(三)构建良好师德氛围。通过强化教学管理,美化校园环境,丰富校园文化,加强家长、教师、学校之间的联系和沟通,改善教师工作、生活条件等多种措施,营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好育人氛围。

(四)开展形式多样的创建工作。把师德师风先进校创建活动与提高教师业务素质结合起来,与梯级名师培养、师德标兵和师德先进个人评选结合起来,与其他争先创优活动结合起来,通过开设师德讲座和论坛,组织师德演讲和征文、树立师德典型等

多种形式,创新活动载体,丰富活动内涵,使创建工作扎实有效,推动师德建设水平不断提升。

三、活动步骤

(一)宣传动员(2011年8月26日—9月5日)。认真学习有关文件、评估标准,明确活动目的、意义,统一思想,提高认识,结合实际制定本校具体的创建活动实施方案,做到广泛动员,积极宣传,深入人心。

(二)组织实施(9月6日—10月23日)。按照中心校方案要求和我校制度的实施方案,扎实有效地开展创建活动。

(三)学校自评(10月24日—10月25日)。参照《郑州市中小学校师德建设工作评估标准》(试行),认真组织自评和总结。写出自评总结报告(自评情况、各项得分、最终得分)和自评表于10月25日之前报中心校。

四、创建要求

(一)加强领导。学校要把创建活动作为大力加强师德建设的一项重要工作,高度重视,加强领导,统筹安排,抓紧抓好。

(二)注重宣传。以创建活动为契机,广泛宣传中小学师德师风创建活动中成绩显著,师德高尚教师的先进事迹,展示新时期人民教师的精神风貌,为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

(三)务求实效。学校要围绕此次创建活动,在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、展示师德风采、提升服务质

量、完善长效机制、提升师德建设水平上下工夫。要从师德建设的具体事情抓起,从解决师德建设工作中存在的问题着手,提高活动的针对性和实效性。

(四)、每位教师的师德师风建设完成情况与年终考核成绩挂钩。

五、组织领导

为保障师德师风先进校创建活动扎实有效地开展,学校成立师德师风先进校创建活动领导小组。

组长:

副组长:

成员:

学校师德师风先进校创建活动领导小组负责对教师师德师风完成情况进行指导、督查、评估。

附件:郑州市中小学校师德师风建设工作评估标准(试行)

城关镇中心小学

二0一一年九月一日

第四篇:教育崛起 教师为基方案

沙岭小学“教育崛起,教师为基”师德学习实施方案

“教育崛起 教师为基”师德学习实施方案

根据镇中心校《关于开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育的通知》结合我校实际,决定在2012年5月至6月集中开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育。具体实施方案如下:

一、活动意义

各组要积极开展“教育崛起,教师为基”师德主题宣传教育活动,以浓厚的主题教育氛围,激发教师的参与热情。通过组织学习上级文件精神,使全体教师充分认识开展这项活动的重要意义,鼓励全体教职员工紧扣“教育崛起,教师为基”的活动主题,联系工作实际和教育教学实践,积极参与到活动中来,营造尊师重教、教书育人的良好氛围。用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人,努力形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊重教师,家长配合学校的良好师德建设氛围。

二、指导思想

以科学发展观为指导,以“教育崛起,教师为基”为主题,以学习贯彻《中小学校教师职业道德规范》为主线,围绕师德建设,开展多种形式的学习教育活动,加强教师职业理想和职业道德建设,引导广大教师增强教书育人的责任感和使命感,不断提高自身素质和教育教学质量水平,培养更多优秀的人才,提供强有力的人才支撑和智力支持。

三、活动目标

通过“教育崛起,教师为基”师德主题教育的开展,引导广大教师善学乐教,严格职业操守,不断提高教育教学水平,积极营造

尊师重教、教书育人的良好氛围,努力建设好一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、充满活力的高素质教师队伍。

四、活动的主要步骤与措施

按照上级文件精神和我校实际,本次“教育崛起,教师为基”师德主题教育集中活动时间为两个月,从2012年5月7日至6月20日,分为学习教育、实践示范、巩固成效三个阶段:

(一)学习教育阶段(5月7日至5月29日)

1.学校精心组织学习。采取集中和自学等形式,组织广大教师认真学习《中小学校教师职业道德规范》、新十八谈之教育篇《中原崛起,教育为基》、《教育改革发展规划纲要》,学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件;进一步深入学习《中华人民共和国教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《河南省收费十条禁令》等相关法律法规,为师德建设工作的深入开展奠定良好的思想基础。

2、开展专题讨论。在认真学习的基础上,组织教职工紧紧围绕“师德是教师的灵魂”、“教师在构建和谐校园中的作用”、“提高教育教学质量,做一名人民满意、学生爱戴的小学教师”等专题,深入开展讨论。通过讨论,要进一步查找师德建设中存在的问题;明确新时期教师职业道德的新要求;增强教师教书育人、为人师表的光荣感、责任感和加强师德修养的自觉性、坚定性。

(二)实践示范阶段(5月30日-6月14日)

师德风范的形成既是教育的过程,更是实践的过程。本次活动要

紧紧围绕“教育崛起,教师为基”这一主题,切实把广大教师的师德建设与日常工作紧密结合起来,融入到教师的具体教育教学活动中,把教学过程、工作过程作为良好师德风尚形成的主要途径,激励广大教师以弘扬正气、为人师表、开拓进取、敬业奉献的先进事迹和典型人物为榜样,立足岗位工作,积极投身于教育教学改革,不断提高业务水平和师德水平。

本阶段将重点开展以下几项工作:

1、开展“教育崛起,教师为基”师德主题教育征文活动。全体教师全员参与,以身边典型、讲述身边故事为主要内容,文章要真实反映我校师德建设的显著成就,热情讴歌广大教师和教育工作者热爱祖国、爱岗敬业、教师育人、无私奉献的精神风貌,净化心灵、升华师德、铸造师魂。体裁不限,材料A4纸打印,于6月日前交中心校。

2、开展师德学习交流活动。各组围绕师德建设,特别是“教育崛起,教师为基”的内涵,行政组长在组内组织学习、交流、座谈,评选优秀征文(要有学习、座谈记录),总结、探讨新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制,全面提升师德水平。评选结果和征文一起上交工会。

3.举办师德演讲比赛。学校定于6月初将进行师德演讲比赛,每个行政组将推选一名选手参加,将主题教育不断引向深入。

(三)巩固成效(6月15日至6月20日)

以“师德师风宣传教育活动月”为契机,利用板报等,大力宣传先进人物的模范事迹和师德师风建设的成果,树立人民教师的职业形

象,倡导尊师重教的社会风尚。学校将及时对各项活动开展情况进行总结,每位教师通过前阶段的学习提高,撰写学习心得一篇,于6月8日前上交中心校。在活动结束时,学校将表彰一批先进个人和先进行政组。通过总结表彰,树立先进典型,弘扬正气,充分发挥先进人物的示范带动作用,促进和谐校园建设,推动我院校各项工作不断迈上新台阶。

五、活动要求

(一)加强学习,提高认识,增强责任感。各组要通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,迅速掀起学习热潮,结合学习教育篇《中原崛起,教育为基》、《教育改革发展规划纲要》和《中小学校教师职业道德规范》,引导广大教职员工深入讨论,把握内涵,领会实质,熟练掌握中小学校教师职业道德规范的要求,提高思想认识,增强广大教师在推进我校教育崛起、实现“增效提质”战略目标中的责任感。

(二)明确主题,突出重点,提高师德教育的实效。各组要结合实际,紧紧围绕“教育崛起,教师为基”这一主题和建立一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的高素质教师队伍的要求,找准师德教育的切入点,进一步提高师德教育的针对性和实效性。

(三)注重总结,强化管理,持续维护教师良好职业形象。各组应及时总结学习教育活动中的经验与不足,每人要有详实的学习记录,撰写学习心得,进一步完善教育教学规范,将师德规范要求落实到教师日常管理之中。

六、领导小组

“教育崛起,教师为基”师德主题教育领导小组: 组长:王曙光

副组长:章文学

成员:杜改兰 薛素梅 叶柳 齐远附:学习安排表

第五篇:师德师风主题教育方案

铁 王 中 学

“关爱学生,爱岗敬业”师德师风主题教育

活 动 实 施 方 案

为了切实加强教师职业道德教育建设,树立良好的师德师风,建立一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质教师队伍。根据县局引发的《淳化县中小学教师师德师风建设三年巩固行为计划》及其他上级文件精神,结合我校工作实际,经学校研究,决定开展“关爱学生,爱岗敬业”师德师风主题教育。特制定此方案,请全体教师遵照执行,确保活动收到实效。

一、指导思想

以“党的十八届三中全会”重要思想为指导,以科学发展观统领教育工作全局,以“明师道,育师德,树师表,扬师风、铸师魂”为核心,牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识,做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”。全面提升教师素养,做人民满意的教师。

二、组织领导

为了确保“关爱学生,爱岗敬业”师德师风主题教育扎实有效开展,学校成立“关爱学生,爱岗敬业”师德师风主题教育领导小组。

组 长:王兵武(陈 涛)副组长:党思雅 鱼克昌

成员:王克敏 任富强 郭建锋 左限制 领导小组下设办公室,赵祥任办公室主任,王训负责具体办公。

三、活动目标

以“关爱学生,爱岗敬业”为主题,通过师德师风教育活动,使教师树立“五种师德精神和五心意识”,恪守“依法执教”的师德底线,努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼备的教师队伍。(“五种师德精神”即一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神;“五心意识”即给工作一个忠心,给社会一个关心,给学生一个爱心,给家长一个放心,给同事一个诚心。)

四、活动方法及步骤

(一)宣传发动阶段(5月)

组织召开“关爱学生,爱岗敬业”师德师风主题教育动员大会,校长与教师签订师德师风承诺书。要精心制作“教师格言”、“教师忌语”等大型标语悬挂在校园、办公室等场所。开展问卷调查。通过广播、电视、黑板报、标语、展板、简报、学习手册等形式进行宣传营造良好氛围。

(二)学习阶段(6—8月)

以“学”养德。要组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及县教育局印发的《关于规范中小学教师从业行为的有关规定》、《教育系统工作人员行为禁令》、《关于加强师德师风建设禁止有偿家教的通知》等法律法规,利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透,从而增强广大教师的法制观念,提高广大教师的职业道德素质,使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为。

在学习过程中,教师必须做到“四有”即有学习计划,有学习笔记(每个教师的学习笔记不少于5000字),有学习体会(每个教师结合学习内容写1篇以上学习心得体会),有师德建设征文或教师铭言誓词。

(二)自查自纠阶段(8月—9月)

以“查”明德。在继续深入学习的基础上,对照新时期中小学教师的师德规范要求进行自查自纠,主要检查理想信念是否坚定,教育理念是否先进,服务观念是否牢固,教学行为是否规范。具体从以下几个方面进行自查:

1、是否平等对待每一个学生,不歧视后进生;是否存在体罚或语言行为伤害学生;

2、是否能根据学生特点,做到深钻教材,因材施教;

3、是否规范学校的一切收费行为,是否存在教师有偿家教;

4、是否对留守学生、品困生、学困生、贫困生进行过家访,真情真心奉献过;

5、是否经常学习,掌握现代教育理念和现代教育手段,能否运用多媒体进行教学;

6、是否向学生强订或推销教辅资料;

7、是否坚守岗位、团结同志,上班时不请假、不外出、服从安排,高效优质完成各项任务;

8、是否上班时上网聊天、玩游戏、炒股;

9、是否上课时接打手机、会客、抽烟、打瞌睡、坐着上课;

10、是否参与封建迷信、涉黄、涉赌等非法活动。

校委班子成员带头查找自己的问题,并从世界观、人生观、价值观上深刻反思,寻找根源,开好班子成员及教师民主生活会,相互查找问题,共同提高。找具有不良苗头或存在一定问题的教师谈话,限期整改。教师个人要对照以上问题,人人写出反思材料,并拟订整改的目标和措施,确保活动取得实效。

(三)评教整改阶段(9—10月)

以“评”促德。本着“有则改之,无则加勉”的原则,提高认识,加强自查自纠。学校制定切实可行的《铁王中学教师职业道德考评细则》,以专项督查、民意测评、调查问卷等方式认真做好学生、家长和社会对学校教师的评价工作。聘请师德监督员进行师德专项督察,及时了解教师师德状况,听取他们对如何抓好师德建设的意见和建议,通过多个环节工作,促进教风、学风、校风根本好转。

学校将师德考评结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任的依据。对于师德考评为“优秀”的教师,在评先评优、职务评聘、培训学习等方面优先推荐;师德考评等级未达到“优秀”的教师,不得参加各级“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”及“学科带头人”等各种表彰奖励及评选活动。师德考评未达到“合格”以上者,见习者不得转正定级,专业技术人员职务考评直接确定为不合格,当年考核定为不合格。

(四)评估奖励阶段(2015年1月)

以“奖”树德。各学校结合教师自查自纠、社会评价的情况,认真总结、树立、宣传身边典型,激励广大教师爱岗敬业,关爱学生,廉洁从教,掀起“学先进,比先进,赶先进”的热潮,把学习先进人物收获和热情化作教师的修身立德、勤奋工作的强大动力,促进学校各项工作的开展。

1、师德专项考核工作。制定师德考核细则,成立考核领导小组,对每个教师进行严格考评并对考核结果进行公布,记入教师师德档案。

2、德育先进工作者、师德标兵评比推优工作。通过师德专项考核,将考核优秀的同志分校级、乡级、县级推荐进行表彰。以此掀起教职工向先进人物学习的高潮,树立良好的校风、教风和学风。

五、活动措施

1、强化领导。师德师风教育活动领导小组,要周密安排,明确职责,形成齐抓共管的工作格局,确保本次教育活动顺利开展。学校党支部、政教处、教导处、共青团等组织要根据各自职能开展群众性的师德师风建设活动,如知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛活动等。

2、强化管理。为了保证本次师德师风教育活动扎实有效开展,制定奖惩制度,建立师德档案记载,严格按照师德考评细则,设立师德建设举报箱,聘请部分家长为师德师风监督员,鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

3、大力宣传。本次活动将在学校公布栏通报活动开展情况。

4、责任追究。实行师德师风责任追究制。在本次活动中,对工作消极、态度不端正、各种档案资料不齐全、任务不能完成,测评活动满意率达不到80%的教师,在师德考核中视为基本合格或不合格,对违反师德规范的教师,予以通报批评,情节严惩的上报上级处理。

铁王中学

2014年5月28日

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