第一篇:支教教案
潜望镜
课堂的引入:首先请同学们选择一样用具(平面镜成像)来无形移动一个物体,将物品奖给小学生们。由此引入光的平面镜可以光的反射。
潜望镜的介绍:
潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面,用以窥探海面或地面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同,唯另加两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。潜望镜常用于潜水艇,坑道和坦克内用以观察敌情。现在教你如何制作一个玩具潜
望镜
工具/原料
剪刀、小刀
牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面胶
步骤/方法
1.将一个牙膏盒从中剪开,剪成如图状。装入镜子,镜子与盒壁成45度夹角。(镜子后面可做个45度的直角三角形垫着会更稳)
2.将另一个牙膏盒上面剪一个洞。3.将牙膏盒拼插在一起。4.一个潜望镜就做好了。注意事项
使用剪刀和小刀的时候要小心 小心玻璃划伤
补充实验:
1、钢针扎气球
吹胀气球,用钢针慢慢刺入气球,针插入了一半,气球竟然没有爆裂。再将气球在空中摇晃几下,插在气球上的钢针也在空中摇晃,可气球还是没有爆裂。接着,将钢针慢慢拔出,气球仍没有爆裂。又将钢针尽量从原插入孔插入,气球还是完好无损。
剖析:观察便可发现,吹胀的气球顶部(吹口的对面)的壁要比周围其他任何一个部位都要厚得多,因此,这个部位的壁所能承受的最大张力也比其他位置大得多。当我们用钢针从此处慢慢插入时,尽管此处的壁发生了形变,但它的厚度仍比周围的厚,所以,气球不会从此处爆裂;当针刺穿之后,针扎周围的橡皮由于弹性会很快挤拢来将针包住而不至于漏气。钢针拔出不漏气也是同样的道理.2、不燃的纸盒
选取两个纸杯A、B,直接将空的A纸杯放在酒精灯上加热,发现A很快被点燃;向B杯中倒入适量冷水,选用一个铁架台,放上石棉网,将纸杯放在石棉网上,在石棉网下点燃一个酒精灯,过一段时间后发现纸杯中的水沸腾了,而小纸杯却未被点燃。
剖析:水的沸点为100℃,而酒精灯外焰温度有700到800℃,纸的着火点为200-300℃,当水沸腾时,温度只有100℃,持续加热,水的温度却不再升高,一直保持在100℃,低于纸杯的着火点.
第二篇:支教教案
教案框架
一、教学目标:面对小学生,根据儿童心理学等理论,将支教团的信念及自己的信念通过开心、有趣的游戏及素质拓展传递给孩子们,帮助他们身心健康的成长,同时自身也有所成长。
二、教学设计思路:
(1)基本内容:大量的心理游戏及小活动,其中每堂课针对不同的重点进行素质拓展、心理沙龙、心理辅导等活动
(2)教学重点:以不同的游戏培养孩子们的自信心、想象力、积极性、抗挫折能力等,最重要的是感受爱和传播爱的能力。
(3)团辅游戏:包括捆绑过关、合力吹气球、超级大头贴简述、猜猜是谁?虎克船长、如何建立信任、瞎子背瘸子等等。
(4)素质拓展:包括沙盘游戏、歌舞比赛、团体过障碍比赛、书法游戏等。
三、教学器材:再议。
四、教学流程图:
(1)课时安排:共12节课,分为3部分,每部分4节课,分别为开始阶段、高潮阶段、结束阶段。
开始阶段:主要以相互认识、交流为主,同时通过游戏培养孩子的自信心、积极性和想象力等。
高潮阶段:主要为将我们大学生在外面了解的新鲜先进科技、知识、文化传授给孩子们,让孩子们对外面的世界及不久的未来充满憧憬。
结束阶段:让孩子们描绘他们自己的梦想,而我们更要觉醒自己的成长。
(2)每节课课时安排,前10分钟为老师讲解和游戏准备,之后20分钟为游戏阶段或素质拓展阶段,后15分钟为分享阶段和老师讲解阶段。
五、教学效果
通过孩子们的分享、评论来了解孩子们对心理教育教学的感觉及效果;通过学校老师们及学生家长来了解其对教学的看法;通过支教团内部评价教学效果;还有心理教育老师自身对教育效果的评价及想法。
第三篇:支教教案
教学方案
教育与教育技术系 11语文教育1班
周 念
联系方式:***
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第一节课
课程目标:
学会自信,在活动中学到知识,在趣味中感受语文,在思考中获得上火的感悟。
一、趣味故事导入
《靠自己》
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。(我们要自立自强自信,在生活中要学会自己保护自己!)
二、趣味填字
1、进“门“填字
以上故事讲的是在“门”字中加字组成新字的故事,这样的字还有很多,试着填填下面的空格吧!才字进门()双眼; 活字进门摆()气; 口字进门()声好; 日字进门站中(); 市字进门看热(); 马字进门别乱(); 虫字进门去()南; 王字进门是()年; 圭字进门是()房; 耳字进门听新(); 兑字进门()报刊 ; 一字进门把门()。
2、把前后句用线连起来
春眠不觉晓 一场空 欲穷千里目 没安好心 处处闻啼鸟 照旧 哑巴吃黄连 粒粒皆辛苦 竹篮子打水 有苦难言 外甥打灯笼 人人喊打 小葱拌豆腐 一清二白 过街老鼠 只是近黄昏 谁知盘中餐 更上一层楼 夕阳无限好 照旧 黄鼠狼给鸡拜年 处处闻啼鸟
三、趣味语文游戏
1、猜猜谁是冠军
一场足球赛的战报写道:“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”
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共8页 第一个人看后说,这场足球赛山东队赢了。公报写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了北京队,获得了冠军。”另一个人说,不对。战报上明明写的是:“这一场激烈的足球赛的结果,山东队战败了,北京队获得了冠军。”
(标点符号的不同地方就有不同的意义。)
2、“二”的妙用
语文老师上课时出了一道很特别的题目,要求大家将下面的16个方格中的每个“二”字加上两笔,使其组成16个不同的字,你也试一试吧!
答案:夫、开、井、王、丰、毛、牛、手、天、午、五、元、云、月、仁、无
3、“十”字加笔组字
你能在每个“十”字上添上两笔,组成一个新的字吗?
答案:开、井、斗、中、升、午、计、牛、什、木、王、车
四、经典语句中的生活感悟
一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说:“老兄!算啦,你追不上的!”“我必须追上它,”这人气喘吁吁地说:“我是这辆车的司机!”
问:同学们,你们在这里感受到了什么?
(注:有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。)
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第二节课
学习目标:
感受文字的趣味,学习部分中国礼仪,感受生活与语文的密切相关,感悟生活。
一、故事导入
齐白石是我国著名的画家,他的画闻名国内外,被很多博物馆收藏。很多学画的人,有的要拜他做老师,有的拿了画向他请教,也有的学生作品获奖了,来向他表示感谢。总之,齐白石的家门前总是很热闹。
有一天,几个学生要去拜见齐白石。他们刚想敲门,却看见门上写着一个“心”字。他们觉得奇怪,只见过门上写“福”字的,写“心”字是什么意思?这时,有一个学生忽然说:“我明白啦!”说着,拉着同伴就离开了。第二天,他们又来到齐白石门前,只看见门上换了一个“木”字,大家高兴极了,马上敲门进去,拜见了齐白石。
同学们,你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生,而第二次却高兴地进门拜访呢?门上面到底有什么秘密?
揭示门上的汉字:第一次是“闷”(表示主人今天心情不好,不想被打扰);第二次门上写着“闲”(说明主人今天很悠闲,可以接待客人,因此他们才高兴地进门拜访)。
同学们,看到了吧?我们中国的汉字就是这么神奇,简单的一个字再加上另一个字,就表达完全不同的意思,还能表达我们的情绪,有意思吧?
二、充足知识
1、中国是个礼仪之邦,用词造句很讲究,请选择合适的词语填在()里。
请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
(1)麻烦别人用()(2)等候客人用()(3)好久不见用()(4)请人帮忙用()(5)托人办事用()(6)请人不要送用()(7)中途先走用()
2、把节日名称和相应的活动用线连起来。
端午节 登高、喝菊花酒
元宵节 赛龙舟、包粽子
重阳节 闹龙灯、猜灯谜
春节 赏月,吃团圆饼
清明节 春游踏青、放风筝
中秋节 守岁、倒贴“福”字
三、生活中的语文
1草地标语:
小草微微笑,请你绕一绕
小花小草传芳香,请你把路绕一绕。手下留情花更艳,脚下留情草更翠。2公益广告: 关于禁烟的:
如果你想吸烟,定时炸弹在身边!为了你和家人的健康,请不要吸烟!“希望工程”的广告:
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共8页 种下一颗树,收获一片绿荫,献出一份爱心,托起一份希望!关于保护动物的标语:
不要让我们的孩子只能在博物馆才能见到今天的动物 保护环境:
我是一只小小小鸟,总是飞呀飞不高!
问:你们想到我们生活中还有什么关于语文呢?或关于我们身边的生活,你能写点什么?
四、经典语句感悟生活
有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游,路况很坏,到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。说而另一个导游却诗意盎然地对游客说:诸位先生女士,我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。」
(注:虽是同样的情况,然而不同的意念,就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事,如何去想,决定权在你。)
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第三节课
学习目标:
感受文字妙用的趣味,充实知识,在绕口令比赛中练习口语,感悟生活之道,最后把感悟升华为文字表达。
一、故事导入
从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外。上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨。
其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是,(问:秀才在这幅对联中分别改了两个字“士”“人”,你们猜猜秀才把字改成了什么样子?意蕴又如何?)
他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横。
第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫。”
那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快。
(语文就在我们的生活中,我们需要把语文融入生活当中,并学以致用,巧用语言,才是真正的学到语文,并能感受到其中的乐趣。)
二、充足知识
(1)在括号填入动物名,就能构成成语啦!
金()报晓()不停蹄()目寸光
生()活虎 对()弹琴 守株待()(2)在括号里填入人体名称,也能构成成语呀!
()疾()快 垂()丧气()瞪()呆
震()欲 聋 侧()倾听 赞不绝()
三、趣味语文游戏
绕绕看,谁最行(口语训练)
1、登 山
三月三,小三去登山。上山又下山,下山又上山。登了三次山,跑了三里三。出了一身汗,湿了三件衫。小三山上大声喊:“离天只有三尺三!”
2、天上一颗星
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共8页 天上一颗星,地下一块冰,屋上一只鹰,墙上一排钉。抬头不见天上的星,乒乓乒乓踏碎地下的冰,啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰,唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。
3、六十六头牛
六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。
四、经典语句感悟生活
在故宫博物院中,有一个太太不耐烦地对她先生说:「我说你为甚么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西。」
(注:有人只知道在人生的道路上狂奔,结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。)
五、感悟升华
写写看,我们这几天都收获到了什么?
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第四节课
学习目标:
学会用正确世界观、人生观和价值观的对待生活,在成语比赛中感受词语的博大,在故事中学得人生道理。
一、故事导入
《昂起头来真美》
别看它是一条黑母牛,牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店 去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩。
那一天,她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根 本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示:无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱--人人都喜欢的那种可爱。
二、趣味语文游戏
齐齐说成语,比比谁的词语多
大家围成一圈,十分钟内轮流说成语,谁说不出的就退向后退着坐,下一圈就不能回答一直筛选到最后一个为胜出,获得“成语大王”称号。
三、经典语句感悟生活
《钥匙》
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”
钥匙说:“因为我最了解他的心。”
(每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀,才能把自己变成一只细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人。)
四、感悟升华
思考自我应该怎样,以后如何做才能自信自立自强?发表讲话。
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第四篇:支教教案
支教教案 ——总体教学目录
一. 儿童阅读 二.艺术活动 三.语言应用 四.生活百科 五.主题活动
备注:每个大类下面具体的课程内容只是初步计划,具体的要根据学生年纪和需求以及团队要求来变化。
一.儿童阅读(书籍不定,到时候可以根据实际情况更换)
1导读书目:美国名作家E·B·怀特写的《夏洛的网》
教学目标:
(1)回顾故事内容,赏析精彩片段;
(2)通过畅谈深刻的人物形象和故事片段,探讨友谊及人生价值等;(3)通过交流,初步感知一些读书的方法;
教学准备:学生每人带好一本书——《夏洛的网》
教学过程:
(1)以平时读书照片导入,出示封面,出示目录,概括主要内容
读封面、目录、前言和后记,是我们初次接触一本书时,常用的一种略读的读书方法。(2)出示书评(3)粗读
(4)赏析人物形象,精读,重温精彩片段。小组交流,全班交流。
教学作业:
摘录、写体会
2.导读书目:《爱的教育》 教学目标 1.让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书,并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。
2.在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。
3.在活动中,引导学生学会感受爱、奉献爱。
教学准备
每人准备一本《爱的教育》
教学过程:
(1)以平时读书照片导入,出示封面,出示目录,概括主要内容
读封面、目录、前言和后记,是我们初次接触一本书时,常用的一种略读的读书方法。(2)出示书评(3)粗读
(4)析人物形象,精读,重温精彩片段。小组交流,全班交流。
教学作业: 摘录、写体会
二.艺术活动(4选2)
1.剪纸(剪蝴蝶、鱼和喜字)
教学重点:现在纸上画出要剪东西的图案,剪时注意哪部分是减掉的,哪部分是留下的。教学目标:让同学们至少掌握其中一个的剪纸技术
教学流程:让同学每人准备一张纸(最好是彩色的),从中间对折,然后在一边画好图案,教同学们正确的剪纸方法,完成后让他们自己再剪一个,或者学习其他的。教学亮点:同学们可以学习中国的民间艺术 教学作业:无
教学用具:彩纸、剪刀、铅笔
2.橡皮泥 香蕉
教学目标:(1).通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
(2).通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。教学重点:探究橡皮泥造型的技巧。教学难点:审美能力和创作能力的培养。教学过程:
一、准备工具:橡皮泥。
二、制作过程:
1、香蕉瓤(白色橡皮泥):搓成圆球,再搓长,搓成长条稍弯曲。
2、香蕉皮(黄色橡皮泥):搓成长条,压成薄片(三片)
3、把三片香蕉皮围着香蕉瓤捏在一起。
4、完成。
三、作品展示。
四、课程创新。根据香蕉自己创造一个香蕉的童话故事。
3.给妈妈的一封信 教学年级:3-9年级 教学时间:45分钟
教学类型:艺术活动—手工
教学目的: 提高模仿能力、动手能力。
教学方法:演示法 教学用具:信纸若干
教学步骤(及注意事项):
一、最想对妈妈说的话,将它写在信纸上(100字左右既可)。
二、教授折信纸的方法。拿出已经折叠好的几种(3-5种既可)信纸,让学生选择自己喜欢的样子,从选择的人最多的那种信纸开始教学。再按照选择人数依次递减的顺序教完。如果有学生想学多种,可以再提供纸张。
4.风车
教学目的: 提高动手能力和想象力。
教学方法: 演示法
教学用具: 水彩笔、蜡笔、方形白纸、剪刀、图钉、小木棒(20-30cm;也可用冰棍棒,但由于其比较短所以要求纸张也必须较小)教学步骤(及注意事项):
一、讲解颜色
1、三原色 三原色由三种基本原色构成。原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合,可以产生出其他的新颜色。色光三原色:三种基本色光的颜色是红、绿、蓝。这三种光以相同的比例混合、且达到一定的强度,就呈现白色(白光)。颜料三原色:分别是青、品红和黄。将三种颜料混合将得到黑色。
2、彩虹的颜色
二、教大家制作风车
1、给风车添加自己喜欢的颜色(将正方形纸由对角线分成四份,每一份一种颜色)。
2、制作风车(在四个对角线分别剪开一个口,剪开后折起,用图钉固定在方形纸中心,轻轻固定在木棒上)。
三,语言应用
1.We Love Animals 教学类型:英语类
教学目的:
1、进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit
2、提示学生找单词发音的共同点,使学生简单了解一些语音知识 教学方法:谈话法、讨论法
教学用具:
1、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的简单图片和相应的单词卡片。
2、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的面具或头饰。教学步骤:
一、游戏引入
1、Oral practice 学生口语会话展示。教师可提示学生适时加入新句型: “I have a„”
2、让学生带上面具表演对话。
3、“猜猜看”游戏。教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位,边画边问:”What is it?” 如: 教师在黑板上画猴子的头、耳朵后问:” What is it?” 学生随意想象,猜图说:A panda? A monkey? 教师再继续画一两笔,让学生接着猜,并以小组为单位讨论,最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完,带领学生一起:” Look!It’s a„” 猜对的小组赢得一分。
二、呈现新课
1、继续调动学生学习兴趣,接着刚才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片提前贴在一块小黑板上,或提前贴在教室的黑板上,并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好,只露动物的尾巴,让学生猜猜看 What is it?,导入单词的学习。
2、学生根据动物的尾巴猜谜,并七嘴八舌的讨论。
3、教师将遮盖物取下,学生自然的发出感叹 Wow!Great!随后教师请学生读单词。(学生在第一课时已经初步学习了单词)此时教师不要急于纠正学生发音,而让学生相互说说、评评,让学生间相互纠正单词的发音。
2.题目: 外国生日文化&生日快乐歌
教 学 目 的:学会并应用简单的祝福: Happy birthday 了解外国文化 加深孩子们对外国文化的兴趣
学习方式: 全班互动
教学设施: 多媒体,图片,书(酌情可自行打印歌曲,人手一份)备案过程
(1)介绍过生日习俗及礼仪(2)教授歌曲
(1一人板书歌词,一人播放多媒体,先听1-2次让学生熟悉歌曲)教习歌曲中的单词,让大家读顺畅
(3)带领大家看图或视频一起唱,多唱几次让大家放开一点,大声唱(4)让学生自己带头领唱,给敢于领唱的同学鼓励或奖励(5)请出过生日的同学,为他唱首歌(6)鼓掌,结束。
教学反思:学生配合良好,兴致很高。教学过程中花样很多,能够抓住学生注意力。但需要注意的是,学生如果层次参差不齐,在授课的时候可以适当增加拔高的内容,平衡高低年级需求。
四,生活百科
1.急救常识教案
教学目的:
1、通过学习,使学生了解急救的基本知识和常用方法。
2、提高学生的急救技巧
3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。教学重点:常用的急救方法。
教学难点:急救知识与方法在现实生活中的运用。教学过程:
一、急救的基本知识:
1、重要的生命体征及观察。
2、体温:正常37 ℃。37.5 — 38℃ 为低热,38 — 39 ℃ 为中热 39 — 40℃ 高热。平静时,心跳每增加20 次,温度上升 1 ℃ 左右。
3、脉膊:正常人在安静状态 60 — 100 次 / 分,一般人在70 次 / 分。(自测脉膊)
4、呼吸:正常人平静状态下16 — 20 次 / 分。
5、血压:血管内血液对血管壁的侧压力。收 / 舒 = 100 — 120 mm Hg / 60 — 80 mm H g收 > 140 mmH g 舒 > 90 mm H g
6、瞳孔:光照射一侧瞳孔后,双侧瞳孔均能缩小,停照后恢复原状
二、急救中心:电话号码:120:求救注意事项:①在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势,有利医生准备。
1、说清病员或伤员的详细地点,附近明显建筑物,联系人电话、姓名。
2、有条件的派人到路口引路,及时清除路碍
3、求助及时向身边的人员求助,邻居、心理善良的热心人在危难时,都能伸出帮助之手。
三、常用的急救方法
1、外伤止血法:成年人的血量为体重的 8 %,50kg 的人血液为4000 mL,失血1 / 3 时会有生命危险。(1)出血特点:动脉出血;静脉出血;毛细血管出血;皮下出血(困跌、撞、挤、挫伤)(2)止血方法:a、指压止血法:用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端,使血管压在骨骼上,达到止血的目的。如:桡动脉上臂中段,肱二头肌肉外侧沟处。(学生动手)b、加压包扎止血法:先用消毒纱布,垫在伤口,再加棉花、纱布、毛巾等放在伤口处,再紧紧包扎,常用于小动脉、静脉、毛细血管。c、止血带止血法:用于四肢大动脉的出血,止血带有:橡胶管、布条、绷带、三角巾,每隔 30 — 60 分钟松解 2 — 3 分钟。d、加垫屈肢法:用于前臂、手和小腿、足的出血,将棉垫放在肘窝或腘窝、使肘、膝关节尽量屈曲,并作“8”字型包扎。
2、人工呼吸:人缺氧 4 — 6 分钟就会引起死亡,人工呼吸是一种简单易行而又最有效的急救方法。① 检查病人有无自主呼吸,确认病人呼吸已停止或极微弱时才能施行。②保持气道通畅:仰卧、颈下垫高,头向后仰、清除病人口内异物、松开衣扣、裤带③实施人工呼吸:16 — 20 次
3、心脏按摩:让病人仰卧地上,抢救者站在左侧、双手重叠、手掌平放在病人的胸骨下 处,用掌跟用力向下挤压,每分钟60 ~ 80 次,并随时观察病人的颈动脉,颈动脉有博动时,证明有效。
4、触电的急救方法:首先切断电源 [ 关闭开关或用木棒、竹竿等绝缘体把电线挑开 ],触电后会出现心悸、头晕、局部皮肤灼痛、严重的会出现呼吸和心跳停止;需用人工呼吸 心脏按摩来抢救,同时打“120”,千万不可随便移动病人、有条件的可用湿沙盖四肢。
5、溺水的急救方法:俗语说:“欺山莫欺水”,参加游泳不能大意,万一有人溺水。a、救人出水面的方法b、排水法:(单膝,跪地法、单肩法、横背法、儿童倒提法)控水时间不要太长。严重的进行人工呼吸、心脏按摩,同时送医院。
6、煤气中毒的急救方法:也叫一氧化碳中毒,人体细胞需要的O2 是由红细胞中的血蛋白来运输的,O2 与血红蛋易结合也易分离;但CO 与血红蛋的结合的能力是O2 的200 倍,并且极不容易分离。发现煤气中毒,首先开窗,把病人移到通过风的地方,松衣,解带,保暖,晕迷的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩,迅速送医院。
7、中暑的急救:长时间的高温下作业或运动较剧烈、排汗机能出现障碍,出现面色苍白、潮红、口渴、恶心、烦燥、头痛、头晕、疲乏、气粗、虚汗、高热,严重的出现抽筋、昏迷。a、在阴凉通过风处休息,可冷敷帮助降温,喝凉开水或淡盐水,可服人丹、十滴水、霍香正气水。b、如晕倒,掐人中、合谷、送医院。
四、课后思考:有人触电了该怎么进行急救?
2.地震时的逃生演习
教师:王晓龙 教学年级:1-9年级 教学时间:45 分钟 教学类型:生活常识类
教学目的:教会学生类似地震危险发生时基本的逃生知识。教学方法:情景模拟 教学用具:口哨
教学步骤(及注意事项):
一、向同学们讲述420地震的情况,说明平时进行逃生演习的重要性。
二、向同学们讲述逃生过程中要懂得谦让,友爱,互相关心。
三、规划好各个班级在逃生后,在操场上站立的位置,并通知各班。
四、说明逃生演习时的注意事项。安静,迅速,有序。不能拥挤,时间最重要。
五、安排正常上课,在上课进行时,约定以铃声为报警,听到报警声即立刻离开教室,疏散到操场指定位置。要求各班老师负责维持好秩序。
六、每次集合后,进行点评。共进行3次。教学反思:
一开始孩子们没有对演习引起足够的重视。疏散不及时,且疏散过程中有拥挤,追赶打闹的现象,集合不够迅速和安静,场面混乱,不容易控制住。后来讲解演习的重要性之后,孩子们安静下来,后两次演习有序的进行了迅速疏散,达到了预期目的。
3.儿童理财
教学目标:
(1)通过活动调查,让学生掌握各种储蓄方式的近期利率及成人的理财方式,初步建立理财观。
(2)通过“争做小小理财师”,让学生经历设计储蓄方案,优化方案的过程,培养学生的投资意识。体会数学就在身边,学会用数学的眼光观察和解决生活中的数学问题,提高学生的数学素养。
(3)让学生在体验选择存款方式的过程中,体会到父母理财的艰辛。教学准备:调查表,银行的宣传资料,计算器 教学过程
(一)汇报课前调查的结果。“说一说,你通过上网,到银行,询问家人,知道了哪些储蓄的知识?”
(二)明确问题
出示情境图,作为“小小理财师”你了解了妈妈的问题吗?引导学生明确妈妈的存款本金、年限及用途。
(三)活动“针做小小理财师”
1、设计方案。分组设计储蓄方式,并计算收益。
2、选择方案。分析每种储蓄方式,选择优化方案。
(四)反思这次活动的收获:写一篇数学日记。教学反思.五,主题活动
根据团队后来计划的主题活动相应的准备节目。
第五篇:支教教案
海宁万新村支教教案
体育课—围圈踢毽子 志愿者:胡斌斌 教学时间:60分钟 教学类型:体育游戏 教学目的:
1.团队合作,在游戏中懂得团队合作的重要性。2.增强反应能力和加快反应速度。教学方式:演示 教学用具:毽子
教学步骤(及注意事项): 一. 原地踢毽子
给学生每个人发一个毽子,先熟悉踢毽子的方法,在过程中场地扩大,以防相互踢到然后进行pk选出踢毽子最厉害的五位同学,然后进行正规踢毽子比赛,赢的同学获得相应的奖品。二. 围圈踢毽子
将学生分成八组,五个人一组围成一圈,开始接力踢毽子,脚踢到毽子为一次,最后踢的次数最多的一组获胜,全部组员获得相应的奖品。教学反思:有些小朋友可能不会踢毽子觉得踢毽子太难,很快就失去了兴趣,教师要及时进行指导,开发出更多得玩毽子的方法,比如可以用书本拍毽子当做羽毛球一样打来打去,在过程中可能会有男孩子出现大闹,教师应该吸引孩子的注意力,让更多的小同学参与进来。体育课—跳绳 志愿者:胡斌斌 教学时间:60分钟 教学类型:体育游戏 教学目的:
1.强健体魄,使更多的小同学学会跳绳并对跳绳有一定的兴趣,以应付中考项目。
2.体会体育的乐趣,学会一些新鲜的玩法。教学方式:演示 教学用具:跳绳
教学步骤(及注意事项):
将小同学分为十组,每组四个人,然后开始熟悉跳绳规则,脚跳过绳子记一次,每组经过投票决定选出代表参加跳绳比赛,最后总结跳绳次数,为前三名颁发奖品,跳绳在规定范围内,以防小同学随意走动被绳打到。
教学反思:有些年龄小的不会跳绳,而且很难和那些大哥哥姐姐玩在一起,可以带着他们做一些有趣的小游戏,还可以把跳绳拼接成长绳进行跳长绳,做到让每个同学都参与进来并且保证人身安全,在过程中不出现争吵大闹。
所需物品:跳绳十五根、毽子十五个。