学习吴邵萍老师先进事迹体会

第一篇：学习吴邵萍老师先进事迹体会

学习吴邵萍老师先进事迹体会

扬州市凯莱幼儿园 周星

在幼儿园组织下，我认真学习了“吴邵萍老师先进事迹”，吴老师的事迹深深地感动着我，震撼着我。我感动于她对教育的挚爱、执着；感动于她对日常工作的勤奋、追求；感动于她的乐于奉献，她的甘为人梯。她在27年的教育岗位上做出不平凡的业绩，平凡之处彰显出她伟大的人格。

一、对待孩子要“赛妈妈”。

“假如我是孩子，假如是我的孩子，我们对待孩子像对待自己的孩子一样吗？我们应该学会换位思考。”吴邵萍同志把幼儿园的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一样关心爱护每一个孩子，在这样的大爱观念下，还有什么事情做不好呢？

家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用爱敲开他们心灵的大门。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。

二、对待幼儿园要“胜爱家”。

端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人。国家很重视幼教事业的发展，我们教师的待遇也有所提高，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈幼儿，回馈社会。

三、对待同行要“似姐妹”。

对园内的青年教师，她更注重言传身教。更为可贵的是，南京市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。

作为一名教师不仅要教幼儿本领，而且自己也要不断地学习、钻研。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求；钻研、善研，是她开拓创新的重要法宝。学习和研究促使她飞速的成长，成为本领域的领跑者，成为一名智慧型园长。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。

在她的精神的鼓舞下，事迹的启迪下，我想我也要时刻激励自己做一个吴邵萍式的好老师。即使不能取得像她一样的业绩，也要做一个有理想，有追求，心中有爱的老师。

心中有理想，有追求，肯吃苦，愿奉献，我想我们每个人都能成为一名吴邵萍式的好老师。

二○一一年六月

第二篇：学习吴邵萍先进事迹体会

学习吴邵萍先进事迹体会

开发区中学陈晓香

通过学习，吴邵萍的事迹深深的感到我，震撼我，也让我们陷入了深深的思考。作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进

师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。教资绩效改革以后，我们农村教师的待遇确实比以前提高了不少，在这种状况下，我们要学会感恩，更应该凝神聚力，以有效乃至高效的课堂回报学生，回报社会。

我要以吴绍萍为榜样，学习她育人教书、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神，努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。

教师工资绩效改革以后，我们农村教师的待遇确实比以前提高了不少，在这种状况下，我们要学会感恩，更应该凝神聚力，以有效乃至高效的课堂回报学生，回报社会。

我要以吴绍萍为榜样，学习她育人教书、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神，努力成为学生

爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。

第三篇：学习吴邵萍先进事迹体会

学习吴邵萍先进事迹体会

宿豫区实验小学 马彩虹

寒假期间，我学习了《吴邵萍先进事迹报告》。像泥土一样朴实，像大山一样厚重，像老黄牛一样无私。——这是吴邵萍老师教育生命的真实写照，她用实际行动诠释了师爱无疆的高尚师德形象。她的先进事迹深深地感动着我们，震撼着我们，吴邵萍同志从事教育27年，她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格，用爱支撑起幼教事业。我们同样都是人民教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们可以共享同一种精神、同一种态度，那就是：乐于奉献、甘做人梯。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我们要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化作为一名教师的责任心。我庆幸，我和这些优秀的教师一样，从事的是一种播撒智慧和爱心，同时又收获智慧和爱心的事业，它是一种人间最美丽的事业。在今后的工作中，我一方面要提炼自己的科研理论，另一方面要运用理论指导教学实践。我要以吴邵萍老师为榜样，以爱育爱，科研引领，在爱的海洋里收获更多的幸福！我们要不断学习，更新自己的教育观念，不断积累教育教学工作经验。只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果。只要我们尽职尽责，就无愧于人民教师的称号！

学习吴邵萍先进事迹体会

宿豫区实验小学 张志娟

上次，我们学习了《吴邵萍先进事迹报告》。吴邵萍同志从事教育27年，她在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令人深深震撼和感动。算起来，我当老师也有快7个年头了。回想自己几年来的教育教学生涯。虽然每年每学期都能圆满地完成教育教学任务，但是我够努力勤奋吗？我能及时总结过程中的经验教训吗？我投入了更多的时间、精力吗？我对学生投入了更多的爱吗？和吴邵萍老师比起来，我做得还很不够。所以，我要以吴邵萍老师为榜样，奋发努力，不断进步。

作为一名年青教师，我应该本着不怕吃苦的精神，追求每一节常态课的高效率，勇于承担研究课题，积极地辅导学困生，把提高教学质量当成首要任务，精益求精。还应该反思自己把更多的爱留给学生，不但要做学生的师长，更要做学生的知心朋友，为努力。

心中有理想，有追去，肯吃苦，能奉献，我想我们每个人都能成为一名吴邵萍式的好老师。

第四篇：学习吴邵萍老师先进事迹心得体会

教书育人的楷模 世人学习的典范

---学习吴邵萍老师先进事迹心得体会

昌荣中心校 韦 秀

这几天我认真学习了吴邵萍老师的先进事迹，颇有收获。吴邵萍老师从事教育27年，她在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。教学中，她用独特的方法、机智聪慧的魅力吸引着学生；管理中，她是位善解人意、能和员工交心的好领导；科研上，她是位废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，以爱支撑起幼教事业，她的事迹深深震撼和感动了我。她是我们学习的楷模。

吴邵萍老师从教多年，她热爱每一个幼儿，尤其将更多的爱倾注给了“问题儿童”。那时，她班上有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其它儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯达到同龄幼儿的水平。身为一个老师，平等地关心、爱护每个学生，是说起来简单，做起来并不容易的事情。对优等生不过分偏爱，很容易做到；对问题学生也一视同仁却不容易。我们班有个学生，我一个学期只教会了他把自己的名字写正确，至今连一些简单的语句也表达不清楚。有些同事劝我放弃，不要把时间浪费在他身上。我也有些犹豫，心想如果我把同样的时间花在好学生身上，可能更有价值。现在吴邵萍老师用行动告诉我：爱能 1

够创造奇迹，每个孩子都是他们父母的希望，我们没有权利放弃。无论在学习中，还是在生活中，吴邵萍老师始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，她不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，使他们的学生能时刻体会到老师的爱无处不在。关心爱护每个孩子，给每个孩子平等的爱，走进孩子心里，才能使他们感受到班集体的温暖。我们要像她一样爱每一个学生，给学生多一点关爱和关注。每天都要和任教班级的学生进行沟通，哪怕是帮他整理一下被风吹乱的头发，跟他说一句鼓励的话，一个微笑，一个大拇指，学生都会铭记在心，都会有温暖和前进的动力。我们要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。学习楷模，要先学会“将爱平等地洒向每个孩子”！

吴邵萍老师坚持不断学习，丰富自身教学教育知识，并不断学习吸收新知识、新概念，以现代的理念指导教学，以现代的步伐实践新课程，成为了一个有现代感、出色的教师。好学、勤学是吴邵萍老师的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。在她身上真正体现了终身学习的理念。她每月读10本杂志、每季读完1—2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。时代在进步，孩子在成长，对

老师的要求也就有所提高。吴邵萍老师用行动告诉我们，我们只有不断为自己“充电”学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。作为一名教师不仅要教学生学，自身更要加强学习，不断充实自己的教学理论知识，积累有效的教学手段，争取具备专业的和与时俱进的教师素质。学习楷模，更要学会她好学、勤学的精神，对教育事业的执着追求和无私奉献。

吴邵萍老师是教书育人的楷模，太多的地方值得我学习和深思。我要学习她“将爱平等地洒向每个孩子”；我要学习她好学、勤学的精神。我要将楷模的力量转换成实实在在的工作动力，兢兢业业地做好本职工作，为学校的发展贡献出自己的一份力量。

第五篇：学习吴邵萍老师先进事迹心得体会

[学习吴邵萍老师先进事迹心得体会]学习吴邵萍老师先进事迹心得体会

光阴似箭，日月如梭，成为一名老师也有12个年头了，学习吴邵萍老师先进事迹心得体会。教师是令人尊敬的职业。我常常在想，是什么让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢?学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我才明白，应该是教师对学生最朴素、最无私的的爱，是所有教师对教育事业无私的奉献使我们受人敬重。

尤其吴邵萍老师，教师教师中的优秀代表。吴邵萍老师从事教育27年，她在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。教学中，她用独特的方法、机智聪慧的魅力吸引着学生；管理中，她是位善解人意、能和员工交心的好领导；科研上，她是位废寝忘食、孜孜不倦的拼命三郎。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，以爱支撑起幼教事业，她的事迹令人深深震撼和感动。

看了她的事迹，我也深感自己的责任重大。没有爱就没有教育，教师对学生的爱是建立师生感情的基础，是人类特有的社会感情。爱护学生是每个教师的天职。教师对学生的关心爱护，可以使学生产生奋发向上的动力。教师要给学生以长辈式的关心和爱护，尊重他们的人格，尊重他们的感情，尊重他们的自尊心。对性格粗暴不守纪律的学生应杜绝严厉呵斥和体罚，要对他们和风细雨地耐心说服教育，因势利导，要注意发现他们的优点，及时给予表扬鼓励，让他们树立自信心，自尊自爱，树立荣辱观，心得体会《学习吴邵萍老师先进事迹心得体会》。要看到他们的缺点和错误，从错误中努力寻找他们的闪光点，使他们的闪光点得到发扬光大，把他们的错误缺点扼杀在萌芽之中。坚持以表扬为主，批评为辅，鼓励他们不断前进。在工作中我们要学会爱每一个学生，给学生多一点关爱和关注。每天都要和任教班级的学生进行沟通，哪怕是帮他整理一下衣服，跟他说一句鼓励的话，一个微笑，一个大拇指，等等，学生都会铭记在心，都会有温暖和前进的动力。没有爱的教育是苍白的，学习楷模，要先学会爱！

作为一名教师不仅要教学生学习，而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍老师的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。

吴邵萍老师是教书育人的楷模，太多的地方值得我学习和深思。我要学习她甘于奉献、乐为人梯的精神，以高度的责任心在平凡的岗位上努力奉献；学习她锲而不舍的敬业精神，潜心钻研，提高工作水平；学习她奋发进取的开拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。真正将楷模的力量转换成实实在在的工作动力，兢兢业业地做好本职工作，为学校的发展贡献出自己的一份力量。

作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。