SK第一次支教教案——展示美

第一篇：SK第一次支教教案——展示美

SK-Sunny第一次“展示美”教案

一、课程流程

1、做一个支教介绍：“小朋友们，大家好，我们是来自复旦大学的日月光华队，今天就由我们带领着大家踏上寻找美的旅程。。首先，先来欣赏一下我们找寻到的自然之美。。”（大约2-3分钟）

2、展示各种各样的美：播放自然美的图片，配合优美的音乐和适量的解释，比如说“这是。。的。。动物”，在我说了几个后，放几种大家认识的动植物，请小朋友们自己加以修饰的形容词描述，调动大家的积极性。（大约5分钟）

3、然后播放视频“流逝的大自然”：有一些美是转瞬即逝的，需要一双发现美的眼睛和一颗记录美的心灵，例如极光、昙花。。请小朋友们谈谈他们的感受，可以说说他们的最爱。。（视频3-9分钟不等，总计时15分钟）

4、经历美的洗礼后，通过被污染的环境前后对比，引起小朋友们的思考，如果小朋友们没有得出结论，我会点出：“自然的美需要我们大家来发现和保护”。（约5分钟）

整个课程大约是半个小时左右的，二、课程资料

1、自然美图

2、视频*7 ：震撼的自然之美，流逝的大自然*3，微速摄影测试，大自然的 延时摄影，Nature time

3、环境保护ppt的前两张

4、被污染的自然图片

注：所有图片都已经压缩到压缩包里，但是视频太大，无法打包了，抱歉

第二篇：2011——2012年教案小楷第一次展示总结

2011——2012年教案小楷第一次展示总结

一、小楷情况：

1、能认真书写，按时参展。

2、很多教师能自觉训练，展示自己书写风采，达到了最好的书写效果。

3、此次展览，获认可且水平较高的教师有：

田原徐淑秋任立春陶 华杜艳君孟凡志张世新申艳慧岳璇宋广永安凤丽宋建梅

4、学校将收集保留优秀作品，在合适机会或场地进行展览。

二、教案情况

1、整体质量不高，存在以下问题：

（1）、设计思路不清晰，缺少具体问题和具体活动方式。

（2）、字迹潦草随意、不美观。

（3）、栏目填写不全，过于简略。

2、经对比教案书写较好的教师有：

王蕾安凤丽陶春燕李兴新刘秀娟任立春 王淑丽于亚洲侯志伟谢海静姚桂莲 宋建梅

大榆树中学教务处

2012年4月28日

第三篇：第一次支教心得体会

第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我们去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到济源克景镇实验小学，将在这里度过难忘的十五天支教生活。

我们支教的小学在山区里，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教，我想这次支教应该是一次愉快的冬季之旅。

我们下榻在教室里，尽管住宿条件有些不尽人意，但是村民的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发现盛洁很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由丁建亮负责安排，他很尽心尽力，我们支教组有了他工作才开展得井然有序。

自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我们就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。

我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

12月20号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，丁建亮帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。

小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。12月25号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我们感觉更加自信和成熟。

第四篇：支教成果展示讲稿(粗)

第一部分： 团队介绍

各位同学大家好，我们是来自真情志愿者协会的支教项目组阳光黔程，前生为阳光黔程返乡支教团队，支教团队由贵州老乡会发起，寒假赴贵州省贵阳市孟关乡孟关中学开展了以“服务西部，塑造自我”为题的支教调研活动。（背景音乐建议用A Little Love，PPT可以展示队徽之类的东西）。

我们的团队由9个人组成（团队成员介绍，建议照一组成员照片）我们用切身行动发扬志愿精神，影响了身边的很多朋友，让更多的人一起来关注西部教育建设。

由于团队在支教活动中的不错的表现，孟关中学已和我们建立合作关系，成为我们的一个固定支教点，团队已初具规模。

第二部分：支教过程和收获（建议可以用支教报告会的视频）

生活部分：吃住，和学生平时的交流沟通

提炼出：离开了温暖的家，去到了需要我们的地方，在那里，通过帮助别人，收获了心灵的成长，通过克服途中遇到了的困难，坚韧了自己的意志，让自己更加独立。

学习部分：上课照片，课件，作业作品

提炼出：我们的支教理念，支教的重要之处在于我们带去了闭塞地区孩子接触不到的信息，开阔了他们的眼界，与其说我们是他们的老师，不如说我们是他们的哥哥姐姐，为他们带去一些心灵的启发。与此同时，孩子们勤奋好学和质朴的品格感动了我们，实现了我们与孩子们的共同成长。

可以在PPT上分别写上我们每个队员关于支教的一两句有代表性的心得。

第三部分：问题经验(可以参考你南京大学和罗的香港理工大学同学的支教团队的经验) 支教前期

1.支教团队的建立：人员的选拔，需要选拔有爱心，责任心强，对支教事业有足够热

情和恒心的人。

定期的团队建设，组织一些团队活动以及接受一定的支教培训。

2.支教点的选定： 政府学校支持，学校食宿方便支教，学校环境安全，交通方便。

3.支教财务：可以政府支助，基金会支助，自费，我们就是典型自费成功的例子。

4.支教活动内容：课件内容安排恰当，做好意外准备，活动要益智（展示我们的课件）

5.支教安全：做好队员安全教育，对于支教学生的安全来说，最好与学校以及家长协

商签订责任协议。

 支教中

1.学生安全：做好老师以及学生安全防护工作。

2.队员健康问题：注意天气变化，饮食等，确保队员有一个健康的身体状况。

3.课程安排和道具：课程都要事先安排好，不能忘记考虑代课情况；课程需要的道具

奖品应提前准备，管理财务的任务应该准确入账。

4.作业反馈：学生作业要及时批改，给学生鼓励性的评语，关注学生的内心生活，加 强与他们的交流。支教后

1.队员安全：确保队员安全回家。

2.支教反馈：支教结束并不意味了与学生交流的结束，最好可以建立支教后的联系群

落，获得学生的支教经历反馈，继续关注他们的动向，获得他们关于我们团队支教的意见和建议，使得以后的支教工作能够更加完善。

阳光黔程一步一步走来，有太多道不尽的欢喜忧伤，我们一点点的积累，有太多言不尽的热血儿长。阳光黔程，在坎坷中成长，因孩子们的微笑而升华绽放。孩子们记住了我们的话，因为他们的吟唱，阳光前程再次扬帆起航···

第五篇：第一次支教活动策划书

青年志愿者建设“心一家”第一次

支教活动策划书

一、活动主题：冬日温暖爱心支教

二、活动背景：随着寒冬的到来，大年的临近，人们都为大年新年家人欢聚一堂而百般激动时，“心一家”的孩子们却面临万分困难。作为留守儿童的他们不仅要抵抗寒冬，更重要的是又得面对孤独的年三十和学业上的压力。

三、活动目的：为了给予“心一家”的留守儿童们一些温暖与学业上的帮助，我们湖北民族学院外国语学院的青年志愿者们和团委宣传部愿意奉献自己微薄之力。并对此进行了策划活动。

四、活动时间：2011年12月10日8时——18时

五、活动地点：建设“心一家”留守儿童服务站

六、参与人员：学生科粟登平老师，外国语学院“心一家”支教老师16名，宣传部义演小队38人

七、活动准备：

1.社会实践部对支教老师在青年志愿者中进行自愿报名和选拔；

2.对此次活动进行提前申报与通知；

3.对于学生出行的安全意识进行强化和安全责任进行落实。

八、活动流程：

1.活动当日7:50在校门口进行集队统一赶往乘坐火车建

设

2.到达建设后与孩子们步行到服务站进行交流游戏

3.交流后由宣传部进行组织开展义演活动

4.义演结束后进行午饭交流，大家在简单的饭菜中感受真情

5.午饭后，支教老师对孩子们的功课进行辅导与了解深入

6.辅导完毕，支教老师与服务站负责人卢平对孩子进行了解，并对以后的支教活动进行计划

7.支教队伍在“心一家”依依不舍的送别中离开

九、活动后期：

1.每一位支教老师给自己确定一个支教项目与目标

2.活动组织人对活动进行总结

十、注意事项：

1.提高团队人员的安全意识与团队意识，不能私自离队，听从组织安排

2.做事要善始善终，不做就不开头,要做就做到底,不找借口,不轻许诺言,但有诺必行。

3.对待孩子要由耐心，爱心与奉献心。不可对孩子进行打骂

共青团湖北民族学院外国语学院委员会

社会实践部

二○一一年十二月八日